giáo án chủ đề các loại phương tiện và an toàn giao thông

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình đèn báo CHỦ ĐỀ NHÁNH : TUẦN 1 - Phát triên ở tr

Trang 2

II: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình đèn báo CHỦ ĐỀ NHÁNH : TUẦN 1

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,trèo lên xuống thang

-Phát triển vận động ở các giác quan

- Trẻ có cảm giác sảng khoái khi được tiếp xúc với thiên nhiên

-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-trẻ biết tên gọi, cấu tạo, cách vận đông, tên gọi, âm thanhvaf công dung của 1 số phươngtiện giao thông

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giốngnhau và khác nhau

- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi

II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông

- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong

III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trò chuyện buổi sáng

Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về các loại phương tiện giao thông

- Xem băng hình về các loại phương tiện giao thông

Trang 4

dựng - xây dựng bến

cảng, gara ô tô

- ô tô, tầu, bằng đồchơi

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọnnguyên vật liệu, chọn

đồ chơi cho phù hợp,

để xây dựng côngtrình

- Cô gợi hỏitrẻ về chủ đềchơi, nộidung chơi vàcách chơinhư thế nào?

Cô yêu cầutrẻ nói cáchchơi vànhóm chơi ,trẻ tự thỏathuân cáchchơi và bànbạc với nhau

- Quá trìnhchơi : trẻ tựphân vai chơi

và lấy đồchơi

Và thực hiện

dự định củamình và mốiquan hệ giữacác vai chơi

Cô theo dõi

mở rộng nộidung chơi

- Nhận xéttheo tiêuchuẩn đạođức vai chơi,nhận xétkhông táchrời nội dung

và luật chơi

Góc thư

viện

- Xem tranhảnh về các loạiphương tiệngiao thông

- Các loại sách báo

cũ

- tranh ảnh-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh

để làm sách cho phùhợp

- Biết dùng ngôn ngữcủa mình để kểchuyện theo tranh Góc đóng

vai

Góc âm

nhạc

- Gia đình đitham quanbằng cácphương tiệngiao thông

- một số các môhình về các loại xe

-Biết nhập được vaichơi, và thể hiệnđược các hành độngvai chơi

Hát múa vậnđộng các bàitrong chủ đề

các bài: bác đưa thưvui tính, anh phicông,

em đi chơi thuyền

Trẻ biết vận độngtheo phách theo nhịpcủa bài hát

Góc

tạohình

- vẽ tô màu,cắt dán cácloại phươngtiện giao thông

- Đất nặn, bút sáp

- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặncát dán các loạirau,quả

Góc khoa

học toán - Xếp lô tô vè

các loạiphương tiệngiao thông

- Đọc số tươngứng

- Các loại lô tô

- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp vàđếm, phân loại cácloại cây lương thực

Trang 5

- trẻ biết đặc điểm bên ngoài của ô tô

- Trẻ biết vẽ ô tô bằng các nét thẳng, cong làm bánh

b, Kỹ năng:

- trẻ có kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét tròn

- Trẻ biết cầm bút tô màu đều

không bị chờm ra ngoài, vẽ sáng tạo thêm các chi tiết

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Cô kể cho trẻ nghe chuyện : “ Kiến con đi ô

tô”

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Nội dung câu chuyện

- Hành vi của kiến như thế nào khi đi xe ?

- Khi xe dừng ở bến thì hành khách phải như

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi

- trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét

- vận động bài “ em tập lái

ô tô”

Trang 6

- trẻ treo bài lên giá vẽ

- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình vẽ

- bạn vẽ như thế nào, có vẽ sáng tạo không?

Sách : tìm tranh và kể chuyện tranh về các phương tiện giao thông

Thiên nhiên: Thả thuyền

Y/C ; trẻ hứng thú chơi và nhập được vai mình nhập

IV: HOẠT ĐỌNG CHIỀU

- Ôn kỹ năng rửa tay

- Làm quen với bài mới: Chiếc cầu mới

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG

Trang 7

- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

b, Kỹ năng:

- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ

- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

HĐ 1: trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông

- Giao thông đường bộ có những phương tiện

gì?

- Giao thông đường thủy?

- Giao thông đường không

- Giao thông đường sắt

HĐ 2: Giới thiệu bài thơ ‘ Chiếc cầu mới”

Tác giả: Thái hoàng Linh

- Đọc cho trẻ nghe 2 lần, đọc diễn cảm, lần 2

cho trẻ xem tranh

HĐ 3: Giảng nội dung,đàm thoại,trích dẫn làm rõ ý

Các cô chú công nhân ngày đêm vất vả làm ra chiếc

cầu để phục vụ các loại phương tiện giao thông đi

lại

Đàm thoại :

- Tên bài thơ?

- tác giả bài thơ

- muốn qua lại được sông các chú công nhân

đã làm gì?

- Những phương tiện giao thông nào đi lại qua

cầu?

- Tình cảm của mọi người đối với các chú

công nhân xây dựng?

- trò chuyện và trả lời cô các câu hỏi

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- Nghe cô đọc thơ

- Chiếc cầu mới

- Thái hoàng linh

- Xây dựng cầu

- tầu, xe ,ngừoi đi bộ

- vui vẻ,khen ngợi

Trang 8

HĐ 5: trẻ tô mầu cầu bắc qua sông

- Đọc theo hướng dẫn của

cô

- Trẻ tô màu tranh

- Vẽ phấn trên sân đèn giao thông

Y/C: trẻ biết vẽ các hình tròn làm các đèn báo, dùng phấn mầu để tô màu các hình đèn báo

IV: HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen với bài mới: thể dục “ bật xa qua vũng nước”

Thứ 4 ngày 31 tháng 3 năm 2010

Trang 9

Hoạt động của cô Hoạt động của cô

HĐ 1: trò chuyện với trẻ về các loại phương

tiện giao thông

HĐ 2: Khởi động

- đi, chạy các kiểu ( 2 vòng )

- đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi

Trang 10

Bật qua vũng nước ”

- Cô làm mẫu 1 lần

Làm lần 2 phân tích động tác

- 2 chân đứng rộng bằng vai,tay để // về

phía trước, chân hơi khụy, khi có hiệu

lệnh cô nhún bật qua đường kẻ 30cm

- ôn thơ: chiếc cầu mới

Trang 11

- Làm quen với bài mới:một số phương tiện giao thông đường bộ

a, Kiến thức: gọi đúng tên và biết được đặc điểm rõ nét của các phương tiện giao thông

- trẻ biết tác dụng các loại phương tiện giao thông

- các loại phương tiện giao thông

Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông

- Lô tô

- Tranh về các phương tiện giao thông để trẻ tô màu

3, Cách tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ 1: trò chuyện về các loại phương tiện giao

thông , trẻ kể tên các loại phương tiện giao

thông mà trẻ biết

- trò chuyện về lợi ích của của các loại

phương tiện giao thông

- công việc của những người sử dụng

những phương tiện giao thông

HĐ 2: cô cho trẻ sờ tay vào các loại phương

- Trò chuyện cùng cô

- nói được tác dụng của các loại phương tiện giaothông

trẻ đoán phương tiện giaothông và trả lời theo yêu

Trang 12

tiện giao thông trẻ nói tên các loại phương tiện

giao thôngmà cô yêu cầu

- cho cả lớp quan sát các loại phương

tiện đó, gợi hỏi trẻ để nhận xét đăc

điểm rõ nét

- Tương tự các loại phương tiện khác

cũng tiến hành như vậy

HĐ 3: Cô cho trẻ quan sát và nhận xét 2 loại

phương tiện giao thông

- 2 loại phương tiện này khác nhau ở

điểm nào?

- Giống nhau ở điểm nào?

- Cô nhấn mạnh cho trẻ biết những điểm

giống nhau, khác nhau cơ bản

HĐ 4: cho trẻ kể tên những loại phương tiện

mà trẻ biết

- cho trẻ quan sát tranh

HĐ 5: Chơi lô tô theo yêu cầu của cô

HĐ 6: Tô mầu các loại phương tiện giao thông

cầu của cô

- tô mầu theo nhóm

Trang 13

- ôn thơ: chiếc cầu mới

ÔN : rửa tay

Thứ 6 ngày 2 tháng 4 năm 2010

I; HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ MỤC ĐÍCH

NDC: Âm nhạc:Em đi chơi thuyền

NDKH: nghe: Anh phi công ơi

TR/ CH: Ai nhanh nhất

1, Mục đích – yêu cầu

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Em đi chơi thuyền ” và tên tác giả

- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết tên các phương tiện giao thông,tác dụng của từng loại phương tiện giao thông

2, Chuẩn bị

- tranh các loại phương tiện giao thông

- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”

3, Cách tiến hành

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về các loại phương tiện

giao thông

- Cô đọc câu đố về các loại phương tiện giao

thông , yêu cầu trẻ đoán tên

- muốn có nhiều phương tiện giao thông phải

Trò chuyện cùng cô

Trang 14

làm gì ?

- các loại phương tiện giao thông làm gì?

HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội

dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Phương tiện giao thông

- Có những loại phương tiện gì?

HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát

- Trong quá trình trẻ hát cô động viên trẻ hát

đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát

nhỏ, hát luân phiên

HĐ 4: Nghe hát: Anh phi công ơi

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát

- Cô hát múa minh họa 1 lần

HĐ 5: Trò chơi : Ai nhanh nhất

- trẻ kể tên các loại phương tiện giao thông

- lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,nhỏ

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát theo cô

- chơi theo hướng dẫn của cô

Trang 15

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Phát triên ở trẻ 1 số vận động cơ bản như ném xa bằng 1 tay,Trèo, trườn, chạy

-Phát triển vận động ở các giác quan

-Phát triển sự nhanh nhạy

2: Phát triển nhận thức

-Trẻ biết 1 số qui định thông thường của luật giao thông đường bộ

-Nhận biết được 1 số biển báo giao thông đường bộ

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết

- Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét, phân biệt được những điểm giốngnhau và khác nhau

- Biết vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi

II : Chuẩn bị

- Tranh ảnh vẽ về các loại phương tiện giao thông

- Truyện tranh

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Giấy A4, chì mầu , đĩa hỏng, bìa các tong

III: Cách tiến hành

1, Đón trẻ

+ ND: trò chuyện buổi sáng

Cô giới thiệu chủ đề mới và trò chuyện về luật lệ giao thông

- Xem băng hình về các loại đèn báo tín hiệu giao thông

Trang 17

dựng - xây dựng bến

cảng, gara ô tô

- ô tô, tầu, bằng đồchơi

- đồ chơi lắp ghép

- trẻ biết chọn nguyênvật liệu, chọn đồ chơicho phù hợp, để xâydựng công trình

- Cô gợi hỏitrẻ về chủ đềchơi, nộidung chơi vàcách chơinhư thế nào?

Cô yêu cầutrẻ nói cáchchơi và nhómchơi , trẻ tựthỏa thuâncách chơi vàbàn bạc vớinhau

- Quá trìnhchơi : trẻ tựphân vai chơi

và lấy đồchơi

Và thực hiện

dự định củamình và mốiquan hệ giữacác vai chơi

Cô theo dõi

mở rộng nộidung chơi

- Nhận xéttheo tiêuchuẩn đạođức vai chơi,nhận xétkhông táchrời nội dung

và luật chơi

Góc thư

viện

- Xem tranhảnh về các loạiphương tiệngiao thông

- Các loại sách báo

cũ

- tranh ảnh-Giấy A4

- trẻ biết chọn tranh

để làm sách cho phùhợp

- Biết dùng ngôn ngữcủa mình để kểchuyện theo tranh Góc đóng

vai

Góc âm

nhạc

- Gia đình đitham quanbằng cácphương tiệngiao thông

- một số các mô hình

về các loại xe

-Biết nhập được vaichơi, và thể hiện đượccác hành động vaichơi

Hát múa vậnđộng các bàitrong chủ đề

các bài: bác đưa thưvui tính, anh phicông,

em đi chơi thuyền

Trẻ biết vận độngtheo phách theo nhịpcủa bài hát

Góc

tạohình

- vẽ tô màu, cắtdán các loạiphương tiệngiao thông

- Đất nặn, bút sáp

- bảng con

- Biết tô màu, vẽ nặncát dán các loạirau,quả

Góc khoa

học toán - Xếp lô tô vè

các loạiphương tiệngiao thông

- Đọc số tươngứng

- Các loại lô tô

- Số tự nhiên

- Biết sắp xếp và đếm,phân loại các loại câylương thực

Góc

thiênnhiê

n

- Trồng câyxanh

- các loại cây con,cây rau

- Biết chăm sóc câyrau

Trang 18

- trẻ biết đặc điểm, hình dạng các loại đèn báo

- Trẻ biết cắt các loại đèn bằng các nét thẳng, cong

HĐ 1: Cô cho trẻ hát bài : “ em đi qua ngã tư đường

phố ”

- Cô vừa hat gì?

- Nội dung bài bát

- khi đi qua tư đường phố gặp đèn đỏ ?

HĐ 3: cho trẻ vận động bài” em tập lái ô tô”

- trẻ ngồi xung quanh cô

- Trả lời các câu hỏi

- trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét

Trang 19

- Trẻ vận động và đi về chỗ ngồi

HĐ 4: cho trẻ thực hiện

- nhắc trẻ cách cầm kéo, cách ngồi

- Trẻ thực hiện cắt, dán các loại đèn hiệu

- Khuyến khích trẻ cắt dán thêm các chi tiết

phụ

- Dán có bố cục cân đối

HĐ 5: Nhận xét sản phẩm

- trẻ treo bài lên giá vẽ

- cho từng tổ nhận xét bài bạn, bài mình cắt

- Làm quen với bài mới: Chuyện về 3 cậu bé

Trang 20

- Nhận biết được hành vi đúng, hành vi sai khi tham gia giao thông

- Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thông qua trò chơi “ đèn đỏ, đèn xanh”

c, Thái độ:

- Chấp hành luật giao thông phù hợp với lứa tuổi, biết nhắc nhở những người xung quanh thực hiện giao thông

2, Chuẩn bị

- Tranh ảnh về luật lệ giao thông

- Đĩa nhạc về luật lệ giao thông

- cho trẻ đọc bài thơ “ xe cần cẩu”

- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?

-

- đọc thơ

Trang 21

- Đó là phương tiện giao thông ở đâu?

- Các con có biết phương tiện giao thông nào

- Cho trẻ xem tranh ( về các cảnh đi đường )

- Trẻ quan sát và kể nội dung tranh mà trẻ biết

- Các con cùng cô bắt chước tiếng kêu và vận

động giống các phương tiện giao thông nhé

+ Cho trẻ xem tranh về ngã tư đường phố

- Các con vừa xem bức tranh nói về hình ảnh

gì?

- Người điều khiển các phương tiện giao thông đi

ở đâu? đi như thế nào

- Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?

- Người tham gia giao thông khi đến ngã tư đường

phố cần chú ý điều gì?

- nếu người tham gia giao thông không chấp hành

đúng luật giao thông thì điều gì sẽ xảy ra

- Khi tham gia giao thông muốn không xảy ra tai nạn

chúng ta phải làm gì?

HĐ 3: luyện tập, củng cố

- phát cho trẻ tranh : hành vi đúng, hành vi sai

- giao thông đường bộ

- ô tô, xe máy, xe đạp

- Quan sát tranh

- làm theo yêu cầu của cô

- đèn tín hiệu

- tai nạn, ùn tắc giao thông

- chấp hành đúng luật giao thông : đi đúng phần đường, đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu, của các chú cảnh sát giao thông

- quan sát tranh để tô mầu

Trang 22

- Yêu cầu trẻ quan sát và tô mầu hành vi đúng,

gạch chéo hành vi sai

HĐ 4: trò chơi : “ Đèn đỏ, đèn xanh”

- Luật chơi : chỉ được qua đường khi có đèn xanh,

dừng lại khi có đèn đỏ

- Cách chơi: cô làm công an GT 1 trẻ làm ô tô ra

giữa đường chạy nhanh, trẻ làm xe đạp đi sát đường

bên phải và chạy chậm, trẻ đi bộ đi trên vỉa hè

- khi cô giơ đèn xanh thì qua đường, cô giơ đèn đỏ

thì dừng lại

và gạch chéo đúng

chơi đúng luật

Tạo hình : Tô màu tranh về luật giao thông

- Làm quen với bài mới: thơ “ trên đường”

Trang 23

- trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ biết đọc và thuộc bài thơ

b, Kỹ năng:

- trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ

- phát triển khả năng ghi nhó cho trẻ

c, Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn

- Khi đi qua đường phải chú ý đèn tín hiệu giao thông

- Đi qua đường phải có người lớn dắt

2, Chuẩn bị:

- tranh nội dung bài thơ

- Bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố”

HĐ 1: Ổ định tổ chức, gây hứng thú :

trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông

- Giao thông đường bộ có những luật lệ tiệngì?

- Giao thông đường thủy?

- Giao thông đường không

- Giao thông đường sắt

+ Cô và trẻ hát và vận động bài “Em đi qua ngã tư

đường phố”

- các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con nhìn xung quanh lớp những bức

tranh vẽ gì?

- Đó là những bức tranh vẽ về luật đi đường

- trò chuyện và trả lời cô các câu hỏi

- hát và vận động bài hát “ em

đi qua ngã tư đường phố”

- Khi đi qua đường nhớ chú ý tín hiệu giao thông

Trang 24

HĐ 2:Nội dung : Giới thiệu bài thơ ‘ Trên đường”

Tác giả: Hương Mai

- Đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ “ trên đường” do ai sáng tác

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

HĐ 3: Giảng nội dung,trích dẫn –đàm thoại, giảng

giải

Cô Hương Mai nhắc nhở chúng ta khi đi bộ nhớ đi

trên vỉa hè, và các bé khi qua đường không được đi 1

mình phải có người lớn dắt qua

Đàm thoại :

- Cô đọc đoạn thơ :

Vỉa hè là lối bé đi

Cầm tay mẹ dắt mỗi khi qua đường

Xe đông tai nạn bất thường

Một mình chớ tự qua đường bé ơi!

- Vỉa hè là phàn đường dành cho ai?

- Cô Hương Mai nhăc nhở bé những gì ?

“ Ra đường bé nhớ bé đi

Nhớ đi bên phải chớ đi lòng đường

Xe cộ đi lại bất thường

Xảy ra tai nạn bất thường bé ơi”

- Cô Hương Mai nhắc nhở bé đi dường nhớ

phải đi về phía nào?

- Tại sao người đi bộ không được đi ở lòng

đường

- Ai đọc được những câu thơ thể hiện những

lời dặn dò,yêu thương, lo lắng cho bé khi ra

đường của cô Mai Hương

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp cùng đọc

- Đọc từ khó (bất thường )

- Giải nghĩa của từ( bất thường có nghĩa là một

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- Nghe cô đọc thơ

- Cho người đi bộ

- Khi đi qua đường mẹ dắt

bé đi qua, không được đi một mình

Khi ra đường nhớ đi bên phải

- Xe cộ đi lại đông nên đi lòng đường sẽ bị tai nạn

“ Xe đông tai nạn bất thường Một mình chớ tự qua đường bé ơi”

Trang 25

việc gì đó xảy ra chúng ta không biết trước

- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu

Góc TH: vẽ , tô mầu cắt dán tranh các phương tiện giao thông

- Ôn rửa tay

- Làm quen với bài mới : thể dục: bật liên tục qua 3- 4 vòng

V: ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG

Thư 5 ngày 8 tháng 4 năm 2010

I HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 26

NDC: Thể dục: Bật liên tục qua 3- 4 vòng

NDKH: chơi vận động: chèo thuyền

a, Kiến thức:

- Củng cố kỹ năng bật chụm chân liên tục qua vòng

- Phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng chú ý thực hiện

HĐ 1: hôm nay cô mời các con đi dự lễ hội của các

bạn trường hoa mai chú mình cùng lên tàu đi nhé

+ Khởi động: trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân

( vừa đi và hát bài đoàn tầu nhỏ)

Tầu lên dốc ( đi bằng mũi bàn chân) đi đường bằng

(đi thường) tầu xuống dốc ( đi bằng gót chân)

Trang 27

Tư thế chuẩn bị: 2 tay xuôi, chân khép khi có hiệu

lệnh thì 2 tay chống hông, gối hơi khụy để lấy đà bật

qua các vòng, chú ý khi rơi xuống nhẹ nhàng bằng

nửa bàn chân trước

- Mời 2 trẻ khá lên làm

+ Cho trẻ lên thực hiện

- Lần 1 cho trẻ thực hiện với 2 hàng /lần

- Lần 2 chia thành nhóm lên thực hiện ( nhóm

bạn trai, nhóm bạn gái)

- Lần 3 cho xếp thêm vòng

- Lần 4 : cho trẻ làm đẹp lên làm

+ trò chơi vận động Chèo thuyền

Cách chơi: trẻ ngồi thành hàng tay để lên vai nhau

bạn ngồi đầu để tay như người trèo thuyền, chèo theo

Trang 28

- Ôn bài thơ: Trên đường

- Làm quen với bài mới:một số luật lệ giao thông đường bộ

Thứ 6 ngày 9 tháng 4 năm 2010

I: HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

NDC:Âm nhạc:Hát vận động : Em đi qua ngã tư đường phố

NDKH : Nghe hát : em đi chơi thuyền

a, Kiến thức

-trẻ biết tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố ” và tên tác giả

- Trẻ biết hát và thuộc bài hát

- Vận động theo nhịp của bài hát

b, Kỹ năng

- Trẻ hát diễn cảm ,đúng giai điệu, thuộc lời bài hát

- biết sử dụng trống, phách, xắc xô gõ theo nhịp

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

c, Thái độ

- Giáo dục trẻ biết các luật lệ giao thông đường bộ

- biết thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông

2, Chuẩn bị

- tranh các loại phương tiện giao thông

- Bài hat “ Em đi chơi thuyền ”

- bài hát “ em đi qua ngã tư đường phố

Trang 29

HĐ 1: Cô và trẻ trò chuyện về 1 số luật giao thông

đường bộ

- Cô cho trẻ biết các loại phương tiện giao

thông đi ở đâu ?

- cho trẻ biết luật giao thông ( khi tham gia giao

thông mọi người phải chấp hành đúng để không xảy

ra tai nạn )

HĐ 2:cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội

dung bức tranh

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Phương tiện giao thông

- Có những loại phương tiện gì?

- Nhứng phương tiện đó đi ở đâu?

HĐ 3: Cô giới thiệu bài hát

- Trong quá trình trẻ hát cô động viên trẻ hát

đúng rõ lời và sửa sai cho trẻ

- Cô yêu cầu trẻ hát các hình thức : hát to, hát

nhỏ, hát luân phiên

+ Vận động theo nhạc

- cho trẻ sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp bài hát”

em đi qua ngã tư đường phố”

HĐ 4: Nghe hát: Em đi chơi thuyền

- cô hát 1 lần

- Giới thiệu tên bài hát

- Cô hát múa minh họa 1 lần

- Cho trẻ nghe băng bài “ Em đi chơi thuyền”

Trò chuyện cùng cô

- trẻ kể tên các loại phương tiện giao thông

- lắng nghe và đoán tên bài hát

Trẻ hát theo tổ, theo nhóm, hát to,nhỏ

- vận động theo nhịp

lắng nghe cô hát và ngẫu hứng hát theo cô

- Vẽ phấn trên sân ngã tư đường cột tín hiệu

Trang 30

- Liên hoan văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương bé ngoan, tặng hoa bé ngoan cho trẻ

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Trang 31

MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2 : MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Phát tri n th ch t ể ể ấ

- b t xa qua v ng n ậ ũ ướ c

Phát tri n th m m ể ẩ ỹ

- t o hình: v ô tô ch ạ ẽ ở khách

M T S PH NG TI N Ộ Ố ƯƠ Ệ GIAO

m i ớ

- Â m nh c : ạ

em i ch i đ ơ thuy n ề

Phát tri n nh n ể ậ

th c ứ

- KPKH: m t s ộ ố

ph ươ ng ti n ệ giao thông

ng b

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	483,5 KB

giáo án chủ đề các loại phương tiện và an toàn giao thông

CHỦ ĐỀ NHÁN H: NƯỚC

ĐÁNH GIÁ TRẺ SAU 1 NGÀY HOẠT ĐỘNG