GIÁO ÁN TUÀN 6 CĐ 3:MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ:NHÁNH 1: NGAYF PHỤ NỮ VN.(NT D2-2018-2019)

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xong lấy nước xúc mi[r]

TUÂN 6: CHỦ ĐỀ :MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI

Thời gian thực tuần :Từ ngày 15/10 đến Chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực tuần:Từ ngày 15/10 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ĩ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học,

trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

2 Trò chuyện : - Trò chuyện với trẻ ngày phụ nữ Việt Nam

- Trẻ biết ngày phụ nữ việt nam 20/10

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,

- Biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Câu hỏi đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

3.Thể dục sáng

“Tập với nơ”

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

02/11/2018

Ngày phụ nữ Việt Nam

đến ngày 19 /10/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

2.Trị chuyện - Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày phụ nữ việt nam trò chuyện với trẻ

- Hỏi trẻ tranh vẽ đây? - Bé tặng hoa cho ai?

- Các có biết bạn tặng mẹ hoa không?

- Các bạn tặng hoa cho mẹ nhân ngày 20/10 đấy, ngày phụ nữ VN

- Bạn nhỏ dất yêu qúy bà,mẹ lên nhân 20/10 bạn tặng mẹ bạn hoa

- Con có u q bà, mẹ khơng? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lắng nghe lời người lớn

- Trẻ q/s trò chuyện cô

- Trẻ trả lời - Tặng cho mẹ - Không

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Có

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục

3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động: Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”

b, Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Hô hấp,Thổi nơ

- ĐT2: Tay, Đưanơ lên cao,đưa phía trước - ĐT3: Lưng, Cầm nơ nghiêng người sang hai bên - ĐT4: Chân,Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,cầm nơ lên - Mỗi động tác tập lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm chim bay tổ - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô động tác lần nhịp

-Trẻ hồi tĩnh cơ1-2 vịng

4.Điểm danh:Cơ gọi tên trẻ theo danh sách - Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

-Trẻ biết trời mưa,trờ,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

HOẠT ĐỘN G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC

H * Hoạt động ngồi

trời

1 * Chơi thao tác vai :

Nấu cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Búp bê

- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn

2.* Chơi với đồ chơi :

xếp hàng rào khu vườn gia đình

-Trẻ biết chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình

- Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi

- Bộ xếp hình

3.*Chơi xem sách tranh gia đình,tơ màu theo ý thích

- Trẻ biết xem có sách truyện

- Rè kỹ vận động ngón tay

- Sách,tranh gia đình,bút sáp màu,tranh chưa tô màu

4.*Chơi với đất nặn: Nặn theo ý

thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn theo ý thích

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân

- Đất nặn ,bảng

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghebài thơ “Yêu mẹ”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua thơ

- Cô hỏi trẻ lớp có nhóm chơi - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý

- Cơ cho trẻ nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùn - Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe đọc thơ - Trẻ trị chuyện chủ đề cung cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi

- Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa - Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường,trải chiếu - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè,ấm mùa đông Ă N P H

Ụ - Vệ sinh - Ăn phụ - Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

Ă N C H ÍN H

* Vệ sinh - Ăn chính - Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cô có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay -Trẻ nhận cơm từ cô -Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn ghế ,bát thìa

-Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có

ý thức thi đua

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Khăn mặt,

chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trị chun

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc

trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn

-Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động :VĐCB: Bị thẳng hướng có mang vật lưng Hoạt động bổ trợ :Trị chơi: Bóng trịn to

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bị thẳng hướng có vật lưng theo hướng dẫn cô - Trẻ biết kết hợp tay chân với để bị,mắt nhìn thẳng hướng

2.Kỹ năng :

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân ,tay mắt

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học

II Chuẩn bị:

- Chiếu , đường thẳng ,vật để lưng

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.

- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Cơ vừa hát hát gì?

- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế tập thể dục có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

2.Giới thiệu

- Hôm cô tập thể dục “ Bị thẳng hướngvà có mang vật lưng ”

3.Hướng dẩn thực *Hoạt động 1: Khởi động

* Khởi động: Cô cho trẻ vừa vừa hát bài“Đồn tàu nhỏ xíu”

* Hoạt động 2:Trọng động. a BTPTC: “ Thổi nơ ”

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Hô hấp,Thổi nơ

- ĐT2: Tay, Đưanơ lên cao,đưa phía trước - ĐT3: Lưng, Cầm nơ nghiêng người sang hai bên - ĐT4: Chân,Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,cầm nơ lên

b.VĐCB: “Bò thẳng hướng có vật lưng”

- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào nhau.

