Giáo án 2017-2018 tuần 1 chủ đề "Ngày hội đến trường" lớp 4 tuổi B1. Dung

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,kh[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

-

C

hơ

i

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trường lớp

- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 11/09/2017 đến ngày 06/10/2017 Ngày hội đến trường

Từ ngày 11/09/2017 đến ngày 15/09/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ trường lớp, đồ dùng đồ chơi lớp.

+ Đây gì? + Tranh vẽ gì?

+ Các quan sát trường mầm non có gì? + Khu vui chơi có đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước 3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động.

* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay phía trước- sau vỗ tay vào

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Bức tranh

- vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!

- Đu quay, cầu trượt… - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ vòng tròn

+ Bụng: Cúi người trước, ngửa sau

+ Chân: Đứng, chân đưa lên trước khuyụ gối + Bật: Bật liên tục chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt động có chủ đích. - Dạo chơi sân trường,quan sát số loại

cây xung quanh trường - Trò chuyện góc

chơi lớp

2.Trị chơi vận động - Chơi số trò chơi tập

thể: + Tai tinh + Ai + Dềnh dềnh dàng dàng

3.Chơi tự do - Nhặt hoa làm đồ

dùng đồ chơi - Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật

chìm

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh

-Trẻ biết góc chơi lớp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ biết nhặt hoa để làm đồ chơi - Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

- Địa điểm

- Các góc chơi

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

- Địa điểm - Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ sân 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát

* Cho trẻ dạo chơi sân trường,quan sát số loại xung quanh trường

+ Sân trường có gì?

+ Để sân trường ln sẽ làm gì? + số loại xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sẽ, biết vứt rác vào nơi quy định

* Trò chuyện góc chơi lớp.

+ Trong lớp có góc chơi nào? + Có góc chơi?

+ Các thích chơi góc chơi nhất?

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: “Tai tinh” , “Ai ngoài”, “Rềnh rềnh ràng ràng”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Cơ hướng dẫn trẻ vẽ hình cát Nhận biết vật chìm, làm thí nghiệm

* Củng cố

- Các vừa tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!

- Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ suy nghĩ

- Trẻ vẽ

- Vâng ạ!

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Cô giáo, lớp học, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, bác cấp dưỡng

- Sách bút, HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các góc phân vai để đóng vai giáo dạy học sinh học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách

- Góc chơi xây dựng

+ Các làm bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán đồ dùng đồ chơi lớp, biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề

- Góc sách

+ Chúng góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non

- Góc khoa học

+ Các chơi phân loại tranh số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cảnh, tưới nước cho nhé!

- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi - Con định đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các cô giáo làm đấy!

- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé! - Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn làm bác sĩ

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ chơi - Dạy học - Vâng ạ!

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khă n lau tay - Khăn lau miệng

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Trẻ thực A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

* Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi theo ý thích góc

- Trẻ biết trị chuyện hoạt động hàng ngày bố mẹ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

T

r

ả

tr

ẻ

1.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệHOẠT ĐỘNG - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ -Bảng bé ngoan, cờ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Bị dích dắc qua – điểm Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc : Hát “Cháu mẫu giáo” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò dích dắc qua – điểm - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bị dích dắc qua – điểm cho trẻ - Rèn kỹ thao tác tay, chân, bụng ,bật

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cháu mãu giáo”

- Búp bê

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Các học trường nào? - Cô giáo tên gì?

- Các thấy trường có gì? *Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn u q giáo chơi đồn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

Hôm dạy vận động: “Bị dích dắc qua – điểm”vậy cô học ngoan

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ khởi động theo “Trường chúng cháu trường mầm non” kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đưa tay phía trước- sau vỗ tay vào + Bụng: Cúi người trước, ngửa sau

+ Chân: Đứng, chân đưa lên trước khuyụ gối + Bật: Bật liên tục chỗ

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Bị dích dắc qua – điểm + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát

+ Thực có hiệu lệnh bị bị theo đường dích dắc qua 4- điểm sau cuối hàng đứng + Cô thực lại

+ Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem đội naò nhanh”. + Giới thiệu trò chơi

- Hát - Trả lời

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành hàng chia làm đội bật qua vòng thể dục để lên lấy đồ chơi cho đội đội lấy nhiều đồ chơi đội thắng + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết th úc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Bị dích dắc qua – điểm

- Trẻ trả lời - Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện ngày hội đến trường Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

- Biết kính trọng giáo yêu thương bạn bè

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ biết hoạt động ngày hội tới trường 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Thái độ

-Giáo dục trẻ u q trường lớp giáo bạn bè II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh cô giáo hoạt động củ ngày hội tới trường - Bài hát theo chủ đề

- Tranh trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

+Các thấy bạn hát bạn ó thích tới trường khơng?

+ở lớp có nhiều bạn khơng? +Khi chơi với bạn phải làm gì?

-Cơ giáo dục trẻ u lớp bạn bè cô giáo 2.Giới thiệu :

-Hơm trị chuyện về ngày hội đến trường

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

-Cô chia lớp thành nhóm ngồi xem trang, quan sát, thảo luận nội dung tranh

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

- Sáng đưa đến trường?cô hỏi vài trẻ - Con có biết hơm ngày khơng?

- Ngày khai giảng ngày nào?

=> À ngày 5/9 ngày khai giảng năm học - Ngày đầu năm học có thấy vui khơng?vì

- Trẻ hát -Có ah -Có ah -Đồn kết

-Vâng ah

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

sao?

-Cô thấy sáng hôm lớp có bạn học cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?Bạn có ý kiến khác?

- Năm hoc lớp tuổi +Cô cho lớp đọc”Lớp tuổi” + Các học lớp tuổi nào?

+Trong lớp học có ai?

-Các lớp tuổi cô thương yêu chăm sóc dạy học,có bạn học chơi nhiều đồ chơi đến trường phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi nơi qui định

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đồ chơi bên rổ có lơ tơ có hình ảnh trường mầm non, đồ dùng đồ chơi, hình ảnh hoạt động ngày khai giảng Khi nói tìm cho hình ảnh theo u cầu trẻ tìm giơ hình ảnh lên

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét tun dương trẻ *Trị chơi 2: Ghép tranh

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia làm đội cho trẻ bật qua vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội ghép xong tranh trước đội thắng

- Luật chơi : Không dẫm vào vòng bạn ghép mảnh ghép

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm quan sát, trị chuyện gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp

5 Kết thúc

-Cô nhận xét học

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ Trả lời - Trẻ đọc -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng năm 2017

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Bé tới trường Hoạt động bổ trợ:

Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên thơ “Bé tới trường” tác giả Nguyễn Thanh Sáu -Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc thơ

2.Kỹ năng

-Kỹ lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Tranh minh họa nội dung thơ,hình ảnh powerpoit 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định Tổ chức:

Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè cô giáo 2.Giới thiệu bài:

- Các thấy lớp hơm học ngoan giỏi nên thưởng cho lớp thơ hay nói mái trường Vậy cô học thơ

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ Bé tới trường nói đến niềm vui e bé tới trường đàn chim hót vang ca với e bé

- Cơ đọc lần trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Do sáng tác?

+ Trong thơ nói đến ai? + Em bé làm gì?

+ Niềm vui bé tới trường nào? + Bé chim nào?

- Giáo dục: trẻ có ý thức học chuyên cần,yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo bạn bè

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho lớp đọc 2-3 lần - Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua

-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ 4.Củng cố giáo dục

- Hôm học thơ gì? - Do sáng tác?

-> Cô giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

- Bé tới trường - Nguyễn Thanh Sáu

- Bé

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bé tới trường - Nguyễn Thanh Sáu

Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm nhận biết số lượng phạm vi 1 Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm nhà”

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm nhận biết số lượng phạm vi -Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng

2.Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu q trường lớp thầy bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên

-Đồ dùng: Đồng hồ, tivi mơ hình siêu thị có đồ dùng đồ chơi *Đồ dùng cho trẻ

-Ngơi nhà(gắn hình chấm trịn, hình bơng hoa, hình búp bê) -Mỗi trẻ 1lơ tơ( chấm trịn, hoa, búp bê )

2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Trò chuyện chủ đề trường mầm non

-Con miêu tả ngơi trường mà học cho cá bạn nghe

-Cô giáo dục trẻ u q trường ,lớp,u cơ,u bạn

2.Giới thiệu bài

-Các lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi có muốn biết xem có đồ dung lớp nhé?

-Hôm cô học đếm nhận biết số lươngj phạm vi nhé!

3.Hướng dẫn

-Trẻ miêu tả theo ghi nhớ -Chú ý nghe

a.Hoạt động 1: Đếm số lượng phạm vi 1. -Cô trẻ tham quan lớp học cô đếm đồ dùng, đồ chơi lớp xem đồ dùng, đồ chơi có số lượng

- Hỏi trẻ:

+ Lớp có đồng hồ( Cho trẻ đếm) + Các đếm với xem có cửa vào lớp (Cho trẻ đếm)

+ Có tivi? (Cho trẻ đếm)

- Củng cố: Các lớp có nhiều đồ dùng đếm có số lượng như: Đồng hồ, tivi, cửa để vào lớp - Giáo dục: Các đồ dùng lớp có ích phải biết giữ gìn không làm hỏng hay vẽ bậy lên , nhớ chưa?

b Hoạt động 2: Nhận biết số lượng phạm vi 1

- Bây cho siêu thị để sắm đồ dùng chuẩn bị cho năm học nhé!

- Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy siêu thị có bán đấy?

- Ở quầy hàng người ta bán đây?

Đúng siêu thi bán nhiều bóng có bóng màu đỏ?

Đúng có bong màu đỏ (Cô gắn thẻ số 1)

- Bên người ta bán đây?

Đúng có nhiều sách bút Nhưng có hộp but màu nhỉ?

Đúng khách hàng đến mua hét lại hộp bút màu ( Gắn thẻ số 1) - Ở bên người ta bán đây?

Đúng bên bán toàn đồ chơi có máy bếp ga nhỉ?

Đúng có bếp ga (Gắn thẻ số1)

- Chúng siêu thị có thấy vui khơng? Chúng mùa đồ chơi gì?

- Những đồ chơi có số lượng mấy?

- Đúng đồ chơi có số lượng Bây đến vào lớp mời cô lên tàu lớp học nào.Trên đường qua quầy hàng bán đồ chơi cô tặng cho bạn rổ đồ chơi

c Hoạt động 3: Luyện tập

-Vâng

-

-Một cửa -

- Lắng nghe

-Chú ý

-Lắng nghe

- Bóng -

- Trẻ trả lời -Chú ý nghe - hộp bút

-1 bếp ga

-Có - Trẻ kể

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cách chơi: Các tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng đếm số đồ dùng đồ chơi

- Luật chơi: Tìm đồ dung đồ chơi có số lượng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bạn kiểm tra lại - Động viên, khen trẻ

* Trò chơi 2: Tìm nhà.

- Cách chơi: Xung quanh lớp có nhiều ngơi nhà, nhìn xem ngơi nhà có đặc biệt? - Đếm số chấm trịn ngơi nhà

- Mỗi cầm thẻ chấm trịn có số lượng

- Các vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” bạn có thẻ chấm trịn nhà có chấm trịn, bạn có thẻ bơng hoa nhà có bơng hoa Bạn có thẻ 1hình búp bê nhà có hình búp bê Nếu bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò

- Luật chơi: Phải nhà có thẻ

- Cơ hỏi trẻ thẻ có hình gì? Con nhà có hình gì?

- Cơ cho trẻ chơi lần

- Cô bao quát chơi trẻ - Nhận xét, khen trẻ

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học: Hơm học gì?

- Củng cố nhận xét học 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ chơi

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Lắng nghe

-Trả lời -Trẻ chơi - Lắng nghe

-Đếm nhận biết số lượng phạm vi - Lắng nghe

Thứ ngày 15 tháng năm 2017

Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Tơ màu tranh bé đến trường

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh “Bé đến trường” - Trẻ biết trường mầm non có 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ tơ màu khơng bị chườm ngồi - Rèn khả khéo léo, tô màu đẹp

3.Thái độ:

- Trẻ thích tơ màu

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh mẫu tô màu tranh chưa tô màu, sáp màu - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường MN”

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ tranh chưa tô màu “Bé đến trường” - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát hát “Trường chúng cháu trường MN”

- Trò chuyện nội dung hát + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói điều gì?

+ Trường có nhiều phịng học khơng?

+ Lớp học tên lớp gì?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học

2 Giới thiệu bài

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Các họa sĩ nhí có muốn làm họa sĩ để tơ màu tranh “Bé đến trường” khơng?

- Vậy quan sát xem có tranh vẽ “Bé đến trường” bạn nhỏ

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Bức tranh tơ màu bố cục tranh vẽ có đẹp khơng?

- Tranh “Bé đến trường” có nhiều thứ đồ chơi, bàn ghế, sách đồ dùng học tập

- Chúng quan sát xem tranh vẽ ngơi trường có lớp học đếm xem

- Mái nhà ngơi trường tơ màu gì? - Tường nhà cửa sổ lớp học tơ màu gì? - Xung quanh lớp học cịn có nữa?

- Chúng thấy tranh tơ màu có đẹp khơng?

- Vậy có muốn tơ màu tranh “Bé đến trường” không?

+ Để tô lớp học phải tơ ntn? + Tơ màu cho mái nhà?

+ Tơ màu cho tường nhà vào sổ?

+ Ngồi cịn tơ nữa? + Con tơ nào? Cánh hoa có dạng gì? hoa có dạng gì?

* cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định tô lớp học nào? Con tơ nào?

- Cầm bút nào, ngồi tô phải ngồi nào?

- Khi tơ màu có tơ ngồi khơng

- Chúng phải di màu cho đẹp nhé! b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ bàn cô thăm dò ý định trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách tơ màu, sử dụng mầu sắc hợp lí

- Khuyến khích trẻ tơ thêm họa tiết để tranh thêm sinh động, đẹp

c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

- Có

- Trẻ quan sát

- Bé đến trường

- Có lớp học

- Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh - Trẻ trả lời

- Có - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ nêu ý định

- Vâng

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cơ cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm

- Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu

-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau

- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Các vừa tô tranh gì?

- Cơ củng cố, nhận xét, tun dương trẻ 5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động - Cho trẻ chơi

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Bé đến trường

- Trẻ chơi