Giáo án tuần 3 Lớp học của bé

- Cô nêu tên trò chơi và luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô có những bức tranh về trường, lớp mầm non, yêu cầu khi cô treo tranh nào các con hãy nhớ lại những bài hát đó mà chúng ta [r]

(1)

Tuần thứ 3

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần ; Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tuần ; A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi 2.Thể dục buổi sáng Tập động tác theo đĩa nhạc

3 Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng - Giúp trẻ thả lỏng thể -Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến - Báo ăn

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày: 06/ 09/ 2019 đến ngày : 27/ 09/ 2019 LỚP HỌC CỦA BÉ

Từ ngày 23/ 09/ 2019 đến ngày 27/ 09/ 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

- Tay : Đưa tay phía trước

- Chân: hai chân thay phiên đá phía trước - Bụng: tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập động tác lần nhịp

- Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công”

3 Điểm danh:

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, - Trẻ tựcất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ tập

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

- Cô điểm danh trẻ

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động

góc 1 Góc đóng vai: Chơi đóng vai : Cơ giáo, học sinh

2 Góc xây dựng: - Xây trường mầm non, lớp học bé

3 Góc tạo hình: + Tơ màu

trường,lớp học bé

4 Góc sách truyện: - Trẻ xem tranh ảnh, lơ tô trường, lớp mầm non

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên

- Trẻ biết công việc cô giáo, trẻ biết nghe lời cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xây dựng trường mầm non, lớp học bé

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

-Trẻ biết tơ màu trường mầm non, lớp học

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- GD trẻ tơn trọng sản phẩm

- Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh để xem

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

-Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện lớp học bé 2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ trị chuyện với trẻ góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây trường mầm non, lớp học bé nhé!

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- Để Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh thứ bé thích đẹp bàn bạc với

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Khi chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Lớp học ta xây hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt cửa chỗ tiện

+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua?

6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

- Trị chuyện

- Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi -Trẻ trả lời

- Trẻ nhận vai chơi - Thu dọn đồ chơi

- Trẻ chơi

(5)

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(6)

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu

- Quan sát trò chuyện lớp học bé

2 Trò chơi vận động - Trò chơi vận động: Nu na nu nống, Lộn cầu vồng Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành…

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng…

- Trẻ biết thời tiết mùa thu, thời tiết ngày

- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp học tầng - Biết mô tả trường lớp

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết chơi luật chơi

- Thực yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Vui đến trường”

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhé!

2.Q trình trẻ quan sát:

- Cơ cho trẻ quan sát thời tiết ngày

- Cho trẻ quan sát đồ dùng dụng cụ đồ chơi quanh trường

- Trò chuyện vườn trường Đặc điểm ích lợi

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp vệ sinh sân trường không vứt rác bừa bãi

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Nu na nu nống, Lộn cầu vồng Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành…

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể,yêu trường mến lóp biết bảo vệ mơi trường xung quanh lớp học trường học

5 Kết thúc:

- Tập trung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(8)

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

-Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phịng ngủ rộng rái thống mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

(9)

Ăn trưa

* Trước ăn:

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cô cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ mời trẻ ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn không để cơm rơi vãi * Sau ăn”

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ thực

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Ăn ăn hết xuất

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay * Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ thực - Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

- Trẻ rửa mặt cho tỉnh ngủ vận động nhẹ nhàng

(10)

Hoạt

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Hoạt động chung:

+ Ôn lại số thơ chủ đề

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu

- Giúp trẻ thoải mái sau tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Cho trẻ biểu diễn hát theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo gợi ý cô

- Bài thơ, câu hỏi đàm thoại …

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

Trả trẻ

4 Nêu gương

5 Trả trẻ

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ biết chào người

- Cờ đỏ

-Bé ngoan (Cuối tuần)

(11)

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ chủ đề - Cô hỏi trẻ học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cơ giới thiệu góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho trẻ tự lựa chọn hát theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Ôn - Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chơi

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan, bé sạch)

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe

(12)

