- Bút sáp màu di màu vào tranhTrẻ nhận biết được tình cảm của người thân trong gia đình của mình - Trẻ biết đâu là mẹ ,bố - Giáo dục trẻ?. - Trẻ biết hát lời bài hát dùng đò dụng cụ [r]
(1)Tuần CHỦ ĐỀ 3: MẸVÀ NHỮNG
Thời gian thực tuần Chủ đề nhánh 3: Thời gian thực từ ngày 09/10 đến
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón Trẻ Thể dục sán g
*Đón trẻ
*Thể dục sáng Hô hấp Thổi nơ Tay
Bụng chân Bật
*Điểm danh
- Tạo gần gũi thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trao đổi tình hình trẻ với bậc phụ huynh - Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ
- Nhắc trẻ vào chơi góc theo ý thích
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ biết tập động tác tập ptc
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày
- Chấm vào sổ theo dõi trẻ
- Quyét dọn nhà cửa
- Kê bàn ghế gọn gàng thơng thống phịng học
- Chuẩn bị nước uống
- Sân tạp phẳng
(2)NGƯỜI THÂN YÊUCỦA BÉ
Từ ngày 09/10 đến ngày 27/10/2017 Gia đình bé
đến ngày 27/10/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
*Đón trẻ
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trị chuyện với trẻ gia dình bé hỏi trẻ gia đình có ai,tên gì?
- Hôm dẫn đến lớp? - Bố Mẹ làm gì?
- Hàng ngày nấu cơm cho ăn?
- Con có u ơng bà bố mẹ anh chị khơng? - Nhắc trẻ vào chơi theo ý thích góc
*Thể dục sáng A,Khởi động
- Cô kiểm tra trang phục sức khỏe - Cô cho trẻ khởi động
B,Trọng động BTPTC Tập với gậy - Hô hấp:Thổi nơ bên lần -Tay 2:Đưa trước lên cao
- Bụng :2 Tay chống hông nghiêng người sang bên - Chân cs chân trước đổi bên
- Bật : Bật chỗ
C,Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng di 1-2 vòng sân thể dục
*Điểm danh.
- Cô gọi tên trẻ
- Cho trẻ căm cờ dự báo thời tiết
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Có
- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ chuẩn bị dày dép xếp hàng
- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn kiễng gót má bàn chân,khom lưng,đi nhanh,đi chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
- Trẻ tập theo cô động tác
Mỗi động tác tập lần nhịp
- Trẻ dồn hàng
(3)TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập theo ý thích
* Hoạt động ngồi trời *Góc phân vai
- Ba mẹ nấu cơm cho ăn Dẫn đến trường
*Góc xây dựng
-Xếp ngơi nhà bé ,xếp đường ,lắpgiường cho búp bê
*Góc tạo hình
- Chơi với đất nặn -Tơ màu theo ý thích
*Góc âm nhạc
- Chơi dụng cụ âm nhạc xắc xô tập hát hát có nội dung nói chủ đề
- Tùy thuộc vào thời tiết ngày
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp diễn dạt mạch lạc - Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh
- Phát triển óc sáng tạo khéo léo tay mắt
-Trẻ biết lắp ghép đường thẳng tạo thành đường
- Rèn kỹ cầm nắm tô di bút màu vào tranh -Trẻ biết sử dụng đất nặn Xoay tròn năn dọc
- Bút sáp màu di màu vào tranhTrẻ nhận biết tình cảm người thân gia đình - Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ
- Trẻ biết hát lời hát dùng đò dụng cụ âm nhạc Hát mạnh dạn tự tin
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Đất nặn sáp màu –Tranh vẽ gia đình cua bé
(4)HOẠT ĐỘNG
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ cách chơi chơi với trẻ
- Cô giúp đỡ trẻ trẻ cần giúp đỡ cô
- Quan sát trẻ chơi
- Động viên giúp đỡ trẻ khuyến khích trẻ - Cho trẻ tham quan góc nhận xét góc - Cơ nhận xét kết chơi động viên khuyến khích
3 Hoạt động Kêt thúc chơi
- Cô nhắc trẻ cất gọn gàng đồ chơi
- Trẻ chơi trợ giúp cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét kêt góc chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn, ngủ
*Vệ sinh trươc ăn Tổ chức hoạt động vệ sinh cá nhân
*Tổ chức hoạt động ăn
*Tổ chức hoạt động ngủ
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn ,sau vệ sinh
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng,ăn
- Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn ,ngủ giấc
- Khăn mặt xà chậu ,gáo múc nước
- Bàn ghế , bát thìa,các ăn hàng ngày
- Giường chiếu gối
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1,Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “giờ ăn” - Trò chuyện với trẻ hát
- Hỏi trẻ trước ăn phải làm gì?
