Giáo án tuần 10 lớp 5 năm học 20162017

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ LỚP TUẦN 10 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 1) TẬP ĐỌC : I.Mục tiêu: 1/KT: hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn 2/KN:Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoãng 100 tiếng / 1phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2,3 thơ, đoạn văn dễ nhớ -Lập bảng thống kê thơ học 3/TĐ: Tích cực ôn tập *KG:Đọc diễn cảm thơ, văn nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng *KNS: Tìm kiếm sử lí thông tin, hợp tác, thể sự tự tin II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy - học : 1.Giới thiệu bài(1’) - Nêu mục đích tiết học cách bốc thăm đọc 2.Kiểm tra tập đọc(25’) - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu đọc trả lời đến câu - HS đọc trả lời câu hỏi hỏi ndung Hướng dẫn làm tập(7’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT H:Em học chủ điểm HS đọc yêu cầu nào? H:Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ấy? 4.Củng cố - Dặn dò(3’) -Dặn nhà ôn lại ndung tập đọc - Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu : 1/KT:Củng cố chuyển phân số thập phân thành số thập phân, đọc số thập phân So sánh số đo dộ dài viết số dạng khác 2/KN:Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân; So sánh số đo dộ dài viết số dạng khác nhau.Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” 3/TĐ: Yêu thích dạng toán II/Chuẩn bị: III/Các họat động: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ:4’ -Nhận xét tuyên dương B/Bài mới: LTC:30’ Bài1:Chuyển psố thập phân thành số tp: a/127/10 ; b/65/100 ; c/ 2005/1000; d/ 8/1000 Hoạt động học sinh Làm - đọc yêu cầu - làm vào vở, nêu kết Lớp nhận xét Bài 2,3: - đọc yêu cầu -2 em làm bảng Lớp nhận xét - đọc yêu cầu Bài 4: Tóm tắt 12 hộp : 180.000 đồng 36 hộp: … tiền? HD:có thể giải toán theo cách: rút đơn vị hay rút tỉ số học sinh làm bảng Giải: C1: Giá tiền hộp đồ dùng : 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng: 1500.000x 36 = 540.000 (đồng) 3/Củng cố - dặn dò:5’ Dặn dò:Tiết sau kiểm tra Nhận xét tiết học KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu: 1/KT:Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường 2/KN:Thực hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông 3/TĐ:Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông *KNS:Phân tích, phán đoán II.Chuẩn bị:-Hình trang 40,41 SGK -Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs A/Bài cũ:5’ 2-3 hs trả lời H:Chúng ta phải làm để phòng tránh bị xâm hại? -Nhận xét tuyên dương B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài:1’ 2/Các hoạt động: HĐ1: Những vi phạm luật giao thông người tham gia hậu nó: 13’ H:Kể vài tai nạn giao thông mà em biết? H:Theo em nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông? H:Hãy việc làm vi phạm luật giao thông H1,2,3,4 ; nêu hậu xảy ra? Kết luận: Một ng nhân gây tai nạn gthông người tgia gthông không chấp hành luật gthông đường HĐ2: Những việc làm thực an toàn giao thông:12’ -Ycầu qsát hình 5,6,7 /41 SGK H:Nêu số việc làm cần thiết đới với người tham gia giao thông? H:Nêu vài biện pháp an toàn giao thông? Thực hành an toàn 3/Củng cố dặn dò:4’ Cbị tiết sau: Ôn tập người sức khoẻ Nhận xét tiết học -Hoạt động nhóm -Qsát tranh 1,2,3/40 SGK -Đại diện nhóm vào tranh trình bày -Lấn chiếm vỉa hè, lòng đường, vượt đèn đỏ, hàng đôi hàng ba, chở hàng hoá cồng kềnh -Làm việc theo cặp -Trình bày kết thảo luận H5: Học luật giao thông H6: Đi sát lề phải H7: Đi lề đường quy định -Nhận xét bổ sung Thực hành Đạo đức : TÌNH BẠN (2tiết) I Mục tiêu : I/Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn * HS khá, giỏi biết ý nghĩa tình bạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Giáo dục HS bè bạn cần thân đoàn kết * KNS: KN giao tiếp ứng xử với bạn bè học tập vui chơi sống KN thể sự thông cảm, chia sẻ với bạn bè II/Chuẩn bị : +Tranh, thẻ màu +Đồ dùng để đóng vai + Bảng phụ Phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:4-5’ - Chúng ta cần cư xử với bạn bè thề ? - HS trả lời - Em làm việc tốt bạn bè ? 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ * Hoạt động 2: Đóng vai : 14-15’ - GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi - HS thảo luận nhóm chuẩn bị tình yêu cầu HS thảo luận để đóng vai đóng vai tình huống: + Bạn quay cóp kiểm tra + Bạn vất rác bừa bãi - GV hỏi: + Bạn bẻ cành, hái hoa + Em có nhận xét cách ứng xử - Đại diện nhóm lên đóng vai đóng vai nhóm ? + Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù - HS trả lời hợp)? * Hoạt động : Liên hệ thân: 5-6’ - GV yêu cầu HS tự liên hệ - HS thảo luận theo nhóm để thảo luận đưa việc làm chưa làm Từ thống - GV theo dõi việc nên làm để có tình bạn đẹp - Kết luận : Tình bạn tự nhiên mà - HS lắng nghe có Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn có tình bạn * Hoạt động 4: Hát, kế chuyện, đọc thơ chủ đề “Tình bạn” : 5-6’ - GV yêu cầu nhóm chuẩn bị kết - Các nhóm lên kể chuyện, hát hay sưu tầm đọc thơ “Tình bạn” - GV tuyên đương nhóm chuẩn bị tốt - Cả lớp theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò : 1-2’ - Chúng ta có bạn bè Ta cần đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lúc khó khăn - HS lắng nghe hoạn nạn - Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa” - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 TOÁN: Kiểm tra I/Mục tiêu : Ôn tập học sinh về: -Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân, viết số đo đại lượng dạng số thập phân -So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích -Giải toán cách “tìm tỉ số” “rút đơn vị” II.Đề bài: III/Các họat động: A.Đề bài: Phần 1: Mỗi tập có kèm theo số câi trả lời A,B,C,D (là đáp số, kết tính …) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 1.Số “Mười bảy phẩy bốn mươi hai” viết sau: A 107,402 B 17,402 C 17,42 D 107,42 2.Viết 1/10 dạng số thập phân được: A 1,0 B, 10,0 C 0,01 D 0,1 3.Số lớn số 8,09; 7,99; 8,89; 8,9 là: A 8,09 B 7,99 C 8,89 D 8,9 2 6cm 8mm = … mm Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 68 B 608 C 680 D 6800 5.Một khu đất hình chữ nhật có kích thước ghi hình vẽ Diện tích khu đất là: A 1ha B 1km2 C 10ha D 0,01km2 Phần 2: 1.Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a 6m25cm=…m b/25ha=…km2 2.Mua 12 hết 18.000đ Hỏi mua 60 hết tiền? Chính tả: I.Mục tiêu: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 2) 1/KT: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 2/KN:Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học.(bt2) *KG:nêu cảm nhận chi tiết thích thú đoạn văn(bt2) II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu bài(1’) 2.Kiểm tra đọc(25’) - Tiến hành tương tự tiết 3.Hướng dẫn làm tập(8’) Bài 2: H:Trong tập đọc học, - HS tiếp nối phát biểu - làm vào văn miêu tả? H:Chọn văn miêu tả mà em thích? - đến 10 HS trình bày H:Đọc kĩ văn chọn H:Chọn chi tiết mà thích? -Nhận xét, khen ngợi HS phát chi tiết hay văn giải thích lí 3.Củng cố - Dặn dò(3’) - Dặn nhà ôn lại dtừ, đtừ, ttừ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ, tục ngữ ba chủ điểm học - Nhận xét tiết học Kĩ thuật: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình, dọn trước sau bữa ăn II Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh, ảnh số kiểu bày ăn.Phiếu đánh giá học tập Học sinh: Đọc trước nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : 4-5’ Em nêu bước luộc rau? - HS trả lời Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu : 1’ HĐ 2: Làm việc lớp: 8-10’ -HS quan sát hình SGK Em nêu mục dích việc bày dọn bữa ăn?Ở gia đình em thường hay baỳ thức ăn vào bữa nào? - Trả lời HĐ 3: Làm việc theo nhóm đôi: 12-14’ - Thảo luận Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn? Kết luận: Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình ăn xong Không thu dọn có người ăn không để qua bữa ăn lâu dọn Nêu mục đích việc thu dọn sau bữa ăn? Nêu cách tiến hành dọn sau bữa ăn? HĐ 4: Đánh giá kết học tập: 4-5’ GV phát phiếu học tập cho học sinh GV ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Làm chuẩn bị cho nơi ăn uống gia đình sẽ, gọn gàng sau bữa ăn - Dồn thức ăn thừa không dùng để đổ bỏ cất thức ăn dùng tiếp vào chạn tủ lạnh - Gọi HS nhắc lại nội dung học Chuẩn bị: Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống - GV nhận xét tiết học - Mọi người gia đình ăn xong  - Trong lúc người ăn  - Khi bữa ăn kết thúc  - Xếp dụng cụ ăn uống theo loại, đặt vào mâm để mang rửa ngồi ăn cơm bàn, cần nhặt cơm thức ăn vãi bàn ăn sau lau bàn khăn ẩm - Học sinh đọc ghi nhớ Đánh dấu X vào ô trống trước ý Thu dọn sau bữa ăn thực hiện: Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 3) I/Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học (BT2) * HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn (BT2) II/Chuẩn bị: Bảng phụ ,vở III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh + Theo dõi 2/Kiểm tra tập đọc HTL -Yêu cầu HS - Nêu câu hỏi -Nhận xét tuyên dương 3/ Hướng dẫn HS làm tập 2: - Nêu yêu cầu BT - Ghi bảng tên văn (SGK) - Cho HS làm cá nhân + Bốc thăm + Đọc trả lời câu hỏi + Nhận xét + Theo dõi +Ghi lại chi tiết thích + Nối tiếp nêu chi tiết thích, giải thích lí thích chi tiết + Nhận xét - Nhận xét- tuyên dương 3/Củng cố - dặn dò - Hệ thống tiết học - Nhận xét dặn dò + Nghe TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I/Mục tiêu : 1/KT: Nắm cách cộng hai stp 2/KN:Biết thực phép cộng hai số thập phân, giải toán với phép cộng số thập phân 3/TĐ: Yêu thích dạng toán cộng hai stp II/Chuẩn bị: III/Các họat động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: B/Bài mới: 1/hình thành kiến thức:18’ a/Nêu ví dụ : (SGK/49) Hd thực cộng hai stp cách - nêu phép tính giải toán: chuyển phép cộng hai số tự nhiên 1,84 + 2,45 = ? (m) -Chuyển đổi đơn vị đo 184 + 245 = 429(cm) Hdẫn đặt tính 429cm = 4,29m  1,84 +2,45 = 4,29(m) - thực -nhận xét sự giống khác phép cộng Ycầu nêu cách cộng stp - trả lời b/Tương tự phần a ví dụ c/Hdẫn nêu cách cộng stp 2/Luyện tập:18’ Bài 1: 1hs đọc yêu cầu -tự đặt tính tính Nhận xét kl: Bài 2: Tương tự Bài 3: -nêu yêu cầu -2 học sinh làm bảng.Lớp - đọc đề -tóm tắt đề giải vào học sinh làm bảng Giải: Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg Kl: C/Củng cố - dặn dò: H:Muốn cộng hai stp ta làm nào? Dặn học thuộc qui tắc nhà Tập làm văn: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 4) I/Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh: - Lập bảng từ ngữ (danh từ , tính từ, động từ ,thành ngữ ,tục ngữ) chủ điểm học (BT1) - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II/Chuẩn bị: +Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học 2/Hướng dẫn làm tập: BT1: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS hoàn thành bảng kê SGK - Hướng dẫn HS làm theo nhóm - Theo dõi Hoạt động học sinh + Theo dõi + Đọc yêu cầu + Theo dõi + Thảo luận nhóm + Hoàn thành bảng kê trình bày + Nhận xét, bổ sung -Nhận xét tuyên dương + Đọc yêu cầu BT2: + Yêu cầu HS + Thảo luận nhóm 2, nhóm làm - Lưu ý HS từ đồng nghĩa, trái bảng phụ nghĩa + Báo cáo kết + Nhận xét, bổ sung -Nhận xét tuyên dương 3/Củng cố - dặn dò : - Hệ thống tiết học - Nhận xét dặn dò Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 LUYỆN TẬP TOÁN: I/Mục tiêu: 1/KT:Củng cố cộng stp tính chất g/hoán phép cộng stp 2/KN:Biết cộng số thập phân tính chất giao hoán phép cộng số thập phân ;giải toán có nội dung hình học 3/TĐ: Yêu thích dạng toán II/Chuẩn bị: III/Các họat động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ:3’ H:Nêu cách cộng hai số thập phân? -Nhận xét tuyên dương B/Bài : Luỵên tập: 30’ Bài 1: Tính so sánh -đọc yêu cầu kẻ sẵn khung bảng phụ Hdẫn làm mẫu cột a=5,7 b=6,24 a+b = 5,7 + 6,24 = 11,94 -thực + so sánh giá trị để b+a = 6,24 + 5,7 = 11,94 thấy: 5,7 + 6,24 = 6,24 + 5,7 -làm tương tự cột lại -Ycầu rút nhận xét -Phép cộng stp phân có tính -Rút công thức : a+b = b+a chất giao hoán học sinh nhắc lại Bài 2: - đọc yêu cầu Tính thử lại (bằng tính chất giao hoán) học sinh làm bảng, lớp làm Bài 3: Nhận xét -đọc đề P: ?m học sinh nêu Yc nêu qui tắc tính chu vi hcn Cả lớp làm bài, chữa -Chiềudàihcn: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) -Chu vi hình chữ nhật (24,66+ 16,34) x = 82(m) Bài 4: 10 Hd :Tìm tổng số ngày tuần -Tìm tổng số m vải bán tuần -Tìm trung bình ngày bán - đọc đề học sinh làm bảng, lớp làm vởSố m vải cửa hàng bán tuần: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán: 840 : (7x2) = 60 (m) Nhận xét kl C/Củng cố - dặn dò:4’ H:Muốn cộng stp ta làm nào? Luyện từ câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 5) I/ Mục đích yêu cầu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nêu số điểm bật tính cách nhân vât kịch Lòng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp * HS khá, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên - Trang phục III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: (ghi đề ) Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2/Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: BT1:- Yêu cầu HS: + Bốc thăm + Đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét tuyên dương BT2:- Yêu cầu HS + Em nêu tính cách nhân vật? - Chốt KL - Yêu cầu HS đóng vai - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động học sinh + Bốc thăm đọc trả lời câu hỏi + Nhận xét + Đọc yêu cầu + Làm việc cá nhân + Dì Năm: Cương ,gan + An: Ngây thơ + Cán bộ: Bình tĩnh + Cai: Hách dịch + Nhóm đại diện lên đóng vai diễn kịch + Nhận xét 3/Củng cố - dặn dò - Hệ thống tiết học 11 - Nhận xét dặn dò + Nghe KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.Mục tiêu: 1/KT:Ôn tập đặc điểm sinh học mối qhệ xh tuổi dậy thì.Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A 2/KN:Biết thực hành phòng tránh bệnh 3/TĐ:Có ý thức giữ gìn sk II.Chuẩn bị:-Các sơ đồ trang 42,43 SGK III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs A/Bài cũ: 4’ H:Chúng ta phải làm để thực an -2hs toàn giao thông? B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 1’ 2/Các hoạt động: HĐ1: Ôn tập người:9’ -Phát phiếu học tập 1.Vẽ sơ đồ (dựa SGK) tuổi dậy -Làm việc cá nhân theo yêu cầu gái trai tập 42 SGK 2.Chọn câu trả lời nhất: Tuổi dậy gì? 3.Chọn câu đúng: Việc Đáp án: dậy nữ 10-15 tuổi, dậy có phụ nữ làm nam từ 13-17 tuổi HĐ2:Cách phòng tránh số bệnh:9’ 2d, 3c Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” -Phân công nhóm chọn bệnh để vẽ sơ -Làm việc theo nhóm đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, bệnh sốt Mỗi nhóm chọn bệnh xuất huyết, viêm não, HIV/AIDS Treo sản phẩm HĐ3:Thực hành vẽ tranh vận động:10’ Nhận xét bổ sung -Qsát hình 2,3/44 SGK thảo luận nội dung hình H:Đề xuất tranh nhóm 3/Củng cố dặn dò: 4’ -Làm việc theo nhóm -VNhọc , cbị sau Thảo luận nội dung -Nhận xét tiết học Vẽ tranh Trình bày sản phẩm Kể chuyện: 12 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 6) I/Mục đích yêu cầu: :Giúp học sinh: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn mục a, b, c, d, e ) - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT3, BT4) * HS khá, giỏi thực toàn BT2 II/Chuẩn bị: + Bảng phụ III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học 2/Hướng dẫn làm tập: Bài tập1: - Yêu cầu HS - Cho HS đọc từ in đậm - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp Hoạt động học sinh + Theo dõi + Đọc yêu cầu + HS đọc + HS trao đổi kết + Làm vở, h/s làm bảng phụ trình bày -Nhận xét, chốt ý + Nhận xét, bổ sung Bài tập2: Nêu yêu cầu tập + Theo dõi -Yêu cầu HS + Làm việc cá nhân - Theo dõi + Nối tiếp đọc kết - Giải thích, chốt ý :no, chết, bại, đậu, + Nhận xét – Đọc thuộc lòng câu đẹp tục ngữ Bài tập4: Gọi HS + Đọc yêu cầu -Yêu cầu HS + Làm việc cá nhân + Nối tiếp đọc kết -Nhận xét tuyên dương + Nhận xét, bổ sung 3/Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN TOÁN: I/Mục tiêu : 1/KT:Biết cách tính tổng nhiều số thập phân Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân 2/KN:Biết tính tổng nhiều số thập phân vận dụng tính chất kết hợp phép cộng số thập phân để tính tổng cáh thuận tiện 3/TĐ:Yêu thích dạng tính tổng stp 13 II/Chuẩn bị: III/Các họat động: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ:3’ H:Nêu qui tắc cộng hai stp? -Nhận xét tuyên dương B/Bài mới: 1/Hình thành kiến thức:15’ a/Ví dụ : Hdẫn: đặt tính tính b/Bài toán : 2/Luyện tập:18’ Bài 1: Yc nêu lại cách tính tổng nhiều stp? Bài 2: Viết sẵn bảng phụ Yc:nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng stp: (a+b)+c = a+(b+c) Hoạt động học sinh học sinh nhắc lại -đọc đề + nêu sự kiện toán giải: - nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - đọc đề hsinh giải bảng.Lớp giải Chu vi hình tam giác: Bài 3: 8,7+ 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Yc giải thích sử dụng tính chất 1hs nêu yêu cầu phép cộng stp - đặt tính tính 3/Củng cố - dặn dò:3’ em làm bảng Lớp nhận xét H:Nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân? -Nhận xét tiết học Tập làm văn: ÔN GIỮA KÌ I ( TIẾT 7) (Đọc – Đọc hiểu) I/Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: 14 - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn * HS khá, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng II/ Đồ dùng dạy học: - Phô tô đề cho HS; sách Tiếng Việt 5, tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Nêu yêu cầu tiết kiểm tra 2/ Phát đề cho hs làm Đề bài: I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: Đọc thầm Những cánh buồm khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời Những cánh buồm Phía sau làng có dòng sông lớn chảy qua Bốn mùa sông đầy nước Mùa hè, sông đỏ lựng phù sa với lũ dâng đầy Mùa thu, mùa đông, bãi cát non lên, dân làng thường xới đất, trỉa đỗ, tra ngô, kịp gieo trồng vụ trước lũ năm sau đổ Tôi yêu sông nhiều lẽ, đõ hình ảnh cho đẹp nhất, cánh buồm Có ngày nắng đẹp trời trong, cánh buồm xuôi ngược dòng sông phẳng lặng Có cánh màu nâu màu áo mẹ Có cánh màu trắng màu áo chị Có cánh màu xám bạc màu áo bố suốt ngày vất vả cánh đồng Những cánh buồm rong chơi, thực đẩy thuyền chở đầy hàng hóa Từ bờ tre làng, gặp cánh buồm lên ngược xuôi Lá cờ nhỏ đỉnh cột buồm phấp phới gió bàn tay tí xíu vẫy vẫy Còn buồm căng phồng ngực người khổng lồ đẩy thuyền đến chốn, đến nơi, ngả miền, cần cù, nhẫn nại, suốt năm, suốt tháng, ngày đêm Những cánh buồm chung thủy người, vượt qua bao sóng nước, thời gian Đến nay, có tàu to lớn, vượt biển khơi Nhưng cánh buồm sống sông nước người Băng Sơn Bài văn này, tác giả tập trung tả cảnh gì? a Làng quê b Những cánh buồm c Dòng sông Suốt bốn mùa, dòng sông có đặc điểm gì? a Nước sông đầy ắp b Những lũ dâng đầy c Dòng sông đỏ lựng phù sa 15 Màu sắc cánh buồm tác giả so sánh với hình ảnh sau đây? a Màu nắng ngày đẹp trời b Màu áo người lao động vất vả cánh đồng c Màu áo người thân gia đình Câu văn tả cánh buồm căng gió? a Những cánh buồm rong chơi b Lá buồm căng ngực người khổng lồ c Những cánh buồm xuôi ngược dòng sông phẳng lặng Trong văn có từ đồng nghĩa với từ nhỏ bé? a Một từ (Đó từ:…………………………………) b Hai từ (Đó từ:…………………………………) c Ba từ (Đó từ:…………………………………) Từ “trong” cụm từ “phấp phới gió” từ “trong” cụm từ “nắng đẹp trời trong” có quan hệ với nào? a Đó từ nhiều nghĩa b Đó từ đồng nghĩa a Đó từ đồng âm II/ PHẦN TỰ LUẬN: a) Tìm từ trái nghĩa vời từ lười biếng b) Đặt câu có từ vừa tìm Hãy viết câu văn em thích văn nói rõ em thích câu văn đó? 3/ Thu bài- dặn dò: - Nhận xét tiết học Luyện từ câu: ÔN GIỮA KÌ I ( TIẾT 8) I/ Mục tiêu: - Theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì 1: 16 - Nghe- viết tả ( tốc độ viết khoảng 95 chữ/ phút không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xuôi) - Viết văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu đề II/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài, giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: Nêu yêu cầu tiết kiểm tra: Đọc tả ghi đề tập làm văn: Đề bài: I/ Chính tả: Bài viết: Cánh diều tuổi thơ Tuổi thơ nâng lên từ cánh diều Chiều chiều, bãi thả, đám trẻ mục đồng hò hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè,…như gọi thấp xuống sớm Ban đêm, bãi thả diều thật không huyền ảo Có cảm giác diều trôi bãi ngân hà … Theo Tạ Duy Anh II/ Tập làm văn: Đề bài: Hãy tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua Thu bài- dặn dò: - Nhận xét tiết học 17 [...]...Hd :Tìm tổng số ngày 2 tuần -Tìm tổng số m vải bán trong 2 tuần -Tìm trung bình mỗi ngày bán - đọc đề 1 học sinh làm bảng, lớp làm vởSố m vải cửa hàng bán trong 2 tuần: 314,78 + 52 5,22 = 840 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán: 840 : (7x2) = 60 (m) Nhận xét kl C/Củng cố - dặn dò:4’ H:Muốn cộng 2 stp ta làm thế nào? Luyện từ và câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT 5) I/ Mục đích yêu cầu: - Mức độ... nhất, đó là những cánh buồm Có những ngày nắng đẹp trời trong, những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng Có cánh màu nâu như màu áo của mẹ tôi Có cánh màu trắng như màu áo chị tôi Có cánh màu xám bạc như màu áo bố tôi suốt ngày vất vả trên cánh đồng Những cánh buồm đi như rong chơi, nhưng thực ra nó đang đẩy con thuyền chở đầy hàng hóa Từ bờ tre làng, tôi vẫn gặp những cánh buồm lên ngược... 1 hsinh giải bảng .Lớp giải vở Chu vi hình tam giác: Bài 3: 8,7+ 6, 25 + 10 = 24, 95 (dm) Yc giải thích đã sử dụng tính chất nào của 1hs nêu yêu cầu bài phép cộng các stp - đặt tính và tính 3/Củng cố - dặn dò:3’ 2 em làm bảng Lớp nhận xét H:Nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân? -Nhận xét tiết học Tập làm văn: ÔN GIỮA KÌ I ( TIẾT 7) (Đọc – Đọc hiểu) I/Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: 14 - Đọc... Dòng sông đỏ lựng phù sa 15 3 Màu sắc của những cánh buồm được tác giả so sánh với hình ảnh nào sau đây? a Màu nắng của những ngày đẹp trời b Màu áo của những người lao động vất vả trên cánh đồng c Màu áo của những người thân trong gia đình 4 Câu văn nào dưới đây tả đúng một cánh buồm căng gió? a Những cánh buồm đi như rong chơi b Lá buồm căng như ngực người khổng lồ c Những cánh buồm xuôi ngược giữa... động của giáo viên A/Bài cũ:3’ H:Nêu qui tắc cộng hai stp? -Nhận xét tuyên dương B/Bài mới: 1/Hình thành kiến thức: 15 a/Ví dụ : Hdẫn: đặt tính và tính b/Bài toán : 2/Luyện tập:18’ Bài 1: Yc nêu lại cách tính tổng của nhiều stp? Bài 2: Viết sẵn ở bảng phụ Yc:nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng các stp: (a+b)+c = a+(b+c) Hoạt động của học sinh 2 học sinh nhắc lại -đọc đề + nêu sự kiện bài toán rồi... - Trang phục III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ Giới thiệu bài: (ghi đề ) Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2/Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: BT1:- Yêu cầu HS: + Bốc thăm + Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét tuyên dương BT2:- Yêu cầu HS + Em hãy nêu tính cách của từng nhân vật? - Chốt KL - Yêu cầu HS đóng vai - Nhận xét, đánh giá từng HS Hoạt động học sinh + Bốc thăm đọc và trả lời câu... xét + Đọc yêu cầu + Làm việc cá nhân + Dì Năm: Cương quyết ,gan dạ + An: Ngây thơ + Cán bộ: Bình tĩnh + Cai: Hách dịch + Nhóm đại diện lên đóng vai diễn kịch + Nhận xét 3/Củng cố - dặn dò - Hệ thống tiết học 11 - Nhận xét dặn dò + Nghe KHOA HỌC: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.Mục tiêu: 1/KT:Ôn tập về đặc điểm sinh học và mối qhệ xh ở tuổi dậy thì.Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não,... Việc nào dưới đây chỉ Đáp án: dậy thì nữ 10- 15 tuổi, dậy thì có phụ nữ làm được nam từ 13-17 tuổi HĐ2:Cách phòng tránh một số bệnh:9’ 2d, 3c Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” -Phân công các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ -Làm việc theo nhóm 6 đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, bệnh sốt Mỗi nhóm chọn 1 bệnh xuất huyết, viêm não, HIV/AIDS Treo sản phẩm của mình HĐ3:Thực hành vẽ tranh vận động :10 Nhận xét bổ sung -Qsát... Nhận xét tiết học Luyện từ và câu: ÔN GIỮA KÌ I ( TIẾT 8) I/ Mục tiêu: - Theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng học kì 1: 16 - Nghe- viết đúng chính tả ( tốc độ viết khoảng 95 chữ/ phút không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết được bài văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu của đề bài II/ Đồ dùng dạy học: - Đề bài, giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: 1 Nêu... tranh của nhóm mình 3/Củng cố dặn dò: 4’ -Làm việc theo nhóm 6 -VNhọc bài , cbị bài sau Thảo luận nội dung -Nhận xét tiết học Vẽ tranh Trình bày sản phẩm của mình Kể chuyện: 12 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 6) I/Mục đích yêu cầu: :Giúp học sinh: - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2 ( chọn 3 trong 5 mục a, b, c, d, e ) - Đặt được câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái