Giáo án: CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN tuần 3 (27 trang)

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ NHỮNG ĐỒ DÙNG THÂN YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2010 đến 25/09/2010) Chủ đề nhánh: BÉ BIẾT NHIỀU THỨ Tuần 3: (Thời gian thực hiện: Từ ngày20/9/10 đến24/9/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA Ưu điểm: - Thực kế hoạch hoạt động ngày: - Thiết kế hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề: - Thực đánh giá trẻ: Tồn khắc phục: Quảng Tân, ngày .tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐĨ ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G Đón trẻ - Tạo cho trẻ cảm gần gũi, an - Cô đến sớm - Hướng dẫn trẻ chào toàn đến lớp cô giáo bố mẹ vệ - Rèn cho trẻ biết chào ơng bà, thơng thống - Trẻ chơi bạn bố mẹ cô giáo đến lớp nhóm sinh phòng học - Trẻ biết chơi đồ chơi - Đồ chơi với bạn Trò chuyện với trẻ - Trẻ biết ý lắng nghe thân: tuổi, giới trả lời câu hỏi - Cơ cho trẻ tính, sở thích - Giúp trẻ nhận biết ngồi gần gũi phận thể trẻ thân mình: tên gọi, tuổi, giới xung quanh tính, sở thích phận thể - Tranh, ảnh Thể dục sáng - Rèn cho trẻ thói quen tập phận Tập bài: “Ồ bé luyện thể bé không lắc” - Giúp trẻ nhớ họ tên - Phòng tập Điểm danh tên bạn rộng rãi, an toàn với trẻ - Tập cho trẻ nhận biết - Sổ theo dõi Dự báo thời tiết dấu hiệu đơn giản lớp thời tiết ngày - Bảng dự báo thời tiết HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Cơ đón trẻ cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm - Chào ông bà, chào nở bố mẹ cô giáo - Cô dạy trẻ biết chào cô giáo, bố mẹ tới lớp - Cho trẻ vào nhóm chơi với bạn Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ chơi bạn Cho trẻ ngồi theo hình chữ u trò chuyện trẻ: - Tên gì? Con tuổi rồi? Món ăn thích ăn nhất? Con thích mặc quần áo màu gì? Ở lớp thích chơi đồ chơi gì? - Trẻ trả lời - Cơ vào phận thể trẻ cho trẻ nói tên phận hỏi trẻ chức phận - Trẻ trò chuyện Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh cô phận thể thân - Trẻ nói tên Thể dục sáng: “Ồ bé không lắc” chức - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ phận thể * Khởi động: Cơ trẻ làm đồn tàu vòng tròn kết hợp kiểu đi: nhanh – chậm, nhấc cao chân, chạy: chậm nhanh - chậm đội hình vòng tròn để tập tập phát triển chung * Bài tập phát triển chung: - Trẻ thực - Động tác 1: “ Giang tay nắm lấy tai….ồ chạy đội hình bé khơng lắc” vòng tròn Trẻ nắm tai lắc đầu (3-4 lần) - Động tác 2: “ Giang tay nắm lấy eo… - Trẻ tập thể dục bé không lắc” sáng cô Trẻ chống tay vào hông lắc hông sang bên - Động tác 3: “ Giang tay nắm lấy chân…ồ bé không lắc” Trẻ đứng tay chống đầu gối lắc chân sang bên * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô giáo Điểm danh - Cô gọi tên trẻ đánh dấu trẻ vắng mặt vào sổ điểm danh - Trẻ cô cô Dự báo thời tiết gọi đến tên - Cơ cho trẻ quan sát bầu trời hỏi trẻ: Các thấy trời - Trẻ quan sát, nhận hôm nắng hay mưa? Thế đốn ngày hơm xét dự đốn nắng hay mưa? Cô hướng dẫn trẻ gắn kí hiệu vào bảng thời tiết ngày T - Rèn khả Quan sát - Mũ, nón cho trẻ Ổ - Quan sát thiên nhiên, tri giác có chủ định cho dạo C thể bé H trẻ Ứ - Trẻ gọi tên - Tranh C C Á C H - Trò chuyện đặc O Ạ điểm bên ngồi trẻ T Đ Ộ N - Trò chơi vận động: Ai G H nhanh nhất, đạp bóng O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I nắng phận thể phận thể - Trẻ biết đặc điểm bật bề ngồi bạn - Trẻ biết luật chơi, - Địa điểm chơi cách chơi trò chơi an toàn - Phát triển vận động cho cho trẻ trẻ - Trẻ - Trò chơi với giác phận giác quan quan thể thực yêu cầu cô - Chơi với cát: Phân biệt cát khô, cát ướt - Trẻ phân biệt cát khô cát ướt - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Cỏt, nc - Tr c Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con vừa nghe cô đọc câu đố ? + Cái mũ có tác dụng ? - Trẻ trả lời + Con biết đôi dép nhỉ? - Để đội + Hàng ngày rửa mặt gì? - Để - Cô liên hệ giáo dục trẻ hàng ngày phải vệ sinh - Bằng khăn mặt rèn nề nếp cho bạn nhỏ, có thơ 18 hay nói hoạt động hàng ngày th-ờng gặp có muốn đọc cô không? Giảng : a) Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm: - Cô đọc lần :Không tranh +Tóm tắt nội dung thơ - Trẻ lắng nghe cô + Cho trẻ đoán tên thơ đọc thơ + Cô nói tên thơ,cho trẻ nói theo cô - Cho trẻ khám phá tranh - Cô vào tranh hỏi trẻ -Trẻ nói theo cô + Đây ? + Tranh có ? - Cô vào chữ giới thiệu với trẻ tên thơ ,cho trẻ đọc cô.cho trẻ xem bên -Tranh ,cô cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung -Chữ - Trẻ nghe quan sát thơ - Cô đọc thơ lần 2: Kèm theo tranh HOT NG CA Cễ b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rõ ý - Cô giải thích số từ khó ,cho trẻ đọc cô c)Hoạt động 3: - Cô đặt câu hỏi với cá nhân trẻ + Con vừa nghe cô đọc thơ có tên ? + Bài thơ nói gì? + Khi ăn cơm phải ăn nh- nào? + Xúc cơm ăn phải súc nh- nào? + Thế ăn cơm có vội vàng làm rơi vãi cơm không? - Cho trẻ nhắc lại câu trả lời bạn 19 HOT NG CA TR - Trẻ nghe đọc cô - Giờ ăn - Gọn gàng - Cô liên hệ lớp học bạn ngoan, bạn đáng yêu Giáo dục trẻ tr-ớc ăn cơm phải rửa tay, thức ăn tr-ớc cho vào miệng phải để nguội, xúc cơm ăn phải xúc gọn gàng - Cô hỏi vài trẻ : + Con biết thìa,bát đĩa? + Khi ăn xong phải làm có biết không? - Cô liên hệ ,giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn , bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh giữ lịch ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh - Để đựng xúc thức ăn, - Trẻ trả lời -Trẻ đọc thơ cô d)Hoạt động 4: Dạytrẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc 3-4 lần thơ - Cho thi đua tổ xem tổ thuộc đọc hay - Cô mời cá nhân lên đọc - Giờ ăn 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: - Trẻ trả lời + Con vừa đọc thơ có tên ? + Bài thơ nói gì? + Con biết đồ dùng bữa ăn? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ,giáo dục trẻ yêu th-ơng , đoàn kết với bạn Giữ gìn bảo vệ đồ dùng sinh hoạt hàng - Trẻ tham gia chơi ngày IV.kết thúc: - Cô h-ớng dẫn trẻ chơi trò chơi chọn đồ dùng màu đỏ , màu xanh Th ngày 23 tháng năm 2010 Hoạt động chính: Ho¹t ®éng víi ®å vËt: H·y xÕp hµng rµo quanh bÐ Hot ng b tr: Chơi: Hãy đoán xem Tô màu đồ dùng thân yêu bé I- MC CH - YấU CU Kin thc: 20 -Trẻ biết cách xếp đồ dùng có màu sắc khác quanh -Trẻ biết tên ,đặc điểm , tác dụng đồ dùng -Trẻ có hiểu nhũng đồ dùng thân yêu K nng: - Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ Giáo dc: - Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dïng - đồ chơi: - Các khối hộp - Một số mô hình đồ dùng quen thc víi trỴ - Mét sè tranh vÏ vỊ đồ dùng cá nhân trẻ - Bút màu, bàn ghế a im: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phng pháp: - Ph-ơng pháp đàm thoại :cô gợi hỏi trẻ đồ dùng thân yêu trẻ - Ph-ơng pháp quan sát :Cho trẻ quan sát đàm thoại số tranh vẽ đồ dùng trẻ - Ph-ơng pháp thực hành :Cô chơi mẫu , h-ớng dẫn trẻ xếp - Cô quan sát động viên khen ngợi trẻ III- T CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Tổ chức lớp : - Cô cho trẻ đứng quanh cô chơi trò chơi:" Trời 21 - Trẻ tham gia chơi nắng, trời m-a " - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? - Trời nắng trời m-a + Trò chơi vừa chơi nói ? - Để không bị ốm + Tại trời nắng hay trời m-a phải che ô? - Che nắng che m-a + Vậy ô giúp cho ? + Còn đồ dùng mà th-ờng sử dụng trời m-a - áo m-a có biết không? - Chúng cô đọc thơ : " Đôi dép" - Trẻ lắng nghe - Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể bảo vệ ,giữ gìn đồ dùng cá nhân nh- tập thể chúng cần thiết hoạt động hàng ngày Giảng : a) Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng quen - Cái mũ thuộc bé cô chuẩn bị - Cô hỏi cá nhân trẻ ( tập thể): + Trên tay cô cầm ? - Để đội - Dạng tròn + Mũ dùng để làm có biết không ? + Vành mũ có dạng ? - Có - Cô giới thiệu tr-ờng mần non Sơn ca tổ chức thi : Mê cung bé" có muốn cô tham gia thi không? b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu - Cô vừa xếp khối hộp cạnh xếp xung quanh ng-ời tạo thành mê cung ( hàng rào bao quanh ng-ời)vừa giải thích cụ thể: cô cầm lần l-ợt đồ dùng lên tay trái đặt ngắn thành dãy dài, cô xếp từ trái sang 22 - Trẻ lắng nghe quan sát phải Khi thực thao tác xếp cạnh cô dùng tay phải để xếp Cô đặt khối hộp cạnh khối hộp để tạo thành hàng rào - Các thấy cô xếp có đẹp không? Các cô xếp hàng rào(mê cung)thật đẹp c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi " - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi ( đồ dùng trẻ) - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp) +Trong rổ có gì? Các khối hộp có màu ? - Cô h-ớng dẫn trẻ xếp đồ dùng cạnh theo màu sắc - H-ớng dẫn trẻ xếp - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con làm ? + Con xếp mê cung(hàng rào) khối hộp có màu gì? + Con xếp nh- ? d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ tô màu đồ dùng thân yêu bé - Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động tô màu đồ dùng quen thuộc bé - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con thấy đồ dùng có đẹp không? tô màu đỏ, màu xanh cho đồ dùng để - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cô liên hệ giáo dục trẻ tiết kiệm nguyên vật liệu nh- :không nghịch bút màu ,không xé giấy 3.Củng cố : - Cô hỏi trẻ: + Các vừa làm gì? + Con xếp hàng rào nh- nào? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi IV Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cô :" Bé quét nhà" - Vâng -Trẻ trả lời -Màu đỏ, màu vàng - Đang xếp hàng ràomàu xanh (đỏ) - Màu đỏ - Trẻ lắng nghe -Có - Xếp hàng rào - Trẻ hát ,vận động cô Th ngy 24 thỏng năm 2010 23 + ThÕ c¸c cã muèn cïng cô làm bóng tròn to nh- không? *Hoạt động 3: Xem hát hay - Trẻ hát cô - Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Chổi quét nhà - Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ - Cho trẻ hát cô : "Bé quét nhà" - Trẻ trả lời - Tóm tắt nội dung hát: - Đàm thoại trẻ nội dung hát -Trẻ hát vận động + Bài hát nói điều ? cô + Bạn nhỏ hát có -ớc mơ nh- ? + Chúng làm động tác giống bạn nhỏ - Trẻ tham gia chơi - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc cừa sức.Biết giữ gìn đồ dùng bền đẹp *Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Tai tinh - Cô h-ớng dẫn cách chơi ,luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Bóng tròn - Cô hỏi cá nhân trẻ + Các vừa đ-ợc chơi trò chơi ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể - Quả bóng tròn to, có bạn chơi 3.Củng cố : - Trẻ tô màu tranh - Cô hỏi vài trẻ : +Con vừa hát ? + Bài hát nói ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh 26 IV.kết thúc: -Cô h-ớng dẫn trẻ tô màu tranh phận c¬ thĨ bÐ 27 ... CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ Cơ đón trẻ cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm - Chào ông bà, chào nở bố mẹ cô giáo - Cô dạy trẻ biết chào cô giáo, bố mẹ tới lớp - Cho trẻ vào nhóm chơi với bạn Giáo. .. hình bé khơng lắc” vòng tròn Trẻ nắm tai lắc đầu (3- 4 lần) - Động tác 2: “ Giang tay nắm lấy eo… - Trẻ tập thể dục bé không lắc” sáng cô Trẻ chống tay vào hông lắc hông sang bên - Động tác 3: “... lại câu trả lời bạn 19 HOT NG CA TR - Trẻ nghe đọc cô - Giờ ăn - Gọn gàng - Cô liên hệ lớp học bạn ngoan, bạn đáng yêu Giáo dục trẻ tr-ớc ăn cơm phải rửa tay, thức ăn tr-ớc cho vào miệng phải