giáo án tuần 25 chủ đề Các loại PTGT Nhánh Phương tiện giao thông đường bộ

- Tập theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang. - Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối. - Bụng: Đứng cúi người về phía trước. -Trẻ cất [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC LOẠI (Thời gian thực hiện: tuần Tuần 25: Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/03/2019 TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

- THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố”

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ

- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ chủ đề phương tiện giao thông đường

- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh - Trẻ biết cô cô gọi đến tên

- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

từ ngày 11/03/2019 đến ngày 05/04/2019).

Phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy đến ngày 15/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình skhoẻ trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ số luật lệ “Phương tiện giao thông đường bộ”

- Khi tham gia giao thông đường phải bên nào?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường 1 Ổn định tổ chức: Tập chung trẻ lại xếp hàng.

2 Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân

3 Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối

- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ

Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi

- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI -HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Trò chuyện thời tiết

- Trò chuyện số phương tiện giao thông địa phương

- Vẽ số phương tiện giao thông mà trẻ thích

* Trị chơi vận động: TC: Ơ tơ chim sẻ, kéo cưa, lộn cầu vòng

* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,

- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tên số phương tiện giao thông - Trẻ biết cầm phấn để vẽ số phương tiện giao thông

- Trẻ thích chơi trị chơi chơi thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ thích chơi theo ý thích

- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Vườn trường

- Trò chơi - Mũ chim sẻ

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến điều gì?

- Khi đường bên nào?

- Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?

=> À ngồi xe phải ngồi ngắn, không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thông…

3 Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”.

- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi ô tô bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè

- Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị ô tô va phải, bạn phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét trẻ chơi

4 Giáo dục củng cố.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Đi bên phải - Bằng xe máy, xe đạp

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI - HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc Tạo hình: + Vẽ, tô màu số loại phương tiện giao thơng

*Góc sách: + Xem tranh phương tiện giao thơng luật giao thơng

* Góc đóng vai: + Chú cảnh sát giao thơng

*Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn chủ đề

*Góc xây dựng: + Xếp tơ, tàu hỏa

- Trẻ biết vẽ tô màu số phương tiện giao thông - Rèn kỹ sáng tạo

- Trẻ thích thú xem tranh ảnh

- Trẻ biết tên phương tiện giao thông, hiểu luật lệ tham gia giao thông

- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo

- Rèn kỹ nhanh nhẹn

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành ô tô, tàu hỏa

- Giấy màu, sáp màu

- Tranh ảnh

- Bộ trang phục, góc chơi

- Một số hát chủ đề

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

=> GD trẻ tham gia giao thơng phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Hôm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng.

* Góc xây dựng:Xếp tơ, tàu hỏa.

* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu số loại phương tiện giao thơng. * Góc sách: Xem tranh phương tiện luật giao thông. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn chủ đề - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem

chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cô giúp trẻ liên kết góc chơi Đổi vai chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cơ nhận xét chung 3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

-Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay và xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào phòng ngủ

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung Hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI -HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Vận động ăn quà chiều

- Hoạt động chung: Hát kể chuyện , đọc thơ chủ đề

- Chơi tự theo ý thích

- Nhận xét tuyên dương

Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ

- Trẻ thích chơi theo ý thích

- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần

- Trẻ gọn gàng trước

- Quà chiều

- Bài thơ câu đố, câu chuyện chủ đề phương tiện giao thơng - Đồ chơi góc

- Cờ đỏ, bé ngoan

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề phương tiện giao thông

+ Cho tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô

- Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự nhận xét

Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019 Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Bật xa 25cm. TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ. Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố xe máy I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bật xa 25cm

- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ bật, phát triển chân cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ HĐ trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú - Cô đọc câu đố: “Xe hai bánh

Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch” - Đố xe gì?

- Xe máy chạy đâu?

- Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? * Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia

- Trẻ lắng nghe

- Xe máy

2 Giới thiệu bài

Hôm cô hướng dẫn tập vận động bản “Bật xa 25cm”

- Các muốn biết thực ý nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng

*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:

- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân(BTNM): : Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ

b) Vận động “Bật xa 25cm” - Cô giới thiệu tên tập “Bật xa 25cm” - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: Hai cô chống hông đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh bật hai chân bật nhảy qua tờ có độ dài 25cm đặt sàn nhà nhảy khơng chạm vào tờ bìa Khi chạm đất tiếp xúc hai đầu mũi chân sau bàn chân, Nhảy xong cuối hàng đứng

- Vâng

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo động tác cô

- Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm mẫu - Cô nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ

Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ tô chim sẻ”

- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè

- Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị ô tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?

- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ

5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực

- Bật xa 25cm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chỗ

- Bật xa 25cm - Ơ tơ chim sẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học

Thơ: “Đèn đỏ, đèn xanh.”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em qua ngã tư đường phố”. I Mục Đích Yêu Cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:

Đồ dùng cho cô trẻ:

- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trị chơi

- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố”. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Cách Tiến Hành

Hoạt đông cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

=> GD trẻ tham gia giao thơng phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường

2 Cô giới thiệu bài.

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Hôm cô dạy thơ “Đèn đỏ đèn xanh” tác giả

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói đến bạn nhỏ rủ chơi thấy đèn đỏ bạn dừng lại, gặp đèn xanh bạn qua đường

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp mơ hình - Cô cho trẻ đọc tên thơ

* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

- Các bạn nhỏ thơ dung dăng dung dẻ đâu? - Khi thấy đèn đỏ bật lên bạn làm gì?

- Khi thấy đèn xanh bạn làm gì?

- Qua thơ thấy bạn nhỏ nào, có chấp hành luật lệ giao thông không?

=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc

- Cho – cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Vâng

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh

- Trẻ đọc tên thơ

- Bài thơ “Đèn xanh đèn đỏ”

- Đi chơi - Bạn dừng lại

- Bạn qua đường - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Cơ có rổ đồ chơi (chứa tranh lô

phương tiện)

- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lơ tơ cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng không) chạy cuối đường

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vê môi trường nước khong bị ô nhiễm

5 Nhận xét tuyệt dương.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 Hoạt động học: MTXQ

Tìm hiểu phương tiện số luật giao thông đường phổ biến. Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái tơ.

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số PTGT số luật lệ giao thông 2 Kỹ năng.

- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị

- Tranh ảnh phương tiện giao thông, số biển báo Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn đinh tổ chức.

- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô" - Trong hát nhắc tới loại xe gì?

- Vậy ô tô phương tiện giao thông đường gì? - Ngồi tơ phương tiện giao thơng đường biết phương tiện thuộc

phương tiện giao thông đường nữa?

- Đúng con, ngồi tơ có nhiều phương tiện giao thông để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác

- GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông

2.Giới thiệu bài:

- Các có nhiều phương tiện giao thơng để giúp lại dễ dàng từ nơi đến nơi khác Hơm tìm hiểu phương tiện số luật giao thông đường bộ, đường sắt phổ biến

3.Hướng dẫn tổ chức

a) Hoạt động 1:Trị chuyện tìm hiểu

phương tiện số luật giao thông đường bộ phổ biến.

* Phương tiện giao thông đường bộ. - Cô đọc câu đố (Cơ đố, đố):

“Xe hai bánh

-Trẻ hát - Ơ tơ

- Giao thơng đường - Trẻ kể

- Trẻ ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

Chng kêu kính coong Đứng n đổ”

- Đó xe gì?

- Nhìn xem có hình ảnh đây? - Xe đạp gồm có phận nào?

- Dùng để làm gì?

- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Tại xe đạp lại chạy chậm?

- Ngoài xe đạp vừa thấy cịn có số loại xe đạp khác xem Trẻ xem hình ảnh mở rộng loại xe đạp

- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào?

b, Xe máy

- Cơ lại có câu đố nữa, nghe "Xe hai bánh

Tiếng kêu bình bịch Chạy bon bon'' - Đố xe gì?

- Nhìn xem có hình ảnh gì? - Xe máy có phần nào?

- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?

- Các ơi, xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở người?

