Giáo án mầm non lớp chồi chủ đề gia đình t1

- Biết các nhu câu của gia đình nhu cầu về nhà ở, đồ dung, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, đượcquan tâm, yêu thương và chăm sóc lẫn nhau… -_Phát hiện s

CHỦ ĐIỂM : CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN

(Từ ngày 23/9/2013 – 11/10/2013)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

- Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình và cách chế biến đơn giản

- Biết ích lợi ích của việc luyện tập, ăn uống và bửa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe

- Biết làm một số công việc đơn giản tự phục vụ (đánh răng rữa mặt, rữa tay bằng xà phòng, mặc quần áo)

- Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: Gọi người lớn khi bị bệnh, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết sử dụng hợp lí các dụng cụ ăn uống và một số vật dụng trong gia đình

- Biết phối hợp các động tác cơ bản : Chạy đổi hướng; đi bằng mũi chân, gót chân; bật tại chổ, bật tiến về trước; chuyển đội hình dọcthành ngang, từ hàng dọc thành hai hàng dọc

2 Phát triển nhận thức

- Biết địa chỉ,số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của mỏi thành viên trong gia đình và nghề ngiệp của bố mẹ

- Biết các nhu câu của gia đình (nhu cầu về nhà ở, đồ dung, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ngủ, nghỉ ngơi, giải trí, đượcquan tâm, yêu thương và chăm sóc lẫn nhau…)

-_Phát hiện sự thay đổi rõ nét trong gia đình : Thêm người, có những đồ dùng mới…

- Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình

- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dung, đồ chơi ở gia đình

- Phân loại đồ dung trong gia đình theo 1 – 2 dấu hiệu

- Biết điếm đến 6 trên các đồ dùng gia đình,thành viên trong gia đình…

- So sánh chiều cao của 2, 3 đối tượng

- Biết nhận ra số lượng ,chữ số và số thứ tự trong phạm vi 2

- Nhận ra sự khác biệt về chiều cao của 3 thành viên hoặc đồ dùng trong gia đình, phản ánh mối quan hệ bằng lời ( cao nhất – thấphơn – thấp nhất hoặc thấp nhất – cao hơn – cao nhất )

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết bài tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi

- Nghe hiểu thực hiện theo yêu cầu của người lớn

-Thích xem các tranh, ảnh, sách về gia đình

- Kể lại một số sự kiện của gia đình theo đúng trình tự, logic

- Đọc một số bài thơ, kể lại truyện đã được nghe ( có nội dung về gia đình ) một cách rõ ràng, diễn cảm

- Biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong gia đình và mọi người xung quanh.

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Có một số kĩ năng ứng xữ phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình,lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ, yêu thương,quan tâm tới mọi người trong gia đình

- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình

- Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hằng ngày

II/MẠNG NỘI DUNG

GIA ĐÌNH BÉ

NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

- Địa chỉ của gia đình

- Nhà: Là nơi gia đình chung sống Dọn

dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẻ

- Có nhiều kiểu nhà khác nhau (Nhà một

tầng, nhà nhiều tầng, nhà ngói, nhà tranh )

- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau

để làm nhà

- Những người kĩ sư, thợ xây, thợ mộc…là

những người làm nên ngôi nhà

GIA ĐÌNH BÉ

- Các thành viên trong gia đình: Tôi, cha, mẹ, anh chị em (họ tên, sở thích, ngày sinh nhật )

- Công việc của các thành viên trong gia đình

- Họ hàng bên nội, bên ngoại

- Cách gọi bên nội, bên ngoại

- Những thay đổi trong gia đình ( Có người chuyển đi, có người sinh ra,

có người mất đi.)

NHU CẦU GIA ĐÌNH

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Ngày nghĩ cuối tuần của gia đình.

III/MẠNG HOẠT ĐỘNG

Ph¸t triÓn t×nh c¶m- x· héi

- Góc bé thích bán hàng: Mẹ con, mặc cho búp bê.đi chợ

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà, vườn hoa,

khuôn viên nhà của bé

- Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh và các kiểu

- Đi bằng mũi chân, gót chân

- Bật tại chổ, bật tiến về trước

- Chuyển đội hình dọc thành ngang, từ

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Trò chuyện về các món ăn gia đình

* Làm quen với toán

- So sánh chiều cao 2 đối tượng

- So sánh chiều cao 3 đối tượng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 04

- QSCMĐ:

Quan sát tranh gia đình của bé

PTNT

So sánh chiều cao 2đối tượng

KPKH

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc bé thích bán hàng: Mẹ con,đi chợ

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà, vườn hoa, khuôn viên nhà của bé

- Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh và các kiểu nhà,làm album về chủ đề gia đình

- Góc họa sĩ nhí: Tô màu,xé dán,làm tranh về chủ điểm gia đình

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, làm người nấu ăn,làm bác sĩ chăm sóc bệnh nhân. Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng - Xây dựng ngôi nhà bé Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện"Gấu con chia quà" Họat động học

- Trò chơi mũi tên chỉ đường

Họat động ngoài trời, họat động học

-Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

người thân của bé "

Hoạt động góc

TRÒ CHƠI MỚI:

TCVĐ: Trò chơi “ Ghép tranh gia đình”

- Cách chơi: Chia trẻ trong lớp ra làm 5 nhóm Mỗi nhóm có 1 bức tranh mẫu và một bức tranh bị cắt rời thành các phần nhỏ Khi có hiệu lệnh của cô thì thi nhau ghép thành một bức tranh hoàn chỉnh như tranh mẫu

- Cho trẻ đổi tranh và chơi 2-3 lần

TCVDD: “Mũi tên chỉ đường”

- Cách chơi: Chia các trẻ trong lớp ra làm 2 đội Mỗi đội xếp thành 1 hàng dọc trước các vòng bật Khi có hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng bật liên tục vào các vòng tròn trước mặt Sau đó đi theo đường mũi tên chỉ (Chui qua cổng, đi dích dắt qua các viên gạch )rồi chạy

về cuối hàng đứng

- Luật chơi:Bạn nào đi sai đường sẻ đi lại từ đầu Đội nào các bạn đều được đi xong một lược sớm hơn thì thắng cuộc

A/THỂ DỤC SÁNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

*Hoạt động 1: Khởi động :

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi : đi bằng mũi bàn chân, đi kiễng gĩt, chạy chậm,

chạy nhanh về 3 hàng dọc sau đĩ chuyển đội hình theo yêu cầu của cơ

* Hoạt động 2: Trọng động BTPTC

Th ở 2: Làm tiếng gà gáy

Tập 4 lần

Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao

Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân.

Tập 4 lần 4 nhịp

Bật 1: Bật chổ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/HOẠT ĐỘNG GÓC

- Biết tô màutranh, vẽ, xé dán,làm tranh về chủ điểmgia đình

- Biết trị chuyện vui vẻ

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “Cả nhà thương nhau”

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Biết xem và làm sáchgia đình bé

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi,rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay,

kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu yêu quý gia đình và biết vâng lời người lớn

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

trường mầmnon

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vậtliệu mở

-Trống lắc…

- Cô bao quát cháu

• Gĩc chú thợ xây tài ba: Cơ hướng dẫn cháu xếp vềngơi nhà bé, giúp cháu xếp thêm các chi tiết phụ để gócchơi sinh động hơn

• Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháu tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm gia đình, khuyến khíchcháu làm nhiều sản phẩm từ nguyên vật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách và album

về gia đình bé

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu gia đình mình và biết vâng lời người lớn,biết Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô cho cháu tham quan gĩc cĩ sản phẩm đẹp

- Nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháu,nhắc cháu thu dọn đồchơi

Thửự hai ngaứy 23 thaựng 09 naờm 2013 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm gia đỡnh

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về gia đỡnh

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn đihọc

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Kĩ năng:

- Rốn luyện cho trẻ kĩnăng phỏt triển khảnăng tư duy và khảnăng ngụ ngữ

* Thỏi độ:

- Trẻ hứng thỳ trũchuyện, quan sỏttranh

- Sõn trường sạchsẽ

- Tranh ảnh về giađỡnh bộ

- Cõu hỏi đàmthoại

- Phấn và đồ chơi

* Hoạt Động 1: Trũ chuyện về gia đỡnh bộ

* Cụ cho trẻ dạo chơi sõn trường và hỏi trẻ+ Trong sõn trường cú những cõy gỡ? Hoa gỡ?

+ Cỏc con làm gỡ để cho cõy và hoa trong sõn trường thờm tốt?

- Giỏo dục trẻ chăm súc và bảo vệ cõy xanh

* Lớp hỏt “ Cả Nhà Thương Nhau”

- Trong bài hỏt cú những ai?

- Sau cả nhà lại thương nhau ?À! Vậy hụm nay cụ và cỏc con sẽ cựng trũ chuyện về gia đỡnh mỡnh nha !

- Muốn bỏo hiếu ba mẹ con làm gỡ?

- Con cú em khụng ? Anh em trong nhà phải làm gỡ ? Cú được đỏnh nhau khụng ?

Anh em trong nhà phải biết yêu thương nhường nhịn lẩn nhau không được đanh nhau nha các con.

- Cha, Mẹ, Ông, Bà là người sinh ta ra và nuôi dạy chúng ta, chúng

ta phải biết nghe lời là thương yêu họ nha các con

* Trò chơi vận động :

- “Về đúng nhà”,”con thỏ”

- Trẻ tiến hành chơi khi có hiệu lệnh của cô

- Cô bao quát trẻ, hướng trẻ chơi, giải thíchcách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vài lần

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Phấn

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

D/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : NHỮNG CHIẾC QUẦN ÁO XINH

- Trẻ nhận thức được quần áo có nhiều cở khác nhau

* Kĩ năng :

- Trẻ chọn cở quần

áo phù hợp với từng người

- Trẻ tô màu tranh theo ý thích và không để lem ra ngoài

* Hoạt động 1 :

- Hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Chơi trò chơi trời tối trời sáng

- Cô có gì đây?

- Quần áo được làm bằng gì?

- Được dùng để làm gì?

- Ở đây cô có mấy bộ đồ?

- Hai bộ này như thế nào?

Các con à! Quần áo không phải bộ nào cũng giống bộ nào

mà còn có bộ to bộ nhỏ khác nhau Khi mặc hoặc mua đồ phải vừa với chúng ta

À! Vậy hôm nay cô và các con cùng chọn quần áo sao cho phù hợp với từng người nhé !

À! Cô cũng đã chọn được bộ đồ phù hợp cho từng người rồi

- Bố mặc bộ nào vậy?

- Mẹ mặc đầm nào?

- Các con thấy cô làm như thế nào?

- Các con có muốn làm như cô không?

- À! Vậy cô sẽ dạy cho các con làm nhé!

* Hoạt động 2 : Trẻ biết gì?

* Cô gợi ý trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ biết cách cầm viết

- Bố to thì phải mặc quần áo to

- Vì vậy cô sẽ nối bố với bộ quần áo to

Tương tự làm với bé trai và bé gái

- Nhắc trẻ tô màu tranh

* Bé khéo tay:

- Cô chú ý bao quát động viên khuyến khích những trẻ còn lúng túng.Gợi ý lại đối với những trẻ chưa nắm được nội dung bài?

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm :

- Cô chọn hai sản phẩm đẹp cho trẻ quan sát

- Các con thấy hai sản phẩm này như thế nào?Vì sao?

À!cô thấy các con vẽ cũng rất đẹp nhưng bên cạnh đó một

số bạn cũng chưa được đẹp cho lắm vậy lần sao các con cố gắng làm cho đẹp hơn nữa nha!

* *Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện đúng theo cô: Bật tiến về trước, bật tạichổ

- Trẻ định hướng

* Đồ dùng của cô:

ĐÁNH GIÁ

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh

Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng

Tập 4 lần 4 nhịp

Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩnchân

Tập 4 lần 4 nhịp

Bật 1: Bật chổ

+ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:

- Cô gợi mở trẻ thực hiện:

- Khi có hiệu lệnh tiến về vạch xuất phát hai tay chống hong nhón chân tiến thẳng về trước mắt nhìn thẳng về trước đi đến đích sau đó quay lại đi bằng gót chân về chổ xuất phát

- Cô cho trẻ thực hiện : Lần lượt cho hai trẻ ở hai hàng đối diện ra tập cho đến hết ( Cô chú ý sữa sai )

- Cô gọi trẻ yếu tập lại

*Trò chơi vận động : “ Thi xem đội nào giỏi”

- Luật chơi: Đội nào về đích trước đội đó thắng cuộc

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng dọc lần lượttừng bạn đi các kiểu chân

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Gúc thư viện Mi Mi: Xem sỏch tranh và cỏc kiểu nhà,làm album về chủ đề gia đỡnh.

- Gúc họa sĩ nhớ: Tụ màu, xộ dỏn, làm tranh về chủ điểm gia đỡnh

I/ YấU CẦU:

- Bieỏt duứng caực ủồ chơi xõy dựng để xếp ngụi nhà của bộ

- Chaựu bieỏt thực hiện cỏc hành đđộng của người mẹ

- Biết tạo ra cỏc sản phẩm tạo hỡnh đẹp

- Biết trũ chuyện vui vẻ cựng nhau và phối hợp cựng nhau chơi

- Reứn kú naờng xeỏp hỡnh, caực thao taực vui chụi, reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay

- Giỏo dục chỏu yờu quớ ngụi nhà của mỡnh

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 24 thaựng 9 naờm 2013 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về gia đỡnh bộ

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về gia đỡnh

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đếnthăm và rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Biết chơi một số trũchơi

* Kĩ năng :

- Rốn cho trẻ phỏttriển úc quan sỏt,phỏt triển ngụn ngữcho trẻ

* Thỏi độ :

- Giỏo dục trẻ biếtgiữ gỡn cẩn thậntrong khi chơi

- Trẻ hứng thỳ trũchuyện, quan sỏttranh

- Sõn trường sạchsẽ

- Cõu hỏi đàmthoại,tranh ảnh vềchủ điểm gia đỡnh

- Trũ chơi vậnđộng,Trũ chơi tựdo

- Phấn và đồ chơi

1 Quan sỏt cú mục đớch: “ Gia đỡnh của bộ”

- Cụ cựng trẻ hỏt bài “Cả nhà thương nhau”

- Chỳng ta vừa hỏt bài hỏt gỡ ?

- Gỡ sao cả nhà lại thương nhau ?

- Con cú yờu gia đỡnh mỡnh khụng ?

- Ai là người sinh con ra ?

- Ai là người thương con nhất ?

- Trong nhà con cú mấy người? Gồm những ai ? Cỏc con à ! ễng, Bà, Cha, Mẹ là người nuụi dạy và sinh ra cỏc chỳng

ta, cỏc con phải biết yờu thương và võng lời cha, mẹ, ụng, bà nha cỏc con!

đẹp Cô bao quát các trẻ , nhắc nhở trẻ không làm bẩn quàn áo Nhặt

lá xong thì đi rửa tay

* Kỹ năng:

- Trẻ so sánh chính xác chiều cao của 2 người

- Phát triển tư duy

- Mỗi trẻ 2 người

- Vật mẫu của cô to hơn của

trẻ

* Ổn định dẫn dắt :

- Đọc thơ: Lời chào

- Cô trò chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động: Ôn tập so sánh chiều cao bằng nhau của 2 đối tượng

+ Mời 2 trẻ cao bằng nhau lên đứng cạnh Cả lớp nhìn xem 2 bạn này như thế nào với nhau ?

+ Mời vài trẻ trả lời

+ Cho trẻ tìm xung quanh lớp mình những đồ vât, có chiều cao