Giáo án toán lớp 3 học kì 2

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 19 tiết Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) Kĩ năng: Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (a, b) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác * Lưu ý: Bài tập (a, b) không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời - theo chương trình giảm tải II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có chữ số * Cách tiến hành: - Cho HS lấy1 bìa, quan sát nhận xét: + Mỗi bìa có cột? + Mỗi cột có ô vuông? + Vậy có tất ô vuông? - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Yêu cầu HS xếp nhóm tấm, bìa sách giáo khoa - Yêu cầu HS tính số ô vuông nhóm cách đếm thêm 100; nhóm thứ làm tương tự; nhóm thứ 3, đếm ô vuông - Cho HS quan sát bảng hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn - Hướng dẫn HS nêu: số 1423 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - Cho HS đọc số 1423 số hàng Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học - Quan sát nhận xét - HS phát biểu - Quan sát hình SGK - Xếp bìa - Đếm trả lời - HS nêu số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS đọc số lên bảng vào chữ Trường Tiểu học Trung Lập Thượng nghìn, trăm, chục, đơn vị - Nhắc nhở HS đọc viết số cho xác b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để đọc viết số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1:Viết theo mẫu: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Hướng dẫn HS nêu tương tự học - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Lưu ý: Khi 1, 4, hàng đơn vị số có chữ số cách đọc số tương tự 1,4,5 hàng đơn vị số có chữ số Bài 2: Viết theo mẫu: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HD HS nêu mẫu làm tương tự - Yêu cầu lớp làm vào PBT - Mời 3HS lên thi làm - Nhận xét, chốt lại Bài (a, b: không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời): Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề Hỏi: + Số đề cho bao nhiêu? + Số thứ bao nhiêu? + Số sau số trước đơn vị? - Cho nhóm HS thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại dãy số Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa số - HS đọc yêu cầu đề - Theo dõi - Làm vào SGK - HS lên bảng làm - Nhận xét Nghe GV hướng dẫn - 1HS đọc yêu cầu đề - Theo dõi - Cả lớp làm vào PBT - HS lên thi làm - HS đọc yêu cầu đề - Phát biểu - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Đọc ĐT lớp RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Toán tuần 19 tiết Luyện Tập I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) Kĩ năng: Biết thức tự số có bốn chữ số dãy số Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (a, b); Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Đọc, viết số (12 phút) * Mục tiêu: Củng cố đọc, viết số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề Đọc số - HS đọc yêu cầu đề Viết số Chín nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 9765 Một nghìn chín trăm mười tư 1954 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Làm vào SGK - Gọi HS lên bảng sửa - 5HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét bảng Bài 2: Viết theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Đọc số Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Viết số 1942 6358 4444 8781 chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu 7155 - Yêu cầu lớp làm vào SGK - Gọi HS đọc số - Cả lớp làm vào SGK b Hoạt động 2: Số tròn nghìn (15 phút) - HS đọc * Mục tiêu: HS biết nhận biết thứ tự số có chữ số làm quen với số tròn nghìn từ 1000 đến 9000 * Cách tiến hành: Bài (a, b): Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS nêu cách làm - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm vào - HS nêu - Gọi HS lên bảng làm - Làm vào a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 - HS lên bảng làm b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Vẽ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào vạch tia số: - Cho HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Làm vào SGK Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS lên bảng thi làm nhanh  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 19 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số không dùng để đơn vị hàng số có bốn chữ số Kĩ năng: Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số (10 phút) * Mục tiêu: Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số không dùng để đơn vị hàng số có bốn chữ số * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng - Quan sát bảng học - Gọi HS đọc số dòng đầu - HS đọc - Nhận xét: “Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, - Lắng nghe chục, đơn vị”, viết 2000 viết cột đọc số: hai nghìn - Gọi HS lên bảng viết, HS đọc số dòng thứ - HS lên bảng viết HS đọc số - Các số lại cho HS làm vào SGK - Làm vào SGK - Mời HS lên bảng viết đọc số lại - HS lên bảng - Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa * Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc số có chữ số, tìm thứ tự chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: Viết số theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc số - Nhiều HS đọc - Nhận xét - Cả lớp nhận xét Bài 2:Viết tổng theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách làm - HS nêu - Nhắc lại cách làm - Cho nhóm HS lên bảng thi làm làm tiếp sức - nhóm lên bảng thi làm làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho HS đọc lại dãy số - Đọc dãy số Bài 3: Viết số, biết số gồm: - Cho HS nêu đặc điểm dãy số - Nêu đặc điểm dãy số - Yêu cầu HS lớp làm vào - Làm vào - Cho HS lên thi làm nhanh - HS lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 19 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Các Số Có Bốn Chữ Số (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số Kĩ năng: Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột 1, câu a, b); Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại (7 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm quen với việc viết số thành tổng * Cách tiến hành: - Viết số: 5247 lên bảng - Theo dõi - Gọi HS đọc số - HS đọc - Nêu câu hỏi: - HS trả lời + Số 5247 có trăm, chục, đơn vị? - Hướng dẫn HS tự viết 5247 thành tổng - Viết theo hướng dẫn nghìn, trăm, chục, đơn vị - Phân tích viết mẫu số - Theo dõi - Cho HS lên bảng viết chữ số lại - HS lên bảng viết - Lưu ý: tổng có số hạng bỏ số hạng b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm chục, đơn vị ngược lại * Cách tiến hành: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Bài 1:Viết số theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - Mời HS lên bảng làm mẫu - HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào - Gọi HS làm bảng - HS làm bảng - Nhận xét, chốt lại: - Nhận xét Bài 2: Viết tổng theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS QS mẫu - QS mẫu - Yêu cầu HS làm đổi kiểm tra chéo - Cả lớp làm vào vở, đổi kiểm tra - Gọi 1HS lên sửa - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Bài 3: Viết số, biết số gồm: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm bảng con, sửa sai cho HS - Cả lớp làm bảng Bài 4: Viết số có chữ số, chữ số số giống (HS giỏi) - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhómđôi - Thảo luận nhóm đôi - Mời HS đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Đại diện nhóm thi làm nhanh bảng - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 19 tiết Số 10 000 - Luyện Tập Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) Kĩ năng: Biết số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục thứ tự số có bốn chữ số Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000 (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm quen với số 10 000 * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lấy bìa có ghi 1000 xếp - Lấy bìa theo HD GV SGK hỏi: Có tất nghìn - Yêu cầu HS đọc 8000 - Cả lớp đọc - Cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 - Học sinh thực xếp tiếp vào nhóm bìa - Hỏi: Tám nghìn thêm nghìn nghìn - HS phát biểu - Cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 - Làm theo YC GV xếp tiếp vào nhóm bìa - Hỏi: Chín nghìn thêm nghìn nghìn? - Phát biểu - Giới thiệu: Số 10 000 đọc mười nghìn vạn - Gọi HS đọc lại số 10 000 - Đọc lại số 10.000 - Hỏi: Số mười nghìn có chữ số? Bao gồm - HS phát biểu số nào? b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm Tìm số liền trước, số liền sau * Cách tiến hành: Bài 1:Viết số tròn nghìn từ 1000 đến 10000 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm Thị Hoa - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Viết số tròn nghìn từ 9300 đến 9900 - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cách làm tương tự - Học sinh làm vào tập Bài 3: Viết số tròn chục từ 9940 đến 9990 - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào đổi kiểm tra chéo - Làm kiểm tra chéo - Gọi HS lên sửa - Nhận xét, chốt lại - HS lên sửa Bài 4: Viết số từ 9995 đến 10000 - Cho HS làm vào - Làm vào - Cho HS thi đua làm nhanh bảng - HS thi làm nhanh - Nhận xét chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài 5: Viết số liền trước, liền sau - Hỏi: - HS phát biểu + Muốn tìm số liền trước, làm nào? + Muốm tìm số liền sau, ta làm nào? - HD HS kẻ cột để tìm số liền trước, liền sau - Cho HS lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 20 tiết Điểm Ở Giữa - Trung Điểm Của Đoạn