- Xe đạp - Xe đạp

- Khung xe, bánh xe, yên trước, yên sau…

- Chở người, chở hàng hóa

- Chạy chậm

- Vì xe đạp phải đạp chân

- Trẻ quan sát

- Đường

- Xe máy

- Trẻ quan sát xe máy - Xe máy có khung, bánh xe, ống khói, đầu xe… - Đường

- Khi ngồi xe máy người phải thực qui định gì?

- Nó nhờ vào để chạy?

- Tiếng còi xe máy kêu nào? - Ngồi có thêm số hình ảnh loại xe máy khác

+ So sánh xe đạp, xe máy.

- Xe đạp xe máy có điểm giống nhau? - À, xe đạp xe máy phương tiện giao thông đường bộ, đùng để chở người - Còn điểm khác xe đạp xe máy gì?

+ Xe đạp chở người hàng hóa Cịn xe máy trở nhiều người nhiều hàng hóa Khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm

c, Xe tơ

- Đây ?

- Ơ tơ có đặc điểm nào?

- Thuộc phương tiện giao thơng đường nào? - Ơ tơ dùng để làm gì?

- Ơ tơ nhờ vào để chạy?

- Ngồi ô tô loại ô tô khác xem ( Xem hình ảnh ô tô tải đọc tên xe)

- Xe tơ tải có đặc điểm bạn biết?

- Cịi tơ kêu nào? - Ơ tơ chạy nhanh hay chạy chậm? - Người lái tơ gọi gì?

-Thế bác tài xế lái xe phải thực qui định

- Đội nón bảo hiểm, khơng chở

- Động máy - Pim pim pim - Trẻ quan sát

- Trẻ so sánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Ơ tơ

- Ơ tơ có bánh, có Ơ tơ đầu xe, kính, cửa…

- Chở người, đồ vật - Dầu xăng

- Ơ tơ tải

- Có đầu xe, thùng xe, cửa kính Chuyên chở hàng - Píp píp

- Chạy nhanh - Tài xế

+ Cho trẻ so sánh ô tô ô tô tải.

- Xe tơ tơ tải có đặc điểm giống

- Khác điểm ?

- Vậy phương tiện phải nào?

- Khi đến ngã tư đường phố nào?

- Khi nào?

- Khi qua ngã tư đường phố muốn qua đường nào?

b) Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi 1: * Nhanh tay, nghe rõ

- Cơ nói u cầu trẻ lấy xe phù hợp với yêu cầu cô

* Trò chơi 2: “ Mua phương tiện giao thông”

Cách chơi: Cho đội chơi, cô để lô tô phương tiện giao thông lên bàn, đội phải chọn

- Điểm giống: phương tiện giao thông đường

- Điểm khác:+ Ơ tơ chun chở người, khơng có thùng xe

+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe - Đường

- Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm không đùa giỡn, ngồi xe tơ ngồi ngắn khơng thị đầu - Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh qua đường

- Đi vĩa hè xát lề đường bên phải

- Đi đường vạch trắng

-Trẻ chọn theo yêu cầu cô

đúng phương tiện giao thơng theo u cầu Nhóm mua nhiều theo yêu cầu chiến thắng

- VD: Đội mua xe bánh, đội mua xe bánh - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền 5 Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

Đếm đối tượng phạm vi 5.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Em qua ngã tư đường phố” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu Thái độ

- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông.

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Rổ đồ chơi gồm có đèn giao thông Bông hoa hồng, thẻ sô 4, - Một số đồ chơi để xung quanh lớp

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện: - Hơm đưa học ?

- Các phương tiện ?

Các cô hát vận động “Em qua ngã tư phố”.

- Trong hát nhắc tới biểu tượng tham gia giao thơng ?

- GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài:

- Trong học hơm cháu làm quen với số PTGT số vô thú

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát vận động

- Đèn giao thông

vị

3 Hướng dẫn:

a).HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng phạm vi 4: Cô đưa tranh cho trẻ quan sát ngã tư đường phố - Cô vào cột đèn hỏi trẻ Đây gì? - Các đếm cho cột đèn gồm có đèn?

- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất đèn) - Cơ cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - đèn giao thông tương ứng với số mấy? => À đèn tương ứng với số

- Bây đếm cho cô số ô tô tham gia giao thông nào?

- Trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất ô tô)

- Cô cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Có tơ tương ứng với số mấy?

=> À đèn tương ứng với số - Cô cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Cơ cho trẻ lên gắn số tương ứng

b) HĐ 2: Đếm đối tượng phạm vi 5. - Vừa cô bạn gấu tặng quà cô mở hộp quà xem có

- Bạn gấu bơng tặng cô hoa hồng

- Bây đếm giúp cho xem có bơng hoa

- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 tất bơng hoa) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm

- Các nhìn xem có nào?

- Cơ có xe ô tô chở hoa giúp cô.( xe ô tơ) - Cơ cho lớp, tổ ,nhóm, cá nhân đếm ( 1,2,3,4,5 Tất

- Trẻ quan sát - Đèn giao thông

- Trẻ đếm

- Số

- Có tất xe

- Trẻ đếm - Số

-Trẻ đếm

- Cô mời trẻ nhận xét nhóm xe tơ nhóm hoa - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?

=> À rồi, nhóm tơ nhiều nhóm hoa Và nhóm tơ nhiều nhóm hoa

- Nhóm hơn? Ít mấy?

=> Nhóm hoa nhóm tơ nhóm hoa

- Vậy để hai nhóm phải làm nào? + Muốn nhóm hoa nhóm tơ phải thêm nhóm hoa để nhóm tơ

- Cô cho trẻ đếm lại số hoa số ô tô - Nhóm hoa nhóm ô tô nào? Và mấy?

- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào

- Cho trẻ cất dần phương tiện giao thông đặt vào rổ

c.HĐ3: Trò chơi luyện tập: * TC 1:Ai tinh mắt:

Cơ bấm slide hình ảnh nhóm PTGT với số lượng khác Cho trẻ lên tìm nhóm PTGT có số lượng chọn số

- Bé gọi tên đếm số lượng PTGT đường - Cơ nhận xét sau lần chơi

*Trị chơi: Tìm bến:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ hình có số (xe khách số 4, xe bus số 5), yêu cầu trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, có hiệu lệnh “Tìm bến” trẻ nhanh chân chạy bến

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm 1, ,2,3,4,5 - Bằng

Bằng

- Trẻ chọn thẻ số

- Trẻ lắng nghe

xe có gắn hình số tương ứng với thẻ hình số trẻ

- Luật chơi: Bạn nhầm bến phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố

- Sau lần chơi có lời nhận xét phù hợp 4 Củng cố:

- Hôm học ?

- Về nhà tìm chữ số sách 5 Kết thúc

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Em tập lái ô tô.

Nghe hát: Đường em TCÂN: Tai tinh.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Đèn đỏ đèn xanh. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.

- Trẻ biết chơi trò chơi. 2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên. 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường. II – CHUẨN BỊ

- Mũ chóp kín

Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Đọc thơ: Đèn xanh đèn đỏ

- Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đến ai?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy hát “ Em tập lái ô tô” nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nhé.

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô” - Cô hát lần cử điệu bộ.

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

+ Giảng nội dung hát: Bài hát bạn nhỏ tập lái ô tô Bạn nhỏ ước sau lớn ô tô chở cô giáo chơi

- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cô cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Trẻ đọc

- Bài thơ Đèn xanh đèn đỏ

- Các bạn tham gia GT - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì? Của sáng tác? b Hoạt động 2: Nghe hát " Đường em đi" - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa

=> Nội dung hát nói đường em đường bên phải, không đường bên trái - Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động

c Hoạt động 3: TCAN: Tai tinh. - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nói cách chơi: Cơ gọi bạn lên đội mũ chóp kín Sau mời bạn lớp hát Bạn đội mũ chóp kín phải đốn tên bạn lên hát tên hát

- Luật chơi: Nếu nói sai nhảy lị cị, phải hát

- Cô cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường

5 Nhận xét - Tuyên dương.

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Em tập lái ô tô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi