giáo án tuần 8 chủ đề nhánh: Gia đình tôi 5-6 tuổi A2 năm 2017-2018

- Đúng rồi trong nội dung bài hát nói về bạn nhỏ múa cho mẹ em vì bạn ấy rất yêu cha mẹ của mình - Vậy các con có yêu thương cha mẹ của mình không. 2/ Giới thiệu bài[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực Tuần

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Tuần (Thời gian thực

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung M đích-yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề “ Gia đình tơi”

- Tập tập thể dục sáng

Điểm danh

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trò chuyện chủ đề nhánh

- Xem ảnh bé qua năm trò chuyện lớn lên trẻ

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Cháu biết tập thể dục thể khỏe mạnh

Trẻ biết tên tên bạn

-Thơng thống phịngVệ sinh lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học

Tranh ảnh chủ đề

Sân tập tập phát triển chung

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ 16/10/20167đến 10/11/2017)

GIA ĐÌNH TƠI

Từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Gia đình tơi" - Trị chuyện với trẻ thành viên gia đình, sở thích , công việc , nghề nghiệp thành viên gia đình, trang phục, hoạt động trẻ yêu thích Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng bật

Tay đưa phía trước lên cao Chân: bước khụy gối

Bụng: đứng quay người sang hai bên Bật: bật tách khép chân

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân

Điểm danh:

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ.Cơ gọi tên trẻ Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện cô

- Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cô

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

+ Góc đóng vai :

- Chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ

- Đóng kịch : Tích chu , ba gái

+ Góc xây dựng :

- Xây kiểu nhà, xây công viên, bệnh viện

+ Góc sách:

- Đọc truyện gia đình Tích chu ,Ba tiên ,Hai anh em ,Gấu chia quà

- Đọc ca dao,tục ngữ gia đình làm sách gia đình bé

+ Góc âm nhạc:

- Múa hát hát gia đình

+ Góc tạo hình :

- Vẽ,xé dán tranh gia đình làm đồ chơi đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý -Trẻ biết lật sách trang để xem tranh gia đình

- Biết biểu diễn hát gia đình

- Trẻ có kỹ vẽ ,xé dán tranh gia đình, đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng loại

- Các loại sách gia đình, chuyện tranh

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre

- Giấy mầu, đất nặn, bút chì, sáp mầu

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1.Trò chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề.

- Cơ giới thiệu góc chơi biểu tượng

từng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

2 Thoả thuận chơi.

- Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi

3.Qúa trình chơi

-Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

- Cô cho trẻ thực chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc -Trẻ chơi q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Cô chơi trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,

4 Kết thúc q trình chơi.

- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,

- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc

- Cơ nhận xét tất góc chơi

-Lắng nghe trị chuyện cô

-Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời góc chơi -Trẻ góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi -Trẻ tự nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd - Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét

hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

*Hoạt động có chủ đích

- Quan sát tranh ảnh trị chuyện gia đình

- Quan sát ngơi nhà bé

- Dùng phấn vẽ kiểu nhà sân trường

- Trò chơi vận động :

Bắt chước tạo dáng ,thỏ tìm chuồng ,tìm nhà ,chó sói sấu tính, cáo thỏ

-Chơi tự do với đồ chơi trời, cát, nước

- Trẻ biết quan sát kể tên thành viên gia đình trẻ

- Trẻ nhận biết nêu cấu tạo nhà ngói

- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành nhà

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi - Chơi tự do, an toàn

- Tranh ảnh gia đình

- Địa điểm quan sát

- Phấn vẽ

- Sân chơi rộng phẳng, an toàn

- Các thiết bị đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Các lại cô nào, bạn búp bê vừa gửi lời hỏi thăm lớp mời lớp đến thăm nhà ban

2 Giới thiệu bài

- Trên đường đến nhà bạn búp bê

chúng lấy rép theo hàng kẻo lạc đường

3 Nội dung. Hoạt động quan sát : - Cho trẻ hát ‘ nhà tôi” - Các hát nói lên điều gì?

- A hát nói bạn nhỏ u ngơi nhà

- Ngơi nhà tổ ấm gia đình

- Con hay tả ngơi nhà nào? Gọi số trẻ trả lời

- Cho trẻ quan sát mơ hình ngơi nhà, đàm thoại , ln giữ cho ngơi nhà ln

* TCVĐ: Cho trẻ chơi trò chơi: Cáo thỏ.

