Giáo án: CHỦ ĐỀ 5: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” tuần 17 (24 trang)

CHỦ ĐỀ 5: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP” ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/12/2010 đến 07/01/2011 Nhánh 3: “QUẢ NGON CỦA BÉ” Tuần 17: Thời gian thực từ ngày 27/12 đến 31/12/ 2010 NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hình thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG Đón trẻ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ vui vẻ đến lớp, biết chào - Cô đến sớm vệ hỏi lễ phép đến lớp sinh thơng thống phòng học - Trẻ chơi bạn - Trẻ với bạn vui vẻ - Đồ chơi ĐÓ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G nhóm đồn kết với bạn Thể dục sáng - Trẻ biết tập động Tập bài: “Cây cao, thấp” Điểm danh Trò chuyện với trẻ loại gần gũi, quen thuộc; Về hoạt động ngày hội đội qua tranh Dự báo thời tiết góc tác tập phát triển - Phòng tập rộng chung cô rãi, đài đĩa - Biết gọi đến tên - Sổ theo dõi lớp - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích - Tranh số lợi số loại biết loại gần gũi, vài hoạt động cuả hình ảnh hoạt đội ngày hội động 22/12 đội - Biết cách chăm sóc - Bảng dự báo thời - Tập cho trẻ nhận biết tiết dấu hiệu đơn giản thời tiết HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ nhắc nhở trẻ biết chào - Trẻ lễ phép chào hỏi hỏi lễ phép Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ hàng ngày - Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi góc Thể dục sáng: Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ bạn * Khởi động: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập theo cô - phút Cho trẻ đứng theo đội hình vòng tròn - Trẻ thực chạy * Trọng động: Tập với “Cây cao, thấp” đội hình vòng - Động tác 1: “Cây cao”: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống tròn (Tập - lần) - Động tác 2: “Cỏ thấp”: Ngồi xổm xuống, đứng lên (Tập - lần) - Trẻ tập thể dục sáng - Động tác 3: “Hái hoa”: Cúi người phía trước, hai tay vờ ngắt hoa, đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp - Trẻ nhẹ nhàng theo quá” (Tập - lần) cô - Động tác 4: Nhảy bật lên cao chỗ (Tập - lần) * Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Trẻ cô gọi Điểm danh: đến tên - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp - Trẻ trò chuyện - Đánh dấu trẻ đến lớp trẻ nghỉ học loại hoạt Cơ cho trẻ nghe ngồi xúm xít xung quanh cô, cho trẻ động củ đội quan sát tranh trò chuyện số loại - Trẻ quan sát, nhận xét hình ảnh ngày hội dự đốn thời tiết - Cơ giáo dục bảo vệ, chăm sóc xanh ngày Dự báo thời tiết: - Hôm thấy thời tiết nắng hay mưa? - Mưa/nắng chọn ký hiệu nào? H ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I Hoạt động có chủ - Trẻ thay đổi khơng khí - Địa điểm quan sát đích: lành - Dạo chơi vườn - Trẻ biết vài hoạt - Tranh hoạt động, trường, quan sát tranh động, trang phục, dụng cụ trang phục dụng đội đội - Quan sát trò - Trẻ biết tên gọi, đặc chuyện số điểm bật ích lợi - Địa điểm quan sát ăn trường số loại sức râm mát, an toàn với trồng khỏe người râm mát, cụ đội trẻ Chơi vận động: - Trẻ biết tên chơi trò chơi, - Sân chơi sẽ, Chơi vận động: “Gieo cách chơi luật chơi phẳng an hạt”, “bắt bướm”, “Bé - Luyện vận động chạy toàn với trẻ làm đội hành phản ứng nhanh quân” - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy Chơi tự do: - Trẻ biết cách chơi an toàn - Đồ chơi - Chơi với đồ chơi với đồ chơi thiết bị - Địa điểm chơi thiết bị trời trời phẳng - Vẽ tự sân - Rèn luyện cho trẻ kỹ - Phấn