* KPKH: -So sánh phân loại những điểm giống nhau,khác nhau của một số phương tiện giao thôngPTGT qua tên gọi ,đặc điểm,lợi ích ,nơi hoạt động.. -Trò chuyện tìm hiểu về một số dịch vụ gia
Trang 1Thời gian thực hiện : 2 tuần (từ ngày 10/9 đến ngày 20/9/2012)
Trẻ thực hiện các vận động như: bật liên tục vào vòng,Bật qua vật cản 15-20cm,
Bò theo đường dích dắc qua 7 điểm…
-Phát triển vận động tinh:
Trẻ biết phối hợp các vận động của ngón tay,ngón chân,mắt một cách nhanh nhẹn
Trong các vận động….cầm ,nắm,bò,nặn,vẽ,xé,dán…Chơi các trò chơi …
b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:
Trẻ biết mô phỏng các thao tác và tập chế biến một số món ăn,đồ uống:
+Trẻ thực hiện thành thạo kỹ năng rửa tay bằng xà phòng…kỹ năng vệ sinh cá nhân
+Kể chuyện thảo luận về một số hành động có thể gây nguy hiểm
2.Phát triển nhận thức :
* Làm quen với toán:
-Thực hành nhận biết số lượng,chữ số trong phạm vi 6
-Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau
* KPKH:
-So sánh phân loại những điểm giống nhau,khác nhau của một số phương tiện giao thông(PTGT) qua tên gọi ,đặc điểm,lợi ích ,nơi hoạt động
-Phân biệt một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản
-Trò chuyện tìm hiểu về một số dịch vụ giao thông.Thực hành một số quy định đơn giản về luật lệ an toàn giao thông đường bộ và những qui định cho người đi
bộ
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Kỹ năng nghe :trẻ nghe và phân biệt tiếng động cơ (to,nhỏ) của các loại phương
tiện giao thông
Trang 2-Kỹ năng đọc –viết: trẻ nhận biết phân biệt phát âm đúng,biết tô viết đúng ,đẹp
các chữ cái a,ă,â
4.Phát triển tình cảm xã hội :
-Trẻ biết nói được điều trẻ thích,không thích,việc làm trẻ lam được và việc trẻ không làm được
-Biết được một số các hành vi văn minh khi đi trên các PTGT
-Biết giúp người khác cùng thực hiện văn minh nơi công cọng như bến tàu,bến xe…
-Biết chơi đóng vai người phục vụ trên các PTGT
-Biết chơi một số trò chơi dân ian
5.Phát triển thẫm mỹ:
-Nhận ra vẻ đẹp của các loại PTGT
-Thể hiện tình cảm của mình khi trình bày trên sản phẩm tạo hình
-Biết tô,vẽ,xé,nặn các loại phương tiện giao thông
-Biết hát múa về các loại phương tiện giao thông.Thể hiện được tình cảm của mình vào bài hát
-Biết sáng tạo làm ra các sản phẩm theo gợi ý của cô
-Biết nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn
II.Mạng hoạt động:
GIAO THÔNG
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
*Các loại phương tiện giao thông
quen thuộc: đường bộ, đường sắt,
đường thủy ,phương tiện giao thông
địa phương
*Đặc điểm :cấu tạo, màu sắc,âm
thanh,kích thước, nhiên liệu…
*Người điều khiển các phương tiện
giao thông:tài xế, phi công
*Công dụng : chở người,chở hàng
*Các dịch vụ giao thông: bán vé,cửa
hàng sửa chữa xe,ga ra xe,nhà xưởng
rửa,rửa xe
LUẬT GIAO THÔNG
*Một số quy định đơn giản của luật giao thông đường bộ
*Hành vi văn minh kh i đi trên xe trên tàu
*Chấp hành luật lệ giao thông,giữ
an toàn khi tham gia giao thông
CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG( 2 Tuần)
Từ ngày: 10/9 đến 20/9/2012.
Trang 3TUẦN 4: Chủ đề nhánh 1: Bé tham gia giao thông.
Thời gian thực hiện : từ ngày 10/9 đến ngày 14/9/2012.
KẾ HOẠCH TUẦN
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ -Đón trẻ vào lớp ,trao đổi với PH,cho trẻ chơi theo ý thích
-Trẻ ăn sáng
-Thể dục sáng: tập theo lời bài hát chủ đề giao thông
+Hô hấp : hai tay đưa ra trước gập trước ngực
+Tay : hai tay đưa lên cao gập vào vai+Lườn : hai tay chống hông xoay người 90 độ +Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
-Xếp ô tô ,thuyền bằng hột hạt ,que.TCVĐ: Về bến
-Nghe kể chuyện “Qua đường” Gấp máy bay giấy và chơi mấy bay giấy
Chuyền bóng
KPKH:
Phương tiện giao thông đường bộ
Tạo hình:
Nặn ngã tưđường phố
Thơ:
Tiếng động quanh em
Âm nhạc:
-Dạy hát :“
Em đi chơi thuyền” -Nghe hát:”
Anh phi công ơi.”-TC ÂN: Tai ai tinh
Vệsinh,ăn
trưa,ngủ trưa
-3 tổ rửa tay dưới vòi nước sạch,bằng xà phòng
-Tổ trực kê bàn,cô chia cơm cho trẻ
-Cô lau sàn chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa
Trả trẻ -Vệ sinh ,trẻ chơi tự do và chuẩn bị ra về
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Trang 4I.Họp mặt đón trẻ:
-Đón trẻ tại lớp học,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
Nhắc trẻ cất đồ dùng ,lấy sửa để vào rổ
-Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông mà trẻ biết và luật giao thông
II.Thể dục sáng:
Tập theo lời bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố “
+Hô hấp: Thổi nơ bay
+Tay : hai tay đưa lên cao gập vào vai
+Lườn : hai tay chống hông xoay người 90 độ
+Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+Bật: chụm tách chân
III.Tiêu chuẩn bé ngoan:
-Đi học chuyên cần ,đến lớp không khóc nhè
-Biết nhường đồ chơi cho bạn
-Biết giơ tay phát biểu khi cô giáo gọi
IV.Hoạt động chung:
Thứ 2/10/9/2012.
THỂ DỤC: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG.
I.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào vòng ,không chạm vòng.Tiếp đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng từ từ đến cả bàn chân
-Biết cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau nhanh đún luật không làm rơi bóng
-Rèn luyện khả năng khéo léo ,nhanh nhẹn cho trẻ
-Âm nhạc “ Em đi qua ngã tư đường phố”
-Thơ : Tiếng động quanh em
A.Bài tập phát triển chung:
-Hô hấp:hai tay đưa ra trước gập trước ngực.
Trang 5-Động tác tay: hai tay đưa trước ,đưa cao(2l X 8n)
-Động tác bụng : khom người về trước đứng lên (2l X 8n)
-Động tác chân: ngồi khuỵu gối (4l X 8n)
-Động tác bật: chụm tách chân (2l X 8 n)
-Đọc thơ chuyển đội hình
B.Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng.
-Cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau 2m xem cô làm mẫu
X X X X
X X X X
-Giới thiệu vòng
-Cô cho 6 trẻ làm thử,cô nhận xét
-Cô làm mẫu kết hợp giải thích : TTCB: dứng chụm hai chân hai tay chống hông.Khi có hiệu lệnh “bật”,trẻ bật chụm chân liên tục vào vòng không chạm vào cạnh vòng.Rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân rồi đến cả bàn chân thực hiện xong về đứng cuối hàng
-Cho cả lớp thực hiện 1 lần
-Lần 2 chia nhóm cho từng đội thi đua
-Cô nhận xét chung
C.Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng”
-Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội bằng nhau Bạn đầu hàng cầm bóng đưa lên
cao qua đầu về phía sau ,bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua qua đầu chuyền cho bạn
kế tiếp Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đua cho bạn đứngđầu
Bạn đầu hàng nhận dược bóng cúi xuống chuyền bóng qua chân ,bạn đứng sau
đỡ bóng đưa qua chân cho bạn kế tiếp ,cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đưa cho cô.Đội nào mang bóng về trước không làm rơi bóng là thắng cuộc.Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu
-Luật chơi: không chuyền bỏ cách ,không làm rơi bóng.
-Sau mỗi lần chơi cô nhận xét rút kinh nghiệm
Hoạt động 3: Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng nghĩ.
V HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Đề tài: Quan sát một số loại PTGT ngoài sân trường.
I.Mục đích –yêu cầu :
-Trẻ biết quan sát một số loại PTGT khác nhau ở sân trường
-Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Rèn cho trẻ khả năng giao tiếp
-Giáo dục trẻ nề nếp khi ra ngoài trời
II.Chuẩn bị :
-Đồ dùng cho cô: trống lắc ,một số tranh về PTGT
Trang 6III.Nội dung tích hợp:
-Âm nhạc : em đi qua ngã tư đường phố.” Khúc hát dạo chơi”
IV.Tiến trình tổ chức :
Hoạt động của cô:
Hoạt động 1: Dặn dò trẻ trước khi ra sân.
Cô cho trẻ hát bài hát “ Khúc hát dạo chơi” và cho trẻ ra ngoài trời
Giới thiệu bài và dặn dò trẻ phải biết vân lời cô
Hoạt động 2: Quan sát một số loại PTGT.
Đàm thoại : con nhìn xem hôm nay thời tiết như thế nào?
Bầu trời hôm nay như thế nào?
Sân trường hôm nay có gì khác không?
Các con hãy tìm hiểu một số loại PTGT cùng cô nhé Giáo dục: khi đi qua đường
các con cần có người lớn đi cùng nhé
Hoạt động 3:
*Trò chơi vận động “Thi ai nhanh”
Cô giới thiệu cách chơi : trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh “trời mưa” các con sẽ chạy thật nhanh vào vòng bạn nào chạy chậm sẽ hát 1 bài
Cô cho cả lớp chơi 2-3 lần
*Trò chơi dân gian :”Rồng rắn lên mây”
Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần
*Chơi tự do: trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân.Cô bao quát lớp.nghĩ
VI.Vệ sinh,ăn trưa,ngủ trưa:
-3 tổ rửa tay dưới vòi nước sạch,bằng xà phòng
-Tổ trực kê bàn,cô chia cơm cho trẻ
-Cô lau sàn chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa
VII Trả trẻ:
-Cô cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về
-Trả trẻ cho phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở trường cho phụ huynh nắm
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ ngoan đi học đều.
Trạng thái cảm xúc của trẻ : trẻ vui vẻ và thích thú tham gia các hoạt động cùng
cô
Kiến thức kỹ năng của trẻ: trẻ luyện tập thể dục tốt,còn 2 trẻ chưa chú ý tập
trung
Thứ 3/11/9/2012
Trang 7II.Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố “.
+Hô hấp : Thổi nơ bay
+Tay : hai tay đưa lên cao gập vào vai
+Lườn : hai tay chống hông xoay người 90 độ
+Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+Bật: chụm tách chân
III.Tiêu chuẩn bé ngoan:
-Đi học chuyên cần ,đến lớp không khóc nhè
-Biết nhường đồ chơi cho bạn Biết giơ tay phát biểu khi cô giáo gọi
-Biết phân loại phương tiện giao thông theo từng nhóm
-Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi ngồi trên phương tiện giao thông và khi tham gia giao thông
Cho trẻ chia nhóm cùng quan sát và nhận xét về bức tranh
Hoạt động 2:*Quan sát tranh và đàm thoại :
*Nhóm 1: tranh “xe đạp”.
Trẻ lên nhận xét ,nhóm khác bổ sung ý kiến
Cô gợi hỏi trẻ
Cô nhận xét chung,giáo dục trẻ
Trang 8*Nhóm 2: tranh “xe máy ”.
*Nhóm 3: tranh “xe ô tô”.
+Xe máy và xe ô tô:
giống : đều là phương tiện giao thông đường bộ,đều chạy bằng nhiên liệu xăng,Chở người và hàng hóa
Khác :xe máy 2 bánh,xe ô tô 4 bánh
Mở rộng:cô cho trẻ xem một số lọai phương tiện giao thông đường bộ như:xe
buýt,xe ô tô tải,xe cứu thương, xe bên,xe khách …
Cô giáo dục an toàn giao thông
Cho trẻ hát bài “Đường em đi” chuyển đội hình
Hoạt động 3:
*Trò chơi 1: chọn tranh lô tô.
*Trò chơi 2: “Nhà phân nhóm tài ba”( trẻ phân loai phương tiện giao thông).
*Trò chơi 3: Ghép đúng tranh.
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.cho trẻ chơi
Hoạt động 4: Cho trẻ hát múa bài:”Anh phi công ơi”.Kết thúc.
V HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Xếp ô tô ,thuyền bằng hột hạt ,que
TCVĐ: Về bến.
Chuẩn bị: Hạt bắp,đậu đen que tre.Tranh các bến xe.
Yêu cầu: trẻ biết xếp ô tô,thuyền bằng hột,hạt,que.Trẻ chơi đúng luật.
VI.Vệ sinh,ăn trưa,ngủ trưa:
-3 tổ rửa tay dưới vòi nước sạch,bằng xà phòng
-Tổ trực kê bàn,cô chia cơm cho trẻ
-Cô lau sàn chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa
VII Trả trẻ:
-Cô cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về
-Trả trẻ cho phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở trường cho phụ huynh nắm
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ ngoan đi học đều,sức khỏe bình thường.
Trạng thái cảm xúc của trẻ : trẻ vui vẻ và thích thú tham gia các hoạt động Kiến thức kỹ năng của trẻ: trẻ tham gia học tốt,còn 2 trẻ chưa chú ý tập trung.
Thứ 4/12/9/2012
Trang 9I.Họp mặt đón trẻ:
-Đón trẻ tại lớp học,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
Nhắc trẻ cất đồ dùng ,lấy sửa để vào rổ
-Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông mà trẻ biết và luật giao thông
II.Thể dục sáng:
Tập theo lời bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố “
+Hô hấp : Thổi nơ bay
+Tay : hai tay đưa lên cao gập vào vai
+Lườn : hai tay chống hông xoay người 90 độ
+Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+Bật: chụm tách chân
III.Tiêu chuẩn bé ngoan:
-Đi học chuyên cần ,đến lớp không khóc nhè
-Biết nhường đồ chơi cho bạn
-Biết giơ tay phát biểu khi cô giáo gọi
IV.Hoạt động chung:
Tạo hình: Nặn ngã tư đường phố.
1.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ hiểu về luật an toàn giao thông
-Trẻ xếp các sản phẩm như một ngã tư thật.biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn như: ấn dẹt,lăn dài ,xoay tròn…
-Hào hứng tham gia tiết học
-Có ý thức về luật lệ an toàn giao thông
2.Chuẩn bị:
-Đồ dùng cho cô: Sa bàn ngã tư đường phố
-Đồ dùng cho trẻ:Mỗi cháu 1 hợp đất nặn,1 khăn lau tay,1 bản đen
-Cô đọc câu đố về chú công an giao thông.Đàm thoại giới thiệu vào bài
Hoạt động 2: Bài mới.
* Quan sát sa bàn ngã tư đường phố.
-Cô giới thiệu: Đây là ngã tư đường phố nơi các chú công an làm việc,các con nhìn xem ở các góc của ngã tư có gì đây? (cột đèn tín hiệu)
+Đèn màu gì trên cùng? (màu đỏ),đèn màu gì ở giữa?(đèn vàng),đèn màu gì cuối cùng?(đèn xanh)
+Đèn màu đỏ (vàng,xanh) báo hiệu gì?.cô tóm lại
-Khi mất điện hay đèn giao thông bị hỏng thì chú cảnh sát giao thông sẽ là người
Trang 10chỉ đường cho các xe qua lại đấy các con.
* Nặn ngã tư đường phố:
Các con vừa được quan sát ngã tư đường phố và biết được một số điều của luật giao thông đường bộ Giờ học hôm nay ,cô sẽ cho các con nặn ngã tư đường phố
để tặng cho các chú công an các con có thích không?
Cho trẻ đọc bài thơ “Đèn tín hiệu” vào chỗ ngồi
Các con ơi, sau khi quan sát ngã tư đường phố có rất nhiều phương tiện giao thông thì các con thích nặn gì nào?
*Nặn xe máy:
Muốn nặn xe máy các con sẽ làm như thế nào? ( nhào đất cho mềm ,hải xoay trònđất rồi ấn dẹt làm bánh xe,yên xe,còn khung xe,tay lái thì các con lăn dài rồi uốn cong.Sau đó, ghép các phần lại với nhau)cô cho trẻ xem chiếc xe máy con đã nặn mẫu Đây là chiếc xe máy cô đã nặn mẫu,bạn nào nặn xe máy thì nhớ làm giống
(tương tự như nặn xe máy)
Ngoài ra, các con còn có thể nặn thêm người đi xe đạp ,xe máy ,nhà cửa, cây cối…
** Trẻ thực hiện :Mở nhạc không lời
Cô đến từng bàn quan sát trẻ nặn ,gợi mở cho những cháu nặn khá nặn được nhiều sản phẩm, hướng dẫn cho những trẻ nặn yếu
Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
-Nhắc trẻ sắp hết giờ ,cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm và trưng bày
-Cô cho trẻ làm động tác chống mỏi
Cô mời từng nhóm lên trưng bày sản phẩm.Cô mời trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn : + các con thấy các bạn nặn được nhiều sản phẩm không?
+trong các sản phẩm này con thích sản phẩm nào?
+vì sao con thích?cả lớp có thích sản phẩm đó không?
Sau đó,cô nêu nhận xét của cô
-Giáo dục
*Kết thúc: hát” Em đi qua ngã tư đường phố”.
V.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
-Nghe kể chuyện “Qua đường” Gấp máy bay giấy và chơi máy bay giấy
Chuẩn bị : chuyện “Qua đường”,giấy A4.
Yêu cầu: Trẻ chú ý lắng nghe câu chuyện,hiểu nội dung câu chuyện
Biết cách gấp máy bay giấy và chơi với mấy bay giấy
VI.Vệ sinh,ăn trưa,ngủ trưa:
Trang 11-3 tổ rửa tay dưới vòi nước sạch,bằng xà phòng.
-Tổ trực kê bàn,cô chia cơm cho trẻ
-Cô lau sàn chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa
VII Trả trẻ:
-Cô cho trẻ chơi tự do chuẩn bị ra về
-Trả trẻ cho phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở trường cho phụ huynh nắm
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
-Tình trạng sức khỏe của trẻ: trẻ ngoan đi học đều,sức khỏe bình thường.
-Trạng thái cảm xúc của trẻ : trẻ vui vẻ và thích thú tham gia các hoạt động cùng
cô và các bạn ,đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn
-Kiến thức kỹ năng của trẻ: trẻ tham gia học tốt nặn được nhiều sản phẩm
đẹp,giống thật,còn 2 trẻ chưa chú ý tập trung(Lương,Kỳ)
Thứ 5/13/9/2012
Trang 12Tập theo lời bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố “.
+Hô hấp : Thổi nơ bay
+Tay : hai tay đưa lên cao gập vào vai
+Lườn : hai tay chống hông xoay người 90 độ
+Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+Bật: chụm tách chân
III.Tiêu chuẩn bé ngoan:
-Đi học chuyên cần ,đến lớp không khóc nhè
-Biết nhường đồ chơi cho bạn
-Biết giơ tay phát biểu khi cô giáo gọi
IV.Hoạt động chung:
LÀM QUEN VĂN HỌC
Thơ: Tiếng động quanh em
I.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ,đọc thuộc và diễn cảm bài thơ
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
-Giáo dục trẻ luật an toàn giao thông khi tham gia giao thông
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
-Tranh bài thơ chữ to
-Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”,đàm thoại,qua đó giới thiệu vào bài
-Hoạt động 2: Bài mới
*Cô đọc thơ lần 1: thể hiện cử chỉ ,điệu bộ
+Giới thiệu tên bài thơ ,tên tác giả
Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung bài thơ
*Cô đọc thơ lần 3: tranh chữ to
+ Giới thiệu tên bài thơ chữ to,hướng dẫn trẻ cách đọc bài thơ
* Dạy trẻ đọc thơ: