Giáo án:CHỦ ĐỀ 5: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” tuần 16 (24 trang)

CHỦ ĐỀ 5: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/12/2010 đến 07/01/2011 TUẦN 16:Nhánh 2: “VƯỜN RAU CỦA BÉ” Thời gian thực từ ngày 20/12 đến 24/12/2010 NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hỡnh thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG Đón trẻ MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ vui vẻ đến lớp, biết chào - Cô đến sớm vệ hỏi lễ phép đến lớp sinh thơng thống phũng học - Trẻ chơi bạn - Trẻ với bạn vui vẻ - Đồ chơi ĐÓ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G nhóm đồn kết với bạn Thể dục sáng - Trẻ biết tập động Tập bài: “Cây non” tác tập phát triển - Phũng tập rộng chung Điểm danh góc rói, đài đĩa - Biết cô gọi đến tên mỡnh - Sổ theo dừi lớp Trũ chuyện với trẻ - Trẻ biết tên số loại rau, cỏc loại rau, củ tên gọi, đặc điểm, ích lợi - Một số loại rau gần gũi, quen thuộc rau quen thuộc có với trẻ - Biết cách chăm sóc rau địa phương Dự báo thời tiết - Tập cho trẻ nhận biết - Bảng dự báo dấu hiệu đơn giản thời tiết thời tiết HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc nhở trẻ biết chào - Trẻ lễ phép chào hỏi hỏi lễ phép Cô trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh sức khoẻ trẻ hàng ngày - Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi góc Thể dục sáng bài: “Cây non” bạn - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ * Khởi động: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập theo - Trẻ thực chạy cô - phút Cho trẻ đứng theo đội hỡnh tự đội hỡnh vũng * Trọng động: Tập với “Cây non” trũn - Động tác 1: Gió thổi: Trẻ giả làm gió thổi ù ù - Động tác 2: Lá reo: Hai tay đưa lên cao bàn tay vẫy - Trẻ tập thể dục sáng vẫy - Động tác 3: Nhổ cỏ: Trẻ cúi người phía trước, hai cô tay giả vờ nhổ cỏ - Động tác 4: Cây cao, thấp: Trẻ ngồi xuống đứng lên * Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng quanh sân Điểm danh: - Trẻ nhẹ nhàng theo - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp cô - Đánh dấu trẻ đến lớp trẻ nghỉ học - Trẻ cô cô gọi Cô cho trẻ nghe hát “Cây bắp cải” Trũ chuyện đến tên mỡnh với trẻ số loại rau, củ qua tranh ảnh Cho trẻ kể - Trẻ nghe hỏt trũ tên loại rau nhà trẻ trồng chuyện cựng cụ - Cơ giáo dục bảo vệ, chăm sóc xanh loại rau Dự báo thời tiết: - Trẻ quan sát, nhận xét - Hôm thấy thời tiết nắng hay mưa? dự đoán thời tiết - Mưa/nắng thỡ cỏc chọn ký hiệu nào? ngày H ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I Dạo chơi vườn - Rèn cho trẻ kỹ quan trường, quan sát sát nhận biết, phân biệt - Địa điểm quan sát số loại rau số loại rau râm mát, vườn vườn trường - Giỏo dục trẻ ý thức bảo vệ vườn rau - Trũ chuyện cho - Trẻ biết tên gọi, đặc - Một số loại rau: Su trẻ quan sỏt số điểm bật ích lợi hào, bắp cải, cà loại rau, củ mà cụ rau, củ sức khỏe chua cấp dưỡng mua người - Cung cấp cho trẻ số kiến thức sơ chế bảo quản rau Chơi vận động: “Gieo hạt”, “bắt bướm”, “cây cao, cỏ thấp” - Trẻ biết tên chơi trũ chơi, cách chơi luật chơi - Sân chơi sẽ, - Luyện vận động chạy phẳng an phản ứng nhanh tồn với trẻ - Giáo dục trẻ chơi khơng xô đẩy Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời; - Vẽ tự sân trường - Trẻ biết cách chơi an toàn - Đồ chơi với đồ chơi thiết bị - Địa điểm chơi râm trời mát - Rèn luyện cho trẻ kỹ - Phấn viết vẽ nột cong, thẳng theo ý thớch HƯỚNG DẪN CỦA CÔ Hoạt động có chủ đích: HĐ CỦA TRẺ - Trẻ trũ chuyện cựng cụ - Cụ trũ chuyện với trẻ chủ đề học, giới thiệu - Chỳ ý lắng nghe với trẻ nội dung buổi hoạt động trời Giáo dục trẻ sân chơi không chen lấn, xô đẩy - Trẻ đin cô Kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân ngồi trời - Cơ cho trẻ dạo chơi sân trường quan sát số lợi - Dạo chơi vườn trường, rau vườn: quan sát rau + Các thấy vườn trường mỡnh trồng - Trẻ gọi tên rau loại rau gỡ đây? Cho tất trẻ gọi tên - loại rau vườn, gọi ý cho trẻ nhận xét đặc điểm ích - Nhận xét đặc điểm lợi, cách chăm sóc vườn rau rau - Cơ giới thiệu với trẻ - loại rau, củ bác cấp - Trẻ quan sát, nhận biết dưỡng mua về, cho trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm đặc tên gọi, đặc điểm trưng rau, củ Hỏi trẻ vài thao tác sơ chế rau vài thao tác sơ chế rau - Giáo dục trẻ biết ăn loại rau bác cấp dưỡng nấu Trũ chơi vận động: - Cô giới thiệu tờn trũ chơi, phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ chơi trũ chơi vận động - Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động: “Gieo hạt”, “bắt bướm”, “cây cao, cỏ thấp” Chơi tự do: - Trẻ chơi với trũ chơi - Cô giới thiệu với trẻ đồ chơi cầu trượt, du quay, xích đu; phấn để vẽ cây, sân Gợi ý trẻ chơi chọn trờ chơi trẻ thích Chia nhóm trẻ chơi - Nhận xột củng cố lại cỏc trũ chơi sau chơi thiết bị trời vẽ phấn sân - Trẻ lắng nghe, vào lớp - Cho trẻ xếp hàng vào lớp TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG H MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C Góc thao tác vai: - Trẻ biết phân vai chơi bắt - Gia đỡnh, bỏn hàng, nấu chước người lớn ăn - Đồ chơi góc - Rèn kĩ bắt chước, phân vai rèn khả linh hoạt, khéo léo đôi bàn tay Góc hoạt động với đồ vật: - Trẻ biết xếp loại rau - Sỏi, cỏ nhựa, - Xây vườn rau cho bé thành vườn ngắn số loại rau Góc nghệ thuật: theo loại rau tự tạo - Phát triển cho trẻ óc sáng - Hàng rào - Hát số hát chủ tạo thẩm mỹ - Dụng cụ âm đề - Trẻ thuộc số hát nhạc - Tô màu tranh số rau, chủ đề củ - Rèn cho trẻ cách ngồi, trường - Xem số tranh ảnh, cầm bút kỹ tô màu quanh, số sách theo chủ đề - Biết gọi tên rau qua tranh loại sách chủ - Tranh môi xung - Giỏo dục trẻ ý thức giữ đề Góc chơi với đồ chơi, gỡn tranh, ảnh - Sáp màu, bàn thiết bị vận động: ghế cho trẻ - Chơi trũ chơi gánh rau - Địa điểm chơi chợ bán - Trẻ biết cách chơi trũ rộng rói - Chơi bập bênh chơi - Quang ghánh - Trẻ tớch cực tham gia vào đồ chơi, số trũ chơi loại rau tự tạo, bập bênh HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Bước 1: Giới thiệu hỡnh thành gúc chơi: HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vận động theo nhạc hát “Bầu bí” - Trẻ vận động theo - Trũ chuyện chủ đề, giới thiệu với trẻ chủ đề chơi, nhạc trũ chơi góc - Trũ chuyện cựng cụ * Góc thao tác vai: Ở góc thao tác vai, chơi tập làm người bán hàng, làm người nấu ăn, đóng vai thành viên gia đỡnh - Trẻ tham quan * Góc hoạt động với đồ vật: Các xếp loại góc chơi lắng nghe rau thành vườn theo cách thích giới thiệu tên góc * Góc nghệ thuật: Ở góc hát hát chơi, trũ chơi chủ đề, tô tranh loại rau xem tranh, ảnh góc loại rau * Góc chơi với chơi với đồ chơi thiết bị VĐ: Chỳng mỡnh chơi trũ chơi gánh rau chợ bán chơi bập bênh - Cô gợi ý cho trẻ chợn gúc chơi trũ chơi trẻ thích - Trẻ chọn góc chơi Bước 2: Tiến hành cho trẻ chơi góc theo gợi ý cụ - Trẻ góc chơi, trẻ chơi hướng dẫn - Trẻ góc chơi nhập vai với trẻ - Quan sát bao quát góc chơi, xử lý nhanh - Trẻ tiến hành chơi tỡnh xảy quỏ trỡnh chơi để trẻ chơi hứng góc thú hết chơi - Trẻ nhắc lại tên Bước 3: Nhận xét, kết thúc chơi góc chơi trũ - Cô nhận xét giáo dục trẻ chơi ngoan, biết nhường chơi theo gợi ý nhịn đồ chơi cho bạn buổi chơi sau cụ Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi cô TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU HOẠ CHUẨN BỊ T ĐỘ NG CHI ỀU - Làm quen khám - Trẻ củng cố - Sách chủ đề, bút phá chủ đề qua sách khám phá thêm chủ đề sáp màu “Cây - Rèn kỹ cầm bút - Bàn ghế cho trẻ hoa đẹp” tô màu cho trẻ - Trẻ làm quen với - Đồ dùng, đồ chơi - Làm quen với học kiến thức kỹ theo hoạt động chủ đề ôn củng cố hát cũ học buổi sáng - Ôn nhận biết, phân - Trẻ củng cố nhận biết - Một số loại củ, biệt màu đỏ, màu phân biệt màu đỏ có màu đỏ với vàng với màu vàng màu vàng: Khoai tây, cà chua - Trẻ thỏa nhu - Chơi theo ý thớch cầu vui chơi vận động - Đồ chơi - Trẻ chơi vui vẻ, thỏa góc - Nêu gương bé ngoan mái góc - Biết cựng cụ nhận xột - Bảng bé ngoan, - Giúp cô cất dọn đồ cỏc bạn mỡnh dùng lớp cờ - Rốn cho trẻ ý thức giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi TRẢ - Vệ sinh cá nhân cho - Trẻ vệ sinh sẽ, - Khăn ẩm TR trẻ chỉnh sửa đầu tóc, quần áo - Đồ dùng cá nhân Ẻ - Trả trẻ với gia gọn gàng trước trẻ đỡnh HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO - Cụ giới thiệu hỡnh ảnh sỏch, cho trẻ nhận biết HĐ CỦA TRẺ - Trẻ quan sát cô hướng tên gọi, đặc điểm rau, củ Cô hướng dẫn trẻ tô dẫn màu loại rau, củ theo yêu cầu sách - Trẻ tiến hành thực - Khuyến khích, động viên trẻ hoạt động tô màu - Cô giới thiệu cho trẻ làm quen với học mới: hát, thơ “Bắp cải xanh”, - Trẻ nhắc lại tên - Cô cho trẻ nhắc lại tên, nội dung học buổi sáng - Tiến hành ôn luyện - Cô nhắc lại tổ chức cho trẻ ôn luyện - Cô đưa cặp loại rau, củ khác có màu màu - Trẻ gọi tên rau, củ vàng màu đỏ cho trẻ gọi tên phân biệt màu sắc nhận xét màu sắc - Cho trẻ lên chọn phân loại rau, củ có màu đỏ với - Chọn phân loại rau màu vàng củ theo yêu cầu - Cô cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch cỏc gúc tự - Trẻ chơi theo ý thớch chọn Quan sỏt, bao quỏt trẻ chơi - Trẻ chỳ ý nghe cụ - Cô nhận xét tặng cờ cho trẻ cắm vào bảng bé ngoan nhận xột cắm cờ - Cô giáo dục trẻ sau chi biết cất gọn đồ chơi vào nơi - Trẻ lắng nghe cất quy định tổ chức cho trẻ cất đồ chơi đồ chơi vào nơi quy định - Vệ sinh sẽ, chải đầu, quần áo gọn gàng trước - Xếp hàng thực vệ sinh cá nhân - Dạy trẻ biết chào cô bạn - Trao đổi với phụ huynh ngày hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào lớp sở thích trẻ nhà bạn Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC “TUNG BĨNG QUA DÂY” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - TCVĐ: “Gà vườn rau” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng qua dây - Trẻ tập động tác tập phát triển chung “Cây non” biết cách chơi trũ chơi “Gà vườn rau” Kỹ năng: - Rèn kỹ tập trung ý có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ phát triển tay, rèn khéo léo khả định hướng cho trẻ Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc xanh, khơng bẻ cành, ngắt - Trẻ có ý thức đoàn kết, vui vẻ tham gia bạn hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho trẻ: - Dây thừng, bóng màu xanh, đỏ - Nhạc hát “Em yêu xanh”, “Trồng cây” Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động theo hát “Trồng cây” - Trẻ hát vận động theo nhạc - Trũ chuyện với trẻ chủ đề: + Các vừa hát hát gỡ? + Trong hát nói đến công việc gỡ? Nếu trồng cũn - Bài hát “Trồng cây” thiếu cõy thỡ chỳng ta phải làm sao? + Các có biết trồng để làm gỡ khụng? - Việc trồng - Giáo dục trẻ việc ích lợi cần phải trồng dẫn - Phải trồng thêm - Trẻ trả lời theo ý dắt trẻ vào - Kiểm tra sức khoẻ trẻ hiểu Hoạt động 2: Nội Dung Khởi động: - Trẻ chỳ ý lắng - Cho trẻ khởi động theo vũng trũn theo hỏt “Em nghe yêu xanh” với kiểu thường -> nhanh -> chậm -> nhấc cao chân -> thường-> dừng lại - Về đội hỡnh vũng trũn to để tập BTPTC Trọng động: - Trẻ khởi động a) BTPTC: Tập với “Cây non” - Động tác 1: Gió thổi: Trẻ giả làm gió thổi ù ù - Động tác 2: Lá reo: Hai tay đưa lên cao bàn tay vẫy vẫy - Cầm tay thành - Động tác 3: Nhổ cỏ: Trẻ cúi người phía trước, hai tay vũng trũn giả vờ nhổ cỏ - Động tác 4: Cây cao, thấp: Trẻ ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập tập phát b) Vận động bản: “Tung bóng qua dây” triển chung cô - Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang theo tập “Cây - Cơ tập mẫu lần1: khơng phân tích non” - Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Hai tay cụ cầm búng, lũng bàn tay ngửa phớa trước, chân rộng vai, người khom, đưa thẳng hai tay - Trẻ xếp thành hai ném mạnh bóng phía trước qua sợi dây, sau chạy hàng ngang lên nhặt bóng chạy cuối hàng đứng - Cô gọi trẻ mạnh dạn lên làm mẫu - Tổ chức cho trẻ thực tập: - Quanh sát cô thực + Cô cho trẻ hai hàng lên tập mẫu + Bây thi đua xem đội ném - trẻ tập mẫu nhiều bóng qua dây - Cô nhận xét sau trẻ tập khen trẻ c)Trũ chơi vận động: “Gà vườn rau” - Trẻ thực - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi tập + Cách chơi: Cơ có vườn rau vườn có nhiều loại rau hóy giả làm chỳ gà kiếm - Hai đội thi đua ăn Trong vườn có bác nơng nhân trơng vườn gà kiếm ăn phải cẩn thận không để bác làm - Trẻ chơi trũ chơi “Gà vườn rau” vườn bắt + Luật chơi: Chú gà mà bị bác làm vườn bắt - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên phải hát có đồng ý khụng - Cô cho trẻ chơi cô 3) Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp - vũng Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Cho trẻ nhắc lại tên học - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ vận động tên trũ chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBTN BẮP CẢI - SU HÀO HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Chọn theo yêu cầu cô” - Trũ chơi: “Đội khéo” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết đặc điểm, đặc trưng bắp cải su hào - Phân biệt bắp cải su hào Kỹ năng: - Trẻ biết gọi tên bắp cải su hào - Trẻ nói đủ từ, đủ câu biết trả lời câu hỏi cô Giáo dục - thái độ: - Biết lợi ích loại rau, củ, sống - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Cây bắp cải (hật) - Cây su hào (thật) - 12 bắp cải đồ chơi - 12 su hào đồ chơi - Hỡnh ảnh số mún ăn chế biến từ bắp cải, su hào ( vi tính) - Hai đường hẹp, mụ hỡnh vườn rau Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cơ cho trẻ chơi trũ chơi “Xích lơ” - Trẻ chơi trũ chơi - Cho trẻ xem rổ rau mà bác cấp dưỡng mua vận động cô - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ số loại - Quan sỏt trũ chuyện loại rau, củ - Cô giáo dục trẻ dẫn dắt trẻ vào rau Hoạt động 2: Nội Dung - Trẻ chỳ ý lắng a) Quan sát - NBTN: nghe * Quan sát bắp cải: Cô cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ: - Đây gỡ? - Trẻ quan sát rau bắ - Cõy bắp cải cú dạng hỡnh gỡ? cải - Cõy bắp cải cú gỡ? Đây phần bắp - Rau bắp cải - Trẻ trả lời theo suy cải? - Lỏ bắp cải cú màu gỡ? nghĩ - Bờn lỏ bắp cải gỡ? (Là phần bắp cải, - Lá, - Lá bắp cải, màu nhiều cuộn vào với thành quả) - Quả bắp cải cú màu gỡ? xanh - Chỳng mỡnh hay mẹ nấu rau bắp cải thành - Quả bắp cải - Màu xanh ăn gỡ để ăn? * Quan sát củ su hào: - Trẻ kể Cô cho trẻ quan sát củ su hào đàm thoại với trẻ: - Đây củ gỡ? - Củ su hào cú dạng hỡnh gỡ? - Trẻ quan sát củ su - Củ su hào cú màu gỡ? hào - Lá su hào đâu? Lá su hào có màu gỡ? - củ su hào - Mẹ cỏc hay phần củ hay phần lỏ cho chỳng mỡnh - Dạng trũn - Màu xanh ăn? (Cô giới thiệu cho trẻ biết su hào loại rau ăn củ) - Su hào nấu thành ăn gỡ? - Lá su hào màu xanh Giáo dục: Su hào rau bắp cải loại rau có - Trẻ kể nhiều vitamin muối khoáng, ăn vào lớn ăn trẻ biết nấu từ su hào nhanh khỏe mạnh b) Trũ chơi củng cố: * Trũ chơi: “Chọn theo yêu cầu cô” - Cô cho trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ su hào bắp cải - Trẻ lắng nghe - Khi cụ núi tờn rau “bắp cải” hay “su hào” thỡ trẻ chọn su hào bắp cải giơ lên theo hiệu lệnh nói tên rau chọn - Trẻ tỡm gio theo * Trũ chơi: “Đội khéo” - Cô cho trẻ theo đường hẹp lên trồng rau bắp cải, su hiệu lệnh - Gọi tên rau hào vào khu vườn Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Cho trẻ nhắc lại tên học - Trẻ chơi trũ chơi - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung trồng rau bắp cải - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ su hào vào vườn đất đội mỡnh - Trẻ nhắc lại tên vận động tờn trũ chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC VĐTN: “CÂY BẮP CẢI” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Nghe hát: “Bầu bí” I- MỤC ĐÍCH –U CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên hát “Cây bắp cải” “Bầu bí” - Hiểu nội dung hát Kỹ năng: - Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát “ Cây bắp cải” - Biết trả lời câu hỏi cô giáo Giáo dục - thái độ: - Trẻ biết yờu quý bảo vệ cỏc loại cõy, rau cú ớch xung quanh trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Đàn nhạc bài: “Cây bắp cải” “Bầu bí” - Dụng cụ âm nhạc - Đài đĩa hát “Bầu bí” - Tranh bắp cải Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô treo tranh vẽ vườn rau bé hỏi trẻ: - Trẻ quan sát tranh + Cụ cú gỡ đây? Trong tranh vẽ gỡ? - Cây bắp cải + Nhà chỳng mỡnh cú trồng bắp cải khụng? - Trẻ trả lời + Muốn bắp cải nhanh lớn thỡ bố mẹ chỳng ta phải làm - Phải tưới nước gỡ? Cụ giỏo dục trẻ - Thế chỳng mỡnh cú nhớ hỏt núi cõy - Bài hát “Cây bắp bắp cải khụng? cải ạ” - Cô dẫn dắt trẻ vào - Trẻ chỳ ý lắng Hoạt động 2: Nội Dung nghe a) VĐTN: “Cây bắp cải” - Cô trẻ hát lại hát 2- lần - Cô giới thiệu lại tên hát tên tác giả - Trẻ hát hát - Cô đàm thoại với trẻ: cô + Bài hỏt núi cõy gỡ? + Lỏ bắp cải cú màu gỡ? - Cây bắp cải + Lá bắp cải làm sao? - Màu xanh - Cơ xác lại nội dung hát - Sắp vũng trũn - Cụ giới thiệu với trẻ hỡnh thức VĐTN để thêm hay - Trẻ lắng nghe - Cô hát vận động theo nhạc mẫu lần 1: + Hỏi trẻ: Cụ vừa làm gỡ? - Trẻ nghe cô hát + Để rừ cô vận động lại cho chúng mỡnh vận động theo nhạc xem nhộ - Cô hát vận động mẫu lần 2: ( Khơng có nhạc đệm) + Cô hát kết hợp vận động phân tích động tác vận - Quan sát lắng động - Cô hát vận động theo nhạc mẫu lần 3: Có nhạc đệm nghe phân tích (cơ khuyến khích trẻ hát vận động cơ) - Vận động cô - Cô cho lớp hát vận động theo nhạc - lần - Cả lớp hát vận - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân hát vận động động theo nhạc - Sửa sai, nhận xét, khen trẻ - Tổ, nhóm, cá nhân b) Nghe hát “Bầu bí” trẻ thực biểu - Cô giới thiệu tên hát tác giả diễn vận động theo - Cô hát lần 1: Không đàn đệm nhạc + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cơ hát lần 2: Có đàn đệm - Trẻ nghe cô hát - Cụ giới thiệu nội dung hỏt giỏo dục trẻ biết yờu - Trẻ nhắc lại tên quý chăm sóc, bảo vệ loại rau Bởi vỡ rau có hát, tên tác giả ích cho sức khỏe người - Chỳ ý lắng nghe - Cô bật băng hát “Bầu bí” cho trẻ nghe lần 3: (cơ khuyến khích trẻ đứng lên vận động cơ) Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Trẻ hưởng ứng - Củng cố: Cô hỏi trẻ lại tên học cô - Giáo dục trẻ - Trẻ nhắc lại tên - Nhận xét tuyên dương hát VĐTN tên hát nghe - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC THƠ: “CÂY BẮP CẢI” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi: “Chọn rau bắp cải giúp bác cấp dưỡng” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung hát - Trẻ nhận biết số đặc điểm, phận bắp cải - Trẻ biết số ăn chế biến từ rau bắp cải Kỹ năng: - Trẻ biết đọc thơ nhịp nhàng, diễn cảm theo giai điệu thơ - Biết trả lời câu hỏi cô giáo Giáo dục - thái độ: - Biết lợi ích loại rau, củ, sống Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh thơ: “ Bắp cải xanh”, que - Mụ hỡnh theo nội dung thơ - Đàn nhạc bài: “ Cây bắp cải”, “Bầu bí” - Hai đường hẹp, rổ nhựa - 13 rau bắp cải đồ chơi Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cho lớp hát “Cây bắp cải” - Trẻ hát - Bài hát có hay khơng? - Bài hát nói đến gỡ? - Trũ chuyện - Bắp cải trồng để làm gỡ? hỏt - Cơ giới thiệu: Cơ biết có thơ hay tác giả Phạm Hổ nói bắp cải - Trẻ chỳ ý lắng Hoạt động 2: Nội Dung nghe a) Dạy trẻ đọc thơ: “Cây bắp cải” - Cô giới thiệu tên thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm thơ - Trẻ ý nghe cô + Cô vừa đọc cho nghe thơ gỡ? Của tỏc giả đọc thơ sỏng tỏc? + Bài thơ có hay khơng? - Bài thơ “Cây bắp + Bài thơ nói gỡ? cải”, Phạm Hổ + Cơ tóm tắt nội dung thơ - Cơ đọc lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Rau bắp cải + Trước đọc cô giới thiệu với trẻ cỏc hỡnh ảnh - Trẻ lắng nghe tranh + Cô đọc kết hợp tranh - Trẻ nghe cô đọc thơ - Giảng từ khú: “Xanh mỏt mắt”, “Sắp vũng trũn” kết hợp với tranh * Cô đàm thoại với trẻ: - Cô vừa đọc thơ gỡ? - Bài thơ nói gỡ? - Cõy bắp cải cú màu gỡ? - Bài thơ “Cây bắp - Lá bắp cải làm sao? cải ” - Búp cải non nằm ngủ đâu? - Cây bắp cải, màu - Cơ giới thiệu số ăn chế biến từ rau xanh, bắp cải - Sắp vũng trũn Giáo dụ trẻ: Biết ăn loại rau vỡ rau cú nhiều chất - Nằm ngủ dinh dưỡng giúp cho thể chóng lớn - Trẻ quan sát thơng minh - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp với mụ hỡnh - Trẻ lắng nghe - Dạy trẻ đọc thơ: Cô hướng dẫn trẻ cách đọc thơ + Cô cho lớp đọc thơ - lần ( sửa sai cho trẻ) + Cơ gọi tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( sửa sai cho trẻ) - Trẻ nghe cô đọc thơ + Nhận xét, khen trẻ với mô hỡnh b) Trũ chơi: “Chọn rau bắp cải giúp cô bác dưỡng” - Lớp đọc thơ - Cô cho trẻ đường hẹp lên chọn rau bắp cải cô để vào rổ bắp cải giúp - Tổ, nhóm, cá nhân - Nhận xét, tuyên dương trẻ trẻ đọc thơ Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Cho trẻ nhắc lại tên học - Trẻ chơi trũ chơi - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung chọn bắp cải giúp - Nhận xét chung học, động viên, khen ngợi trẻ bác cấp dưỡng - Trẻ nhắc lại tên tờn trũ chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: TẠO HèNH VẼ CUỐNG CHO CỦ CÀ RỐT (MẪU) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trũ chơi “Mua cà rốt tặng thỏ con” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng màu sắc cà rốt - Dạy trẻ biết vẽ nét thẳng để tạo thành cuống cho củ cà rốt Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, kỹ vẽ nét thẳng tô màu - Trẻ chơi trũ chơi “Mua cà rốt tặng thỏ con” Giáo dục - thái độ: - Biết lợi ích loại rau, củ, sống - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh mẫu vẽ cà rốt cô - Vở tạo hỡnh, sỏp màu cho trẻ - Đàn nhạc bài: “Cây bắp cải” - Cà rốt làm xốp số loại rau, củ khỏc xếp thành mụ hỡnh cửa hàng rau, thỏ bụng Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô đưa thỏ gây hứng thú với trẻ: - Trẻ quan sát + Thỏ chào tất cỏc bạn nhộ! Mỡnh tờn Thỏ hồng, - Chào thỏ cỏc bạn cú biết mỡnh thớch ăn gỡ khụng? - Trẻ trả lời theo suy + Tớ thích ăn cà rốt mà cũn thớch nghĩ tranh vẽ củ cà rốt + Tớ tặng tranh đấy, bạn xem tớ - Tranh củ cà rốt tặng tranh gỡ đây? + Những củ cà rốt đẹp chưa có cuống - Trẻ lằng nghe chưa màu sắc đẹp đâu, bạn giúp tớ vẽ cuống tô màu cho củ cà rốt thêm đẹp Hoạt động 2: Nội Dung a) Quan sát - đàm thoại tranh mẫu: - Cô giới thiệu với trẻ tranh mẫu cô cho trẻ - Trẻ quan sát tranh quan sát đàm thoại với trẻ tranh: + Cỏc thấy cụ cú tranh gỡ đây? - Tranh củ cà rốt + Những củ cà rốt tranh cú gỡ đây? - Có cuống + Cuống cà rốt nột gỡ? (Cụ giới thiệu với trẻ - Trẻ trả lời theo suy cuống cà rốt nột thẳng) nghĩ + Cơ tụ củ cà rốt màu gỡ? - Màu đỏ b) Cô vẽ mẫu: - Cô tiến hành vễ mẫu cuống cà rốt cho trẻ quan sát - Cô vừa vẽ vừa kết hợp phân tích cách cầm bút, cách vẽ - Trẻ quan sát cô vẽ nét thẳng để tạo thành cuống cho củ cà rốt hưỡng dẫn mẫu trẻ tô màu cho củ cà rốt c) Trẻ thực hiện: - Cô phát vở, bút sáp màu cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút vẽ cuống cho củ cà rốt - Trẻ tiến hành vẽ - Cô bật hát nhẹ nhàng để gây hứng thú cho trẻ cuống cho củ cà rốt vẽ tô màu - Cô quan sát trẻ chỉnh sửa, hướng dẫn cho trẻ vẽ Những trẻ chưa biết vẽ, cô cầm tay trẻ vẽ d) Trưng bày - nhận xét sản phẩm: - Cô quan sát xem trẻ vẽ xong cho trẻ mang lên - Mang lên trưng trưng bày bày nhận xét sản - Cụ gợi ý cho trẻ quan sỏt nhận xột sản phẩm bạn phẩm theo gợi ý - Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận xét cách vẽ cách tô cụ màu bạn - Cô nhận xét trẻ, nhận xét, khen ngợi trẻ e) Trũ chơi: “Mua cà rốt tặng thỏ con” - Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi “mua cà rốt tặng thỏ con” Yêu cầu trẻ bũ theo đường ngoằn ngoèo lên chọn - Trẻ chơi trũ chơi củ cà rốt để vào giỏ đội mỡnh chọn bắp cải giúp - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi bác cấp dưỡng Hoạt động Củng cố - kết thúc - Cho trẻ nhắc lại tên học - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Trẻ nhắc lại tờn - Nhận xét chung học, động viên, khen ngợi trẻ tờn trũ chơi - Trẻ lắng nghe