Giáo dục an toàn giao thông BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông. Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp. 2. Năng lực: Thực hiện các điều kiện đảm bảo an toàn khi điều khiển xe đạp tham gia giao thông. Nhận biết những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn. 3.Phẩm chất: Nhắc nhở và chia sẻ người khác về việc điều khiển xe đạp an toàn, phòng tránh những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mởvấn đáp, thực hành, thảo luận. Đồ dùng dạy học: + Xe đạp, mô hình giao thông. + Hình ảnh minh họa. 2. Học sinh: Phiếu thảo luận , xe đạp (Nếu có) III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1. Khởi động: 2. Khám phá: HĐ1: Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp an toàn Mục tiêu: HS nắm được các bước điều khiển xe đạp an toàn. HĐ2: Nhận biết một số hành vi điều khiển xe đạp không an toàn Mục tiêu: HS biết giải quyết những tình huống điều khiển xe đạp không an toàn. 3. Thực hành Mục tiêu: HS biết điều khiển xe đạp an toàn. 4. Vận dụng: Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống khi điều khiển xe đạp trên đường. 5. Tự đánh giá: Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể lại 1 số cách đi bộ an toàn mà em biết. Giáo viên nhận xét phần khởi động Cho học sinh cùng hát bài: Đèn đỏ đèn xanh Nhạc Lương Vĩnh + Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Điều khiển xe đạp an toàn. Cách tiến hành: Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi, sau đó chia sẻ: + Nêu các bước điều khiển xe đạp an toàn ? + Quan sát tranh và cho biết những việc cần làm trước khi điều khiển xe? + Quan sát và nêu cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh? + Các bạn trong tranh đã thực hiện việc dừng, đỗ xe như thế nào ? Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết. GV kết luận kiến thức. Tiến hành: Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, 5 trang 6. (TLGD) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Cách điều khiển xe đạp của các bạn trong tranh có an toàn không ? Vì sao ? Chỉ ra những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn của các bạn trong tranh. Yêu cầu HS kể thêm một số hành vi đi xe đạp không an toàn khác GV kết luận Tiến hành: +Cho HS quan sát tranh 1, 2 , 3, 4 trang 7 và thảo luận nhóm 4: a) Quan sát tranh và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm khi điều khiển xe đạp trong hình minh họa. Nói lời khuyên vói các bạn có hành vi chưa đúng trong tranh GV kết luận. b) Sắm vai xử lí tình huống: Trao đổi cách xử lí tình huống: GV yêu cầu HS trao đổi xử lí 2 tình huống (trang 7) theo nhóm 6 Sắm vai xử lí các tình huống GV chốt bài học. Tiến hành: Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông” GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi (Trang 12) Tổng kết bài học: Theo em, điều khiển xe đạp như thế nào là an toàn? Em hãy kể những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn? GV nêu một số tình huống để HS bày tỏ ý kiển của mình bằng cách giơ bảng biểu hiện khuôn mặt GV nhận xét, kết luận: Sau bài học các em đã: + Biết một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông. + Tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng. Học sinh cùng hát Lắng nghe Quan sát tranh. Thảo luận nhóm 2 1 số nhóm chia sẻ. a. Chuẩn bị b. Điều khiển xe đạp c. Dừng, đỗ xe + Vặn lại ốc ở yên xe + Kiểm tra phanh xe + Kiểm tra lớp xe + Dắt xe ra khỏi nhà.... 1 số HS chia sẻ: + Điều khiển xe đạp bằng hai tay, phải đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đường bên tay phải. + Nghiêm túc tuân thủ các báo hiệu giao thông và ácc quy tắc an tòan giao thơng. + Người đi xe đạp điện bắt buộc phải đôi nón bảo hiểm có cài quai đúng quy cách. HS chia sẻ: + Bóp phanh, chống chân phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải.... Nêu ý kiến HS tham gia kể theo hiểu biết của mình. + H1: Vượt đường sắt... + H2: Vượt dèn đỏ + H3: Đi hàng ba + H4: Điều khiển xe 1 bánh + H5: Vừa đi vửa nghe nhạc, Đk xe 1 tay... + H6: ĐK xe sang làn đường dành cho ô tô.... Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận. Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến + TH 1: Khuyên Bi không được đua xe + TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông. 2 nhóm sắm vai xử lí tình huống Các nhóm khác nêu nhận xét HS tham gia trò chơi HS phát biểu HS phát biểu Lắng nghe Giáo dục an toàn giao thông BÀI 2: HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh biết được vai trò và nhiệm vụ của người điều khiển giao thông. Học sinh nắm được một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông 2. Năng lực: Học sinh hiểu được một số lệnh của người điều khiển giao thông 3. Phẩm chất: Có ý thức và tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông. Chia sẻ và nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện. II.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mởvấn đáp, thực hành, thảo luận. Đồ dùng dạy học: + Còi, gậy điều khiển giao thông. + Hình ảnh minh họa. 2. Học sinh: Phiếu thảo luận , còi (Nếu có) III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết. Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng. Giáo viên nhận xét phần khởi động Cho học sinh nghe bài hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1.Khởi động 2. Khám phá: HĐ1: Tìm hiểu vai trò và nhiệm vụ của người điều khiển giao thông Mục tiêu: HS nắm được vai trò và nhiệm vụ của người điều khiển giao thông. HĐ2: Tìm hiểu một số hiệu lệnh của người điều khiển giao thông Mục tiêu: HS biết được một số hiệu lệnh bằng tay và bằng còi của người điều khiển giao thông 3. Thực hành Mục tiêu: HS hiểu và thực hiện được một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông. 4.Vận dụng: Mục tiêu: HS biết xử lí,thực hiện được hiệu lệnh của người điều khiển giao thông. 5. Tự đánh giá: Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết. Giáo viên nhận xét phần khởi động Cho học sinh nghe bài hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông. Cách tiến hành: Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi, sau đó chia sẻ: + Những ai đang thực hiện nhiệm vụ điều khiển giao thông? + Người điều khiển giao thông có vai trò gì? + Theo em, trong trường hợp hiệu lệnh của người điều khiển giao thông trái với tín hiệu của đèn giao thông,biển báo hiệu giao thông hoặc vạch kẻ đường thì phải tuân theo hiệu lệnh của ai? GV kết luận kiến thức. Tiến hành: Cho HS qua tranh 1,2,3 trang 10 (TLGD).Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tìm hiểu tư thế và nhận biết việc thực hiện hiệu lệnh đó như thế nào? Yêu cầu HS lên bảng thực hiện các hiệu lệnh. GV giải thích nội dung hiệu lệnh từng tư thế. Tiến hành: + Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4: a) Quan sát tranh và chỉ ra hành động những người tham gia giao thông phải làm GV kết luận. b) Sắm vai xử lí tình huống: Trao đổi cách xử lí tình huống: GV yêu cầu HS trao đổi xử lí 2 tình huống (trang 11,12) theo nhóm 6 Sắm vai xử lí các tình huống GV chốt bài học. Tiến hành: Tham gia trò chơi Em tập làm cảnh sát giao thông GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi (Trang 12) HS tham gia trò chơi Tổng kết bài học: Theo em, người điều khiển giao thông có vai trò gì? Những hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông là gì? GV nêu một số tình huống để HS bày tỏ ý kiển của mình bằng cách giơ bảng biểu hiện khuôn mặt GV nhận xét, kết luận: Sau bài học các em đã: + Biết một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông. + Tuân thủ hiệu lệnh của người điều khiển giao thông khi tham gia giao thông. Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng. Lắng nghe Học sinh nghe bài hát Lắng nghe Quan sát tranh. Thảo luận nhóm 2 1 số nhóm chia sẻ. Cảnh sát giao thông, chú bảo vệ trường, cô công nhân công trường. Người điều khiển giao thông có nhiệm vụ chỉ huy, điều khiển giao thông, phân luồng, phân tuyến, phòng ngừa và giải quyết ùn tắc giao thông,đảm bảo trật tự và an toàn giao thông. HS chia sẻ: + Phải tuân theo hiệu lệnh của người điều khiển giao thông. Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận. Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến. 1 nhóm chia sẻ ý kiến nhận biết hiệu lệnh bằng còi + Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông ở tất cả các hướng đều phải dừng lại + Hình 2: Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thông ở phía trước và sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thông ở phía bên phải và bên trái người điều khiển được đi tất cả các hướng. + Hình 3: tay phải đưa về phía trước, tay trái đưa ra sau báo hiệu người tham gia giao thông ở phía bên trái người điều khiển được rẽ trái qua trước mặt người điều khiển. Một nhóm chia sẻ ý kiến về hiệu lệnh bằng còi. Một tiếng còi dài và mạnh: dừng lại Một tiếng còi ngắn: cho phép đi Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: ra hiệu nguy hiểm, đi chậm lại. 2 nhóm lên thực hiện. HS lắng nghe. Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận. +Người tham gia giao thông ở hướng A và C phải dừng lại,người tham gia giao thông ở hướng D và B được đi tắt cả các hướng. Các nhóm trao đổi, xử lí tình huống. 2 nhóm sắm vai xử lí tình huống Các nhóm khác nêu nhận xét HS phát biểu HS phát biểu Lắng nghe Giáo dục an toàn giao thông BÀI 3: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG I. Mục tiêu: Kể được những hậu quả của tai nạn giao thông. Biết được một số hành vi nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông. Thực hiện những hành vi an toàn để phòng tránh tai nạn khi tham gia giao thông. II. Đồ dùng: Tranh ảnh minh họa. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1. Khởi động 2. Bài mới HĐ 1: Khám phá HĐ 2: Thực hành HĐ 3: Vận dụng HĐ 4: Tự đánh giá 3. Củng cố GV tổ chức HD HS tìm hiểu hậu quả của tai nạn giao thông. YC HS quan sát tranh trong Tài liệu GDAT giao thông (trang 13). GV hỏi: + Cho biết tai nạn giao thông gây ra những hậu quả gì? HD tìm ra một số nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông. + Hãy nêu một số nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông mà em biết? Nhận xét, kết luận + Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi về cách xử lý trong từng tình huống trong tài liệu. YC tự trao đổi, hỏi ngược lại để xử lý tình huống. + Sắm vai: YC đóng vai + Đưa ra mẫu bảng nguyên tắc đảm bảo an toàn giao thông. YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh giá về kết quả đạt được sau bài học. Nhận xét Tổng kết giờ học HS xem một đoạn phim về tai nạn giao thông Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. HS trả lời Tai nạn giao thông gây ra những thiệt hại nghiêm trọng về người và tài sản. HS nêu cá nhân: + Do đi xe vượt đèn đỏ + Do không có tín hiệu thông báo chuyển hướng đi + Do cầm ô, lái xe bằng một tay + Do đi ngược chiều phương tiện khác. HS trao đổi nhóm HS thực hiện HS thực hiện HS tự điền vào bảng các nguyên tắc để đảm bảo an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn giao thông. HS tự chọn các biểu tượng hình khuôn mặt. HS ôn lại lại bài học Giáo dục an toàn giao thông BÀI 4: DỰ ĐOÁN ĐỂ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu: Dự đoán được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông. Phòng tránh một số tai nạn giao thông có thể xảy ra. Học sinh yêu thích tìm hiểu, khám phá II. Đồ dùng: Bài hát Đèn giao thông; Bài vè về an toàn giao thông. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1. Khởi động 2. Bài mới HĐ 1: Khám phá HĐ 2: Thực hành HĐ 3: Vận dụng HĐ 4: Tự đánh giá 3. Củng cố GV tổ chức HD HS tìm hiểu những tình huống có thể dẫn tới tai nạn giao thông đường bộ GV hỏi: + Em cần làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông trong các tình huống trên? + Hãy liên hệ với thực tế tham gia giao thông của em? Đưa ra cách dự đoán và phòng tránh các tai nạn giao thông nguy hiểm. YC HS quan sát và tập xử lý các tình huống Trò chơi “Em làm phóng viên”: + Phổ biến cách chơi Nhận xét HS chơi. GV đưa ra câu hỏi giúp HS vận dụng: + Kể tên những vị trí nguy hiểm có nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông? + Thực hành dự đoán nguy hiểm có thể xảy ra ở những vị trí kể trên? Cách phòng tránh? Nhận xét YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh giá về kết quả đạt được sau bài học. Tổng kết giờ học HS nghe bài vè về an toàn giao thông Quan sát tranh và dự đoán điều gì có thể xảy ra trong mỗi tình huống HS trả lời HS lắng nghe, chú ý. Quan sát tranh, mô tả 12 tình huống nguy hiểm trong tranh. Nêu một số biện pháp phòng tránh tai nạn trong tình huống đó. HS thảo luận nhóm để đưa ra một số câu hỏi phỏng vấn. + Một bạn học sinh đóng vai phóng viên (thay đổi lần lượt) + Các học sinh khác đóng vai người được phỏng vấn + Phóng viên đặt các câu hỏi phỏng vấn để người được phỏng vấn trả lời HS chơi HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời. HS tự chọn các biểu tượng hình khuôn mặt. HS lắng nghe Giáo dục an toàn giao thông BÀI 5: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I. Mục tiêu: Biết tên một số loại phương tiện giao thông đường thủy. Biết cách tham gia giao thông đường thủy an toàn. Thực hiện được những hành vi an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. II. Đồ dùng: Dụng cụ sắm vai trong các tình huống III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Điều chỉnh 1. Khởi động 2. Bài mới HĐ 1: Khám phá HĐ 2: Thực hành HĐ 3: Vận dụng HĐ 4: Tự đánh giá 3. Củng cố GV tổ chức. Cho HS quan sát và nêu phương tiện có trong mỗi hình minh họa trong tài liệu. Nhận xét. HD HS tìm hiểu về giao thông đường thủy. YC HS quan sát hình minh họa trong tài liệu, hỏi: + Khi tham gia giao thông đường thủy, em cần làm gì để đảm bảo an toàn? HD tìm hiểu một số hành vi không an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. Cho HS quan sát và đọc các tình huống có trong tài liệu trang 21. YC HS sắm vai và xử lý từng tình huống. Cho học sinh quan sát tranh và chỉ ra người tham gia giao thông an toàn và không an toàn. Nhận xét HD HS trao đổi và lập bảng những việc không nên làm và nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. YC HS tự đánh dấu chọn biểu tượng để đánh giá về kết quả đạt được sau bài học. Tổng kết giờ học HS chia sẻ với bạn của mình theo nhóm đôi về các phương tiện giao thông đường thủy. Quan sát tranh và dự đoán điều gì có thể xảy ra trong mỗi tình huống HS trả lời: Cần mặc áo phao, không thò đầu ra ngoài cửa thuyền,… HS quan sát và chỉ ra những hành vi không an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. HS thực hiện HS thực hiện sắm vai Quan sát tranh HS điền vào bảng mẫu. HS tự chọn các biểu tượng hình khuôn mặt. HS lắng nghe
Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn tham gia giao thông - Nắm số quy định an tồn giao thơng dành cho xe đạp Năng lực: - Thực điều kiện đảm bảo an toàn điều khiển xe đạp tham gia giao thông - Nhận biết hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn 3.Phẩm chất: Nhắc nhở chia sẻ người khác việc điều khiển xe đạp an tồn, phịng tránh hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận - Đồ dùng dạy học: + Xe đạp, mơ hình giao thơng + Hình ảnh minh họa Học sinh: Phiếu thảo luận , xe đạp (Nếu có) III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi *Mời HS lên tổ chức động: phần khởi động: Kể lại số cách an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh hát bài: Đèn đỏ đèn xanh Nhạc Lương Vĩnh + Giáo viên dẫn dắt vào học: Điều khiển xe đạp an toàn Khám - Cách tiến hành: phá: * Cho HS quan sát tranh HĐ1: Tìm thảo luận nhóm đơi, hiểu sau chia sẻ: bước điều khiển xe đạp an tồn + Nêu bước điều - Mục tiêu: khiển xe đạp an toàn ? HS nắm bước điều - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Học sinh hát - Lắng nghe -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm -1 số nhóm chia sẻ a Chuẩn bị b Điều khiển xe đạp c Dừng, đỗ xe + Vặn lại ốc yên xe + Kiểm tra phanh xe + Kiểm tra lớp xe + Dắt xe khỏi nhà - số HS chia sẻ: Điều chỉnh khiển đạp toàn xe + Quan sát tranh cho + Điều khiển xe đạp an biết việc cần làm hai tay, phải trước điều khiển xe? phần đường dành cho xe thô sơ phải sát lề đường bên tay phải + Quan sát nêu cách + Nghiêm túc tuân thủ điều khiển xe đạp các báo hiệu giao thông bạn tranh? ácc quy tắc an tòan + Các bạn tranh giao thơng thực việc dừng, đỗ + Người xe đạp điện bắt buộc phải đơi nón bảo xe ? hiểm có cài quai quy cách *Kể cách điều khiển - HS chia sẻ: xe an toàn mà em biết + Bóp phanh, chống chân - GV kết luận kiến thức phải xuống đất, quan sát chướng ngại vật, dừng xe sát lề phải -Nêu ý kiến HĐ2: Nhận biết số hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn - Mục tiêu: HS biết giải tình điều khiển xe đạp khơng an toàn -Tiến hành: - Cho HS qua tranh 1,2, 3, 4, trang (TLGD) Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Cách điều khiển xe đạp bạn tranh có an tồn khơng ? Vì ? Chỉ hành vi điều khiển xe đạp không an toàn bạn tranh - HS tham gia kể theo hiểu biết + H1: Vượt đường sắt + H2: Vượt dèn đỏ + H3: Đi hàng ba + H4: Điều khiển xe bánh + H5: Vừa vửa nghe nhạc, Đk xe tay + H6: ĐK xe sang đường dành cho ô tô - Yêu cầu HS kể thêm số hành vi xe đạp khơng an tồn khác - GV kết luận -Tiến hành: Thực +Cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh thảo hành 1, , 3, trang thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo Mục tiêu: luận nhóm 4: luận HS biết điều khiển a) Quan sát tranh - Các nhóm thảo luận xe đạp an việc nên làm chia sẻ ý kiến toàn Vận dụng: * Mục tiêu: HS biết xử lí số tình điều khiển xe đạp đường Tự đánh giá: không nên làm điều khiển xe đạp hình minh họa - Nói lời khuyên vói bạn có hành vi chưa tranh - GV kết luận b) Sắm vai xử lí tình huống: * Trao đổi cách xử lí tình huống: - GV yêu cầu HS trao đổi xử lí tình (trang 7) theo nhóm * Sắm vai xử lí tình - GV chốt học * Tiến hành: - Tham gia trò chơi “ Em tập làm cảnh sát giao thông” - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham gia trò chơi (Trang 12) * Tổng kết học: - Theo em, điều khiển xe đạp an toàn? - Em kể hành vi điều khiển xe đạp khơng an tồn? - GV nêu số tình để HS bày tỏ ý kiển cách giơ bảng biểu khn mặt - GV nhận xét, kết luận: Sau học em đã: + Biết số hiệu lệnh người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông + TH 1: Khuyên Bi không đua xe + TH 2: Ngăn cản Bông không vượt ẩu qua đường mà phải chấp hành luật giao thông - nhóm sắm vai xử lí tình - Các nhóm khác nêu nhận xét - HS tham gia trò chơi - HS phát biểu - HS phát biểu - Lắng nghe Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 2: HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Học sinh nắm số hiệu lệnh người điều khiển giao thông Năng lực: Học sinh hiểu số lệnh người điều khiển giao thơng Phẩm chất: - Có ý thức tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ nhắc nhở người xung quanh thực II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở-vấn đáp, thực hành, thảo luận - Đồ dùng dạy học: + Cịi, gậy điều khiển giao thơng + Hình ảnh minh họa Học sinh: Phiếu thảo luận , cịi (Nếu có) III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thông Nội dung 1.Khởi động Khám phá: HĐ1: Tìm hiểu vai trò Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Mời HS lên tổ chức phần khởi động: Kể cách điều khiển xe an toàn mà em biết - Giáo viên nhận xét phần khởi động *Cho học sinh nghe hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thơng – Đào Đăng Hồn + Giáo viên dẫn dắt vào học: Hiệu lệnh người điều khiển giao thơng - Cả lớp tham gia trị chơi: Chuyền bóng - Lắng nghe - Học sinh nghe hát - Lắng nghe -Cách tiến hành: *Cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi, sau -Thảo luận nhóm -1 số nhóm chia sẻ chia sẻ: Điều chỉnh nhiệm vụ người điều khiển giao thông - Mục tiêu: HS nắm vai trò nhiệm vụ người điều khiển giao thông + Những thực nhiệm vụ điều khiển giao thông? + Người điều khiển giao thông có vai trị gì? + Theo em, trường hợp hiệu lệnh người điều khiển giao thông trái với tín hiệu đèn giao thơng,biển báo hiệu giao thơng vạch kẻ đường phải tuân theo hiệu lệnh ai? - GV kết luận kiến thức HĐ2: Tìm hiểu số hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Mục tiêu: HS biết số hiệu lệnh tay còi người điều khiển giao thông -Tiến hành: - Cho HS qua tranh 1,2,3 trang 10 (TLGD).Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tìm hiểu tư nhận biết việc thực hiệu lệnh nào? - Yêu cầu HS lên bảng thực hiệu lệnh - GV giải thích nội dung hiệu lệnh tư - Cảnh sát giao thông, bảo vệ trường, cô công nhân cơng trường -Người điều khiển giao thơng có nhiệm vụ huy, điều khiển giao thông, phân luồng, phân tuyến, phịng ngừa giải ùn tắc giao thơng,đảm bảo trật tự an tồn giao thơng - HS chia sẻ: + Phải tuân theo hiệu lệnh người điều khiển giao thông - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận - Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến *1 nhóm chia sẻ ý kiến nhận biết hiệu lệnh cịi + Hình 1: Tay giơ thẳng đứng để báo hiệu người tham gia giao thông tất hướng phải dừng lại + Hình 2: Hai tay dang ngang để báo hiệu người tham gia giao thơng phía trước sau người điều khiển phải dừng lại, người