giáo án tuần 5. trung thu

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu: Trò chơi, đồ chơi, các loại quả,bánh... Giáo dục:[r]

Tuần Tên chủ đề lớn: Bản

Thời gian thực hiện Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh : Lễ hội

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi

- Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chụn tết trung thu

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 25/9/2016 đến 20/10/2017

mùa thu Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 25/9 đến 29/9/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở,trò chuyện với phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chụn với trẻ tết Trung thu

+ 1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Thể dục buổi sáng:

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước

+ Bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

+ Bật: Bật tiến phía trước + Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ điểm - Thực hiện

-Tập cô

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ cô

động

Hoạt động góc

- Góc chơi đóng vai:

Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, đồ chơi

Góc xây dựng:

Xây dựng điểm vui chơi khối khác Tạo khối bìa

- Góc nghệ thuật:

Vẽ nặn bánh trung thu Vẽ cắt xé dán đèn trung thu Hát hát trung thu

- Góc học tập: Chọn phân loại tranh lơ tơ

- Góc thiên nhiên:

Tưới cây, lau

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng người mua hàng

-Trẻ biết xếp chồng, xếp kề, xếp tạo thành khu vui chơi

-Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu - Củng cố kiến thứ kĩ âm nhạc

-Trẻ biết cách làm sách tết trung thu

- Trẻ biết cách tưới

Quần áo tư trang chị hằng, cuội, bánh kẹo, hoa

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Hồ dán, giấy màu

- Nhạc hát, dụng cụ âm nhạc

- Xô, gáo, nước

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức- Gây hứng thú - Hát vận động “ Gác trăng”

- Trò chuyện với trẻ “bài hát”, tên hát, nội dung

- Giáo dục trẻ yêu thích trung thu

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc + Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây lớp học +Góc học tập: Chọn phân loại lơ tơ

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích ;

- Vẽ bánh trung thu, đèn ông

- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn

- Vẽ tự sân

* Trị chơi VĐ: Giúp tìm bạn, thi xem đội nhanh

* TCDG: Tai thính, múa sư tử, ném còn, mèo đuổi chuột

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Nhặt để làm đồ chơi

- Trẻ tự vẽ bánh trung thu

- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi đón tết trung thu

- Vẽ theo ý thích trẻ

- Trẻ thể hiện ý thích

- Trẻ thể hiện khả

- Trẻ chơi tự theo ý thức, Cô quan sát trẻ

- Trẻ biết tìm để nhặt

- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Mũ sư tử , đèn ơng sao, mũ chóp kín

- Phấn

- Đồ chơi

- Rổ

HOẠT ĐỘNG

I ổn định tổ chức :

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Q trình trẻ dạo chơi:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu”

- Cho trẻ trò chuyện ngày tết trung thu

+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu nào? Các xem cây, mùa thu nào?

+ Mùa thu có sự kiện ? ( ngày đến trường, tết trung thu)

+ Ngày tết trung thu thường chơi trị chơi gì?

+ Cho trẻvẽtự sân

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

Trò chơi tập thể : +Tai thính + Múa sư tử

- Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi trị chơi ngồi trời

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá, đếm lá, vẽ tự sân

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Vừa vừa hát “Mùa thu sang”

-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- lấy phấn vẽ theo ý thích - Trẻ chơi trị chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi với đồ Chơi ngồi trời

- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo

Trẻ nhặt lá, đếm lá, vẽ tự sân

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí ăn

- Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phịng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm -Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc dây váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Chơi,

hoạt động

- Ôn hát: “ Trăng từ đâu đến”

- Củng cố kiến thức học

theo ý thích

Trả trẻ

“ Gác trăng”

- Trò chuyện với trẻ đồ chơi, hoạt động ngày tết trung thu

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày

- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Rèn cho trẻ tính gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ có ý thức tự rèn luyện thân, biết nhận , sai

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Tranh minh họa

- Đồ chơi góc

Rổ đựng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ ôn hát, thơ học: “ Chiếc đèn ông sao”; “Trăng từ đâu đến”

+ Trò chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu

* Cho trẻ chọn góc chơi - Quan sát trẻ chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Quan sát lắng nghe Tên đồ chơi

- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Rước đèn ánh trăng” ;

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cáchĐập bắt bóng tay - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II CHUẨN BỊ:

Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Vạch chuẩn Bài hát - bóng

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định lớp

- Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?

