GIÁO ÁN TUẦN 6 CĐ3 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ CĐ NHÁNH 1:NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời các bạn ăn cơm, Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong ngày, Nhắ[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI

(Thời gian thực : tuần; từ ngày: Tuần : Chủ đề nhánh 1:

(Thời gian thực từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ĩ N T R Ẻ , T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến

lớp cho trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn nắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện

-Trẻ biết ngày phụ nữ việt nam 20/10

-Trẻ biết ngườn thân gia đình(Tên gọi, cơng việc )

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

-Tranh,ảnh ngày phụ nữ việt nam - Tranh

* Thể dục sáng :

Tập với nơ

- Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn - Nơ

*Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn

- Biết lễ phép với cô giáo biết cô

-Trẻ biết thời tiết ngày (nắng, mưa, râm )

- Sổ theo dõi

- Bảng dự báo thời tiết

15/10 đến ngày 02/11/2018) Ngày phụ nữ việt nam (20/10) 15/10 đến ngày 19/10/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định - Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, ông bà

- Chào cô, bố, mẹ

- Trẻ cất đồ nơi quy định

2.Trò chuyện: - Cho trẻ quan sát tranh ngày phụ nữ việt namvà người thân gia đình - Trong tranh vẽ đây?,

- Tặng hoa cho ai?

- Các ngày 20/10 ngày phụ nữ VN - Con có u q bà, mẹ khơng?

- Giáo dục trẻ ngoan ,học giỏi

- Một số tranh ảnh ngày phụ nữvà gia đình - Người tặng hoa -Tặng cho mẹ ,bà

- Có

-Trẻ lắng nghe gd 3.Tập thể dục sáng:

- KTSK trẻ

a Khởi động: Cô cho trẻ vừa vừa hát ‘Đồn tàu nhỏ xíu”

b.Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Hơ hấp:Thổi nơ

- ĐT2: Tay: Đưa bóng lên cao,đưa phía trước - ĐT3: Lưng: Cầm nơ nghiêng người sang hai bên - ĐT4: Chân: Đặt nơ xuống đất,cầm nơ lên

- ĐT5: Bật : Cầm nơ bật nhảy chỗ - Mỗi động tác tập lần nhịp c.Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm chim bay tổ - NX- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

-Trẻ có sức khỏe -Khởi động

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.Trẻ thực theo cô động tác

-Trẻ nhẹ nhàng chỗ - Lắng nghe

4.Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ

- Các hôm thời tiết ? + Mưa lấy biểu tương nào?

+ Nắng lấy biểu tượng nào? + Râm

- Dạ cô - Trẻ trả lời

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ C H Ơ I T Ậ P - T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .

*Chơi trời * Chơi thao tác vai:

- Trò chơi “Nấu cho búp bê ăn, ru búpbế ngủ”

- Tùy ngày - Rèn cho trẻ biết tự chăm sóc em bé cho em ăn, ru em ngủ

- Thời tiết - Bộ nấu ăn - Búp bê thật, Bát thìa cốc dùng cho búp bê

* Chơi với đất nặn - Biết làm quen với

đất nặn

- Rèn khéo léo đôi tay Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ dùng cẩn thận

- Đất nặn,

* Chơi với sách, Tô màu theo ý thích.

- Xem sách,tranh ,ảnh gia đình

- Biết xem tranh, ảnh người thân gia đình Rèn ý, nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh,

- Biết sáp màu, cách cầm bút, cách tơ theo ý thích trẻ

- Một số tranh ảnh người thân

- Sáp màu ,tranh

* Chơi với đồ chơi

- Chơi với đồ chơi, xếp hình hàng rào khu vườn gia đình,

- Trẻ biết xếp hàng rào vườn nhà

- Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay

- Đồ chơi Xếp hình

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát vận động “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên đồ chơi

- Cô giới thiệu hoạt động trẻ chơi đồ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi cho hợp lý - Cô cho trẻ đồ chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ đồ chơi khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cơ nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc: Cơ nhận xét nhóm chơi , động viên tuyên dương trẻ Cô hỏi trẻ tên hoạt động - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ hát nhà thương

-Trị chuyện -Trẻ q/s

-Trẻ kể tên đồ chơi -Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn đồ chơi - Làm theo cô

- Trẻ đồ chơi - Trẻ phân vai chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe cô nhận xét -Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ nghe cô nhận xét

-Trẻ trả lời Cất dọn đồ chơi gọn gàng

V Ệ SI N H

*Vệ sinh -Trẻ biết rửa tay rửa

mặt trước sau ăn,ngủ

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

Ă N C H ÍN H *Ăn chính

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ -Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn-Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn -Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định -Nhắc trẻ vs

- Bát , thìa, khăn ăn , - Đĩa đựng cơm rơi N G Ủ T R Ư A *Ngủ

trưa Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Phòng ngủ thống mát, mùa hè ấm mùa đơng, Chăn chiếu, gối, phản nằm

Ă

N

P

H

Ụ

* Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

- Trẻ ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch

- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn,

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

- Trò chuyện ảnh gia đình bé

- Nhận biết tên gọi công việc người thân

- Đọc thơ: Yêu mẹ

- Chơi cho búp bê ăn, cho búp bê ngủ

- Chơi theo ý thích với đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết ảnh gđ

- Trẻ biết tên công việc cuẩ người thân -Trẻ biết đọc thơ cô

- Biết chơi cho búp bê ăn, ngủ

- Biết chơi theo ý thích cuẩ trẻ

- Ảnh

- Bài thơ - Bát thìa, búp bê - Đồ chơi

VS -Ăn chính - Tổ chức cho trẻ

ăn( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)

-Bàn ghế, bát

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

-Trả trẻ -Trẻ sẽ,gọn gàng -Đồ dùng

cá nhân

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát“Ồ bé khơng lắc,,

-Trị chuyện trẻ gđ công việc người thân gđ

- Cho trẻ đọc thơ “yêu Mẹ’’ - Chơi cho búp bê ăn, cho búp bê ngủ

- Chơi theo ý thích với đồ chơi, cất dọn đồ chơi cô, Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi Cơ chơi trẻ, Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,,

-Trẻ trị chuyện

-Trẻ đọc thơ yêu mẹ - Bát thìa, búp bê

- Đồ chơi

+ Chơi nhóm chơi Trẻ chơi cô Trẻ lắng nghe Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày, Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách

* Biểu diễn văn nghệ: Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ, Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. -Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ -Trẻ nhận xét Trẻ nhận bé ngoan

-Trẻ lấy dồ dùng cá nhân -Trẻ chào cô

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động : VĐCB: Bị thẳng hướng có vật lưng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò thẳng hướng không làm rơi vật lưng - Biết thực theo yêu cầu cô

- Biết chơi trò chơi 2.Kỹ :

- Rèn luyện kỹ vận động giác quan cho trẻ - Phát triển khả VĐ linh hoạt cho trẻ

- Phát triển thể chất 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ tập TD cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị :

1. Đồ dùng đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Con đường thẳng vật để lưng - Ngôi nhà búp bê

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- trị chuyện.

- Cơ cho trẻ đọc thơ” Bạn mới”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề 2.Giới thiệu

- Cô KTSK cho trẻ

3.Hướng dẩn thực *Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp “Đoàn tàu nhỏ xíu”

* Hoạt động 2:Trọng động. a BTPTC: “ “ Thổi nơ”.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

-Trẻ đọc thơ bạn -Trẻ trị chyện

-Trẻ kiểm tra sức khỏe

-Trẻ khởi động cô theo “Đồn tàu nhỏ xíu” 1-2 vịng

- ĐT1: Thổi nơ bay cao ( tập lần) - ĐT 2: đưa nơ trước lên cao (4 lần)

- ĐT3: Cầm nơ nghiêng người sang bên lân) - ĐT4: Đặt nơ xuống đất ,cầm nơ lên ( lần ) b.VĐCB: “Bò thẳng hướng có vật lưng” - Hơm bị thẳnghướng có vật lưng đến nhà bạn búp bê nhé!

- Cô tập hợp trẻ vào đội hình

+ Cơ tập mẫu lần 1:

+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích

TTCB: Bàn tay bàn chân áp sát sàn truớc vạch, có hiệu lệnh bị tay no chân bị thẳng huớng nhà bạn búp bê có vật lưngbị khéo léo khơng làm rơi vật, bị hết đường đứng lêncầm vật lưng chào bạn búp bê cuối hàng tiếp đến bạn khác hết rõ chưa

+ Cô gọi trẻ lên tập mẫu ( Cô nhắc trẻ phải bị thẳng hướng phía nhà búp bê)

+ Cho trẻ tập 2lần ( cô sửa sai cho trẻ)

+ Cho trẻ thi đua

+ Cho Nhóm trẻ thi đua trẻ, 3trẻ

* Giáo dục trẻ có thói quen tập TD, động viên khuyến khích trẻ tập

c Trị chơi vận động: TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ1-2 lần

-Trẻ lắng nghe cô giới thiêụVĐCB

- Trẻ đứng hàng dọc cách 3m

- Q/s lần

-Trẻ quan sát tập mẫu lắng nghe phân tích cách tập

- Rồi

- Trẻ lên tập thử (2 trẻ )

-Trẻ thực 2lần

-Trẻ tập thi đua

- Cô quan sát động vên trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng vịng

4.Củng cố- Giáo dục

- Cơ học bị ? chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng vòng quanh lớp

-Trẻ trả lời

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: NB: Ngày phụ nữ 20/10

Kiến thức

- Trẻ nhận biết ngày 20/10 ngày phụ nữ - Trẻ biết chơi đóng vai gia đình

Kỹ năng

- Phát triển khả nhận biết cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ phát âm cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng ngày phụ nữ VN

II Chuẩn bị :

Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh văn nghệ ,hát múa,tranh tặng hoa , Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ - Cô cho trẻ hát “ cháu yêu bà” -Trong hát nói đến ai?

- Các có yêu bà giống bạn hát không?

- Nhà bạn có bà?

- Các đến ngày 20/10 ngày bà ,mẹ

- Hôm cô nhận biết ngày phụ nữ

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức:

+ Cô cho trẻ quan sát tranh văn nghệ ,hát ,múa

- Cơ có q tặng ý xem q

- Trẻ hát hát bà bà - Nói đến bà

- Con có -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe cô giới thiệu

-Trên bảng có gì? - Bức tranh vẽ

- Cơ cho lớp đọc (người hát) 2-3 Lần -Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cịn người làm gì? - Cơ cho trẻ đọc người múa

- Cô cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm ,cá nhân

- Các xem nữa?

- Đúng tranh hát ,múa ,nhảy để chào mừng ngày 20/10 phụ nữ

-Sắp đến ngày phụ nữ làm bà ,mẹ vui lịng

+Cơ cho trẻ quan sát tranh tặng hoa ,quà - Cô có tranh vẽ ? có đẹp khơng - Người làm ?

-Tặng hoa, quà cho ai?

-Tại bà mẹ lại tặng hoa, quà

-À có phụ nữ có ngày 20/10 -Vậy biết ơn phụ nữ, tơn trọng người phụ nữ chăm sóc cho

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố : TC: Đóng vai gia đình

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi

* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;

-Trẻ tranh

- Q/s.người hát , -Trẻ đọc

-Trẻ đọc,tổ, nhóm ,cá nhân - Người múa

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Nhảy -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe suy nghĩ tra lời

- Có -Tặng hoa - Cho bà, mẹ -Vì phụ nữ

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- GD trẻ yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận-Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ nhắc lại tên vừa học

- Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ chuyển hđ

Thứ ngày 17tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: VĐ : “ Bài búp bê ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Cả nhà thương nhau I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết vận động hát theo 1-2 cách khác - Biết nghe nhạc điệu hát nhà thương 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, khả nghe 3 Thái độ :

- Biết chào hỏi lễ phép II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc:phách tre, xắc xô,trống - Băng đĩa bài: Búp bê ,Bài lời chào buổi sáng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “lòi chào buổi sáng” - Bài hát vừa nghe nói đến nhỉ?

- Bạn nhỏ nào? Bạn nhỏ có ngoan khơng? 2 Giới thiệu bài:

- Bây cô vận động búp bê học tập bạn búp bê thật ngoan giỏi

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Vận động : “Búp bê ” - Cô giới thiệu tên hát “ Búp bê sáng tác: Mộng Lợi Chung

+Cơ có cách vận động ,các q/s thật tinh - Cô vận động mẫu

+ Cô hát lần kết hợp vận động cách (2lần) +Cơ hướng dẫn cách vận động 1phân tích

-Trẻ lắng nghe

- Có

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

-Trẻ qs cô vận động mẫu

- Cả lớp vận động lần

-Trẻ vận động,theo tổ ,cá nhân ,hứng thú

+ Cô cho trẻ vận động lần

+Cô cho lớp vận động ,tổ, nhóm ,cá nhân - Cơ thấy vận đơng giỏi rồi,

- Cơ có cách vận động hay

+ Cô hát kết hợp vận động mẫu cách 2(2 lần ) +Cơ hướng dẫn cách vận động phân tích,cơ q/s sửa sai cho trẻ

+ Cô cho lớp vận động lần

+Cô cho lớp vận đơng ,tổ, nhóm ,cá nhân +Cơ khuyến kích động viên trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát ”Cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu tên hát : Cả nhà thương - Cô hát lần

- Cô hát lần 2+giảng nội dung

- Cô mở băng đĩa hát mời trẻ lên hưởng ứng cô

Củng cố - Giáo dục: - Các vừa vận động gì? - Các nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người thân, cô giáo công việc vừa sức

5: Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ vận động lần

- Cơ cho trẻ vận động theo tổ , nhóm, cá nhân

- Lắng nghecô hát lần - Trẻ nghe cô hát lần 2+ giảng nội dung

-Trẻ đứng lên hưởng ứng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nxtd

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động:Văn học:Thơ “Yêu mẹ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Múa cho mẹ xem”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết VĐTN “Múa cho mẹ xem” 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe ,đọc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ trẻ

- Phát triển khả vận động cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết lời người lớn

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “,Múa cho mẹ xem”, Bài biết lời mẹ - Sắc xô, trống, phách gỗ

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Biết lời mẹ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

Giới thiệu bài

- Hôm cô day lớp học thơ nói mẹ có muốn biết thơ khơng?

-À thơ “u mẹ ”đấy

- Các ngồi ngoan nghe cô đọc 3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc thơ lần 1: điệu

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói cơng việc hàng ngày mẹ dậy sớm thổi cơm, chợ mua thịt cá cho em ăn, mẹ

- Trẻ nghe

- Trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu Và trả lời

- Trẻ lắng nghe -Vâng

- Trẻ nghe lần

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ diễn cảm giảng nội dung thơ

-Trẻ lắng nghe lần

- Trẻ đọc tên thơ theo cô

rất u - Cơ đọc lần ;Đọc diễn cảm

- Cô đọc tên thơ yêu mẹ.(cả lớp,tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ đọc )

*Hoạt Động Đàm thoại nội dung thơ. - Bài thơ có tên gì?

- Bài thơ nói ?

- Mẹ làm việc gì?

- Em biểu tình cảm mẹ tn?

- Em bé có yêu quý mẹ khơng?

- Cịn mẹ nào? - Giáo dục trẻ phải biết kính trọng u q mẹ

* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu một,đọc từ đầu thơ đền cuối thơ 3-4 lần

- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ đọc

- Cơ cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: VĐTNB “Múa cho mẹ xem” - Cô giới thiệu tên vận động

- Cô giới thiệu cách vận động

- Cô tổ chức cho trẻ vận động lần - Cô nhận xét tuyên dương

4 -Củng cố - giáo dục

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học.

- Nói mẹ

-Trẻ trả lời theo ý trẻ - Em kề má

- Có

-Trẻ trả lời theo ý trẻ -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ đọc cô đến hết thơ 3-4 lần

- Tổ, đọc.cá nhân đọc -Trẻ sửa sai

- Cả lớp đọc lại lần

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu -Trẻ lắng nghe ,q/s

-Trẻ thực vận động -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên vừa -Trẻ lắng nghe giáo dục

- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng yêu quý mẹ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV: Xâu vòng tặng mẹ”

Hoạt động bổ trợ: nghe hát : Cả nhà thương nhau

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ

- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Hột hạt, dây để xâu vòng

- hát : Cả nhà thương nhau, 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát “ Búp bê” Trị chuyện nội dung chủ đề

2 Giới thiệu bài:Cô xâu vòng tặng mẹ

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ xâu vòng.

- Mắt đâu

- Các nhìn xem Cơ đeo đây?

- Cơ đeo vịng tay tay tự làm có muốn làm vịng tay giống khơng?

- Muốn làm vịng tay cần phải có

- Bây cô tập xâu vòng thật đẹp để tặng Mẹ

- Muốn xâu vòng ý quan

- Trẻ hát trò chuyện cô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát cô hướng dẫn - Trẻ mắt

-Vòng

- Con có

-Trẻ quan sát có dây ,hột

-Trẻ lắng nghe quan sát - Vâng - Q/s lần1

sát cô giáo làm mẫu

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần phân tích cách xâu vịng, Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây 2đầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây vào lỗ hạt vịng tay cầm đầu dây kéo làm thế, bạn thích xâu hạt xanh hạt đỏ mà dây màu đỏ được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vòng đẹp

* Hoạt động 2: trẻ thực hiện - Cơ phát cho trẻ dây hạt vịng

- Cô cho trẻ thực hiện,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

- Cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu vòng trẻ

- Con xâu vòng nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời *Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

- Cô mở nhac nhẹ hát nhà thương nhaucho trẻ nghe

- Các xâu xong vòng chưa ? mang vịng lên để xem bạn xâu vòng đẹp

- Cô cho trẻ tự nhận xét

- Cô đánh giá nhận xét sản phẩm

- Các biết xâu vòng chưa ,các cịn thichschowi xâu vịng khơng ? nhà tiếp tục làm vòng khác tặng mẹ tặng bạn

- Trẻ nhận vòng dây -Trẻ thực xâu vòng

-Trẻ trả lời ý tưởng -Xâu vịng màu đỏ,màu xanh

-Trẻ nghe hát

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

-Trẻ trả lời

4.Củng cố - Giáo dục

- Các vừa xâu tặng ai? - Con nghe gì?

5 Kết thúc