tham gia giao thơng phía bên phải bên trái người điều khiển tất hướng + Hình 3: tay phải đưa phía trước, tay trái đưa sau báo hiệu người tham gia giao thông phía bên trái người điều khiển rẽ trái qua trước mặt người điều khiển Thực -Tiến hành: hành + Cho HS quan sát tranh Mục tiêu: HS thảo luận nhóm 4: hiểu thực a) Quan sát tranh hành động người số hiệu tham gia giao thông phải lệnh làm người điều khiển giao thông *Một nhóm chia sẻ ý kiến hiệu lệnh cịi -Một tiếng còi dài mạnh: dừng lại - Một tiếng còi ngắn: cho phép - Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: hiệu nguy hiểm, chậm lại -2 nhóm lên thực - HS lắng nghe - GV kết luận b) Sắm vai xử lí tình huống: * Trao đổi cách xử lí tình huống: - GV u cầu HS trao đổi xử lí tình (trang 11,12) theo nhóm - Quan sát tranh thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận +Người tham gia giao thông hướng A C phải dừng lại,người tham gia giao thông hướng D B tắt hướng - Các nhóm trao đổi, xử lí tình - nhóm sắm vai xử lí * Sắm vai xử lí tình tình huống - Các nhóm khác nêu - GV chốt học nhận xét 4.Vận dụng: * Mục tiêu: HS biết xử lí,thực * Tiến hành: Tham gia trị chơi " Em tập làm cảnh sát giao thông " - GV phổ biến cách chơi tổ chức cho nhóm tham lệnh người khiển thơng hiệu điều giao Tự đánh giá: gia trò chơi (Trang 12) - HS tham gia trò chơi * Tổng kết học: - HS phát biểu -Theo em, người điều khiển giao thơng có vai trị gì? - Những hiệu lệnh - HS phát biểu người điều khiển giao thơng gì? - GV nêu số tình để HS bày tỏ ý kiển cách giơ bảng biểu khuôn mặt - Lắng nghe - GV nhận xét, kết luận: Sau học em đã: + Biết số hiệu lệnh người điều khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thơng Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 3: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Kể hậu tai nạn giao thông - Biết số hành vi nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Thực hành vi an tồn để phịng tránh tai nạn tham gia giao thông II Đồ dùng: - Tranh ảnh minh họa III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Khởi động Bài HĐ 1: Khám phá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức HS xem đoạn phim tai nạn giao thông - HD HS tìm hiểu hậu tai nạn giao thơng - Quan sát tranh trả lời - YC HS quan sát tranh câu hỏi Tài liệu GDAT giao thông (trang 13) - HS trả lời - GV hỏi: - Tai nạn giao thông gây + Cho biết tai nạn giao thiệt hại nghiêm thông gây hậu trọng người tài sản gì? - HD tìm số - HS nêu cá nhân: nguyên nhân gây tai + Do xe vượt đèn đỏ Điều chỉnh nạn giao thông + Hãy nêu số nguyên nhân gây tai nạn giao thơng mà em biết? + Do khơng có tín hiệu thông báo chuyển hướng + Do cầm ô, lái xe tay + Do ngược chiều phương tiện khác - Nhận xét, kết luận HĐ 2: + Tổ chức cho HS thảo Thực hành luận theo nhóm đơi cách xử lý tình tài liệu - YC tự trao đổi, hỏi ngược lại để xử lý tình + Sắm vai: YC đóng vai + Đưa mẫu bảng HĐ 3: Vận nguyên tắc đảm bảo an dụng tồn giao thơng - HS trao đổi nhóm - HS thực - HS thực - HS tự điền vào bảng nguyên tắc để đảm bảo an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn giao thông - YC HS tự đánh dấu HĐ 4: Tự chọn biểu tượng để đánh - HS tự chọn biểu đánh giá giá kết đạt tượng hình khn mặt sau học Củng cố - Nhận xét- Tổng kết học - HS ôn lại lại học Giáo dục an toàn giao thơng BÀI 4: DỰ ĐỐN ĐỂ PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Dự đốn số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn giao thơng - Phịng tránh số tai nạn giao thơng xảy - Học sinh u thích tìm hiểu, khám phá II Đồ dùng: - Bài hát Đèn giao thông; Bài vè an tồn giao thơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Khởi động Bài HĐ 1: Khám phá Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Điều chỉnh GV tổ chức HS nghe vè an tồn giao thơng - HD HS tìm hiểu - Quan sát tranh dự đốn tình dẫn tới điều xảy tai nạn giao thơng đường tình - GV hỏi: - HS trả lời + Em cần làm để phịng tránh tai nạn giao thơng tình trên? + Hãy liên hệ với thực tế - HS lắng nghe, ý tham gia giao thông em? - Đưa cách dự đốn - Quan sát tranh, mơ tả 1-2 phịng tránh tai nạn tình nguy hiểm giao thông nguy hiểm tranh Nêu số biện pháp - YC HS quan sát tập phòng tránh tai nạn HĐ 2: xử lý tình tình Thực - HS thảo luận nhóm để đưa hành số câu hỏi vấn * Trò chơi “Em làm + Một bạn học sinh đóng phóng viên”: vai phóng viên (thay đổi lần + Phổ biến cách chơi lượt) - Nhận xét HS chơi + Các học sinh khác đóng - GV đưa câu hỏi giúp vai người vấn HS vận dụng: + Phóng viên đặt câu + Kể tên vị trí hỏi vấn để người HĐ 3: nguy hiểm có nguy vấn trả lời Vận dụng xảy tai nạn giao thông? - HS chơi + Thực hành dự đoán - HS thảo luận, suy nghĩ câu nguy hiểm xảy trả lời vị trí kể trên? Cách - HS tự chọn biểu tượng phịng tránh? hình khn mặt - Nhận xét - HS lắng nghe HĐ 4: Tự - YC HS tự đánh dấu đánh giá chọn biểu tượng để đánh giá kết đạt Củng sau học cố - Tổng kết học Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 5: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY I Mục tiêu: - Biết tên số loại phương tiện giao thông đường thủy - Biết cách tham gia giao thơng đường thủy an tồn - Thực hành vi an toàn tham gia giao thông đường thủy II Đồ dùng: - Dụng cụ sắm vai tình III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Khởi GV tổ chức động - Cho HS quan sát nêu phương tiện có hình minh họa tài liệu - Nhận xét Bài HĐ 1: - HD HS tìm hiểu giao Khám phá thơng đường thủy YC HS quan sát hình minh họa tài liệu, hỏi: + Khi tham gia giao thơng đường thủy, em cần làm để đảm bảo an toàn? Hoạt động học sinh HS chia sẻ với bạn theo nhóm đơi phương tiện giao thông đường thủy - Quan sát tranh dự đốn điều xảy tình - HS trả lời: Cần mặc áo phao, khơng thị đầu ngồi cửa thuyền,… - HS quan sát hành vi không an - HD tìm hiểu số hành tồn tham gia giao vi khơng an tồn tham thơng đường thủy gia giao thông đường thủy - HS thực HĐ Thực hành 2: - Cho HS quan sát đọc tình có tài - HS thực sắm vai liệu trang 21 - YC HS sắm vai xử lý - Quan sát tranh tình - Cho học sinh quan sát tranh người tham gia giao thơng an tồn khơng an toàn - HS điền vào bảng mẫu Điều chỉnh - Nhận xét HĐ 3: HD HS trao đổi lập Vận dụng bảng việc không nên làm nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường thủy HĐ 4: Tự - HS tự chọn biểu đánh giá - YC HS tự đánh dấu chọn tượng hình khn mặt biểu tượng để đánh giá kết đạt sau Củng học - HS lắng nghe cố - Tổng kết học ... khiển giao thông + Tuân thủ hiệu lệnh người điều khiển giao thông tham gia giao thơng Giáo dục an tồn giao thơng BÀI 3: HẬU QUẢ CỦA TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - Kể hậu tai nạn giao thông. .. Nhận xét - HS lắng nghe HĐ 4: Tự - YC HS tự đánh dấu đánh giá chọn biểu tượng để đánh giá kết đạt Củng sau học cố - Tổng kết học Giáo dục an toàn giao thơng BÀI 5: AN TỒN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THỦY I... động giáo viên Hoạt động học sinh GV tổ chức HS xem đoạn phim tai nạn giao thơng - HD HS tìm hiểu hậu tai nạn giao thông - Quan sát tranh trả lời - YC HS quan sát tranh câu hỏi Tài liệu GDAT giao