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Bật liên tục phía trước TCVĐ : Bắt bóng

Hoạt động bổ trợ:

- Âm nhạc: Vui đến trường

- KPKH: Tìm hiểu lớp học bé I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết phối hpự chân tay giứ thăng thể thực vận động

bật liên tục phía trước

- Biết chơi trị chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật bắt bóng cho trẻ

- Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo khả giứ thăng thể cho trẻ

3/ Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học thích tập thể dục rèn luyện sức khỏe, có ý thức học

II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Bóng

- Câu hỏi đàm thoại - Bài hát Vui đến trường 2/ Địa điểm:

- Ngoài sân

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát " Vui đến trường” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung

- Trẻ hát

(13)

hát

2 Giới thiệu bài:

- Trò chuyện lớp học : đồ dùng đồ chơi lớp, cô giáo, bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ giữ gìn lớp học mình, u q giáo đồn kết với bạn bảo vệ đồ dùng đồ

chơi trường giữ gìn sân trường đẹp

- Bây cô tập thể dục nhé:

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô trẻ khởi động “ Một đoàn tàu” Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát kết hợp với tay chân theo lời hát (Kiêng gót chân, bàng mũi bàn chân, khom lưng )

3.2 Hoạt động2: Trọng động: a) Bài tập PTC

- Tay : Đưa tay phía trước

- Chân: hai chân thay phiên đá phía trước

- Bụng: tay đưa phía trước nghiêng người sang bên

- Bật: Bật tách khép chân - Trẻ tập cô động tác

b) Vận động Bật liên tục phía trước, bật liên tục vào vòng

- Giới thiệu tên vận động * Cô làm mẫu

+ Cô làm mẫu lần

- Trị chuyện -Trẻ lằng nghe

- Vâng !

-Trẻ khởi động

+ lần nhịp + lần nhịp + lần nhịp + 3-4 lần

-Trẻ nghe - Quan sát

(14)

+ Cơ làm mẫu lần ( Phân tích động tác) TTCB : hai tay chống hông chân khép TH : khuỵu chân bật mạnh phía trước đến vòng thể dục bật vào vòng thể dục bật chụm chân tiếp đất đồng thời hai chân đến hết vịng bật ngồi cuối hàng đứng

* Trẻ tập

- Cô mời trẻ lên tập mẫu

- Cô cho trẻ lên tập

- Trong trẻ thực hành ý động viên khuyến khích trẻ tập bao quát trẻ trẻ tập lần

- Nhận xét tập tuyên dương trẻ - Hỏi trẻ vừa thực vận động ?

c) Trị chơi vận động:Bắt bóng: - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: bạn bóng, cầm bóng tay tung lên cao bắt bóng tay

Có thể chuyền tung cho bạn khác bạn khác đón bóng tung lại cho bạn - Luật chơi : khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng thua

- Tổ chức trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương 3.3 Hoạt động :Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4.Củng cố:

- Trẻ tập thử - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng

- Lắng nghe trả lời

(15)

- Củng cố lại tập :

+ Các vừa tập tập ?được chơi trị chơi ?

5 Nhận xét tuyên dương :

- Vừa tham gia buổi tập tốt ,cơ muốn lớp khỏe mạnh để bước vào học bổ ích Cơ mong cố gắng luyện tập thật chăm

- Cô vũ động viên trẻ tràng pháo tay

-Trẻ vỗ tay

(16)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….….

Thứ ngày 24 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học Kể chuyện cho trẻ nghe“ Mèo hoa học” Hoạt động bổ trợ: Hát “Vui đến trường”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ nắm trình tự diễn biến truyện

- Mở rộng vốn từ cho trẻ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát,chú ý ghi nhớ, biết trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm học đến lớp có nhiều bạn, vui II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh truyện, video truyện “Mèo hoa học” - Que

- Nhạc hát “Vui đến trường” 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “Vui đến trường” + Cả lớp vừa hát nói ai?

(17)

+ Bạn nhỏ đến trường gặp ai? + Có vui khơng nào?

- Giáo dục trẻ chăm học đến lớp có nhiều bạn, vui

2 Giới thiệu bài:

- Có câu chuyện hay nói bạn Mèo hoa lười học nên viện cớ đuôi bị ốm, sau bạn Mèo hoa học Muốn biết câu chuyện lắng nghe cô kể chuyện “ Mèo hoa học” nhé!

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe * Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện nói điều gì?

- Bây nghe kể lại câu chuyện với tranh thơ nhé!

*Cô kể lần 2: Kể chuyện diễn cảm kết hợp tranh truyện

- Cô giời thiệu tranh truyện, nội dung trang hướng dẫn cách sử dụng tranh truyện

- Cô kể truyện diễn cảm kết hợp tranh truyện - Các cho biết truyện gồm có nhân vật nào?

- Mèo hoa có nào? - Bạn Nai khen Mèo hoa nào?

- Mèo hoa có hãnh diện với không?

- Mẹ bảo mèo hoa đâu? - Mèo hoa có thích khơng?

- Mèo hoa lấy lý để khơng phải học? - Bác cừu nói làm với mèo hoa? - Mèo hoa có học khơng?

- Mẹ mèo hoa vui vẻ nói với mèo hoa điều gì? * Cơ kể lần 3: qua hình ảnh máy chiếu

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện “Mèo

- Gặp bạn, gặp - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Mèo hoa học - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Mèo hoa, mèo mẹ, bạn Nai, bác Cừu

- Rất đẹp dài

- Cậu có thật đẹp - Có

- Mẹ bảo Mèo hoa học - Không ạ!

- Cái đuôi bị ốm

- Bác Cừu nói chữa

cách cắt đi - Có

(18)

hoa học” với tranh truyện Câu chuyện cịn kể qua video hay đấy, mời hướng lên hình nghe câu chuyện

- Cô mở vi deo truyện cho trẻ xem

- Các thấy bạn Mèo hoa câu chuyện nào?

- Các có trốn học bạn mèo hoa khơng? - Giáo dục: Trẻ chăm học lớp có nhiều bạn, vui Các bạn ln quan tâm giúp đỡ lẫn

4 Củng cố:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói đến điều gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Nhắc nhở trẻ kể lại câu chuyện “Mèo hoa học” cho ông bà bố mẹ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Không - Trẻ lắng nghe

- Truyện “ Mèo hoa học” - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(19)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH Tìm hiểu lớp học bé

Hoạt động bổ trợ : Văn học: Thơ : “ Bạn mới” Âm nhạc: Em mẫu giáo

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường Mầm non Bình Dương A, lớp tuổi C2

- Trẻ biết đặc điểm lớp học, tên cô giáo, bạn Trẻ biết phòng lớp học …

- Trẻ biết góc chơi, đồ chơi lớp 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Thái độ trẻ biết yêu quý trường lớp cô giáo, bạn - Biết bảo vệ giữ gìn đồ chơi

- Biết ơn giáo, chơi đồn kết chia sẻ với bạn bè II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Các góc chơi

- Tranh lơ tô đồ chơi lớp - Bài hát cháu mẫu giáo - Câu hỏi đàm thoại

(20)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Trò chuyện nội dung thơ

2.Giới thiệu bài:

- Trò chuyện trường mầm non : đồ chơi lớp, cô giáo, bạn

- Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, yêu q gáo đồn kết với bạn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, giữ gìn lớp học đẹp đẹp

- Ngày hôm tìm hiểu lớp học nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học bé.

* Trò chuyện lớp học bé: - Hỏi trẻ tên lớp gì? - Lớp có giáo, tên gì? - Hàng ngày làm gì?

- Các có u khơng?

=> Hàng ngày giáo vất vả đề chăm sóc dạy dỗ chúng mình, phải yêu quý lời giáo nhờ chưa nào?

- Các có biết lớp có bạn, bạn nào?

- Các có u q bạn khơng?

- Vậy phải đồn kết, u q bạn bè không đánh hay tranh dành đô chơi nhớ chưa?

- Trị chuyện với trẻ góc chơi: + Trong lớp có góc chơi nào?

+ Góc nghệ thuật có đồ dùng đồ chơi gì? + Góc xây dựng có nào?

+ Các có thích chơi góc khơng?

+ Để cho góc chơi ln ngăn nắp đẹp chơi xong phải làm gì?

- Giới thiệu phòng chức lớp, đồ dùng dạy học, bảng bé ngoan, cờ, thời khóa biểu,s ách,đồ

-Trẻ đọc

-Trị chuyện - Lắng nghe

-Lắng nghe - Vâng

- Lớp tuổi C2 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ! - Vâng ạ!

- Trẻ trả lời

-Trị chuyện - Có ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ!

- Phải thu dọn đồ chơi ngăn nắp ạ!

(21)

dùng bàn ghế

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, biết giữ gìn vệ sinh, khơng vứt rác lớp

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi củng cố: Tơ màu tranh lớp học bé

* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cơ chuẩn bị nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng Cơ chia lớp thành đội chơi Đội thỏ trắng tìm nhóm đồ dùng có số lượng đội thỏ nâu tìm nhóm đồ dùng có số lượng

- Cách chơi: Trẻ đường hẹp, lấy nhóm đồ dùng có số lượng theo yêu cầu để vào rổ đội sau chạy cuối hàng

- Luật chơi: Khi trẻ trước chạy cuối hàng trẻ tiếp tục, trò chơi kết thúc sau nhạc đội lấy nhiều nhóm đồ dùng theo u cầu đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ

* Trò chơi 1: Bé làm họa sĩ

- Nhắc trẻ tô đẹp không chườm ngồi - Bao qt trẻ tơ màu giúp đỡ trẻ yếu - Nhận xét sản phẩm trẻ

4.Củng cớ:

Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu điều gì?

5 Nhận xét – Tuyên dương:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Cô trẻ hát vận động “ Em mẫu giáo”

-Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ tô màu - Lắng nghe -Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ hát

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Làm quen với Tốn

Đếm nhận biết sớ lượng trọng phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: “ bàn tay giáo”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đối tượng đến 1, - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 1, - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kĩ đếm cho trẻ

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử dụng, biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

- Giáo dục trẻ u thích học tốn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát “ bàn tay giáo”

- Mơ hình nhà có gắn chấm trịn

(23)

- Các nhóm đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng 1,2 2 Địa điểm: Trong lớp học.

1 Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát “ bàn tay giáo” - Trị chuyện nội dung hát:

+ Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

+ Hằng ngày cô giáo làm công việc gì? - Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cô giáo 2 Giới thiệu

- Hơm qua bác Gấu đến thăm lớp Bác thấy ngoan nên bác tặng cho lớp q Chúng có muốn biết q khơng?

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhiều - Bác Gấu tặng cho đây: + Có vở?

+ Bao nhiêu hộp mầu? + Có bút chì?

- Cô cho trẻ đếm

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng phạm vi 2

- Bác Gấu tặng bạn rổ đồ dùng đấy, lấy đem chỗ

- Trong rổ có nào?

- Các tìm cho những xếp

- Cho trẻ xếp thành hang ngang?( hướng cho trẻ xếp từ trái qua phải)

- Bây đếm xem có

-T rẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Bàn tay giáo - Cơ giáo

- Tết tóc, vá áo - Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ quan sát - Có - Trẻ đếm

- Trẻ đếm

-Trẻ lấy rổ đồ dùng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ xếp

(24)

- Các tìm hộp mầu xếp Chúng nhìn xếp giống xếp nhé!

- Cô cho trẻ đếm?

- Trong rổ cịn nữa?( bút chì)

- Các xếp bút chì hộp mầu cho

- Cô cho trẻ đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ dùng

- Sau cô cho trẻ đếm cất đồ dung vào rổ

=>Mở rộng: Cơ cho trẻ quan sát tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm nhà - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ phát cho bạn thẻ số có chấm trịn, có hiệu lệnh tìm nhà hay nhanh chân tìm cho ngơi nhà tương ứng với số chấm trịn thẻ

- Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lò cị nhà

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trị chơi nhận xét 4 Củng cố.

- Hôm học gì? - Được chơi trị chơi gi?

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ

-Trẻ thực -Trẻ đếm 1,2 - Bút chì - Trẻ xếp -Trẻ đếm

-Trẻ đếm cất đồ dùng - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Tìm nhà

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

(25)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ 06 ngày 27 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Nội dung trọng tâm: Dạy hát ”Em mẫu giáo” Nội dung kết hợp: Nghe hát: “Đi học”

Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trị chuyện trường mầm non Tạo hình : Quan sát tranh trường mầm non

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết hát hát “ Em mẫu giáo” tên tác giả Dương Minh Viên - Trẻ hiểu nội dung hát., thuộc lời hát hát theo nhạc hát 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ hát, phát triển khae cảm nhận giai điệu âm nhạc - Phát triển khả nghe nhạc cho trẻ qua trò chơi

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Trẻ u thích mơn học

II/ CHUẨN BỊ: 1/ Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh ảnh trường mầm non - Bài hát dạy trẻ: Em mẫu giáo - Bài hát trẻ nghe: “Đi học”

- Một số hát chủ đề cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc như: Bài: Trường cháu trường mầm non, cô mẹ, vui đến trường

2 Địa điểm: - Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô trẻ xem tranh trường mầm non - Trò chuyện tranh vẽ gì?

- Trị chuyện chủ đề trường mầm non - Cơ trị chuyện trẻ người trường công việc người

- Trẻ xem tranh cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

(26)

- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ ơn cô giáo, chơi đồn kết với bạn, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

2 Giơí thiệu bài:

- Các giỏi cô thưởng cho nhạc lắng nghe nhé! - Cô mở nhạc hát: “Em mẫu giáo”

- Chúng vừa nghe nhạc hát ? - Cơ giới thiệu tên hát : “Em mẫu giáo”, nhạc lời: Dương Minh Viên

- Chúng có thích hát hát không? 3 Hướng dẫn:

- Muốn hát hay hát lắng nghe cô hát nhé!

a.Hoạt động 1: Dạy trẻ hát

* Cô hát mẫu lần 1: Thể giọng điệu vui nhộn qua câu hát

- Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Giai điệu hát nào?

* Cô hát mẫu lần 2:thể điệu hát. - Giảng nội dung hát:Bài hát “Em mẫu giáo”nói đến bạn nhỏ mẫu giá, bạn ấy ngoan học khơng khóc nhè nên cô giáo khen, yêu quý, mừng vui đón vào lớp

* Dạy trẻ hát :

- Dạy trẻ hát câu

- Cho trẻ hát cô 2-3 lần

+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân + Cho trẻ hát kết hợp theo nhạc

- Mỗi lần trẻ hát cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Cô giáo dục trẻ học ngoan, lời cô giáo b Hoạt động 2: Nghe hát “Đi học”

- Cô giới thiệu hát - Cô hát cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Cơ nói tên hát cho trẻ nghe kết hợp theo nhạc 1- lần

- Tóm tắt nội dung hát, giáo dục trẻ

- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm, kết hợp vận động, khuyến khích trẻ hưởng ứng

- Củng cố giáo dục trẻ

c Hoạt động : Trị chơi " Hát theo hình vẽ”

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý nghe nhạc -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Trẻ ý - Trẻ nghe

- Trẻ hát cô -Trẻ thực -Trẻ thực - Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe

(27)

- Cơ nêu tên trị chơi luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cơ có tranh trường, lớp mầm non, yêu cầu cô treo tranh nhớ lại hát mà học hát tranh

- Luật chơi: Phải hát nội dung tranh bạn hát sai phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố:

- Các vừa hát hát gì? sáng tác? Giai điệu hát

- Các nghe hát hát gì?

- Giáo dục trẻ học ngoan, lời cô giáo 5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Nhắc trẻ nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe -Trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

(28)