Giáo án tuần 9 - Những người thân trong gia đình của bé

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ những người thân trong gia đình, biết vâng lời ông bà, bố mẹ.. 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:?[r]

Tuần 9

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần ; Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tuần ; A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng

- Trao đổi với PH trẻ - Trò chuyện với trẻ chủ đề gia đình

Chơi: Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi 2.Thể dục buổi sáng - Tập động tác theo đĩa nhạc

3 Điểm danh - Báo ăn

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Biết trị chuyện - Thoản mãm nhu cầu vui chơi trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến - Báo ăn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 26/10/2020 đến 20/11/2020 Những người thân gia đình

Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề gia đình

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

- Tập tập phát triển chung : - Hô hấp: Gà gáy

* Trọng động:

- Tay: Đưa hai tay sang ngang - Chân: Đứng dậm chân chỗ - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật nhảy chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng”

3 Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa sẽ, nấu ăn

2 Góc xây dựng: - Lắp ráp bàn ghế, tủ giá sách, đồ chơi bày nhà

3 Góc tạo hình: - Tơ màu ngơi nhà gia đình

4 Góc Âm nhạc: - Biểu diễn hát chủ đề gia đình

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết Tô màu, xé dán nặn loại rau, củ,

- Trẻ biết hát hát chủ đề gia đình

- Trẻ biết sử dụng nhạc cụ để biểu diễn hát

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ghép, hàng rào, cỏ…

- Giấy A4, màu sáp, đất nặn, tranh vẽ loại rau, củ,

- Nhạc hát, Xác xô, phách

1.Trị truyện

- Cơ trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Nội dung

a Thoả thuận trước chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa sẽ, nấu ăn

+ Góc xây dựng Lắp ráp bàn ghế, tủ giá sách, đồ chơi bày nhà

+ Góc tạo hình: Tơ màu ngơi nhà gia đình

+ Góc Âm nhạc: Biểu diễn hát chủ đề gia đình - Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ chọn b Q trình chơi:

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể vai chơi cần thiết - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng dồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Nhận xét sau chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ thăm quan góc chơi bật nhận xét 3 Kết thúc

- Cô nhận xét chơi - Củng cố – giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thăm quan - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát bầu trời tượng nắng, mưa, gió

- Nhặt để làm đồ chơi - Trị chuyện người thân gia đình bé

2 Trò chơi vận động - Trò chơi vận động: nhà, trốn tìm, dung dănng dung dẻ…

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng…

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ

- Trẻ biết kể người thân gia đình

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết chơi luật chơi

- Thực yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Kiêm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Lá mít, chuối…

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi sân trường - Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường, tượng thời tiết

- cho trẻ tập mơ tả lại mà quan sát thấy - Trò chuyện với trẻ người thân gia đình - Giáo giục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ người thân gia đình, biết lời ơng bà, bố mẹ

3.Tổ chức trị chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: nhà, trốn tìm, dung dăng dung dẻ

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo giục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ người thân gia đình, biết lời ông bà, bố mẹ

5 Kết thúc:

- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ tả lại - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn:

- Trẻ vệ sinh trước ăn: rửa mặt, rửa tay, vệ sinh nơi quy định

- Trẻ biết tên ăn

- Trẻ có thói quen hành vi văn minh ăn uống ( Khơng nói chuyện, khơng xúc cơm sang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa nơi quy định, uống nước lau miệng vệ sinh

- Nước sạch, khăn mặt, khăn lau tay, xà phịng

- Bàn ghế bát ăn cơm, thìa , khăn lau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Giúp trẻ thoải mái trước ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc

- Trẻ tỉnh táo thoải mái sau giấc ngủ trưa

- Trẻ biết cất dọn gối vào nơi quy định

- Phòng ngủ thống mát, chiếu gối

- Phịng ngủ ánh sáng vừa phải - Bàn ghế phòng trống cho trẻ hoạt động

* Trước ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn - Cô chia cơm theo xuất trẻ * Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát thìa để ăn cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Cô động viên xúc cho trẻ

* Sau ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định - Cho trẻ uống nước

- Trẻ vệ sinh rửa tay , mặt theo hướng dẫn cô giáo

- Trẻ nghe, quan sát xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát làm theo yêu cầu

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Hướng dẫn trẻ lấy gối chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng - Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cơ quan sát trẻ ngủ, xử lý tình trẻ ngủ - Trẻ thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối nơi quy định - Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ”Đu quay”

- Trẻ vệ sinh, lau miệng uống nước - Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối nơi quy định

- Trẻ vận động

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chiều

- Vệ sinh – vận động nhẹ nhàng – ăn chiều

- Ôn lại số thơ chủ đề - Cho trẻ xem tranh chủ đề - Hát, múa đọc thơ kể chuyện chủ đề “Gia đinhg”

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ khỏe mạnh ngủ dậy, trẻ đủ dinh dương cho hoạt động

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết công việc người thân gia đình - Trẻ biết biểu diễn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoải mái sau tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bàn ghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏi đàm thoại … - Tranh ảnh chủ đề

- Đàn, đài, xắc xô, phách tre

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

Trả trẻ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ biết chào người

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ chủ đề - Cô hỏi trẻ học gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn văn nghệ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trong trẻ chơi bao qt trẻ, xử lý tình xảy có

- Trẻ ăn - Ôn - Trẻ trả lời

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan, bé sạch)

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau

Thứ 2, ngày 02 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:

Vận động bản: Bật xa 25 cm TCVĐ : Tung cao

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận đông “Bật xa 25cm”

- Trẻ biết dùng đơi bàn chân để nhún bật phía trước - Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn cho trẻ kỹ bật đúng, tiếp đất chân

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng giữ thăng cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng - đồ chơi: - Vạch kẻ

- Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” Địa điểm:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát + Con vừa hát hát gì?

+ Trong hát có ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình, biết lới ơng, bà, bố mẹ

2.Giới thiệu :

- Để cho thể khỏe mạnh phải

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Bố, mẹ,

- Lắng nghe

- Ngoài ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh Vậy hôm cô tập vận động “Bật xa 25 cm”

- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!

- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, thường, kiễng gót)

- Cho trẻ thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay giơ trước mặt, lên cao - ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên

- ĐT bật: Bật tách khép chân *VĐCB: Bật xa 25 cm - Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần (phân tích động tác): + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ bật” nhún mạnh chân xuống, bật mạnh phía trước chạm đất nhẹ nhàng bàn chân sau cuối hàng đứng

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực : cô cho trẻ lên thực trẻ thực lần, sau lần trẻ thực cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực

- Trẻ lắng nghe

- Vâng !

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Khi trẻ thực tốt cô cho trẻ thi đua tổ * Trò chơi vận động: Tung cao

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị cho trẻ bóng Trẻ cầm bóng đứng chổ rộng sân chơi Trẻ tung bóng lên cao phía đầu cố gắng bắt bóng hai tay

+ Luật chơi: Các tung bóng lên cao bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng vào ngực, bạn khơng bắt bóng hay ơm bóng vào ngực thua

- Cô tổ chức cho lớp chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.

- Các vừa học vận động ? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Bật xa 25 cm - Tung cao - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Truyện: Nhổ củ cải

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau” - KPXH: Trị chuyện gia đình I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên nhân vật câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói Ơng trồng củ cải khổng lồ, ông phải nhờ đươc giúp đỡ thành viên gia đình nhổ củ cải

- Trẻ trả lời câu hỏi cô, nhớ số lời thoại nhân vật truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kĩ ý lắng nghe

- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, khả ghi nhớ có chủ định trẻ, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo trẻ biết yêu quý kính trọng người thân yêu gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa câu chuyện - Máy tính có nội dung truyện - Nhạc : Cả nhà thương 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Chúng vừa hát hát gì?

- Trong hát có ai?

- Trong hát nhà có thương u khơng?

- Giáo dục trẻ u q bố mẹ người thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho lớp nghe câu

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố, mẹ,

- Có - Lắng nghe

chuyện kể gia đình yêu thương đoàn kết giúp đỡ để hồn thành cơng việc

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể chuyện lần diễn cảm, điệu bộ.

- Cô kể diễn cảm lần hai kết hợp hình ảnh minh họa

- Cô cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Giảng nội dung câu chuyện: Ông trồng củ cải khổng lồ, ông phải nhờ đươc giúp đỡ thành viên gia đình nhổ củ cải

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa kể chuyện cho nghe?

- Trong câu chuyện “Nhổ củ cải” có ai? - Ai trồng cải

+ Cơ giảng từ khó:Các có biết “Khổng lồ” khơng? Tức kích thước to lớn gấp nhiều lần so với bình thường

- Ông già muốn nhổ củ cải cho ai? - Ơng nhổ củ cải có khơng - Ơng già gọi ai?

- Ông già gọi bà già nào?

- Cơ đố lớp bà già lại gọi để giúp? - Bà gọi cháu gái nào?

- Củ cải gan lì có nên khơng ?

- Vậy phải thêm nhổ củ cải lên

- Các có biết lại nhổ củ cải lên không ?

