Giáo án:CHỦ ĐỀ IV: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP TUẦN 15 (26 TRANG)

CHỦ ĐỀ IV: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP( tuần) (Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/12/2010 đến 07/01/2011 Chủ đề nhán 1: BÉ YÊU CÂY XANH ( tuần) Tuần 15 (Thời gian thực hiện: Từ ngày13/12/10 đến 17/12/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hỡnh thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn) TỔ CHỨC CÁC Đ N.D HOẠT ĐỘNG M.ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ Ĩ - Đón trẻ N TR ẺTH - Chơi theo ý thớch Ể DỤ C SÁ N G - Điểm danh - Trũ chuyện: - Tạo cho trẻ cảm giác thích đến lớp, tạo tỡnh cảm thõn thiết cụ trẻ * Kiến thức:- Trẻ biết số loại hoa: tên gọi ,đặc điểm, mùi hương - Biết giữ bảo vẹ lồi oa Kơng bẻ hoa, bứt - Tủ đựng tư trang - Đồ chơi - Sổ theo dừi trẻ - Một số tranh ảnh mẹ… *Kĩ năng:-Trẻ có số kiến thức kĩ đơn giản :Biết cách chăm sóc, tưới, bắt sâu cho hoa,tham gia hoạt động cô giáo hướng dẫn - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ * Thể dục sáng: Cho trẻ tập động tác : - Động tác hô hấp : Ngửi hoa - Động tác tay : tay lên sang ngang, lên cao - Động tác bụng : Đứng xoay người sang bên - Động tác chân: Đứng co chân *Giáo dục:- Giáo dục trẻ bảo vệ loài hoa.Rèn thói quen vệ sinh cho trẻ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ *Kiến thức:- Trẻ biết tập cô - Biết lợi ích tác dụng thể dục sáng - Sàn tập - Băng đài caset * Kỹ :- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng - Phát triển thể lực * Giáo dục :- Giúp trẻ phát triển thể lực - Giáo dục trẻ chăm tập luyện HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đến sớm, mở cửa thơng thống phũng học niềm nở đón trẻ nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ cất đồ dùng nơi qui định - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ - Trẻ cô - Trẻ chơi - Trũ chuyện với trẻ theo chủ đề : - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Cụ cú gỡ có biết khơng ? + Các có biết hoa gỡ khụng ? + Bơng hoa hồng có màu gỡ nhỉ? - Trẻ trả lời + Các ngửi xem hoa hồng có thơm khơng? - Hoa hồng + Ngồi hoa hồng cũn biét hoa gỡ không? - Màu đỏ + Gia đỡnh cũn cú trồng hoa không? - Trẻ ngửi hoa trả lời + Để hoa nhiều hoa đẹp cỏc phải làm - Trẻ kể gỡ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi hoa vỡ chúng góp phần làm cho sống người tươi đẹp - Có - Phải tưới *Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập động tác - Khởi động :Cho chạy làm đoàn tàu (kết hợp kiểu ) thành vũng trũn 1-2vũng ,sau đứng quay mặt vào Tập kết hợp với cờ - Trẻ khởi động theo : “ Biết lời mẹ” + Động tác hô hấp: Ngửi hoa - Trẻ tập cô - Trọng động :Cho trẻ tập động tác lần nhịp + Động tác tay: tay đưa sang ngang, lên cao + Động tác chân: Đứng co chân - Trẻ tập lần nhip + Động tác bụng: Xoay người sang bên - Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh lớp - Cho trẻ chơi tự * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ - Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC H N.D HOẠT ĐỘNG M.ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ O ẠT Đ Ộ N G N G O ÀI TR ỜI * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Cùng tưới nước cho hoa *Kiến thức :Trẻ biết cô tưới nước cho - Trũ chơi vận động: Mèo đuổi chuột *Giáo dục: Biết cách chăm sóc bảo vệ hoa - Chơi tự ngồi trời * Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm hoa *Kỹ năng: Trẻ biết số thao tác đơn giản - Xắc xô * Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: * Kỹ năng: Rèn kỹ Quan sát, trũ chuyện quan sát, ghi nhớ cho trẻ hoa hồng, hoa cúc * Giáo dục: Trẻ biết chăm - Trũ chơi vận động:Gà sóc bảo vệ hoa vườn rau * Kiến thức:Trẻ biết đặc - Chơi tự với đồ điểm thời tiết mặc trang chơi phục phù hợp với thời tiết *Hoạt động 3: Hoạt *Kỹ :Trẻ biết số động có chủ đích: thao tác kỹ đơn giản Quan sát, trũ chuyện *Giáo dục :Giáo dục trẻ giữ thời tiết vệ sinh chung VS cá - Trũ chơi vận động: nhân Tạo nhóm * Kiến thức: Trẻ biết tên - Chơi tự gọi đặc điểm dừa * Hoạt động 4: Hoạt * Kỹ năng: Rèn thao tác động có chủ đích: vận dộng khéo léo, nhanh Quan sát dừa nhẹn cho trẻ Phát triển bắp - Trũ chơi vận động: * Giáo dục: Trẻ biết chăm Cáo ngủ sóc bảo vệ xanh - Chơi tự với đồ * Kiến thức: Trr biét vẽ chơi trời hoa, thao tác * Hoạt dộng 5: Hoạt * Kỹ năng: Trẻ có tao tác động có chủ đích:Vẽ vẽ hoa sân trường - Trũ chơi vận động: Bắt bướm - Chơi tự với đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG * Giáo dục trẻ u thích bảo vệ lồi hoa HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Một số đồ dùng gia đỡnh quen thuộc với trẻ - Các đồ chơi trời - Quang cảnh quan sát - Mũ ,giày dép cho trẻ - Đồ chơi trời - Sân chơi - Địa điểm quan sát - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: - Cơ phổ biến mục đích ,nội dung buổi hoạt động + Hỏi trẻ cây, lại phải tưới nước cho cho trẻ nói cách tưới - Lắng nghe cô - Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động, chơi tự - Tưới nước để mau lớn nhièu hoa * Hoạt dộng 2: - Trẻ tham gia chơi + Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ cây, hoa - Cơ đặt câu hỏi đàm thoại trẻ tên gọi đặc điểm hoa hồng, hoa cúc + Đây hoa gỡ? Bơng hoa có màu gỡ? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa - Hoa hồng - Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động, chơi tự - Màu đỏ * Hoạt động 3: - Trẻ chơi - Cô cho trẻ quan sát thời tiết đặt câu hỏi + Các thấy thời tiết hôm nào? + Cỏc cú biết gỡ khụng? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn khoẻ, mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động chơi với đồ chơi * Hoạt động 4: - Rất đẹp - Mùa thu - Trẻ chơi - Cô trẻ quan sát dừa sân trường + Các quan sát xem cõy gỡ? Cõy cú phận gỡ cỏc cú biết khụng? Để cho - Trẻ quan sát cô mau lớn chúng mỡnh phải làm gỡ? - Trẻ kể - Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động đồ chơi - Phải tưới bắt sâu trời * Hoạt động 5: - Trẻ chơi trũ chơi - Tổ chức cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường Cơ - Trẻ tham gia vẽ hoa, vẽ mẫu, hướng dẫn trẻ vẽ sân trường - Trũ chuyện trẻ : Con vẽ gỡ thế? Con vẽ - Trẻ chơi nào? TỔ CHỨC CÁC H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ O * Góc thao tác vai: ẠT - Chơi với búp bê,trũ chơi Đ thao tác vai gia đỡnh Ộ N G * Hoạt động với đồ vật: G - Xếp hàng rào Ó - Xếp đường đến vườn hoa C - Ghép hoa - Xâu hoa * Nghệ thuật tạo hỡnh: - Vẽ, nặn, xé dán, tô màu hoa , hoa - Nghe nhạc vận động theo hát chủ đề - Kể chuyện theo tranh số loại hoa - Xem sách truyện số loại hoa *Kiến thức : -Trẻ biết cách thể hịên vai chơi, biết cách cho em ăn, biết cách tắm cho em ,cho em ngủ - Biết cách dùng khối hộp xếp cạnh tạo thành hàng rào, đường Biết cách xâu vũng hoa thành dây - Đồ dùng, đồ chơi góc: búp bê, thỡa, bỏt, nồi, chậu - Các khối hộp - Hoạ báo , tranh ảnh - Biết thao tác vận động - Tranh theo hát truyện *Kỹ : - Trẻ có kỹ xếp cạnh Tập chơi thao tác vai - Rèn khả giao tiếp phát triển tỡnh cảm cho trẻ *Giáo dục : - Giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.