Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án thể dục lớp 4 học kỳ 1 là tổ hợp tất cả các bài dạy trong học kỳ 1 gồm 36 bài (từ bài 1 đến bài 36). các bài được soạn công phu, đúng chính tả, có hình ảnh đẹp rõ ràng, bám sát chương trình, có mục tiêu yêu cầu và kỹ năng sống
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 03/9/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết nội dung chương trình thể dục lớp số nội qui thể dục Biết chào, báo cáo giáo viên nhận lớp - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi“chuyển bóng tiếp sức” Kỹ năng: - Thực nội dung chương trình thể dục lớp số nội qui thể dục chào, báo cáo giáo viên nhận lớp - Tham gia chơi trò chơi“chuyển bóng tiếp sức” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) : Học sinh : Giáo viên GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” (TIẾT 1) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, 2-4 bóng E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: II CƠ BẢN: 26-27’ HĐ4: Giới thiệu chương - 4’ -GV giới thiệu -HS lắng nghe trình TD lớp (PPDH: dùng lời) HĐ5: Phổ biến nội quy, - 5’ -GV nhắc HS đến học thể dục -HS lắng nghe thực yêu cầu tập luyện phải tập hợp sân ĐH4: Như ĐH1 ĐH5: Như ĐH4 (PPDH: dùng lời) điều khiển cán (lớp trưởng), trang phục gọn gàng, từ lúc bắt đầu học đến kết thúc học, muốn ra, vào lớp phải xin phép, GV cho phép ra, vào lớp -GV dự kiến nêu lên để lớp -HS lắng nghe chọn cán định môn HĐ6: Biên chế tổ tập luyện (PPDH: dùng lời) HĐ7: Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 4’ - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 19,20 SGV lớp 1) HĐ8: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 5’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực theo ĐH8: phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn giáo viên tính III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 03/9/2016 1’ 1’ 1’ ĐH6: Như ĐH5 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS chơi trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” (TIẾT 1) Người soạn: A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết dóng thẳng hàng - Biết điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Bước đầu biết cách chơi tham gia trò chơi “chạy tiếp sức” Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng dọc, biết dóng thẳng hàng - Thực điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Tham gia chơi trò chơi “chạy tiếp sức” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hàng dọc, - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo dóng hàng, điểm số, đứng khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS nghiêm, đứng nghỉ khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: ĐH6: Như ĐH4 quan) HĐ7: Trò chơi: “Chạy tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 8’ HĐ8: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 6’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, luật chơi -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 22,23 SGV lớp 1) -GV hướng dẫn cách chạy, phân phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập tư đứng nghỉ, đứng nghiêm -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 10/9/2016 -Từng nhóm thực theo ĐH8: hướng dẫn giáo viên -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 2) TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết quay phải, quay trái quay sau lệnh Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Biết cách thực dàn hàng, dồn hàng - Biết cách chơi tham gia trò chơi “thi xếp hàng nhanh” tương đối chủ động Kỹ năng: - Thực quay phải, quay trái quay sau lệnh - Thực dàn hàng, dồn hàng - Tham gia trò chơi “thi xếp hàng nhanh” tương đối chủ động Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Đội hình đội ngũ: - 7’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều Ôn quay phải, quay trái, khiển, lần sau CS điều quay sau; dàn hàng, dồn khiển hàng -GV quan sát sửa sai (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Thi xếp - 8’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, hàng nhanh” luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau chơi -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH5: Như ĐH1 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn loạt) thức (Trang 23,24,25 lớp 3) HĐ8: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 6’ III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 10/9/2016 1’ 1’ 1’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực theo ĐH8: phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn giáo viên tính -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập quay phải, quay trái, quay sau -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 3) TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Nắm quay sau động tác - Bước đầu biết cách thường theo nhịp (nhịp 1: bước chân trái, nhịp 2: bước Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo chân phải) Chưa yêu cầu động tác đánh tay - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” Kỹ năng: - Thực quay sau động tác - Thực thường theo nhịp - Tham gia chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn quay sau (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Đi thường theo nhịp (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, làm mẫu, phân nhóm, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân cho trò chơi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 4’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV khiển, lần sau CS khiển -GV quan sát sửa sai - 5’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV khiển, lần sau CS khiển -GV quan sát sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH5: Như ĐH1 điều -HS lắng nghe thực theo điều điều khiển GV CS ĐH6: Như ĐH1 -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 7’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 22 SGV lớp 1) HĐ9: Chạy bền (PPDH: dùng lời) - 5’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân -Từng nhóm thực theo ĐH9: phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới hướng dẫn giáo viên tính III KẾT THÚC: HĐ10: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ11: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ HĐ13: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 17/9/2016 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH10: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập quay sau, quay phải, quay trái, thường theo nhịp -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH11: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 4) TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách thường theo nhịp ( nhịp 1: chân trái, nhịp 2: chân phải) Đứng lại quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” chủ động Kỹ năng: - Thực thường theo nhịp, đứng lại quay sau - Tham gia chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” chủ động Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan C/ Địa điểm: Sân trường Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ D/ Phương tiện dạy học: Còi làm việc nhóm E/ Tiến trình dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Đội hình đội ngũ: - 8’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều Ôn thường theo nhịp, khiển, lần sau CS điều đứng lại, quay sau khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) HĐ7: Trò chơi: “Kéo cưa - 7’ -GV nêu tên, hướng dẫn cách chơi, lừa xẻ” luật chơi (PPDH: dùng lời, đồng -GV cho HS chơi thử sau chơi loạt) thức (Trang 20,21 SGV lớp 1) HĐ8: Chạy bền - 6’ -GV hướng dẫn cách chạy, phân (PPDH: dùng lời) phối sức, chia nhóm theo cự ly, giới tính III KẾT THÚC: - 5’ HĐ9: Hồi tỉnh: - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH5: -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn -Từng nhóm thực theo ĐH8: hướng dẫn giáo viên -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 17/9/2016 1’ 1’ 1’ -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS tập lại thường theo nhịp quay sau -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 5) TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết cách thực động tác thường vòng phải, vòng trái - đứng lại (tay đánh so le với động tác chân) - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Kỹ năng: - Thực động tác thường vòng phải, vòng trái - đứng lại (tay đánh so le với động tác chân) - Tham gia chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, sửa sai C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: Kỹ năng: - Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Thỏ nhảy” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ 10-12’ -GV nêu tên động tác tiến hành -HS lắng nghe thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung - 8’ ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: Như ĐH3 ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 29,30 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 30 Tiết CT: 30 Ngày soạn: 10/12/2016 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng 1’ -GV HS hệ thống lại -HS lắng nghe nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn TDPTC -HS lắng nghe thực 1’ -GV hô “ thể dục” ĐH9: Như ĐH3 ĐH110: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TIẾT 15) TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết thực động tác TDPTC - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Kỹ năng: - Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ D/ Phương tiện dạy học: Còi, cờ định, kỹ làm việc nhóm E/ Tiến trình dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn TDPTC (PPDH: đồng loạt) HĐ6: Củng cố: HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố nhận ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ 10-12’ -GV nêu tên động tác tiến hành -HS lắng nghe thực theo cho HS tập luyện điều khiển GV CS -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển -GV quan sát, sửa sai - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét chung - 8’ - 5’ - 2’ 1’ ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) ĐH5: Như ĐH3 ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 30,31 SGV lớp 3) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -HS lắng nghe nhận xét ĐH9: Như ĐH1 xét: (PPDH: dùng lời) HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 31 Tiết CT: 31 Ngày soạn: 17/12/2016 1’ -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn TDPTC -HS lắng nghe thực 1’ -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: BÀI TẬP RLTTCB (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” (TIẾT 2) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông hai tay dang ngang - Biết chơi tham gia vào trò chơi “Lò cò tiếp sức” chủ động Kỹ năng: - Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông hai tay dang ngang - Biết chơi tham gia vào trò chơi “Lò cò tiếp sức” chủ động Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ vạch để tập theo vạch kẻ thẳng E/ Tiến trình dạy: PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn theo vạch kẻ - 6’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH5: thẳng, hai tay chống hông khiển, lần sau CS điều GV