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ có sức khỏe tốt trang phục gon gàng -Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ hát khởi động cô

- Trẻ tập theo cô động tác

- Hôm cô tập Bị thẳng hướng có vật lưng

- Để bị q/s bị mẩu chước nhé! + Cơ bị mẫu lần 1; Khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:Trước bị phải quỳ gối xuống để bò để vật lên lưng bò phải bò kết hợp tay chân với để bị,khi bị mắt nhìn thẳng,bị thật khéo léo không để vật lưng bị rơi bị đến đích đứng lên cuối hàng để bạn lên bị nhớ chưa + Cơ bị mẫu lại lần :

- Cô gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ lên tập

- Cô cho trẻ tập thi đua theo tổ , theo nhòm tập 1- lần - Khi trẻ tập cô q/s sửa sai chotrẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ bò mạnh dạn

c, Trò chơi: TCVĐ: “Bóng trị to”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến luật chơi cách chơi

- Cách chơi : Cô trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn vừa hát lời hát Bóng trị to vừa chơi trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

* Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chim bay, cò bay

4.Củng cố- gd:

-Vâng

- Vâng - Q/s tập mẫu

- Trẻ lắng nghe phân tích q/s

-

- Trẻ quan sát cô tập lần - Trẻ lên thực mẫu -Trẻ lên thực - Trẻ tập thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

- Trẻ thực chơi

- Trẻ thực chơi

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Gíao dục trẻ u thích mơn học ,lắng nghe lời người lớn

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biếtngày phụ nữ 20/10

Hoạt động bổ trợ:TC “Đóng vai gia đình”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết ngày 20/10 ngày phụ nữ theo hướng dẫn - Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ kỹ phát âm cho trẻ

- Rèn kỹ quan sát nhận biết ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ ghi nhớ 3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý trân trọng ngày phụ nữ VN

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Một số tranh ảnh ngày phụ nứ

2.Địa điểm.

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

* Hoạt động1:Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát “ cháu yêu bà” - Trong hát nói đến ai?

- Các có yêu bà giống bạn hát không? - Nhà bạn có bà?

- Các đến ngày 20/10 ngày bà ,mẹ - Hôm cô nhận biết ngày phụ nữ

* Hoạt động 2:Cung cấp biểu tượng đồi tượng nhận thức.

-Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát số tranh ảnh ngày phụ nữ việt nam - Cơ có q tặng ý xem q

- Hỏi trẻ bảng có gì? - Bức tranh vẽ gì?

- À tranh bé tặng hoa cho mẹ - Cô cho lớp đọc theo cô(bé tặng hoa cho mẹ) 2-3 lần -Tổ, nhóm, cá nhân đọc

+ Cơ cho trẻ q/s tranh tổ chức mít tinh ngàng 20/10 - Hỏi trẻ cịn người làm gì?

- À tranh người đâng diễn văn nghệ để chào mừng ngày 20/10

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ ( biểu diễn văn nghệ ) - Cơ cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm ,cá nhân

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày 20/10 để trẻ hiểu ý nghĩa ngày phụ nữ

- Khi đàm thoại cô cho trẻ phát âm theo cô luyện đọc cho trẻ - Trẻ đọc khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng

- Giáo dục trẻ biết kính trọng lắng nghe lời người lớn

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củngcố:

TC“Đóng vai gia đình ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến cách chơi, luật - Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1- lần - Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

-Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời bà - Có

- Trẻ kể

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ

-Trẻ q/s đàm thoại cô - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe trả lời cô

- Trẻ trả lời tranh - Bé tặng hoacho mẹ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo

- Tổ,nhóm,cá nhân,trẻ đọc - Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm theo - Tổ,nhóm,cá nhân,trẻ đọc - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc tỗ ràng - Lắng nghe cô giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn,biết giữ gìn đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Nhận xét - Tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi 1-2lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐ“Búp bê ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát:“Bé bé bồng bông”

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát Búp bê biết vận động theo nhịp hát cô - Trẻ ý lắng nghe cô hát

2 Kỹ

- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc 3 Thái độ

- Biết chào hỏi lễ phép, biết yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô tre

- Đài đĩa , Đàn , Phách, sắc xô 2 Địa điểm

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định trò chuyện dẫn dắt trẻ vào

- Cô cho trẻ nghe hát “Búp bê bông” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?

- Bài hát nói ?

