Giáo án Tuần 2- Trường học của bé

-TrÎ biÕt chạy đổi hướng theo hiệu lệnh -Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ biết chơi trò chơi.. 2.Kỹ năng.[r]

(1)

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số tuần: tuần

Chủ đề nhánh: Thời gian thực số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng 1.Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ trường mầm non - Giáo dục kĩ giao tiếp,biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

-Trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh truyện trường lớp

3 Thể dục sáng: -Tâp động tác theo “Trường chúng cháu trường mầm non

4.Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cô đón trẻ Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người.Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Giúp trẻ biết nội dung chủ đề học

- Trẻ biết số đặc điểm Trường MN -Trẻ biết đoàn kết với bạn không tranh dành đồ chơi với bạn

-Biết vặn nhỏ vòi nước rửa tay để tiết kiệm nước

- Có hiểu biết trường lớp nơi học

- Trẻ biết tập động tác

- Phát triển phối hợp vận động thể

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình- Cơ biết số trẻ có vắng mặt

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Trang trí tranh ảnh chủ đề

-Trị chuyện cô

- Sân tập, động tác thể dục

(2)

trong ngày

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày: 11/9/2017 đến ngày 26/10/2017 Trường học bé

Từ ngày 18/09/2017 đến ngày 22/09/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần

- Nhắc trẻ chào ông bà,cha,mẹ,chào giáo bạn.Sau cấtđồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện : - Trò chuyện với trẻ trường mầm non bác trường: + Con biết trường mầm non.?

+Trong trường có khu vực nào?

+ Con biết trường mầm non? - Cơ nhắc trẻ vặn nhỏ vịi rửa tay

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh trường lớp mầm non

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường,biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: nước, điện

* Khởi động:- Cho trẻ hát vậnđộng theo bài“Đồn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang.

* Trọng động: - Cho trẻ tập động tác theo “Trường chúng cháu Trường Mầm Non”

+ĐT1:“Ai hỏi……đấy” tay dang ngang,lên cao +ĐT2: “ Bé nào… hay” Đứng quay người sang bên +ĐT3:“Cô mẹ….con” Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ĐT4:“Trường non”Bật liên tục chỗ (Cho trẻ tập 2-3 lần)

- Chào cô, chào phụ huynh, cấtđồ dùng

- Trị chuyện

- Trẻ kể tên cô, bạn

- Xem tranh ảnh

- Trẻ khởi động

(3)

* Hồi tĩnh:-Cho trẻ lại nhẹ nhàng

*.Điểm danh:-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự. -Trẻ đứng lên cô Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoà i trời

-Hoạt động chơi

tập

1 Hoạt động có mục đích. Dạo quanh sân trường, tham quan khu vục trường - Trò chuyện khu vực công việc cuả cô bác trường

2.Trò chơi vận động. -Trò chơi: Kết bạn

-TC: Làm theo hiệu lệnh

-TC: Cáo thỏ

- Chơi trò chơi dân gian:Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do.

- Chơi với với đồ chơi thiết bị trời (cầu trượt, xích đu, đu quay)

- Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật vật chìm

- Trẻ thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ -Biết lợi ích mơi trường sống lành,từ trẻ biết bảo vệ mơi trường

- Trẻ biết tên khu vực sân trường,biết tránh xa nơi nguy hiểm

-Trẻ tìm người bạn ngồi kế bên tìm bạn theo yêu cầu cô

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Rèn luyện dẻo dai,phản xạ nhanh nhẹn,tinh thần đoàn kết trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết chơi

(4)

-Chơi tự

1.Hoạt động có mục đích:

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường,hướng dẫn trẻ hít thở khơng khí lành

-Trị chuyện trẻ nhìn thấy - Quan sát khu vực trường +Con thấy trường có gì? + Con biết khu để làm gì?