2,Nội dung hoạt động *Hoạt động Vệ sinh
- Cô cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt
- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay xà phòng - Bước đưa tay vòi nước xả nước xát xà phòng
- Bước dùng tay cọ vào cho lên bọt kỳ kẽ ngón tay
-Bước 3… Đến bước
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ rửa
* Hoạt đông 2: Ăn trưa.
- Trước ăn phải mời cô bạn ăn
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn ăn cơm xong trẻ ăn
- Hơm ăn cơm với - Trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ cố ăn hết xt cơm - Khơng để rơi vãi
*Hoạt động ngủ trưa
- Cô nhắc trẻ ăn xong vệ sinh ,lên giường nằm ngủ
- Cơ quan sát cho trẻ ngủ trẻ khó ngủ cô vỗ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ cô quan sát trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trị chuyện với - Phải vệ sinh
- Trẻ xếp thành hàng rửa tay
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo bước cô hướng dẫn
- Trẻ rửa xong bàn ngồi
- Trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
- Trẻ mời - Trẻ trả lời
- Trẻ tự xúc cơm ăn ,không để rơi vãi
- Ăn hết xuất cơm - Ăn xong trẻ biết cất bát thìa nơi quy định
- Cất gọn ghế nơi quy định
- Lấy khăn lau mặt mũi - Trẻ vệ sinh
- Trẻ cởi quần áo cất gọn gàng lấy gối
- Lên giường nằm ngủ - Trẻ nằm n khơng nói chuyện
- Trẻ ngủ
- Đến dậy trẻ biết cất gối gọn gàng
(7)Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Ôn Hoạt dộng chơi Tập theo ý Thích
*Trẻ ngủ dạy vận động nhẹ ăn chiều
*Chơi theo ý thích góc
* Đọc đồng dao ca dao
*Ôn hoạt động buổi sáng
*Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Tạo nhẹ nhàng để trẻ ăn ngon miệng
- Thoải mái sau giấc ngủ
- Khắc sâu kiến thức kỹ học
- Trẻ có ý thức chăm học
- Bàn bát thìa đồ ăn
- Đồ dùng đồ chơi
- Cờ bé ngoan
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
*Vận động nhẹ
- Trẻ quan sát cô chia thức ăn
*Cơ cho trẻ vào chơi góc theo ý thích
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc *Ơn luyện hoạt động buổi sáng - Cô cho trẻ đọc đồng dao tay đẹp - Kể chyện cho trẻ nghe
- Cho trẻ xem tranh anhr gia đình bé
- Hát hát ba nến lung linh,cả nhà thương nhau,mẹ yêu không nào…
*Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- cho trẻ nhận xét nêu gương cách hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan
- Bé chăm,bé ,bé ngoan - Cho trẻ nhận xét tổ - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ nhận bé ngoan -Trả trẻ
- Trẻ dạy cất gối gọn gàng mạc quần áo
- Vận động nhẹ ăn chiều
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Biết nhặt gọn đồ chơi chơi xong
- Trẻ đọc cô
- Nghe kể chuyện xem tranh ảnh mẹ người thân bé
- Trẻ hát cô
- Trẻ hát hát trẻ yêu thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
(9)Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục Đi có mang vật tay
HĐBT Trò chơi thi xem tổ nhanh
I.Mục đích yêu cầu:
1,Kiến thức
- Phát triển thể lực -Trẻ biết cách cầm bê vật tay,biết cách chơi trò chơi 2,Kỹ
- Rèn kỹ vận động giữ thăng không bị ngã mang vật tay 3,Giáo dục
- Trẻ chăm tập luyện u thích mơn học
II.Chuẩn bị:
1,Đồ dùng cô trẻ Vạch xuất phát
2 ,Địa điểm.-Ngoài sân
III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cho trẻ tham quan trò chuyện
- Cơ tập chung trẻ trị chuyện với trẻ gia đình bé
- Trong tranh vẽ ai? - Mẹ đâng làm - Con có u ba mẹ khơng?
- Ngồi ba mẹ gia đình cịn cịn có - Con phải làm để ba mẹ vui lịng?
2,Giới thiệu bài
- Hôm cô học có mang vật tay
3,Hướng dẫn thực hiện
- Trẻ vừa vừa hát nhà thương
- Trò chuyện cô - Ba mẹ
- Mẹ nấu cơm giặt quần áo,đi làm
- Có ạ, - Trẻ trả lời
(10)* Hoạt động 1Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động chân tay
* Hoạt động 2.Trọng động *BTPTC
- Cô cho trẻ tập động tác Tay ,chân 2,bụng 2,bật * BTCB
- Cô tập mẫu lần động tác đẹp xác khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích Cơ đứng trước vạch xuất phát nói chuẩn bị nhặt bóng thẳng phía trước… - Cô tập mẫu lần
- Cô cho 1-2 lên tập thử
- Cô tổ chức cho trẻ tập - Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
- Cô cho trẻ tập 1-2 lần
*TC:Thi xem nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi nhận xét kết chơi động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân
- Trẻ khởi động theo vòng tròn kiễng kiểu chân khom lưng,đi nhanh ,chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập theo cô động tác ,mỗi động tác lần nhịp - Trẻ ý quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát - Trẻ quan sát
- 1-2 Trẻ tậpThử
- Trẻ tâp theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập thi đua với
- Trẻ quan sát
- Trẻ chia thành tổ chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
(11)4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ học ngày hôm ? - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc Cho trẻ chơi
- Đi có mang vật tay - lắng nghe
- Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật,tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ ,kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ………
(12)Tên hoạt động:.Nhận biết : Về gia đình bé
HĐBT Nghe hát ba nến
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1, Kiến thức
- Trẻ nhận biết gia đình có cha mẹ tên anh chị em gia đình,cơng việc
2, Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát nhận biết gia đình có biết ý nghe nhạc
3,Giáo dục
-Yêu quí kính trọng cha mẹ người thân gia đình
II.CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh ba mẹ,ơng bà người thân gia đình - Tranh lơ tơ người thân gia đình,đĩa nhạc
2,Địa điểm -Trong lớp
III Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ hát nhà thương - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trong gia đình có ai? - Hàng ngày ba mẹ làm gì?
- Ngồi ba mẹ nhà cịn có ai? - Cô cho 1-2 trẻ kể tên
- Bây trị chuyện gia đình
*Hoạt động 2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
* Quan sát tranh.Đàm thoại tranh
- Cô cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng - Cơ treo tranh lên bảng
- Cô hỏi trẻ cô có đây?
- Trong tranh vẽ đây? - Cô cho trẻ đọc
- Bố tên ,Mẹ tên ?
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện với cô
- Bố mẹ ông bà ạ,anh ,chị,em bé
- Trẻ kể tên - Vâng
- Trẻ chơi cô - Bức tranh - Quan sát trả lời
- Trẻ đọc theo cô bố,mẹ, anh,em
(13)- Ngồi cịn có nữa?
- Trong gia đình ,con u nhất?vì sao? - Bố mẹ có u khơng?vì
- Hàng ngày bố mẹ thường hay làm gì? - Con có u q bố mẹ anh chi ,em không - Anh tên ,chị tên ,nhà có em bé không?
*Hoạt động luyện tập
- Cô cho trẻ chơi chọn tranh lô tô người thân gia đình
- Cơ giới thiệu ,-Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát trẻ chơi nhận xét kết chơi - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ
- Các có u gia đình khơng? - Bây cô nghe hát ba nến
- Cô cho trẻ nghe lần - Giảng nội dung
- Cô cho trẻ nghe lần 2- Cô giáo dục trẻ
- Hôm cô vừa trị chuyện ai? làm gì ?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
- Bố mẹ - Có - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn tranh bố ,mẹ anh,chị,em lên đọc to 1-2 lần
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ………
(14)Trò chơi: Hãy lắng nghe
I Mục đích – yêu cầu
1,kiến thức
- Trẻ hát theo cô nội dung hát ba nến nhớ tên hát 2,kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát kỹ năng,nghe nhạc 3,Giáo dục trẻ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ giữ gìn tình cảm gia đình
II,Chuẩn bị.
1,đồ dùng trẻ: dụng cụ âm nhạc đĩa nhạc ,Địa điểm :Ở lớp
III Tổ chức thực hiện.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ơn định tổ chức.
- Cơ cho trẻ nghe nhạc hát gia đình gấu - Trị chuyện với trẻ chủ đề
- Hỏi trẻ hát nói ? - Gia đình gấu có ai?
- Ba mẹ gấu có yêu khơng ?vì phải làm để mẹ yêu qúy - Cho trẻ nghe lần
2,Giới thiệu
- Hôm cô học hát hát bả nến lung linh
3,Hướng dẫn
*Hoạt động 1 Nghe hát - Cô hát hát lần
- Qua hát nhạc sĩ ví gia đình đầm ấm tình cảm gia đình
- Cô hát lần
*Hoạt động 2 Dạy trẻ hát hát - Cô dạy trẻ câu
- Cho trẻ hát theo cô hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trò chuyện - Gia đình gấu
- Có bố mẹ có gấu - Có giống ba mẹ
- Ngoan khơng khóc nhè - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(15)- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3,Luyện tập
- Cho trẻ hát kết hợp nhún nhảy nhạc lời hát
- Động viên trẻ
* Hoạt động 4.Trị chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Nhận xét động viên trẻ
4,Củng cố
- Cô với vừa học hát xong hát gì? - Bạ mẹ ví ?
- Để làm ?
- Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Luân phiên tổ hát cá nhân hát
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
- Ba nến lung linh - Cây nến
- Thắp sáng gia đình - Lắng nghe
- Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học Thơ mẹ yêu
(16)I,Mục đích – yêu cầu
1,Kiến thức- phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ đọc theo cô lời thơ hiểu nội dung thơ nhớ tên thơ tên nhân vật 2,kỹ ,
- Rèn kỹ nói rõ diễn đạt mạch lạc kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục trẻ
- Biết yêu quý người thân biết lời mẹ ông bà
II,Chuẩn bị
1,Đồ dùng cô trẻ-Tranh có nội dung thơ - Hột,hạt vịng ,dây xâu vòng
2,Địa điểm Ở lớp
III.Tổ chức thực hiện.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ nghe hát mẹ yêu không - Bài hát nói ai?
- Con có yêu ba mẹ không?
2,Giới thiệu bài.
- Ba mẹ ngườithương yêu thể qua thơ mẹ yêu mà hôm Cô học thơ
3, Nội dung hoạt động
*Hoạt động 1. Nghe đọc thơ
- Cô đọc thơ lần1 với giọng diễn cảm - Cô đọc lần Tranh minh họa
- Giảng nội dung
- Qua thơ thấy mẹ thương yêu cho lên than mẹ lúc gầy mòn vi lo
- Trẻ lắng nghe - Nói mẹ - Có
- Trẻ lắng nghe
(17)lắng cho cịn ln khỏe mạnh điều mẹ mong muốn
- Nên phải biết lời mẹ… - Đọc lần
* Hoạt động Đàm thoại nội dung thơ
- Cô với vừa học xong thơ bạn nói tên thơ giúp nào?
- Bài thơ nói ai?
- Mẹ yêu thế ? - Con có yêu mẹ khơng ? - Vì mẹ lại u - Giáo dục trẻ
*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu - Đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ đọc kết hợp với vỗ tay - Cho trẻ xung phong đọc theo ý thích - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
*Hoạt động TC Xâu vòng tặng mẹ
- Các xâu vịng thật đẹp để tặng mẹ yêu
- Cô hướng dẫn trẻ cách xâu vòng - Tổ chức cho trẻ thực
- Quan sát giúp đỡ trẻ
- Nhận xét kêt động viên khuyến khích trẻ
4 ,Củng cố
- Vừa cô c học xong thơ ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
- Trẻ lắng nghe
- Mẹ - Gầy mịn - Có - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc làm theo cô 1-2 lần
- Trẻ lắng nghe
- Đọc theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ đọc - Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Trẻ xâu vòng tặng bà mẹ
(18)5.Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ………
……… ……… ………
(19)HĐBT: Đọc thơ yêu mẹ
I.Mục đích -yêu cầu
1,Kiên thức
- Cô cung cấp kỹ ngồi tư thế,cách cầm bút,cách giở
- Trẻ biết cách cầm vở, giở vở, cầm bút ,cách ngồi học ngắn cách tô trang phục cho mẹ
2, kỹ
- Rèn kỹ cầm vở,cầm bút ,giở ,kỹ tô màu 3,Giáo dục trẻ
- Biết Yêu quý giữ gìn sản phẩm
II.Chuẩn bị:
1,Đồ dùng cô trẻ
- Mẫu hướng dẫn trẻ tô, bé tập tô bàn ghế,bút sáp màu Đĩa nhạc bàn ghế cho trẻ ngồi
2,Địa điểm.Trong lớp
III.Tổ chức thực hiện.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦ A TRẺ
1,Ôn định tổ chức gây hứng thú
- Cô trẻ đọc thơ yêu mẹ
- Qua thơ yêu mẹ mẹ phải dạy từ sớm tinh mơ để lo cơm nước cho - Vậy phải biết yêu mẹ thật nhiều
2, Giới thiệu
- Hôm cô tô màu trang phục cho mẹ
- Các ngồi vào bàn
3,Hướng dẫn
*Hoạt động 1 Quan sát mẫu
- Cô dùng thủ thuật kết hợp đặt mẫu lên bàn
- Trẻ đọc cô - Trẻ lắng nghe
- Vâng
(20)- Cơ hỏi có ?
- Các thấy giống nhỉ? - Mẹ mặc áo màu gì?
*Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ tô
- Bây cô tô màu trang phục cho mẹ nha
- Muốn tô màu trang phục cho mẹ thật đẹp phải ngồi ngắn cầm bút tay phải tay trái giở đến tranh trang phục mẹ tô màu cho trang phục mẹ,các tô không cho …xong
- Các thấy trang phục mẹ có đẹp khơng?
*Hoạt động 3. Trẻ thực - Cô tổ chức cho trẻ thực
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trẻ cần thiết - Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ tơ bật nhạc cho trẻ nghe kích thích hứng thú
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay phòng triển lãm tranh mở xin mời tất họa sĩ tí hon mang xản phẩm lên trưng bầy
- Cô choTrẻ trưng bầy sản phẩm
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét
- Động viên khuyến khích trẻ
4,Củng cố.
- Cơ với vừa tơ xong gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Bức tranh - Mẹ
- Xanh đỏ - Vâng
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Có
- Trẻ tơ màu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô theo hướng dẫn cô
- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm
- Trẻ trưng bầy
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ lắng nghe
(21)- Cô cho trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ………
……… ……… ……… ………
……… ………