viết trường vẽ nét cong, thẳng theo ý thích HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động có chủ đích: - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề học, giới thiệu - Trẻ trò chuyện với trẻ nội dung buổi hoạt động trời - Giáo dục trẻ sân chơi không chen lấn, xô - Chú ý lắng nghe đẩy - Trẻ ngồi - Kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân trời - Cô cho trẻ dạo chơi sân trường quan sát trò - Dạo chơi vườn trường, quan sát trò chuyện tranh đội - Cô đưa trẻ đến địa điểm trồng ăn đặt câu đội qua tranh hỏi gợi ý cho trẻ quan sát, gọi tên nhận xét - Trẻ đến địa điểm số đặc điểm Cô giáo dục trẻ cần bảo vệ trồng chăm sóc hàng ngày để lớn nhanh cho - Trẻ quan sát gọi tên, nhận xét đặc điểm Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “Gieo - Trẻ chơi trò chơi vận động hạt”, “bắt bướm”, “cây cao, cỏ thấp” - Cô nhận xét khen ngợi trẻ sau lần chơi Chơi tự do: - Cô giới thiệu với trẻ đồ chơi cầu trượt, du - Trẻ chơi với trò chơi quay, xích đu; phấn để vẽ cây, sân Gợi ý trẻ thiết bị trời vẽ chơi chọn trờ chơi trẻ thích Chia nhóm trẻ chơi phấn sân - Nhận xét củng cố lại trò chơi sau chơi - Trẻ lắng nghe, vào - Cho trẻ xếp hàng vào lớp lớp TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG H MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C Góc thao tác vai: - Trẻ biết phân vai chơi bắt - Đồ chơi góc - Gia đình, bán hàng, nấu chước người lớn - Rèn kĩ bắt chước, phân vai ăn rèn khả linh hoạt, khéo léo đôi bàn tay Góc hoạt động với đồ vật: - Sỏi, cỏ nhựa, - Trẻ biết xếp loại rau số ăn - Xây vườn ăn thành vườn ngắn tự tạo bé theo loại rau - Hàng rào - Xâu vòng loại - Phát triển cho trẻ óc sáng - Hạt vòng hình tạo thẩm mỹ loại hình khác - Dụng cụ âm nhạc Góc nghệ thuật: - Trẻ thuộc số hát - Tranh số - Hát số hát chủ chủ đề loại quả, đồ đề - Rèn cho trẻ cách ngồi, dùng, dụng cụ - Tô màu tranh số loại cầm bút kỹ tô màu quả, đồ dùng, dụng cụ - Giáo dục trẻ ý thức giữ đội đội gìn tranh, ảnh - Sáp màu, bàn ghế cho trẻ Góc chơi với đồ chơi, thiết bị vận động: - Sàn nhà - Trẻ biết cách chơi trò khơ chơi đường ráo, hai thẳng - Chơi trò chơi: “nhảy bật - Trẻ tích cực tham gia vào song song làm qua vũng nước đến thăm trò chơi vũng nước, mơ vườn ăn quả” hình vườn HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Bước 1: Giới thiệu hình thành góc chơi: HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vận động theo nhạc hát “Quả” - Trẻ vận động theo - Trò chuyện chủ đề, giới thiệu với trẻ chủ đề chơi nhạc * Góc thao tác vai: Ở góc thao tác vai, chơi - Trò chuyện tập làm người bán hàng, làm người nấu ăn, đóng vai thành viên gia đình * Góc hoạt động với đồ vật: Các xây vườn ăn bé xâu vòng loại hình khác - Trẻ tham quan để tặng cho đội * Góc nghệ thuật: Ở góc hát hát chủ đề tô màu tranh số loại quả, đồ dùng, dụng cụ đội * Góc chơi với chơi với đồ chơi thiết bị VĐ: Chúng chơi trò chơi “nhảy bật qua vũng nước đến thăm vườn ăn quả” góc chơi lắng nghe giới thiệu tên góc chơi, trò chơi góc - Trẻ chọn góc chơi theo gợi ý cô - Cô gợi ý cho trẻ chợn góc chơi trò chơi trẻ thích Bước 2: Tiến hành cho trẻ chơi góc - Trẻ góc chơi - Trẻ góc chơi, trẻ chơi cô hướng dẫn nhập vai với trẻ - Trẻ tiến hành chơi - Quan sát bao quát góc chơi, xử lý nhanh góc tình xảy q trình chơi để trẻ chơi hứng - Trẻ nhắc lại tên thú hết chơi góc chơi trò Bước 3: Nhận xét, kết thúc chơi chơi theo gợi ý - Cô nhận xét giáo dục trẻ chơi ngoan, biết nhường cô nhịn đồ chơi cho bạn buổi chơi sau - Trẻ cất đồ chơi Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi cô TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU HO CHUẨN BỊ Ạ T Đ Ộ N G C HI Ề U - Làm quen khám - Trẻ củng cố khám - Sách chủ đề, bút phá chủ đề qua sách phá thêm chủ đề sáp màu “Cây - Rèn kỹ cầm bút tô - Bàn ghế cho trẻ hoa đẹp” màu cho trẻ - Biểu diễn văn nghệ, - Trẻ mạnh dạn biểu diễn để - Dụng cụ âm đọc thơ tặng tỏ lòng kính u nhạc đội nhân ngày hội đội - Tranh minh họa theo nội dung thơ - Xem tranh gọi tên, - Củng cố cho trẻ tên gọi, trò chuyện loại đặc điểm màu sắc, mùi vị - Tranh môi trường gần gũi loại xung quanh chủ - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đề số loại tranh ảnh - Trẻ thỏa mãn nhu cầu - Chơi theo ý thích vui chơi vận động - Trẻ chơi vui vẻ, thỏa - Đồ chơi - Nêu gương bé ngoan mái góc góc - Biết nhận xét - Giúp cô cất dọn đồ bạn dùng lớp - Rèn cho trẻ ý thức giữ gìn - Bảng bé ngoan, đồ dùng, đồ chơi cờ TR - Vệ sinh cá nhân cho - Trẻ vệ sinh sẽ, - Khăn ẩm Ả trẻ Trả trẻ với gia chỉnh sửa đầu tóc, quần áo - Đồ dùng cá nhân T R đình gọn gàng trước trẻ Ẻ H-íng dẫn cô giáo Hoạt động trẻ - Cụ giới thiệu hình ảnh sách, cho trẻ nhận biết - Trẻ quan sát cô tên gọi, đặc điểm Cô hướng dẫn trẻ tô màu hướng dẫn loại theo yêu cầu sách - Trẻ tiến hành thực - Khuyến khích, động viên trẻ hoạt động tô màu - Trẻ nhắc lại tên - Cô hỏi trẻ hát, thơ học chủ đề hát, thơ chủ đề hát đội mà trẻ biết hát - Cô giới thiệu lý buổi biểu diễn văn nghệ tiến đội hành tổ chức cho trẻ biểu diễn - Trẻ biểu diễn văn - Chú ý khích lệ khen ngợi trẻ sau biểu diễn xong nghệ chào mừng ngày hội đội - Cô cho trẻ ngồi theo tổ, giới thiệu tranh - Trẻ quan sát, gọi tên m,ột số loại quen thuộc vơi trẻ cho trẻ quan sát, gọi nhận xét màu tên nhận xét màu sắc, hình dạng loại sắc, hình dạng - Cơ cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc tự - Trẻ chơi theo ý thích chọn Quan sát, bao quát trẻ chơi - Trẻ ý nghe cô nhận xét cắm cờ - Cô nhận xét tặng cờ cho trẻ cắm vào bảng bé ngoan - Trẻ lắng nghe cất đồ chơi vào nơi quy - Cô giáo dục trẻ sau chi biết cất gọn đồ chơi vào nơi định quy định tổ chức cho trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ xếp hàng cho trẻ vào rửa mặt, rửa - Xếp hàng thực tay sẽ, chỉnh sửa trang phục trẻ gọn gàng vệ sinh cá nhân - Cô trả trẻ nhắc trẻ biết chào cô, chào bạn - Trẻ chào cô, chào bạn Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC “ĐI CĨ MANG VẬT TRÊN TAY” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - TCVĐ: “Gieo hạt” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết thăng cầm vật tay, chân tay phối hợp nhịp nhàng, khéo léo không làm rơi vật tay - Trẻ biết tên cách chơi, luật trò chơi “Gieo hạt” Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, tập trung ý có chủ định cho trẻ - Trẻ thực đươc theo yêu cầu cô Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc xanh, khơng bẻ cành, ngắt - Trẻ có ý thức đồn kết, vui vẻ tham gia bạn hoạt động II- CHUẨN BỊ a) Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Đĩa nhạc hát: “Em yêu xanh”, “Quả” - Đầu đĩa, hình, xắc xơ - Hai đường dích dắc rộng 35cm, có điểm dích dắc cách 2,5m Vạch xuất phát - Sa bàn vườn ăn nhà bác Gấu, giỏ đựng Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 10 Hoạt động Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Xúm xít! Xúm xít! Cơ trò chuyện với trẻ: - Trẻ xúm xít quanh - Các ơi! Hôm qua cô đến thăm nhà bác Gấu đấy, bác cô Gấu bị ốm mà vườn ăn bác đến ngày thu hoạch rồi, bác Gấu muốn