Giao an an toan giao thong lop 4

TUẦN 2: Giáo dục an toàn giao thông BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN (Tích hợp tiết sinh hoạt dưới cờ tuần 2) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông - Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp 2 Năng lực: - Thực hiện các điều kiện đảm bảo an toàn khi điều khiển xe đạp tham gia giao thông - Nhận biết những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn 3.Phẩm chất: Nhắc nhở và chia sẻ người khác về việc điều khiển xe đạp an toàn, phòng tránh những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Xe đạp, mô hình giao thông + Hình ảnh minh họa III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1 Khởi *Mời 1 HS lên tổ chức - Cả lớp tham gia trò phần khởi động: Kể lại 1 chơi: Chuyền bóng động: số cách đi bộ an toàn mà em biết - Lắng nghe 2 Khám phá: - Giáo viên nhận xét -Quan sát tranh HĐ1: Tìm phần khởi động -Thảo luận nhóm 2 hiểu các -1 số nhóm chia sẻ bước điều + Giáo viên dẫn dắt vào a Chuẩn bị khiển xe bài học: Điều khiển xe b Điều khiển xe đạp đạp an đạp an toàn c Dừng, đỗ xe toàn - Cách tiến hành: + Vặn lại ốc ở yên xe - Mục tiêu: * Cho HS quan sát tranh + Kiểm tra phanh xe HS nắm và thảo luận nhóm đôi, + Kiểm tra lớp xe được các sau đó chia sẻ: + Dắt xe ra khỏi nhà bước điều - 1 số HS chia sẻ: khiển xe + Nêu các bước điều + Điều khiển xe đạp đạp an khiển xe đạp an toàn ? bằng hai tay, phải đi toàn đúng phần đường dành + Quan sát tranh và cho cho xe thô sơ và phải đi biết những việc cần làm sát lề đường bên tay phải trước khi điều khiển xe? + Quan sát và nêu cách HĐ2: điều khiển xe đạp của các + Nghiêm túc tuân thủ Nhận biết bạn trong tranh? các báo hiệu giao thông một số và ácc quy tắc an tòan hành vi + Các bạn trong tranh đã giao thơng điều khiển thực hiện việc dừng, đỗ + Người đi xe đạp điện xe đạp xe như thế nào ? bắt buộc phải đôi nón bảo không an hiểm có cài quai đúng toàn *Kể các cách điều khiển quy cách - Mục tiêu: xe an toàn mà em biết - HS chia sẻ: HS biết giải - GV kết luận kiến thức + Bóp phanh, chống chân quyết phải xuống đất, quan sát những tình -Tiến hành: chướng ngại vật, dừng xe huống điều - Cho HS qua tranh 1,2, sát lề phải khiển xe 3, 4, 5 trang 6 (TLGD) -Nêu ý kiến đạp không Yêu cầu HS thảo luận an toàn nhóm 4: Cách điều khiển - HS tham gia kể theo xe đạp của các bạn trong hiểu biết của mình tranh có an toàn không ? + H1: Vượt đường sắt Vì sao ? Chỉ ra những + H2: Vượt dèn đỏ hành vi điều khiển xe đạp + H3: Đi hàng ba không an toàn của các + H4: Điều khiển xe 1 bạn trong tranh bánh + H5: Vừa đi vửa nghe - Yêu cầu HS kể thêm nhạc, Đk xe 1 tay một số hành vi đi xe đạp + H6: ĐK xe sang làn không an toàn khác đường dành cho ô tô - GV kết luận 3 Thực -Tiến hành: - Quan sát tranh và thảo hành +Cho HS quan sát tranh luận, chia sẻ ý kiến thảo Mục tiêu: 1, 2 , 3, 4 trang 7 và thảo luận HS biết luận nhóm 4: điều khiển - Các nhóm thảo luận xe đạp an a) Quan sát tranh và chỉ chia sẻ ý kiến toàn ra những việc nên làm và + TH 1: Khuyên Bi không nên làm khi điều không được đua xe khiển xe đạp trong hình + TH 2: Ngăn cản Bông minh họa không vượt ẩu qua đường - Nói lời khuyên vói các mà phải chấp hành luật bạn có hành vi chưa đúng giao thông trong tranh 4 Vận - GV kết luận - 2 nhóm sắm vai xử lí dụng: b) Sắm vai xử lí tình tình huống * Mục tiêu: huống: - Các nhóm khác nêu HS biết xử * Trao đổi cách xử lí nhận xét lí một số tình huống: tình huống - GV yêu cầu HS trao - HS tham gia trò chơi khi điều đổi xử lí 2 tình huống khiển xe (trang 7) theo nhóm 6 - HS phát biểu đạp trên * Sắm