- Giáo dục: Các ạ! Dù khó khăn đến đâu giúp đỡ người chung lịng đồn kết vượt qua

- Trong gia đình, phải nào?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Trẻ nghe

- Nhổ củ cải

- Có ơng, bà già ,cơ cháu gái, chó, mèo chuột nhắt - Ơng

- Trẻ nghe

- Cho bà già cô cháu gái - Không

- gọi bà

- Bà già ơi, giúp nhổ củ cải

- Gọi cháu

- Cháu gái giúp bà nhổ củ cải

- Khơng

- Gọi thêm chó con, mèo chuột nhắt

- Là có chung tay, góp sức thành viên gia đình

- Trẻ nghe

Hoạt động 3: Trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi mơ (Nhổ củ cải )

Cho trẻ đứng thành tổ đứng lên hát làm động tác:

Nhổ cải lên Nhổ cải lên Aí chà chà Aí chà chà Lên - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố:

- Hôm nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có

- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ người thân gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhổ củ cải

- ơng, bà, cháu gái, cún con, m

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Tên hoạt động : KPXH: Trò chuyện người thân gia đình bé. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bố mẹ người thân gia đình 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi cho trẻ - Rèn khả ý cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ ngoan ngoãn, lời bố mẹ người thân gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Lơ tơ hình ảnh người thân gia đình

- Tranh minh hịa ga đình đơng gia đình - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau"

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát "Cả nhà thương nhau" - Hỏi vừa hát hát ? - Trong hát có ai?

- Các có u bố mẹ khơng ? - u q bố mẹ cần phải làm gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ u q người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu thêm gia đình thân u chúng mình, hơm tìm hiểu gia đình nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Họ tên bố, mẹ bé.

- Các ạ! Ở nhà người thương yêu nhất? Vì sao?

- Bố tên gì? Làm nghề gì? - Con có u bố khơng? Vì sao?

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố, mẹ,

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

- Con có u mẹ khơng?

- Cơ mời trẻ lên trị chuyện gia đình, người thân yêu (Gợi mở trẻ để trẻ mạnh dạn trả lời cô)

- Cô giới thiệu gia đình đơng có từ trở lên Gia đình có từ đến

- GD: Qua buổi trị chuyện ngày hơm biết tên công việc bố mẹ chưa? Biết bố mẹ người sinh con, ni khơn lớn.Vì để trở thành đứa ngoan bố mẹ yêu thương phải ngoan ngoãn, lời bố mẹ nghe chưa nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu người thân gia đình bé

- Các khơng bố mẹ u thương chăm sóc mà cịn có người thân u ông bà, cô, dì chú, bác, anh, chị, em yêu thương đấy!

- Cô mời trẻ lên kể tên người thân yêu gia đình

- Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện Trị chơi : Thi xem nhanh

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng lơ tơ hình ảnh người thân gia đình (Bố, mẹ, ơng, bà, )

- Cơ nói: Tìm cho hình ảnh người bố

- Tương tự cho trẻ tìm thành viên lại rổ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì? 5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu người thân gia đình - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ) ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Trị chơi: Tìm bạn thân

I MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU: Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách, gộp phạm vi

- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ gộp, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Bảng phụ

- Rổ đồ dùng có lơ tơ đồ dùng gia đình - Ngơi nhà có gắn đồ dùng gia đình

- Nhạc hát “Cả nhà thương nhau”, ti vi, máy tính 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát "Cả nhà thương nhau" - Hỏi vừa hát hát ? - Trong hát có ai?

- Các có u bố mẹ khơng ? - u q bố mẹ cần phải làm gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ u q người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy gộp nhóm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Luyện đếm nhóm có số lượng

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố, mẹ,

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Cô phát cho bạn rổ, rổ có lơ tơ đồ dùng gia đình bát, thìa

- Trong rổ có gì? - Cịn bảng có gì?

- Cơ đặt lô tô bát lô tô thìa chơ khác nhau, cho trẻ đếm số bát số thìa

+ Trẻ đếm số bát 1,2 + Trẻ đếm số thìa: 1,2

+ Co cho tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Chúng vừa đếm có tất bát, thìa?

- Cơ nhắc lại: Chúng vừa đếm tất bát thìa

Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng để thành nhóm mới:

- Bây mời đặt bát thìa đứng cạnh xếp thành hàng ngang - Vậy tạo thành nhóm mới, nhóm bát thìa

- Các có biết nhóm khơng?

- Vậy đếm số bát số thìa + Cả lớp đếm 1,2,3,4 tất

+ Tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Chúng vừa đếm bát thìa mấy? Hoạt động 3: Trị chơi ơn luyện:

* Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu: - Luật chơi: Lấy theo yêu cầu cô

- Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, u cầu nhặt lấy gộp thành nhóm

+ Lấy xe máy, xe đạp, đếm nhóm xe máy, đếm nhóm xe đạp

+ Gộp nhóm xe máy xe đạp thành nhóm đếm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: Tìm bạn thân:

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ đếm

- bát, thìa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm -

- Trẻ nghe

- Cô giới thiệu ngơi nhà, ngơi nhà có nhiều đồ dùng Mỗi bạn lấy đồng dùng xung quanh lớp

- Khi nói tìm bạn bạn có đồ dùng tìm bạn có đồ dùng đứng thành đơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình, biết lời ông bà bố mẹ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ của trẻ):

……… ……… ……

……… …… ……… ………

Tên hoạt động : Âm nhạc :

NDTT: Dạy vận động “Cả nhà thương nhau” NDKH: Nghe hát “ Ru em” Dân ca Xê Đăng TCAN: Tai tinh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức

- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp hát, biết vỗ tay theo nhịp , phách hát

2 Kỹ

- Rèn kỹ vận động theo nhạc Luyện khả ghi nhớ - Luyện phát triển giác quan

Giáo dục thái độ

- Trẻ lời yêu quí, kính trọng ông bà, bố mẹ người thân gia đình

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “Cả nhà thương nhau” - Nhạc hát “ Ru em”

- Băng đài, xắc xô, phách Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ôn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ người thân gia đình

- Gia đình có ai?

- Bố, mẹ thường làm cơng việc ? - Các có u q gia đình khơng ? - Các thường làm để giúp đỡ bố, mẹ ? - Khi gia đình có người đau ốm làm ? - Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng ơng bà người gia đình

Giới thiệu bài:

- Có nhiều hát nhạc sĩ sáng tác viết

- Ông, bà, bó ,mẹ - Trả lời

- Có ạ! - Trả lời

- Chăm sóc người - Lắng nghe

về đề tài gia đình hát “Cả nhà thương nhau”do Nhạc Sĩ Phan Văn Minh sáng tác nằm đề tài Hơm hát vận động theo tiết tấu hát

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy vận động“Cả nhà thương nhau”

- Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát nhà thương

- Con vừa hát hát gì? Bài hát sáng tác

- Cô gợi mở cho trẻ nêu nội dung hát: Bài hát nói tình cảm người gia đình dù xa người ln nhớ nhau, yêu thương giúp đỡ

- Cô cho trẻ hát lại hát 1-2 lần * Cô vận động mẫu:

- Cô gợi mở cho trẻ nêu cảm nhận hát

+ Con thấy hát có hay không?

+ Muốn hát hay vận động theo nhịp hát

+ Bài hát “Cả nhà thương nhau” có nhịp 2/4 - Lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Lần 2: Cô vận động kết hợp giải thích cách vận động theo nhịp hát

* Trẻ vận động:

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp phách hát + Lớp , tổ, cá nhân trẻ vận động

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Luân phiên tổ hát, tổ vỗ tay

* Cô gợi mở cho trẻ nêu ý tưởng cách vỗ nhịp hát

+ Các vừa cô dạy vận động hát “Cả nhà thương nhau” có có cách vận động khác giáo mà theo nhịp hát không?

+ Cô cho trẻ vận động nhiều hình thức - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nghe

- Bài hát “Cả nhà thương nhau” Phan Văn Minh sáng tác

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Có - Trẻ nghe

- Trẻ vỗ tay theo nhịp - Trẻ vận động

- Trẻ trả lời

- Cô hát lần + điệu

+ Cô giới thiệu tên hát: “ Ru em” Dân ca Xê Đăng

- Cô hát lần

- Hỏi trẻ tên hát ,tên tác giả - Giảng giải nội dung hát

- Cô bật băng đài cho trẻ nghe hát - Hỏi trẻ tên vừa nghe hát

Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Luật chơi: Trẻ nghe đoán có bạn vừa hát Đốn khen, đoán sai phải hát + Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ cho từ 1- bạn lên hát Bạn đội mũ phải lắng nghe đốn xem có bạn vừa hát

- Cho trẻ chơi: Nếu cho trẻ hát cô cho đứng gần trẻ đội mũ để trẻ nghe rõ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét sau chơi 4 Củng cố -giáo dục

- Hỏi trẻ vừa vận động hát gì?

- Con nghe hát gì? Con thấy giai điệu hát có hay khơng?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Hát theo cô - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Bài hát “ Cả nhà thương nhau’

- Nghe hát Ru em dân ca Xê Đăng

- Lắng nghe