Giáo án Tuần 7: Gia đình của bé

Tuần thứ HOẠT ĐỘNG TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực số tuần: Tên chủ đề nhánh: Gia đình Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 22 /10 /2018 NỘI DUNG Đón trẻ: - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ 2.Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ gia đình bé ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Tạo niềm tin trẻ đến - Trường lớp lớp với cô - Trang phục cô - Trẻ biết chào hỏi lễ phép gọn gàng với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Biết gia đình có tình -Tranh ảnh chủ cảm người đề gia đình - Câu hỏi đàm thoại - Trẻ biết mơ hình gia đình đơng - Cơ giáo dục trẻ kỹ - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm sử dụng tiết kiệm nguồn nguồn lượng như: Nước, điện… lượng như: nước, điên, gió… lớp Điểm danh trẻ tới lớp - Gọi tên trẻ chấm ăn Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm mũi bàn chân + ĐT Bật: Bật tiến phía trước - Trẻ nhận biết đầy đủ - Sổ điểm danh họ tên - Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày - Trẻ biết tập động tác - Sân tập, động tác thể dục thể dục theo cô - Biết phối hợp động tác thể dục với - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng - Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng ĐÌNH Từ ngày 22/10/2018 đến 16/11/2018 bé đến ngày 26/10/2018 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ - Chào cô, chào phụ huynh, cất chào bố mẹ, cô giáo bạn đồ dùng - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trị chuyện -Trị chuyện gia đình bé + Gia đình có ai? + Có tất người? + Ơng bà bố mẹ làm cơng việc gì? + Trong gia đình người sống với nào? - Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết gia đình trẻ thuộc gia đình đơng hay - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người gia đình - Cơ hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện… Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: + Tập động tác theo + ĐT hơ hấp:Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm mũi bàn chân + ĐT Bật: Bật tiến phía trước * Hồi tĩnh: - Cơ cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ - Trò chuyện - Có ơng, bà, bố, mẹ, anh, - Có người - Làm ruộng - Yêu quý - Trẻ quan sát tranh trò chuyện - Trị chuyện trả lời câu hỏi cô - Dạ cô - Trẻ khởi động - Tập động tác theo hướng dẫn cô - Trẻ vận động nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GĨC NỘI DUNG * Góc đóng vai: - Gia đình cách chế biến ăn, cách bày ăn gia đình *Góc xây dựng - Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, vườn hoa, vườn *Góc Nghệ thuật - Vẽ, tơ màu tranh gia đình, xé dán gia đình - Làm đồ chơi đồ dùng gia đình - Hát múa hát gia đình MỤC ĐÍCH U CẦU A TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ - Biết thể vai chơi - Bộ đị chơi nấu ăn Chơi đồn kêt có ý thức - Đồ chơi loại giữ gìn vệ sinh môi trường rau củ - Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng - Bộ lắp ghép, để tạo sản phẩm có ý khối hình… hoa, nghĩa xanh - Biết xây dựng lắp ghép kiểu nhà khn viên vườn hoa vườn - Biết giữ gìn đẹp sống - Biết hình dáng, công dụng 1số loại đồ dùng gia đình - Biểu diễn cách tự nhiên - Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy - Đất nặn, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc *Góc sách - Đọc truyện tranh gia đình - Đọc ca dao tục ngữ gia đình - Làm sách gia đình bé - Nhận biết số hình ảnh Tranh truyện tranh - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn “Làm anh” - Sách tranh chủ thận cho trẻ đề hồ dán - Trẻ biết làm tranh gia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ *Góc khoa học - Chọn phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo - Tranh lơ tơ đồ dùng gia đình cơng dụng chất liệu - Rèn luyện giác quan HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi Quá trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi * Góc phân vai - Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi * Góc xây dựng - Các bác xây cơng trình thế? + Nếu xây nhà bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây? - Để lấy bóng mát cho ngơi nhà bác làm nào? * Góc nghệ thuật - Trị chuyện để trẻ kể đồ dùng gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ đồ dùng - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề gia đình + Cơ mời bạn dẫn chương trình - Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc sách - Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô cho trẻ đọc dồng dao ca dao tục ngữ - Bác làm * Góc khoa học - Cho trẻ chơi phân loại tranh lơ tơ đồ dùng gia đình Kết thúc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Chủ đề gia đình - Chúng tơi xây nhà - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Phải trồng xanh - Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh Làm đồ chơi - Múa hát theo chủ đề - Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh - Đọc ca dao tục ngữ - Làm tranh… - Phân loại theo yêu cầu cô - Thu dọn đồ chơi A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hoạt động có mục đích - Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác sân trường MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ nhận biết khác thời tiết ngày - Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Sân trường - Địa điểm đến thăm quan - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát,kỹ lắng nghe trẻ - Trị chuyện gia đình HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 2.Trị chơi vận động: -Mèo đuổi chuột - Bắt chước tạo dáng - Tìm nhà - Trẻ biết kể gia đình mình, biết cơng việc người gia đình - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú - Lời ca chơi trị chơi - ngơi nhà - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi - Biết đong nước, in hình Chơi tự - Chơi với cát nước, cát chơi với đồ chơi trời - Đoàn kết với bạn chơi HOẠT ĐỘNG - Cát, nước, cốc,… - Đồ chơi trời HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động có mục đích - Cho trẻ xếp thành hàng dạo quanh sân trường, vừa vừa hát “Đi chơi chơi” - Các thấy thời tiết hôm nào? + Bầu trời nhiều mây hay mây? + Có ánh nắng mặt trời khơng? - Cô giới thiệu số đặc điểm chung mùa đông - Nếu trời lạnh phải ăn mặc nào? - Cơ giải thích cho trẻ biết tượng thời tiết khác - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết - Cô trẻ dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe âm khác tiếng gió,tiếng phát từ âm sinh hoạt hàng ngày,tiếng động xe.Sau cho trẻ kể âm trẻ nghe - Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ 2.Trị chơi vận động: - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi * TC: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời trẻ đóng vai mèo trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo.Trong mèo đuổi chuột lớp đọc lời ca “ Mời bạn đây, tay nắm chặt tay… ” - Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn.Cịn hết lời hát khơng bắt chuột bạn chỗ đổi vai chơi cho bạn khác + TC: Bắt chước tạo dáng - Cô hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống + TC: Tìm nhà - Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ ngơi nhà, có ngơi nhà tầng tầng có hiệu lệnh “ nhà” trẻ tim chạy nhà có tranh lơ tơ giống với tranh tay - Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải hát + Cô tổ chức hướng dẫn trò chơi, chơi trẻ Chơi tự - Cơ hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình cát, vật vật chìm - Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Quan sát trị chuyện cô âm trẻ nghe -Trị chuyện - Nghe phổ biến cách chơi luật chơi - Cùng thỏa thuận chơi trò chơi u thích chơi trị chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1.Trước ăn - Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn HOẠT ĐỘNG 2.Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn trưa ĂN CHINH Sau ăn: Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ Sau ngủ dậy ĂN PHỤ Ôn nội dung học buổi sáng - Trị chuyện xem tranh chủ đề - Ơn lại thơ hát HOẠT câu chuyện học ĐỘNG Chơi theo ý thích bé CHƠI - Xếp đồ chơi gọn gàng THEO Ý 3.Nêu gương cuối ngày THÍCH cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước - Trẻ lấy đồ dùng nơi TRẢ quy định TRẺ - Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt CHUẨN BỊ - Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn - Trẻ ăn hết phần ăn lau - Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng - Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ - Ngủ sâu giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ - Chăn, gối, đĩa hát ru - Phịng ngủ thống mát, - Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động - Biết xem tranh truyện chủ đề - Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Ôn học - Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên - Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp - Đồ chơi góc - Các hát chủ đề - Cờ, bé ngoan - Trẻ trước - Khăn mặt - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố m - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Trước ăn: - Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh 2.Trong ăn: - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn: - Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt Trước ngủ - Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối Trong ngủ - Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng - Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương Cơ cho trẻ chơi theo ý thích - Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương + Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực - Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi - Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ - Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Đi ván dốc TCVĐ: Kéo co HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - Thật đáng yêu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết ván dốc - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Biết cách chơi trò chơi Tập động tác Kỹ - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Rèn luyện kỹ ván dốc Thái độ - Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập - Xắc xô - ván - Quần áo - Dây thừng Địa điểm - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu” + Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì? + Tập thể dục để làm gì? Giới thiệu - Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi Bây cháu tập thể dục - Cơ kiểm tra sức khỏe Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cô - Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía b Hoạt động 2: Trọng động * Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Đứng đưa chân trước lên cao ( NM) + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người phía trước tay chạm HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Con rửa mặt,đánh răng… - Tập thể dục để thể khỏe mạnh - Vâng - Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang - Tập tập PTC mũi bàn chân + ĐT Bật: Bật tiến phía trước (NM) - Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp *Vận động bản: : Đi ván dốc + Tập mẫu lần + Tập mẫu lần 2: Giải thích: + Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xi có hiệu - Quan sát tập mẫu lệnh bạn ván Sau xuống - Lắng nghe cô cuối hàng cô đứng cho bạn lên tập - Đi ván dốc - Cơ vừa thực xong vận động gì? - Xung phong - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Bạn tập theo - Các có nhận xét cách tập bạn - Trẻ thực + Cho tổ thi đua - Tổ thi đua + Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Nhóm thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời * Trị chơi vận động: Kéo co - Cô gới thiệu tên trò chơi giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi - Lắng nghe xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện cách vật chuẩn Khi có hiệu lệnh tất cá kéo mạnh sợi dây phía + Luật chơi Nếu người đứng đầu hàng nhóm - Trẻ chơi dẫm vào vạch chuẩn trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Trẻ nhẹ nhàng c Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố - Đi ván dốc - Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Kéo co - Chơi trị chơi gì? Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu thành viên gia đình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Cháu mẫu giáo ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết kể gia đình mình, biết cơng việc người gia đình Kỹ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ diễn đạt lời nói 3.Thái độ - Trẻ biết thực yêu cầu cô, chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ - Tranh vẽ gia đình Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định - Cô cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo ” + Buổi sáng sau ngủ dậy thường làm gì? + Sáng đưa học? + Con có u q người gia đình khơng? + Con làm để tỏ lịng u q người? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Con đánh răng,rửa mặt - Bố đưa học - Con có - Con quét nhà, nhặt rau mẹ Giới thiệu - Hơm cháu tìm hiểu thành viên gia đình - Vâng Hướng dẫn * Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình - Cơ cho trẻ kể gia đình trẻ cách gợi ý + Nhà thôn nào? - Nhà thôn Tân n + Trong gia đình có ai? - Gia đình có ơng, bà,bố mẹ, anh + Gia đình nhà có người? - Có người + Con kể cơng việc việc người gia đình - Trẻ kể gia đình - Đối với trẻ khơng kể gợi ý: + Ơng làm gì? - Ơng xây + Mẹ làm nghề gì? - Mẹ làm giáo viên + Mẹ làm việc đâu? - Mẹ làm việc trường tiểu học + Bố làm nghề gì? - Bố làm cơng nhân + Bố làm sản phẩm gì? - Bố làm đôi giày + Con làm việc để giúp đỡ bố, mẹ? - Khi trẻ lên giới thiệu gia đình hướng dẫn trẻ nói trọn vẹn câu.Cịn trẻ nói lưu lốt hướng dẫn để trẻ tự giới thiệu: - Ví dụ: Chào bạn tên tơi là: Bùi Đình Bảo Qn nhà thôn Tân Tân Yên *Hoạt động Cho trẻ xem tranh gia đình - Cơ cho trẻ xem tranh gia đình, giới thiệu cho trẻ biết mơ hình đơng gia đình - Cho trẻ thảo luận xem gia đình thuộc gia đình đơng hay * Hoạt động - Trò chơi: “Về nhà” + Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số từ 3-5 tương ứng với số nhà Trẻ chơi có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhà có số giống số tay + Luật chơi : Ai không nhà phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Củng cố - Hôm cô cùng tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì? Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương - Con quét nhà, nhặt rau… - Xem tranh thảo luận tranh - Lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Về thành viên gia đình - Trị chơi nhà - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: LÀM ANH HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ biết đọc diễn cảm - Trẻ hiểu nội dung thơ: Biết làm anh khó hiểu tình cảm anh dành cho em 2.Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc diễn cảm - Phát triển khả ghi nhớ quan sát Thái độ - Trẻ biết yêu quý nhường nhịn, giúp đỡ em bé II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ cho thơ có kèm từ Địa điểm: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định- trò chuyện - Trò chuyện: + Trong gia đình có ai? + Có người? + Nhà có em bé khơng? +Con có u em bé khơng? + Con làm thấy em khóc? + Con chăm sóc em bé nào? Giới thiệu - Có thơ nói tình cảm anh em,người anh biết chăm sóc em em ngã em khóc,các có biết thơ khơng? - Vậy lắng nghe đọc thơ rõ Hướng dẫn * Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Cô vừa đọc cho nghe thơ Làm anh tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác - Cho trẻ đọc tên thơ - Giảng nơi dung: Bài thơ nói đến tình cảm anh em yêu thương em bé khóc anh giỗ dành em có đồ chơi chơi đẹp anh nhường cho em, có quà bánh anh chia cho em phần hơn… - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Thế cảm nhận tình cảm anh em thơ nào? - Bây cháu tìm hiểu thật kĩ thơ * Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại: + Bài thơ nói đến ai? +Trong thơ người anh làm cho em bé? + Con có em bé khơng? + Em bé trai hay gái? + Con làm cho em bé? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Nhà có ơng bà,bố mẹ,con em - Có người - Có - Con yêu em bé - Con chơi với em dỗ cho em hết khóc - Nhường đồ chơi cho em,bế em… - Khơng - Vâng - Nghe cô đọc - Đọc tên thơ - Nghe cô giảng nội dung - Rất yêu thương - Nói đến em bé - Anh nhường đồ chơi,nâng em ngã - Có - Nhà có em gái… - Con chơi với em ,lau mặt cho em, lấy áo cho em… -> Giáo dục:Đối với em bé phải biết yêu thương giúp đỡ em bé không tranh giành đồ chơi em * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Đọc câu: trẻ chưa thuộc - Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc Củng cố giáo dục - Hôm đọc thơ nào? - Qua thơ rút học gì? - Đọc thơ -Bài thơ “ Làm anh” - Con yêu thương,chăm sóc em bé - Về nhà đọc thơ cho ông bà,bố mẹ nghe nhé! Kết thúc - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát 3.Thái độ: - Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cho cô trẻ - viên sỏi, khóm hoa ,thẻ số - Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp - Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện: + Sáng đưa học? + Gia đình nhà có người? + Đó kể tên thành viên gia đình nhà cho bạn nghe nào? + Con có u q người gia đình khơng? Giới thiệu - Hôm cô học “Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi ” Hướng dẫn * Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng - Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm - Cô cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa - Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Mẹ - Có - Ơng, bà, bố, mẹ, cơ, anh - Có - Thưa hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ - Trẻ lên tìm đêm * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác - Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có bao - Trẻ đếm viên sỏi nhiêu viên sỏi - Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Tay trái có 4, tay phải có viên -6ạ - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Trẻ nghe quan sát - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( 1-5, - 4, - 3.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi - Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng * Cho trẻ tách gộp theo ý thích - Cô cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần - Trẻ tự tách gộp theo ý thích theo ý thích - Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số - Phần 2,4 lượng + Các nhóm gộp lại có số lượng ? - Là * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô + Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem không + Cô cho trẻ tách bên bên + Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không + Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu - Nhóm bạn nam bạn nữ… - Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau… Kết thúc - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi - Trẻ làm theo yêu cầu cô - - Trẻ đếm 1-6 - Trẻ tách theo yêu câu cô 33 - Là - Trẻ chơi - - Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Vận động: Cả nhà thương Nghe hát: Xe luồn kim TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện gia đình I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Trẻ hiểu nội dung nghe hát.Biêt gia đình lớn,gia đình nhỏ Kỹ năng: - Rèn kỹ vỗ theo nhịp rèn mềm dẻo đôi tay - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết yêu thương quý trọng người gia đình - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ: Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Sắc xô, phách đĩa có “Cả nhà thương nhau”, “ Xe luồn kim” - Mũ chóp kín, số đồ chơi Địa điểm tổ chức: - Lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ + Gia đình có ai? + Có người? + Gia đình có 1- gia đình gì? + Gia đình có từ trở lên gia đình gì? - Trong gia đình cha mẹ ln quan tâm chăm sóc con, phải ngoan biết yêu thương người gia đình Giới thiệu - Có hát nói tình cảm người gia đình hát bài: Cả nhà thương nhau, nhạc sĩ Phan Văn Minh sáng tác Hướng dẫn * Hoạt động 1: Vận động: Cả nhà thương - Cho lớp hát lại hát 1-2 lần + Các vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác - Để hát hay vỗ tay theo nhịp đệm cho hát Các ý vỗ tay vào chữ “ Ba” - Cô cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp lần - Ngoài cách vỗ tay theo nhịp bạn cịn nghĩ cách nữa? - Vậy lựa chọn nhạc cụ để hát! - Cô cho trẻ hát theo lớp, theo tổ, theo nhóm nam , nữ cá nhân ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Ai có gia đình Mọi người gia đình ln, u thương, quan tâm chăm sóc Vì để bố mẹ vui lịng phải làm gì? *Hoạt động 2: Nghe hát: “ Xe luồn kim” - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe: Cô vừa hát cho nghe hát “Xe luồn kim”- dân ca quan họ Bắc Ninh - Giảng nội dung: Bài hát nói tình cảm bà dành HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Có bố mẹ, anh, em - Có người - Gia đình nhỏ - Gia đình lớn - Vâng - Bài hát: nhà thương… - Tác giả: Phan Văn Minh - Gõ dụng cụ âm nhạc - Lấy dụng cụ âm nhạc - Phải ngoan ngoãn lời - Trẻ nghe cho ông, bố dành cho mẹ, vợ dành cho chồng cách thêu áo vá áo cho - Lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm - Lần cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa - Múa phụ họa cô phụ họa cô - Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng cơng ơn to lớn cha mẹ * Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ - Trẻ nghe hướng dẫn cách mang dấu đồ chơi phía sau bạn Có hiệu lệnh 1-2- chơi trẻ bỏ mũ tìm nghe tiếng hát nhỏ vỗ tay theo nhịp đồ chơi xa cịn bạn đến gần nơi dấu đồ chơi lớp vỗ tay theo tiết tấu nhanh hát to để bạn tìm đồ chơi Khi tìm phải nói tên đồ vật tìm - Luật chơi: Nếu khơng tìm thấy đồ vật phải nhảy lị cò - Cho trẻ kết hợp với hát: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, Nhà - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Củng cố - Hơm hát vận động gì? - Hát vận động bài: Cả nhà thương - Chơi trị chơi gì? - Chơi TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Kết thúc - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………… ……… Hồng Thái Đông, ngày tháng 10 năm2018 Người duyệt