+ Các có chơi khu nấu ăn khơng?Vì sao? - Giáo dục trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm

2.Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: -TC: Tìm bạn

-Cách chơi: Cho trẻ chơi có hiệu lệnh :Tìm người bạn ngồi phía bên phải mình,hoặc tìm cho bạn gái mặc áo màu xanh “đỏ”hay áo hoa…

-TC: -TC:

-Luật chơi: Bạn khơng vào vịng trịn phải nhảy lị cị 3.Chơi tự do:

- Hướng dẫn gợi mở trẻ làm đồ chơi từ hoa , rụng Trong trình chơi hướng dẫn kỹ sống cho trẻ như: Bỏ rác vào thùng sử dụng tiết kiệm nước

- Quan sát trị chuyện

- Khu để vui chơi,khu để nấu ăn…

- Khơng chơi khu nấu ăn nguy hiểm

- Trẻ chơi

(5)

Hoạt động

Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập

* Góc đóng vai:

Lớp mẫu giáo tuổi bé -.Cửa hàng bán sách, - Phịng y tế

- Bếp ăn trường *Góc xây dựng:

- Xây dựng Trường mầm Non.Lắp ghép đồ chơi, Xếp đường đến trường

* Góc Nghệ thuật:

Tô màu vẽ nặn, cắt dán đồ dùng đồ chơi lớp

- Biểu diễn hát Trường Mầm Non

* Góc sách;

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh Trường, lớp Mầm Non * Góc khoa học:

-Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho

- Biết thể vai chơi

- Biết số đặc điểm lớp,của TrườngMầm Non Chơi đồn kết có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường

- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ - Trẻ thuộc hát Trường Mầm Non,biểu diễn tự nhiên

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non

Sách ,bút… - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủđề gì? Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi.

* Góc đóng vai:

- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh? - Làcô giáo làm gì?

- Nhiệm vụ học sinh nào?

- Bác bán cho sách này,giá tiền? - Cô cô nấu thế?

* Góc xây dựng:

- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?

- Để mau lớn phải làm gì? * Góc nghệ thuật:

- Các bác vẽ, tô màu cho tranh nhé? Bác tô màu gì?

- Con biết hát Trường mầm non? - Hôm hat hát gì?

* Góc sách:

- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác sẽ

- Trị chuyện -Về góc chơi thích

- Con dạy bạn đọc - Là phải nghe lời cô giáo… - Quyển sách giá đồng… - Bác bán cho sách này,giá tiền?

- Chúng xây trường học

(7)

làm gì?

- Con nhìn thấy tranh này?

- Các lựa chọn tranh ảnh từ họa báo cát dán làm tranh trường MN

* Góc khoa học

- Để mau lớn phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới

-Cho trẻ chơi đồ chơi hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi theo công dụng chất liệu theo yêu cầu cô

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

Làm sách

- Trẻ tập kể chuyện theo tranh-

Hoạt động ăn

1 Trước ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

(8)

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Khăn mặt, nước uống

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phòng ngủ thoáng

mát ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

1 Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xuôi tay theo vòi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khô Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Rửa tay vũi nước chảy theo hướng dẫn cụ

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

(9)

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất 3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cơ phát gối cho trẻ nằm vị trí 2 Trong ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ 3 Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc thơ ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

Chơi hoạt động theo

ý thích

-Chơi

tập

1 Ơn tập:

Nghe đọc truyện, ôn lại hát, thơ học

2 Chơi theo ý thích.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Trẻ khắc sâu lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kỹ đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

(10)

bạn bè

Trả trẻ

3 Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nêu gương cắm cờ

4 Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp

- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố m - Trẻ biết chào bố mẹ

- Đàn, máy tính - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

1 Ơn tập:

- Cơ cho trẻ ôn lại hát , thơ, câu chuyện mà trẻ học - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe giảng

2 Chơi theo ý thích.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch cỏc gúc chơi - Giáo viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ chơi - Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ - Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi

- Trẻ đọc, hát

(11)

3.Nêu gương:

- Cơ người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Tuyờn dng tr

- Giáo viên cho trẻ nờu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp - Giáo viên nhận xét trẻ, thng cờ v bé ngoan cho trỴ

4 Trả trẻ

- Cơ mời trẻ

- Cụ trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh học tập trẻ - Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân

-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ

-TrỴ nhËn bÐ ngoan

- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 18tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục - VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng - TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: thơ “Sáng dậy sớm”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-TrỴ biÕt chạy đổi hướng theo hiệu lệnh -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

- RÌn lun kü phi hp nhp nhng gia tay chõn mt 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm tập thể dục,chú ý học Biết lợi ích việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

(12)

- Sân tập - Xắc xô

- Quần áo gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc vận động theo bài: “ Sáng dạy sớm Tập thể thao….” 2 Giới thiệu bài

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ + Các thấy thơ nói điều gì?

