Giáo án: CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON tuần 8 (25 trang)

CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực tuần: Từ ngày26/10 đến 12/11/2010) Chủ đề nhánh1: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Tuần 8: (Thời gian thực hiện: Từ ngày26/10/2010 đến30/10/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hỡnh thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra TỔ CHỨC CÁC Đ NỘI DUNG HOẠT Ĩ ĐỘNG N TR - Đón trẻ ẺTH Ể DỤ - Chơi theo ý thích C SÁ N G - Điểm danh - Trũ chuyện: MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ cảm giác thích đến lớp, tạo tỡnh cảm thân thiết cô trẻ - Tủ đựng tư trang - Đồ chơi * Kiến thức:- Trẻ nhận biết tên đặc điểm đặc trưng - Sổ theo dừi người gia đỡnh trẻ trẻ - Biết bố mẹ, ông bà người yêu thương chăm sóc trẻ *Kĩ năng:-Trẻ có số kiến thức kĩ đơn giản :Biết công việc mà người gia đỡnh làm, tham gia hoạt động cô giáo hướng dẫn - Một số tranh ảnh mẹ… - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ * Thể dục sáng: Cho trẻ tập động tác : - Động tác hô hấp : Ngửi hoa - Động tác tay : tay lên cao, hạ xuống - Động tác bụng : cúi người, đứng thẳng người lên - Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống *Giáo dục:- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh tham gia hoạt động.Rèn thói quen vệ sinh cho trẻ.Giáo dục trẻ yêu thương người gia đỡnh *Kiến thức:- Trẻ biết tập động tác cô - Biết lợi ích tác dụng thể dục sáng - Kiểm tra sức khoẻ trẻ * Kỹ :- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng - Phát triển thể lực cho trẻ * Giáo dục :- Giúp trẻ phát triển thể lực - Giáo dục trẻ chăm tập luyện - Sàn tập - Băng đài caset HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cơ đến sớm, mở cửa thơng thống phũng học niềm nở đón trẻ nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ cất đồ dùng nơi qui định - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Cho trẻ chơi tự nhóm góc, bao qt nhắc nhở trẻ chơi - Trẻ cô - Trẻ chơi - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ - Trũ chuyện với trẻ theo chủ đề : - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Tranh vẽ gỡ ? + Các có biết mẹ người khơng + Bên cạnh mẹ đây? - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Bố + Bố làm công việc gỡ? - Trẻ trả lời + Gia đỡnh cũn cú nữa? + Chỳng mỡnh cú yờu quý người gia đỡnh mỡnh khụng? + Vậy cỏc phải làm gỡ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ mỡnh, nói lời hay làm việc tốt.Phải yêu thương người gia đỡnh mỡnh làm công việc nhẹ nhàng vừa sức giúp đỡ người - Phải ngoan *Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập động tác - Khởi động :Cho chạy làm đoàn tàu (kết hợp kiểu ) thành vũng trũn 1-2vũng ,sau đứng quay mặt vào - Trọng động :Cho trẻ tập động tác 2lần nhịp Tập kết hợp với cờ +Động tác hô hấp:Ngửi hoa + Động tác tay: tay lên cao hạ xuống + Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống + Động tác bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người - Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh lớp - Cho trẻ chơi tự - Trẻ khởi động theo : “ đồn tàu” - Trẻ tập - Trẻ tập lần nhip TỔ CHỨC CÁC H O ẠT Đ Ộ N G N G O ÀI TR ỜI N.DHOẠT ĐỘNG M.Đ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động 1: - Hoạt động có mục đích: Quan sát ,trũ chuyện người thân gia đỡnh trẻ - Trũ chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Chơi tự ngồi trời *Hoạt động 2: - Hoạt động có chủ đích: Quan sát, trũ chuyện thời tiết - Trũ chơi vận động: Ơtơ chim sẻ - Chơi tự với đồ chơi trời *Kiến thức :Trẻ biết tên gọi,công việc,đặc điểm người thân gia đỡnh *Kỹ năng: Trẻ biết số thao tác đơn giản *Giáo dục: Trẻ biết quan tâm, yêu thương, nghe lời người lớn - Hoạt động có chủ đích: Quan sát số sân trường - Trũ chơi vận động: Về nhà - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Xắc xơ - Các đồ chơi trời * Kiến thức: -Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa thu biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết *Kỹ : - Quang cảnh quan -Trẻ biết số thao tác sát kỹ đơn giản : giữ vệ sinh thể ,ăn mặc phù hợp với thời tiết - Mũ ,giày dép cho Rèn phát triển thể lực, trẻ nhanh nhẹn cho trẻ *Giáo dục :Giáo dục trẻ giữ vệ sinh chung Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân * Hoạt động 3: - Tranh, ảnh gia đỡnh - Đồ chơi trời - Sân chơi * Kiến thức:Trẻ biết tên gọi đặc điểm số sân trường * Kỹ năng:Rèn thao tác vận dộng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ Phát triển bắp - Địa điểm quan sát * Giáo dục: Trẻ biết giữ gỡn, bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐCỦA TRẺ *Hoạt động 1: - Cho trẻ đứng quanh ,cơ phổ biến mục đích ,nội dung buổi hoạt động - Lắng nghe cô - Cô giới thiệu nội dung hoạt động.Cho trẻ dạo - Đến địa điểm quan sát cô hướng dẫn trẻ: - Cô người tranh hỏi cá nhân trẻ: + Đây ai? + Các có biết hàng ngày mẹ làm việc gỡ khụng? - Mẹ - Trẻ trả lời + Cùng mẹ hàng ngày chăm sóc cho - Là bố có biết khơng nhỉ? - Ơng, bà, anh chị + Gia đỡnh cỏc cũn cú ? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu với trẻ kiểu gia đỡnh - Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động chơi trời - Trẻ chơi * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ quan sát thời tiết đặt câu hỏi đàm thoại + Các thấy thời tiết hơm nào? + Các có biết mùa mùa gỡ không? - Cô liên hệ giáo dục trẻ có nhiều loại bóng mát cho ăn ,giáo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ - Mát - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ giữ gỡn sức khoẻ, mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Cô tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động chơi với đồ chơi * Hoạt động - Cô trẻ quan sát số sân trường + Các quan sát xem đay gỡ? + Cây cú phận gỡ cỏc cú biết khụng? + Để cho mau lớn chúng mỡnh phải làm gỡ? + Cô giáo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi mà mỡnh có - Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động đồ chơi - Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Trồng chăm sóc cho - Trẻ tham gia chơi TỔ CHỨC CÁC H O ẠT Đ Ộ N G G Ó C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU * Góc thao tác vai: *Kiến thức : - Chơi với búp bê,trũ chơi thao tác vai -Trẻ biết cách thể hịên vai chơi, biết cách cho em ăn, biết cách tắm cho em ,cho em ngủ CHUẨN BỊ - Đồ dùng, đồ chơi góc: búp bê, thỡa, bát, nồi, chậu - Các khối hộp - Hoạ báo , tranh ảnh * Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào Xõu vũng hoa tặng người thân - Biết cách dùng - Đất nặn khối hộp xếp cạnh tạo thành hàng rào * Nghệ thuật tạo hỡnh: - Xếp hỡnh, nặn theo ý thớch - Nghe nhạc vận động theo hátcủa chủ đề - Xem tranh truyện gia đỡnh *Kỹ : - Biết cỏc thao tỏc nặn gỡ thớch - Trẻ có kỹ xếp cạnh Tập chơi thao tác vai -Rèn khả giao tiếp phát triển tỡnh cảm cho trẻ *Giáo dục : - Giáo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức lớp: - Các vừa tỡm hiểu người thân yêu gia đỡnh mỡnh rồi: - Đồ chơi thường chơi góc thao tác vai mà giống với đồ dùng ngày người? - Đồ chơi gỡ dùng để chơi góc xây dựng? - Thế xắc xơ, trống cơm dùng để làm gỡ? - Vừa tỡm hiểu đồ dùng hàng ngày mẹ thường sử dụng HĐ CỦA TRẺ - Trẻ đứng quanh cô - Trẻ kể - Đồ chơi lắp ghép, xếp hỡnh - Để múa hát 2.Nội dung: a) Thoả thuận chơi: - Góc thao tác vai, chơi với búp bê có em búp bê đồ dùng phục vụ cho em búp bê Đến với góc chơi chơi với búp bê, chăm sóc em,rửa mặt, tắm cho em ,cho em bé ăn ru em bé ngủ - Góc hoạt động với đồ vật: có nhiều khối hộp chúng mỡnh hóy xếp khối hộp cạnh tạo thành hàng rào, đường đi.Xâu vũng hoa - Trẻ lắng nghe giới thiệu - Đến với góc nghệ thuật tạo hỡnh: chuẩn bị nhiều đất nặn,các hóy nặn gỡ mà mỡnh thích để tặng cho mẹ Và hóy tham gia biểu diễn hát chủ điểm - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích b) Quá trỡnh chơi - Trong trỡnh trẻ chơi cô quan sát đàm thoại ,động viên, khen ngợi trẻ - Cơ đóng vai chơihà đồng với trẻ, đổi góc chơi trẻ thấy chán - Trẻ tham gia chơi với giúp đỡ cô c) Kết thúc: - Cơ nhận xét góc cho trẻ cất đồ chơi - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạnh Nhận xét- tuyên dương: - Vừa cô thấy chơi ngoan giỏi, cô khen lớp mỡnh - Trẻ cất dọn đồ chơi TỔ CHỨC CÁC ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Quan sát ,đàm thoại người thân gia đỡnh trẻ - Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát hiểu nội dung hát , câu chuyện - Các thơ, hát học - Ơn lại thơ: Giỗ em - Chơi trũ chơi :Nu na nu nống, bịt mắt bắt dê - Trẻ hứng thú chơi trũ chơi - Củng cố hoạt động góc cho trẻ - Hát : Cả nhà thương - Giáo dục trẻ biết lắng nghe trả lời lễ phép với người lớn - Hoạt động nhóm - Biết bộc lộ suy nghĩ mỡnh với người qua lời nói ,cử trỉ , điệu HOẠT ĐỘNG - Chơi góc CHIỀU - Rèn cho trẻ biết lắng nghe trả lời lịch ,lễ phép với người Yêu thương nghe lời người lớn - Rèn nề nếp thói quen vệ sinh cho trẻ - Nhận xét cuối tuần - Truyện tranh - Đồ chơi - Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ ngồi hỡnh chữ u - Cô đưa tranh ảnh hỏi trẻ: + Đây ai? - Bố mẹ + Bố mẹ làm công việc gỡ? - Trẻ trả lời + Gia đỡnh cú ai? - Trẻ kể + Bố mẹ,anh chị tờn gỡ? + Các có u người gia đỡnh mỡnh khơng? - Có - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải ngoan, lễ phép, yêu thương nghe lời người gia đỡnh mỡnh - Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện, biểu diễn văn nghệ cô - Đàm thoại trẻ nội dung thơ,bài hát - Cho trẻ chơi trũ chơi :cơ nói cách chơi ,luật chơi,cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi - Trẻ hát ,đọc thơ cô - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ hoạt động góc ,cơ bao qt trẻ - Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát hoa phiếu bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ Thứ ngày 26tháng 10 năm 2010 Hoạt động chính: Phát triển vận động: Bũ đường hẹp mang quà tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thể chất I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết di chuyển khéo léo ,biết giữ thăng di chuyển Bũ khéo léo đường hẹp nhà, giữ thăng tham gia vận động không dẫm chân vạch chuẩn - Biết tên ,đặc điểm bên cỏc cụ cỏc bỏc lớp mỡnh - Biết người u thương chăm sóc trẻ trẻ lớp Kỹ năng: - Rèn phát triển khả vận động cho trẻ: phát triển chân,tay cho trẻ - Rèn phát triển ý cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạng dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm tập luyện - Giáo dục trẻ yêu thương, lễ phép với cỏc cụ cỏc bỏc lớp mỡnh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi - Một số đồ dùng : Xắc xô, vạch chuẩn - Một số đồ chơi cho trẻ chơi trũ chơi - Sân tập Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 10 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con vừa hát gỡ ? - Bàn tay giáo + Các có u giáo mỡnh khơng? - Có + Các hóy kể giáo u q cho - Trẻ kể lớp nghe nhé? + Hàng ngày học nhiều hát lớp hát đó dạy cỏc con? - Cơ giáo - Cơ liên hệ hôm cô tổ chức cho tỡm mang mún quà thật ý nghĩa tặng cho giáo - Có mỡnh ,các có muốn tham gia khơng? Giảng : a) Hoạt động 1: Khởi động : Cô mời lên đường để đến với tỡm kiếm nhé! - Cho trẻ khởi động theo “Cô mẹ” kết hợp kiểu đi: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô khom lưng, chạy nhanh , chạy chậm - Cho trẻ đứng thành hàng ngang dón cách b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài” * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập động tác: Trẻ đứng hàng ngang dón cách - Động tác hô hấp: Ngửi hoa - Động tác tay: Hai tay lên cao hạ xuống - Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống - Động tác bụng: Cúi người xuống ,đứng thẳng người - Trẻ tập theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập cô lên HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 11 HĐ CỦA TRẺ - Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Cô liên hệ giáo dục trẻ trước tham gia hoạt động thể dục thể thao cần vận động cho người nóng lên - Đường tỡm mún quà thật khú khăn, phải qua đường dài đến chỗ cất giấu mún quà,và tỡm quà phải cầm tay qua đường hẹp.Để qua đường đến nhà quan sát cô trước * Vận động bản: " Bũ đường hẹp mang quà tặng cô giáo" - Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Cơ mời trẻ lên làm mẫu + Cho trẻ nhận xét bạn tập - Cho trẻ hai hàng lên thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội mang quà nhà tặng cô giáo mỡnh trước thời gian ngắn đội thắng - Cô hỏi vài trẻ : + Con vừa làm gỡ ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ lời cô giáo người lớn ,giáo dục trẻ phải đội nón mũ trời nắng,mưa * Trũ chơi vận động : " Các chim sẻ" - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Cô tham gia chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vũng quanh lớp học Củng cố : - Chúng mỡnh vừa tham gia hoạt động gỡ nhỉ? - Hôm chúng mỡnh tỡm đường đến nơi cất giấu quà chúng mỡnh mang quà thật ý nghĩa để tặng cho cô giáo mỡnh, cô nhắc lại tên vận động ,cho trẻ nói theo cô - Sau hoạt động rèn luyện thêm sức bền ,sức mạnh cho , giáo dục trẻ giữ gỡn sức khoẻ ,giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ thân IV Kết thúc : - Cô hướng dẫn trẻ xõu vũng hoa tặng cô giáo -Trẻ tập cô - Quan sát cô tập mẫu -Trẻ đứng thành hàng -Trẻ nghe quan sát cô tập mẫu -Trẻ tham gia vận động -Trẻ tham gia chơi -Trẻ tham gia cô -Trẻ trả lời - Trẻ tham gia chơi Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2010 12 Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật: Bé tập vẽ đồ chơi tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút di bút tao tành nét - Trẻ biết đặc điểm, tác dụng số đồ chơi quen thuộc Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác vẽ cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ Giáo dục: - Giỏo dục trẻ biết yờu quớ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ - Giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Bút sáp màu cho trẻ, giấy A4 - Bảng trưng bày sản phẩm bé - Tranh mẫu cô Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 13 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cô cho trẻ đứng quanh cô chơi trũ chơi:" Cùng làm theo - Trẻ tham gia hiệu lệnh cô" chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm gỡ ? + Trũ chơi chúng mỡnh vừa chơi nói phận gỡ trờn thể chúng mỡnh ? - Chơi trũ chơi + Các có biết tác dụng tai dùng để làm gỡ khụng? - Trẻ kể + Vậy cũn mắt dựng để làm gỡ ? phận + Cái miệng xinh dùng để làm gỡ? thể - Chỳng mỡnh cựng cụ đọc thơ : "Miệng xinh" - Để nghe - Cô liên hệ giáo dục vệ sinh thân thể bảo vệ - Để nhỡn phận thể vỡ chỳng cần thiết cỏc hoạt động hàng ngày chúng ta,bảo vệ cho chúng khoẻ mạnh - Trẻ đọc thơ Giảng : cô a) Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ vè số đồ chơi quen thuộc trẻ: - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi cá nhân trẻ ( tập thể): + Trên có gỡ đây? + Mũ dùng để làm gỡ cỏc cú biết khụng ? + Chiếc mũ cú màu gỡ? - Cô giới thiệu hôm cô muốn mời tham gia vào hội thi, hội thi:”Hoạ sĩ tí hon” có - Tranh mũ - Để đội muốn tham gia cô không? - Màu xanh b)Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu: - Cô vừa vẽ vừa giải thích cụ thể : cầm bút sáp màu tay phải Cô dặt bút nhẹ nhàng xuống giấy để vẽ, tay trái cô giữ để không bị xô Cô vẽ nét cong trũn khộp kớn để tạo thành bóng, lại vẽ thêm cho bóng hoạ HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ tiết để bóng thêm đẹp Các thấy vẽ có đẹp 14 - Có - Trẻ lắng nghe quan sát HĐCỦA TRẺ khơng? Các hóy cựng cụ vẽ đồ chơi mà mỡnh thớch để tặng cho cô giáo c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi " -Trẻ trả lời - Cô phát cho trẻ vở(giấy A4) rổ đựng màu sáp - Bút màu - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp) + Trong rổ cỏc cú gỡ? - Cô hướng dẫn trẻ vẽ đồ chơi quen thuộc với trẻ mà trẻ thích -Đang vẽ đồ chơi màu đỏ (xanh ạ) - Màu đỏ - Hướng dẫn trẻ vẽ: - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con làm gỡ ? + Con vẽ đồ chơi gỡ ? - Trẻ lắng nghe + Con vẽ ? d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm mỡnh nhận xột sản phẩm: - Cụ cho trẻ mang vẽ cảu mỡnh lờn trưng bày cho trẻ nhận xts bạn mỡnh - Cô hỏi cá nhân trẻ : - Trẻ trả lời + Con thấy tranh có đẹp khơng? Con thích tranh nào? Vỡ thớch 3.Củng cố : - Cụ hỏi trẻ: + Cỏc vừa làm gỡ? + Con xếp đồ dùng nào? - Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi IV Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cô :"Lời chào - Trẻ hát ,vận động cô buổi sáng" Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2010 Hoạt động chính: Dạy trẻ kể truyện 15 Thỏ không lời Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: - Trẻ chỳ ý nghe kể câu chuyện,hiểu nội dung câu chuyện: Thỏ không lời - Biết kể chuyện cô ,đọc lời - Trẻ biết lợi ích tác dụng đồ dùng quen thuộc Kỹ năng: - Giúp trẻ rèn , phát triển khả phát âm chuẩn ,chính xác cho trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan cho trẻ - Cung cấp vốn từ cho trẻ Giáo dục: - Giỏo dục trẻ biết yờu quý, giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ - Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn, bảo vệ cỏc đồ dùng gia đỡnh mỡnh lớp II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: + Tranh minh hoạ nội dung chuyện + Một số đồ dùng quen thuộc trẻ Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 16 HĐ CỦATRẺ Tổ chức lớp: - Cho trẻ đứng quanh cô hát bài: “Cháu yêu bà” - Trẻ hát cô * Trũ chuyện dẫn dắt vào : - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con vừa hỏt hỏt núi gỡ ? - Trẻ trả lời + Gia đỡnh cỏc cú sống cựng ụng bà khụng? - Có, khơng + Khi ăn cơm có chia đũa, mời ơng bà khơng? - Có + Vậy ăn cơm xong chúng mỡnh cú lấy tăm, rót - Có nước mời ơng bà không? + Con giúp ông bà nào? - Con lấy tăm mời - Cô liên hệ giáo dục trẻ ông bà người sinh bố,mẹ ông bà bố mẹ lại sinh vỡ cỏc phải luụn yờu thương,kính trọng giúp đỡ ơng bà cơng - Có việc vừa sức Có câu truyện hay muốn kể cho chúng mỡnh nghe, cỏc cú muốn cựng cụ khỏm phỏ cõu truyện khơng? Giảng : a) Hoạt động 1: : Cô kể diễn cảm câu truyện - Trẻ lắng nghe cô - Cô kể lần :Khơng tranh kể truyện +Tóm tắt nội dung truyện - Trẻ nói theo + Cơ nói tên truyện,cho trẻ nói theo - Cho trẻ khám phá tranh - Cô vào tranh hỏi trẻ : + Đây ? - Tranh + Tranh có ? - Chữ - Cô vào chữ giới thiệu với trẻ tên câu truyện ,cho trẻ đọc cô.cho trẻ xem bên ,cô cho trẻ biết tranh chữ minh hoạ nội dung truyện - Cô đọc thơ lần 2: Kèm theo tranh HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ b) Hoạt động 2: - Giảng giải làm rừ ý 17 - Trẻ nghe quan sát HĐ CỦA TRẺ - Cơ giải thích nội dung truyện,cho trẻ đọc truyện cô c)Hoạt động 3: - Cô đặt câu hỏi với cá nhân trẻ + Con vừa nghe kể câu truyện có tên gỡ ? + Cõu truyện núi gỡ? + Bạn Thỏ câu truyện miêu tả nào? + Các có bạn thỏ khơng? - Cho trẻ nhắc lại câu trả lời bạn - Cô liên hệ lớp học bạn ngoan, bạn đáng yêu Giáo dục trẻ phải nghe lời, yêu thương, lễ phép kính trọng ơng bà người lớn - Cô hỏi vài trẻ : + Con chỳng mỡnh lại phải nghe lời người lớn? + Hàng ngày làm bất cữ cụng việc gỡ, hay muốn đâu chơi có hỏi ý kiến cha mẹ khụng? - Cô liờn hệ ,giỏo dục trẻ biết yờu quý giữ gỡn , bảo vệ sức khoẻ ,giỏo dục trẻ yờu thương, kính trọng lễ phép với người gia đỡnh d)Hoạt động 4: Dạy trẻ kể truyện: - Cô cho lớp kể truyện theo cô - Cho thi đua tổ xem tổ thuộc kể truyện diễn cảm - Cô mời lớp kể lại câu truyện cô - Trẻ nghe kể cô - Thỏ không lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có -Trẻ kể truyện cô 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: + Cụ vừa kể cho cỏc nghe cõu truyện cú tờn gỡ ? - Thỏ không + Cõu truyện núi gỡ? lời + Con nghe lời người gia đỡnh nào? - Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ, giỏo - Trẻ trả lời dục trẻ yờu thương, kính trọng nghe lời ông bà, cha mẹ, cô giáo IV.KẾT THÚC: - Cô tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ hát hát : Cháu yêu bà, Cả nhà thương - Trẻ tham biểu diễn văn nghệ cô Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2010 18 Hoạt động : Nhận biết tập nói : Một số đồ dùng ăn uống bé trường mầm non Hoạt động bổ trợ : - phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm số đồ dùng ăn uống quen thuộc với trẻ - Trẻ nhận biết nét đặc trưng đồ dùng - Trẻ biết lợi ích, tác dụng đồ dùng Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả quan sát so sánh - Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ Giáo dục: - Giỏo dục trẻ yờu quý, giữ gỡn ,bảo vệ đồ dùng - Trẻ biết giữ gỡn bảo vệ đồ dùng gia đỡnh mỡnh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Các đồ chơi, vật thật số đồ dùng ăn uống trẻ - Thỡa , bỏt, đĩa Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 19 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô đọc thơ:" Cô giáo em" - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm gỡ ? + Bài thơ nói gỡ? + Bạn nhỏ thể tỡnh cảm dành cho cụ giỏo mỡnh nào? + Các có u giáo mỡnh khụng? + Hàng ngày chỳng mỡnh cú giỳp đỡ cô giáo công việc nhẹ nhàng không? - Cô giới thiệu hôm cô tỡm hiểu xem trường mâm non chúng mỡnh cú đồ dùng gỡ nhộ Cỏc cú muốn cựng cụ khỏm phỏ khụng ? 2.Giảng : *Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại số đồ dùng đồ dùng ăn uống quen thuộc trẻ trường: - Cô đưa đồ vật hỏi cá nhân trẻ: + Cụ cú gỡ đây? + Con cú nhận xột gỡ cỏi bỏt này? + Chỳng mỡnh cú biết cỏi bỏt giỳp chỳng mỡnh làm gỡ khụng? + Nếu khụng cú cỏi bỏt thỡ ăn cơm chúng mỡnh cú đựng thức ăn vào đâu không? + Khi ăn cơm xong chúng mỡnh để bát đâu? + Hàng ngày ăn cơm chúng mỡnh cần cú bỏt cũn cần đến đồ vật co đốn đũ vật gỡ khụng? + Cỏi thỡa giỳp gỡ cho chỳng ta hàng ngày? + Vậy có biết tay cầm thỡa, tay cầm bỏt ăn cơm không? - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn cơm - Cô đưa tranh đôi đũa hỏi trẻ : + Đây gỡ? + Đũa dùng để làm gỡ? + Tại ăn cơm lại phải dùng đũa? - Hàng ngày nhà chỳng mỡnh thấy bố mẹ dựng đôi đũa để gắp thức ăn không nào? + Các có biết người cầm đũa tay khơng? + Cỏc cũn nhỏ dựng đũa bữa cơm chưa? 20 HĐ CỦA TRẺ -Trẻ đọc cô - Đọc thơ - Cô giáo em - Trẻ kể - Có - Có - Cái bát - Rất đẹp - Để đựng cơm - Không - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Để súc cơm ăn - Trẻ trả lời - Đũa ăn cơm - Trẻ trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ - Cơ liên hệ giáo dục trẻ nề nếp ,thói quen vệ sinh văn minh, lịch ăn uống - Cô giới thiệu số đồ chơi góc thao tác vai cho trẻ quan sát: + Đây gỡ ? + Cỏi bỏt cú gỡ đặc biệt ? + Cỏi bỏt, cỏi thỡa, cỏi đĩa có tác dụng gỡ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ đồ dùng cần thiết sống vỡ thiếu chỳng người gặp kháo khăn sinh hoạt - Cơ liên hệ có thơ hay nói thói quen ăn uống có muốn đọc khơng? Cho trẻ đọc cô lần thơ: “Giờ ăn” - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Trước ăn cơm chúng mỡnh phải rửa tay cho + Thường xuyên tập thể dục thể nào? + Hằng ngày chỳng mỡnh phải làm gỡ để giữ đồ dùng bền đẹp - Cô liên hệ nhắc trẻ mặc trang phục cho phù hợp biết tự bảo vệ sức khoẻ mỡnh Giữ gỡn bảo vệ đồ dùng bền đẹp H Đ CỦA TRẺ - Cái bát - Trẻ kể - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời - Khoẻ mạnh *Hoạt động 2: Cho trẻ chơi: " Đi theo hiệu lệnh chọn đồ dùng bé yêu thích" - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3:Cho trẻ chơi: “Thi xem nhanh” - Cô hướng dẫn trẻ chọn đồ dùng theo yêu cầu - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con cầm gỡ ? + Tác dụng bát ? 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: + Con vừa chọn cỏi gỡ ? - Cụ liờn hệ giỏo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ,giữ vệ sinh Giữ gỡn bảo vệ đồ dùng bền đẹp - Trẻ chơi - Cái bát - Cái bát dùng để ăn cơm - Trẻ trả lời - Trẻ xếp đồ IV.Kết thúc : dùng cô - Cô hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định Thứ ngày 30 tháng10 năm 2010 Hoạt động chính: Âm nhạc: 21 Dạy hát: Biết lời mẹ Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mĩ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ chỳ ý nghe cụ hỏt biết hỏt cựng cụ , cảm nhận giai điệu hát,hiểu nội dung hát:Biết lời mẹ, Múa cho mẹ xem - Trẻ có hiểu biết nội dung hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Biết cách chơi trũ chơi cô