GIAO AN TUAN 8 GIA DINH THAN YEU CUA BE

Và hôm nay chúng mình cùng đến với bài múa: “Tay thơm, tay ngoan” để biết được sự động viên, khen ngợi của mẹ dành cho bé như thế nào nhé. - Vâng ạ.[r]

(Thời gian thực tuần: từ ngày 28/10/2018 đến ngày 22/11/2019) TUẦN 8

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tuần 8: Tên chủ đề nhánh : GIA (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

- ĐĨN TRẺ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Giới thiệu với trẻ chủ đề mới: Chủ đề “ Cơ thê tôi

- Trẻ vui đến trường, đến trường trẻ biết chào cô,chào người thân yêu,biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Giá để đồ chơi

- Tranh ảnh trẻ

THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an tồn, phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

ĐÌNH CỦA BÉ :1 tuần. Từ ngày 28 /10 đến1/11 /2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi qui định Cho trẻ vào lớp chơi theo ý thích.Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh

Chào cô, chào bố mẹ

Cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ chơi theo ý thích

1 Khởi động : Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

2 Trọng động: - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Hơ hấp : Cịi tàu tu tu

ĐT tay: tay thay quay dọc thân ĐT chân: Bước khuỵu gối, chân phía trước chân sau thẳng

ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang bên ĐT bật: Bật chỗ

- Trẻ tập cô

3: Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

mình

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Góc tạo hình:

- Vẽ những người thân gia đình

*Góc xây dựng:

- Xây dựng hành quanh nhà bé

* Góc âm nhạc.

- Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

* Góc đóng vai:

- Gia đình: Chơi mẹ con, cách chăm sóc con, nấu ăn, cách bày ăn gia đình

- Phát triển trí tưởng tượng trẻ

- Trẻ thêm yêu quý những người thân gia đình

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo thành hàng - Biết phới hợp hình khới, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết thành viên gia đình

- Trẻ thuộc nhớ những hát có nội dung chủ đề

- Biết phân vai chơi theo gợi ý cô

-Trẻ nắm số công việc vai chơi: mẹ chợ, nấu ăn, dọn dẹp

- Hứng thú với nội dung -Biết vị trí góc

- Tranh ảnh người thân gia đình

Giấy vẽ, màu tơ

- Gạch, khới gỡ hình chữ nhật, hình tam giác

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

.- Bộ đồ dùng gia đình, q̀n áo, búp bê, giường

Một sớ đồ dùng: bát thìa, đĩa, cớc, tủ, bếp ga

HOẠT ĐỘNG

- Cho hát hát : Cả nhà thương - Trò chuyện gia đình bé

+ Các biết gia đình? + Mời trẻ trả lời

2 Nội dung:

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai đóng vai gia đình: Chơi mẹ con, cách chăm sóc con, nấu ăn, cách bày ăn gia đình

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng hành rào quanh nhà bé

+ Góc tạo hình: Chúng vẽ những người thân gia đình

+ Góc âm nhạc: Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi.

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Cô tạo tình h́ng chơi gợi ý trẻ cách xử lý tình h́ng - Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

3.Kết thúc

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

-Trẻ hát

- Trị chuyện

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực - Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét bạn

- Thực TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I 1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát nhà xung quanh trường

- Nghe kể chuyện, hát, đọc thơ chủ đề gia đình

2 Trò chơi vận động: TCVĐ: Mèo đuổi chuột

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ quan sát khung cảnh xung quanh trường - Biết giữ vệ sinh môi trường sẽ

- Phát triển khả nghe tre

- Rèn luyện khả vận động cho trẻ

- Hứng thú với trò chơi - Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm trẻ quan sát

Câu hỏi đàm thoại

- Câu

chuyện, thơ, hát chủ đề gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ớm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nới thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Quan sát nhà xung quanh trường:

Các con, hôm quan sát tìm hiểu nhà

+ Các thấy nhà ? + Ngôi nhà ngơi nhà nhỉ?

+ Các thấy mái ngói có màu ? + Thế nhà ở nhà gì?

- Giáo dục trẻ nhà đẹp phải làm gì?

