Giáo án tuần12 chủ đề Em yêu cây xanh chủ đề lớn "Cây và những bông hoa đep"

- Cô được biết tin ở vườn nhà bạn Linh trồng được rất nhiều cây ăn quả đấy, hàng ngày bạn thường chăm sóc tưới cho cây mau lớn và ra quả đấy các con có muốn đến nhà bạn xem bạn đã tư[r]

CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019 Tuần 12: Chủ đề nhánh2: EM YÊU CÂY XANH

Số tuần thực hiện: 1tuần (Từ ngày 25/ 11 đến ngày 29/ 11/2019

Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm lý, thói quen - Kiểm tra tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Trò chuyện, làm quen dần với trẻ,Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với bài “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay trước, nắm hai tay vào 2tai nghiêng đầu sang bên - ĐT2: Hai tay đưa trước nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên - ĐT3: Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ

động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học, - Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước -Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Cửa hàng bán hoa, quả.

- Xếp vườn mùa xuân

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

- Chơi với bóng, cổng chui

- Trẻ nhập vai chơi, biết mua bán loại hoa mà trẻ ăn -Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa, hàng rào thành khu vườn ăn

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung, loại xanh cho bóng mát, ăn quả…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

-Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết -Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những hoa đồ chơi

- Các hình khối gỗ, nhựa

- Một số lơ tô, tranh ảnh loại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

* Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm bác bán hàng?

+ Bác bán loại hoa ?,…

- Cơ chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi bác bán hàng

- Dán tranh, tô màu loại hoa quả, dán vào

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết mùa hè, tiết trời mùa xuân, bầu trời cối mùa hè

- Trò chuyện loại ngon mà bé biết

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi tập thể: “ Gieo hạt”, “ Cây cao cỏ thấp”

- Chơi trò chơi dân gian - TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mỡnh mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Quả”

- Cô trẻ tham quan , trò chuyện thời tiết, trò chuyện đặc điểm, hình dáng, màu sắc loại mà trẻ ăn

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ cối hoa lá…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng; Rồng rắn lên mây

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N C H ÍN H

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong … )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống , …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

cơm xong

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Â

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp; “ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn cầu vồng”, ”

- Ôn hát, thơ, truyện chủ đề

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn…

Biết tình hình trẻ đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại nội dung học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc hoạt động - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện

ăn

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG

VĐCB: Bật nhảy chỗ TCVĐ: Gà vào vườn rau.

Hoạt động bổ trợ : Hát ‘ Lý xanh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, bật nhảy chỗ hai chân - Biết làm theo hiệu lệnh cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phản xạ nhanh khéo léo 3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

- Một bướm vải, hoa nhựa

- Mơ hình vườn rau Xốp cắm hoa Mỗi trẻ cành hoa nhựa 2 Địa điểm: Tại lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “Lý xanh”

- Hơm đến giúp bác Gấu thu hoạch rau nhé!

- Trước bước đến giúp bác Gấu cô hỏi này: hơm có bạn nào, đau đâu không?!

- Trẻ hát cô - Vâng ạ!

- Không 2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ vòng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vòng, sau chậm lại xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động : *BTPTC:

* Tập với bài: Tập với hoa

+ Động tác 1: Đưa tay phía trước, sau đưa gập vào vai

+ Động tác 2:Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào

+ Động tác 4: Đưa tay vỗ kết hợp hai chân nhấc theo nhịp

* VĐCB:" Bật nhảy chỗ” + Giới thiệu

- Cô vào mơ hình vườn rau nhà bác Gấu hỏi trẻ

-Tập tập phát triển chung

- Vườn rau có đẹp khơng?

- Các đến giúp bác Gấu thu hoạch rau - Để thu hoạch mướp cao phải làm nào?

- Cô cho trẻ bật nhảy chỗ để hái rau quả( Trải nghiệm) Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm lần vừa thực vừa phân tích động tác: Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân đứng thẳng, có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu khuỵu gối, nhún chân bật nhảy lên cao hạ xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân, gối khuỵu - Lần 3: Cô cho trẻ khéo lên làm cho lớp xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho cá nhân trẻ lên thực Cô quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia - Cho hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ * TCVĐ : Gà vào vườn rau:

- Cô gà mẹ gà vào vườn rau chơi Khi thấy cô cấp dưỡng đuổi phải chạy thật nhanh khỏi vườn rau nhé!

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô trẻ nhẹ nhàng - phút

- Trẻ trải nghiệm - Trẻ quan sát

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Lần lượt trẻ lên tập

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Các chơi trò chơi gì? -TC: Gà vào vườn rau 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Khen ngợi bạn

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.

Truyện: Cây táo TC: Gieo hạt.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cơ mẹ” I MỤC ĐÍCH – U CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Sự phát triển chăm sóc 2 Kỹ năng:

- Trẻ nói tên nhân vật truyện

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, nói câu 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức với bạn học - Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho mau lớn, có ăn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: -Tranh minh họa

-Sa bàn: Cây táo nhựa , Ông cụ, em bé tưới cây, bướm, gà trống - Đĩa nhạc hát “Quả”

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Ơn định tổ chức

- Cô hát hát “Quả” nhé! - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì?

- Trẻ hát

- Cô biết tin vườn nhà bạn Linh trồng nhiều ăn đấy, hàng ngày bạn thường chăm sóc tưới cho mau lớn có muốn đến nhà bạn xem bạn tưới chăm sóc không? Vậy mời đến thăm vườn ăn nhà bạn đấy, nào! - Cho trẻ đến mơ hình vườn ăn

- Trẻ đến mơ hình 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cơ kể cho trẻ nghe lần : mơ hình - Cô kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh + Cô giới thiệu nội dung tranh

+ Cô vừa kể vừa tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

+ Trích dẫn giảng giải nội dung truyện: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện Cây táo Cây táo có vườn nhà bạn Khánh đấy, mà ngày bạn Khánh thường tưới chăm sóc

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có ai?

- Ơng trồng ? - Em bé giúp ơng làm gì?

- Để mau lớn ơng mặt trời có nhiệm vụ gì? - Gà trống gọi thê nào?

- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ? - Bạn Bướm nói với ?

- Ông, Bé, Gà bạn Bướm mong nào? - Nghe lời người cho táo chín vàng rơi vào lịng bé

- Để cho mau lớn, nhiều phải biết chăm sóc, tưới nước cho Các nhớ lời cô chưa! 2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dẫn truyện dạy trẻ tập kể lời thoại nhân vật - Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Chú ý nghe

-Nghe quan sát tranh minh họa

- Cây táo

- Ơng, em bé, ơng mặt trời, gà trống, bướm - Cây táo

- Tưới cho - Tỏa ánh nắng - Cây lớn mau - Bắt chước gà trống gọi - Cây lớn mau - Cây lớn mau

- Vâng

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời 3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Đúng nhà đọc cho ông bà bố mẹ nghe thơ

- Truyện: Cây táo 4.Kết thúc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết.

Một số đặc điểm bật 1-2 loại ăn (cây cam, chuối). Hát: Lý xanh

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Gieo hạt I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên chuối, cam

- Trẻ nhận biết đặc điểm thân cây, cành, lá, hình 2 Kĩ năng:

- Trẻ ý quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ nói to, rõ lời tên gọi số đặc điểm 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh Gần gũi thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Mơ hình vườn ăn có cam, chuối

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác Nhạc hát: “Quả” 2 Đồ dùng trẻ:

- cam, chuối, rổ đựng số cam, chuối nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Các hôm thời tiết thật đẹp, thuận lợi cho việc trồng chăm sóc cối Hơm cháu gieo hạt trồng nhé!

- Cô trẻ chơi “ Gieo hạt nảy mầm”

- Các vừa gieo loại vậy? - Ơi lớn mau q, chăm sóc nào!

- Trẻ trả lời

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Tham quan vườn ăn quả. - Cô giáo: Ơi! vườn bạn trồng có nhiều loại ngon quá! Các quan sát xem vườn có nào!

- Cơ vào hỏi trẻ : + Đây gì?

+ Cho ta gì?

- Chúng ta trồng cho ta

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt cam, cây chuối.

* Nhận biết cam:

- Cơ cháu trồng nhỉ! - Cơ vào cam hỏi trẻ:

+ Đây gì?

+ Cây cam có gì?

+ Cơ vào thân giới thiệu thân cây, màu nâu

- Thân có nhiều cành cây, - Trên cành có nhiều nhỏ + Lá màu gì?

+ Cây cam cho ta gì? + Qủa cam có dạng hình gì? + Qủa cam màu gì?

- Các ăn cam chưa? + Ăn cam có ngon khơng?

- Ngồi cam cịn ăn nào?

* Nhận biết phân biệt chuối

- Các khu vườn chuối?

+ Cây chuối có nào? + Lá chuối màu gì?

+ Cịn thân chuối nào? Có cành cam khơng? Thế có gì?

+ Trồng chuối cho ta gì?

- Cây cam, chuối, - Qủa cam, chuối

- Cây cam

- Thân cây, lá, cành… - Nhiều trẻ nhắc lại: Thân cây, cành cây,

- Màu xanh - Qủa cam - Hình trịn - Màu vàng - Có - Trẻ kể

- Trẻ chuối - Lá to, dài

- Màu xanh

- Thân cao, trịn, khơng có cành, có bẹ chuối

+ Qủa chuối có dạng nào? + Các ăn chuối chưa?

+ Thấy mùi vị nào?

- GD trẻ ăn nhiều chín cho thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào, chín có nhiều vitamin

khống chất

2.3 Hoạt động Ơn luyện củng cố. * Trị chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô vào nêu đặc điểm cấu tạo trẻ nói nhanh tên đặc điểm

* Trị chơi 2: “Gắn cho cây”

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn cam qủa chuối theo ý thích, sau trẻ gắn vào Thời gian chơi hết nhạc hát “Quả” Cô bao quát, động viên nhận xét trẻ chơi

- Quả chuối dài - Rồi

- Ngọt thơm

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ

3 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Cây cam, chuối - TC: Thi xem nhanh; Gắn cho

4 Kêt thúc.

- Hát “Lý xanh” thu dọn đồ chơi… - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Hát cất dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình: Dán lá.

TC: Cây cao, cỏ thấp

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em yêu xanh; Hoa trường em. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết cách xếp dán lên

- Trẻ nhận biết số màu: Xanh, đỏ, vàng 2 Kỹ năng.

- Trẻ có kĩ chấm hồ dán

- Rèn kỹ cẩn thận kiên trì trẻ 3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ. - Tranh dán mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh dán cành khổ A4, cắt rời đủ cho trẻ dán - Keo dán khăn lau

- Bài nhạc hát “Em yêu xanh” 2 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động hát “Em yêu xanh” - Trò chuyện nội dung hát

- Cây xanh cho bóng mát, xanh cho - Hơm có q tặng cho đáy, khám phá nhé!

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cô treo tranh mẫu cho trẻ xem

- Cô trẻ nhận xét, nêu đặc điểm - Cây có đặc điểm gì?

- Cây màu gì?

- Trên có gì? - Lá màu gì?

- Lá có dạng hình gì?

- Chúng thấy dán cho có đẹp khơng? 2.2.Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Cô treo tranh thiếu cho trẻ quan sát. - Các thấy tranh có chưa?

- Bây cô xếp lên cây, sau lật mặt trái lá, dùng tay phết hồ vào mặt trái dán lên

- Cơ dán màu gì?

- Cơ dán xong lớp có muốn dán tranh đẹp giống cô không?

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Hỏi trẻ rổ có gì?

- Bức tranh có chưa?

- Cho trẻ xếp lên cây, hướng dẫn trẻ cách xếp, cách phết hồ để dán

- Cơ gợi ý, giúp đỡ trẻ cịn lúng túng - Khuyến khích trẻ dán đẹp, khơng làm bẩn tranh 2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?

- Quan sát

- Màu xanh - Cành, lá, - Màu xanh - Hình trịn - Có

- Chưa có

- Chú ý quan sát cô thực

- Màu xanh - Có

- Keo, - Chưa

- Trẻ thực dán cho

+ Bạn dán đây? + Bạn dán màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ - Cho trẻ hát vận động “Hoa trường em”

- Màu xanh

- Hát vận động 3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con dán gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ hoa

- Dán cho cây…

4- Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cây cao, cỏ thấp chơi trời

- Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

+ Dạy hát: Bé hoa. + Nghe hát: Lý bông

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Hoa nở. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nhớ tên hát, hát đúng, rõ lời, hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Trẻ ý quan sát lắng nghe 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú nghe hát vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát “Bé hoa” - Mơ hình vườn hoa

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: -Đọc thơ “Hoa nở” - Trò chuyện:

+ Các vừa đọc thơ gì?

+ Bạn giỏi kể cho nghe số lồi hoa mà biết? ( 2- trẻ kể)

- Để có bơng hoa tươi đẹp phải trồng cây, chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho nhiều hoa đẹp cho ngắm Trong vườn lớp có nhiều hoa cần chăm sóc Các có muốn giúp chăm sóc vườn hoa không? - Các thấy vườn hoa lớp có lồi hoa đấy?

- Những hoa thường nở vào buổi sáng bình minh lên, đến trường

- Nhạc sỹ Đồn Vị Thượng u thích hoa tươi đẹp nên nhạc sĩ sáng tác hát “ Bé hoa” để tặng cho Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ đọc thơ - Hoa nở - Trẻ kể

- Có

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Bé hoa.

- Cơ hát lần thể tình cảm, sau hỏi lại trẻ tên hát, tác giả

- Cô hát lần 2: Đệm nhạc +Đàm thoại nội dung - Cơ vừa hát gì? - Do sáng tác? - Bài hát nói gì?

- Giúp trẻ hiểu nội dung hát: Các loại hoa đua khoe sắc vào sáng sớm, bé ngắm mang lại niềm vui cho bé học giỏi ngoan ngoãn để bé ngoan đấy!

- Lần 3: Cô hát lần

- Các thấy hát có hay khơng? * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từ đầu hết 3- lượt - Cho tổ thi đua

- Nhóm trẻ xung phong lên hát - Cá nhân trẻ lên hát

-Trong q trình trẻ thực ý sửa sai ngọng cho trẻ Động viên trẻ kịp thời

* Giáo dục:

- Luôn chăm sóc bảo vệ cối, khơng ngắt bẻ cành, hoa khoe sắc cho ngắm nhé!

2.2 Hoạt động Nghe hát: Lý bông

- Hôm nay, học hay hát đúng, cô khen lớp Cơ thưởng cho hát hoa Đó “Lý bông”, dân ca nam

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Lần cô hát minh họa theo lời hát (Khuyến khích trẻ múa minh họa cô

- Động viên khen ngợi trẻ

- Bài hát: Bé hoa - Nhạc sỹ: Đồn Vị Thượng

- Nói cac loại hoa

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động

- Chú ý nghe

- Hát nhún nhảy theo cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hơm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối

- Bài “Bé hoa” - Lý 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Bé hoa” - Cô nhận xét học

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………

NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thuỷ An, ngày… Tháng 11 năm 2019 Người kiểm tra

Tổ trưởng