- Trong ngày tết trung thu làm gì? - Giáo dục trẻ nhớ đến ngày trung thu

2 Giới thiệu:

- Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ?

- Bây giờ có tập thể dục: “Đập và bắt bóng tay”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “Rước đèn ánh trăng” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước

- Động tác bật: Bật tiến phía trước

+ Vận động bản:Đập bắt bóng tay

- Giới thiệu vận động: Đập bắt bóng tay - Cơ cho trẻ quan sát bóng

- Cơ hỏi trẻ gì? Để làm gì?

- Bạn biết cách đập bắt bóng tay lên thực hiện cho lớp xem

- Cô mời 1,2 trẻ lên đập bắt bóng tay - Cho trẻ nhận xét

- Khen trẻ: Để có cách đập bắt bóng tay

- Rước đèn, phá cỗ, múa sư tử

Quan sát lắng nghe

- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanh Chạy chậm

-Tập cô lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay

- Quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên thực hiện

chuẩn quan sát cô thực hiện mẫu

+ Cô tập mẫu lần

+ Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác: - TTCB: Cơ đứng hai chân rộng vai, tay cầm bóng lịng bàn tay áp sát má bóng Khi có hiệu lệnh xắc xơ đưa bóng lên đến ngang ngực lấy lực thật mạnh tay đập mạnh bóng xuống nhà bóng nảy lên bắt tay

+ Cơ làm mẫu lần

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai đông viên trẻ kịp thời - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát trẻ thi đua

+ TCVĐ: Thi xem đội nhanh - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Bạn nói lại cách chơi - Cơ nói: Cách chơi, luật chơi: - Cho tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô động viên cổ vũ trẻ chơi, nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ chơi, tặng hoa cho 22 đội chơi

- Cho trẻ chơi 1,2 lần

+ Hồi tĩnh: Chim bay tổ chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

4 Củng cố- nhận xét

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ thực hiện - Hai tổ thi đua

- Trẻ nói

-Trẻ ý

Trẻ thực hiện

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 Hoạt động chính : Văn học: Thơ : Trăng từ đâu đến

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Rước đèn tháng 8”

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung, đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Biết diễn đạt tình cảm qua thơ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động “Rước đèn tháng 8”

- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn múa lân, rước đèn, phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động đêm rằm trung thu

+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng?

2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu tên thơ: vào đêm trăng sáng, trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Nhưng ánh trăng từ đâu đến, để biết trăng từ đâu đến nghe thơ Trần đăng Khoa viết

- Trẻ hát vận động - Trẻ xem trò chuyện

- Trăng tròn, sáng

bài thơ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật thơ: Tác giả đẫ dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết

- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ

- Cho trẻ đọc tên thơ, đếm chữ tên thơ

- Lần đọc kết hợp chữ tranh, nói cách chữ đọc

b Hoạt động : Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?

- Trăng từ đâu tới?

- Trăng hồng nhỉ? Tại tác giả lại hỏi

“ trăng lửng lơ lên trước nhà?

- Trăng từ đâu tới nhỉ? Trăng tṛòn gì?

- Trăng đâu nữa? Trăng bay nào? - Tác giả nói trăng bay nhỉ? - Trăng có tác dụng chúng ta?

- Cô khái quát:Trăng thơ tác giả muốn nói đến vẻ đẹp trăng lúc tròn

Quan sát lắng nghe

- Trẻ đặt tên thơ - Đọc

- Quan sát lắng nghe - Đếm

- Trăng từ đâu đến - Ánh trăng

Ánh trăng từ cánh rừng xa - Trăng hồng chín

- Biển xanh Mắt cá - Sân chơi

- Quả bóng

như khuyết

c Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2,3 lần - Mỗi tổ đọc lần

- Nhóm bạn trai, bạn gái

- Cá nhân ( -4 trẻ) ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô

- Cho trẻ hát múa : ánh trăng hồ bình

4. Củng cố giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên

5 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương:

-Trẻ đọc thơ( Lớp,tổ,cá nhân)

- Hát,múa: ánh trăng hồ bình

- Nhắc tên thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chiếc đèn ơng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích tết trung thu,yêu thích hoạt động ngày tết

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Bài giảng điện tử: slide hình ảnh ngày tết trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ.Tranh tết trung thu

- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?

2 Giới thiệu:

- Để hiểu rõ ngày tết trung thu hôm khám phá

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Cho trẻ tìm hiểu

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu

- Bé biết tết trung thu

- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết

Hát vận động “chiếc đèn ông sao” - Chiếc đèn ông - Tết trung thu - Được phá cỗ

- Quan sát tranh đàm thoại

- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội

b Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại.

- Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh

- Trong tranh bạn làm gì? - Mâm cỗ bạn có gì?

- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?

-( Các bạn múa sư tử, rước đèn trăng) * Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi rước đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp

- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu

- Ngày tết trung thu có vui khơng? Con chuẩn bị cho ngày tết trung thu

c Hoạt động 3:Cho trẻ chơi :

- Cho trẻ chơi : Thi xem nhanh

- Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm

- Hai đội thi trưng bày mâm vịng phút

- Cơ quan sát động viên hai tổ

- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn trăng, ánh trăng hồ bình,

-Xem tranh ảnh - Đang phá cỗ

- Bánh trung thu, bòng

- Lắng nghe, trả lời

- Đèn ơng sao,bánh,kẹo Chơi trị chơi - Trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ vẽ đồ chơi ăn trung thu.

- Trưng bày tranh

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ học hôm nay?

- Củng cố giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết trung thu

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét- tuyên dương

thu

-Vẽ tô màu tranh tết trung thu

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 Hoạt động chính: Tốn:

Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 5. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi làm theo hiệu lệnh cô, thi xem đội giỏi

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi 5, nhận biết chữ số

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ quan sát, ý lắng nghe -Luyên kỹ đếm phạm vi

-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, biết giữ gìn đồ dùng

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho trẻ:

-Thẻ số từ 1, 2, 3, 4,

- Đồ dùng bé: Mỗi trẻ có thẻ bạn gái thẻ đèn lồng

2 Đồ dùng cơ:

- Máy tính

- Giáo án điện tử có slier

3 Địa điểm:

- Trong lớp

III.Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức,gây hứng thú

- Trò chơi: Hãy nhanh giác quan + Cô: Mắt đâu, mắt đâu?

Mắt để làm gì? Mũi đâu, mũi đâu? Mũi để làm gì? Tai đâu, tai đâu? Tai để làm gì?

- Mỗi thể người có giác quan như, mắt, mũi tai Các giác quan rất quan trọng

=>Vì phải biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh tốt

2 Giới thiệu:

- Hôm đếm đến 5, tạo nhóm có số lượng 5, nhận biết chữ số

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 5.

- Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu - Trò chuyện:

+ Các biết khơng ?

+ Các nhìn xem có ? + Trong mâm cỗ có đèn ơng ? Cơ cho trẻ đếm

+ Có gấu ? Cô cho trẻ đếm

+ Trong mâm cỗ có trống ? Cơ cho trẻ đếm

+ Các lắng nghe cô đánh tiếng trống ?

Tương tự cô cho trẻ quan sát đếm hoa mâm ngũ quả( táo Quả bưởi…)

b, Hoạt động 2:Đếm đến 5, tạo nhóm có số lượng là 5, nhận biết số :

- Cô cho trẻ quan sát rổ đồ chơi có ? - Các xếp tất bạn rổ thành hàng ngang từ trái sang phải

- Cô cho trẻ xếp đèn lồng bạn đèn lồng - Cơ cho trẻ đếm nhóm bạn

- Cơ cho trẻ đếm nhóm đèn lồng

- Lắng nghe

- Mâm cỗ trung thu ah - Trẻ kể

- đèn

- Có gấu bơng - Có trống

- Trẻ đếm theo tiếng trống

- Trẻ quan sát - Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, - Trẻ đếm 1,2, 3, - Thêm đèn lồng

- Số - Số

- Trẻ thực hiện theo gợi ý cô - trẻ nêu cấu tạo số

- Cô hỏi trẻ làm cách cho số đèn lồng có sơ lượng số bạn nhỏ ?

* Cô chốt : đèn lồng thêm đèn lồng đèn lồng

- Cơ cho trẻ đếm nhóm

- bạn nhỏ tương ứng với số ?

Cho trẻ nhặt số ghép vào bên số lượng bạn gái - đèn lồng tương ứng với số ?

Cho trẻ nhặt số ghép tương ứng

- Cho trẻ đếm lại số bạn gái số đèn lồng

- Cô cho trẻ bớt số lường đèn lồng đặt số tương ứng

- Cho trẻ quan sát nêu cấu tạo chữ số

* Cô chốt : Số gồm nét Nét thẳng, nét cong hở trái, nét ngang

- Cơ cho trẻ đọc số theo tổ, nhóm cá nhân * Củng cố : Tìm đồ chơi theo số lượng yêu cầu cô : Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng đị chơi có số lượng

Cô kiểm tra cho trẻ đếm ( Cô gợi 3- trẻ)

c Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập

Hơm học giỏi bạn nhỏ gửi tặng trị chơi Các thích chơi trị chơi khơng?

*Trị chơi : Trò chơi : “ Chọn số tương ứng” - Giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi : Cơ có hình ảnh số đồ dùng bé slier Trẻ phải tìm nhóm đồ

- Trẻ tìm - Trẻ đếm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe quan sát

vật có số lượng chọn số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật

- Cơ gọi trẻ lên tìm - Cơ tổ chức chơi (4 lần) - Cô nhận xét khen ngợi

* Trò chơi 2: Trò chơi : “Thi xem đội nhanh” - Giới thiệu tên trò chơi

- Cơ hỏi trẻ cách chơi

- Cơ nói cách chơi: Cơ có tranh cá nhóm đồ vật có số lượng khác chia làm cột Nhiệm vụ thành viên đội nối từ cột trái sang cột phải cho nhóm cột

- Luật chơi: Nếu đội nối sai đội hát ngày tết trung thu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi - Tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ nề nếp học tập

5/ Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 Hoạt động chính : Tạo hình: Nặn bánh Trung thu

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Gác trăng”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết chia phần đất lăn dọc sau nặn bánh trung thu theo ý tưởng trẻ

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ chia phần đất làm dẻo đất Rèn kĩ uốn vuốt để tạo thành bánh trung thu theo yêu cầu Rèn sự khéo léo đôi bàn tay trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì, biết giữ gìn bảo quản sản phẩm bạn làm

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:

- Cô nặn sẵn số loại bánh trung thu - Đất nặn

2 Đồ dùng cho trẻ:

- Đất nặn, bảng cho trẻ - Bàn trưng bày sản phẩm

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát “Gác trăng” - Trị chụn trẻ hát - Cơ chốt lại dẫn dắt trẻ vào

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô nặn bánh trung thu thật đẹp đẻ tặng cho bạn vùng miền xa xôi nhé!

3 Nội dung:

a, Cô trẻ quan sát mẫu:

Vào dịp tết trung thu ăn nhiều loại bánh

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Chúng nhìn xem bánh gì? - Cái bánh hình gì? Màu gì?

- Chiếc bánh cịn có đặc điểm nữa? - Thế cịn bánh gì?

- Bánh có đặc điểm gì?

- Từ đất nặn cô làm nhiều loại bánh trung thu khác

- Giờ học hôm cô nặn bánh trung thu

b,Cô làm mẫu:

- Muốn nặn bánh trung thu bây giờ xem cô nặn trước nhé:

- Trước tiên cô chọn đất nặn cô chia đất thành nhiều phần cho vừa đủ để nặn bánh

- Cơ dùng tay bóp đất thấy đất dẻo cô đặt xuống bẳng dùng lịng bàn tay lăn dọc viên đất, sau nắn lại để bánh trung thu có hình trịn, hình vng

- Giờ mời lớp nặn bánh cho cô c, Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nhắc lại động tác lăn dọc đất mặt bảng, cách chia đất

- Cô quan sát hướng dẫn cho số trẻ chưa nặn

- Khuyến khích trẻ thực hiện tốt để tạo nhiều sản phẩm

d,Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ bày sản phẩm lên bàn cô chuẩn bị cho trẻ nhận xét

+ Trong sản phẩm quan

- Bánh dẻo - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bánh nướng - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát nhận xét

-Trẻ xem cô làm mẫu - Vâng

- Trẻ thực hiện

sát cho biết thích hơn, thích

+ Bài bạn nặn gì, thấy bạn nặn có đẹp khơng

- Cơ nhận xét chung trẻ - Động viên, khen ngợi trẻ

4, Kết thúc:

- Chuyển hoạt động cho trẻ

- Trẻ nhận xét cô - Trẻ nói

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………