Tieát 91 CAÙC SOÁ COÙ 4 CHÖÕ SOÁ IMUÏC TIEÂU Guùp HS Nhaän bieát ñöôùc caùc soá coù 4 chöõ soá ( caâc chöõ soá ñeàu khaùc 0) Naém ñöôïc caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá coù 4 chöõ soá laø goàm caùc nghìn,caùc traêm,caùc chuïc caùc ñôn vò Bieát ñoïc vieát caùc soá coù boán chöõ soá . böôùc ñaàu nhaän ra thöù töï caùc soá coù 4 chöõ soá trong moät nhoùm caùc soá coù boán chöõ soá . IIÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC GV chuaûn bò caùc hnình bieåu dieãn traêm ,chuïc ,ñôn vò nhö phaàn baøi hoïc trong SGK Keû baûng saün coù noäi dung nhö SGK Caùc theû 100,10,1 vaø theû ñeå traéng duøng laøm baøi taäp 3 Baûng phuï keû saün baøi taäp 2 IIICAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU
`TUẦN 19 Ngày dạy 15/1/2007 Tiết 91 CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU Gúp HS -Nhận biết đước số có chữ số ( câc chữ số khác 0) -Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số gồm nghìn,các trăm,các chục đơn vò -Biết đọc viết số có bốn chữ số bước đầu nhận thứ tự số có chữ số nhóm số có bốn chữ số II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV chuản bò hnình biểu diễn trăm ,chục ,đơn vò phần học SGK -Kẻ bảng sẵn có nội dung SGK -Các thẻ 100,10,1 thẻ để trắng dùng làm tập -Bảng phụ kẻ sẵn tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học Các số có chữ số Hoạt động giới thiệu số có chữ số MT: HS -Nhận biết đước số có chữ số -Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số Biết đọc viết HS thực theo Y/C số có bốn chữ số 1/đọc viết số theo hình biẻu diễn -GV y/c HS lấy 10 hình vuông hình HS trả lời biểu diễn 100 đồng thời gắn 10 lên bảng GV hỏi : Có trăm: 10 trăm gọi HS viết -GV ghi số 1000 vào 10 hình biểu diẽn nghìn ,đồng thời gắn thẻ số HS đọc 1000 vào cột Nghìn Bảng Tương tự vơi số HS thực theo Y/C trăm,2chục ,3 đơn vò -GV Y/C HS viết số nghìn ,4 tram,2 chục 3đơn vò -Gv theo dõi cách viết HS sửa sai cho HS GV Y/C HS đọc số 1423 /Tìm hình biểu diễn cho số -GV đọc số 1523 :2561 HS láy hình biêu diễn tương ứng với số Hoạt động Luyện tập thức hành: MT: HS biết vận dụng kiến thức vừa HS lên bảng đọc vàviêt học vào luyện tập thực hành Bài GV gắn vào bảng thẻ ghi số đẻ biểu diễn số phần b tập Y/C HS đọc viết số GV Số có nghìn trăm chục đơn vò Bài : 1HS đọc đề nêu Y/C GV Y/CHS nêu câu tạo thập phân só Y/C HS tự làm GV chữa cho điểm HS Bài GV chia lớp làm nhóm Y/C Mỗi nhóm điền số thiếu vào a,b,c GV Y/C NX GV cho HS đọc dãy số Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học số HS trả lời HS tự làm 3HS lên bảng làm HS lớp làm vào HS đọc HS theo dõi Rút kinh nghòêm tiết dạy Tiết 92 Ngày dạy 16/1/2007 LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU Gúp HS -Củng cố đọc viết số có chữ số ( câc chữ số khác 0) -Thứ tự số nhóm số có bốn chữ số làm quên với số tròn nghìn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ kẻ sẵn tập 3,4 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: Gọi HS lên bảng làm ,2,3 DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học Luyện tập Hoạt động 1Luyện tập thực hành: MT: Củng cố đọc viết số có chữ số ( câc chữ số khác 0) -Thứ tự số nhóm số có bốn chữ số làm quên với HS đọc số tròn nghìn HS làm Bài GV gọi HS đọc Y/C tập1 Y/C HS tự làm Y/C HS NX làm bạn bảng HS đọc GV chữa cho điểm HS HS làm Bài : GV gọi HS đọc Y/C tập1 Y/C HS tự làm Y/C HS NX làm bạn bảng HS làm GV chữa cho điểm HS Bài HS đọc Bài Y/C HS tự làm GV Y/C NX HS thực GV cho HS đọc dãy số Bài GV Y/C HS tự làm GV chữa Y/C HS đọc số giáy Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi đọc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học Rút kinh nghòêm tiết dạy bài theo Y/C Tiết 93 Ngày dạy 17/1/2007 CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ( Tiếp theo) I/MỤC TIÊU Gúp HS -Nhận biết đước số có chữ số ( trường hợp chữ số hàng trăm ,chục,đơn vò 0) -Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số gồm nghìn,các trăm,các chục đơn vò -Biết đọc viết số có bốn chữ số bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung học SGK dãy số tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: HS lên bảng làm ,3 DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học Các số có chữ số.(tiếp theo Hoạt động giới thiệu số có chữ số ( trường hợp chữ số hàng trăm ,chục,đơn vò là0) MT: HS -Nhận biết đước số có chữ số -Nắm cấu tạo thập phân số có chữ số Biết đọc viết số có bốn chữ số -GV y/c HS Đọc phàn học số 2000 GV hỏi : Về cấu tạo số này.: -GV Y/C HS nêu cách viết -Gv theo dõi cách viết HS sửa sai cho HS GV Y/C HS đọc số 2000 Các số lại tiến hành tương tự Hoạt động Luyện tập thức hành: MT: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào luyện tập thực hành Bài Y/C HS tự làm GV Hd hai HS ngồi cạnh thi đọc số GV tổ chức cho 1cặp HS thực hành trước lớp GV NX tuyên dương Bài GV chia lớp làm nhóm Y/C Mỗi nhóm điền số thiếu vào a,b,c GV Y/C NX GV cho HS đọc dãy số Bài 1HS đọc đề nêu Y/C GV Y/C HS đọc thàm dãy số ,sau đo hỏi: số dãy số a số nào? Y/C HS tự làm GV chữa cho điểm HS Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học HS thực theo Y/C HS trả lời HS đọc HS tự làm HS đọc 3HS lên bảng làm HS lớp làm vào HS đọc HS đọc HS trả lời HS tự làm Rút kinh nghòêm tiết dạy Tiết 94 Ngày dạy 18/1/2007 CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ( Tiếp theo) I/MỤC TIÊU Gúp HS -Nhận biết đước cấu tạo thập phân số có chữ số (ø gồm nghìn,các trăm,các chục đơn vò ) -Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn,trăm,chục,đơn vò ngược lại II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung học SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: HS lên bảng làm ,3 GV NX ghi điểm HS DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học Các số có chữ số.(tiếp theo Hoạt động Hướng dẫn phân tích số theo cấu tạo thập phân MT: HS -Nhận biết đước cấu tạo thập phân số có chữ số (ø gồm HS đọc nghìn,các trăm,các chục đơn vò ) HS trả lời -GV viết lên bảng số 5427 Y/C HS đọc HS trả lời số GV hỏi : Về cấu tạo số này.: -GV Y/C HS viết số thành tổng nghìn ,các trăm chục ,các đơn vò ? -Gv theo dõi cách viết HS sửa sai cho HS Các số lại tiến hành tương tự HS trả lời Hoạt động Luyện tập thức hành: HS làm MT: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào luyện tập thực hành Bài HS trả lời Bài tập Y/C làm gì? HS làm Y/C HS tự làm GV kiểm tra số HS HS đọc Bài Bài tập Y/C làm gì? HS tự làm Y/C HS tự làm HS tự sửa Y/C HS nhận xét làm bạn GV chữa sau Y/C HS đọc HS trả lời Bài HS lên bảng viết số Y/C HS tự làm lớp viết vào tập GV chữa cho điểm HS Bài Bài tập Y/C làm gì? GV Y/C HS suy nghó viết tất số có chữ số giống mà em vừa tìm Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học Rút kinh nghòêm tiết dạy Tiết 95 Ngày dạy 19/1/2007 SỐ 10 000 –LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU Gúp HS -Nhận biết số 10000(mười nghìn –một vạn) Củng cố số tròn nghìn ,tròn trăm,tròn chục Củng cố thứ tự số có chữ số II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Thẻ ghi số 10000 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: HS lên bảng làm ,3 GV NX ghi điểm HS DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học 10000 –Luyện tập Hoạt động Hướng dẫn phân tích số theo cấu tạo thập phân MT: HS Nhận biết số 10000(mười nghìn – vạn) HS thực theo Y/C Củng cố số tròn nghìn ,tròn trăm,tròn chục HS trả lời 1/ Giới thiệu số 10000 -GV Y/C HS lấy thẻ có ghi số 1000,mỗi thẻ biểu diễn 1000 đồng thời gắn len HS trả lời bảng thẻ GV hỏi : có nghìn.?.: Tơng tự thêm 1000 thêm 1000 -Số 10000 gồm máy chữ số ? chữ số nào? HS trả lời Các số lại tiến hành tương tự HS làm Hoạt động Luyện tập thức hành: MT: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào luyện tập thực hành Củng cố thứ tự số có chữ số Bài HS trả lời Bài tập Y/C làm gì? HS làm Y/C HS tự làm Y/C HS nhận xét làm bạn HS đọc GV chữa kiểm tra số HS Y/C HS đọc Bài Bài tập Y/C làm gì? Y/C HS tự làm GV chữa sau hỏi Em có NX chữ số số tròn trăm ?Y/C HS đọc số tròn trăm vừa tìm Bài Y/C HS tự làm GV chữa cho điểm HS Bài Y/C HS đọc.đề Muốn tìm số liền trước ta mà thé nào? GV Y/C HS tự làm GV chữa cho điểm HS Bài Bài tập Y/C làm gì? GV Y/C HS tự làm GV chữa cho điểm HS Bài GV Y/C HS QS hình SGK vẽ tia số vào BT Y/C HS đọc số tia số Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học HS tự làm HS tự sửa HS trả lời HS trả lời HS làm HS trả lời HS laøm baøi HS QS vaø laøm baøi vaøo VBT Rút kinh nghòêm tiết dạy TUẦN 20 Ngày dạy 22/1/2007 Tiết 96 ĐIỂM Ở GIỮA.TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/MỤC TIÊU Gúp HS Hiểu điểm hai điểm cho trước Hiểu trung điểm đoạn thẳng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Thước thẳng phấn mầu III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: HS lên bảng làm 3,4 GV NX ghi điểm HS DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học Điểm giữa.trung điểm đoạn thẳng Hoạt động Điểm hai điểm MT: HS Hiểu điểm hai điểm cho trước GV vẽ đmột đường thaúng | | | A O B GV Y/C HS QS trả lời : Ba điểm A,O,B ba điểm vơi nhau? Tính từ phải sang trá điểm O nắm vò trí so với điểm A,B HS Hoạt động Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng MT:HS Hiểu trung điểm đoạn thẳng GV vẽ đmột đường thẳng AB Có M trung điểm Ba điểm A,M,B ba điểm vơi nhau? M nằm vò trí so với A,B GV Y/C HS dùng thước thẳng đo độ dài AM BM ,em có nhận xét độ dài đoạn thẳng BM Và AM GV KL: Hoạt động