Đ CỦA TRẺ Ổn định tổ chức lớp: - Trẻ đứng quanh cô - Các vừa tỡm hiểu loài hao đẹp xanh rồi: - Đồ chơi thường chơi góc thao tác vai mà giống với đồ dùng ngày người? - Trẻ kể - Đồ chơi gỡ dựng để chơi góc xây dựng? - Đồ chơi lắp ghép, xếp hỡnh - Thế xắc xô, trống cơm dùng để làm gỡ? - Để múa hát - Vừa tỡm hiểu đồ dùng hàng ngày mẹ thường sử dụng 2.Nội dung: a) Thoả thuận chơi: - Góc thao tác vai, chơi với búp bê có em búp bê đồ dùng phục vụ cho em búp bê Đến với góc chơi chơi với búp bê, chăm sóc em,rửa mặt, tắm cho em ,cho em bé ăn ru em bé ngủ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Góc hoạt động với đồ vật: có nhiều khối hộp chúng mỡnh hóy xếp chồng,xếp cạnh khối hộp để tạo thành hàng rào, đường đến vườn hoa,ghép hoa, Xâu hoa trang trí lớp - Đến với góc nghệ thuật tạo hỡnh: cụ chuẩn bị nhiều tranh ảnh,cỏc hóy cựng tỡm hiểu số lồi hoa nhộ Và cỏc hóy cựng tham gia biểu diễn cỏc hỏt chủ điểm - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Trẻ tham gia chơi với giúp đỡ cô b) Quỏ trỡnh chơi: - Trong quỏ trỡnh trẻ chơi cô quan sát đàm thoại ,động viên, khen ngợi trẻ - Cô đóng vai chơi tham gia với trẻ, đổi góc chơi trẻ thấy chán c) Kết thúc: - Cô nhận xét góc chơi - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh Nhận xét- tuyên dương : Cô khen lớp mỡnh - Trẻ cất dọn đồ chơi TỔ CHỨC CÁC N.D HOẠT ĐỘNG M.ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G C H I Ề U - Quan sát ,đàm thoại số loài hoa bé yêu thích - Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát hiểu nội dung hát , - Ôn lại truyện: Bé tưới câu chuyện cây, Đi chơi vườn - Trẻ hứng thú chơi hoa trũ chơi - Các thơ, hát học - Chơi trũ chơi :Kéo cưa lừa xẻ, Tập tầm vông - Đồ dùng trẻ - Hát bài:Màu hoa - Chơi góc - Hoạt động nhóm - Củng cố hoạt động góc cho trẻ - Truyện tranh - Đồ chơi - Giáo dục trẻ biết lắng nghe trả lời lễ phép với người lớn - Biết bộc lộ suy nghĩ mỡnh với người qua lời nói ,cử trỉ , điệu - Rèn cho trẻ biết lắng nghe trả lời lịch ,lễ phép với người - Rèn nề nếp thói quen Yêu thương nghe vệ sinh cho trẻ lời người lớn - Nhận xét cuối tuần HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ ngồi hỡnh chữ u - Cô giởi thiệu với trẻ số đồ dùng quen thuộc với trẻ: - Bông hoa + Đây gỡ? - Hoa hồng + Đây hoa gỡ nhỉ? - Màu đỏ + Hoa hồng có màu gỡ? - Giữ gỡn bảo vệ + Gia đỡnh cỏc cú trồng hoa khơng? - Có + Làm để có bơng hoa đẹp? - Trẻ trả lời - Cơ liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại hoa Giáo dục trẻ không bứt , bẻ cành hoa - Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện, biểu diễn văn nghệ cô - Đàm thoại trẻ nội dung thơ,bài hát - Cho trẻ chơi trũ chơi : cô nói cách chơi ,luật chơi,cơ chơi trẻ bao qt trẻ chơi - Trẻ hát ,đọc thơ cô - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ hoạt động góc, cô bao quát trẻ - Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát hoa phiếu bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2010 Hoạt động chính: Phát triển vận động: Bũ theo đường zích zắc dạo chơi bé 10 Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô hát : “Màu hoa” - Trẻ hát cô - Cô hỏi cá nhân trẻ : - Màu hoa + Con vừa hát gỡ ? + Trong hát có màu hoa gỡ? + Các có u lồi hoa khơng? + Phải làm gỡ để hoa tươi tốt cho hoa đẹp? - Trẻ kể - Có - Trồng chăm sóc - Cô liên hệ hôm cô tổ chức cho đến tham quan vườn hoa nhà bạn búp bê,các có muốn - Có tham gia cô không? Giảng : a) Hoạt