giáo án mầm non chủ đề mùa hè

CHỦ ĐỀ: MÙA HÈMỤC TIÊU1. Phát triển thể chất2. Phát triển nhận thức3. Phát triển ngôn ngữ4. Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩvận động đi, chạy, nhảy, giữ thăng bằng cơ thể Rèn luyện sức khỏe: nâng cao sức đề kháng của co người, cũng cố và phát triển Tập cho trẻ các phản ứng nhanh nhạy với các hiệu lệnh Tập phát triển các cơ bàn tay, ngón tay, luyện tập phối hợp các giác quan với Có kĩ năng vận động cơ bảnvận động Hình thành và phát triển sự nhạy cảm của các giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác và vị giác Phân biệt được quần áo mùa hè, biết được hết năm học là lên lớp Nhận biết và nghe âm thanh của tiếng mưa rơi, tiếng nước chảy Phân biệt màu xanh, đỏ, vàng Nhận biết được về sự khác nhau của kích thước đồ vật ( to, nhỏ) Nhận biết được hình tròn, hình vuông qua các đồ vật xung quanh Nghe: Phân biệt được các ngữ địu khác nhau và ý nghĩa của lời nói ( biểu lộ tình cảm qua lời nói: âu yếm, tức giận, không đồng ý) Nói: + Đọc được các đoạn, bài thơ ngắn + Kể lại được sự việc nhìn thấy hoặc câu chuyện ngắn đã được nghe + Biết mở sách, lật sách, nhìn vào sách, nghe người lớn đọcnhững người xung quanh Hình thành và phát triển ở trẻ tính mạnh dạn, hồn nhiên, thoải mái sinh hoạt với Biết biểu lộ cảm xúc với những người xung quanh Thích được làm một số việc tự phục vụ: đi giày dép, tự xúc ăn, tự lấy gối ngủ… Biết quan sát người lớn làm việc Biết một sô việc được pháp và không được pháp làm Có một số kĩ năng tạo hình cơ bản: Nặn: xoay tròn, ấn dẹt; Xếp hình:xếp chồng, xếp cạnh; Bước đầu biết cầm bút di màu theo hình in sẵn II. mạng nội dung. Các nguồn nước: nước mưa, nước giếng, nước máy, nước ao hồ… ích lợi của nước: Nước để dùng ăn, uống, tắm, giặt, lau chùi, tưới cây… Bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước sạch. Con người, cây cối, các con vật đều cần nước để sống và phát triển. Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm. Mùa hè trời nắng nóng, hay có mưa rào. Giữ vệ sinh trong mùa hè thường xuyên tắm giặt, khi đi nắng đội mũ… Một số hoạt động mùa hè.

Trang 1

3 Phát triển ngôn ngữ

4 Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mĩ

- Phân biệt đượcquần áo mùa hè,biết được hết nămhọc là lên lớp

- Nhận biết vànghe âm thanh củatiếng mưa rơi,tiếng nước chảy

- Phân biệt màuxanh, đỏ, vàng

- Nhận biết được

về sự khác nhaucủa kích thước đồvật ( to, nhỏ)

- Nhận biết đượchình tròn, hìnhvuông qua các đồvật xung quanh

- Nghe: Phân biệt

được các ngữ địu khác nhau và ý nghĩa của lời nói ( biểu lộ tình cảm qua lời nói: âuyếm, tức giận,không đồng ý)

- Nói:

+ Đọc được cácđoạn, bài thơ ngắn + Kể lại được sựviệc nhìn thấy hoặccâu chuyện ngắn

đã được nghe + Biết mở sách,lật sách, nhìn vàosách, nghe ngườilớn đọc

những người xungquanh

- Hình thành và

phát triển ở trẻ tínhmạnh dạn, hồn nhiên, thoải mái sinh hoạt với

- Biết biểu lộcảm xúc với nhữngngười xung quanh

- Thích được làmmột số việc tựphục vụ: đi giàydép, tự xúc ăn, tựlấy gối ngủ…

- Biết quan sátngười lớn làm việc

- Biết một sôviệc được pháp vàkhông được pháplàm

- Có một số kĩ năng tạo hình cơ bản: Nặn: xoay tròn, ấn dẹt; Xếp hình:xếp chồng, xếp cạnh; Bướcđầu biết cầm bút dimàu theo hình insẵn

Trang 2

II mạng nội dung.

- Các nguồn nước: nước mưa, nước

giếng, nước máy, nước ao hồ…

- ích lợi của nước: Nước để dùng ăn,

uống, tắm, giặt, lau chùi, tưới cây…

- Bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm

Trang 3

KẾ HOẠCH TUẦN

Phát triển nhận thức

- Thời tiết mùa hè

- Quần áo mùa hè

- Nước

Phát triển thể chất

* Thể dục

- BTPTC: Tập với cờ - VĐCB: Đứng co một chân – TCVĐ: Bắt bướm

- VĐCB: Nhảy xa – BTPTC: Máy bay – TCVĐ: Trời nắng trời mưa

* Hoạt động ngoài trời

- Quan sát mặt trời – TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Quan sát cây cho bóng mát – TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với(Hoàng Hà)

- Dạy hát: Mùa hè đến – Vận động theonhạc: Trời nắng trời mưa (Cách 2)

Tạo hình

- Nặn theo ý thích

- Vẽ mưa rơi

- Vẽ ông mặt trời

Trang 4

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: “Nước”

Thời gian thực hiện: Từ ngày …… đến ……… ……

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước mà trẻ biết, cho trẻ xem

tranh ảnh về các nguồn nước: Ao, hồ, sông

- Điểm danh trẻ tới lớp

NBTN:

Nước

PTNN: :truyện giọtnước tí xíu

PTTC-TMNghe hát cho tôi đi làm mưa với

HĐVĐV:

Vẽ mưarơi

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát cây cho bóng mátChơi vận động: Dung dăng dung dẻChơi vận động: Trời nắng, trời mưa, Chơi tự do, Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

Hoạt động

góc

1.Góc xây dựng: Trẻ biết xây ao cá, bể bơi

2 Góc phân vai: Trẻ biết chơi đóng vai gia đình

3 Gúc tạo hình: Trẻ biết vẽ, nặn, xộ dỏn nước, mưa…

4 Góc thiên nhiên: Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây, và biết chăm sóc cây

Hoạt động

chiều

- Ôn lại cácbài hoạt độngbuổi sáng

-

Chơi ở các góc

-

Chơi tròchơi vânđộng, chơitrò chơidân gian

Trảtrẻ,traođổi vớiphụhuynh

về tìnhhìnhhọctập,sứckhoẻcủa trẻ

- Vănnghệ,nêugươngcuốingày,cuốituần

-

A.MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :

Trang 5

Biết thực hiện nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lên trước và cô nhảy bật về phíatrước.

Phát triển ngôn ngữ: Trẻ biết tên truyện, phần nào hiểu được nội dung câu chuyện Rèn trẻ nói to, rõ ràng

Trẻ làm quen với các hiện tượng thiên nhiên: gió, mây, mưa

Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng

Phát triển nhận thức: Trẻ được quan sát, thảo luận, nhận biết màu sắc, mùi vị của

nước

Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho quả,hoa còn cho bóng mát

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, tắm nắng vào giờ an toàn

Phát triển TC- XH-TM: - Biết tên và tác giả bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “Mùa hè đến”

- Trẻ hát to, rõ ràng, đúng nhịp.

- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát

Trẻ tích cực tham gia vào lời bài hát

B CHUẨN BỊ

- Bài hát : “ Mùa hè”, “ Cho tôi đi làm mưa với”,

- Truyện : “ Giọt nước tí xíu”, “ Bé đi du lịch mùa hè”

- Thơ: “ Mưa’, “ Bóng mây”; “ Mưa và em bé”

- Các tranh ảnh về Mùa hè

- Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp,tranh,ảnh hoạ báo,lá cây,xốp,bìa cát

tông,rơm,rạ,hột,hạt

- Đồ dùng, bài thơ, truyện, bài hát phù hợp ND chủ đề

- Chuẩn vở, giấy thủ công , bút sáp, đồ dùng để học của cô và trẻ

- Vở thủ công ghi đủ ngày tháng năm

- Sưu tầm bài hát, bài thơ, câu chuyện để đọc cho trẻ nghe

- Kết hợp cùng phụ huynh sưu tầm nguyên liệu tiết kiệm và sử dụng có hiệu quả trong học và chơi của trẻ

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới ?( Tranh,ảnh về chủ đề)

- Các con thấy những gì trong bức tranh ?

Trang 6

- Thời tiết hôm nay thế nào các con có biết không? ( Nắng,mưa,nóng hay lạnh ? )

Trẻ vừa vận động vừa đọc lời bài đồng dao:

Chuồn chuồn bay thấp thì mưa – Tay giang ngang, trẻ ngồi xổm, di chuyển bằng

hai chân vẫn trong tư thế ngồi

Bay cao thì nắng – Trẻ đứng dậy, đi lượng nhẹ nhàng, 2 tay giang ngang

Bay vừa thì râm – Trẻ khuỵu gối, tay giang ngang, di chuyển trong tư thế khuỵu gối

2 Hoạt động Trọng động

2.1 Bài tập phát triển chung: Tập với vòng

( Tương tự như tập với bóng)

2.2 Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang Co vừa hát vừa làm mẫu vận động Trẻ làm

theo cô:

Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngang

Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải,

bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát

Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, hai

chân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát

Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơi

Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp

tập trung vào địa điểm đã qui định

3/HOẠT ĐỘNG GÓC

HOẠT

ĐỘNG

NỘIDUNG

BỊ

TỔ CHỨC THỰC

HIỆN

Trang 7

Góc phân

vai:

đóng vai gia đình

Trẻ biết chơi đóng vai gia đình

Trẻ biết phân vai chơi, biết thể hiện vai chơi phù hợp

Bộ đồ nấu

ăn, chai lọ đựng nước

Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên

- Nước có nhiều ở đâu?

- Nước có cần thiết với cuộc sống của chúng ta không?

- Bây giờ cô sẽ cho các con chơi góc

* Thế ở góc phân vai cáccon nhìn thấy có gì?

- Con muốn chơi gì ở góc phân vai?

- Chơi gia đình, gia đình gồm có những ai?

- Gia đình thường làm những công việc gì?

- Ai muốn chơi ở góc phân vai?

Trẻ chơi ở các góc

- Cô đến từng góc quan sát, gợi ý trẻ chơi

- Cô đóng vai người chơi tham gia cùng trẻ

- Cô đến từng góc quan sát, cho trẻ đại diện nhóm đó nói lại công việc và giới thiệu kết quả chơi của nhóm

- Cô nhận xét bổ sung những mặt được và chưađược, khuyến khích động viên trẻ lần sau làm tốt hơn và cho trẻ cất đồ chơi

Gạch, khối

gỗ, sỏi…

* Ở góc xây dựng các con nhìn thấy gì ở góc xây dựng?

- Con sẽ chơi gì ở góc đó?

Trang 8

chơi -Cô gợi ý Nước rất cần

thiết cho cuộc sống của chúng ta

- Nước có nhiều ở đâu?

- Hôm nay chúng mình

sẽ cùng nhau xây thật nhiều bể bơi,

aocá chúng mình có thích không nào?

Góc tạo

hình

vẽ, nặn,

xé dánnước,mưa…

Trẻ biết vẽ, nặn,

xé dán nước,mưa…

giấy vẽ, bút màu, giấy màu, keo dán…

* Góc tạo hình các con nhìn thấy có đồ chơi gì?

- Con sẽ làm gì ở góc đó?

- Ai muốn chưi ở góc tạo hình?

Trang 9

- Cô nhận xét bổ sung những mặt được và chưađược, khuyến khích động viên trẻ lần sau làm tốt hơn và cho trẻ cất đồ chơi.

Góc thiên

nhiên:

tưới nướccho cây, chăm sóc cây

Trẻ biết sử dụng nước tưới cho cây,

và biết chăm sóc cây

Nước sạch, chậucây

cảnh…

* Góc thiên nhiên các con nhìn thấy gì?

- Con sẽ làm gì ở góc đó?

- Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên?

Cho trẻ nhận vai chơi và

về góc chơi

Thứ 2, ngày ….tháng ….năm ……

NDC:PTTC:

VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: NHẢY XA BẰNG HAI CHÂN

Bài tập phát triển chung: Tập với vòng Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Trang 10

Trẻ vừa vận động vừa đọc lời bài đồng dao:

Chuồn chuồn bay thấp thì mưa – Tay giang

ngang, trẻ ngồi xổm, di chuyển bằng hai chân vẫn trong tư thế ngồi

Bay cao thì nắng – Trẻ đứng dậy, đi lượng nhẹ nhàng, 2 tay giang ngang

Bay vừa thì râm – Trẻ khuỵu gối, tay giang ngang, di chuyển trong tư thế khuỵu gối

2 Hoạt động Trọng động 2.1 Bài tập phát triển chung: Tập với vòng

( Tương tự như tập với bóng – xem trang 10)

2.2 Vận động cơ bản: Nhảy xa bằng 2 chân

Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần một: Không phân tíchđộng tác

+ Cô l;àm mẫu lần hai và phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch kẻ, 2 chân chụm, mắtnhìn thẳng Khi có hiệu lệnh: “Chuẩn bị,nhảy”, cô nhún 2 gối xuống, 2 tay đưa lêntrước và cô nhảy bật về phía trước

+ Cô mời 1 bạn lên thực hiện cùng cô+ Từng tổ xếp thành hai hàng dọc, các bạntrong tổ lần lượt thực hiện vận động

Mời cá nhân từng trẻ lên thực hiện Quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý bao quáttrẻ, nếu trẻ nào nhảy chưa đúng, cô hướng dẫn

trẻ kết hợp các kiểu

đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường,

đi khom, chạy chậmchạy nhanh, về hàng

trẻ tập bài tập phát triển chung

Nghe cô giới thiệu vận động mới

Quan sát cô làm mẫu thực hiện vận động cơ bản mới

Cho trẻ làm vài cháu

Trang 11

Hoạt động 3: Hồi

tỉnh

lại cho trẻ

2.3 Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang Cô vừa

hát vừa làm mẫu vận động Trẻ làm theo cô:

Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng –

Trẻ đưa hai tay lên ngang

Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai –

Trẻ nghiêng người sang bên phải, bên trái vàhai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát

Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng

mới – Hai tay khum trước ngực, hai chân chụm

nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát

Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi –

Trẻ dắt tay nhau đi chơi

Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi –

Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp tập trungvào địa điểm đã qui định

Hoạt động 3: Hồi tỉnh

Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

Trẻ thực hiện lần lượt cả lớp

Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT Trò chơi vận động: Dung dăng, dung dẻ Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Giúp trẻ nhận biết được cây cối ngoài tác dụng làm làm sạch không khí, cho

quả, hoa còn cho bóng mát

II – CHUẨN BỊ

- Trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết

- Cô chọn những địa điểm trong sân trường có cây cho bóng mát

III – CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: Quan sát cây cho bóng mát

Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Mùa hè đến”, nhạc và lời: Nguyễn Thị Nhung

- Cô đố các cháu hôm nay là mùa gì? (mùa hè)

- Thời nào ? (Trời nắng nóng, có ông Mặt trời )

- Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,

mát)

- Làm thế nào cho khỏi nóng ? ( Quạt, ngồi dưới bóng râm,…)

Trang 12

Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và giới thiệu vớithiệu với trẻ: Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng Cứ đi mãi ngoài nắng các cháu sẽ

dễ bị cảm, bị ốm đấy Vì vậy các cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé.Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào !

- Cô đố các con, đây là cây gì ? (cây bàng )

- Lá cây bàng thế nào? có màu gì ? ( to, màu xanh)

Cô giới thiệu: Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ chenắng cho các cháu Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt,quạt mát cho các cháu, đúng không nào ?

- Ngoài cây bàng ra, các cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thểche nắng nữa ?

– Trẻ quan sát các cây trong sân trường và trả lời, cô gợi ý và giới thiệu tên củanhững cây che bóng mát: cây xấu, giàn hao giấy,…Cô yêu cầu trẻ phát âm lại têncủa những loại cây đó

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Dung dăng, dung dẻ”

Cách chơi: Cô chia trẻ thành từng nhóm ( 4 – 5 trẻ )

Cô và một nhóm trẻ dắt tay nhau đu vòng quanh sân, vừa đi vừa đọc:

Dung dăng dung dẻ Cho dơi đi học

Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà

Đến ngõ nhà trời Cho gà bới bếp

Lạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụp

Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây !

- Đến câu cuối, cô và trẻ ngồi thụp xuống

Tiếp tục chơi 4 – 5 lần

3 Hoạt đông 3: Chơi tự do

Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi vàđảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi

Trang 13

2 Kĩ năng

Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng

3 Thái độ

Trẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho sức khỏe, nhất là mùa hè cần uống nhiều

nước; không nghịch nước, tiết kiệm nước

- Nước đun sôi để nguội đủ cho mỗi trẻ một ít để uống

- Chậu to chứa nước

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Nước, nước”

Nước ơi, nước ơi Để tôimắt sáng

Rửa mặt cho tôi Để tôi

má hồng

Cô hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì ? (Nước, nước)

- Bài thơ nói về cái gì ? (Nước)

- Chúng ta cần nước để làm gì ? (Để ăn, đểuống, để rửa mặt, tắm,…)

- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 vài đặc tínhcủa nước nhé Xem nước có màu gì, mùi gì và vị

gì nhé

2 Hoạt động Nội dung

2.1 Nước để uống

Cô mời một vài trẻ lên uống nước Yêu cầu trẻ

nhìn, ngửi nước trong cốc trước khi uống, sau đóuống nước

Cô cho trẻ trò chuyện về màu sắc, mùi vị củanước đun sôi để nguội (nước lọc) mà trẻ vừa đượcuống

- Nước có màu gì không ? (không)

- Con có ngửi thấy mùi gì trong nước không ?(Không)

- Nước con vừa uống có vị gì ? (Không)

Cô giải thích: Đúng rồi, nước thì không có màu,không có mùi, cũng không có vị gì cả Nhưngnước lại rất tốt cho sức khỏe Cơ thể của các cháucần nước, vì thế các cháu cần phải uống nước đềuđặn kể cả những lúc cháu không cảm thấy khátnhé

2.2 Nước để rửa mặt, rửa tay, để tắm, gội

trẻ nghe bài thơ:

“Nước, nước”

Nước

Để ăn, để uống, đểrửa mặt, tắm,…)

vài trẻ lên uốngnước

trẻ nhìn, ngửi nướctrong cốc trước khiuống, sau đó uốngnước

Không

trẻ thử cho tay vào

nước

Sạch sẽ

Trang 14

3 Hoạt động

Kết thúc

Cho trẻ thử cho tay vào nước và hỏi trẻ:

- Nước trong chậu có màu gì ?

- Cho tay vào nước con cảm thấy thế nào ?

Cô yêu cầu trẻ làm động tác rửa tay trong chậunước và hỏi trẻ:

- Rửa tay xong cháu thấy thế nào ? (Sạch sẽ)

- Chúng ta còn cần đến nước để làm gì ? – Trẻtrả lời

Cô kết luận: Nước còn để rửa tay, rửa mặt, tắm,gội đầu, giặt quần áo, Nước rất quan trọng đốivới đời sống của con người Vì vậy, chúng ta phảibảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước Khi lấynước xong, các cháu phải biết vặn chặt vòi nước

để nước khỏi chảy ra ngoài nhé

Chú nhện Giăng – ky trèo lên vòi nước – Bàn

tay trái nắm chặt, bàn tay phải duy chuyển trên cánh tay trái, ngón trỏ và ngón giữa giả làm chân con nhện đang đi

Một giọt nước rơi xuống, ướt đầu chú nhện –

Đưa một ngón tay trỏ ra trước mặt, vẫy vẫy ngón tay.

Hai giọt nước rơi xuống, ướt đầu chú nhện – Đưa hai ngón trỏ của hai bàn tay ra trước, vẫy vẫy

Nhiều giọt nước rơi xuống – Cả hai bàn tay đưa

ra trước, các ngón tay vẫy vẫy

Đóng vòi nước vào thôi – Hai bàn tay đan vào

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

Trang 15

- Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,mát)

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

Cô cho trẻ đứng theo hàng ngang Co vừa hát vừa làm mẫu vận động Trẻ làm

theo cô:

Câu 1: Trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng – Trẻ đưa hai tay lên ngang

Câu 2: Vươn vay vươn vay thỏ rung đôi tai – Trẻ nghiêng người sang bên phải,

bên trái và hai tay vẫy theo nhịp địu của bài hát

Câu 3: Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng mới – Hai tay khum trước ngực, hai

chân chụm nhảy lên phía trước theo nhịp điệu của bài hát

Câu 4: Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi – Trẻ dắt tay nhau đi chơi

Câu 5: Mưa to rồi, mưa to rồi, mau về thôi – Trẻ cầm tay nhau chạy về cuối lớp

tập trung vào địa điểm đã qui định

Trang 16

Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi và

đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi

Thứ 4, ngày ….tháng ….năm …

NDC:PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : TRUYỆN GIỌT NƯỚC TÍ XÍU

(Tác giả: Nguyễn Linh)

Bộ lô tô Vòng tuần hoàn của nước.

2 Chuẩn bị cho cô

- Tranh minh họa truyện

- Đĩa hình câu chuyện “Cuộc phiêu lưu của những giọt nước”

- Băng cát – sét có bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Lô tô có nội dung mô tả Vòng tuần hoàn của nước: Nước ở ao, hồ, sông, suối,

Mặt trời – Hơi nước – Đám mây – Mưa; bảng cài

Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi làm mưa

với”, nhạc và lời: Hoàng Hà và trò chuyện với trẻ:

- Nước có ở những đâu ? – Trẻ tự do trả lời

Cô giải thích: Nước có ở ao, hồ, sông, suối, biển, ởvòi nước và từ mưa rơi xuống nữa

- Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” là lời nói củamột giọt nước tí xíu muốn trở thành giọt mưa rơixuống để tắm mát cho cây cối, muôn loài Bây giờ,

cô sẽ kể cho các cháu nghe một câu chuyện về giọt

Trẻ lắng nghe

Trẻ trã lời

Nghe cô trích dẫn câu chuyện

Trang 17

2.1 Kể chuyện cho trẻ nghe

* Cô kể cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên truyện

* Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh họa Đàm thoại cùng trẻ:

- Cô vừa kể cho con nghe chuyện gì ?

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Quê của giọt nước tí xíu ở đâu ? (Ở biển cả)

- Ông mặt trời rũ giọt nước tí xíu ở đâu ? (Đi làmmưa)

- Giọt nước tí xíu đã được ông mặt trời biến thànhhơi nước và bay theo các bạn Rồi các giọt nước tíxíu hợp thành gì ? (Đám mây)

- Đúng rồi, các giọt nước hợp thành đám mây rồicuối cùng lại rơi xuống thành những giọt mưa Đó làmột vòng tuần hoàn của nước đấy

Cô cài lô tô lên bảng cài giới thiệu với trẻ về vòngtuần hoàn của nước: Nước ở hồ, ao, sông, suối gặpnóng (chỉ vào ông Mặt trời) biến thành hơi nước; hơinước bay lên cao, gặp lạnh biến thành các đám mây;

đám mây nặng quá lại rơi xuống, đó là những giọtmưa Cứ như thế, vòng tuần hoàn lại tiếp tục

* Cô kể lần 3 có tranh minh họa

2.Cô cho trẻ xem đĩa hình “Cuộc phiêu lưu của

những giọt nước”

.3 Hoạt động Kết thúc:: cho trẻ nghe bài hát “Cho

tôi làm mưa với

Nghe cô kể

Đàm thoại theo nội dung truyện

Nghe giảng nội dung

Tìm hiểu thực hiện theo yêu cầu cô

Quan sát tranh

QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT Trò chơi vận động: Dung dăng, dung dẻ Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

Trang 18

- Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,mát)

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Dung dăng, dung dẻ”

Cách chơi: Cô chia trẻ thành từng nhóm ( 4 – 5 trẻ )

Cô và một nhóm trẻ dắt tay nhau đu vòng quanh sân, vừa đi vừa đọc:

Dung dăng dung dẻ Cho dơi đi học

Dắt trẻ đi chơi Cho cóc ở nhà

Đến ngõ nhà trời Cho gà bới bếp

Lạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụp

Cho cháu về quê Ngồi thụp xuống đây !

- Đến câu cuối, cô và trẻ ngồi thụp xuống

Tiếp tục chơi 4 – 5 lần

Cô tách nhóm chơi, phân công cô phụ trách theo nhóm để hướng dẫn trẻ chơi vàđảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình chơi

Thứ 5, ngày ….tháng ….năm PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- THẨM MĨ NDC:NGHE HÁT: CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI

Dạy hát “Mùa hè đến”

NDKH:Vận động theo nhạc: Trời nắng trời mưa

Trang 19

1 Kiến thức

- Biết tên và tác giả bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trẻ nhớ tên và thuộc lời bài hát “Mùa hè đến”

ao, ngòi, sông, suối)

Cô cho trẻ xem bức tranh trời mưa

2.1 Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với

Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tác giả

Cô hát lần 2: Giảng giải nọi dung bài hát: Chotôi đi làm mưa với, chị gió ơi, chị gió ơi, làmhạt mưa giúp cho đời, không phí hoài rong chơi Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng cát – sét có bàihát “Cho tôi đi làm mưa với”

2.2 Dạy hát: Mùa hè đến

Cô hát lần 1 – Giới thiệu tên bài hát

Cô hát lần 2 chậm, rõ lời bài hát

Lần 3, cô cho trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuốibài hát

Mời tốp, tổ, cá nhân lên hát (Quá trình trẻ hát, cô chú ý sửa cho trẻ hátđúng)

2.3 Vận động theo nhạc “Trời nắng, trời mưa”

Trẻ đóng những chú thỏ dạo chơi ngoài bãi cỏ.

lần

Trẻ hát cùng côTrẻ hát theo nhiềuhình thức tổ nhóm

cá nhân

Cô giời thiệu tròchơI âm nhạc côgiời thiệu luật chơIcách chơI và cho trẻtiến hành chơI

Trang 20

3 Hoạt động Kết

thúc

Vừa chơi vừa đọc “Trời nắng, trời nắng trẻ đitắm nắng, ” Khi đọc đến “Mưa to rồi, mưa torồi, mau mau mau chạy thôi”, trẻ chạy về chổngồi

3 Hoạt động Kết thúc Chuyển tiếp hoạt động

Cho trẻ chơI vài lầnkết thúc nhận xét

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT CÂY CHO BÓNG MÁT Trò chơi vận động: trời nắng trời mưa Chơi với đồ chơi ngoài sân trường

- Mùa hè nắng, nóng bức, các cháu phải mặc quần áo như thế nào ? ( mỏng, nhẹ,

mát)

Cô giáo dắt trẻ đến dưới một gốc cây bàng to, tán rộng, râm mát và giới thiệu với

thiệu với trẻ: Đúng rồi, vào mùa hè trời rất nắng Cứ đi mãi ngoài nắng các cháu sẽ

dễ bị cảm, bị ốm đấy Vì vậy các cháu phải chọn chỗ râm mát để tránh nắng nhé

Chúng ta cùng ngồi xuống đây nào !

Cô giới thiệu: Cây bàng có lá to, tán lá rộng, xòe ra như một chiếc ô khổng lồ che

nắng cho các cháu Mỗi khi có gió thổi, lá bàng lại vẫy vẫy như những chiếc quạt,

quạt mát cho các cháu, đúng không nào ?

- Ngoài cây bàng ra, các cháu còn thấy có những cây nào to, tán lá rộng có thể

che nắng nữa ?

– Trẻ quan sát các cây trong sân trường và trả lời, cô gợi ý và giới thiệu tên của

những cây che bóng mát: cây xấu, giàn hao giấy,…Cô yêu cầu trẻ phát âm lại tên

của những loại cây đó

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	273,5 KB