GIÁO ÁN TUẦN 7 GIA ĐÌNH CỦA BÉ LỚP 4B1(NĂM 2017-2018)

-> Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương người thân trong gia đình. Khi người thân ốm thì chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ những công việc vừa sức với mình[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 3

(Thời gian thực hiện: tuần từ ngày Chủ đề nhánh: : (Thời gian thực hiện: từ ngày 16 TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chuyện

- Trò chuyện đồ dùng nhà bé

- Trò chuyện ấn tượng, cảm giác hạnh phúc gia đình mua sắm, dọn dẹp nhà cửa, quê

đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề Nội dung trò chuyện

Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

Thể dục sáng

Trẻ tập theo cô động tác

Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc, sân tập phẳng

Điểm danh Giúp trẻ nhớ họ tên

bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ

chấm ăn Sổ theo dõi

16/10 đến ngày 10/11/2017) Gia đình bé

đến ngày 20 tháng 10 năm 2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ chủ đề : - Trong gia đình có ai? - Bố tên gì?

- Mẹ tên gì?

- Bố mẹ có yêu thương k? - Các có nghe lời bố mẹ k? - Giáo dục trẻ

- Trẻ kể tên: bố mẹ, ông, bà - Trẻ nói tên bố, mẹ

- Con có

- Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng… - Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập động tác tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân

- Trẻ thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cô gọi tên trẻ

Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Trẻ cô

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Đóng

vai: gia đình, siêu thị đồ chơi, phịng khám bệnh ”

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu góc chơi

- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ

- Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Góc tạo hình: tơ vẽ chân dung bé, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê

- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm

- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu

- Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh bé

- Trẻ biết dở sách trang

- Biết kể chuyện diễn cảm

- Truyện tranh tranh ảnh trường mầm non

- Góc khoa học:

- Chơi trị chơi: Chiếc túi kỳ lạ, bé mặc quần áo, Đố biết

Biết chơi trò chơi thành thạo

Biết làm theo yêu cầu trò chơi

-Túi đồ chơi,quần áo đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc thơ “ mẹ” - Trị chuyện với trẻ chủ đề

- Lớp có góc chơi? - Cơ cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động góc chơi.hơm hoạt động góc góc xây dựng,phân vai,âm nhạc góc tạo hình

2 Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ thỏa thuận với góc chơi, vai chơi

- Cơ mời trẻ góc chơi trẻ nhận - Nhắc trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi

- Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc, thực yêu góc chơi - Cơ động viên khen trẻ

3 Q trình trẻ chơi:

- Cơ quan sát trẻ chơi đến góc chơi Tham gia góc chơi với trẻ Gợi ý trẻ liên kết tham quan góc

- Cơ đến góc xây dựng quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ, chơi trẻ gợi ý trẻ chơi nội dung - Cô đến góc chơi chơi trẻ

4.Kết thúc chơi.

- Cho trẻ giới thiệu nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời

- Cho trẻ hát Chuyển hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự thỏa thuận - Trẻ vào góc chơi

- Trẻ lắng nghe thực

- Trẻ tư giới thiệu tự nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát chuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác

Trẻ biết thời tiết, lắng nghe âm phát triển tai nghe cho trẻ

Địa điểm quan sát

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

Rổ đựng

Nghe kể chuyện chủ đề: truyện tích chu

Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung truyện

Câu chuyện kể cho trẻ nghe

- Chơi trò chơi dân gian

Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian

Tên trò chơi

- Chăm sóc cối trường

- Chơi tự

Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

Bộ đồ chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô nhắc trẻ quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, giày dép xếp thành hàng dọc

2 Giới thiệu bài:

Kiểm tra sức khỏe

Khi sân, nhớ không chạy lung tung, xô đẩy nhau, phải theo hàng, không hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ âm xung quanh

- Các lắng nghe xem xung quanh có tiếng động nào?

- Chúng ta nghe nhờ có gì?

- Các nhớ phải giữ cho đôi tai sẽ, không cho vật vào tai

- Nhặt rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cô nhặt rụng xung quanh trường cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,

* Hoạt động 2: Trị chơi: Cáo thỏ.

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc thơ:

Trên bãi cỏ Tha

- Khi đọc hết cáo xuất chạy đuổi thỏ - Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi tự ngồi trời - Cô bao quát trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc chơi

- Trị chuyện

- Nhờ đơi tai

- Trẻ cô nhặt rụng

- Trẻ làm đồ chơi - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Chơi trò chơi - Đi theo

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

N

G

N

G

Ủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết

H oạ t đ ộn g th eo ý t h íc h

- Củng nội dung học sáng

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ ngày hội thầy cô

- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học

- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động

- Phát triển khả âm nhạc

- Phát tài để bồi dưỡng

- Nội dung học - Đồ chơi

- Câu chuyện thơ, câu đố, hát

T

rẻ

t

rẻ

- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần

- Khăn lau

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn - Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe - Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng - Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, vệ sinh

- Trẻ lên giường ngủ

- Cô cho trẻ vận động quà chiều - Cô chia quà chia quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ ăn quà chiều

sáng

- Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

sáng

- Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan ô đặt

Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục : Bật xa 35cm

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động “ Ai nhanh nhất”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Biết dùng sức nhún bật chân bật xa 35cm – 40cm

2 Kỹ năng:

- Quan sát - Nhún bật không chạm vạch

- Trẻ biết giữ thăng chân tiếp đất khơng bị ngã

3.Giáo dục:

- Có ý thức học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

-Bóng 5-6

2 Địa điểm tổ chức: ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

Cô trẻ tham quan thời tiết ngày, cô kiểm tra sức khỏe nhắc nhở trẻ bỏ dép ngắn nơi quy định

2 Giới thiệu bài:

Trò chuyện với trẻ cách luyện tập để tăng cường sức khỏe gia đình trẻ

- Trẻ thăm quan thời tiết

cùng cô giáo bỏ dép theo quy định

3 Hướng dẫn hoạt động

*Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân nhạc hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”sau hàng tập động tác thể dục

* Trọng động: BTPTC

- Tay: tay đưa ngang gập sau gáy

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người phía trước

- Bật: Tiến trước

Vận động bản: Bật xa 35 cm- 40 cm - Cô giới thiệu tên vận động bật

- Cô làm mẫu lần khơng phân tích;

- Lần vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : tay chống hơng, nhìn xuống lấy đà bật mạnh phía trước khơng chạm vào vạch (suối);

- Cho 1,2 trẻ tập thử  lớp nhận xét

- Cho hàng bật thử

Trẻ thực hiện:

Lần 1: tốp 4,5 trẻ

Lần 2: trẻ tập chưa đúng, chưa mạnh dạn

- Trẻ khởi động kiểu chân;

- Trẻ tập cô

- Tay: tay đưa ngang gập sau gáy

- Chân: Ngồi xổm đứng lên - Bụng: Đứng cúi người phía trước

- Bật: Tiến trước

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu vận động

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe phân tích làm mẫu động tác

- Trẻ lên tập thử

Cho đại diện lên thi nhóm

-> Khi trẻ tập quan sát nhắc nhở khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi vận động “ Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

 cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú trẻ

*Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 2,3 phút

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ : Quạt cho bà ngủ Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung thơ tên tác giả - Thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ

3.Giáo dục:

- Trẻ u q, giữ gìn chăm sóc cho ngơi nhà

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung thơ - Đĩa

- Các tranh vẽ minh hoạ thơ

2 Địa điểm- Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

2 Giới thiệu bài:

- Nhà có sống với ơng, bà khơng?

- Bà có thương khơng?

- Con có yêu quý ông bà không? Con yêu quý ông bà thường làm gì?

- Có thơ nói đến bạn nhỏ yêu thương bà bạn chăm sóc bà bà ốm Đó thơ “ quạt cho bà ngủ” - Sáng tác nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các có muốn biết bạn thơ chăm sóc bà khơng?

- Để biết nội dung thơ lắng nghe đọc thơ

- Trẻ trò chuyện gia

đình trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Con có

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể tình cảm

+ Lần 2: đọc theo tranh thơ giảng nội dung - Đọc trích dẫn , giải thích từ khó

Khổ 1: “Ơi chíchchịe ơi! Chim đùng hót

Bà em ốm Lặng cho bà ngủ”

- Bạn nhắn nhủ chim chích chịe im lặng cho bà ngủ bà ốm

+ Từ khó ->lặng: Im lặng

Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều. Ngấn nắng thiu thiu

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ, giảng nội dung, giải thích từ khó

- Trẻ lắng nghe

Đậu tường trắng.

- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà

+ Từ khó - > thiu thiu từ láycó nghĩa ánh nắng dịu nhẹ buổi chiều

Khổ 3: Căn nhà vắng

Cốc chén nằm im Đôi mắt lim dim Ngủ ngon bà nhé.

- Căn nhà vắng, đồ vật nhà lặng im bà ngủ

+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn mở he

Khổ 4: Hoa cam, hoa khế

Chín lặng vườn Bà mơ tay cháu Quạt đầy hương thơm”

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ ngon

+ Chín lặng: Cam khế vừa hoa biết im lặng bà ngủ

+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy ngủ

+ Bài thơ đọc với giọng điệu nhẹ nhàng, tình cảm

- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển phổ thành hát

*Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Bài thơ có tên gì? Sáng tác ai? + Bài thơ nói đến ai?

+ Bé nói vơi chim chích chịe?

+ Vì bé lại nói chim chích chịe đùng hót nữa?

+ Bà ốm bé chăm sóc bà nào?

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “ quạt cho bà ngủ” - Bài thơ nói đến bà, em bé, chim chích chịe, cốc chén, hoa cam hoa khế

+ Câu thơ thể sực chăm sóc bà bé?

+ Bé quạt mát chobà ngủ khơng? Vì biết điều đấy?

+ Qua thơ thấy bạn nhỏ người nào?

+ Nêu người thân gia đình ốm phải làm gì?

-> Bài thơ nhắc nhở biết yêu thương người thân gia đình Khi người thân ốm phải biết chăm sóc giúp đỡ cơng việc vừa sức với Và phảingoan ngoãn nghe lời người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ - Cơ cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên

- Bé quạt cho bà ngủ Chim đừng hót

Bà em ốm Lặng cho bà ngủ”

Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều.

- Bạn thương bà

- Con chăm sóc bạn thơ

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm, cá nhân

Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG

Toán: Thêm bớt, so sánh tạo phạm vi Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cả nhà thương nhau”

Trò chơi “Về nhà”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức :

-Trẻ biết đếm đến biết thêm bớt để tạo phạm vi - Biết phân biệt khác số lượng nhóm đối tượng

2.Kỹ năng :

- Trả lời xác rành mạch

- Rèn cho trẻ kỹ đếm thêm bớt tạo nhóm phạm vi

3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tập trung học

- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh lô tô số đồ chơi: bàn, ghế - Bàn , ghế đồ chơi

- Rổ đựng

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định lớp

- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài” nhà thương

2.Giới thiệu bài

- Cô mời đến thăm nhà bạn búp bê

- Các xem nhà bạn búp bê có gì?

- Các đếm số đồ dùng sinh hoạt nhà bạn búp bê

- Có bàn có ghế

- Trẻ hát cô vui vẻ

- Vâng - Trẻ quan sát,

- Trẻ đếm số ghế.( có ghế)

-Trẻ đếm ( Có tất bàn) Cá nhân , lớp đếm

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Ôn đếm phạm vi

- Con đếm xem gia đình nhà bạn búp bê có người?

- Hãy tìm cho số mũ gia đình bạn búp bê Có Bao nhiêu mũ

- Tìm cho có khăn mặt, bàn chải đánh răng?

- Những đồ vật khơng có số lượng

* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt phạm vi 2.

-Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi cho trẻ làm theo yêu cầu cô

Các xếp hết số ghế

- Các giúp bạn búp bê lấy bàn xếp ghế

- Con đếm xem có tất ghế

- Trẻ đếm số người nhà bạn búp bê

- Trẻ tìm mũ - Trẻ đếm số mũ

- Đếm số khăn bàn chải

- Trẻ nhận đồ dùng

nào?

- Các thấy có bàn?

- Số bàn ghế có không? Số nhiều hơn?

- Nhiều mấy?

- Làm để số bàn số ghế

- Vậy giúp bạn búp bê xếp bàn bên ghế

- Bây số bàn số ghế với Bằng

- Muốn số bàn số ghế cách khác không?

-Trẻ đếm so sánh

- Có bàn

- Số Ghế nhiều

Nhiều

- Thêm bàn

- Bàn ghế

- Bớt ghế

* Hoạt động Luyện tập: trò chơi “Về đúng nhà”.

- Cô phát cho bạn thẻ chấm trịn, cách chơi sau :cơ có ngơi nhà ngơi nhà có tranh vẽ ảnh người gia đình

- Cô cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hôm làm quen với số - Giáo dục: Trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sẽ, gọn gàng

- Hãy giúp bạn búp bê xếp lại đồ dùng gia đình cho gọn gàng

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương – chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ thực chơi cô 2- lần

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện gia đình bé

Hoạt động bổ trợ: Hát "Cả nhà thương nhau" Trò chơi “ Tìm nhà”

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết tất người gia đình, cơng việc người - Biết tên gọi người

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện vận động cho trẻ thông qua trị chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sáng tạo trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết kính u ơng bà, cha mẹ, anh chị em bác gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh gia đình

- Trị chuyện với trẻ trước gia đình bé

2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định

- Hát "Cả nhà thương nhau"

2 Giới thiệu bài

- Các vừa hát nhà mình, bạn cho cô biết nhà gồm có ai?

- Trẻ hát

* Hoạt động 1: Đàm thoại gia đình bé.

- Mẹ tên gì? Mẹ có làm khơng? Vậy mẹ làm việc đâu?

- Ngồi ba mẹ, gia đình cịn có nữa? - Các sống với ơng bà nội hay ông bà ngoại?

- Bà nội mẹ ai? Bố hay mẹ? - Ông ngoại bố bố hay mẹ?

- Ông bà người sinh ba mẹ mình, phải biết kính u, giúp đỡ ơng bà - Các bưng nước lấy tăm, quạt cho ơng bà

- Ngồi cha mẹ, ơng bà cịn có nữa? - Vậy anh chị tên gì? Có cịn học khơng?

- Con có anh em khơng? em tên gì?

- Thế cơ, bác tên gì? Làm việc gì? - Cho trẻ xem số tranh người thân gia đình cảnh sinh hoạt gia đình

* Hoạt động 2: Trị chơi “ Tìm nhà”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi phút

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trẻ nói tên mẹ

- Trẻ giới thiệu công việc mẹ

- Bà nội mẹ Bố - Ông ngoại bố mẹ - Cịn có anh chị

- Trẻ kể tên anh chị

- Trẻ kể tên người thân gia đình

- Trẻ xem tranh

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

4 Củng cố:

Giáo dục: Các phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ông bà, cha mẹ,

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

*Đánh giá trẻ hàng ngày

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát: Cả nhà thương Hoạt động bổ trợ: NH: Em bơng hồng nhỏ TC: Đốn tên bạn hát

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời ca giai điệu hát, hiểu nội dung hát

2.Kỹ năng:

- Trẻ hát giai điệu hát trả lời câu hỏi cô cách mạch lạc - Có kỹ chơi trị chơi

3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú học - Hứng thú nghe cô hát

- Biết cách chơi trò chơi hào hứng tham gia chơi

- Giáo dục yêu thương bố mẹ người thân gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đĩa nhạc

- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, gõ, mõ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1:Ổn định tổ chức.

Cơ trẻ trị chuyện người thân gia đình trẻ tình cảm dành cho

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dậy hát “ Cả nhà thương nhau”nhé

- Trẻ trả lời câu hỏi cô giáo

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động1: Dạy hát:Cả nhà thương nhau

- Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần kết hợp sử dụng động tác minh hoạ

- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói tình u bố mẹ tình yêu bố mẹ thật hạnh phúc

- Giáo dục trẻ

- Cô cho lớp hát cô từ đầu đến hết hát 2lần

-Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn (Sửa sai cho trẻ)

2 Nghe hát: Em hồng nhỏ

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát lần 1, hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Hát lần 2, giảng nội dung:

- Cô mở băng nhạc “Em bơng hồng nhỏ”, khuyến khích trẻ hát làm ĐT minh hoạ cô

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ ý nghe cô giảng nội dung

- Cả lớp hát

- Tổ nhóm hát thi

- Trẻ láng nghe cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

3.Trị chơi âm nhạc:Đốn tên bạn hát.

- Cơ giới thiệu trò chơi, luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau lần chơi

- Nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi 3- lần

4 Củng cố:

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên

- Giáo dục

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày