Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyển tập Giáo án môn Khoa học lớp 4 áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột (Phần 1) Khoa học Bài 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài dạy Những kiến thức mới trong bài dạy cần hình thành Biết con người cần gì để sống. Biết cách phòng tránh tai nạn đuối nước. Biết một số tính chất của nước. Biết nước sử dụng vào việc gì trong đời sống hàng ngày. Biết sử dụng nước sạch trong đời sống hàng ngày. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nêu được một số tính chất của nước: nước là một chất lỏng, trong suốt, không màu, không có mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và hoà tan một số chất. Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc cho khỏi bị ướt.
... giữ bầu khơng khí Phương pháp bàn tay năn bột : II Đồ dùng dạy- học - GV: nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa - HS: Nước vôi trong, ống hút nhỏ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động học sinh Học sinh theo dõi... đình, địa phương Phương pháp bàn tay năn bột : HĐ II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình minh hoạ Sgk trang 56,57 - HS: CB theo nhóm: Nước đục, hai chai nhựa giống nhau, giấy lọc, cát, than bột III Các... câu hỏi bạn sát tranh ảnh theo em dùng phương pháp nào? - HS thực HĐ 4: Thực phương án tìm tòi kết luận kiến thức - Yêu cầu HS viết dự đoán vào - Các nhóm dán bảng phụ trước làm thí nghiệm quan