Luyện tập thức hành: MT: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào luyện tập thực hành Củng cố thứ tự số có chữ số Bài GV Y/C 1HS đọc Y/C tập.sau hai HS ngồi cạnh làm Y/C HS đọc.trả lời trước lớp GV chữa cho điểm HS Bài Bài tập Y/C làm gì? Y/C HS tự làm GV hổi O trung điểm đoạn thẳng AB hay sai ,vì sao? Bài Y/C HS QS hình đọc lệnh sâu tự lamg GV chữa cho điểm HS Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS thực hành đo HS trả lời HS đọc 2-3 HS đọc HS trả lời HS làm HS trả lời HS làm HS QS làm vào VBT Rút kinh nghòêm tiết dạy Tiết 97 Ngày dạy 23/1/2007 LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU Gúp HS Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng Biết cách xác đònh trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -HS chuẩn bò giấy HCN BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: HS lên bảng làm GV NX ghi điểm HS DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học :Luyện tập Hoạt động HD Luyện tập MT: Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng Biết cách xác đònh trung điểm đoạn thẳng cho trước Bài GV vẽ đoạn thẳng AB đồng thời Y/C HS vẽ đoạng thẳng AB dà cm vào nháp GV Y/C HS suy nghó xác đònh trung điểm đoạn thẳng AB Y/C HS nêu cách tìm trung điểm đoạn thẳng cho trước Bài GV cho HS thực hành gấp giáy phần hD SGK Gv chữa cho điểm HS Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học HS vẽ theo Y/C GV HS trả lời HS trả lời HS thực hành Rút kinh nghòêm tiết dạy Tiết 98 Ngày dạy 24/1/2007 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ MỤC TIÊU Gúp HS Biết sóánh số phạm vi 10000 Củng cố tìm số lớn số nhỏ nhóm số Củng cố quan hệ đơn vò đo độ dài,các đơn vò thời gian học II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1,2 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU KTBC: HS lên bảng làm GV NX ghi điểm HS DẠY-HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung HS lắng nghe học : so sánh số phạm vi 10000 Hoạt động HD so sánh số phạm vi 10000 MT: HS Biết sóánh số phạm vi 10000 a/ So sanh hai số có chữ số khác GV viết lên bảng 999 ….1000 Y/C HS điền dấu > , , , ,HS lớp làm vào VBT Bài Y/C HS tự làm GV nhận xét cho điểm HS Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy Tiết 138 Ngày dạy 28/3/2007 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp hs : - Luyện đọc , viết số - Nắm thứ tự số phạm vi 100.000 - Luyện dạnh tìm TP chưa biết - Luyện giải toán II/ Các hoạt động : 1/Bài cũ: - 2HS đọc - 2HS đọc KQ a, b - Nhận xét – cho điểm 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động GT BÀI MỚI: MT; Giới thiệu đề nội dung học :Luyện tập Hoạt động HD Luyện tập MT: HS Biết so sánh số có chữ số, thứ tự số biết xác đònh trung điểm đoạn thẳng xác HS nêu Bài 2HS làm bảng GV Y/C HS tựn làm lớp làm vào tập Y/C HS nêu quy luật dãy số HS NX Bài HS trả lời GV gọi HS nêu Y/C đề Bài tập Y/C làm ? HS nêu Y/C đề Y/C HS tựn làm 2HS làm bảng GV Y/C HS giải thích cách làm.cuar lớp làm vào tập phần HS trả lời Gv chữa cho điểm HS Bài Gọi 1Hs đọc đề Bài toán cho biết ? HS tự xếp hình Bài toán hỏi ? Bài toán thuộc dạng học? Y/C HS tự làm Bài Y/C