+ Vào buổi sáng tập thể dục để làm gì?

- Đúng vào buổi sáng ngủ dậy phải thường xuyên tập thể dục thể thật khỏe mạnh nhớ chưa? - Và hơm có tập thể dục muốn dạy con, có thích khơng?

Đó VĐCB: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động.

Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT1: tay sang ngang, lên cao

+ ĐT2: Đứng quay người sang bên + ĐT3: Ngồi xuống đứng lên liên tục (NM) + ĐT4: Bật chỗ

- Mỗi động tác tập (2 lần x nhịp) Động tác nhấn mạnh tập (3 lần x nhịp )

* Vận động bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh + Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

->Tư chuẩn bị: Chúng đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh chạy chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô Khi cô hiệu lệnh chạy sang phía bên tay trái chạy theo hiệu lệnh cô tương tự hư Khi thực xong phía cuối hàng đứng - Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Trẻ vận động theo

-Trẻ trị chuyện -Để thể khỏe mạnh

-Có

-Trẻ khởi động

-Trẻ thực

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe quan sát

(13)

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

- Cô cho lớp thực trẻ lần - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi: Truyền tin

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn truyền tin nói nhỏ vào tai trẻ sau cho trẻ truyền tin từ bạn sang bạn khác, bạn cuối

- Luật chơi Ai truyền sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập VĐCB gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực tốt động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt

- Cô cho trẻ chơi

lệnh

-Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ thả lỏng nhẹ nhàng -Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá khoa học Trò chuyện Trường Mầm Non Hồng Thái Đông

(14)

- Hát :Trường chúng cháu trường mầm non ,Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

-Trẻ biết tên gọi,địa khu vực trường - Biết tự giới thiệu tên mình,biết tên bạn Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè - Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô.

- Một số đồ chơi trường mầm non để vào góc - Bài hát ,nhạc trường mầm non

2.Đồ dùng trẻ.

- Trang phục thoải mái Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” -Trẻ hát + Sáng đưa học?

+ Đến trường học gì? 2.Giới thiệu bài.

(15)

- Ở trường khám phá điều diễn xung quanh mình,hơm tìm hiểu trường mầm non nơi học

3 Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Trò chuyện Trường mầm non. + Trường học trường gì?

- Con học trường MN Hồng Thái Đông

+Lớp học thôn nào? - Lớp thôn

Yên Dưỡng

+ Trong trường có khu vực nào? - Có lớp học,nhà bếp,khu vui chơi,vườn

+ Lớp học lớp ? -Lớp lớp tuổi A

+ Cô giáo tên gì? - Cơ giáo tên

Hà cô Thanh

+ Con biết tên lớp học khác ? -Có lớp tuổi A1,lớp tuổi nhà trẻ…

- Cô giới thiệu cho trẻ trường MN lớp học cịn có lớp học khác,phịng hiệu trưởng,hiệu phó,khu nấu ăn khu vui chơi…- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp * Hoạt động 2: Quan sát tranh trường mầm non.

+ Con nhìn thấy tranh có gì? - Có lớp học đồ chơi

+ Trường học nào? - Có nhà cao tầng

+ Ngồi sân có loại đồ chơi nào? -Có đu quay cầu trượt

+ Bức tranh có giống lớp học khơng? - Có - Bức tranh giống với lớp học có

phòng học khu vui chơi khu nấu ăn đồ chơi ngồi trời

Trẻ nghe giới thiệu

(16)

+ Các biết lớp học có gì? -Có bàn,ghế,đồ chơi +Trong lớp có góc chơi nào? -Trẻ kể tên góc +Để lớp học đẹp cần làm gì? -Giữ vệ sinh lớp học 4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Các có u lớp học khơng? - u lớp học làm gì? -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

-Tìm hiểu trường MN

Thưa có - Giữ vệ sinh lớp học

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường” - Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Chữ cái:- Làm quen chữ o,ô,ơ

Hoạt động bổ trợ: đọc thơ: Gà học chữ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(17)

- Nhận biết cấu tạo chữ biết so sánh chữ 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát , ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học

1 Đồ dùng cô

- Tranh minh họa đồ chơi có từ chứa chữ o,ơ,ơ như: Quả bóng ,cơ,giáo,ơ,tơ, cầu trượt… - Thẻ chữ o,ơ,ơ.- Băng đĩa có hát trường mầm non

2.Đồ dùng trẻ: -Thẻ chữ o,ô,ơ 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ - Trẻ đọc

- Các bạn gà dạy chữ gì? Cơ dạy chữ o - Để học giỏi, phải làm gì? - Phải chăm học 2.Giới thiệu bài:

- Nếu học giỏi, cô giáo, cha mẹ yêu quý

Không bạn gà, có bạn biết đọc lại khơng biết viết, bạn biết viết mà khơng biết đọc Để xem học giỏi, thơng minh lớp học hôm

(18)

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o, ô, ơ. - Làm quen với chữ o.

* Cô nêu câu đố:

Con mào đỏ Sáng sớm tinh mơ Lơng mượt tơ Gọi người thức dậy + Đó gì?

-Trẻ nghe

- Đó Gà Trống

+ Con gà trống gáy nào? - Gáy ị,ó,o + Cho trẻ quan sát tranh gà trống gáy có chữ ịó o - Quan sát + Giới thiệu chữ o từ

+ Cô phát âm chữ o

+ Cho trẻ quan sát thẻ chữ o + Yêu cầu trẻ phát âm chữ o

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ o gồm đường cong tròn khép kín

+ Giới thiệu chữ o in chữ viết thường

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe

- Làm quen với chữ ô.

* Bắt nhịp trẻ hát em tập lái ô tô

+ Các chơi trị lái tơ chưa? Cơ biết đến cơng viên chơi trị lái tơ đấy! + Cho trẻ quan sát tranh có chữ em tập lái tô Đọc từ em tập lái ô tô

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát + Giới thiệu chữ ô

+ Cô phát âm chữ ô + Cho trẻ phát âm chữ ô

(19)

+ Cô giới thiệu chữ gồm đường cong trịn khép kín dấu mũ đầu

-Làm quen chữ ơ.* Cơ đọc câu đố: - Cái màu đỏ, - Thứ hàng tuần Giữa có vàng - Bé nhìn thấy? Đó ?

Lá cờ tổ quốc

- Cơ đưa cờ nói: nói đấy, cờ đỏ vàng, Quốc kỳ nước Việt Nam + Cô giới thiệu từ cờ

+ Cho trẻ phát âm từ cờ + giới thiệu chữ

+ Cô phát âm mẫu + Cho trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe Trẻ đọc chữ

+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ

- Cô chốt lại: Chữ gồm nét cong trịn khép kín dấu móc phía bên phải

+ Cơ giới thiệu chữ viết thường

Trẻ quan sát

* Hoạt động 2: So sánh chữ.

+ Chữ o chữ ơ,ơ có khác ? - Chữ có mũ,chữ có dấu râu

+ Chữ o,ơ, có giống ? - Có nét cong trịn khép kín * Hoạt động : Luyện tập

- Cho trẻ chơi chữ biến - Xếp hình chữ o, ơ, hạt, hột

Trẻ chơi trò chơi

- Chơi trò chơi: Về nhà

(20)

khi có hiệu lệnh « Trời tối trời mưa »thì trẻ chạy nhà có chữ giống

- Luật chơi : Ai sai nhà phải nhảy lò cò .4.Củng cố :

- Hôm học chữ ? - Nhắc trẻ tìm đọc chữ o,ô,ơ tranh ảnh

- học chữ o,ô,ơ

.5 Kết thúc học

Cho trẻ hát VĐ “ Cô giáo” sân chơi

Hát chơi

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Tốn: - Ơn số lượng phạm vi 3-4 Hoạt động bổ trợ: - Hát vận động “ tập đếm ”

- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 1-2 Biết so sánh nhiều hơn, biết cách chơi trị chơi Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ thêm bớt, luyện kỹ quan sát 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dựng đồ chơi

(21)

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2 Thẻ số từ 1-2, hai nhà - Bài hát trường mầm non

2 Địa điểm: - Lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định : Cô trẻ hát vận động bài“ tập đếm ” + Chúng vừa hát vận động gì?

+ Bài hát nói điều gì? + Em bé tập đếm đến mấy? - Các thử kiểm tra giúp xem có bạn học nhé! 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học cách tạo nhóm phạm vi từ đến

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: ôn số lượng 1,2.

- Các nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Bây tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lương

- Trẻ chơi: túi kỳ diệu

- Cô mời trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem túi có gì?

Cơ hỏi trẻ có sách bút - Bạn trả lời không?

- Cô mời trẻ chỗ cho lớp quan sát so sánh - Các thấy số sách bút với nhau?

- Muốn cho số bút với số sách phải làm cách nào?

- Thêm bút nhỉ? Và mấy? * Hoạt động 2: Tạo nhóm phạm vi 2

- Các lấy hết số sách rổ xếp trước mặt

- Các lấy bút xếp tương ứng 1-1 theo cô - Cả lớp đếm xem có sách, bút?

- Số nhiều nhiều mấy? - Làm để số sách số bút nhau? - Hướng dẫn trẻ lấy thêm bút

- Các đếm xem nhóm chưa, mấy?

- Cô cho trẻ đếm đặt số thẻ tương ứng

- Cô cho trẻ cất số sách số bút vào rổ

-Trẻ hát vận động - Bài “Tập đếm” - Em tập đếm đến - Trẻ đếm

- Vâng

- Trẻ quan sát - Trẻ tìm đếm - Trẻ lấy đồ

- Có sách, có bút

- Số sách nhiều nhiều

- Phải lấy thêm bút - Đều

- Trẻ xếp - Trẻ đếm

- sách bút

- Số sách nhiều số bút - Trẻ thêm bút

- Rồi , - Trẻ đặt thẻ số

(22)

* Hoạt động : Trò chơi “ tìm nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm trịn từ 1-2 chơi Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng

- Luật chơi: Ai sai nhà phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ nội dung học GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh. 5 kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình: – Vẽ chân dung giáo

Hoạt động bổ trợ: - Hát : “Trường chúng cháu trường mầm non”

1 Kiến thức

-Trẻ biết sử dụng nét vẽ cong,thẳng,nét xiên để vẽ cô giáo 2.Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ,củng cố kỹ cầm bút tô màu - Biết cách thể bố cục tranh tô màu

3 Thái độ:

(23)

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô:

- Tranh vẽ mẫu cô. 2.Đồ dùng trẻ:

- Vở tạo hình,sáp màu,bàn ghế,giá treo tranh 3 Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp học

1: Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát:Trường chúng cháu trường mầm non - Trẻ hát + Các học trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non nào? + Trong lớp có ai?

+ Con có yêu q giáo khơng? 2.Giới thiệu bài:

- Hôm thể tài để vẽ giáo

- Con học trường mầm non

- Trường Mầm Non đẹp - Có giáo bạn

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.

+ Trong tranh vẽ gì? -Vẽ giáo

+ Bạn nhận xét tranh này?( Về hình dáng,màu sắc)

(24)

+Các thấy giáo có đặc điểm gì?

-Cơ muốn có tranh vẽ chân dung hơm vẽ tranh để tặng cô

- Để vẽ chân dung giáo cần phải vẽ phần nào?

-Phần đầu,phần vẽ nào?(phần đầu hình trịn, vẽ thêm mắt,miệng,tóc phần hình chữ nhật vẽ thêm tay,trang trí phần áo,sau tơ màu)

-Trẻ miêu tả giáo

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ. + Con vẽ cô giáo nào?

+Con vẽ phần trước? - Con vẽ phần đầu trước,

+Con trang trí áo nào?

+Con vẽ thêm cho cô đồ dùng gì? *Hoạt đơng 3:Trẻ thực hiện

- Cô ghi ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ vẽ cô quan sát ,động viên trẻ vẽ.Đối với trẻ yếu cô gợi ý,hướng dẫn lại cách vẽ

+ Các vẽ ai?

+ Con trang trí cho giáo áo nào? - Cô quan sát trẻ vẽ

- Trẻ quan sát ký hiệu - Trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con vẽ gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét trẻ nêu lên thích lý thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời

- Mang sản phẩm trưng bày - Trẻ nêu lên sản phẩm thích

4.Củng cố giáo dục.

(25)

-Các có yêu giáo khơng?

- Con làm để thể yêu quý với cô giáo? - GD trẻ biết yêu quý bạn lớp, nghe lời cô giáo,biết bảo vệ môi trường

- Thưa có

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