Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 14 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
14
Dung lượng
105 KB
Nội dung
TUẦN 3: Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM Tập đọc: BẠN CỦA NAI NHỎ ( tiết) I.Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho học sinh: - Đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy sẵn sàng giúp người, cứu người (trả lời câu hỏi SGK) *KNS: + Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trongjb thừa nhận người khác có giá trị khác + Lắng nghe tích cực - Học sinh hứng thú tiếp thu II Chuẩn bị : - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: A.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -lắng nghe, theo dõi 2.1.Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ khó - Đọc từ khó cá nhân, Đồng a)Đọc câu: -Hướng dẫn học sinh phát âm: ngăn cản, -4 em đọc đoạn hích vai, ngã ngửa, b) Đọc đoạn : - Đọc bảng phụ - Hướng dẫn đọc câu dài, khó ( ngắt, nghỉ) - em đọc giải Giải thích từ: rình, gạc, ngăn cản c)Đọc đoạn nhóm: - Nhóm em đọc đoạn Chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện thi đọc d) Thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Tiết Tìm hiểu bài: H: - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Đọc thầm đoạn trả lời - Cha Nai Nhỏ nói gì? + Đi chơi xa bạn - Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành + Cha không ngăn cản con, động bạn? kể cho cha nghe bạn - Em thích điểm nào? Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi Giáo viên: dám liều với nngười khác đặc điểm người dũng cảm tốt bụng - Theo em người bạn tốt người nào? Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lần - Tổ chức cho học sinh thi đọc theo lối phân vai 5.Củng cố - dặn dò: - Vì cha Nai Nhỏ cho phép chơi xa? - Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về đọc lại tập kể chuyện - Giải thích - Phát biểu - Đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay - Con có người bạn dũng cảm tốt bụng Toán: LUYỆN THÊM KIỂM TRA I.Mục tiêu : Học sinh làm tự kiểm tra - Điền số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính (chủ yếu dạng thêm bớt số đơn vị từ số biết) - Vẽ viết số đo độ dài đoạn thẳng - Học sinh hứng thú làm II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán III.Các hoạt động dạy học: - Đề kiểm tra: (Tự kiểm tra) tập toán 2/ tập 1/ trang 13 - Giáo viên cho học sinh làm kiểm tra - Giáo viên quan sát, theo dõi - Thu bài, chấm - Dặn dò Toán: LUYỆN THÊM LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Củng cố kiến thức học: - Điền số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực phép cộng phép trừ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải toán phép tính (chủ yếu dạng thêm bớt số đơn vị từ số biết) - Vẽ viết số đo độ dài đoạn thẳng - Học sinh hứng thú làm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: - Ổn định nề nếp lớp học B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành: - Nhận xét kiểm tra học sinh - Chữa tập kiểm tra Bài 1: Số ? - Giáo viên nêu yêu cầu tập, sủa sai cho học sinh Lần lược điền số: 60,61,62,63, 64,65,66,67,68,69,70, 71, 72,73,74 91,92,93,94,95,96,97,98,99,100 Bài 2:Số ? - Giáo viên nêu yêu cầu tập, sủa sai cho học sinh a/ Số liền sau 99 100 b/ Số liền trước 11 10 Bài 3: Tính - Gọi số học sinh làm sai lên bảng làm, giáo viên hướng dẫn cho em thực Hoạt động HS - - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Học sinh len tính 31 68 40 + + 27 33 25 58 Bài 4: - Giáo viên gọi em làm chưa lên bảng giải, giáo viên gợi ý, hướng dẫn để học sinh làm … … 79 - + 77 … 32 … - em lên bảng giải, lớp theo dõi Bài giải: Chị hái số cam là: 48 – 22 = 26 (quả cam) Đáp số: 26 cam - Nêu cách vẽ, học sinh lên bảng vẽ - Nhận xét Bài 5: Cho học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm Bài 6: Trong số em học, Số bé là: 3/ Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn dò Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LUYỆN THÊM Chính tả: Tập chép BẠN CỦA NAI NHỎ I.Mục tiêu: Rèn cho học sinh: -Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt ‘ Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm tập tập Tiếng Việt - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Vở tập Tiếng Việt, luyện thêm tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn chép: -Đọc đoạn tả -2 em đọc lại tả H:Kể đầu bài, tả có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Tên nhân vật viết nào? - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho -Viết bảng chơi xa? -Hướng dẫn viết từ khó: -Nhìn bảng chép vào Chép vào vở: - Soát lại - Theo giỏi ,uốn nắn - Chấm lỗi(dùng bút chì gạch chân chữ viết sai) - Chấm ,chữa Chấm số em - nhận xét - 1em làm bảng 4.Hướng dẫn làm tập - Nhận xét = Điền vào chỗ trống ng/ngh ? - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, gọi - Đọc yêu cầu học sinh lên bảng làm - Tự làm sau chữa - Nhận xét, chốt lại - Rút quy tác tả viết ng/ngh = Bài( 3/b) - Tiến hành -5.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết lại từ viết sai Tiếng Việt: LUYỆN THÊM BẠN CỦA NAI NHỎ Kể chuyện: I.Mục tiêu: Luyện kể chuyện: - Dựa vào tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn tập 1, lời kể cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn tập - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ tập - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - Gọi học sinh kể chuyện Phần thưởng - 3em kể - Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẫn kể lời Nai Nhỏ bạn Quan sát tranh đọc thầm yêu cầu - Học sinh nhắc lời kể lần thứ Nai Nhỏ - Tâp kể theo nhóm - Lần lượt em kể tranh Nhắc lời kể cha Nai Nhỏ - Các nhóm thi kể H: Nghe Nai Nhỏ kể bạn hích đổ đá, cha Nai Nhỏ nói nào? - Nhìn tranh nhớ nhắc lại - Khi nghe kể bạn húc ngã Sói để cứu Dê, cha Nai Nhỏ nói gì? + Cha không lo lắng ,cha cho phép chơi’ + có người bạn 4.Kể phân vai: cha lo lắng chút - Hướng dẫn học sinh phân vai, kể lại câu chuyện Củng cố- dặn dò: - Phát biểu Qua câu chuyện em thích nhận vật nhất? - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: LUYỆN THÊM PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.Mục tiêu: Luyện thêm cho học sinh: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Vở tập toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: Giới thiệu : Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Viết lên bảng phép tính + = 10 hỏi: - + = 10 cộng 10 ? - Số Điền số vào chỗ chấm ? - Yêu cầu học sinh làm nêu kết Bài 2: Đặt tính tính - Tự làm bài, kiểm tra lẫn - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Tự làm vào Bài 3: Tính nhẩm - em lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nối tiếp tính nhẩm, - Học sinh nối tiếp tính nhẩm, nêu nêu kết kết - Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc đồng hồ - Nhìn tranh vẽ nêu đồng hồ - Nhận xét Bài 5: Cho học sinh làm miệng Củng cố- dặn dò: Toán: LUYỆN THÊM LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Củng cố kiến thức học: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12 - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Vở làm tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: Giới thiệu : Thực hành: - Giáo viên luyện thêm phần học sinh chưa làm Bài 1: Cho học sinh nêu phép tính có tổng 10 - Nhận xét Bài 2: Cho học sinh xem đồng hồ giờ? - Giáo viên quay kim đồng hồ cho học sinh nêu Củng cố- dặn dò: Tiếng Việt: Hoạt động HS - Học sinh nêu phép tính có tổng 10 Ví dụ: + = 10, … - Học sinh nêu Thứ năm ngày tháng năm 2016 LUYỆN THÊM GỌI BẠN Tập đọc: I.Mục tiêu: Luyện thêm đọc; - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.(Trả lời câu hỏi SGK) thuộc khổ thơ cuối - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bị: - Chuẩn bị sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A.Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc: 2.1)Giáo viên đọc mẫu lần – Hướng dẫn cách đọc 2.2)Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a.Đọc dòng thơ - Hướng dẫn học sinh phát âm số từ khó b.Đọc khổ trước lớp - Hướng dẫn đọc câu khó: Treo bảng phụ , hướng dẫn học sinh đọc Giải từ: hạn hán c.Đọc đoạn nhóm d Thi đọc e.Đồng Tìm hiểu bài: Câu 1:-Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu ? Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? Giáo viên:Bê Vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ, truốt Trời hạn hán , cỏ héo khô, chúng chết đói nên phải tìm cỏ ăn Câu3: - Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm ? Câu 4: - Vì đến Dê Trắng kêu Bê ! Bê! Chốt lại 4.Luyện đọc lại: - Gọi học sinh đọc thuộc lòng trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 5.Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học - Mỗi bạn đọc hai dòng - Đọc cá nhân, đồng - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Đọc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm , trả lời câu hỏi - Đọc khổ thơ 3, trả lời - Trao đổi nhau, nêu ý kiến - Đồng lại - Đọc thuộc khổ thơ cuối Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I.Mục tiêu : - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực - Học sinh yêu thích gấp hình - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II Chuẩn bị : Giáo viên: - Mẫu gấp máy bay phản lực - Quy trình gấp Học sinh : Giấy nháp , kéo , bút , thước III.Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng : đầu , thân , cánh , đuôi - Mở dần phần đầu , cánh trở lại ban đầu để học sinh quan sát Hướng dẫn mẫu : Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành giấy hình vuông hình chữ nhật - Đính quy trình lên bảng - Thao tác mẫu vừa hướng dẫn Bước 2:Gấp đầu cánh máy bay Bước 3: Làm thân đuôi máy bay Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Hướng dẫn học sinh thực hành gấp máy bay phản lực - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước thực thao tác gấp máy bay phản lực - Tổ chức cho học sinh thực hành - Theo dõi - uốn nắn thao tác gấp cho học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát - Đánh giá kết học tập học sinh - Học sinh biết an toàn phóng máy bay Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét kết học tập tinh thần , thái độ học sinh học - Dặn học sinh chuẩn bị cho học sau Toán: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát , nhận xét - Theo dõi nắm bược thực - học sinh nhắc lai bước - học sinh lên thao tác lại bước - Lớp nhận xét - Thực hành gấp máy bay giấy nháp - Quan sát - nhận xét lẫn LUYỆN THÊM 26 + 4, 36 + 24 I.Mục tiêu: Luyện cho học sinh - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36+ 24 - Biết giải toán phép tính - Học sinh hứng thú tiếp thu II.Chuẩn bi: - Vở tập III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Kiểm tra cũ: 2.Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu, cho học sinh tự tính - Gọi số học sinh lên bảng làm, nêu cách thực Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề toán - Muốn biết tổ trồng tất ta phải làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm Bài 4: Học sinh tự nối hình 6.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Toán : Các hoạt động HS - Tự làm 32 61 48 + 22 40 … … 56 + 73 - + … … - Nhận xét, sữa chữa - Đọc đề, tóm tắt -1 em làm bảng, lớp làm Đáp số: 40 - Nhận xét, sủa chữa - Học sinh làm nêu: 34 + 16 = 50; … - Tự đưa phép cộng khác LUYỆN THÊM LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Luyện cho học sinh -Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 +4, 36+ 24 - Biết giải toán phép tính cộng - Học sinh hứng thú tiếp thu II Đồ dùng dạy học: - Vở tập III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV A.Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập - thực hành Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tính nhẩm - H:9+1+8 = ? em thực theo thứ tự ? Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh thực - Chú ý cách đặt tính Các hoạt động HS - trái sang phải - Tự nhẩm, nêu kết - Làm Tự đặt tính tính vào 34 + - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu học sinh nêu cách thực số Bài 3: Số ? - Theo dõi, kiểm tra , sữa chữa Bài 4: - H:Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi gì? Muốn biết bố may áo khoác quần hết dm em làm ? Bài 5: Số? - Cho học sinh làm 3.Dặn dò- dặn dò - Tổng kết tiết học.- Dặn dò 26 75 + + 62 59 + 21 60 … … … - Nhận xét bảng - Đọc đề, nêu tóm tắt -1 em lên bảng giải, lớp làm Đáp số: 30dm - Nhìn tranh vẽ để trả lời Thứ sáu ngày tháng năm 2016 CỘNG VỚI MỘT SỐ, + Toán: I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng -Biết giải toán phép tính cộng - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - 20 que tính, bảng gài que tính II.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV 1.Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn làm tập: 1)GV đính 9que.( nêu : có que tính) - Đính tiếp 5que tính (Lấy thêm que tính) Nêu : Có que tính , thêm que tính hỏi tất có qt ? - Yêu cầu học sinh sử dụng qt để tìm kết H: Em làm đe biết có 14 que tính ? - GV chốt lại cách làm: lấy que tính gộp với 1que tính 9+5=? Hướng dẫn học sinh cách đặt tính Bước 1: Đặt tính Bước 2: Viết thẳng cột với 5, viết cột chục Vậy + = ? Bằng cách gộp + 10 gộp que tính lại kết - Cho học sinh học nhóm để lập bảng cộng 2)Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm, nêu kết H:Có nhận xét phép tính bảng ? Bài 2: -Bài toán yêu cầu tính theo dạng ?- Ta phải lưu ý điều ? Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, Bài 4: Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? 3.Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Truyền điện - bạn nêu phép tính gọi bạn khác trả lời - Nhận xét tiết học, dặn dò Các hoạt động HS -Lớp thực hiện: que tính thêm que tính = 14 que tính - Nêu cách làm Lấy + = 10 10 + = 14 - Viết thẳng cột với viết cột chục - Lập bảng cộng theo nhóm , nêu kết - Học thuộc bảng cộng - số hạng đổi chỗ cho tổng không thay đổi 9+2= + =, - Tính viết theo cột dọc - Viết số cho thẳng cột với - HS đọc làm nêu cách thực Đọc đề Học sinh suy nghĩ giải toán - Tham gia chơi Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I.Mục tiêu: -Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn(BT1) - Xếp thứ tự câu truyện KIến Chim Gáy( BT2); lập danh sách từ 35 học sinh theo mẫu(BT3) *KNS: + Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ + Hợp tác + Tìm kiếm xử lý thông tin - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ tập III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc tự thuật viết tiết học trước - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm tâp: Bài 1:(làm miệng) - Tổ chức , hướng dẫn học sinh thực yêu cầu tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em đọc tự thuật viết - Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm để thực - Mỗi học sinh tiếp nối kể tranh - Đại diện nhóm lên thi - Bình chọn bạn kể hay - Học sinh lên dán nhanh theo nội dung câu chuyện - Vài em đọc lại làm đă xếp -Nêu yêu cầu, mẫu *1 em đọc lại danh sách học sinh tổ lớp 2A - Hoạt động nhóm, đại diện trình bày - Làm vào Bài 2:( làm miệng) - Giáo viên phát băng giấy rời ghi nội dung câu a, b, c, d Bài 3:( viết) - Hướng dẫn học sinh làm - Phát giấy khổ to bút cho học sinh làm theo nhóm - Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội: HỆ CƠ I.Mục tiêu: - Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực,cơ bụng,cơ lưng,cơ tay,cơ chân * Biết co duỗicủa bắp thể hoạt động - Học sinh ý thức tập thể dục thường xuyên để thể săn - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV 1.Khởi động: 2.Hoạt động 1: Chia nhóm hai em - Đính tranh Kết luận: Cơ thể có rât nhiều 3.Hoạt động 2: H: Khi co em thấy nào? Khi duỗi tay , em thấy nào? Kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi dài mềm Nhờ mà phận thể cử động Hoạt động 3: Em cần làm để săn chắc? - Trò chơi: Vận động Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà thường xuyên tập thể dục Các hoạt động HS -Hát múa: Con công hay múa -Quan sát hình vẽ thảo luận nhóm đôi - Học sinh lên vào tranh vẽ, nói tên số thể Quan sát hình sách giáo khoa - Làm động tác giống hình vẽ - Thảo luận – Trình bày ( Tập luyện thể dục, vận động hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ ) [...]... hiện một số bài Bài 3: Số ? - Theo dõi, kiểm tra , sữa chữa Bài 4: - H:Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì? Muốn biết bố may áo khoác và quần hết bao nhiêu dm em làm thế nào ? Bài 5: Số? - Cho học sinh làm bài 3. Dặn dò- dặn dò - Tổng kết tiết học. - Dặn dò 26 75 + 5 8 + 62 59 + 21 60 … … … - Nhận xét bài trên bảng - Đọc đề, nêu tóm tắt -1 em lên bảng giải, lớp làm vở Đáp số: 30 dm - Nhìn tranh vẽ... sáu ngày 9 tháng 9 năm 20 16 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ, 9 + 5 Toán: I.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng -Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - 20 que tính, bảng gài que tính II.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động của GV 1.Giới thiệu... là 10 và gộp các que tính còn lại là kết quả - Cho học sinh học nhóm để lập bảng cộng 2) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm, nêu kết quả H:Có nhận xét gì về phép tính trên bảng ? Bài 2: -Bài toán yêu cầu tính theo dạng gì ?- Ta phải lưu ý điều gì ? Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở, Bài 4: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 3. Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Truyền điện - 1 bạn nêu... của mình nêu cách thực hiện Đọc đề bài Học sinh suy nghĩ và giải toán - Tham gia chơi Tập làm văn: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I.Mục tiêu: -Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn(BT1) - Xếp thứ tự các câu trong truyện KIến và Chim Gáy( BT2); lập được danh sách từ 35 học sinh theo mẫu(BT3) *KNS: + Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc,... và xử lý thông tin - Học sinh hứng thú tiếp thu bài, yêu thích tiết học II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài tập 1 III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bản tự thuật đã viết ở tiết học trước - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tâp: Bài 1:(làm miệng) - Tổ chức , hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu bài tập HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 em đọc bản tự thuật... - Mỗi học sinh tiếp nối nhau kể 1 tranh - Đại diện các nhóm lên thi - Bình chọn bạn kể hay - Học sinh lên dán nhanh và đúng theo nội dung câu chuyện - Vài em đọc lại bài làm đă được sắp xếp -Nêu yêu cầu, mẫu *1 em đọc lại danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A - Hoạt động nhóm, đại diện trình bày - Làm vào vở Bài 2: ( làm miệng) - Giáo viên phát các băng giấy rời ghi nội dung từng câu a, b, c, d Bài 3: ( viết)... học II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động của GV 1.Khởi động: 2. Hoạt động 1: Chia nhóm hai em - Đính tranh Kết luận: Cơ thể chúng ta có rât nhiều cơ 3. Hoạt động 2: H: Khi co em thấy cơ như thế nào? Khi duỗi tay , em thấy thế nào? Kết luận: Khi cơ co, cơ sẽ ngắn và chắc hơn Khi duỗi cơ sẽ dài và mềm hơn Nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động được 4 Hoạt động 3: ... động của GV A.Bài cũ: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi bảng 2 Luyện tập - thực hành Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm - H:9+1+8 = ? em thực hiện theo thứ tự nào ? Nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu học sinh thực hiện - Chú ý cách đặt tính Các hoạt động của HS - trái sang phải - Tự nhẩm, nêu kết quả - Làm bài Tự đặt tính rồi tính vào vở 34 + - Gọi 1 em lên bảng làm - Yêu cầu học sinh... phép tính gọi 1 bạn khác trả lời - Nhận xét tiết học, dặn dò Các hoạt động của HS -Lớp thực hiện: 9 que tính thêm 5 que tính = 14 que tính - Nêu cách làm Lấy 9 + 1 = 10 10 + 4 = 14 - Viết 4 thẳng cột với 9 và 5 viết 1 ở cột chục - Lập bảng cộng theo nhóm , nêu kết quả - Học thuộc bảng cộng - 2 số hạng đổi chỗ cho nhau thì tổng không thay đổi 9 +2= 9 + 3 =, - Tính viết theo cột dọc - Viết số cho thẳng... - Hướng dẫn học sinh làm bài - Phát giấy khổ to và bút cho học sinh làm theo nhóm - Nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội: HỆ CƠ I.Mục tiêu: - Nêu được tên và chỉ vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực,cơ bụng,cơ lưng,cơ tay,cơ chân * Biết được sự co và duỗicủa bắp cơ khi cơ thể hoạt động - Học sinh ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ thể săn chắc - Học sinh hứng