động 1: Khởi động : Cô mời lên đường để đến với tỡm kiếm nhé! - Cho trẻ khởi động theo “Ra vườn hoa chơi”, kết hợp kiểu đi: Đi gót bàn chân, mũi bàn - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô chân, khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm - Cho trẻ đứng thành hàng ngang dón cách b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài” Trẻ đứng hàng ngang dón cách * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập động tác: - Trẻ tập theo hiệu lệnh cô - Động tác hô hấp: Ngửi hoa - Động tác tay: Xoay cổ tay cẳng tay - Động tác chân: Xoay khớp chân - Động tác bụng: Xoay người sang bên - Trẻ tập cô HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ tập cô - Cho trẻ tập động tác lần nhịp 12 - Cô liên hệ giáo dục trẻ - Đường đến vườn rau nhà bạn búp bê thật khó đi, chúng mỡnh phải vượt qua đường zích zắc thật thú vị tới đựơc nơi trồng vườn rau đẹp đến cách bũ qua đường đến vườn raucác hóy trồng rau cho vườn rau nhà bạn búp bê thêm tươi tốt có đồng ý - Quan sát cô tập không? Để đến vườn rau giúp bạn búp bê mẫu trồng rau quan sát cô bũ trước * Vận động bản: “ Bũ theo đường zích zắc dạo chơi bé ” - Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện - Trẻ đứng thành - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích hàng - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Cô mời trẻ lên làm mẫu.Cho trẻ nhận xét bạn - Trẻ nghe quan - Cho trẻ hai hàng lên thực Cô quan sát sát cô tập mẫu sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội trồng nhiều rau vườn nhà bạn búp bê với thời gian ngắn - Trẻ tham gia vận đội thắng động - Cô hỏi vài trẻ : + Con vừa làm gỡ ? - Bũ đến vườn rau - Cô liên hệ cho trẻ đường phải cẩn thận không nhà bạn búp bê mỡnh, phải quan sát thật kĩ trước - Cô liên hệ giáo dục trẻ biết giữ gỡn, bảo vệ, giữ gỡn sức khoẻ thời tiết thay đổi.Yêu quý loài rau * Trũ chơi vận động : " Qua cầu hái nấm" - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia chơi chơi (2-3lần) - Cô tham gia chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vũng quanh lớp học - Trẻ tham gia Củng cố : cô - Chúng mỡnh vừa tham gia hoạt động gỡ nhỉ? - Hơm chúng mỡnh tới thăm vừon hoa nhà bạn úp bê giúp bạn trồng nhièu loại -Trẻ trả lời hoa, cô nhắc lại tên vận động ,cho trẻ nói theo - Trẻ tham gia - Giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ thân cô IV Kết thúc : - Cô hướng dẫn trẻ cô tưới vườn rau lớp Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2010 Hoạt động chính: Nhận biết phân biệt : 13 Nhận biết vị trí khơng gian ( Trên,dưới ) so với thân trẻ - Hát: Màu hoa Hoạt động bổ trợ: - Phát triển nhận thức I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết vị trí số vật khơng gian so vói thân mỡnh - Trẻ biết phân biệt phía phía - Trẻ nhận biết màu sắc, tên gọi đối tuợng Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan khả ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát triển khả phát âm cho trẻ - Củng cố kiến thức không gian cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số xanh, hoa đặt xung quanh lớp: duới nhà, trần nhà - Một số loại đồ chơi Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 14 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô hát : " Đi chơi vườn hoa " + Bài hỏt núi gỡ ? + Khi vườn hoa chơi bạn nhỏ có hái hoa khơng? + Tại bạn nhỏ thích hoa mà bạn lại không hái hoa ? + Gia đỡnh cỏc có trồng hoa khơng? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải ln chăm sóc bảo vệ cỏc loại cõy xanh, hoa vỡ chỳng cú ớch cho sống chỳng ta Chỳng mang lại cho mụi trường sống xung quanh lành mát Giảng : a) Hoạt động 1: Nhận biết vị trí vật so với thân trẻ - Cô tổ chức cho trẻ đến thăm vườn hoa nhà bạn Búp bê Nhà bạn Búp bê trồng nhiều xanh hoa Các cô tham quan vườn hoa nhà bạn Búp bê - Cô hỏi cá nhân trẻ - Các thấy vườn rau nhà bạn Búp bê nào? - Cô giáo dục trẻ để giữ môi trường sống quanh mỡnh luụn lành chỳng mỡnh phải trồng nhiều cõy xanh chăm sóc cho chúng ln xanh tốt - Cơ nhóm đồ vật ( rau) hỏi trẻ : + Các đứng trước gỡ ? + Các thấy vườn rau có đẹp khơng? + Đố vườn rau nhà bạn búp bê trồng loại rau gỡ? + Rau bắp cải thỡ nào? + Rau có tác dụng gỡ sống ? - Cơ liên hệ giáo duc trẻ: Rau có tác dụng làm thức ăn cho người gia súc, gia cầm, góp phần làm cho cuốc sống lành Vỡ phải chăm sóc bảo vệ loài rau để chúng nhiều rau để ăn + Cô đố rau nằm phía ? + Các conn nhỡn xem chân mỡnh có loại rau gỡ? + Thế nhỡn lên phía có gỡ ? + Các thấy vườn nhà bạn Búp bê có nhiều rau khơng ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại để có mơi trường sống lành mát HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ b) Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trũ chơi ôn luyện: Nhận biết vị trí phía trái, phía phải dối tượng so với thân trẻ 15 - Trẻ hát cô - Trẻ kể tên - Vỡ cụ dạy khhụng hỏi hoa - Trẻ lắng nghe - Rất đẹp - Có - Vườn rau - Có - Trẻ kể - Có màu xanh - Trẻ trả lời - Dưới chân - Trẻ đếm - Có rau - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Phía có gỡ? + Con sâu có màu gỡ ? + Sâu thích ăn rau nên hàng ngày chúng bũ quanh lỏ rau để ăn - Cô cho trẻ tỡm đối tượng phía so với trẻ - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con tỡm gỡ ? + Đồ chơi phía ? - Cho trẻ tỡm, phát đồ chơi phía so với trẻ + Các tỡm gỡ ? + Đồ chơi phía ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ bơng hoa xanh đẹp, đáng u Muốn có bơng hoa đẹp chúng mỡnh phải làm gỡ ? + Để có xanh tươi tốt chúng mỡnh phải làm gỡ ? + Hàng ngày thấy bác chăm trường mỡnh làm gỡ? + Vậy chỳng mỡnh cựng cụ giỳp bạn Bỳp bờ chăm sóc cho vườn xanh tốt nhé? - Cô liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh c) Hoạt động 3: Ơn nhận biết Vị trí khơng gian: - Cho trẻ tỡm xung quanh lớp đồ vật phía trên, phía so với thân trẻ - Cho trẻ tỡm theo yờu cầu cô: - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con tỡm xem phía có đồ dùng,đồ chơi gỡ ? + Đồ dùng có màu gỡ ? - Con tỡm cho cụ đồ vật phía - Cho trẻ tỡm theo yêu cầu cô Cô liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc vườn nhà bạn Búp bê để chúng tươi tốt 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ - Con vừa làm gỡ ? Phía ( dưới) gỡ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loài để chúng tươi tốt IV.Kết thúc : - Cô hướng dẫn trẻ trồng hoa tưới nước cho vườn rau - Con sâu - Màu xanh - Trẻ kể - Phía - Trẻ tỡm theo yêu cầu cô - Phải trồng chăm sóc - Tưới - Vâng - Trẻ tỡm - Trẻ tỡm - Màu xanh - Trẻ tham gia cô Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2010 16 Hoạt động : Truyện : Bé tuới Kể chuyện theo tranh: - Hát: Màu hoa Hoạt động bổ trợ : - Phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: - Trẻ chỳ ý nghe cụ kể cuuyện, hiểu nội dung câu chuyện cô giáo kể - Biết kể chuyện theo tranh giúp đỡ giáo - Trẻ biết ích lợi việc trồng tưới Kỹ năng: - Giúp trẻ rèn, phát triển khả phát âm chuẩn, xác cho trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan cho trẻ - Cung cấp vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giỏo dục trẻ biết yờu quý, giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại cây, loài hoa II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: + Tranh minh hoạ nội dung truyện + Giỏ nhỏ, vườn Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 17 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô chơi trũ chơi:" Gieo hạt" - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm gỡ ? + Các chơi trũ chơi gỡ? + Gieo hạt để làm gỡ cỏc cú biết khụng? + Gia đỡnh cỏc cú trồng cõy khụng? + Hàng ngày chỳng mỡnh phải làm gỡ để mau lớn xanh tốt? - Cô giới thiệu hôm cô đến thăm vườn xanh nhà bạn búp bê Các có muốn tới khơng ? -Trẻ đọc cô - Chơi trũ chơi - Gieo hạt - Trẻ kể - Có - Tưới cây, - Có 2.Giảng : a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: - Cô kẻ lần : + Cho trẻ đoán tên câu chuyện vừa kể + Cơ nói tên câu cuyện vùa kể cho trẻ nghe cho trẻ nói theo - Trẻ đốn tên câu chuyện - Trẻ đọc tên chuyện cô - Cho trẻ khám phá tranh - Cô vào tranh hỏi trẻ : - Bạn nhỏ tưới + Bức tranh vẽ gỡ? + Dưới tranh có gỡ ? - Cơ vào chữ giới thiệu với trẻ tên câu - Lắng nghe cô kể chuyện chuyện,cho trẻ đọc cô Cô cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung cho câu chuyện - Cô kể chuyện lần 2: Kèm theo tranh b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rừ ý - Cơ giải thích, đàm thoại nội dung câu chuyện - Trẻ lắng nghe cô kẻ lại chuyện - Bạn nhỏ tưới - Để tươi tốt + Câu chuyện kể gỡ? + Tại lại phải tưới cây? 18 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ c)Hoạt động 3: - Cơ đặt câu hỏi với cá nhân trẻ + Con vừa nghe cô kể câu chuyện gỡ? + Câu chuyện núi gỡ? + Bạn nhỏ tranh mặc áo màu gỡ? + Trên tay bạn càm gỡ đây? - Đố biết bạn tưới cho loại hoa gỡ? - Cho trẻ nhắc lại câu trả lời bạn - Cô liên hệ lớp học bạn ngoan, bạn đáng yêu Giáo dục trẻ bảo vê chăm sóc cây, hoa - Cơ hỏi vài trẻ : + Các có biết chỳng mỡnh lại phải trồng, bảo vệ chăm sóc cho loại cây, hoa không? + Hàng ngày giúp Bố mẹ mỡnh chăm sóc hoa, cảnh nào? - Cụ liờn hệ ,giỏo dục trẻ biết yờu quý giữ gỡn , bảo vệ sức khoẻ ,giỏo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối xung quanh nơi gia đỡnh mỡnh d)Hoạt động 4: Cho trẻ tự kể chuỵên theo nội dung tranh vẽ - Cô cho số cá nhân trẻ kể chuyện theo trnh - Cho thi đua tổ xem tổ thuộc kể cuyện hay - Cô mời lớp kể lại câu chuyện theo tranh 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: + Cô vừa đọc cho nghe câu chuỵên cú tờn gỡ ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bé tưới - Mà đỏ - Bỡnh tưới nước - Trẻ kể tên - Để chúng lớn nhanh xanh tốt, nhiều hoa đẹp - Trẻ kể - Trẻ tự kể cuyện theo nội dung tranh - Trẻ kể cô + Cau chuyện kể ai? + Con giúp mẹ chăm sóc rau nào? - Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ, giỏo dục trẻ chăm sóc bảo v ệ loại rau, cối… - Bé tưới - Bạn nhỏ chăm sóc - Lắng nghe IV.KẾT THÚC: - Cô tổ chức cho trẻ tham gia tỉa khô tưới nước cho - Trẻ tham gia vườn cảnh lớp Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2010 19 Hoạt động chính: NBTN : Một số loại rau Hoạt động bổ trợ: Phát triển ngôn ngữ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số loại rau quen thuộc - Biết ích lợi số loại rau - Trẻ biết thêm số từ vốn từ trẻ Kỹ năng: - Rèn kĩ phát âm xách cho trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan cho trẻ Giáo dục: - Giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc loại rau - Giỏo dục trẻ biết yờu quý, giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gỡn, bảo vệ chăm sóc loại rau để chúng xanh tốt II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: + Vườn rau thật + Báp cải, xu hào, cà rốt Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 20 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ Tổ chức lớp: - Cô cho tẻ đứng quanh cô chơi trũ chơi “ Gieo - Trẻ hát cô hạt ” * Trũ chuyện dẫn dắt vào : + Các vưa chơi trũ chơi gỡ ? + Muốn cho cõy mọc thỡ cỏc làm ? - Trũ chơi Gieo hạt + Vậy tươi tốt thỡ cỏc phải Phải gieo hạt - Phải chăm sóc làm gỡ nào? + Vậy chăm sóc ? + Gia đỡnh cỏc cú trồng rau không? - Trẻ trả lời + Bạn hóy kể tờn loại rau nhà mỡnh - Có - Cô cho trẻ kể trồng cho cụ cỏc bạn biết ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải ln chăm sóc bảo vệ loại rau, xanh Hôm cô - Trẻ lắng nghe tỡm hiểu số loại rau cỏc cú đồng ý không ? Giảng : a) Hoạt động 1: : Nhận biết tập nói rau Bắp cải, - Trẻ lắng nghe cô xu hào, cà rốt * Nhận biết rau “ Bắp cải” - Có - Cơ đưa câu đố: Cũng gọi bắp Lỏ vũng quanh Lỏ thỡ xanh Lỏ thỡ trắng - Trẻ lắng nghe đoán Đố biết rau gỡ ? ( Rau bắp cải) - Cô đưa rau bắp cải cho trẻ quan sát - Đây rau bắp cải 21 + Cơ cho lớp nói “ Bắp cải” - Bắp cải - Bắp cải + Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân nói - Cỏc hóy quan sỏt rau bắp cải cú gỡ ? + Cơ cho lớp nói “ Lá” - Có - Lá + Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân nói - Lỏ già cú màu gỡ ? - Màu xanh - Màu trắng - Lỏ non cú màu gỡ ? - Vậy bạn giỏicho cô bạn biết rau bắp cải - Để ăn dùng để làm gi ? - Ở nhà bố mẹ thường chế biến rau bắp cải thành gỡ cho cỏc ăn? - Nấu canh,luộc - Trước ăn thỡ bố mẹ cỏc thường làm gỡ ? - Cắt,thái,rửa rau cho vào nấu =>Cô giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ - Trẻ lắng nghe * Nhận biết củ “ Xu hào ” - Cô đưa củ xu hào cho trẻ quan sát - Đố biết củ gỡ ? - Củ xu hào + Cô cho lớp nói “ Xu hào” + Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân nói - Thõn xu hào phỡnh to người thường - Xu hào quen gọi củ xu hào - Cỏc hóy quan sỏt xem củ xu hào cú gỡ ? + Cơ cho lớp nói “ Lá” - Vậy cỏc hóy quan sỏt xem lỏ xu hào - Lá - Có cuống ? - Vậy bạn giỏi cho cô bạn biết rau xu hào dùng để làm gỡ ? - Dùng để ăn - Ở nhà bố mẹ thường chế biến rau xu hào - Nấu canh,luộc,xào thành mún gỡ cho cỏc ăn? - Trước ăn thỡ bố mẹ cỏc thường làm gỡ ? 22 => Cô giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm * Nhận biết củ “ Cà rốt” - Rửa,thái,cho vào nấu - Rửa tay - Cô đưa câu đố Củ gỡ ?Màu gỡ ? - Trẻ đoán Thỏ thích ăn + Cơ cho lớp nói “Cà rốt ” - Củ cà rốt cú màu gỡ ? - Cỏc hóy quan sỏt xem củ cà rốt cú gỡ ? + Cơ cho lớp nói “ Lá” - Cà rốt - Màu đỏ -Lá, củ -Lá - Vậy cỏc hóy quan sỏt xem lỏ cà rốt cú màu gỡ - Màu xanh ? + Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân nói - Vậy bạn giỏi cho cô bạn biết cà rốt dùng - Làm lộm để làm gỡ ? - Trước ăn thỡ bố mẹ cỏc thường làm gỡ ? - Rửa rau => Cô giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm b Hoạt động 2: So sánh loại rau - Cụ cho trẻ so sỏnh cặp một: Cà rụt- Xu hào: Cà rụt- Bắp cải Tỡm điểm giống khác loại rau * Giống nhau: Đều loại rau dùng để ăn cung cấp nhiều loại vitamin cần thiết cho người * Khác nhau: Rau bắp cải thỡ ăn lá,rau xu hào ăn thân, rau cà rốt ăn củ C Hoạt động 3: Trũ chơi “ Củ gỡ biến mất” Kết thúc - Cho trẻ hát “ Trời nắng,trời mưa” vũng quanh lúp giả làm thỏ tỡm củ cà rốt để ăn - Trẻ cô so sánh - Chơi trũ chơi cô Thứ ngày 17 tháng 12`năm 2010 23 Hoạt động chính: Tạo hỡnh Nặn Hoạt động bổ trợ: Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết thao tác nặn bản: Biết thao tác xoay trũn, ấn bẹt để tạo thành - Biết ích lợi rau sống hàng ngày Kỹ năng: - Rèn phát triển khéo léo đôi bàn tay - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích môn nặn - Giáo dục trẻ giữ gỡn ,bảo vệ chăm sóc lồi rau II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số cô nặn mẫu - Đất nặn, bảng nặn, bàn ghế trẻ Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 24 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp : - Cô tổ chức cho trẻ thăm vườn rau( Bũ đường ngoằn ngoèo ) - Cô hỏi cá nhân trẻ - Trẻ theo hướng dẫn cô - Nhiều rau + Con thấy khu vườn cú gỡ ? - Cô loại rau hỏi trẻ : - Rau bắp cải + Đây rau gỡ cỏc ? + Các thấy rau bắp cải ? + Chiếc lỏ cú màu gỡ ? + Gia đỡnh cỏc cú trồng rau không ? - Trẻ trả lời - Màu xanh - Có - Trẻ kể + Ngồi rau bắp cải cũn biết rau gỡ nữa? - Đẻ có rau đẹp chỳng mỡnh cần làm gỡ? - Trẻ kể - Chăm sóc - Cơ liên hệ giáo dục trẻ: muốn có rau đẹp để làm cho sống xung quanh tươi đẹp -Trẻ lắng nghe phải chăm sóc bảo vệ để chúng cho ta nhũng rau đẹp - Thế có biết rau làm vật - Bằng đất nặn liệu gỡ khụng ? Vây hôm cô hóy làm nhà điêu khắc tí hon nặn thật đẹp - Trẻ lắng nghe 2.Giảng : *Hoạt động 1: Cô giới thiệu số mẫu cho trẻ quan sát: - Cô hỏi cá nhân trẻ: - Màu xanh - Dạng trũn + Những lỏ cú màu gỡ ? ? + Chiếc cú dạng gỡ ? - Nặn nhiều + Muốn có cõy rau thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ rau HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 25 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 2: Cơ nặn mẫu cho trẻ quan sát: - Cơ có gỡ có biết khơng? - Đất nặn - Cô dùng đất nặn để làm gỡ có biết khơng? - Để nặn - Cơ có nhiều đất nặn nhỡn xem cô chọn màu để nặn thành nhé? Cô chọn màu gỡ đây? - Màu xanh, - Cơ chọn thỏi đất nặn có màu sắc đẹp, sáng màu màu vàng để nặn thành + Đầu tiên cô chia đất tành nhiều phần nhỏ, sau bóp bóp lại cho đất nặn mềm cô đặt viên đất lên - Trẻ ý quan bảng nặn dùng bàn tay xoay trũn để viên đất trũn sát lắng nghe dùng ngón tay lũng bàn tay ấn bẹt viên đất cô có đẹp - Cho trẻ làm thao tác nặn không * Hoạt động 3:Cho trẻ thực nặn - Trẻ tham gia - Cô phát đất nặn bảng nặn cho trẻ Quan sát giúp đỡ nặn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ ghắn tạo thành rau đẹp *Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô hướng dẫn trẻ mang sản phẩm cảu mỡnh nặn lên trưng bày - Cô mời trẻ nhận xét nặn cảu bạn - Tổ chức cho trẻ nói sản phẩm mỡnh - Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ Giỏo dục trẻ yờu quý bảo vệ cỏc loài rau 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ : Các làm gỡ? nặn nào? IV.KẾT THÚC: Cô hướng dẫn trẻ hát vận động : Màu hoa 26 - Trẻ thực - Trẻ mang sản phẩm mỡnh lên trưng bày - Trẻ nhận xét vê bạn mỡnh - Nặn - Trẻ hát vận động cô ... trẻ cách chăm sóc bảo vệ cây, hoa - Cơ đặt câu hỏi đàm thoại trẻ tên gọi đặc điểm hoa hồng, hoa cúc + Đây hoa gỡ? Bơng hoa có màu gỡ? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa - Hoa hồng - Tổ chức cho... biét hoa gỡ không? - Màu đỏ + Gia đỡnh cũn cú trồng hoa không? - Trẻ ngửi hoa trả lời + Để hoa nhiều hoa đẹp cỏc phải làm - Trẻ kể gỡ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ lồi hoa. .. vườn hoa C - Ghép hoa - Xâu hoa * Nghệ thuật tạo hỡnh: - Vẽ, nặn, xé dán, tô màu hoa , hoa - Nghe nhạc vận động theo hát chủ đề - Kể chuyện theo tranh số loại hoa - Xem sách truyện số loại hoa