Thẳng Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Mời HS lên bảng sửa Cả lớp làm vào Thị Hoa - HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 35 + 26 + 40 = 101 (cm) Đáp số: 101cm - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét bạn Bài 3: Tính chu vi hình chữ nhật - Cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - HS nêu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào Bài giải Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (125 + 68) x = 386 (cm) Đáp số: 386cm - Nhận xét - Nhận xét Bài 4: Toán văn - Mời HS yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - HS nhắc lại - Hướng dẫn HS giải hệ thống câu hỏi - HS trả lời theo hướng dẫn - Cho lớp làm vào vở, HS giải bảng - Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Cạnh hình vuông là: 200: = 50 (cm) Đáp số: 50cm - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Toán tuần 34 tiết Ôn Tập Về Hình Học (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông hình đơn giản tạo hình chữ nhật, hình vuông Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Diện tích hình (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố biểu tượng diện tích hình * Cách tiến hành: Bài 1: Mỗi hình có diện tích cm2? - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát hình SGK tính diện - Quan sát hình SGK tích hình A, B, C, D - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào - Gọi HS trả lời miệng - HS trả lời - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Diện tích, chu vi hình chữ nhật hình vuông (10 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố cách tính diện tích, chu vi hình vuông hình chữ nhật * Cách tiến hành: Bài 2: Tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, - HS nêu hình tứ giác, hình chữ nhật - Mời HS lên bảng sửa Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét bạn Bài 3: Tính diện tích hình H - Cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu lại lưu ý thứ “Diện tích - HS nêu hình” - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách chia hình - HS thảo luận - Nhận xét hướng dẫn cách chia hình - Cho HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm theo hai - HS lắng nghe cách - HS làm Cách 1: Cách 2: Cách 1: Diện tích hình ABEG + diện tích hình Cách 2: Diện tích hình ABCD + diện tích CKHE hình DKHG Bài 4: Xếp hình (dành cho học sinh khá, giỏi) - Mời HS yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS xếp hình cá nhân - Cá nhân xếp hình - Gọi HS xếp xong trước lên bảng xếp - HS thi xếp - Nhận xét, tuyên dương em thắng - Cả lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 34 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Ôn Tập Về Giải Toán Thị Hoa (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán hai phép tính Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giải toán phép tính (7 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho HS kĩ giải toán có hai phép tính * Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tóm tắt tự làm - Cả lớp làm vào - Mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét làm bảng Cách 2: Cách 1: Bài giải Bài giải Số dân năm ngoái là: Số dân tăng sau hai năm là: 5236 + 87 = 5323 (người) 87 + 75 = 162 (người) Số dân năm là: Số dân năm là: 5323 + 75 = 5398 (người) 5236 + 162 = 5398 (người) Đáp số: 5398 người Đáp số: 5398 người - Nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Giải toán phép tính liên quan đến phần số (17 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho HS kĩ giải toán - Nhận xét Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa có hai phép tính liên quan đến phần số * Cách tiến hành: Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Mời HS lên bảng sửa Cả lớp làm vào - HS lên bảng sửa bài, lớp làm vào vở Bài giải Số áo bán là: 1245 : = 415 (cái áo) Số áo lại là: 1245 – 415 = 830 (cái áo) Đáp số: 830 áo - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét bạn Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Mời HS tóm tắt đề bài, HS lên bảng giải - HS tóm tắt toán, 1HS lên bảng làm toán - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào Bài giải Số trồng là: 20 500 : = 4100 (cây) Số phải trồng theo kế hoạch là: 20 500 – 4100 = 16 400 (cây) Đáp số: 16 400 - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 35 tiết Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Ôn Tập Về Giải Toán Thị Hoa (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán hai phép tính toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Biết tính giá trị biểu thức Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4a Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giải toán (17 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kĩ giải toán có hai phép tính rút đơn vị * Cách tiến hành: Bài 1: Toán văn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại: Độ dài đoạn đường AB là: 12350: = 2450 (m) Độ dài đoạn đường BC là: 12.350 – 2450 = 9900 (m) Đáp số: 9900m Bài 2: Toán văn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng tóm tắt sửa Cả lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại: Số gói mì xe chở là: 25000: = 3150 (gói mì) Số gói mì ba xe chở là: Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học Hs đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào Hs lên bảng thi làm sửa Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề HS lớp làm vào Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn Hs chữa vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng 3150 x = 9450 (gói mì) Đáp số: 9450 gói mì Bài 3: Toán văn - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng tóm tắt đề Một Hs lên bảng giải toán - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv nhận xét, chốt lại: Số bút chì hộp là: 30: = (bút chì) Số hộp cần để đóng 24750 bút chì là: 24750: = 4125 (hộp) Đáp số: 4125 hộp b Hoạt động 2: Biểu thức (7 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kĩ tính giá trị biểu thức * Cách tiến hành: Bài 4a: Giá trị biểu thức - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “Ai nhanh”: - Yêu cầu: Các nhóm lên thi làm tiếp sức Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến tthắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Biểu thức + 18 x có giá trị là: 92 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm vào Một hs tóm tắt toán Hai Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét Hs sửa vào Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi làm với Hs lớp nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 35 tiết Luyện Tập Chung (tiết 1) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc, viết số đến năm chữ số Kĩ năng: Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia; tính giá trị biểu thức Biết giải toán có liên quan đến rút đơn vị Biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (a, b, c) ; Bài 2; Bài 3; Bài 4; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Đọc, viết số thực phép tính (12 phút) * Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kĩ đọc, viết số thực phép tính * Cách tiến hành: Bài (a, b, c): Viết số: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Cả lớp làm vào HS lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn Hai Hs lên bảng sửa bảng - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét a) Số liền trước 5480 là: 5479 b) Số liền sau 10.000 là: 10.001 c) Số lớn số 63.527; 63.257; 63.257; 63.752 là: 63.752 Bài 2: Đặt tính tính : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đặt tính làm vào HS lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng Cả lớp làm vào Bốn Hs lên bảng làm Hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại b Hoạt động 2: Xem đồng hồ, giải toán văn (12 phút) Hs chữa vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 Thị Hoa * Mục tiêu: Củng cố cho học sinh kĩ xem đồng hồ giải toán * Cách tiến hành: Bài 3: Xem đồng hồ : - Gv mời Hs yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp tự tóm tắt làm vào Hs lớp làm vào vở Một Hs lên bảng sửa - Gv mời Hs lên bảng làm Hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại Hs sửa đúngg vào Bài 4: Tính : - Gv mời Hs yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số liệu Hs lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào Bốn nhóm Hs lên bảng thi làm - Gv mời nhóm Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại Hs sửa vào Bài 5: Toán văn : Bài toán cho biết gì, hỏi gì, thực nào? Giải - Yêu cầu h/s làm Giá tiền đôi dép - Nhận xét chữa 92500: = 18500 (đồng) đôi dép phải trả số tiền 18500 x = 55500 (đồng) Đáp số: 55500 đồng Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 35 tiết Luyện Tập Chung I MỤC TIÊU: (tiết 2) Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Kiến thức: Biết tìm số liền trước số; số lớn (số bé nhất) nhóm bốn số Kĩ năng: Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia giải toán hai phép tính Đọc biết phân tích số liệu bảng thống kê đơn giản Thực tốt tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4(a, b, c) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Viết số thực phép tính (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố tìm số liền trước số; số lớn (số bé nhất) nhóm số thực phép tính * Cách tiến hành: Bài 1: Viết số: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Cả lớp làm vào HS lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng Hai Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đặt tính làm vào HS lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng Cả lớp làm vào Bốn Hs lên bảng làm Hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại: b Hoạt động 2: Giải toán, thống kê (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố giải toán; đọc biết phân tích số liệu bảng thống kê đơn giản * Cách tiến hành: Bài 3: Toán văn: Hs chữa vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Gv mời Hs yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp tự tóm tắt làm vào Hs lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét bạn Thị Hoa Hs sửa vào Bài 4: (a, b, c): Bảng thống kê: - Gv mời Hs yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số liệu - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào Hs lớp làm vào - Gv mời nhóm Hs lên bảng thi làm Bốn nhóm Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại Hs sửa vào Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 35 tiết Luyện Tập Chung (tiết 3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết tìm số liền sau số; biết so sánh số; biết sấp xếp nhóm số; biết cộng, trừ, nhân, chia với số có đến năm chữ số Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa Kĩ năng: Biết tháng có 31 ngày Biết giải toán có nội dung hình học hai phép tính Thực tốt tập: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (a); Bài (tính cách) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập - em thực tiết trước - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: So sánh, số liền trước,liền sau; thực phép tính (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố tìm số liền trước số; so sánh số thực phép tính * Cách tiến hành: Bài 1: Viết số: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm Cả lớp làm vào HS lớp làm vào - Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng Hai Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại Hs nhận xét Bài 2: Đặt tính tính: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đặt tính làm vào HS lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng Cả lớp làm vào Bốn Hs lên bảng làm Hs nhận xét bạn - Gv nhận xét, chốt lại Hs chữa vào b Hoạt động 2: Xem giờ, tìm thành phần chưa biết, giải toán (12 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố xem giờ, tìm x giải toán * Cách tiến hành: Bài 3: Xem lịch: - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs xem sổ lịch tay làm vào Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên : Nguyễn Lớp 3/1 - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Những tháng có 30 ngày là: tháng Tư, tháng Sáu, tháng Chín, tháng Mười Một Bài 4a : Tìm x: - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tím thừa số chưa biết, số bị chia - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) x x = 9328 x = 9328 : x = 4664 Bài (tính cách): - Gv mời Hs yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ - Gv mời Hs nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại Thị Hoa Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn Hs sửa đúngg vào Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát hình vẽ Hs nêu Hs lớp làm vào Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn Hs sửa vào Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị bài: Kiểm tra  RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Ngày dạy: Thứ ……, ngày / / 201 Toán tuần 35 tiết Kiểm Tra Cuối Năm I MỤC TIÊU: Tập trung vào việc đánh giá: Tìm số liền sau số có bốn năm chữ số So sánh số có bốn năm chữ số Thực phép tính cộng, trừ số có bốn, năm chữ số (có nhớ không liên tiếp); nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số (nhân có Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa nhớ không liên tiếp); chia hết chia có dư bước chia Xem đồng hồ (chính xác đến phút) mối quan hệ số đơn vị đo thông dụng Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Giải toán liên quan đến rút đơn vị II ĐỀ BÀI THAM KHẢO: Phần A: Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Phần B: Lớp 3/1 Giáo viên : Nguyễn Thị Hoa ... nêu - Gọi HS lên bảng làm - Làm vào a 8650; 8651; 86 52; 86 53; 8654; 8655; 8656 - HS lên bảng làm b .31 20 ; 31 21 ; 31 22 ; 31 23 ; 31 24 ; 31 25 ; 31 26 - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Vẽ tia số viết... lịch tháng tờ - QS số ngày tháng SGK - Trả lời số ngày tháng lịch 20 12 hỏi: + Tháng Một có ngày?Tháng hai có ngày? … tháng 11 - Lưu ý: + Tháng có 28 29 ngày + Các tháng khác tháng có 30 31 ngày... Bài 4: Toán giải - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Một cửa hàng buổi sáng bán 4 32 l dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng + Bài toán hỏi gì? + Hỏi hai buổi cửa hàng bán lít