CS (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (PPDH: đồng loạt) - 6’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH6: khiển, lần sau CS điều GV CS khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung - 8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 30,31 SGV lớp 3) III KẾT THÚC: - 5’ -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH7: Như ĐH4 HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 2’ 1’ 1’ HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, dang ngang; trò chơi “Lò cò tiếp sức” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 32 Tiết CT: 32 Ngày soạn: 17/12/2016 Người soạn: BÀI TẬP RLTTCB (TIẾT 2) TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông hai tay dang ngang - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ năng: - Thực theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông hai tay dang ngang - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: -HS lắng nghe thực Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ vạch để tập theo vạch kẻ thẳng, dụng cụ chơi trò chơi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 1’ - 4’ -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: ĐH2: Như ĐH1 ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -Cả lớp quan sát, nhận xét (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn theo vạch kẻ - 6’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH5: thẳng, hai tay chống hông khiển, lần sau CS điều GV CS (PPDH: đồng loạt) khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Ôn theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (PPDH: đồng loạt) - 6’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH6: khiển, lần sau CS điều GV CS khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 24 SGV lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: - 5’ - 2’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -Cả lớp quan sát, nhận xét -CS hướng dẫn lớp thả lỏng -GV HS hệ thống lại -HS lắng nghe nhận xét -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH7: Như ĐH4 ĐH9: Như ĐH3 ĐH11: Như ĐH1 (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) 1’ HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1’ BAN GIÁM HIỆU HS học tốt -GV nhắc HS ôn theo vạch kẻ -HS lắng nghe thực thẳng, hai tay chống hông, dang ngang; trò chơi “Nhảy lướt sóng” -GV hô “ thể dục” -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 33 Tiết CT: 33 Ngày soạn: 24/12/2016 BÀI TẬP RLTTCB (TIẾT 3) TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” (TIẾT 2) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết thực kiễng gót hai tay chống hông - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ năng: - Thực kiễng gót hai tay chống hông - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) Người soạn: Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân theo vạch kẻ thẳng, dụng cụ chơi trò chơi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: HĐ5: Ôn kiễng gót hai tay chống hông (PPDH: đồng loạt) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ - 10’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực theo điều khiển ĐH5 khiển, lần sau CS điều GV CS khiển, GV quan sát, sửa sai HĐ6: Củng cố: HĐ5 - 3’ (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Nhảy - 10’ lướt sóng” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH6: Như ĐH4 -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 24 SGV lớp 4) -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn kiễng gót, hai tay chống hông,đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, dang ngang; trò chơi “Nhảy lướt sóng” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 34 Tiết CT: 34 Ngày soạn: 24/12/2016 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 15) ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY (TIẾT 1) TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” (TIẾT 3) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng - Biết cách thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước - Biết chơi tham gia vào trò chơi “Nhảy lướt sóng” chủ động Kỹ năng: - Tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng - thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước - Biết chơi tham gia vào trò chơi “Nhảy lướt sóng” chủ động Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ vạch để tập theo vạch kẻ thẳng, dụng cụ chơi trò chơi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: HĐ4: Kiểm tra cũ - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung quan) II CƠ BẢN: 23-24’ HĐ5: Ôn tập hợp hàng - 6’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều ngang, dóng hàng khiển, lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển -GV quan sát sửa sai HĐ6: Đi nhanh chuyển - 6’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích sang chạy cách thực (PPDH: đồng loạt) -Lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai -Cả lớp quan sát, nhận xét ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) -HS lắng nghe thực theo điều khiển GV CS ĐH6: Như ĐH1 HĐ7: Củng cố: HĐ5, HĐ6 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ8: Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét - 8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 24 SGV lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ10: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ11: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU 1’ 1’ 1’ -Thực theo điều khiển ĐH7: GV CS ĐH7: Như ĐH4 -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH9: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, nhanh chuyển sang chạy; -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH10: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 35 Tiết CT: 35 Ngày soạn: 31/12/2016 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 16) ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY (TIẾT 2) TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” (TIẾT 1) A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Biết tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng - Biết thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước có kết hợp đánh tay nhịp nhàng - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Kỹ năng: - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng - Thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước có kết hợp đánh tay nhịp nhàng - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) HĐ4: Kiểm tra cũ (PPDH: dùng lời, trực quan) II CƠ BẢN: Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 9’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung -Cả lớp quan sát, nhận xét 23-24’ ĐH4: Như ĐH1 (nhưng hàng đầu ngồi, hàng sau đứng) HĐ5: Ôn tập hợp hàng 10-12’ -GV hướng dẫn, lần 1-2 GV điều -HS lắng nghe thực theo ngang, dóng hàng, nhanh khiển, lần sau CS điều điều khiển GV CS chuyển sang chạy khiển (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát sửa sai ĐH5: Như ĐH1 HĐ6: Củng cố: HĐ5 (PPDH: dùng lời, trực quan) HĐ7: Trò chơi: “Chạy theo hình tam giác” (PPDH: dùng lời, phân nhóm) - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực lại -GV nhận xét chung ĐH6: Như ĐH4 - 8’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi toàn -GV cho HS chơi thử sau chơi thức (Trang 24,25 SGV lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ9: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ10: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 36 1’ 1’ 1’ -Cả lớp quan sát, nhận xét -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH8: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy; trò chơi “Chạy theo hình tam giác” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH9: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG SƠ KẾT HỌC KỲ I TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” (TIẾT 2) Người soạn: Tiết CT: 36 Ngày soạn: 31/12/2016 A/ Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Nhắc lại nội dung học học kỳ I - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Kỹ năng: - Thực số nội dung học học kỳ I - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” Kỹ sống: hình thành kỹ giao tiếp, kỹ định, kỹ làm việc nhóm PHẦN – NỘI DUNG I MỞ ĐẦU: HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) HĐ2: Phổ biến mới: (PPDH: dùng lời) HĐ3: Khởi động: (Theo khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) II CƠ BẢN: HĐ4: Sơ kết học kì I (PPDH: dùng lời) Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD qui định, kiên trì tập luyện TDTT học TD tự tập ngày Yêu cầu: - Giúp HS phát triển tố chất: nhanh nhẹn, tập trung ý, khéo léo - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho thân bạn B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, phân nhóm C/ Địa điểm: Sân trường D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sân E/ Tiến trình dạy: ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN - 6’ - 2’ -Kiểm tra sỉ số nhận lớp -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo ĐH1: sỉ số -Giáo viên chúc lớp “khỏe” -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, -Hỏi thăm tình hình sức khỏe HS lớp hô “khỏe” 1’ -GV giới thiệu nội dung học -HS lắng nghe ĐH2: Như ĐH1 - 4’ -Giáo viên quan sát, sửa sai -Cán điều khiển, lớp thực ĐH3: 26-27’ 14-15’ -GV HS nhắc lại kiến -HS lắng nghe thực thức, kĩ học -Gọi vài em lên làm mẫu động tác -GV đánh giá kết học tập HS Tuyên dương vài tổ cá nhân Nhắc nhở chung số tồn hướng khắc phục HKII ĐH4: Như ĐH1 HĐ5: Trò chơi: “Chạy 10-12’ -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5: theo hình tam giác” cách chơi, luật chơi toàn (PPDH: dùng lời, phân -GV cho HS chơi thử sau chơi nhóm) thức (Trang 24,25 SGV lớp 4) III KẾT THÚC: HĐ6: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) HĐ7: Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) HĐ8: Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) HĐ9: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU - 5’ - 2’ 1’ 1’ 1’ -GV quan sát, nhắc nhở -CS hướng dẫn lớp thả lỏng ĐH6: Như ĐH3 -GV HS hệ thống lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt -GV nhắc HS chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” -GV hô “ thể dục” -HS lắng nghe nhận xét -Cả lớp vỗ tay tuyên dương ĐH7: Như ĐH1 -HS lắng nghe thực -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: ... Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 H 12 : Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) 1 BAN GIÁM HIỆU -GV hô “ thể dục -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: Tiết CT: Ngày soạn: 01/ 10/2 016 ĐỘI HÌNH... -GV hô “ thể dục ĐH9: Như ĐH3 ĐH10: Như ĐH1 -Cả lớp hô “ khoẻ” TỔ (NHÓM) TRƯỞNG Người soạn: GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 11 Tiết CT: 11 Ngày soạn: 08 /10 /2 016 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (TIẾT 10 ) TRÒ CHƠI... H 10 : Củng cố nhận xét: (PPDH: dùng lời) H 11 : Bài tập nhà: (PPDH: dùng lời) H 12 : Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) - 5’ - 2’ BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP Tiết: 14 Tiết CT: 14 Ngày soạn: 15 /10 /2 016