vai xử lí các tình - HS phát biểu đường huống - GV chốt bài học - Lắng nghe 5 Tự đánh * Tiến hành: giá: - Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông” - GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi (Trang 12) * Tổng kết bài học: - Theo em, điều khiển xe đạp như thế nào là an toàn? - Em hãy kể những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn? - GV nêu một số tình huống để HS bày tỏ ý kiển của mình bằng cách giơ bảng biểu hiện khuôn mặt - GV nhận xét, kết luận: Sau bài học các em đã: + Biết một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông TUẦN 2: Giáo dục an toàn giao thông BÀI 2: HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG (Tích hợp tiết sinh hoạt dưới cờ tuần 2) I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Học sinh biết được vai trò và nhiệm vụ của người điều khiển giao thông - Học sinh nắm được một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông 2 Năng lực: Học sinh hiểu được một số lệnh của người điều khiển giao thông 3 Phẩm chất: - Có ý thức và tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông - Chia sẻ và nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Còi, gậy điều khiển giao thông + Hình ảnh minh họa III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: *Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe bài hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh - Cả lớp tham gia trò 1.Khởi *Mời 1 HS lên tổ chức phần chơi: Chuyền bóng động khởi động: Kể các cách điều - Lắng nghe khiển xe an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần - Lắng nghe khởi động + Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông 2 Khám -Cách tiến hành: - Quan sát tranh phá: *Cho HS quan sát tranh và -Thảo luận nhóm 2 HĐ1: Tìm thảo luận nhóm đôi, sau đó -1 số nhóm chia sẻ hiểu vai trò chia sẻ: - Cảnh sát giao thông, và nhiệm vụ chú bảo vệ trường, cô của người + Những ai đang thực hiện công nhân công trường điều khiển nhiệm vụ điều khiển giao -Người điều khiển giao thông? + Người điều khiển giao giao thông thông có vai trò gì? thông có nhiệm vụ chỉ - Mục tiêu: huy, điều khiển giao HS nắm + Theo em, trong trường hợp thông, phân luồng, phân được vai trò hiệu lệnh của người điều tuyến, phòng ngừa và và nhiệm vụ khiển giao thông trái với tín giải quyết ùn tắc giao của người hiệu của đèn giao thông,biển thông,đảm bảo trật tự và điều khiển báo hiệu giao thông hoặc an toàn giao thông giao thông vạch kẻ đường thì phải tuân - HS chia sẻ: theo hiệu lệnh của ai? + Phải tuân theo hiệu - GV kết luận kiến thức lệnh của người điều khiển giao thông HĐ2: Tìm -Tiến hành: - Quan sát tranh và thảo hiểu một số - Cho HS qua tranh 1,2,3 luận, chia sẻ ý kiến thảo hiệu lệnh trang 10 (TLGD).Yêu cầu luận của người HS thảo luận nhóm 4: Quan điều khiển sát tìm hiểu tư thế và nhận - Các nhóm thảo luận giao thông biết việc thực hiện hiệu lệnh chia sẻ ý kiến - Mục tiêu: đó như thế nào? *1 nhóm chia sẻ ý kiến HS biết được - Yêu cầu HS lên bảng thực nhận biết hiệu lệnh bằng một số hiệu hiện các hiệu lệnh còi lệnh bằng tay - GV giải thích nội dung hiệu + Hình 1: Tay giơ thẳng và bằng còi lệnh từng tư thế đứng để báo hiệu người của người tham gia giao thông ở tất điều khiển cả các hướng đều phải giao thông dừng lại + Hình 2: Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thông ở phía trước và sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thông ở phía bên phải và bên trái người điều khiển được đi tất cả các hướng + Hình 3: tay phải đưa về phía trước, tay trái đưa ra sau báo hiệu người tham gia giao thông ở phía bên trái người điều khiển được rẽ trái qua trước mặt người điều khiển 3 Thực -Tiến hành: *Một nhóm chia sẻ ý hành + Cho HS quan sát tranh và kiến về hiệu lệnh bằng Mục tiêu: HS thảo luận nhóm 4: còi hiểu và thực a) Quan sát tranh và chỉ ra -Một tiếng còi dài và hiện được mạnh: dừng lại một số hiệu hành động những người - Một tiếng còi ngắn: cho lệnh cơ bản tham gia giao thông phải phép đi của người làm - Hai tiếng còi ngắn thổi điều khiển mạnh: ra hiệu nguy hiểm, giao thông - GV kết luận đi chậm lại -2 nhóm lên thực hiện - HS lắng nghe 4.Vận dụng: b) Sắm vai xử lí tình huống: - Quan sát tranh và thảo * Mục tiêu: * Trao đổi cách xử lí tình luận, chia sẻ ý kiến thảo HS biết xử luận lí,thực hiện huống: +Người tham gia giao được hiệu - GV yêu cầu HS trao đổi xử thông ở hướng A và C lệnh của lí 2 tình huống (trang 11,12) phải dừng lại,người tham người điều theo nhóm 6 gia giao thông ở hướng D khiển giao và B được đi tắt cả các * Sắm vai xử lí các tình hướng huống - Các nhóm trao đổi, xử lí - GV chốt bài học tình huống - 2 nhóm sắm vai xử lí * Tiến hành: Tham gia trò tình huống chơi " Em tập làm cảnh sát - Các nhóm khác nêu giao thông " nhận xét - GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho các nhóm tham - HS phát biểu gia trò chơi (Trang 12) - HS tham gia trò chơi * Tổng kết bài học: -Theo em, người điều khiển giao thông có vai trò gì? thông - Những hiệu lệnh cơ bản của - HS phát biểu người điều khiển giao thông - Lắng nghe 5 Tự đánh là gì? giá: - GV nêu một số tình huống để HS bày tỏ ý kiển của mình bằng cách giơ bảng biểu hiện khuôn mặt - GV nhận xét, kết luận: Sau bài học các em đã: + Biết một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông TUẦN 4: nước Giáo dục an toàn giao thông BÀI 5: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY (Tích hợp vào bài 8 Đò ngang môn Tiếng Việt và bài 27: Phòng tránh đuối môn Khoa học) I MỤC TIÊU: - Biết tên một số loại phương tiện giao thông đường thủy - Biết cách tham gia giao thông đường thủy an toàn - Thực hiện được những hành vi an toàn khi tham gia giao thông đường thủy II ĐỒ DÙNG: - Dụng cụ sắm vai trong các tình huống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1 Khởi GV tổ chức HS chia sẻ với bạn của động - Cho HS quan sát và nêu mình theo nhóm đôi về các phương tiện có trong mỗi phương tiện giao thông 2 Bài mới hình minh họa trong tài đường thủy HĐ 1: liệu Khám phá - Nhận xét - Quan sát tranh và dự đoán điều gì có thể xảy ra HĐ 2: - HD HS tìm hiểu về giao trong mỗi tình huống Thực thông đường thủy hành YC HS quan sát hình - HS trả lời: Cần mặc áo minh họa trong tài liệu, phao, không thò đầu ra HĐ 3: hỏi: ngoài cửa thuyền,… Vận dụng + Khi tham gia giao thông đường thủy, em cần làm gì - HS quan sát và chỉ ra để đảm bảo an toàn? những hành vi không an toàn khi tham gia giao - HD tìm hiểu một số hành thông đường thủy vi không an toàn khi tham - HS thực hiện gia giao thông đường thủy - HS thực hiện sắm vai - Cho HS quan sát và đọc - Quan sát tranh các tình huống có trong tài liệu trang 21 - HS điền vào bảng mẫu - YC HS sắm vai và xử lý từng tình huống - Cho học sinh quan sát tranh và chỉ ra người tham gia giao thông an toàn và không an toàn - Nhận xét HD HS trao đổi và lập HĐ 4: Tự bảng những việc không - HS tự chọn các biểu đánh giá nên làm và nên làm để tượng hình khuôn mặt đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường thủy 3 Củng - YC HS tự đánh dấu chọn - HS lắng nghe cố biểu tượng để đánh giá về kết quả đạt được sau bài học - Tổng kết giờ học TUẦN 20: thông Giáo dục an toàn giao thông BÀI 3: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG (Hoạt động ngoại khóa) I MỤC TIÊU: - Kể được những hậu quả của tai nạn giao thông - Biết được một số hành vi nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông - Thực hiện những hành vi an toàn để phòng tránh tai nạn khi tham gia giao II ĐỒ DÙNG: - Tranh ảnh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh GV tổ chức HS xem một đoạn phim 1 Khởi về tai nạn giao thông động - HD HS tìm hiểu hậu 2 Bài mới quả của tai nạn giao - Quan sát tranh và trả lời HĐ 1: thông câu hỏi Khám phá - YC HS quan sát tranh trong Tài liệu GDAT - HS trả lời giao thông (trang 13) - Tai nạn giao thông gây - GV hỏi: ra những thiệt hại nghiêm + Cho biết tai nạn giao trọng về người và tài sản thông gây ra những hậu quả gì? - HS nêu cá nhân: - HD tìm ra một số + Do đi xe vượt đèn đỏ nguyên nhân gây ra tai + Do không có tín hiệu nạn giao thông thông báo chuyển hướng + Hãy nêu một số nguyên đi nhân gây ra tai nạn giao + Do cầm ô, lái xe bằng thông mà em biết? một tay + Do đi ngược chiều - Nhận xét, kết luận phương tiện khác HĐ 2: + Tổ chức cho HS thảo - HS trao đổi nhóm Thực hành luận theo nhóm đôi về cách xử lý trong từng - HS thực hiện HĐ 3: Vận tình huống trong tài liệu - YC tự trao đổi, hỏi - HS thực hiện ngược lại để xử lý tình - HS tự điền vào bảng huống các nguyên tắc để đảm + Sắm vai: YC đóng vai + Đưa ra mẫu bảng nguyên tắc đảm bảo an dụng toàn giao thông bảo an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn giao HĐ 4: Tự - YC HS tự đánh dấu thông đánh giá chọn biểu tượng để đánh 3 Củng cố giá về kết quả đạt được - HS tự chọn các biểu sau bài học tượng hình khuôn mặt - Nhận xét- Tổng kết giờ học - HS ôn lại lại bài học TUẦN 20: Giáo dục an toàn giao thông BÀI 4: DỰ ĐOÁN ĐỂ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Hoạt động ngoại khóa) I MỤC TIÊU: - Dự đoán được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông - Phòng tránh một số tai nạn giao thông có thể xảy ra - Học sinh yêu thích tìm hiểu, khám phá II ĐỒ DÙNG: - Bài hát Đèn giao thông; Bài vè về an toàn giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1 Khởi GV tổ chức HS nghe bài vè về an toàn động giao thông 2 Bài - HD HS tìm hiểu những - Quan sát tranh và dự đoán mới tình huống có thể dẫn tới điều gì có thể xảy ra trong HĐ 1: tai nạn giao thông đường mỗi tình huống Khám bộ phá - GV hỏi: - HS trả lời + Em cần làm gì để HĐ 2: phòng tránh tai nạn giao - HS lắng nghe, chú ý Thực thông trong các tình hành huống trên? - Quan sát tranh, mô tả 1-2 + Hãy liên hệ với thực tế tình huống nguy hiểm trong HĐ 3: tham gia giao thông của tranh Nêu một số biện pháp Vận dụng em? phòng tránh tai nạn trong - Đưa ra cách dự đoán và tình huống đó phòng tránh các tai nạn - HS thảo luận nhóm để đưa giao thông nguy hiểm ra một số câu hỏi phỏng - YC HS quan sát và tập vấn xử lý các tình huống + Một bạn học sinh đóng vai phóng viên (thay đổi lần * Trò chơi “Em làm lượt) phóng viên”: + Các học sinh khác đóng + Phổ biến cách chơi vai người được phỏng vấn - Nhận xét HS chơi + Phóng viên đặt các câu - GV đưa ra câu hỏi giúp hỏi phỏng vấn để người HS vận dụng: được phỏng vấn trả lời + Kể tên những vị trí - HS chơi nguy hiểm có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông? + Thực hành dự đoán - HS thảo luận, suy nghĩ câu nguy hiểm có thể xảy ra ở trả lời những vị trí kể trên? Cách - HS tự chọn các biểu tượng phòng tránh? hình khuôn mặt - Nhận xét - HS lắng nghe - YC HS tự đánh dấu HĐ 4: Tự chọn biểu tượng để đánh đánh giá giá về kết quả đạt được sau bài học 3 Củng - Tổng kết giờ học cố