cách chơi Kỹ năng: - Rèn phát triển khả phát âm chuẩn xác cho trẻ - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ u thích mơn nghệ thuật - Giỏo dục trẻ giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ ,giữ gỡn đồ dùng,đồ chơi người gia đỡnh cô giáo II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số đồ chơi để trẻ chơi trũ chơi - Xắc xô, phách tre… Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 22 HĐ CỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp : - Cơ tổ chức cho trẻ tham quan góc nội chợ mẹ (Đi theo hiệu lệnh ) -Trẻ theo hướng dẫn cô - Cô hỏi cá nhân trẻ :+ Con chợ mua gỡ ? - Cô vào đồ dùng trẻ mua hỏi trẻ :+ Đây gỡ cỏc ? - Nhiều đồ - Dùng để ăn cơm + Các có biết đồ dùng: nồi, bếp ga, dao, thỡa, - Trẻ trả lời bỏt, đĩa dùng để làm gỡ khụng ? + Để đồ dùng bền đẹp có biết cần phải làm gỡ khụng? - Cô liên hệ giáo dục trẻ: muốn giữ cho đồ dùng - Phải giữ gỡn cất gon gàng bền đẹp phải giữ gỡn chỳng cẩn thận Khi xử dụng xong phải để nơi quy định, hôm cô tổ -Trẻ lắng nghe chức cho tham gia số hoạt động mời bạn tham gia Các có đồng ý tham gia cô không? 2.Giảng : *Hoạt động 1: Dạy trẻ hát :" Biết lời mẹ" - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần hát : " Biết lời mẹ" - Hát xong tóm tắt nội dung hát - Cô giới thiệu nhạc sĩ sáng tác hát -Trẻ lắng nghe cô hát - Cô hát kết hợp vỗ tay - Trẻ hưởng ứng cô *Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết bé - Cô hỏi cá nhân trẻ + Bài hỏt núi gỡ ? + Mẹ bạn nhỏ dặn bạn nhỏ nào? + Bạn nhỏ có lời mẹ không? - Giáo dục trẻ chăm ngoan, yêu thương nghe lời cha mẹ - Trẻ trả lời - Đi học khơng khóc nhè - Có *Hoạt động 3: Xem hát hay HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ - Cơ bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần 23 HĐ CỦA TRẺ - Trẻ hát - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ - Cho trẻ hát cô :" Múa cho mẹ xem" - Tóm tắt nội dung hát: - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hỏt núi gỡ ? - Múa cho mẹ + Bạn nhỏ hát yêu mẹ mỡnh xem - Vâng không? + Chỳng mỡnh cú yêu mẹ mỡnh khụng? - Có - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải yêu thương, lễ phép kính -Trẻ hát vận trọng ông bà Giúp đỡ ông bà công việc vừa sức động cô *Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi : “ Tai tinh” - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Trẻ tham gia - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Các vừa chơi trũ chơi gỡ ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể ,yêu thương, lễ phép với người lớn 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ : - Biết lời mẹ +Con vừa hỏt gỡ ? + Bài hỏt núi gỡ ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ yêu thương người gia - Trẻ trả lời đỡnh ,ngoan ngoón nghe lời ong bà, cha mẹ IV.KẾT THÚC: - Cô hướng dẫn trẻ tơ màu q tặng người thân 24 - Trẻ tô màu tranh 25 ... CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con vừa hát gỡ ? - Bàn tay cô giáo + Các có u giáo mỡnh khơng? - Có + Các hóy kể giáo. .. cho cụ giỏo mỡnh nào? + Các có u giáo mỡnh khụng? + Hàng ngày chỳng mỡnh cú giỳp đỡ cô giáo công việc nhẹ nhàng không? - Cô giới thiệu hôm cô tỡm hiểu xem trường mâm non chúng mỡnh cú đồ dùng... thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội mang quà nhà tặng cô giáo mỡnh trước thời gian ngắn đội thắng - Cô hỏi vài trẻ : + Con vừa làm gỡ ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ lời cô giáo