* Cơ giới thiệu với trẻ bài hát, bài thơ, câu chuyện chủ để:

+ Cô kể truyện đọc thơ, hát cho trẻ nghe. 2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Rất đẹp

- Ngơi nhà ngói - Màu hồng

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Phải giữ gìn sẽ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Chơi trò chơi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa:

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn ́ng Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, những trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gới vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích ở góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ với gia đình

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đớ có nội dung chủ đề Biểu diễn những thơ , hát học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo người thân

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

+ VĐCB: Lăn bóng

+ TCVĐ: Chi chi chành chành Hoạt động bổ trợ: : - Hát “Gia đình nhà Gấu”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng quy định

- Biết chơi trị chơi “Chi chi chành chành ” 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe ghi nhớ

- Rèn luyện kĩ vận động, khả định hướng - Rèn khả khéo léo, tố chất nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an tồn

- Bóng nhỏ - Sắc xơ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- - Trò chuyện chủ đề: “Gia đình tơi” + Cho trẻ hát “Gia đình nhà Gấu”

- Cơ trị chuyện trẻ gia đình nhà Gấu hát

- Trị chuyện gia đình trẻ

+ Gia đình có người: kể tên ? + Mọi người gia đình làm cơng việc gì? + Buổi sáng đưa học? người nấu bữa sáng? Bớ làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà, cha mẹ

- - Trị chuyện cơ - Trẻ hát cô

- Trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ trả lời cô

- Lắng nghe cô

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Hôm trường mầm non của tổ chức thi “ Bé khỏe, bé khéo” cho bạn có ḿn tham dự thi không?

- Vậy cô dự thi

- Có ạ!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải

- Rồi - Chú ý

nào?

Cho trẻ lần lượt thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “ Cả nhà thương nhau” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô.*

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác + ĐT tay( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu gối

+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Lăn bóng.

- Cơ giới thiệu vận động: Cô tập bài: Lăn bóng

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Lăn bóng”cơ đặt bóng đất, cúi khom người(đầu gới khuỵu) hai bàn tay xịe rộng tiếp bóng lăn bóng phía trước, đồng thời di chuyển theo để lăn bóng q trình lăn bóng ln tiếp xúc với bàn tay (khơng đẩy mạnh cho bóng lăn nhanh để chạy theo) lăn xong phía cuối hàng đứng

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần

+ Cơ cho lớp, nhóm, tổ, cá nhân trẻ tập

-Thực theo hướng dẫn cô

- Thực lần x nhịp

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Lắng nghe

- Lăn bóng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ *Trò chơi vận động: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trị chơi: “ Chi chi chành chành”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ cho nhóm trẻ chơi nhóm, bạn xịe tay cịn bạn khác dùng ngón tay trỏ đặt vào lịng bàn tay bạn đọc chi chi chành chành - Cô giới thiệu luật chơi: Đến câu cuối ù ù ập bạn lắm tay lại cịn bạn khác cớ gắng rụt tay bạn không nhanh sẽ bị nắm tay phải hát

- Cô cho trẻ thực

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ chơi

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tun dương

- - Lăn bóng

- Trị chơi: Cướp cờ

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

Thứ ngày 29tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

- Thơ: “Yêu me"

Hoạt động bổ trợ : - Hát: “Cả nhà thương nhau; Cháu yêu bà.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung thơ Bài thơ nói công việc mẹ vất vả, mẹ dạy sớm thổi cơm, chợ, lại làm, bé yêu thương mẹ - Trả lời câu hỏi đàm thoại nói nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ - Nói đủ câu, nghe hiểu lời nói - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ đích 3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý mọi người gia đình. II.CHUẨN BỊ:

Đờ dùng đồ chơi: - Bộ tranh minh họa - Bộ tranh thơ chữa to - Đĩa CD, máy tính 2.Địa điểm:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Vào đầu học, cô bắt nhịp trẻ hát hát “ Cả nhà thương nhau”

- Đàm thoại nội dung hát: Bài hát nói lên điều gì?

- Mẹ xa nhớ nhỉ? - Ba xa nhớ nào?

- Mọi người gia đình có thương u khơng?

- Giáo dục trẻ phải biết lễ phép, kính trọng người thân gia đình

-

- Trẻ hát

- Bài hát nói tình cảm gia đình

- Con nhớ mẹ - Con nhớ ba - Có

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các : Có thơ nói tình cảm cha mẹ với tình cảm yêu thương gia đình với thơ “Yêu mẹ”, tác giả: ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm,kết hợp cử chỉ, điệu

- Cô giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói cơng việc mẹ vất vả, mẹ dạy sớm thổi cơm, chợ, lại làm, bé yêu thương mẹ - Lần 2: Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Nghe cô đọc thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trị chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói điều gì? - Mẹ dậy từ nào? + Mẹ mua những gì?

+ Em kề má mẹ làm nhỉ?

+ Các có u q gia đình khơng? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, lễ phép, lời ông bà ,bố mẹ cô giáo

* Hoạt động 4: Trò chơi : “Xâu vòng tặng me” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Xâu vòng tặng mẹ - Hướng dẫn cách xâu vòng cho trẻ

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Bài thơ: Yêu mẹ - Sáng tác:

-Trẻ trả lời - Từ sáng sớm - Mua thịt, cá - Được mẹ yêu - Có

- Trẻ đọc - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ hào hứng chơi

4 Củng cố:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Công cha núi thái sơn”

- Chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Trò chuyện tìm hiểu gia đình bé Hoạt động bổ trợ: - Hát :“Cả nhà thương nhau” ;Cháu yêu bà. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gia đình có những người thân - Trẻ biết công việc mọi người gia đình 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quí mọi người gia đình II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Gia đình Búp bê

- Tranh gia đình

- Bộ tranh sớ cơng việc người thân gia đình - Đĩa CD, máy tính

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Lắng nghe, lắng nghe! Các thử lắng nghe xem cô xướng âm “la” giai điệu hát nhé! - Cô xướng âm hát “Cả nhà thương nhau” cho trẻ nghe

+ Chúng hát vang hát: Cả nhà thương nhé!

+ Trong gia đình bớ mẹ đới với nào?

+ Con đối với bố mẹ nào?

- Chú ý lắng nghe cô

- Hát cô hát - Bố mẹ yêu thương

- Vâng lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài:

- Các Mỡi bạn có gia đình riêng Vậy hơm tìm hiêu gia đình nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

- Hôm bạn Búp Bê tới thăm lớp mình, vẫy tay chào bạn búp bê

- Bạn búp bê xin chào bạn!

Tớ xin tự giới thiệu gia đình tớ:

- Nhà tớ có ông, bà, bố, mẹ, chị Búp bê Búp bê

- Mình sớng với ơng bà, ơng bà già nên tóc trắng bạc phơ

- Bớ làm cơng nhân cịn mẹ làm giáo Mình có chị, năm chị học lớp Hàng năm nhà nhận giấy khen “Gia đình văn hóa”

- Cịn năm tuổi, thích mặc váy, buộc tóc

- Mọi người gia đình yêu thương, quan tâm chăm sóc Mình u q bớ mẹ Nên học khơng khóc nhè, khơng địi ăn quà Mình tự giác xúc cơm giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức

- Bây đến học phải tạm biệt bạn! Xin chào!

* Hoạt động 2: Đàm thoại gia đình bé: - Vậy gia đình sao?

- Cơ gọi lần lượt trẻ lên giới thiệu gia đình thành viên gia đình

- Cơ gợi ý cho trẻ:

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe bạn búp bê giới thiệu gia đình

- Chào tạm biệt bạn búp bê

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

+ Địa gia đình ở đâu?

+ Trong gia đình có người?

+ Gợi ý cho trẻ nói gia đình có hệ? + Cơng việc từng người gia đình? + Buổi sáng mọi người gia đình làm những cơng việc gì?(bớ mẹ, ơng bà, anh chị em) + Mọi người gia đình sớng với nào? (con đối với ông bà, bố mẹ nào?ông bà, bố mẹ đối với sao)

- Vậy phải làm để tỏ lịng yếu q bớ mẹ mình? (chăm ngoan, học giỏi, lời bố mẹ)

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết quan tâm đến mọi người gia đình

* Hoạt động 3: Vẽ người thân gia đình :

- Con vẽ những người thân gia đình

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ người thân mình: + Con định vẽ ai? Mẹ tóc dài hay ngắn? Mẹ hay bớ có khn mặt nào? Nếu bạn vẽ ơng, bà (tóc sao? Khn mặt có những nếp nhăn)

- Cô phát giấy cho trẻ vẽ

- Cuối cô cho trẻ nhận xét tranh bạn - Cô nhận xét chung

- Thực

- Lắng nghe cô gợi ý

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: - Trò chuyện tìm hiểu gia đình bé

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát hát: Cháu yêu bà - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: PTNT: Toán

Nhận biết số lượng 1, Đếm đến 2, so sánh 1, 2. Hoạt động bổ trợ: - Hát : Gia đình nhà Gấu - Trò chơi: Về đúng nhà

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 2

- Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1-2 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt, so sánh - Rèn kĩ chơi trò chơi cho trẻ

Giáo dục:

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: Đồ dùng, đồ chơi:

- Đồ dùng cơ: đồ chơi có số lượng 1, kích thước to - Đồ dùng trẻ: đồ chơi có sớ lượng 1,

2 Địa điiểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho xuất bạn Gấu, hỏi trẻ: Ai đến thăm lớp đây?