Tổ chức cho trẻ chơi ,Cơ nói cách chơi luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

* Chơi tự do: Vẽ kiêu nhà sân

- Chơi tự với đồ chơi trời

trẻ chơi

4.Nhận xét hoạt động.Cô nhận xét hoạt động

5.kết thúc: chuyển hoạt động khác

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ đến địa điểm quan sát

- Trẻ quan sát tranh - Tranh gia đình - Trẻ kể

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi cô bạn - Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ăn

- Vệ sinh trước ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phòng lau tay khô khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, tránh làm đổ cơm - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt - Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ k

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Chơi hoạt động theo ý

thích

- Ăn chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng - Cho trẻ học vở: GB Tập tô nét làm quen với chữ ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở:

GBLQVT qua số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 4)

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh

- Trả trẻ

.- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học

- Trẻ biết Tập tô nét làm quen với chữ

- GBLQVT qua số

- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc

Phịng kitmat

Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề - Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều - Nội dung Vở Tập tô nét làm quen với chữ cái,

Vở GBLQVT qua số bút chì , bút màu

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan - Khăn, chậu - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động trẻ Hoạt động cô

’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô nét làm quen với chữ : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở, hướng dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua số 1,2 - Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình thiếu - Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực

Trẻ chăm nghe thực hiên

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân - Chào cô, bố, mẹ

B HOẠT ĐÔNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017

VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : “Thi xem đội nhanh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

-Trẻ biết kỹ thuật chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô

2.Kỹ năng:

-Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt kỹ vân động chân khả giữ thăng thể

3.Giao dục:

-Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp thể khỏe mạnh

- Phát triển kỹ vận động, khéo léo, nhanh nhẹn khả định hướng

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ:

-Máy tính, đĩa nhạc thể dục -Trống lắc

.2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

.- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện với trẻ chủ đề "Gia đình bé"

+ Kể kiểu nhà qua tranh?

+ Ngôi nhà giống nhà tranh? + Ngơi nhà có sinh sống

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn ngơi nhà chung gia đình

- Kiểm tra sức khỏe chuẩn bị trang phục gọn

- Nhà tầng

- Có ơng, bà, bố, mẹ, chị

gàng cho trẻ trước tham gia hoạt động

2 Giới thiệu bài

Để có sức khỏe phải làm gì?

gàng

Tập thể dục

3 Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc “ Ngôi nhà mới” kết hợp kiểu

- Cô khởi động trẻ, nhắc nhở trẻ khởi động

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp thường- mũ bàn chận- gót chân- chạy chậm- chạy nhanh- chạy nhấc cao đùi

* Hoạt động : Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

b Vận động bản: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”

- Cô thực cho trẻ xem :

+ Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

+ Lần : tư chẩn bị, cô đứng tự nhiên Khi chạy thấy hiệu lệnh cô “ rẽ phải”

- Trẻ tập theo động tác

+ ĐT tay: Tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi, khuỵu gối (tay đưa cao trước)

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Lắng nghe cô giới thiệu vận động

chạy phía tay phải “ rẽ trái” chạy phía tay phải…

- Cô cho lớp thực :

- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực - Thực

* Trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách

chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành tổ có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy thật nhanh phìa rổ nhặt thật nhanh đồ dùng mang đội cuối hàng đứng, bạn lại tiếp tục thực hiện.Tổ lấy nhiều nhanh chiến thắng

- Luật chơi tổ thua phải hát - Cho trẻ chơi

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập - Trẻ lại nhẹ nhàng quanh

sân theo nhạc

4/ Củng cố

Con vừa tập tập gì?

Cơ trẻ hát vận động hát “ nhà tôi”

5/ Kết thúc :

Nhận xét- tyên dương

Ném xa tay; Chạy nhanh 100m

Trẻ hát vận động vui vẻ - Thu cất đồ dùng cô

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Chữ cái

Hoạt động bổ trợ:

+ Thơ “ Ai dậy sớm ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt chữ a,ă, â qua trị chơi trẻ phát âm chữ cái, khơng ngọng

- Trẻ biết tạo chữ bàn tay, trẻ biết cách cầm bút đầu ngón tay,và tơ chữ theo nét chấm mờ

2/ Kỹ năng

- Trẻ có kỹ so sánh, phân biệt giống khác chữ

3/ Giáo dục thái độ:

u thích hoạt động ,có ý thức nề nếp học tập , giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bộ thẻ chữ a,ă,â, giá bảng, bút - Vở tập tô, bút chì, sáp mầu

- Bài thơ “ Ai dậy sớm’’

- Các loại lô tô, tranh ảnh có chứa chữ a,ă,â

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức,gây hứng thú :

- Cô bật nhạc cho trẻ hát hát “ Em thêm tuổi ”

- Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề

2/ Giới thiệu bài

Hôm thưởng trị chơi với chữ cái, có muốn tham gia chơi khơng?

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

3/ Nội dung :

* Hoạt động :Trò chơi “ Ai tinh mắt, nhanh tai đốn giỏi’’

- Cách chơi :

Cơ có thẻ chữ mà làm quen, quan sát xem giơ thẻ chữ đọc to chữ

- Cơ giơ thẻ chữ cho trẻ đốn

- Lần nêu đặc điểm chữ cho trẻ đoán - Lần cô cho trẻ chi giác tay cho trẻ đốn

- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khích lệ trẻ

Trị chơi : “ Thi xem đội nhanh’’

- Cô treo thơ “Ai dậy sơm’’ Võ Quảng lên bảng

- Cách chơi : Cô chia lớp làm đội, Khi có hiệu lệnh thi trẻ theo đường hẹp nên gạch chữ vừa học, sau nhạc, đội gạch nhiều đội dành phần thắng

- Khi trẻ chơi quan sát động viên, khích lệ trẻ

Trò chơi : “ Thử tài bé’’

- Cơ cho trẻ tạo chữ mà thích cách, xếp chữ, nặn chữ, tơ mầu chữ mà vừa tham gia chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe hướng dẫn cách

chơi

- Đoán tên chữ

- Trẻ thực 2-3 lần

- Quan sát

- Gạch chân chữ theo yêu cầu

* Hoạt động : Chơi với tập tô

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi

khi học, cách mở

- Cô giới thiệu từ tranh cho trẻ đọc - Cho trẻ nối chữ có tù

- Hướng dãn trẻ cách tơ chữ theo nét chấm mờ tô mà

- Cơ quan sát hướng dẫn thêm trẻ cịn lúng túng

- Trẻ nhắc lại cách cầm bút - Đọc từ tranh

- Trẻ thực

4/ Củng cố

Các vừa tham gia trò chơi cới chữ nào?

Cho trẻ phát âm lại chữ A,Ă,Â

5/ Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương

A,Ă, Trẻ phát âm - Nhận xét

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khoẻ;trạng thái ,thái độ hành vi trẻ,kiến thưc ,kỹ trẻ)

.

.

.

.

.

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2017

LQVT : Thêm bớt nhóm đối tượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ :

Trò chơi :Giúp bạn dọn nhà

I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn- số lượng phạm vi

2, Kỹ :

- Rèn luyện cho trẻ kỹ nặn biết nặn thêm cho đủ số lượng đồ dùng theo

yêu cầu cô giáo đưa

3, Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

II - CHUẨN Bị

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh vẽ gia đình có người

- Một số đồ dùng gia đình có chất liệu khác : Thủy tinh, nhựa, gỗ loại có số lượng nhỏ

- Bơng hoa, cam có số lượng

- Đất nặn, trẻ tranh lơ tơ đồ dùng gia đình

- Một số trị chơi: Tạo nhóm, bác đưa thư vui tính, hát “ Bác đưa thư vui tính”, “ Nhà tôi”

2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Ôn định- gây hứng thú :

- Cơ tổ chức trị chơi “ Bác đưa thư vui tính”

Cơ trẻ đóng vai bác đưa thư, vừa vừa hát Bác đưa thư vui tính sau vịng đến trước mặt trẻ nói : “ Có thư ! Xin cho biết địa nhà bạn!”

và trẻ phải đứng lên nói địa nhà

Trẻ nói nhận thư đứng lên phía trước có bạn nói đúng, dừng chơi

- Cơ cho trẻ đếm xem có bạn nói địa nhà

- Cho trẻ đếm số thư địa người nhận - Cho trẻ so sánh số lượng người số lượng thư

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu mối quan hệ pham vi

3 Nội Dung :

* Hoạt động : Thêm bớt nhóm đối tượng phạm vi 6.

- Tổ chức trò chơi : Đến thăm nhà bạn

- Trước tới nhà bạn, trẻ dự đốn số người gia đình bạn ( người:bố, mẹ, bạn Tùng em bạn tùng) Chuẩn bị hoa, cam đến thăm nhà bạn

- Cô dẫn lớp vừa vòng quanh vùa hát Nhà

Kết thúc hát, cô đưa tranh gia đình bạn Tùng cho trẻ quan sát.( Ông, bà, bố, mẹ, Tùng em bạn Tùng )

- Gia đình Tùng có tất người ?

- Cô mang hoa tới tặng người gia đình bạn Tùng

+ Hãy đếm xem có hoa ?

* Hoạt động : So sánh số hoa với số người tạo

- Đếm số bạn nói - Đếm số thư

- Bằng

- Chơi cô

- Hát theo nhạc - Quan sát tranh

- người

lập nhóm số lượng.

- Số người so với số hoa thế ?

- Muốn có số hoa số người phải làm ?

Cho trẻ so sánh số hoa số tạo lập nhóm số lượng thông qua yêu cầu

+ Hãy so sánh số hoa với số cam ?

+ Muốn có số cam số hoa ta phải làm ? - Cho trẻ so sánh số người với số cam tạo lập nhóm số lượng thơng qua u cầu + Hãy so sánh số người với số cam ?

+ Thêm cam để đủ cho người ?

- Cô tạo tình thêm bớt với nhóm đối tượng khác để giúp trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, phạm vi

*4/ Luyện tập, củng cố.

+ Trò chơi 1: Nặn theo yêu cầu

Chia lớp làm nhóm, phát đất nặn nhóm đồ dùng nặn sẵn cho nhóm

Nhiệm vụ nhóm nặn thêm cho nhóm đồ dùng có số lượng Trong thời gian nhạc, nhóm nặn song trước nhóm thắng

Cơ tổ chức thảo luận theo gợi ý:

- Số người nhiều số hoa, số hoa số người

- Thêm hoa

- Số hoa nhiều hơn, số cam

- Thêm cam

- Số người nhiều hơn, số cam hơn, - Thêm

+ Số đĩa có sẵn ?

+ Muốn có đĩa nặn thêm ? + Đã có bát ?

+ Muốn có bát phải nặn thêm nữa?

- Trò chơi : Giúp bạn dọn nhà

Cô phát cho trẻ đồ dùng gia đình Trẻ vịng trịn vừa vừa hát, cô đưa yêu cầu: Hãy giúp bạn dọn đồ dùng gỗ, nhựa (đồ dùng theo nhóm ) trẻ lấy đồ dùng đưa cho Sau trẻ chơi song, trị chuyện với trẻ :

- Tên, chất liệu công dụng đồ dùng - Số lương đồ dùng giọn giúp bạn

Cô động viên khyến khích trẻ chơi

5/ Kết thúc : - Cho trẻ hát “ Nhà tôi”

- - - 4cái -

- Trẻ chơi trò chơi

- Hát theo nhạc

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khoẻ;trạng thái ,thái độ hành vi trẻ,kiến thưc ,kỹ trẻ)

.

.

.

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

- Gia đình thân yêu bé

- Hoạt động bổ trợ :

+ Trị chơi : Về nhà

I- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ kể tên thành viên có trong gia đình

- Biết cơng việc sở thích thành viên gia đình - Trẻ biết số hát có nội dung gia đình

- Biết gia đình đơng con, gia đình

2, Kỹ :

- Luyện phát triển giác quan ,khả diễn đạt ,ghi nhớ cho trẻ

3, Giáo dục thái độ

- Trẻ thêm yêu quý kính trọng người thân gia đình

II - CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh gia đình ,tranh gia đình búp bê

- Tranh người thân gia đình - Thẻ số

2, Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tô chức, gây hứng thu

- Cô cho trẻ hát "Cả nhà thương nhau" - Chúng vừa hát hát ?

- Hát theo nhạc

- Các có yêu q gia đình khơng ?

2/ Giới thiệu bài

Để hiểu thêm gia đình thân u trị chuyện gia đình

- Có

3/ Nội dung :

* Trò chuyện thành viên gia đình.

- Thấy lớp hơm tổ chức trị chuyện gia đình bạn Thỏ hồng muốn giới thiệu gia đình cho bạn biết

- Thỏ hồng chào bạn !

- Tớ xin giới thiệu thành viên gia đình cho bạn biết - Gia đình có người bố ,mẹ, chị - Bố làm công nhân ,mẹ làm nghề dạy học chị học bạn

- Bây bạn giới thiệu gia đình bạn cho tớ cô giáo biết

Cơ mời trẻ lên giới thiệu gia đình cơng việc ,sở thích người

- Cơ giáo giới thiệu gia đình treo tranh cho trẻ quan sát

- Cô hỏi trẻ gia đình bạn giống gia đình giáo

- Gia đình giống gia đình bạn Thỏ hồng - Gia đình thuộc gia đình ?

- Cơ giới thiệu gia đình đơng có từ trở lên

- Gia đình có từ đến

- Quan sát lắng nghe

- Chào bạn thỏ hồng

- Lắng nghe thỏ hồng giới thiệu

- Trẻ thực giới thiệu gia đình cho bạn cô biết

- Những khó khăn gia đình đơng gặp phải

* Trị chơi : Ghép lơ tơ gia đình

- Cơ giới thiệu cách chơi

- Cô phát lô tô cho trẻ người thân gia đình ơng bà ,bố mẹ ,anh chị em

- Cho trẻ xếp gia đình gắn thẻ số tương ứng với số người gia đình - Sau cho trẻ giới thiệu gia đình - Trong gia đình người lớn ,nhiều tuổi ,ai tuổi ?

- Cho trẻ chơi trò chơi Cơ quan sát động viên trẻ

+) Trị chơi : Về nhà

- Cơ có tranh gia đình gồm có (ơng ,bà ,bố mẹ ,2 )

- Gia đình có bố mẹ ,1 - Gia đình có bố mẹ

khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh nhà có số người giống gia đình

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ thực theo yêu cầu - Trẻ tự giới thiệu gia đình

- Trẻ chơi trò chơi

4/ Củng cố

Cho trẻ đọc thơ “ em yêu nhà em”

5/ Kết thúc :

- Nhận xét -tuyên dương

Trẻ đọc thơ “ em yêu nhà em”

- Nhận xét

.

.

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo Hình

Vẽ người thân gia đình

Hoạt động bổ trợ :

- Nghe nhạc : Niềm vui gia đình I- MỤC ĐÍCH -U CẦU

1/Kiến thức :

- Trẻ biết vẽ người than gia đình như: bố,mẹ, anh chị em, ông bà…

2/ Kỹ

- Rèn kỹ vẽ nét cong ,thẳng, cách bố cục tranh ,cách tô màu phù hợp

- Rèn tư ngồi,cách cầm bút - Tô mầu không chờm

3/ Giáo dục thái độ

- Thơng qua vẽ trẻ thêm u q người thân gia đình ( ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, em )

II- CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- tranh vẽ gia đình

+ Tranh : Vẽ ố mẹ hai

+ Tranh : Cả gia đình chơi công viên ( người ) + Tranh : Vẽ chân dung gia đình ( ơng, bà, bơ, mẹ, con) - Giấy ,bút mầu

- Giá bày sản phẩm , sáp màu,bút chì,giấy vẽ - Nhạc “ Niềm vui gia đình’’

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Ôn định tổ chức, gây hứng thú :

- Cho trẻ đứng quanh cô

- Các lại nào, học hát số hát rồi,bây thích hát vận động hát nhất?

- Cho lớp hát vận động hát; Múa cho mẹ xem

- Bạn giỏi cho cô giáo biết hát nói điều gì?

- Đúng nội dung hát nói bạn nhỏ múa cho mẹ em bạn yêu cha mẹ - Vậy có u thương cha mẹ khơng?

2/ Giới thiệu bài

- Các để tỏ long thương yêu cha mẹ hôm

cô vẽ người thân gia đình - Để vẽ tranh thật đẹp cô tham quan phịng triển lãm tranh.khi phái thẳng hang,khơng xơ đẩy quan sát tranh

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Phòng triển lãm tranh mở xin mời hay quan sát em phịng triển lãm có tranh vẽ ai?

- Trẻ đứng quanh cô

- Bài hát: Múa cho mẹ xem

- Trẻ hát vận động - Bài hát nói bạn nhỏ múa cho mẹ xem

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Cô giới thiệu tranh ti vi.(4 tranh)

- Mỗi tranh đưa cô cho trẻ nhận xét tranh cho bật rõ hình dáng, đặc điểm người tranh (Nét mặt ,tóc,quần áo….) cho trẻ đếm số người tranh

- Cô nêu đặc điểm tranh gia đình hai hệ gia đình hệ)

- Cho trẻ chỗ ngồi

- Các ạ, bác phòng triển lãm tranh thấy ngoan lên tặng cho q chúng mìh khám phá xem ?

- Cho trẻ quan sát tranh: (3 tranh) ve gia đình - Cho trẻ nhận xét tranh

- Cca

- Nêu đặc điểm tranh

* Hoạt động 2: Hướng dân tạo hình.

- Các có muốn làm hoạ sĩ tí hon để vẽ tranh thật đẹp để tặng bố mẹ khơng? - Khi muốn vẽ tranh đẹp phải vẽ nào?

- Đúng vẽ đầu hình trịn, thân hình chữ

nhật,chân, tay chi tiết nhỏ( mắt ,mũ, miệng ) - Bố cục tranh sao,tô màu nào?

+ Hơm thích vẽ ai? + Con vẽ nào?( Hỏi 3-4 trẻ)

+ Sau vẽ xong tô màu nào? + Tư ngồi , cách cầm bút nào?

- Trẻ quan sát nhận xét

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Về chỗ ngồi - Chú ý lắng nghe

- Quan sát nhận xét

- Có

- Vẽ phần đầu trước,sau vẽ phần thân

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào vị trí để thực - Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vẽ - Trong trẻ vẽ cô hỏi trẻ:

+ Con vẽ ai? + Con vẽ nào? + Con tơ màu gì?

- Hướng dẫn trẻ cịn yếu, gợi ý để trẻ có tranh sáng tạo

- Khuyến khích động viên trẻ hồn thành sản phẩm

* Hoạt động :Trưng bày sản phẩm

- Cơ có hiệu lệnh cho trẻ dừng bút vẽ mang tranh lên giá treo

- Các thích vẽ ? - Vì lại thích ?

Cho trẻ nhận xét bố cục tranh, nội dung tranh, đường nét, cách tô mầu

- Cho trẻ tự giới thiệu tranh - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố

- Hỏi trẻ vừa vẽ gì?

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ vẽ

- Con vẽ ông ,bà, bố , mẹ…

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời

- Giới thiệu sản phẩm

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khoẻ;trạng thái ,thái độ hành vi trẻ,kiến thưc ,kỹ trẻ)

.