- Các thấy búp bê có đáng u khơng? - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động hát “Búp bê ”nhé

- Để vận động hát lắng nghe hát vận động chước

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Ôn hát Búp bê - Cô trẻ hát hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô ý lắng nghe sát sửa sai - Cơ động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động

- Trẻ nghe cô hát - Búp bê - Bạn búp bê

- Có - Trẻ nghe - Có - Vâng

- Vâng

- Hát cô 2-3lần - Trẻ sửa sai

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực vận động

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay,nhún nhảy theo nhịp hát búp bê

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3; - Nghe hát : “ Bé bé bồng bông” - Cô giới thiệu tên hát ,Tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cô hát lần : Hát nhạc ,Đúng lời ,Đúng giai điệu hát

- Cô hát lần : giảng nội dung hát

- Lần cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ nhún vận động theo nhạc hát cô

- Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ trẻ

4.Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ ý q/s lắng nghe - Trẻ q/s cô vận động mẫu - Trẻ thực vận động - Trẻ hát nhún nhảy cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Trẻ lắng nghe cô hát lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:Thơ “Yêu mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ,đọc thơ theo cô - Trẻ biết vđ Múa cho mẹ xem theo hướng hẫn cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe ,đọc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ trẻ

- Phát triển khả vận động cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết lời người lớn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “,Múa cho mẹ xem” - Sắc xô,trống,phách gỗ

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định trò chuyện dẫn dắt trẻ vào

- Cô cho trẻ nghe hát “ Biết lời mẹ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

Giới thiệu bài

- Hơm day lớp học thơ nói mẹ có muốn biết thơ khơng

- À thơ “Yêu mẹ ”đấy - Các ngồi ngoan nghe cô đọc

Nội Dung:

* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 1: điệu

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói cơng việc hàng ngày mẹ dậy sớm thổi cơm, chợ

- Trẻ nghe hát - Trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu Và trả lời có

- Trẻ lắng nghe - Vâng

mua thịt cá cho em ăn, mẹ yêu - Cô đọc lần ;Đọc diễn cảm

- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to.(cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ đọc )

*Hoạt Động Đàm thoại nội dung thơ.

- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói ?

- Mẹ làm việc gì?

- Em biểu tình cảm mẹ tn? - Em bé có u q mẹ khơng?

- Cịn mẹ nào? - Giáo dục trẻ phải biết kính trọng yêu quý mẹ

* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu một,đọc từ đầu thơ đền cuối thơ 3-4 lần

- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ đọc - Cô cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: VĐTNB “Múa cho mẹ xem”

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô giới thiệu cách vận động - Cô tổ chức cho trẻ vận động lần - Cô nhận xét tuyên dương

4 -Củng cố - giáo dục

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng yêu quý mẹ

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ -Trẻ đọc tên thơ theo cô - Trẻ trả lời yêu mẹ - Yêu mẹ

- Nói mẹ

-Trẻ trả lời theo ý trẻ - Em kề má

- Có

-Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ đọc cô đến hết thơ 3-4 lần

- Tổ, đọc.cá nhân đọc - Trẻ sửa sai

- Cả lớp đọc lại lần

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe ,q/s

- Trẻ thực vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tênbài vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Xâu vịng tặng mẹ ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu hột hạt lại với để tạo thành vòng tặng mẹ - Trẻ biết sáng tạo xâu hạt

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ : - Hột hạt, dây để xâu vịng

- Vịng mẫu 2 Địa điểm :

- Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt trẻ vào

- Cô cho trẻ nghe hát “ Qùa tặng mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

- Các nhìn xem có tay ?

- À có vịng tay tay tự làm từ hột hạt da - Các có thấy đẹp khơng ?

- Các có muốn làm vịng tay từ hột hạt để tặng mẹ khơng ?

- Muốn làm vịng tay cần phải có ?

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vòng

- Cô giới thiệu hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô xâu mẫu cho trẻ q/s

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cô làm mẫu lần hướng dẫn cách xâu hạt cho trẻ

- Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây đầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay cầm đầu dây kéo làm để xâu hạt vịng, bạn thích xâu hạt xanh hạt đỏ mà dây màu đỏ được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vòng dất đẹp - Cô làm mẫu lần nhắc lại cách xâu cho trẻ

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô phát hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

- Cô cho trẻ thực xâu ,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ

- Con xâu hạt vịng nào? - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các xâu xong vịng chưa ? - Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giup đỡ trẻ trưng bày

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn

- Trẻ nghe hát

- Trị chuyện chủ đề cùngcơ -Trẻ lắng nghe quan sát -Trẻ lắng nghe

- Có - Có

- Trẻ q/s trả lời

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ q/s cô làm mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách xâu hạt

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhận hạt dây từ cô - Trẻ ngồi ngắn

- Trẻ thực xâu vòng

- Trẻ trả lời ý tưởng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Cô nhận xét trung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

-Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd