1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án tuần 3 lớp 2 GV Chi Năm học 20162017

14 397 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 105 KB

Nội dung

TUẦN 3: Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM Tập đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ ( tiết) I.Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho học sinh: - Đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy sẵn sàng giúp người, cứu người (trả lời câu hỏi SGK) *KNS: + Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trongjb thừa nhận người khác có giá trị khác + Lắng nghe tích cực - Học sinh hứng thú tiếp thu II Chuẩn bị : - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: A.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -lắng nghe, theo dõi 2.1.Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ khó - Đọc từ khó cá nhân, Đồng a)Đọc câu: -Hướng dẫn học sinh phát âm: ngăn cản, -4 em đọc đoạn hích vai, ngã ngửa, b) Đọc đoạn : - Đọc bảng phụ - Hướng dẫn đọc câu dài, khó ( ngắt, nghỉ) - em đọc giải Giải thích từ: rình, gạc, ngăn cản c)Đọc đoạn nhóm: - Nhóm em đọc đoạn Chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện thi đọc d) Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Tiết Tìm hiểu bài: H: - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Đọc thầm đoạn trả lời - Cha Nai Nhỏ nói gì? + Đi chơi xa bạn - Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành + Cha không ngăn cản con, động bạn? kể cho cha nghe bạn - Em thích điểm nào? Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi Giáo viên: dám liều với nngười khác đặc điểm người dũng cảm tốt bụng - Theo em người bạn tốt người nào? Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lần - Tổ chức cho học sinh thi đọc theo lối phân vai 5.Củng cố - dặn dò: - Vì cha Nai Nhỏ cho phép chơi xa? - Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về đọc lại tập kể chuyện - Giải thích - Phát biểu - Đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay - Con có người bạn dũng cảm tốt bụng Toán: LUYỆN THÊM KIỂM TRA I.Mục tiêu : Học sinh làm tự kiểm tra - Điền số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính (chủ yếu dạng thêm bớt số đơn vị từ số biết) - Vẽ viết số đo độ dài đoạn thẳng - Học sinh hứng thú làm II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán III.Các hoạt động dạy học: - Đề kiểm tra: (Tự kiểm tra) tập toán 2/ tập 1/ trang 13 - Giáo viên cho học sinh làm kiểm tra - Giáo viên quan sát, theo dõi - Thu bài, chấm - Dặn dò Toán: LUYỆN THÊM LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Củng cố kiến thức học: - Điền số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính (chủ yếu dạng thêm bớt số đơn vị từ số biết) - Vẽ viết số đo độ dài đoạn thẳng - Học sinh hứng thú làm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: - Ổn định nề nếp lớp học B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành: - Nhận xét kiểm tra học sinh - Chữa tập kiểm tra Bài 1: Số ? - Giáo viên nêu yêu cầu tập, sủa sai cho học sinh Lần lược điền số: 60,61,62,63, 64,65,66,67,68,69,70, 71, 72,73,74 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100 Bài 2:Số ? - Giáo viên nêu yêu cầu tập, sủa sai cho học sinh a/ Số liền sau 99 100 b/ Số liền trước 11 10 Bài 3: Tính - Gọi số học sinh làm sai lên bảng làm, giáo viên hướng dẫn cho em thực Hoạt động HS - - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Học sinh len tính 31 68 40 + + 27 33 25 58 Bài 4: - Giáo viên gọi em làm chưa lên bảng giải, giáo viên gợi ý, hướng dẫn để học sinh làm … … 79 - + 77 … 32 … - em lên bảng giải, lớp theo dõi Bài giải: Chị hái số cam là: 48 – 22 = 26 (quả cam) Đáp số: 26 cam - Nêu cách vẽ, học sinh lên bảng vẽ - Nhận xét Bài 5: Cho học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm Bài 6: Trong số em học, Số bé là: 3/ Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn dò Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM Chính tả: Tập chép BẠN CỦA NAI NHỎ I.Mục tiêu: Rèn cho học sinh: -Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt ‘ Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm tập tập Tiếng Việt - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Vở tập Tiếng Việt, luyện thêm tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn chép: -Đọc đoạn tả -2 em đọc lại tả H:Kể đầu bài, tả có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Tên nhân vật viết nào? - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho -Viết bảng chơi xa? -Hướng dẫn viết từ khó: -Nhìn bảng chép vào Chép vào vở: - Soát lại - Theo giỏi ,uốn nắn - Chấm lỗi(dùng bút chì gạch chân chữ viết sai) - Chấm ,chữa Chấm số em - nhận xét - 1em làm bảng 4.Hướng dẫn làm tập - Nhận xét = Điền vào chỗ trống ng/ngh ? - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, gọi - Đọc yêu cầu học sinh lên bảng làm - Tự làm sau chữa - Nhận xét, chốt lại - Rút quy tác tả viết ng/ngh = Bài( 3/b) - Tiến hành -5.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết lại từ viết sai Tiếng Việt: LUYỆN THÊM BẠN CỦA NAI NHỎ Kể chuyện: I.Mục tiêu: Luyện kể chuyện: - Dựa vào tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn tập 1, lời kể cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn tập - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ tập - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - Gọi học sinh kể chuyện Phần thưởng - 3em kể - Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẫn kể lời Nai Nhỏ bạn Quan sát tranh đọc thầm yêu cầu - Học sinh nhắc lời kể lần thứ Nai Nhỏ - Tâp kể theo nhóm - Lần lượt em kể tranh Nhắc lời kể cha Nai Nhỏ - Các nhóm thi kể H: Nghe Nai Nhỏ kể bạn hích đổ đá, cha Nai Nhỏ nói nào? - Nhìn tranh nhớ nhắc lại - Khi nghe kể bạn húc ngã Sói để cứu Dê, cha Nai Nhỏ nói gì? + Cha không lo lắng ,cha cho phép chơi’ + có người bạn 4.Kể phân vai: cha lo lắng chút - Hướng dẫn học sinh phân vai, kể lại câu chuyện Củng cố- dặn dò: - Phát biểu Qua câu chuyện em thích nhận vật nhất? - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: LUYỆN THÊM PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.Mục tiêu: Luyện thêm cho học sinh: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Vở tập toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: Giới thiệu : Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Viết lên bảng phép tính + = 10 hỏi: - + = 10 cộng 10 ? - Số Điền số vào chỗ chấm ? - Yêu cầu học sinh làm nêu kết Bài 2: Đặt tính tính - Tự làm bài, kiểm tra lẫn - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Tự làm vào Bài 3: Tính nhẩm - em lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nối tiếp tính nhẩm, - Học sinh nối tiếp tính nhẩm, nêu nêu kết kết - Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc đồng hồ - Nhìn tranh vẽ nêu đồng hồ - Nhận xét Bài 5: Cho học sinh làm miệng Củng cố- dặn dò: Toán: LUYỆN THÊM LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Củng cố kiến thức học: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Vở làm tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: Giới thiệu : Thực hành: - Giáo viên luyện thêm phần học sinh chưa làm Bài 1: Cho học sinh nêu phép tính có tổng 10 - Nhận xét Bài 2: Cho học sinh xem đồng hồ giờ? - Giáo viên quay kim đồng hồ cho học sinh nêu Củng cố- dặn dò: Tiếng Việt: Hoạt động HS - Học sinh nêu phép tính có tổng 10 Ví dụ: + = 10, … - Học sinh nêu Thứ năm ngày tháng năm 2016 LUYỆN THÊM GỌI BẠN Tập đọc: I.Mục tiêu: Luyện thêm đọc; - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.(Trả lời câu hỏi SGK) thuộc khổ thơ cuối - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Chuẩn bị sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc: 2.1)Giáo viên đọc mẫu lần – Hướng dẫn cách đọc 2.2)Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc dòng thơ - Hướng dẫn học sinh phát âm số từ khó b.Đọc khổ trước lớp - Hướng dẫn đọc câu khó: Treo bảng phụ , hướng dẫn học sinh đọc Giải từ: hạn hán c.Đọc đoạn nhóm d Thi đọc e.Đồng Tìm hiểu bài: Câu 1:-Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ? Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? Giáo viên:Bê Vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ, truốt Trời hạn hán , cỏ héo khô, chúng chết đói nên phải tìm cỏ ăn Câu3: - Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm ? Câu 4: - Vì đến Dê Trắng kêu Bê ! Bê! Chốt lại 4.Luyện đọc lại: - Gọi học sinh đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 5.Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học - Mỗi bạn đọc hai dòng - Đọc cá nhân, đồng - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Đọc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm , trả lời câu hỏi - Đọc khổ thơ 3, trả lời - Trao đổi nhau, nêu ý kiến - Đồng lại - Đọc thuộc khổ thơ cuối Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I.Mục tiêu : - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực - Học sinh yêu thích gấp hình - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II Chuẩn bị : Giáo viên: - Mẫu gấp máy bay phản lực - Quy trình gấp Học sinh : Giấy nháp , kéo , bút , thước III.Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng : đầu , thân , cánh , đuôi - Mở dần phần đầu , cánh trở lại ban đầu để học sinh quan sát Hướng dẫn mẫu : Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành giấy hình vuông hình chữ nhật - Đính quy trình lên bảng - Thao tác mẫu vừa hướng dẫn Bước 2:Gấp đầu cánh máy bay Bước 3: Làm thân đuôi máy bay Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Hướng dẫn học sinh thực hành gấp máy bay phản lực - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực thao tác gấp máy bay phản lực - Tổ chức cho học sinh thực hành - Theo dõi - uốn nắn thao tác gấp cho học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát - Đánh giá kết học tập học sinh - Học sinh biết an toàn phóng máy bay Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét kết học tập tinh thần , thái độ học sinh học - Dặn học sinh chuẩn bị cho học sau Toán: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát , nhận xét - Theo dõi nắm bược thực - học sinh nhắc lai bước - học sinh lên thao tác lại bước - Lớp nhận xét - Thực hành gấp máy bay giấy nháp - Quan sát - nhận xét lẫn LUYỆN THÊM 26 + 4, 36 + 24 I.Mục tiêu: Luyện cho học sinh - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36+ 24 - Biết giải toán phép tính - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bi: - Vở tập III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Kiểm tra cũ: 2.Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu, cho học sinh tự tính - Gọi số học sinh lên bảng làm, nêu cách thực Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề toán - Muốn biết tổ trồng tất ta phải làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm Bài 4: Học sinh tự nối hình 6.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Toán : Các hoạt động HS - Tự làm 32 61 48 + 22 40 … … 56 + 73 - + … … - Nhận xét, sữa chữa - Đọc đề, tóm tắt -1 em làm bảng, lớp làm Đáp số: 40 - Nhận xét, sủa chữa - Học sinh làm nêu: 34 + 16 = 50; … - Tự đưa phép cộng khác LUYỆN THÊM LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Luyện cho học sinh -Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 +4, 36+ 24 - Biết giải toán phép tính cộng - Học sinh hứng thú tiếp thu II Đồ dùng dạy học: - Vở tập III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV A.Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập - thực hành Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính nhẩm - H:9+1+8 = ? em thực theo thứ tự ? Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh thực - Chú ý cách đặt tính Các hoạt động HS - trái sang phải - Tự nhẩm, nêu kết - Làm Tự đặt tính tính vào 34 + - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nêu cách thực số Bài 3: Số ? - Theo dõi, kiểm tra , sữa chữa Bài 4: - H:Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì? Muốn biết bố may áo khoác quần hết dm em làm ? Bài 5: Số? - Cho học sinh làm 3.Dặn dò- dặn dò - Tổng kết tiết học.- Dặn dò 26 75 + + 62 59 + 21 60 … … … - Nhận xét bảng - Đọc đề, nêu tóm tắt -1 em lên bảng giải, lớp làm Đáp số: 30dm - Nhìn tranh vẽ để trả lời Thứ sáu ngày tháng năm 2016 CỘNG VỚI MỘT SỐ, + Toán: I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng -Biết giải toán phép tính cộng - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - 20 que tính, bảng gài que tính II.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV 1.Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn làm tập: 1)GV đính 9que.( nêu : có que tính) - Đính tiếp 5que tính (Lấy thêm que tính) Nêu : Có que tính , thêm que tính hỏi tất có qt ? - Yêu cầu học sinh sử dụng qt để tìm kết H: Em làm đe biết có 14 que tính ? - GV chốt lại cách làm: lấy que tính gộp với 1que tính 9+5=? Hướng dẫn học sinh cách đặt tính Bước 1: Đặt tính Bước 2: Viết thẳng cột với 5, viết cột chục Vậy + = ? Bằng cách gộp + 10 gộp que tính lại kết - Cho học sinh học nhóm để lập bảng cộng 2)Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm, nêu kết H:Có nhận xét phép tính bảng ? Bài 2: -Bài toán yêu cầu tính theo dạng ?- Ta phải lưu ý điều ? Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, Bài 4: Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? 3.Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Truyền điện - bạn nêu phép tính gọi bạn khác trả lời - Nhận xét tiết học, dặn dò Các hoạt động HS -Lớp thực hiện: que tính thêm que tính = 14 que tính - Nêu cách làm Lấy + = 10 10 + = 14 - Viết thẳng cột với viết cột chục - Lập bảng cộng theo nhóm , nêu kết - Học thuộc bảng cộng - số hạng đổi chỗ cho tổng không thay đổi 9+2= + =, - Tính viết theo cột dọc - Viết số cho thẳng cột với - HS đọc làm nêu cách thực Đọc đề Học sinh suy nghĩ giải toán - Tham gia chơi Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I.Mục tiêu: -Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn(BT1) - Xếp thứ tự câu truyện KIến Chim Gáy( BT2); lập danh sách từ 35 học sinh theo mẫu(BT3) *KNS: + Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ + Hợp tác + Tìm kiếm xử lý thông tin - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ tập III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc tự thuật viết tiết học trước - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm tâp: Bài 1:(làm miệng) - Tổ chức , hướng dẫn học sinh thực yêu cầu tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em đọc tự thuật viết - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm để thực - Mỗi học sinh tiếp nối kể tranh - Đại diện nhóm lên thi - Bình chọn bạn kể hay - Học sinh lên dán nhanh theo nội dung câu chuyện - Vài em đọc lại làm đă xếp -Nêu yêu cầu, mẫu *1 em đọc lại danh sách học sinh tổ lớp 2A - Hoạt động nhóm, đại diện trình bày - Làm vào Bài 2:( làm miệng) - Giáo viên phát băng giấy rời ghi nội dung câu a, b, c, d Bài 3:( viết) - Hướng dẫn học sinh làm - Phát giấy khổ to bút cho học sinh làm theo nhóm - Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội: HỆ CƠ I.Mục tiêu: - Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực,cơ bụng,cơ lưng,cơ tay,cơ chân * Biết co duỗicủa bắp thể hoạt động - Học sinh ý thức tập thể dục thường xuyên để thể săn - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV 1.Khởi động: 2.Hoạt động 1: Chia nhóm hai em - Đính tranh Kết luận: Cơ thể có rât nhiều 3.Hoạt động 2: H: Khi co em thấy nào? Khi duỗi tay , em thấy nào? Kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi dài mềm Nhờ mà phận thể cử động Hoạt động 3: Em cần làm để săn chắc? - Trò chơi: Vận động Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà thường xuyên tập thể dục Các hoạt động HS -Hát múa: Con công hay múa -Quan sát hình vẽ thảo luận nhóm đôi - Học sinh lên vào tranh vẽ, nói tên số thể Quan sát hình sách giáo khoa - Làm động tác giống hình vẽ - Thảo luận – Trình bày ( Tập luyện thể dục, vận động hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ ) [...]... hiện một số bài Bài 3: Số ? - Theo dõi, kiểm tra , sữa chữa Bài 4: - H:Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Muốn biết bố may áo khoác và quần hết bao nhiêu dm em làm thế nào ? Bài 5: Số? - Cho học sinh làm bài 3. Dặn dò- dặn dò - Tổng kết tiết học. - Dặn dò 26 75 + 5 8 + 62 59 + 21 60 … … … - Nhận xét bài trên bảng - Đọc đề, nêu tóm tắt -1 em lên bảng giải, lớp làm vở Đáp số: 30 dm - Nhìn tranh vẽ... sáu ngày 9 tháng 9 năm 20 16 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ, 9 + 5 Toán: I.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng -Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - 20 que tính, bảng gài que tính II.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động của GV 1.Giới thiệu... là 10 và gộp các que tính còn lại là kết quả - Cho học sinh học nhóm để lập bảng cộng 2) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm, nêu kết quả H:Có nhận xét gì về phép tính trên bảng ? Bài 2: -Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì ?- Ta phải lưu ý điều gì ? Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, Bài 4: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 3. Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Truyền điện - 1 bạn nêu... của mình nêu cách thực hiện Đọc đề bài Học sinh suy nghĩ và giải toán - Tham gia chơi Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I.Mục tiêu: -Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn(BT1) - Xếp thứ tự các câu trong truyện KIến và Chim Gáy( BT2); lập được danh sách từ 35 học sinh theo mẫu(BT3) *KNS: + Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc,... và xử lý thông tin - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập 1 III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bản tự thuật đã viết ở tiết học trước - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tâp: Bài 1:(làm miệng) - Tổ chức , hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 em đọc bản tự thuật... - Mỗi học sinh tiếp nối nhau kể 1 tranh - Đại diện các nhóm lên thi - Bình chọn bạn kể hay - Học sinh lên dán nhanh và đúng theo nội dung câu chuyện - Vài em đọc lại bài làm đă được sắp xếp -Nêu yêu cầu, mẫu *1 em đọc lại danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A - Hoạt động nhóm, đại diện trình bày - Làm vào vở Bài 2: ( làm miệng) - Giáo viên phát các băng giấy rời ghi nội dung từng câu a, b, c, d Bài 3: ( viết)... học II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động của GV 1.Khởi động: 2. Hoạt động 1: Chia nhóm hai em - Đính tranh Kết luận: Cơ thể chúng ta có rât nhiều cơ 3. Hoạt động 2: H: Khi co em thấy cơ như thế nào? Khi duỗi tay , em thấy thế nào? Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn và chắc hơn Khi duỗi cơ sẽ dài và mềm hơn Nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động được 4 Hoạt động 3: ... động của GV A.Bài cũ: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi bảng 2 Luyện tập - thực hành Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - H:9+1+8 = ? em thực hiện theo thứ tự nào ? Nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu học sinh thực hiện - Chú ý cách đặt tính Các hoạt động của HS - trái sang phải - Tự nhẩm, nêu kết quả - Làm bài Tự đặt tính rồi tính vào vở 34 + - Gọi 1 em lên bảng làm - Yêu cầu học sinh... phép tính gọi 1 bạn khác trả lời - Nhận xét tiết học, dặn dò Các hoạt động của HS -Lớp thực hiện: 9 que tính thêm 5 que tính = 14 que tính - Nêu cách làm Lấy 9 + 1 = 10 10 + 4 = 14 - Viết 4 thẳng cột với 9 và 5 viết 1 ở cột chục - Lập bảng cộng theo nhóm , nêu kết quả - Học thuộc bảng cộng - 2 số hạng đổi chỗ cho nhau thì tổng không thay đổi 9 +2= 9 + 3 =, - Tính viết theo cột dọc - Viết số cho thẳng... - Hướng dẫn học sinh làm bài - Phát giấy khổ to và bút cho học sinh làm theo nhóm - Nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội: HỆ CƠ I.Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực,cơ bụng,cơ lưng,cơ tay,cơ chân * Biết được sự co và duỗicủa bắp cơ khi cơ thể hoạt động - Học sinh ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ thể săn chắc - Học sinh hứng

Ngày đăng: 13/09/2016, 11:34

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w