Giáo án CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN tuần 1( 26 trang)

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN Tuần (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2010 đến25/09/2010) CÁC BẠN CỦA BÉ Chủ đề nhánh: Tuần 1: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9 đến11/9/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA Ưu điểm: - Thực kế hoạch hoạt động ngày: - Thiết kế hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề: - Thực đánh giá trẻ: Tồn khắc phục: Quảng Tân, ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Đ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ Ĩ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G Đón trẻ - Tạo cho trẻ cảm gần gũi, - Cơ đón trẻ với thái độ an tồn đến lớp ân cần, niềm nở - Rèn cho trẻ biết nói chào - Hướng dẫn trẻ chào ơng ông bà, bố mẹ cô giáo bà, bố mẹ cô giáo đến lớp - Cô dắt trẻ vào chơi - Trẻ biết chơi đồ chơi bạn với bạn - Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phũng học - Đồ chơi Trũ chuyện với trẻ - Trẻ biết trả lời câu chủ đề “Bé bạn” hỏi cô - Cô cho trẻ - Giúp cô hiểu quan ngồi gần gũi hệ sở thích trẻ với xung quanh cô bạn lớp Thể dục sáng - Rèn cho trẻ thói quen tập Tập bài: “Ồ bé không luyện lắc” - Phũng tập rộng - Giúp trẻ thoải mái sau rói, an tồn với tập trẻ - Động tác mẫu Điểm danh - Giỳp trẻ nhớ họ tờn mỡnh tờn cỏc bạn - Sổ theo dừi lớp - Cho trẻ ngồi ghế theo hỡnh chữ u HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cơ đón trẻ cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, - Chào ông bà, chào bố niềm nở, trao đổi với phụ huynh sức khỏe, thói mẹ giáo quen ăn uống, vệ sinh cá nhân trẻ - Cô dạy trẻ biết chào ông bà, bố mẹ giáo tới lớp - Cho trẻ vào nhóm chơi với bạn Giáo dục trẻ - Trẻ chơi bạn chơi không tranh giành đồ chơi bạn Cho trẻ ngồi theo hỡnh chữ u trũ chuyện cựng trẻ: - Trẻ trả lời - Con biết tên bạn lớp? Con thích chơi với bạn nào? Con cao ai? Thấp ai? Con bạn thường làm gỡ? Khi chơi với bạn thỡ phải làm - Trẻ trũ chuyện cựng sao? cụ cỏc bạn - Giáo dục trẻ ngoan, biết nhường nhịn đồ chơi cho bạn, chơi bạn Thể dục sáng: “Ồ bé không lắc” - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ * Khởi động: Cô trẻ làm đoàn tàu vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi: nhanh – chậm, nhấc cao chân, chạy: chậm - nhanh - chậm đội hỡnh vũng trũn để tập - Trẻ tập thể dục sáng tập phát triển chung cô * Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: “ Giang tay nắm lấy tai….ồ bé không lắc” Trẻ nắm tai lắc đầu (3-4 lần) - Động tác 2: “ Giang tay nắm lấy eo… bé không lắc” Trẻ chống tay vào hông lắc hông sang bên - Động tác 3: “ Giang tay nắm lấy chân…ồ bé không lắc” Trẻ đứng tay chống đầu gối lắc chân sang bên * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô giáo Điểm danh - Trẻ cô cô gọi - Cô gọi tên trẻ đánh dấu trẻ vắng mặt đến tên mỡnh vào sổ điểm danh H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I - Quan sát thiên nhiên, thời tiết ngày - Rèn khả Quan sát - Mũ, nón cho trẻ tri giác có chủ định cho dạo trẻ - Trẻ hít thở khơng khí lành - Dạo quanh sân trường, nhặt hoa làm đồ chơi - Trẻ biết cú ý thức bảo - Hoa, rụng vệ loại hoa xung quanh sân trường - Một số mẫu đồ chơi từ hoa, cô - Trũ chơi vận động: Về nhà bạn trai, bạn gái; Tập tầm vông - Nắm luật chơi, cách chơi trũ chơi - Địa điểm chơi - Chơi đoàn kết với bạn - Giỏo dục trẻ qua trũ chơi - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Trẻ chơi với đồ - Cầu trượt, đu chơi theo ý thớch trẻ quay - Trẻ biết cách chơi an toàn với đồ chơi HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ giáo dục trẻ sân chơi không chen lấn xô - Đi dạo quanh sân đẩy trường, - Cho trẻ quan sát thiên nhiên thời tiết ngày - Trẻ trả lời câu hỏi + Hỏi trẻ thời tiết ngày hôm nào? Nắng hay mưa? Nóng hay lạnh? + Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, nhặt hoa, rụng để - Trẻ dạo quanh sân trường cô làm đồ chơi + Cô dẫn trẻ hỏi quanh sân trường quan sát cảnh - Trả lời câu hỏi cô giáo vật quanh sân trường Cô gợi hỏi, khuyến khích trẻ trả - làm đồ chơi lời câu cô cô + Hướng dẫn trẻ làm đồ chơi đơn giản, gần gũi với trẻ từ hoa rụng mà cô trẻ nhặt - Cho trẻ chơi trũ chơi + Cụ giới thiệu tờn trũ chơi vận động “Tỡm bạn trai, bạn gỏi”, tập tầm vụng - Trẻ chơi trũ chơi + Cô giới thiệu cách chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi Cụ nhận xột quỏ trỡnh chơi trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi thiết bị trời - Trẻ lắng nghe nhắc trẻ chơi đồn kết khơng xơ đẩy chơi + Trên sân trường chúng mỡnh cú nhiều đồ chơi cầu trượt, du quay, xích đu hóy chọn cỏc đồ - Trẻ chơi trũ chơi chơi thích - Cho trẻ vào lớp * Nhận xột củng cố lại cỏc trũ chơi sau chơi - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết xếp cỏc hỡnh - Cỏc khối hỡnh Góc thao tác vai: kỹ xếp chữ nhật, hỡnh - Chơi với em bé, ru em bé, chồng, xếp cạnh tam giỏc cho em bé ăn - Trẻ biết xõu vũng - Búp bê hoa tặng mẹ - Hoa đủ cho trẻ xâu vũng (màu đỏ, màu xanh) H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C - Trẻ biết thực Góc hoạt động với đồ vật: vai chơi với em búp bê - Búp bê, đồ - Xếp nhà cho bạn bỳp bờ, thành thạo: Ru em bé nấu ăn, giường xõu vũng tặng bạn ngủ, bế em, cho em bé ngủ, tủ, bàn, ăn… ghế… - Trẻ biết cỏc bạn trai, Góc truyện tranh: - Xem tranh bé chơi với bạn gỏi Biết kể cỏc bạn, tranh truyện bạn lớp mỡnh - Các loại tranh - Trẻ biết chơi ảnh bé chơi bạn, không tranh với bạn, có giành đồ chơi bạn trai, bạn gái Góc nghệ thuật: - Trẻ biết dùng que - Chơi xếp hỡnh đồ chơi cho tính xếp đồ em bé, chơi với đất nặn chơi đơn giản hứng thú chơi với đất nặn - Que tính, đất nặn HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Bước 1: Đàm thoại, giới thiệu góc chơi - Giờ hoạt động vui chơi đến - Cùng cô thăm quan góc chơi Ở góc hoạt động với đồ vật chơi xâu - Trẻ trả lời cô vũng xếp cỏc hỡnh - Ai thích chơi ỏ góc thao tác vai? - Trẻ chọn vai chơi - Khi chơi với em bé phải làm gỡ? - Ở góc sách truyện xem nhiều tranh ảnh bạn mỡnh - Cũn gúc nghệ thuật cỏc chơi xếp hỡnh đồ chơi cho em bé, chơi với đất nặn - Cô giáo dục trẻ chơi ngoan biết giữ gỡn đồ chơi Bước 2: Tiến hành cho trẻ chơi góc - Trẻ góc chơi, trẻ chơi hướng - Về nhóm chơi, góc chơi dẫn nhập vai với trẻ - Quan sát bao quát góc chơi, xử lý nhanh - Trẻ chơi tỡnh xảy quỏ trỡnh chơi để trẻ chơi hứng thú hết chơi Bước 3: Nhận xét, kết thúc chơi - Trẻ chỳ ý lắng - Hôm chơi trũ chơi gỡ? Cú vui nghe khụng? - Hát hát cất - Các thấy hôm chơi ngoan giỏi đồ chơi nhất? - Cô nhận xét giáo dục trẻ chơi ngoan, biết nhường nhịn đồ chơi cho bạn buổi chơi sau Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ chơi TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động - ăn quà - Trẻ vận động giúp - Quà chiều chiều tỉnh táo ăn hết suất quà chiều - Cho trẻ chơi trũ chơi - Trẻ biết cách chơi theo - Bóng nhựa dân gian, trũ chơi vận hướng dẫn động: Đuổi nhặt bóng; Đốn tên - Đĩa nhạc chủ HO Ạ T Đ Ộ N G C H I Ề U - Cho trẻ xem băng đĩa - Rèn luyện phát triển hát thiếu nhi, tai nghe âm nhạc cho trẻ hát đề - Tivi, Đầu đĩa - Giúp trẻ thuộc lời nhớ chương trỡnh giai điệu số hát chủ đề - Nghe cô kể lại truyện: - Củng cố, giúp trẻ nhớ lại “Đôi bạn tốt” tên nội dung câu chuyện - Tranh truyện “Đôi bạn tốt” - Chơi hoạt động theo ý - Trẻ chơi vui vẻ, thớch cỏc gúc tự chọn thỏa mái góc - Đồ chơi góc - Xếp đồ chơi gọn gàng - Giáo dục trẻ nề nếp, thói vào góc quen cất gọn gàng ngăn nắp đồ chơi sau chơi HOẠT ĐỘNG CỦA HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO TRẺ - Cô cho trẻ ngồi vào bàn chuẩn bị ăn quà chiều cho - Trẻ ăn quà chiều trẻ, hướng dẫ trẻ mời cô bạn, nề nếp ăn - Cô hỏi trẻ hoạt động buổi sáng, cô nhắc lại tiến - Trẻ nhắc lại hoạt động hành cho trẻ ôn luyện lại hoạt động - Tập cô - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cách chơi luật chơi - Cô hướng dẫn chơi trũ chơi với trẻ - Chơi trũ chơi - Bật đĩa hát thiếu nhi hát liên quan đến chủ đề cho trẻ nghe Khuyến khích trẻ hát - Xem băng đĩa hưởng ứng theo nhạc vận động theo nhạc - Cô kể câu truyện “Đôi bạn tốt” hỏi trẻ đố truyện gỡ? Trong truyện cú ai? Cô kể lại truyện cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ kể - Trẻ nghe trả lời cô - Cô cho trẻ chơi hoạt động theo ý thớch cỏc gúc tự chọn cho - Trẻ chơi theo ý thớch - Tổ chức cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào giá - Trẻ giáo cất góc theo qui định gọn gàng đồ chơi vào góc Thứ ngày 6tháng năm 2010 10 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa -Trời nắng ,trời mưa -Cô hỏi cá nhân trẻ : +Con vừa chơi trò chơi ? -Che +Khi nắng, mưa phải làm gì? - Vì bị ốm + Vì phải che ô trời? + Để giữ thể ln khoẻ mạnh phải làm gì? + Mùa mặc quần áo nào? - Cô liên hệ hôm cô tổ chức cho -Đi tàu đến thăm nhà bạn thỏ , nhà bạn thỏ có tổ chức nhiều hoạt động,mời tham gia ,các thích phương tiện ? Nội dung: a) Hoạt động 1: Khởi động : cô mời - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô lên tàu để đến nhà bạn thỏ đáng yêu - Cho trẻ khởi động theo “ Một đoàn tàu” , kết hợp kiểu đi: Đi gót bàn chân, mũi bàn Trẻ đứng hàng ngang dãn cách chân, khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm - Cho trẻ đứng thành hàng ngang dãn cách - Trẻ tập theo hiệu lệnh cô b) Hoạt động 2: Trọng động “ Ai giỏi nhất” * Bài tập phát triển chung: cho trẻ tập động tác: - Trẻ tập cô - Động tác hô hấp: ngửi hoa - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao hạ xuống - Động tác bụng : nghiêng người sang hai bên - Động tác chân: đứng nhún chân 12 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Cô liên hệ giáo dục trẻ trước tham gia hoạt động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng lên đảm bảo sức khoẻ - Đường vào nhà bạn thỏ khó , phải qua đường hẹp trơn nguy hiểm đến nhà bạn thỏ Để qua đường quan sát cô trước * Vận động bản: Đi theo đường hẹp chọn đồ dùng cho bé - Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Cơ mời trẻ lên làm mẫu + Cho trẻ nhận xét bạn tập - Cho trẻ hai hàng lên thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội mang quà đến tặng bạn thỏ trước Đội mang quà đến nhà bạn thỏ trước thời gian ngắn đội thắng - Cô hỏi vài trẻ : + Con vừa làm ? - Cơ liên hệ cho trẻ đường phài cẩn thận không - Cơ liên hệ giáo dục trẻ lời người lớn ,giáo dục trẻ phải đội nón mũ ngồi trời nắng,mưa * Trò chơi vận động : Mèo chim sẻ - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi.( 2-3lần) - Cô tham gia chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng 3.Kết thúc : - Chúng vừa tham gia hoạt động nhỉ? - Trẻ khơng trả lời, cô nhắc lại tên vận động ,cho trẻ nói theo - Các vừa chon đồ dùng co màu đỏ? - Sau hoạt động rèn luyện thêm sức bền ,sức mạnh cho , giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ 13 HĐ CỦA TRẺ -Trẻ tập cô - Quan sát cô tập mẫu -Trẻ đứng thành hàng -Trẻ nghe quan sát cô tập mẫu -Trẻ tham gia vận động -Trẻ tham gia chơi -Trẻ tham gia cô -Trẻ tra lời - Trẻ tham gia chơi Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động chính: Nhận biết phân biệt : Đồ dùng màu đỏ bé Hoạt động bổ trợ: Chọn đồ dùng màu đỏ tặng bạn Hát : Chân khoẻ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ nhận biết ,gọi tên số đồ dùng ,đồ chơi màu đỏ -Trẻ biết tên đặc điểm số đồ dùng, đồ chơi đặc trưng -Trẻ nhận biết màu sắc Kỹ năng: -Rèn phát triển giác quan khả ghi nhớ cho trẻ -Rèn phát triển khả phát âm cho trẻ -Củng cố kiến thức màu sắc cho trẻ Giáo dục: -Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Hoa màuđỏ ,rổ nhỏ cho cô trẻ - Một số loại đồ chơi màu đỏ - Tranh ảnh số đồ dùng , đồ chơi màu đỏ Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương pháp: -Phương pháp quan sát : quan sát tranh ảnh vẽ đồ dùng, đồ chơi -Phương pháp thực hành :cho trẻ chọn ,xếp hoa theo yêu cầu -Phương pháp đàm thoại :đàm thoại ngày sinh nhật bác ,về mùa hè -Cô động viên khen ngợi trẻ 14 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ cô đứng quanh cô hát : " Chân khoẻ hơn" - Cơ hỏi cá nhân trẻ + Bài hát nói ? + Chân dùng để làm ? + Để giữ cho đôi bàn chân phải làm gì? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải giữ đôi bàn chân đẹp hàng ngày dâu phải dép rửa chân trước ngủ Giảng : a) Hoạt động 1: nhận biết gọi tên màu đỏ - Cô tổ chức cho trẻ xem cô bác chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học - Cô hỏi cá nhân trẻ - Các bác làm ? - Cô thứ hỏi trẻ : + Đây ? + Các cháu có biết trường tên khơng? + Các bạn hát : Trường chúng cháu trường mầm non nhé? + Các có u trường ,lớp khơng? + Hôm ngày khai giảng năm học cầm hoa để tặng bạn nhé? - Cô vào hoa hỏi trẻ: + Đây ? + Bơng hoa màu ? + Con thích chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học mới? -Cô liên hệ cô bác trường yêu ,hôm thể tình cảm cô, bác b)Hoạt động 2: nhận biết phân biệt màu đỏ - Cho trẻ ngồi hình chữ u - Cơ phát rổ cho trẻ - Cô hỏi vài trẻ : 15 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cô - Chân -Phông trang trí - Trẻ hát - Có - Bơng hoa - Màu đỏ +Trong rổ có ? - Cho trẻ nhặt hoa giống cô giơ lên - Cô hỏi cá nhân trẻ : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ + Con cầm ? + Bơng hoa màu ? - Cơ cho trẻ chọn ,xếp hoa theo màu - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con xếp hoa màu ? + Con xếp ? + Con xếp hoa để làm ? - Cho trẻ chọn ,xếp hoa theo yêu cầu - Cô liên hệ giáo dục trẻ hoa làm đẹp cho đời ,hoa để trang trí cho ngày hội ngày lễ ,ngày sinh nhật.vậy muốn có hoa đẹp phải làm ? + Nhà trồng hoa ? + Nhà trồng hoa đâu ? + Trồng ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa c)Hoạt động 3: Ơn nhận biết màu đỏ - Cho trẻ tìm xung quanh lớp hộp quà có màu đỏ - Cho trẻ lên lấy hoa theo yêu cầu cô - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con dang cầm bơng hoa ? + Hoa hồg màu ? - Con tìm cho bơng hoa màu đỏ - Cho trẻ mang hoa lọ hoa cắm - Cho trẻ chon đồ chơi màu đỏ lớp -Cô liên hệ giáo dục trẻ cô trang trí lớp thật đẹp để chuẩn bị đón ngày lễ khai giảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bông hoa - Màu đỏ - Màu đỏ - xếp vòng hoa - Để tặng cô giáo -Trồng hoa -Hoa cúc -ở chậu -Tưới nước -Màu đỏ -Màu đỏ 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ - Con vừa làm ? - Con chọn hoa màu ? - Chọn hoa đồ chơi + Hoa dùng để làm ? -Cơ liên hệ giáo dục trẻ u q kinh trọng cô bác - Màu đỏ trường, giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp -trẻ xâu vòng hoa IV.Kết thúc : 16 -Cơ hướng dẫn trẻ xâu vòng hoa nhiều màu để trang trí lớp tặng bạn Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động chính: Phát triển ngơn ngữ : Miệng xinh Thơ: Hoạt động bổ trợ: Xâu vòng tặng bạn Hát bài: Nu na nu nống I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ ý nghe cô đọc thơ,hiểu nội dung thơ - Biết đọc thơ cô ,đọc lời - Trẻ biết đặc điểm, tác dụng miệng xinh - Trẻ biết lợi ích tác dụng phận thể Kỹ năng: - Giúp trẻ rèn , phát triển khả phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan cho trẻ - Cung cấp vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh tham gia hoạt động II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: + Tranh minh hoạ nội dung thơ + Một số tranh phận thể + Bộ ghép hình Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương pháp: - Đàm thoại trẻ phận thể 17 - Quan sát tranh minh hoạ nội dung thơ,đàm thoại theo nội dung thơ - Hướng dẫn trẻ đọc thơ cô.cô động viên khen ngợi trẻ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ Tổ chức lớp: - Cho trẻ đứng quanh cô nghe cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe cô đọc số phận thể - Các phận *Trò chuyện dẫn dắt vào : - Cô hỏi cá nhân trẻ : thể + Con vừa nghe đọc câu đố ? - Để ngửi + Cái mũi có tác dụng ? - Mắt để nhìn + Con biết đơi mắt nhỉ? -Để bảo vệ mắt + Hàng ngày rửa mặt để làm gì? - Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh phận thể để giữ cho thể ln khoẻ mạnh, có thơ hay nói miệng xinh xắn có mn đọc không? Giảng : - Trẻ lắng nghe cô đọc a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm: thơ - Cơ đọc lần :Khơng tranh +Tóm tắt nội dung thơ + Cho trẻ đoán tên thơ + Cơ nói tên thơ,cho trẻ nói theo -Trẻ nói theo - Cho trẻ khám phá tranh - Cô vào tranh hỏi trẻ -Tranh + Đây ? 18 + Tranh có ? -Chữ - Cơ vào chữ giới thiệu với trẻ tên thơ ,cho trẻ đọc cô.cho trẻ xem bên ,cô cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung thơ - Cô đọc thơ lần 2:Kèm theo tranh HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý - Cô giải thích số từ khó ,cho trẻ đọc cô c)Hoạt động 3: -Cô đặt câu hỏi với cá nhân trẻ + Con vừa nghe cô đọc thơ có tên ? + Bài thơ nói phận thể ? + Các cháu chơi với bạn phải chơi nào? + Miệng xinh phải nào? + Thế chơi với bạn cháu co cãi với bạn khơng? Có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho trẻ nhắc lại câu trả lời bạn - Cô liên hệ lớp học bạn ngoan, bạn đáng yêu chơi với bạn khơng nên cãi tranh dành đồ chơi bạn - Cơ hỏi vài trẻ : + Con biết miệng xinh? + Hàng ngày phải làm để miệng ln thơm tho sẽ? - Trẻ nghe quan sát H Đ CỦA TRẺ - Trẻ nghe đọc cô - Miệng xinh - Không cãi -Miệng để ăn cơm, biết chào hỏi người - Trẻ trả lời -Cô liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn , bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết -Trẻ đọc thơ cô ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh d)Hoạt động 4: Dạytrẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cho thi đua đội - Cô mời cá nhân lên đọc 3)Củng cố : - Miệng xinh 19 - Cô hỏi vài trẻ: + Con vừa đọc thơ có tên ? + Bài thơ nói phận thể ? + Con biết miệng nào? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ,giáo dục trẻ yêu thương , đồn kết với bạn IV.kết thúc: - Cơ hướng dẫn trẻ tô màu đám mây để tặng mẹ - Trẻ xâu vòng tặng bạn Thứ ngày tháng năm 2010 Hoạt động : Nhận biết tập nói : Đồ dùng bé Hoạt động bổ trợ : - Chiếc túi kì lạ - Hát: Giấu tay I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm số đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ nhận biết nét đặc trưng đồ dùng cá nhân - Trẻ biết lợi ích, tác dụng đồ dùng Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả quan sát so sánh - Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quí , giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ - Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng cách hợp lý II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Quần áo , mũ ,dép, ba lô - Tranh số đồ dùng hàng ngày bé - Tranh lô -tô số đồ dùng 20 Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương phỏp: - Cô gợi hỏi để trẻ kể đồ dùng bé hàng ngày - Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh số đồ dùng trẻ - Hướng dẫn trẻ chọn lô tô theo yêu cầu - Cô động viên khen ngợi trẻ III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô chơi trò chơi:" trời nắng trời mưa" - Cơ hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? + Trời nắng có gì? + Khi nắng phải làm gì? + Các co đồ dùng gi để che nắng nhỉ? + Tại lúc trời nắng, trời mưa lại phải đội mũ che ô? -Cô liên hệ hôm tặng q ,các có muốn khám phá q khơng 2.Giảng : *Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại số tranh ,đồ dùng cá nhân trẻ - Cô đưa tranh ,đồ dùng hỏi cá nhân trẻ + Con thấy tranh vẽ ? + Cái mũ có màu gì? + Chúng có biết mũ dùng để làm khơng? + Vì phải đội nón mũ ? + Khi đội mũ xong để mũ đâu - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ dùng để bền đẹp + Hàng ngày đến lớp cần có 21 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ tham gia chơi - Chơi trò chơi -Có ơng mặt trời -Che - Mũ - Có - Trẻ trả lời - Cái mũ - Màu đỏ - Để đội -không ốm - Trẻ đốn - Trẻ hát có biết không? Cô đưa đôi dép cho trẻ quan sát + Đơi dép giúp cho hàng ngày? + Chúng hát :" đơi dép xinh" cô nhé? - Cô liên hệ giáo dục trẻ ngoài, đến lớp phai dép để giữ cho đôi chân trắng Giáo dục trẻ nhà đến lơp phải xếp dép gọn gàng vào nơi quy định - Cô đưa kết hợp đồ dùng hỏi trẻ +Đây gì? + Đây áo ? + Chiếc áo có màu gì? +Chiếc áo dùng cho bạn trai hay bạn gái ? - Cô đưa váy hỏi trẻ : + Đây ? + Váy màu ? + Ai mặc váy ? + Váy màu -Cơ liên hệ giáo dục trẻ váy dành cho bạn gái ,bạn trai khơng mặc váy ,giáo dục trẻ ăn mặc gọn gàng ,phù hợp - Cô đưa tranh số đồ dùng bé cho trẻ quan sát: + Trên tranh vẽ ? + Đơi dép dùng để làm ? + Mũ dùng để làm gì? - Cô liên hệ giáo dục trẻ đồ dùng cần thiết cho nên phải biết giữ gìn chúng để chúng bền đẹp - Cơ liên hệ có thơ rát hay có muốn đọc khơng? Cho trẻ đọc cô lần - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Khi trời phải làm ? + Đi dép giúp chân làm sao? + Trời nóng mặc quần áo + Còn trời lạnh sao? -Cô liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp với thời tiết biết tự bảo vệ sức khoẻ *Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: Chiếc túi kì lạ -Cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3:Cho trẻ chơi thi xem nhanh - Cô hướng dẫn trẻ chọn lô tô ,đồ dùng theo yêu cầu - Cô hỏi cá nhân trẻ 22 - Cái áo - áo nắng -Màu vàng - Bạn gái - Váy màu đỏ +Con cầm ? + Con thích đồ dùng ? 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ + Con vừa chọn ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp để giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh IV Kết thúc : - Cô hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định -mùa hè -trời nắng có ơng mặt trời -trẻ chọn lô tô - Trẻ trả lời - Trẻ xếp đồ dùng cô Thứ ngày 10 tháng năm 2010 Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy trẻ hát bài: Nu na nu nống Sáng tác:Hồng Ngọc Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Tập đếm Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe Vận động theo nhạc hát: Nu na nu nống I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ ý nghe cô hát biết hát cô , cảm nhận giai điệu hát,hiểu nội dung hát: Nu na nu nống - Trẻ có hiểu biết nội dung hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi cách chơi Kỹ năng: - Rèn phát triển khả phát âm chuẩn xác cho trẻ - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ u thích mơn nghệ thuật - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh II- CHUẨN BỊ 23 Đồ dùng - đồ chơi: -Tranh- ảnh phận thể -Đàn ,băng đĩa, xắc xô, phách tre -Bộ ghép hình,bút màu Địa điểm: -Cơ tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương pháp: - Phương pháp đàm thoại : Cô gợi hỏi để trẻ mùa hè - Phương pháp quan sát :Cho trẻ quan sát đàm thoại tranh bọ phận thể III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp : - Cơ tổ chức cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh(đi -Trẻ theo đường hẹp theo đường hẹp ) - Cô hỏi cá nhân trẻ -Nhiều tranh +Con thấy phòng tranh có ? - Cơ tranh hỏi trẻ - Các phận thể +Tranh vẽ ? +Các có biết phận : tay, chân, mắt, mũi, - Trẻ trả lời miệng có tác dụng khơng ? + Để thể phận thể hoạt động linh - Trẻ trả lời hoạt càn phải làm khơng? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ: muốn có thể khoẻ mạnh hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng có loại thức ăn ăn thàng ngày, hơm phòng tranh tổ chức nhiều hoạt động có muốn tham gia khơng 2.Giảng : 24 -Trẻ lắng nghe *Hoạt động 1: Dạy hát :" Nu na nu nống" -Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần hát : "Nu na nu nống" -Trẻ lắng nghe hát - Hát xong tóm tắt nội dung hát - Cô giới thiệu tên hát là: " Nu na nu nống",tên nhạc sĩ sáng tác: Hồng Ngọc -Cô hát kết hợp vỗ tay *Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết bé + Bài hát nói ? - Bài hát nói em bé ngoan biết chào ông bà, bố mẹ, cô giáo + Em bé hát nào? -Có - Cô hỏi cá nhân trẻ + Thế có ngoan bạn nhỏ khơng? *Hoạt động 3: Xem hát hay - Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Khi trẻ hát sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ - Trẻ hát cô - Cho trẻ hát cô : Tập đếm -Tóm tắt nội dung hát - Đàm thoại trẻ nội dung hát +Bài hát nói điều ? - Bằng ngón tay + Các bạn nhỏ tập đếm gì? + Các bạn nhỏ tập đếm ngón tay nào? + Chúng tập đếm bạn nhỏ nhé? - Trẻ trả lời -Trẻ hát vận động cô -Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giữ cho đôi bàn tay *Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Hãy lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ 25 - Trẻ tham gia chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Các vừa chơi trò chơi ? - Nu na nu nống - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ : +Con vừa hát ? - Trẻ tơ màu tranh + Bài hát nói ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh 26 ... bé chơi với bạn gỏi Biết kể cỏc bạn, tranh truyện bạn lớp mỡnh - Các loại tranh - Trẻ biết chơi ảnh bé chơi bạn, không tranh với bạn, có giành đồ chơi bạn trai, bạn gái Góc nghệ thuật: - Trẻ biết... nhà cho bạn bỳp bờ, thành thạo: Ru em bé nấu ăn, giường xõu vũng tặng bạn ngủ, bế em, cho em bé ngủ, tủ, bàn, ăn… ghế… - Trẻ biết cỏc bạn trai, Góc truyện tranh: - Xem tranh bé chơi với bạn gỏi... thói mẹ giáo quen ăn uống, vệ sinh cá nhân trẻ - Cô dạy trẻ biết chào ông bà, bố mẹ cô giáo tới lớp - Cho trẻ vào nhóm chơi với bạn Giáo dục trẻ - Trẻ chơi bạn chơi không tranh giành đồ chơi bạn