hực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. + Trẻ biết Đi chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh. + Trẻ biết chạy liên tục trong đường dích dắc( 34 điểm dích dắc) không chệch ra ngoài + Trẻ biết tự cài , cởi cúc . Trẻ biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại ăn khác nhau + Trẻ biết rửa tay, lau mặt, súc miệng + Trẻ biết tháo tất, c
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ Chủ đề : BẢN THÂN Thời gian thực hiên: từ 21/9-5/10/ 2017 Lĩnh vực I Phát triển thể chất tuổi tuổi Mục tiêu Thực đủ động tác tập thể dục theo hướng dẫn + Trẻ biết Đi/ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh + Trẻ biết chạy liên tục đường dích dắc( 34 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi + Trẻ biết tự cài , cởi cúc - Trẻ biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh chấp nhận ăn nhiều loại ăn khác + Trẻ biết rửa tay, lau mặt, súc miệng + Trẻ biết tháo tất, cởi quần áo Thực đầy đủ, nhịp nhàng động tác tập thể dục theo hiệu lệnh - Trẻ biết bò đường zích zác ( 3-4 điểm zich zác cách m) khơng chệch ngồi + Trẻ biết vẽ hình người, nhà, + Trẻ biết tự cài, cởi cúc ,buộc dây giày - Biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minhvaf biết ăn nhiều loại khác để có đủ chất dinh dưỡng Nội dung giáo dục - Hơ hấp hít vào thở - Trẻ biết tập động phát triển , hơ hớp - Đi kiễng gót - Đi chạy - Trẻ biết thay đổi tóc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết bất phía trước -Tơ vẽ nguệch ngoạc - cài, cởi cúc - Nhận biết ăn ích lợi ă uống đủ lượng đủ chất - Trẻ lám quen cách đánh lâu mặt - Trẻ biết tập rửa tay xà phòng - Trẻ Tập luyện số théo quen tốt giữ gìn sức khẻo - hơ hấp hít vào thở - Tập động phát triển , hô hớp - Đi kiễng gót - Đi chạy - Trẻ biết , chạy thay đổi tóc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết bị dích dắc qua điểm - Trẻ biết bật liên tục phía trước + Vẽ hình người , nhà , + tự cài , cởi cúc ,buộc dây giày - Nhận biết ăn ích lợi ă uống đủ lượng đủ chất - Lám quen cách đánh II Phát triển nhận thức tuổi tuổi III Phát triển ngôn ngư tuổi + Trẻ biết tự rửa tay xà phòng, tự lau mặt đánh + Trẻ biết tự thay quần, áo bị ướt, bẩn - Trẻ biết Sử dụng giác quan để xem xét tìm hiểu đối tượng :nhìn ,nghe,ngửi ,sờ để nhận đặc điểm đối tượng - Trẻ biết mô tả dấu hiệu bật đối tượng quan sát với gợi mở giáo - Trẻ biết Sử dụng lời nói hành động để vị chí đối tượng không gian so với thân lâu mặt - tập rửa tay xà phòng - Trẻ nhân chức giác quan sô phân khác thể - Trẻ biết đặc điểm công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Đặc điểm sở thích bạn, Các hoạt động - Trẻ biết gọi tên số phân thể giới tính thân - Trẻ biết xác định phải trái thân đối tượng khác - Trẻ biết xác định trên, , trước sau thân đối tượng khác - Trẻ biết Phối hợp - Trẻ biết chức giác quan để xem xét giác quan phân vật ,hiện tượng kết khác thể hợp nhìn,sờ,ngửi ,nếm -Trẻ biết đặc điểm cơng để tìm hiểu đặc điểm dụng cách sử dụng đồ đối tượng dùng đồ chơi - Trẻ biết nhận xét trò - Trẻ nhân đặc điểm sở chuyện đặc điểm ,sự thích bạn, Các hoạt khác nhau,giống động đối tượng quan - Trẻ biết gọi tên số sát phân thể giới - Trẻ biết sử dụng lời nói tính thân hànhđộng đẻ vị - Trẻ biết xác định vịu trí chí đồ vật so với đồ vật so với thân người khác trẻ so với bạn khác ( phía – phía , phía phải – trái) - Trẻ kể lại - Trẻ biết đọc thuộc thơ việc đơn giản ca dao, đồng dao diễn thân - Trẻ biết kể lại chuyện đơn nhưu: Đi thăm ông bà, giản nghe với chơi, xem phim giúp đỡ người lớn - Trẻ biết đọc thuộc - Trẻ biết bày tỏ tình cảm, tuổi IV Phát triển tình cảm xã hội tuổi tuổi thơ ca dao, đồng dao - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người lớn nhu cầu thân câu đơn , câu mở rộng - Xem nghe đọc loại sách khác - Trẻ biết Sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm - Trẻ biết Sử dụng loại câu đơn câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định - Trẻ biết kể lại việc theo trình tự - Trẻ biết đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao - Kể chuyện có mở đầu, kết thúc - Trẻ biết Bắt chước giọng nói điệu nhân vật chuyện - Trẻ biết Sử dụng từ mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp - Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm - Trẻ biết Sử dụng loại câu đơn câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định - Trẻ biết kể lại việc theo trình tự - Trẻ biết đọc thuộc thơ, ca dao đồng dao - Trẻ biết Bày tỏ tình cảm , nhu cầu hiểu biết thân câu đơn , câu ghép - Trẻ biết nhân dạng số chữ - Nói, tên,tuổi,giới tính thân hỏi, trò chơi - Kể tên số lễ hội : ngày khai giảng,tét trung thu qua trò chuyện,tranh ảnh huyện - Nói điều bé thích ,khơng thích - Trẻ biết Bỏ rác nơi quy định -Trẻ nói họ tên,tuổi,giới tính thân hỏi ,trị chuyện - Nói điều bé thích khơng thích,những việc - Tên , tuổi , giới tính - Những điều bé thích , khơng thích - Nhân biết số trạng thái cảm xúc ( vui , buốn , sợ hái , tức giận) qua nét mặt cử , giọng nói - Tên , tuổi , giới tính - Sở thích , khả bnar thân - Nhân biết số trạng thái cảm xúc ( vui , buốn , sợ hái , tức giận) qua nét V Phát triển thẩm mỹ tuổi tuổi bé làm - Biết biểu lộ số cảm xúc : vui,buồn,sợ hãi,tức giận,ngạc nhiên - Trẻ biết bỏ rác nơi quy định - Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc - Trẻ biết vẽ nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành tranh đơn giản - Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu - Trẻ biết lựa chọn dụng cụ gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu hát - Trẻ nói lên ý tưởng tạo sản phẩm theo ý thích mặt cử , giọng nói , tranh ảnh - Hát đùng giai điệu lời ca - Trẻ biết sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách nhịp Làm quen với bút vở, sáp màu - Trẻ biết tô vẽ nặn số đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết sử dụng kĩ dụng cụ, vật liệu để thể sản phẩm: vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, tô màu để tạo sản phẩm đơn giản - Trẻ biết hát đùng giai điệu lời ca - Trẻ biết sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách nhịp Làm quen với bút vở, sáp màu - Trẻ biết tô vẽ nặn số đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết sử dụng kĩ dụng cụ, vật liệu để thể sản phẩm: vẽ, nặn, xé dán, xếp hình, tơ màu Mục tiêu giáo dục tuổi Nội dung giáo dục lĩnh vực phát triển thể chất - CS 1: Bật xa tối - Bật liên tục vào vòng thiểu 50cm - Bật xa 45- 50cm - Bật tách khép chân qua ô - CS 18: Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng - CS 26: Trẻ biết hút thuốc có hại - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường sức khỏe người - Trẻ biết Kể số tác hại thông thường người hút thuốc ngửi phải khói thuốc và không lại gần người hút thuốc Phát triển nhân thức - CS 108: Trẻ Xác định vị trí (trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác 3, Phát triển ngôn ngữ - CS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Phát triển tình cảm xã hội - CS 28: Ứng xử phù hợp với giới tính thân - Thể thái độ không đồng tình với người hút thuốc lời nói hành động CS 30: Đề xuất trò chơi hoạt động thể sở thích thân - Chủ động độc lập trông số hoạt động - Nêu ý kiến cá nhân việc lựa chọn trò chơi, đồ chơi vào hoạt động khác theo sở thích thân - CS 34: Mạnh dạn nói ý kiến thân - Cố gắng thuyết phục bạn để đề xuất thực - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến - CS 37: Thể an ủi chia vui với người thân bạn bè - CS 46: Có nhóm bạn chơi thường xuyên; - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn - CS 56: Nhận xét số hành vi sai - Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “đúng, sai,”, “Tốt- xấu” - Trẻ biết xác định vị trí đồ vật (phía trước,sau,trên,dưới,trái,phải) so với thân trẻ, với bạn khác,với vật làm chuẩn - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi - Nhận số hành vi ứng xử cần có, sở thích khác bạn trai bạn gái - Thường thể hành vi ứng xử phù hợp với giới tính - Thích hay chơi theo nhóm bạn - Có bạn thân hay chơi với người môi trường - CS 59: Chấp nhận khác biệt người khác với Phát triển tình cảm xã hội - CS 103: Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình - Nhận chấp nhận khác biệt người khác bề ngoại hình, thể, khả năng, sở thích ngơn ngữ - Tôn trọng người, không giễu cợt người khác xa lánh người bị khuyết tật - Nói lên ý tưởng tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét bố cục - Đặt tên cho sản phẩm Chuẩn bị - Tranh ảnh thân - Tranh ảnh các phân thể - Tranh truyện " câu truyện tay phải tay trái " - Xắc xô, phách trẻ, trống - giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo dán - Tranh thơ " Tâm mũi " - Tranh thơ: Tay ngoan -, Vở toán - Thẻ chữ a ,ă, â - Đá, cát, sỏi., hột hạt … MỞ CHỦ ĐỀ * Cô trẻ trị chuyện treo tranh ảnh trang trí lớp theo chủ đề Bản thân: - Cô cho trẻ quan sát kích thích trẻ trả lời - Cơ có tranh - Trong tranh có ai? - Đây bạn trai hay bạn gái? - Bạn trai nào? Bạn gái nào? - Con tên gì? - Năm có biết tuổi không? - Con bạn trai hay bạn gái? - Con biết bạn học lớp mình? ( Cơ hỏi khuyến khích trẻ nói theo cơ) - Để biết thêm thân, giác quan, phận thể phân biệt bạn trai bạn gái, biết thể ngày lớn lên, cháu khám phá chủ đề “Bản thân”, tuần ! - Cô cho trẻ dạo chơi xem tranh ảnh nghe băng đài số hát chủ đề - Cơ bao qt khích lệ trẻ tham gia tích cực CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Tuần 1: TÔI LÀ AI Từ ngày: 21-09- 2015=>25-09-2015 Ngày soạn:29-09-2015 Ngày dạy: 21-09-2015 A Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng B Hoạt động học ĐI, CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột I.MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức - Trẻ lớn: Nhớ tên tập, Biết Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cách -Trẻ nhỡ: Biết chạy thay đổi tốc đọ theo hiệu lệnh cô trẻ lớn cách -.Trẻ bé: Biết tập theo cô giáo bạn 2/ Kỹ - Trẻ biết chạy, rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển chân cho trẻ, nhanh nhẹn 3/ Thái độ - Trẻ chơi đoàn kết hoạt động - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị - Vạch chuẩn, sắc xô - Sân bãi III.Tiến hành Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát " Múa cho mẹ xem” - Cô vừa hát hát ? - Trong hát em bé làm gì? Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hát - Ngoài bàn tay dùng để múa cho mẹ xem em bé hát thi cịn biết phận phận thể - Cho trẻ kể phận thể : Mắt, mũi, mồm, tay, chân… - Để phận thể phải làm gì? - Cơ củng cố giáo dục trẻ: ! Tất phận thể có ích như: mắt để nhìn, tai để nghe, chân để đi,…và hát tay dùng để múa cho mẹ xem Chính nhớ giữ gìn vệ sinh thể,sáng ngủ dậy nhớ đánh rửa mặt, tắm gội hàng ngày để thể - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? 2.Khởi động: - Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi thường -> gót chân - >đi thường -> mũi chân ->đi thường -> chạy chậm ->chạy nhanh ->chạy chậm -> thường - Trẻ xếp thành hàng để tập 3.Trọng động a.Bài tập phát triển chung - Trẻ tập nhóm tay, bụng, chân + Tay : tay sang ngang gập vào bả vai (2x8 nhịp) + Bụng : tay lên cao cúi xuống chạm mũi bàn chân (2x8 nhịp) + Bật: Bật chỗ b.Vận động Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô giới thiệu tên vận động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Giới thiệu động tác - Cô đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh đi, bước đi, có hiệu lệnh chạy theo hiệu lệnh Sau cuối hàng đứng - Cô cho trẻ trẻ lên tập - Cô cho trẻ lên tập - Cho đội tập 2-3 lần - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Chia tổ cho trẻ thi đua - Các tập gì? - Chúng tập thể dục làm gì? - Mắt,mũi,mồm, chân… - Phải giữ gìn tắm rửa hàng ngày - Trẻ lắng nghe - Phải tập thể dục -Tập thể dục - Trẻ kiểu,chạy theo hiệu lệnh cô - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực tập phát triển chung - Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát - trẻ lên tập - Trẻ thực - tổ thi đua - Đi , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cô cho trẻ lên tập lại c.Trị chơi: " Kéo co” - Cơ nêu tên trị chơi - Cho trẻ nói lại cách chơi - luật chơi - Cơ nói cách chơi - luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội nhau, cô dùng dây thừng cho đội cầm vào sợi dây có hiệu kéo đội kéo mạnh sợi dây phía - Luật chơi: Đội thắng thưởng tràng pháo tay thật lớn - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi 4.Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Cho trẻ chơi - Để thể khỏe mạnh - Trẻ nói cách chơiluật chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ hồi tĩnh - Trẻ chơi C Hoạt động trời QSCMĐ: Bạn gái ( Mái tóc) TCVĐ: Lộn cầu vịng, Kéo co TCTD: Hột hat, phấn,khối nhựa I Mục tiêu kiến thức - Trẻ lớn: quan sát nhận xét đặc điểm bạn gái hình dáng, mái tóc ,kiểu tóc - Trẻ nhỡ: Trẻ biết đặc điểm bạn gái mái tóc trẻ lớn - Trẻ bé: quan sát nhận xét đặc điểm bạn gái hình dáng, mái tóc ,kiểu tóc Kỹ - Trẻ biết quan sát có mục đích - Phát triển ngơn ngữ Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức gìơ học đồn kết chơi Giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị: - Bạn gái có mái tóc dài - Hột hạt, phấn bảng, khối nhựa III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1: Gợi mở - Cô trẻ hát hát “ múa cho mẹ xem” + Chúng vừa hát hát gì? -“ Múa cho mẹ xem” - Bạn nhỏ Múa + Trong hát bạn nhỏ làm gì? + Trên thể có phận gì? + Muốn cho thể ln phải làm gì? - Cô củng cố lại lời trẻ: thể có nhiều phận như: mắt,tai,mồm,mũi…giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể, chải tóc gội đầu thường xuyên, dẫn dắt vào 2: QSCMĐ: Bạn gái " Mái tóc" - Ở lớp có bạn bạn trai? Bạn bạn gái? + Bạn trai có đặc điểm nào? + Bạn gái có đặc điểm nào? - Cô gọi trẻ lại gần gợi hỏi + Trước mặt bạn đây? + Chúng thấy Bạn cúc bạn trai hay bạn gái? + Bạn gái có đặc điểm bât ? - Cơ vào mái tóc bạn - Chúng thất mái tóc bạn cúc nào? + Tóc bạn có đặc điểm nào? + Tóc bạn có màu sắc ? - Cho trẻ sờ tóc bạn + Tóc bạn mượt hay sù? + Tóc bạn có đẹp khơng ? + Tóc có ích lợi nào? - Cơ củng cố lại tồn lời nhận xét trẻ giáo dục trẻ để có mái tóc đẹp,mượt cần gội đầu chải tóc ngủ dậy 3: Trị chơi: a.Trị chơi: “Lơn vầu vồng” - Cơ nói tên trị chơi - Cơ hỏi cách chơi- luật chơi - Cơ nói lại cách chơi- luật chơi - Cách chơi: trẻ làm thành đôi nắm tay quay mặt vào đọc lộn cầu vồng đọc đến câu chi em ta lộn cầu vồng trẻ lộn quay lưng lại với nhau, đọc lại lại lộn ngược lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ củng cố hỏi lại trẻ tên trị chơi b TC vận động: Kéo co cho mẹ xem - Có mắt, mũi - Vệ sinh thể: Đánh răng,rửa mặt,tắm… Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên bạn - Tóc ngắn,quần đùi… - Tóc dài, mặc váy… - Bạn Dung - Bạn gái - Tóc ngắn - Tóc bạn dài - Màu đen - Tóc bạn mượt - Tóc bạn đẹp - Trẻ lắng nghe -Trẻ nói cách chơi- luật chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ nói từ câu: Tai,áo sơ mi, quần xóc, câu: Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi,quần xóc bạn Dương đẹp * Kỹ - Rèn kỹ nói nghe hiểu nghĩa từ tiếng việt cho trẻ - Phát triển kỹ giao tiếp ngôn ngữ tiếng việt cho trẻ lúc nơi * Thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị: - Hệ thống câu hỏi - Tai dùng để gì? Áo sơ mi ? Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Gợi gây hứng thú - Cơ trẻ trị truyện chủ đề - Chúng học chủ đề gì? - Bạn giỏi kể cho cô bạn biết thể có phận nào?- Chúng làm để bơ phận thể sẽ? => Cô củng cố lại Ôn luyện từ cũ: mắt, mũi, miệng câu: mắt dùng để nhìn,mũi dùng để ngửi, miêng dùng để nói => Cô củng cố lại Học từ mới, mẫu câu mới: Tai, áo sơ mi, quần xóc - Mẫu câu:Tai dùng để nghe, bạn Chớ măc áo sơ mi, quần xóc bạn Dương đẹp - Từ câu mới: Tai – Tai dùng để nghe DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ trị truyện - Trẻ trị truyện - Trẻ kể có mắt, mũi - Phải giữ gìn vệ sinh - Trẻ ôn lại từ cũ - Trẻ trả lời * Từ mới: Tai - Đây gì? - Cơ đọc trước lần từ - Cả lớp đọc lần - trẻ lắng nghe nói theo từ mới, câu - Tai - Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cơ sửa sai cho trẻ - Trẻ đọc * Câu mới: Tai dùng để nghe - Tai để làm gì? - Cơ đọc trước lần câu - Cả lớp đọc lần - Tai dùng để nghe - Trẻ đọc câu - Cả lớp đọc từ - Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc - Cơ sửa sai cho trẻ - Các từ câu lại tương tự từ câu - Cô nhận xét củng cố lại - Trẻ lắng nghe c Ôn luyện thực hành câu từ vừa học - Trẻ đọc - Cô hỏi trẻ cô dạy từ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại theo nhân, tổ, nhóm, lớp, * Luyện tập: - Cô cho trẻ “ nhanh ” - Trẻ nhắc lại cách chơi luật + Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi chơi - Trẻ lắng nghe + Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ vào vật, trẻ nói từ học trẻ noi nhanh bạn khen cách vỗ tay, ngược lại cô nói từ trẻ vào vật thể - Trẻ chơi trị chơi từ + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ->Cô sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời - Trẻ lại nhẹ nhàng chơi Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi Ơn kiến thức sáng - Xác định phía phải, trái thân đối tượng khác - LQKTM: Thơ: Đôi mắt em Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Hành vi thái độ: ………………………………………………………………………………… Kiến thứckỹ năng: Biện pháp: ………………………………………………………………………………… ********************************************** Ngày soạn:22-09-2015 Ngày dạy: 24-09-2014 A Đón trẻ- Điểm danh- Thể dục sáng B Hoạt động học Thơ: Đôi mắt em I/ Mục tiêu Kiến thức - Trẻ tuổi: Biết tên bào thơ, đọc thơ theo cô giáo bạn - Trẻ tuổi: Nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ - Trẻ tuổi: Nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ - Trẻ biết ®äc th¬ - Trẻ biết ghi nhớ có chủ đích - Biết trả lời câu hỏi cô đặt theo nội dung thơ Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh phận thể II/ Chuẩn bị: - Tranh thơ: “Đôi mắt em” - Tranh chữ to - Que III/ Tiến hành hoạt động Hoạt động cô Gởi mở - Cơ tạo tình cho trẻ học muộn vừa vừa lau mắt vừa khóc, + Vì bạn khóc? - Vì tớ khơng rửa mặt nên bị đau mắt ? - Các ạ: bạn Dính khơng rủa mặt nên bi đau mắt đấy, muốn chơ đơi mắt ln sáng rõ thi phải Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hỏi - Rửa mặt thường xuyên làm nào? => Cô củng cố giáo dục trẻ: Muốn cho đôi mắt sáng rõ không bị đau mắt thi phải thường xuyên rửa mặt, vệ sinh thân thể để thể ln hiểu tầm quan trọng đôi mắt mà cô Mỹ Phương sáng tác tác thơ “ Đôi mắt em” để dành tặng cho 2: §äc diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ - Cô giới thiệu tên thơ: “ Đôi mắt em”- ST:” Lê Thị Mỹ Phơng” - Lần 2: Cô đọc thơ kÕt hợp cho trẻ xem tranh - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả 3; Đàm thoại , giảng giải trích dẫn + Các vừa nghe thơ gì? + Bài thơ nói phận thể ? + thấy đôi mắt thơ nào? + Mắt giúp cho nhìn thấy gì? Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ: Nhờ có đơi mắt mà ta nhìn thấy thứ xung quanh “ Đôi mắt xinh xinh Đôi mắt trịn trịn” “ Giúp em nhìn thấy Mọi vật xung quanh + Chúng có u q đơi mắt khơng? + Để có đơi mắt đẹp sáng phải làm gì? - Đơi mắt cịn giúp cho khn mặt cân đối, đẹp cần phải biết quý trọng, giữ gìn đơi mắt : “ Em u em quý Đôi mắt xinh xinh Giữ cho đôi mắt Ngày sáng hơn” 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho c¶ líp đọc thơ - Hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả - Cho tæ, nhúm, cá nhân đọc - Cụ chỳ ý sa sai cho trẻ - Cô đọc thơ kết hợp chữ tranh chữ to - Cô nhận xét động viên trẻ + Cô vừa đọc thơ gì? - Cơ giáo dục trẻ giữ gìn đơi mắt, thể sẽ, gọn gàng 5: Kết thúc: - Cô nhận xét học cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ nghe quan sat tranh - Đôi mắt em - Đơi mắt - Xinh xinh, trịn trịn - Có u - Giữ gìn… - C¶ líp đọc thơ - Đơi mt ca em - Tổ, nhúm, cá nhân đọc - Trẻ lắng nghe - Đôi mắt em - Trẻ chơi C Hoạt động trời TCVĐ: Lộn cầu vồng- Kéo co TCTD: Hột hat, khối nhựa, sách tranh I Mục tiêu * Kiến thức - Trẻ nhỡ,lớn : Biết chơi trò chơi cách, luật chơi Biết chơi trị chơi giáo bạn - Trẻ bé: Biết chơi trị chơi trẻ lớn cách * Kỹ - Trẻ biết vận động nhanh nhẹn hoạt động chơi trò chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Giáo dục - Chơi đồn kết, biết bảo giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi theo nhóm III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát “ Múa cho mẹ xem” - Trẻ hát - Trò chuyện hát - Trong hát bạn nhỏ múa cho xem ? - Múa cho mẹ xem - Ngồi bàn tay biết - Chân, mắt phận thể ? ,mũi,mồm… - Cô củng cố giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi 2: Trò chơi: * Trị chơi: Lộn cầu vồng - Cơ nói tên trị chơi -Trẻ nói cách chơi- Cơ hỏi cách chơi- luật chơi luật chơi - Cơ nói lại cách chơi- luật chơi - Cách chơi: trẻ làm thành đôi nắm tay quay mặt vào đọc lộn cầu vồng đọc đến câu chi em ta lộn cầu vồng trẻ lộn quay lưng lại với nhau, đọc lại lại lộn ngược lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi * TCVĐ: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ hỏi cách chơi- luật chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời cách chơi - Cơ nói lại cách chơi- luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội nhau, cô dùng dây thừng cho đội cầm vào sợi dây có hiệu kéo đội kéo mạnh sợi dây phía - Luật chơi: Đội thắng thưởng tràng pháo tay thật lớn - Tổ chức cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trị chơi - Cơ động viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ nhỏ, yếu : Chơi theo ý thích - Cơ giới thiệu nhóm chơi * Nhóm 1: Xếp hột hạt trồng xanh * Nhóm : Chơi với khối nhựa * Nhóm 3: Xem sách tranh chủ đề - Cô giới thiệu nhóm chơi, hướng trẻ nhóm chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi => Cô nhận xét học ,cho trẻ chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trị chơi kéo co - Trẻ nhóm chơi - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc tốn: Trẻ chơi xếp hình - Góc ngơn ngữ: Trẻ đọc thơ, nghe kể truyện - Góc c nghệ thuật; Trẻ hát hát chủ đề VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA SINH HOẠT CHIỀU I Dạy tăng cường tiếng việt: - Ôn từ cũ, mẫu câu cũ: Tai, áo sơ mi, quần xóc,và câu: Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi, quần xóc bạn Dương đẹp - Dạy từ mới: bạn trai, bạn gái, áo - Mẫu câu mới: Bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp Mục tiêu: *: Kiến thức - Trẻ nghe nói từ câu: Bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp - Trẻ nghe hiểu từ câu: Bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp - Trẻ nói từ câu: Bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp * Kỹ - Trẻ biết nói nghe hiểu nghĩa từ tiếng việt - Phát triển kỹ giao tiếp ngôn ngữ tiếng việt cho trẻ lúc nơi * Thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh thể Chuẩn bị: - Hệ thống câu hỏi - Bạn trai làm gì? Bạn gái làm gì? Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Gợi gây hứng thú - Cơ trẻ trị truyện chủ đề - Chúng học chủ đề gì? - Bạn giỏi kể cho cô bạn biết thể có phận nào?- Chúng làm để bơ phận thể sẽ? => Cô củng cố lại Ôn luyện từ cũ: Tai, áo sơ mi, quần xóc,và câu: Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi, quần xóc bạn Dương đẹp => Cơ củng cố lại DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Trẻ trò truyện - Trẻ trị truyện - Trẻ kể có mắt, mũi - Phải giữ gìn vệ sinh - Trẻ ôn lại từ cũ - Trẻ trả lời Học từ mới, mẫu câu mới: Bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp - Từ câu mới: Bạn trai – Bạn trai chơi trò chơi - trẻ lắng nghe nói theo * Từ mới: Bạn trai từ mới, câu - Đây ai? - Bạn Dương - Bạn dương bạn trai hay bạn gái - Bạn trai - Cô đọc trước lần từ - Trẻ đọc - Cả lớp đọc lần - Cơ gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ * Câu mới: Bạn trai chơi trị chơi - Bạn trai làm gì? - Bạn trai chơi trị chơi - Cơ đọc trước lần câu - Trẻ đọc câu - Cả lớp đọc lần - Cả lớp đọc từ - Cơ gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ - Các từ câu lại tương tự từ câu - Cô nhận xét củng cố lại - Trẻ lắng nghe c Ôn luyện thực hành câu từ vừa học - Trẻ đọc - Cô hỏi trẻ dạy từ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại theo nhân, tổ, nhóm, lớp, * Luyện tập: - Cô cho trẻ “ nhanh ” - Trẻ nhắc lại cách chơi luật + Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi chơi - Trẻ lắng nghe + Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô vào vật, trẻ nói từ học trẻ noi nhanh bạn khen cách vỗ tay, ngược lại nói từ trẻ vào vật thể - Trẻ chơi trò chơi từ + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ->Cô sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời - Trẻ lại nhẹ nhàng chơi Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi Ôn kiến thức sáng - Thơ: Đôi mắt em - LQKTM: DH: Cái mũi Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe: Hành vi thái độ ………………………………………………………………………………… Kiến thứckỹ năng: Biện pháp: ………………………………………………………………………………… ********************************************** Ngày soạn:23-09-2015 Ngày dạy: 25-09-2015 DH: Cái mũi NH : Em hồng nhỏ TCÂN : Đoán tên bạn hát I Mục tiêu 1.Kiến thức: * Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát “cái mũi” - Trẻ hát biết hưởng ứng theo giai diệu hát * Trẻ tuổi: Hát theo cô giáo bạn 2.Kỹ năng: - Trẻ biết ghi nhớ, nghe nhạc, mạnh dạn, tự tin hát hưởng ứng theo cô 3.Giáo dục ; - Giáo dục trẻ có ý thức học, giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị - Phách tre, xắc xơ, mũ chóp, vịng - Nội dung tích hợp :KPKH, toán III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Trẻ trị chuyện -Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thân - Các học chủ đề gì? -Nói chủ đề thân , biết - Mắt ,mũi,mồm… phận thể? - Để giữ cho phận thể phải làm gì? - Vệ sinh thể - Cô củng cố, giáo dục trẻ : sáng ngủ dậy cần đánh rửa mặt, chải đầu tắm gội thường xuyên để giũ - Trẻ lắng nghe gìn vệ sinh thể - cô dẫn dắt vào bài: hơm lại giới thiệu với hát phận thể hát mũi - Trẻ lắng nghe Dạy hát :Cái mũi - Cô giới thiệu tên hát - Cô hát mẫu 2,3 lần + Hát lần 1: giới thiệu tên tác giả tên + Hát lần : kết hợp vận động theo hát - Cơ vừa hát gì? - Bài hát sáng tác? * Dạy trẻ hát - Cô cho trẻ hát câu trẻ thuộc - Cô bắt nhịp cho lớp hát 3,4 lần cho trẻ thuộc - Cả lớp hát 3,4 lần - Từng tổ, nhóm hát - Cá nhân trẻ hát theo nhịp hát + Có bạn lên hát? + Là bạn nam hay bạn nữ? - Cô ý sửa sai cho trẻ - Hỏi lại trẻ tên hát Nghe hát: Em hồng nhỏ - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe – lần + Hát song lần : giới thiệu tên ,tác giả + Hát lần kết hợp làm động tác minh họa trẻ hưởng ứng cô - Cơ củng cố lại hát Trị chơi: Đốn tên bạn hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hỏi lại trẻ cách chơi – luật chơi - Cơ nói cách chơi – luật chơi - Cách chơi: cô cho trẻ lên đội mũ chóp, cho trẻ hát bạn hát xong trẻ bỏ mũ chóp đoán tên bạn hát Trẻ đoán giỏi thưởng tràng pháo tay - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét học – cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cái mũi - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Tổ, nhóm hát - Cá nhân hát - bạn - Bạn nữ - Trẻ lắng nghe hưởng ứng cô - Trẻ lên hát - Trẻ nói cách chơi – luật chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi QSCMĐ: trang phục bạn trai( áo phông) TCVĐ: Dung dang dung dẻ, tay cầm tay TCTD: Hột hat, phấn,khối nhựa I, Mục tiêu 1.Kiến thức : - Trẻ tuổi: biết gọi tên trang phục bạn trai số đặc điểm trẻ lón - Trẻ 4, tuổi: Biết gọi tên nêu đặc điểm chất liệu trang phục bạn trai 2.Kỹ năng: - Trẻ biết quan sát có mục đích - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục : - Chơi đoàn kết ,biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh đồ dùng cá nhân - Củng cố kĩ năng: Khám phá khoa học II, Chuẩn bị - Quần áo bạn trai III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1: Gợi mở Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thân - Trẻ trò chuyện - Các học chủ đề gì? -Nói chủ đề thân , biết - Mắt ,mũi,mồm… phận thể? - Vệ sinh thể - Để giữ cho phận thể ln phải làm gì? - Cô củng cố, giáo dục trẻ : sáng ngủ dậy cần đánh rửa mặt, chải đầu tắm gội thường xuyên để giũ gìn vệ sinh thể Quan sát có mục đích " Áo phơng" - Cô mời bạn lên cho bạn quan sát - Đây bạn trai hay bạn gái? - Bạn trai - Bạn trai có đặc điểm nào? - Tóc ngắn, quần cộc… - Cơ trẻ quan sát trang phục bạn trai - Đây gì? - Cái áo - Cái áo bạn trai có đặc điểm nào? - Có túi - Màu gi ? - màu trắng - Áo bạn trai nào?áo bạn trai có đăc điểm - Áo bạn trai nhiều túi, nào? Có túi khơng? áo bạn gái nhiều hoa… - Ngoài mặc áo phong bạn trai hay mặc áo - Áo sơ mi ? - Trang phục bạn nam khác trang phục bạn nữ nào? - Muốn cho quần áo bền lâu ln - Giữ gìn cẩn thận sẻ phải làm ? - Cho cá nhân trẻ nói - Cá nhân trẻ nói -> Cơ củng cố giáo dục trẻ 2: Trò chơi * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cơ nói tên trị chơi - Trẻ lắng nghe - Cơ hỏi cách chơi- luật chơi -Trẻ nói cách chơi- luật - Cơ nói lại cách chơi- luật chơi chơi - Cách chơi: cô cho trẻ nắm tay thành hình vịng trịn vừa làm động tác vung tay vừa đọc dung dăng dung dẻ, khị kết thúc xì xà xì sụp trẻ bỏ tay ngồi xụp ln xuống chỗ đứng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trị chơi * TC: Tay cầm tay - Cơ nói tên trị chơi - Cơ hỏi cách chơi- luật chơi - Cơ nói lại cách chơi- luật chơi - Cách chơi: cho trẻ vịng trịn hát hát có hiệu lệnh tay cầm tay trẻ phải nhanh chóng cầm tay lại bạn khơng biết cầm tay bạn phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao qt trẻ chơi - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi - Cơ động viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ nhỏ, yếu Chơi theo ý thích - Cơ giới thiệu nhóm chơi * Nhóm 1: Xếp hột hạt trồng xanh * Nhóm : Khối nhựa * Nhóm 3: Chơi với phấn bẳng - Cơ cho trẻ nhóm chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi => Cô nhận xét học ,cho trẻ chơi Kết thúc - Cô nhận xét học- cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Trẻ nói cách chơi- luật chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nhóm chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi * HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc xây dựng: Trẻ chơi đóng vai - Góc nghệ thuật: Trẻ hát hát chủ đề - Góc ngơn ngữ; Trẻ đọc thơ Ơn từ tuần I Dạy tăng cường tiếng việt: - Ôn từ mẫu câu tuần: - Các từ tuần: tay phải, tay trái, Chân, mắt, mũi, miệng, Tai,áo sơ mi, quần xooc, bạn trai, bạn gái, áo -Các mẫu câu tuần: Đây tay phải, tay trái, chân, mắt dùng để nhìn,mũi dùng để ngửi, miêng dùng để nói, Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi,quần xooc bạn Dương đẹp, bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp Mục tiêu: * kiến thức - Trẻ nghe nói từ câu: tay phải, tay trái, Chân, mắt, mũi, miệng, Tai,áo sơ mi, quần xooc, bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu; Đây tay phải, tay trái, chân, mắt dùng để nhìn,mũi dùng để ngửi, miêng dùng để nói, Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi,quần xooc bạn Dương đẹp, bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp -Trẻ nghe hiểu từ câu: tay phải, tay trái , Chân, mắt, mũi, miệng, Tai,áo sơ mi, quần xooc, bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: Đây tay phải, tay trái, chân, mắt dùng để nhìn,mũi dùng để ngửi, miêng dùng để nói, Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi,quần xooc bạn Dương đẹp, bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp - Trẻ nói từ câu: tay phải, tay trái , Chân, mắt, mũi, miệng, Tai,áo sơ mi, quần xooc, bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: Đây tay phải, tay trái, chân, mắt dùng để nhìn,mũi dùng để ngửi, miêng dùng để nói, Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi,quần xooc bạn Dương đẹp, bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp * Kỹ - Trẻ có kỹ nói nghe hiểu nghĩa từ tiếng việt - Phát triển kỹ giao tiếp ngôn ngữ tiếng việt cho trẻ lúc nơi * Thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân bạn, giữ gìn đồ dùng đồ chơi… Chuẩn bị: - Đây tay gì? Cịn đay tay ? Mắt dùng để làm gì? Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ Gợi gây hứng thú - Cơ trẻ trị truyện chủ đề - Chúng học chủ đề gì? - Bạn giỏi kể cho cô bạn biết thể có phận nào?- Chúng làm để bơ phận thể sẽ? => Cô củng cố lại Ôn luyện từ cũ, câu cũ: tay phải, tay trái , Chân, mắt, mũi, miệng, Tai,áo sơ mi, quần xooc, bạn trai, bạn gái, áo mẫu câu: Đây tay phải, tay trái, chân, mắt dùng để nhìn,mũi dùng để ngửi, miêng dùng để nói, Tai dùng để nghe,bạn Chớ măc áo sơ mi,quần xooc bạn Dương đẹp, bạn trai chơi trò chơi, bạn gái hát, áo đẹp - Từ câu mới: Tay phải – Đây tay phải * Từ mới: Tay phải - Đây gì? - Cơ đọc trước lần từ - Trẻ trị truyện - Trẻ trị truyện - Trẻ kể có mắt, mũi - Phải giữ gìn vệ sinh - Trẻ ơn lại từ cũ câu cũ - Trẻ trả lời - trẻ lắng nghe nói theo từ ,câu học - Tay phải - Trẻ đọc - Cả lớp đọc lần - Cơ gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ * Câu mới: Đây tay phải - Đây tay gì? - Đây tay phải - Cơ đọc trước lần câu - Trẻ đọc câu - Cả lớp đọc lần - Cả lớp đọc - Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc - Cô sửa sai cho trẻ - Các từ câu lại tương tự từ câu - Cơ nhận xét củng cố lại c Ơn luyện thực hành câu từ vừa học - Cô hỏi trẻ dạy từ gì? - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nhắc lại theo nhân, tổ, nhóm, lớp, - Trẻ đọc * Luyện tập: - Cô cho trẻ “ nhanh ” + Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi + Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cơ vào vật, trẻ nói từ học trẻ noi nhanh bạn khen cách vỗ tay, ngược lại nói từ trẻ vào vật thể từ + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trị chơi ->Cơ sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ lại nhẹ nhàng chơi Tình trạng sức khỏe: Hành vi thái độ: ………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ năng: Biện pháp: ………………………………………………………………………………… ... Cô bao quát khích lệ trẻ tham gia tích cực CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN Tuần 1: TÔI LÀ AI Từ ngày: 21- 09- 2 015 =>25-09-2 015 Ngày soạn:29-09-2 015 Ngày dạy: 21- 09-2 015 A Đón trẻ - Điểm danh - Thể dục sáng B... chuyện -Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thân - Các học chủ đề gì? -Nói chủ đề thân , biết - Mắt ,mũi,mồm… phận thể? - Để giữ cho phận thể phải làm gì? - Vệ sinh thể - Cô củng cố, giáo dục trẻ : sáng ngủ... trai III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1: Gợi mở Cơ trẻ trị chuyện chủ đề thân - Trẻ trò chuyện - Các học chủ đề gì? -Nói chủ đề thân , biết - Mắt ,mũi,mồm… phận thể? - Vệ sinh thể