Giáo án: CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN tuần 2 (38 trang)

CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN (Thời gian thực tuần: Từ ngày 06/9/2010 đến 25/09/2010) LỚP HỌC CỦA BÉ Chủ đề nhánh 2: Tuần 2: (Thời gian thực hiện: Từ ngày13/9/2010 đến17/09/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hỡnh thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn) Tổ chức hoạt động Đó Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị n t r ẻ t h ể d ụ c s n g - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái đến lớp - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ - Biết chào hỏi lễ phép đón trẻ - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phòng học 2.Trò chuyện trường mầm non Cho trẻ chơi góc - Giúp trẻ hiểu trường học - Một số đồ - Biết bảo vệ đồ dùng đồ dùng đồ chơi chơi trường trường - Biết giữ vệ sinh khn viên trường - Giúp trẻ hồ nhập với - Cơ chuẩn bị bạn chơi đồn kết với đồ chơi theo Thể dục sáng bạn góc Hơ hấp1, tay4, chân1, bụng3 ,bật1 - Rèn cho trẻ thói quen tập luyện - Giúp trẻ thoải mái sau - sân trường sẽ, tập phẳng Điểm danh - Động tác - Giúp trẻ nhớ họ tên mẫu tên bạn - Biết quan tâm đến bạn - Biết hôm lớp - Sổ theo dõi vắng bạn lớp Dự báo thời tiết - Trẻ biết thời tiết ngày hôm nắng hay mưa - Biết đội mũ nón học - Biết gắn kí hiệu vào bảng dự báo thời ti Tổ chức Hoạt động - Bảng dự báo thời tiết - Cho trẻ quan sát bầu trời trước trẻ dự báo Hướng dẫn gáo viên - Cơ đón trẻ cửa lớp với thái độ vui vẻ, ân cần , niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khoẻ trẻ - Cô hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định - Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn Hoạt động trẻ - Chào cô giáo,chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ trả lời câu - Cô trẻ ngồi lớp trò chuyện khoảng 10 hỏi cô phút - Hỏi trẻ trường mầm non học có gì? học lớp nào? ngồi sân trường có nhữg gì? - Trong lớp có đồ dùng,đồ chơi gì? - Trẻ chơi góc mà trẻ thích - Cơ hướng trẻ vào góc chơi - Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích - Trẻ tập - Cơ tập mẫu cho trẻ tập theo: + Hơ hấp1: “Gà gáy ò ó o…” + Tay4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang + Chân1: Ngồi xổm,đứng lên liên tục + Bụng3: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật1: Bật tiến phía trước - Trẻ gọi đến tên - Cơ gọi tên trẻ đánh dấu trẻ vắng mặt vào sổ điểm danh - Hỏi trẻ xem hôm lớp vắng bạn - Trẻ trả lời chọn kí hiệu gắn lên phù hợp - Cơ hỏi trẻ thời tiết ngày hôm nắng hay với thời tiết ngày mưa hơm - Bầu trời có nhiều mây khơng? - Các dùng kí hiệu để dự báo thời tiết - Khi trẻ gắn xong cho trẻ khác nhận xét bạn gắn chưa? sai cho trẻ lên gắn lại Tổ chức hoạt động H o Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị t đ ộ n g n g o i t r i - Dạo chơi sân - Trẻ thay đổi - Mũ, nón cho trẻ trường, tham quan khơng khí sau học dạo khu vực trường - Rèn khả quan sát cho trẻ - Trò chuyện khu - Giúp trẻ khám phá, tìm vực cơng việc hiểu khu vực xung - Các đồ chơi cô,bác trường quanh trường, khu sân trường vực trường, đồ chơi sân trường - Biết công việc cô,các bác trường - Nhặt hoa làm đồ - Trẻ biết tận dung chơi cây, hoa để làm - Những hoa đồ chơi mà trẻ thích dung sân trường - Vẽ tự sân - Phát triển tư giác quan - Phấn, sân - Chơi với đồ chơi thiết bị - Biết bảo vệ đồ chơi trời trời - Chơi đồ chơi trời - Chơi số trò chơi tập - Tạo cho trẻ tinh thể thần thoải mái, đồn kết - Một số trò chơi - biết cách chơi trò chơi, quen thuộc - Chơi trò chơi dân hiểu luật chơi,cách chơi gian: Lộn cầu vồng, trốn - Sân chơi rộng tìm phẳng Tổ chức Hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giáo dục trẻ sân chơi không chen - Đi dạo quanh sân lấn xô đẩy trường, quan sát khuôn - Chơi sach sẽ, không phá đồ chơi viên trường - Cô đặt câu hỏi nơi mà trẻ thăm quan: +Trong trường có khu vực nào? - Trả lời câu hỏi + Các khu có làm việc? giáo + Các có u q ngơi trường khơng? + Các phải làm để bảo vệ ngơi trường mình? - Nhặt hoa làm đồ - Cho trẻ nhặt hoa sân trường để chơi theo ý thích làm đồ chơi theo ý thích trẻ - Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường - Vẽ theo ý thích sân - Cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường trường - Hướng cho trẻ cách vẽ sân - Cho trẻ chơi đồ chơi, thiết bị trời.nhắc - Chơi đồ chơi thiết bị trẻ phải giữ gìn bảo vệ đồ chơi ngồi sân trường - Cho trẻ chơi số trò chơi tập thể - Gợi ý để trẻ nhớ lại trò chơi mà hàng ngày - Chơi trò chơi trẻ thường chơi - Cho trẻ chơi trò chơi mà trẻ thích - Cơ gợi ý cách chơi để trẻ tự chơi - Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: lộn cầu vồng, trốn tìm - Cơ hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi - Trẻ chơi trò chơi dân - Chia trẻ theo nhóm chơi Cho trẻ tự nhận đôi gian để chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cho trẻ lớp cô đặt câu hỏi củng cố lại kiến thức cho trẻ: + Các vừa dạo đâu? trường có - Trả lời đồ dùng đồ chơi gì?các phải làm để bảo vệ đồ dùng - Cô giáo dục trẻ bảo vệ trường Tổ chức Hoạ t Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị độ ng gó c Góc tạo hình: + Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh + Cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi - Rèn khả cầm - Vở, tranh, giấy, bút, bút, tô màu cho trẻ, kéo, hồ dán, loại cách cầm kéo cắt giấy màu - Rèn khả sáng tạo trẻ Góc nghệ thuật: - Tạo cho trẻ thói quen + Hát, biểu diễn mạnh dạn tự tin trước hát trường lớp nhiều người cô giáo, bạn - Các hát: “ cô giáo em”, “trường chúng cháu trường mầm non” Góc sách: - Tạo cho trẻ thói quen + Xem truyện tranh, kể thích xem sách, biết - Các sách, chuyện theo tranh cách dở sách chuyện trường mầm trường mầm non non + Làm sách trường mầm non - Rèn kỹ xếp hình, nhận biết - Các khối gõ, hàng Góc xây dựng: phân biệt màu sắc + Xây trường học, xây - Rèn khéo léo hàng rào,vườn trường, đôi tay lớp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường Góc khoa học- tốn: - Hình thành + Chọn phân loại biểu tượng toán cho tranh lô tô, đồ dùng, đồ trẻ Tranh lô tô chơi số + Chơi với Tổ chức Hoạt động Hướng dẫn giáo viên - Cô trẻ thăm quan góc chơi Hoạt động trẻ - Tơ màu cho tranh vẽ đường đến lớp - Góc tạo hình: + Góc tơ màu: Cơ chuẩn bị sách, tranh phải làm cho chúng thật đẹp? - Hát múa + Các dùng kéo cắt giấy màu để trang trí lên trường mầm non gía đồ chơi lớp - Góc nghệ thuật: + Có nhiều dụng cụ âm nhạc hát - xem sách biểu diễn hát trường, lớp, cô giáo mà học - Góc sách: + Cơ chuẩn bị nhiều sách, tranh trường mầm non xem có đẹp không Khi xem - Xây dựng trường lớp nhớ để chiều, dở tờ nhẹ nhàng , không mẫu giáo làm nhàu, làm rách sách - Góc xây dựng: + giá đồ chơi có nhiều khối gỗ, xếp khối gỗ thành trường thật đẹp - Thực + Các lựa chọn màu sắc phù hợp để lắp ghép - Góc khoa học – toán: + Các đọc chơi với số mà học + Phân loại tranh theo loại đếm số lương loại tranh 10 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa -Trời nắng ,trời mưa - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con vừa chơi trò chơi ? -Che + Khi nắng, mưa phải làm gì? - Vì bị ốm + Vì phải che ô trời? + Để giữ thể ln khoẻ mạnh phải làm gì? + Mùa mặc quần áo nào? - Cô liên hệ hôm cô tổ chức cho đến -Đi tàu thăm nhà bạn Sóc , nhà bạn Sóc có tổ chức nhiều hoạt động,mời tham gia ,các thích phương tiện ? Giảng : a) Hoạt động 1: Khởi động : cô mời - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô lên tàu để đến nhà bạn thỏ đáng yêu - Cho trẻ khởi động theo “ Một đoàn tàu” , kết hợp kiểu đi: Đi gót bàn chân, mũi Trẻ đứng hàng ngang dãn cách bàn chân, khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm - Cho trẻ đứng thành hàng ngang dãn cách - Trẻ tập theo hiệu lệnh cô b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài” * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập động tác: - Trẻ tập cô - Động tác hô hấp: Ngửi hoa - Động tác tay: Hai tay đưa ngang hạ xuống - Động tác bụng Quay người sang hai bên phải, trái 24 - Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Cô liên hệ giáo dục trẻ trước tham gia hoạt động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng lên đảm bảo sức khoẻ - Đường vào nhà bạn thỏ khó , phải qua đường hẹp trơn nguy hiểm đến nhà bạn Sóc Để qua đường quan sát trước * Vận động bản: " Đi theo đường hẹp chọn đồ dùng cho bé" - Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Cơ mời trẻ lên làm mẫu + Cho trẻ nhận xét bạn tập - Cho trẻ hai hàng lên thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội mang quà đến tặng bạn thỏ trước Đội mang quà đến nhà bạn thỏ trước thời gian ngắn đội thắng - Cô hỏi vài trẻ :+ Con vừa làm ? - Cô liên hệ cho trẻ đường phài cẩn thận khơng - Cơ liên hệ giáo dục trẻ lời người lớn ,giáo dục trẻ phải đội nón mũ ngồi trời nắng,mưa * Trò chơi vận động : " Con bọ dừa" - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi (2-3lần) - Cô tham gia chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng quanh lớp học Củng cố : - Chúng vừa tham gia hoạt động nhỉ? - Hơm đến thăm nhà bạn Sóc đường khó đẫ gắng mang đến tặng bạn Sóc q thật ý nghĩa , nhắc lại tên vận động ,cho trẻ nói theo - Sau hoạt động rèn luyện thêm sức bền ,sức 25 HĐ CỦA TRẺ -Trẻ tập cô - Quan sát cô tập mẫu -Trẻ đứng thành hàng -Trẻ nghe quan sát cô tập mẫu -Trẻ tham gia vận động -Trẻ tham gia chơi -Trẻ tham gia cô -Trẻ tra lời mạnh cho , giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ ,giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ thân - Trẻ tham gia chơi IV Kết thúc :Cho trẻ chọn đồ dùng cá nhân Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Hoạt động chính: Nhận biết phân biệt : Đồ chơi màu xanh bé Hoạt động bổ trợ : - Phát triển nhận thức cho trẻ Hát : Giấu tay I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết ,gọi tên số đồ dùng ,đồ chơi màu xanh - Trẻ biết tên đặc điểm số đồ dùng, đồ chơi đặc trưng - Trẻ nhận biết màu sắc Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan khả ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát triển khả phát âm cho trẻ - Củng cố kiến thức màu sắc cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Hoa màuđỏ ,rổ nhỏ cho cô trẻ - Một số loại đồ chơi màu xanh - Tranh ảnh số đồ dùng , đồ chơi màu xanh Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương pháp: - Phương pháp quan sát : quan sát tranh ảnh vẽ đồ dùng, đồ chơi - Phương pháp thực hành :cho trẻ chọn ,xếp hoa theo yêu cầu - Phương pháp đàm thoại :đàm thoại sở thích trẻ bạn - Cô động viên khen ngợi trẻ 26 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ cô đứng quanh cô hát : " Giấu tay" - Cơ hỏi cá nhân trẻ + Bài hát nói ? + Tay dùng để làm ? + Để giữ cho đôi bàn tay phải làm gì? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải giữ đôi bàn tay đẹp hàng ngày tham gia vào hoạt động xong phải rửa tay xa phòng, đặc biệt trước ăn cơm Chúng khơng nên nghịch đất cát làm cho tay bị nhiêm vi trùng ăn mà khơng rửa tay mắc phải bệnh giun Giảng : a) Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên màu xanh - Cô tổ chức cho trẻ đến thăm nhà bạn gấu nhà bạn Gấu bơng có nhiều đồ dùng đồ chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ - Các thấy nhà bạn Gấu nào? - Cô giáo dục trẻ phải giữ mơi trường sống quanh ln sẽthì ln khoẻ mạnh để tham gia hoạt động chơi học - Cô thứ đồ chơi nhà bạn Gấu hỏi trẻ : + Đây ? + Bạn Gấu bơng thích chơi với búp bê sao? + Các bạn cô hát : " Búp bê bơng" + Các có u trường ,lớp khơng? + Hơm ngày sinh nhật bạn Gấu bơng bạn mang nhiều q đến tặng cho bạn - Cô vào vào q hỏi trẻ: + Đây ? + Chiếc váy có màu ? + Còn nhiều q hấp dẫn khám phá ! - Cơ liên hệ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng,đồ chơi b)Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt màu xanh 27 HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát cô - Giấu tay - Trẻ lắng nghe - Rất đẹp - Có - Búp bê - Vì bạn gái, bạn thích - Trẻ hát cô - Màu xanh - Cho trẻ ngồi hình chữ u - Cơ phát rổ cho trẻ - Cô hỏi vài trẻ : +Trong rổ có ? - Cho trẻ nhặt hoa giống giơ lên - Có hoa HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ + Con cầm ? + Bơng hoa màu ? - Cơ cho trẻ chọn , Cắm hoa vào lọ theo màu - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con cắm hoa màu ? + Con cắm hoa để làm ? - Cho trẻ chọn ,cắm hoa theo yêu cầu - Cô liên hệ giáo dục trẻ hoa làm đẹp cho đời ,hoa để trang trí cho ngày hội ngày lễ ,ngày sinh nhật.vậy muốn có hoa đẹp phải làm ? + Nhà trồng hoa ? + Nhà trồng hoa đâu ? + Trồng ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa c) Hoạt động 3: Ôn nhận biết màu xanh - Cho trẻ tìm xung quanh nhà bạn Gấu hộp quà có màu xanh - Cho trẻ lên lấy hoa theo yêu cầu cô - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con dang cầm bơng hoa ? + Hoa hồng màu ? - Con tìm cho hoa màu xanh - Cho trẻ mang hoa lọ hoa cắm - Cho trẻ chon đồ chơi màu xanh nhà bạn Gấu - Cô liên hệ giáo dục trẻ trang trí nhà bạn Gấu thật đẹp để chúc mừng sinh nhật bạn Gấu 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ - Con vừa làm ? - Con chọn hoa màu ? + Hoa dùng để làm ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng , đồ chơi lớp IV.Kết thúc : -Cơ hướng dẫn trẻ xâu vòng hoa nhiều màu để trang trí lớp tặng bạn 28 HĐ CỦA TRẺ - Bông hoa - Màu xanh - Màu xanh - Để tặng bạn Gấu - Trồng hoa - Hoa cúc - chậu -Tưới nước - Màu xanh - Màu xanh - Chọn hoa đồ chơi - Màu xanh - Trẻ xâu vòng hoa Thứ ngày 15 tháng năm 2010 Hoạt động : Nhận biết tập nói : Các phận thể bé Hoạt động bổ trợ : - phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm số phận thể trẻ - Trẻ nhận biết nét đặc trưng phận - Trẻ biết lợi ích, tác dụng phận Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả quan sát so sánh - Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quí , giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ - Trẻ biết bảo vệ , chăm sóc cho thân II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Các mơ hình số phận thể - Tranh số phận thể bé - Tranh lô -tô số phận thể Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương pháp: - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại gợi mở 29 - Phương pháp dùng lời - Phương pháp thực hành III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi:" Ồ bé khơng lắc" - Cơ hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? + Trò chơi có nhắc đến phận thể? + Cái tai nằm phần thể nhỉ? + Cái eo nằm phần thể? + Tại ngày phải tập thể dục? -Cô liên hệ hơm tặng q ,các có muốn khám phá q khơng 2.Giảng : *Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại số tranh vẽ phận thể - Cô đưa tranh hỏi cá nhân trẻ + Con thấy tranh vẽ ? + Cái mũi có đặc biệt? + Chúng có biết mũi giúp làm khơng? + Nếu khơng có mũi nào? + Để bảo vệ mũi ln khoẻ mạnh phải làm gì? - Cô giới thiệu tranh miệng để trẻ quan sát đặt câu hỏi đàm thoại trẻ: + Hàng ngày đến lớp hát này, nói chuyện bạn lớp nhờ có + Ngồi miệng giúp cho hàng ngày? + Chúng hát :" Nu na nu nống " cô nhé? - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải đánh để bảo vệ miệng thơm tho - Cô đưa tranh đôi mắt hỏi trẻ : + Đây gì? + Đơi mắt giúp cho ? + Hàng ngày phải làm để bảo vện đơn 30 HĐ CỦA TRẺ -Trẻ tham gia chơi - Chơi trò chơi - Trẻ kể - Phần đầu - Phần thân - Để thể khoẻ mạnh - Trẻ trả lời - Cái mũi - Rất to - Để ngửi - Khơng thở - Trẻ đốn - Trẻ trả lời - Trẻ hát cô - Mắt - Để nhìn mắt? + Mắt, mũi, miệng nằm phần thể? - Cô đưa phận mơ hình hỏi trẻ : + Đây ? + Mũi có đặc điểm ? + Mũi đâu ? + Cho trẻ vào phận nói tên phận HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải bảo vệ sức khoẻ phận thể - Cô đưa mơ hình phận thể cho trẻ quan sát: + Trên tranh vẽ ? + Đơi mắt dùng để làm ? + Mũi, miệng chân tay có tác dụng gì? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phận quan trọng đối vơi ngườivì thiếu chúng người gặp kháo khăn sinh hoạt - Cơ liên hệ có thơ hay nói lưỡi có muốn đọc không? Cho trẻ đọc cô lần - Cơ hỏi cá nhân trẻ : + Khi ngồi phải làm gi để bảo vệ đơi mắt mũi? + Tập thể dục thể nào? + Hằng ngày phải làm để miệng thơm tho sẽ? - Cô liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp biết tự bảo vệ sức khoẻ *Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: " Bé làm theo" -Cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3:Cho trẻ chơi thi xem nhanh - Cô hướng dẫn trẻ chọn lô tô theo yêu cầu - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con cầm ? + Tác dụng miệng ? 3.Củng cố : 31 - Phải rửa mặt -Trẻ nói HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ kể - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời -mùa hè -trời nắng có ơng mặt trời - Trẻ chọn lô tô - Cái miệng - Cái miệng dùng để ăn cơm, hát - Cô hỏi vài trẻ: + Con vừa chọn ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giáo dục trẻ giữ vệ sinh IV.Kết thúc : - Cô hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ trả lời - Trẻ xếp đồ dùng Thứ ngày 16 tháng năm 2010 Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật: Hãy xếp đường đưa bé đến lớp Hoạt động bổ trợ - Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức : -Trẻ biết cách xếp đồ dùng có màu sắc khác cạnh để tạo thành đường -Trẻ biết tên ,đặc điểm , tác dụng đồ dùng -Trẻ có hiểu nhũng đồ dùng thân yêu Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu q giữ gìn bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Các khối hộp - Một số mơ hình đồ dùng quen thuộc với trẻ - Một số tranh vẽ đồ dùng cá nhân trẻ - Bút màu, bàn ghế Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 32 Phương pháp: - Phương pháp đàm thoại :cô gợi hỏi trẻ phận thể - Phương pháp quan sát :Cho trẻ quan sát đàm thoại số tranh vẽ đồ dùng trẻ - Phương pháp thực hành :Cô chơi mẫu , hướng dẫn trẻ xếp - Cô quan sát động viên khen ngợi trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cô cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi:" Cùng làm theo - Trẻ tham gia hiệu lệnh cô" chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? + Trò chơi vừa chơi nói phận thể ? - Chơi trò chơi + Các có biết tai dùng để làm khơng? + Vậy mắt dùng để làm ? - Trẻ kể + Cái miệng xinh dùng để làm gì? phận - Chúng đọc thơ : "Miệng xinh" thể - Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể bảo vệ - Để nghe phận thể chúng cần thiết hoạt động - Để nhìn hàng ngày chúng ta.Hãy bảo vệ cho chúng khoẻ mạnh - Trẻ đọc thơ Giảng : cô a) Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng quen thuộc bé cô chuẩn bị - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi cá nhân trẻ ( tập thể): + Trên tay cầm ? + Mũ dùng để làm có biết không ? 33 + Vành mũ có dạng ? - Cơ giới thiệu nhà bạn thỏ bị lũ làm troi mắt đường nhà - Cái mũ có muốn làm lạic on đường đưa bạn thỏ - Để đội nhà khơng? - Dạng tròn b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu - Cô vừa xếp khối hộp cạnh vừa giải thích: cầm - Có đồ dùng lên tay trái đặt ngắn thành - Trẻ lắng nghe hàng ngang , cô xếp từ trái sang phải Khi thực thao tác xếp cạnh cô dùng tay phải để xếp Cô đặt khối hộp cạnh khối hộp để tạo thành đường HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Các thấy xếp có đẹp không? Các cô xếp đường vềnhà bạn thỏ thật đẹp c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi " - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi -Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp) +Trong rổ có gì? Các khối hộp có màu - Cơ hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng cạnh theo -Màu đỏ, màu vàng màu sắc - Hướng dẫn trẻ xếp - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con làm ? + Con xếp đường khối hộp có màu gì? -Đang xếp đường màu xanh (đỏ) - Màu đỏ + Con xếp ? d)Hoạt động 4:Tô màu đồ dùng thân yêu bé - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động tô màu đồ dùng quen thuộc bé - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con thấy đồ dùng có đẹp khơng? tơ màu đỏ cho đồ dùng để tặng bạn thỏ 34 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cô liên hệ giáo dục trẻ tiết kiệm ngun vật liệu :khơng nghịch bút màu -Có Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy trẻ hát bài: Giấu tay Sáng tác: Bùi Anh Tôn ghe hát: Trời nắng, trời mưa Trò chơi âm nhạc: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ ý nghe cô hát biết hát cô , cảm nhận giai điệu hát,hiểu nội dung hát: Giấu tay - Trẻ hiểu dung hát, vận động theo giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi cô Kỹ năng: - Rèn phát triển khả phát âm chuẩn xác cho trẻ - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ u thích mơn nghệ thuật - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh- ảnh phận thể - Đàn ,băng đĩa, xắc xơ, phách tre - Bộ ghép hình,bút màu Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học Phương pháp: - Phương pháp đàm thoại : - Phương pháp quan sát : - Phương pháp thực hành : - Cô động viên khen ngợi trẻ 35 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1.Tổ chức lớp : - Cô tổ chức cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh - Cơ hỏi cá nhân trẻ + Con thấy phòng tranh có ? -Trẻ theo hướng dẫn cô -Nhiều tranh - Cô tranh hỏi trẻ : + Tranh vẽ ? - Các phận thể + Các có biết phận : tay, chân, mắt, - Trẻ trả lời mũi, miệng có tác dụng khơng ? + Để thể phận thể hoạt động linh hoạt càn phải làm khơng? - Trẻ trả lời - Cơ liên hệ giáo dục trẻ: muốn có thể khoẻ mạnh hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng có -Trẻ lắng nghe loại thức ăn ăn hàng ngày, hơm phòng tranh tổ chức nhiều hoạt động có muốn tham gia khơng 2.Giảng : *Hoạt động 1: Dạy hát :" Giấu tay" - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần hát : "Nu na nu -Trẻ lắng nghe cô hát nống" - Hát xong tóm tắt nội dung hát - Cơ giới thiệu tên hát là: " Giấu tay",tên nhạc sĩ sáng tác: Bùi Anh tôn - Cô hát kết hợp vỗ tay *Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết bé - Cô hỏi cá nhân trẻ - Trẻ trả lời - Có + Bài hát nói ? + Các bạn hát chơi trò chơi gì? 36 + Thế có muốn chơi bạn không? *Hoạt động 3: Xem hát hay HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ - Trẻ hát cô - Cho trẻ hát : Trời nắng,trời mưa - Tóm tắt nội dung hát: - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát nói điều ? - Các bạn thỏ tắm + Các bạn thỏđi tắm nắng nhu ? nắng + Chúng làm động tác giống bạn thỏ - Trẻ trả lời + Đôi tai rung này, vươn vai -Cơ liên hệ giáo dục trẻ ngồi trời phải đội mũ -Trẻ hát vận động nón Phải giữ gìn sức khoẻ để thể khoẻ mạnh *Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi : Tai tinh - Trẻ tham gia chơi - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Cô hỏi cá nhân trẻ + Các vừa chơi trò chơi ? - Giấu tay - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ : -Các bạn thỏ tắm nắng +Con vừa hát ? - Trẻ tơ màu tranh + Bài hát nói ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sức khoẻ ,giữ vệ sinh IV.KẾT THÚC: 37 -Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh phận 38 ... thứ đồ chơi nhà bạn Gấu hỏi trẻ : + Đây ? + Bạn Gấu bơng thích chơi với búp bê sao? + Các bạn cô hát : " Búp bê bơng" + Các có u trường ,lớp khơng? + Hơm ngày sinh nhật bạn Gấu bạn mang nhiều... cảm cho trẻ *Giáo dục : -Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi -Giáo dục trẻ gĩư gìn vệ sinh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 19 - Đồ dùng, đồ chơi góc - Các băng giấy màu đỏ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN... - Cùng giáo xếp đồ cực lao động giúp đỡ cô - Trẻ tự nhận xét chơi gọn gàng, vệ sinh giáo người xung giá góc- Nhận xét nêu quanh gương bé ngoan cuối tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT NG H-ớng dẫn giáo viên