HS quan sát tự xếp hìh ,có thể tổ chức cho điểm HS thi xếp hình nhanh Hoạt động Củng cố ,dặn dò MT : Giúp HS hệ thống KT học H: Khi độc số có hữ số đọc từ đâu ‘ NX tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy Ngày dạy 29/3/2007 Tiết 139 DIỆN TÍCH CỦA HÌNH I/ MỤC TIÊU : Giúp hs : - Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình - Biết hình nằm trọn hình diện tích hình bé hình Hình P tách thành hình M , N S hình P = tổng S M & N II/ ĐỒ DÙNG : - Các miếng bìa hình Ô vuông thích hợp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 2/ Bài mới: a Giới thiệu biểu tượng diện tích GV hươngg dẫn sách b Luyện tập: - GV vẽ hình tam giác ABC, tứ giác ABCD lên bảng - HS quan sát hình, điền đúng, & vào câu trả lời HS làm miệng - HS làm - Chữa – nhận xét Bài 2: HS quán sát hình Đếm số ô vuông - Nhận xét hỉnh - HS trả lời miệng - Làm vởt BT - Nhận xét Bài 3: HS quan sát hình đếm số ô vuông hình A Cắt đường chéo để đươc hình tam giác (B) - hình nhau, HS nêu kết - Nhận xét Củng cố dặn dò - Về nhà đọc kỹ phần diện tích hình Bài : HS nêu cách làm phần a - 1HS làm phần b - 1HS làm phần c – Chữa – nhận xét Bài 2: HS nêu qui tắc tìm TP chưa biết PT - 4HS lên làm _ Lớp làm bảng - Chữa _ Lớp làm tập Bài 3: 1HS đọc toán - HS lên bảng , tóm tắc giải _ Lớp giải - Chữa – nhận xét Bài 4: HS tự xếp hình theo mẫu(SGK) - HS lên vẽ miếng ghép lên bảng 3/ Củng cố _ dặn dò (5’) - Nhắc lại QT tìm TP chưa biết - Chiều học tiếp bt chưa xong Rút kinh nghiệm tiết dạy Tiết 140 Ngày dạy 30/3/2007 ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG TI MET VUÔNG I/ Mục tiêu : Giúp hs : -BViết xăng ti mét vuông diện tích hình có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo cm2 II/ Đồ dùng : - Hình vuông , cạnh cm nhựa bìa III/ Các hoạt động : 1/ Giới thiêu cm2 - dùng để đo diện tích HSD đưa miếng bìa hình vuông cạnh cm - cm2 diên tích hình vuông có cạnh cm - Cm2 viết tắc cm2 Thực hành BVài 1: Luyện tập_ viết số đo diện tích theo cm2 - HS đọc – lớp nhận xét – GV chữa -Bài 2: HS nêu yêu cầu tập HS đọc mẫu _ Hình a … Cả lớp đọc thầm theo HS tự làm Hình b _ Chữa Đọc mẫu tập - 1HS đọc mẫu , lớp theo dõi - HS lên bảng _ Lớp làm bảng - Nhận xét _ Chữa Bài 4: HS đọc tập _ Phân tích GV đưa tờ giấy màu xanh có diện tích khác - HS tựh làm tập _ nêu kết - Nhận xét Củng cố _ Dặn dò: ( 5’) - HS đọc lại nội dung - Hoàn thành BT vào buổi chiều - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy ... hệ thống KT học năm có tháng Tháng có 31 ngày? Tháng lại có ngày ? Tháng Hai có ngày? NX tiết học Rút kinh nghòêm tiết dạy Tiết 107 Ngày dạy 6 /2/ 2007 HÌNH TRÒN ,TÂM,ĐƯỜNG KÍNH,BÁN KÍNH I/MỤC... gian: tháng năm,Biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi tháng năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lòch (tờ lòch tháng ,lòch năm) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -tờ lòc năm 20 06 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ... tháng năm GV Treo tờ lòch năm 20 06 SGK Y/C HS QS Gv hỏi năm có tháng Y/C HS lên vào lòch nêu tên tháng b/ Giới thiệu số ngày tháng Y/C HS QS lòch Tháng có 31 ngày? Tháng lại có ngày ? Tháng