- Bạn Gấu hơm đến thăm lớp xem lớp học Để chào đón bạn Gấu đến với lớp để trước vào học sơi hát tặng bạn Gấu hát

- Cho trẻ hát bài: Gia đình nhà Gấu - Trị chuyện nội dung hát

- Lắng nghe

- Trẻ hát

- Trị chuyện 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để biết nhận nhận biết số lượng 1-2.Đếm đến 2, so sánh 1- Vậy hơm tìm hiểu khám phá

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đếm số lượng 1, 2

- Bạn Gấu đến chơi cịn mang cho lớp q nữa xem q cớc, ca, bát, thìa

2, so sánh số lượng 1-2

- Bạn gấu cịn tặng mỡi bạn đồ chơi học : áo quần

- Xếp số áo ở rổ hàng - Xếp số quần ở rổ hàng + Số áo sớ q̀n sớ nhiều + Có áo? Cho trẻ đếm

+ Có quần? Cho trẻ đếm

- Để mỗi áo quần cho đủ ta làm nào?

Cho thêm số quần xếp tương ứng với sớ áo

Cho trẻ đếm xem có áo, quần Cho trẻ so sánh sồ áo số quần

+ Cho trẻ đặt thẻ tương ứng với số quần số áo + Cho trẻ đọc

- Cho trẻ cất dần số áo số quần, chọn thẻ tương ứng

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi luyện tập: Trò chơi: Về đúng nhà - Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khen ngơi trẻ

- Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết, giúp đỡ - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ thực

-Trẻ trả lời: Thêm quần

- Trẻ đếm

- Trẻ lên thực

- Hứng thú chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát :“Cả nhà thương nhau” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát - Thực hiện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Vận động bài: Tay thơm, tay ngoan. - Nghe hát: Ba nến lung linh - Trò chơi âm nhạc: Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ :- Trò chuyện chủ đề I MỤC - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “Tay thơm, tay ngoan”, biết vận động theo lời hát - Trẻ biết nhịp điệu hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ biểu diễn vui tươi, mạnh dạn 3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu q mọi người gia đình, đặc biệt bớ mẹ sinh II.CHUẨN BỊ:

1 Đờ dùng- đồ chơi:

- Một số dụng cụ: sắc xô, phách tre - Bông nơ đeo cổ tay

- Đĩa CD 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ gia đình. - Hỏi trẻ xem gia đình trẻ có những ai?

- Công việc thành viên gia đình? - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình

- Trẻ trị chuyện Trả lời theo ý hiểu trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Các có gia đình Mọi người gia đình yêu thương nhau, quan tâm, chăm sóc lẫn nhau, khen ngợi, động viên sống Và hôm đến với múa: “Tay thơm, tay ngoan” để biết động viên, khen ngợi mẹ dành cho bé nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: “ Dạy vận động: Tay thơm, tay ngoan” - Cô giới thiệu hát: Tay thơm, tay ngoan nhạc sỹ Bùi Đình Thảo

- Cơ vận động mẫu cho trẻ quan sát lần kết hợp phân tích động tác:

- Câu 1: Một tay xòe thành một hoa: Tay trái chống sườn, tay phải cuộn cổ tay rung nhẹ vào nhịp cuối Chân phải nhún, chân trái kí theo nhịp hát

- Câu 2: Hai tay xòe thành hai hoa: Hai chân nhún chụm, hai bàn tay úp vào phách 1, cuộn ngửa lòng bàn tay vào phách Đưa tay lên, lắc cổ tay vào phách 3,

- Câu 3: Mẹ khen đẹp quá, hai bàn tay thơm: Phách 1, đặt chéo tay trước ngực, vung sang bên, lắc cổ tay vào phách 3,4

- Câu 4: Mẹ khen đẹp quá, bàn tay ngoan: Tay phải cuộn cổ tay lần, tay trái lần vào phách 1,2 Phách 3, đặt tay chéo trước ngực

- Cô mở nhạc dạy trẻ vận động theo nhạc:

+ Lần 1: Nhạc dạo đầu cho trẻ đứng đội hình vịng trịn

+ Lần 2: Nhạc dạo giữa từng đơi bạn tìm nhau, đứng đới diện

- Vào hát, động tác làm lần - Sau cho từng tổ lên thực - Cho vài cá nhân trẻ thực * Hoạt động 2: Nội dung kết hợp

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả: Có nhiều hát hay nói gia đình, giới thiệu với hát tác giả Ngọc Lễ, “Ba ngon nến lung linh”

Cô hát lần 1:

+ Cơ hỏi trẻ tên hát gì?

+ Do sáng tác?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2:

+ Giảng nội dung: Bài hát “Ba ngọn nến lung linh” nói tình cảm ba mẹ giành cho

- Cô hát lần 3( Mở đĩa CD): mời trẻ hưởng ứng cô

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Thực

- Bài hát: Ba ngọn nến lung linh

- Nhạc sỹ Ngọc Lễ - Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi trò chơi - Lắng nghe 4 Củng cớ:

- Hơm học những gì? - Các thấy có vui không?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát, học múa - Vui

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

Thủy An, ngày tháng năm 2019