nhờ lớp đến giúp - Trò chuyện hái quả! Các có đồng ý khơng? Hoạt động Nội Dung Khởi động: - Đồng ý - Cho trẻ khởi động theo vòng tròn theo hát “Em yêu xanh” với kiểu thường - mũi bàn chân - thường - gót chân - thường - chậm - nhanh - chậm - dừng lại - Trẻ theo hiệu - Về đội hình vòng tròn to để tập BTPTC lệnh cô Trọng động: a) BTPTC: Tập với “Cây cao, thấp” - Cầm tay thành - Các ơi! Đến nơi rồi, có thấy mệt khơng? vòng tròn Vậy tập vài động tác theo tập “Cây cao, cỏ thấp” cho người đỡ mệt nhé! - Động tác 1: “Cây cao”: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống (Tập - lần) - Động tác 2: “Cỏ thấp”: Ngồi xổm xuống, đứng lên - Trẻ tập tập phát (Tập - lần) triển chung cô - Động tác 3: “Hái hoa”: Cúi người phía trước, hai tay vờ ngắt hoa, đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp quá” (Tập - lần) - Động tác 4: Nhảy bật lên cao chỗ (Tập - lần) b) Vận động bản: “Đi có mang vật tay” * Giới thiệu tên tập: - Trẻ xếp thành hai 11 - Cô giới thiệu tới trẻ vận động hàng ngang * Làm mẫu: - Cô làm mẫu lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích Các thấy cầm tay đến nhà bác Gấu? Vậy ý nhìn lại nhé! - Quan sát lắng - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp nghe cô thực - Cho trẻ lên tập thử mẫu * Tổ chức cho trẻ tập luyện: - Lần 1: Cho trẻ tập lần (Cô bao quát, sửa - trẻ tập mẫu sai cho trẻ) - Lần 2: Cho trẻ tập nối tổ, cô bật hát - Trẻ thực “Quả” trẻ thi đua tập c) Trò chơi vận động: “Gieo hạt” - Cơ giới thiệu trò chơi “Gieo hạt” - Hai đội thi đua - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi - lần (Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi) - Sau lần chơi động viên, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hồi tĩnh: vận động “Gieo hạt” - Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập theo nhạc - Trẻ nhẹ nhàng hát “Quả” - Trẻ nhắc lại tên Hoạt động Củng cố - kết thúc vận động - Cho trẻ nhắc lại tên học tên trò chơi - Cơ nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Trẻ lắng nghe - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NBTN QUẢ CAM - QUẢ CHUỐI 12 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: “Chọn theo u cầu cơ” - TC: “Phân loại cam chuối giúp bác cấp dưỡng” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên cam, chuối - Nhận biết số đặc điểm cam, chuối - Củng cố phân biệt màu sắc hình dạng cho trẻ Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi cô giáo đủ câu, rõ từ - Cung cấp mở rộng thêm vốn từ cho trẻ Giáo dục - thái độ: - Giáo dục cho trẻ ích lợi loại với sức khỏe người biết giữ gìn vệ sinh môi trường ăn - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Quả cam, chuối ( thật) - Tranh lô tô cam, chuối - Rổ nhựa Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 13 Hoạt động Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô trẻ hát, vận động “ Quả” - Trẻ hát vận - Cơ trò chuyện với trẻ số mà trẻ thích ăn động theo nhạc - Giáo dục trẻ việc ích lợi cần phải trồng dẫn cô dắt trẻ vào - Trò chuyện kể Hoạt động Nội Dung tên loại trẻ a) Quan sát - NBTN: thích ăn * Quan sát nhận biết cam: Cô cho trẻ quan sát, sờ vào cam đàm thoại với trẻ: - Trẻ quan sát sờ - Đây gì? Quả cam có màu gì? cam - Vỏ cam nào? - Quả cam - Quả cam có dạng hình gì? - Vỏ sần sùi - Cơ bổ cam cho trẻ ăn hỏi trẻ - Dạng hình tròn + Trong cam có gì? + Ăn cam có vị gì? + Khi ăn cam tay phải nào? + Phải bở vỏ hạt vào đâu? - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói theo yêu cầu - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vị chua, cô - Tay phải * Quan sát nhận biết chuối: - Để vào thùng rác Cô cho trẻ quan sát, sờ vào chuối đàm thoại với - Trẻ nói theo u cầu trẻ: - Đây gì? - Trẻ quan sát sờ - Quả chuối có dạng gì? chuối - Quả chuối có màu gì? - Quả chuối - Vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? - Dạng dài - Muốn ăn chuối phải làm gì? (Cơ bóc - Màu vàng vỏ chuối hướng dẫn cách bóc) - Vỏ chuối nhẵn - Vỏ chuối phải để vào đâu? - Phải bóc vỏ Cơ cho trẻ ăn chuối hỏi trẻ: 14 - Quả chuối có vị gì? - Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói theo yêu cầu - Tay phải cô * Giáo dục: Trong loại có nhiều vitamin - Vị muối khoáng, ăn giúp da dẻ hồng hào, thể khỏe - Trẻ nói theo yêu cầu mạnh b) Trò chơi củng cố: - Trẻ ý lắng * Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu cô: nghe - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có cam, chuối - Yêu cầu trẻ tìm giơ theo hiệu lệnh cơ, sau tìm cho trẻ phát âm lại tên màu sắc - Tổ chức cho trẻ chơi - lần * Trò chơi 2: Phân loại cam chuối giúp bác cấp dưỡng: - Cô tổ chức cho trẻ chơi thành hai đội, trẻ - Trẻ chơi trò chơi “Chọn theo yêu cầu cô” đội bước vào ô lên chọn để vào rổ theo hình dán sẵn rổ - Trẻ chơi trò chơi - Cơ nhận xét khen ngợi trẻ sau chơi “Phân loại cam Hoạt động Củng cố - kết thúc chuối giúp bác - Cho trẻ nhắc lại tên học cấp dưỡng” - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Trẻ nhắc lại tên - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ tên trò chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: ÂM NHẠC NGHE HÁT “QUẢ” 15 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - TCÂN: “Tai tinh” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, cảm nhận nhịp điệu hát, hiểu nội dung hát - Biết tên trò chơi âm nhạc, biết cách chơi luật trò chơi Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ nghe nhạc, biết hát vỗ tay theo nhịp hát cô - Biết trả lời câu hỏi cô giáo Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ biết ích lợi dinh dưỡng loại quả, biết chăm sóc cho - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh số loại - Đàn óc gan ghi nhạc hát “Quả” - Đài đĩa ghi hát “Quả” - Mũ chóp kín Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 16 Hoạt động Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cơ trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Trẻ chơi trò chơi - Chúng ta trồng câylớn nhanh, cô xem - Cho trẻ xem tranh trò chuyện loại - Trẻ quan sát tranh - Trò chuyện trẻ loại tranh trò chuyện - Giáo dục trẻ dẫn dắt trẻ vào loại cô Hoạt động Nội Dung a) Nghe hát “Quả” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Có hát nói hay, “Quả” nhạc sĩ - Chú ý lắng nghe Xanh Xanh, lắng nghe cô hát - Cô hát cho trẻ nghe lần Khơng có nhạc đệm, thể - Nghe hát tính chất giai điệu hát + Cơ vừa hát cho nghe gì? - Bài hát Quả + Bài hát nhạc sĩ sáng tác? - Nhạc sĩ Xanh Xanh + Cơ tóm tắt nội dung hát: Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh sác tác với giai điệu hát hay vui - Trẻ lắng nghe nhộn nói loại - Cô hát lần 2: Kết hợp với đệm đàn + Bài hát cô vừa hát nhắc đến gì? - Nghe hát với + Quả hát mà có vị chua? nhạc + Quả khế chua để làm gì? - Trẻ kể tên loại + Quả có gai chin chít? hát + Ăn vào làm sao? - Nấu canh cua + Giáo dục trẻ biết trái có nhiều chất dinh dưỡng, biết - Quả mít chăm sóc tốt cho hoa, cho quả, không - Thơm lừng tận ngắt bẻ cành hôm sau 17 - Cô hát lần 3: Kết hợp vận động minh họa theo hát Cơ khuyến khích trẻ đứng dậy hát vận động theo hát - Trẻ hưởng ứng b) Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh” cô - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi luật chơi: + Cách chơi: Mời trẻ lên đội mũ chóp kín mời trẻ bên lên gần trẻ đội mũ đứng hát, trẻ hát - Trẻ ý nghe cô xong mời trẻ đội mũ xem bạn vừa hát? + Luật chơi: Nếu trẻ đội mũ chóp đốn sai tên bạn hát phổ biến trò chơi bị nhảy lò cò vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động Củng cố - kết thúc “Tai tinh” - Cho trẻ nhắc lại tên học - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Trẻ nhắc lại tên - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ hát nghe tên trò chơi âm nhạc - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC TRUYỆN: “QUẢ THỊ” 18 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: “Hái thị biếu bà” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên nhân vật truyện - Biết thị chưa chín màu xanh, thị chín có màu vàng có mùi thơm Kỹ năng: - Rèn kỹ biết kể lại truyện với - Trẻ nói đủ từ, đủ câu biết trả lời câu hỏi cô Giáo dục - thái độ: - Giáo dục trẻ biết lợi ích loại trái cây, biết chăm sóc bảo vệ - Trẻ ý nghe kể chuyện, tíh cực tham gia kể chuyện cô II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Tranh minh họa theo nội dung truyện - Cây thị có màu xanh, màu vàng - Giỏ đựng thị - Bộ rối tay theo nội dung truyện Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Trẻ nghe hát 19 - Cho trẻ nghe hát “Vườn ba” - Bài hát “Vườn + Các vừa nghe hát gì? ba” + Trong hát nhắc đến gì? - Trẻ quan sát tranh - Cơ giới thiệu cho trẻ biết loại cho trẻ xem tranh thị - Quả thị + Cơ có đây? - Trẻ nhắc lại tên + Cho trẻ nhắc lại tên thị đặc điểm thị - Cô giáo dục trẻ dẫn dắt trẻ vào đặc điểm thị Hoạt động 2: Nội Dung a) Kể truyện “Quả thị” * Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử điệu - Cô vừa kể chuyện gì? - Trẻ ý lắng nghe - Trong câu chuyện có ai? - Truyện Quả thị - Cơ tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện kể - Trẻ lắng nghe thị có nhiều muốn hái có bà cụ hái * Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh hoạ - Cô đàm thoại với trẻ nội dung tranh - Cho trẻ đọc tên truyện trang bìa - Trẻ nói hình ảnh tranh - Cô kể chuyện cho trẻ nghe kết hợp tranh * Đàm thoại với trẻ nội dung truyện: - Cơ vừa kể chuyện gì? - Đọc tên truyện - Nghe cô kể - Truyện Quả thị - Trong câu chuyện gồm có ai? - Bạn vịt, bạn mèo, - Ai đến gọi thị đầu tiên? bà cụ… - Còn bạn vịt gọi thị nào? - Thị có màu xanh - Khi mèo gọi thị làm gì? - Thị lớn lên - Khi Bà cụ gọi, thị mặc áo màu gì? - Mặc áo màu vàng - Quả thị làm bà cụ gọi? - Thị rơi vào bị 20 - Khi thị mặc áo màu vàng? bà Cô vừa hỏi vừa sửa sai cho trẻ trả lời chưa - Trẻ trả lời xác * Cô kể lần 3: Kết hợp sử dụng rối tay: - Cô kể đến đâu đưa nhân vật rối đến - Trẻ nghe kể b) Dạy trẻ kể lại truyện cô: truyện với rối - Cô người dẫn truyện cho lớp kể câu tay thoại nhân vật Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ kể - Cơ gọi 2-3 trẻ lên kể cô theo tranh minh hoạ c) Trò chơi: “Hái thị biếu bà” - Trẻ kể - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến mơ hình hái thị chín vàng bỏ vào giỏ để biếu bà Yêu cầu trẻ - Trẻ chơi trò chơi hái màu vàng “Hái thị biế bà” - Cô nhận xét khen ngợi trẻ sau chơi Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc - Cho trẻ nhắc lại tên học - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ - Trẻ nhắc lại tên tên trò chơi - Trẻ lắng nghe Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2010 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: TẠO HÌNH TƠ MÀU QUẢ CAM CỦA BÉ 21 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chơi: “Hái quả” I- MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách tơ màu cam cam xanh tơ màu xanh cam chín tơ màu vàng - Củng cố cho trẻ tên gọi, đặc điểm bật màu sắc cam Kỹ năng: - Rèn cho trẻ cách cầm bút, cách tô kín màu cam - Rèn khả quan sát, ý có chủ định tư tưởng tượng cho trẻ Giáo dục - thái độ: - Biết lợi ích loại sống người - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi cho cô trẻ: - Một đĩa cam thật đựng hộp quà - Tranh mẫu cam tơ màu - Vở tạo hình, sáp màu, bàn ghế cho trẻ - Đĩa nhạc ghi hát “Quả”, “Làm đội” Địa điểm: - Trong lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 22 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Cô trẻ hát vận động minh họa theo hát - Trẻ hát vận động minh họa theo “Làm đội” Trò chuyện với trẻ hát: + Các vừa hát bắt chước động tác ai? hát + Thế có u đội khơng? - Cơ giới thiệu hộp quà đựng đĩa cam đội - Của đội tặng Hỏi trẻ hộp q có gì? Những cam có - Có màu gì? Quả cam có dạng gì? - Trẻ quan sát hộp - Giáo dục trẻ dẫn dắt trẻ vào quà Hoạt động 2: Nội Dung - Nhân xét a) Quan sát - đàm thoại tranh mẫu: cam - Các xem tơ màu tặng đội đây? - Quả cam tranh cô tơ màu gì? Màu vàng - Trẻ quan sát tranh - Tranh cam cam chín chưa? Còn cam xanh có màu gì? - Đây cam? Lá cam tơ màu gì? - Màu vàng - Các thấy cô tô cam có đẹp khơng? Cơ tơ có bị - Trẻ trả lời - Lá cam, màu xanh chờm màu ngồi khơng? - Có ạ, khơng b) Hướng dẫn trẻ tô: - Để tô màu cam thật đẹp tặng đội cầm bút tay nào? Ngồi làm sao? - Khi tô tô nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách để vở, cách ngồi, cầm bút - Trẻ quan sát cách tô màu - Gợi ý cho trẻ thích tơ màu cam xanh thực theo hướng chọn màu xanh để tô, thích tơ màu cam dẫn chín chọn màu vàng để tơ cuối tô màu màu xanh 23 - Cô hỏi ý định tô trẻ c) Trẻ thực tơ: - Trẻ nói ý định tơ - Cô cho trẻ tô màu cam vào tạo hình - Cơ quan sát trẻ tô hướng dẫn gợi ý, chỉnh sửa tu cho trẻ Nhắc trẻ tơ kín màu cam khơng tơ chờm màu ngồi - Trong trẻ tô, cô bật hát chuẩn bị để gây - Trẻ thực tô màu cam hứng thú cho trẻ d) Trưng bày - nhận xét sản phẩm: - Cô quan sát xem trẻ tô xong trước nhắc trẻ mang lên để trưng bày - Tổ chức cho trẻ đứng xung quanh để quan sát đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nhận xét mình, bạn - Trẻ mang lên - Cô nhận xét động viên trẻ trưng bày nhận e) Trò chơi: “Hái quả” xét sản phẩm - Cơ giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Cô nhận xét tuyên dương sau trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Củng cố - kết thúc “Hái quả” - Cho trẻ nhắc lại tên học - Cô nhắc lại, giáo dục trẻ qua nội dung - Nhận xét chung học, động viên, khen trẻ - Trẻ nhắc lại tên tên trò chơi - Trẻ lắng nghe 24 ... U - Làm quen khám - Trẻ củng cố khám - Sách chủ đề, bút phá chủ đề qua sách phá thêm chủ đề sáp màu “Cây - Rèn kỹ cầm bút tô - Bàn ghế cho trẻ hoa đẹp” màu cho trẻ - Biểu diễn văn nghệ, - Trẻ... số hát - Tranh số - Hát số hát chủ chủ đề loại quả, đồ đề - Rèn cho trẻ cách ngồi, dùng, dụng cụ - Tô màu tranh số loại cầm bút kỹ tô màu quả, đồ dùng, dụng cụ - Giáo dục trẻ ý thức giữ đội đội... cắm vào bảng bé ngoan - Trẻ lắng nghe cất đồ chơi vào nơi quy - Cô giáo dục trẻ sau chi biết cất gọn đồ chơi vào nơi định quy định tổ chức cho trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ xếp hàng cho trẻ vào rửa