Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án An toàn giao thông lớp 4 Download vn Giáo dục an toàn giao thông lớp 4 Bài 1 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu 1 Kiến thức HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến HS h[.]
Giáo dục an tồn giao thơng lớp Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông Kĩ năng: -HS nhận biết nội dung biển báo hiệu gần khu vực trường học, gần nhà thượng gặp Thái độ: - Khi đường có ý thức ý đến biển báo - Tuân theo luật phần đường quy định biển báo hiệu giao thông II Chuẩn bị: GV: biển báo III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn tập GV: Để điều khiển nguời giới thiệu phương tiện giao thông đường an toàn, đường phố HS theo dõi người ta đặt biển báo hiệu giao thông GV gọi HS lên bảng yêu câù HS dán vẽ biển báo hiệu mà em nhìn HS lên bảng nói thấy cho lớp xem, nói tên biển báo em nhìn thấy đâu Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển GV hỏi lớp xem báo em nhìn thấy biển báo hiệu chưa có biết ý nghĩa báo khơng GV đưa biển báo hiệu - Hình trịn : biển số 11a, 122 Màu trắng, viền Hỏi: Em nhận xét màu đở hình dáng, màu sắc, hình vẽ Hình vẽ màu đen biển báo - Biển báo cấm - HS trả lời: *Biển số 110a biển có đặc điểm: Biển báo thuộc nhóm Hình trịn Giáo dục an tồn giao thơng lớp biển báo nào? Màu: trắng, viền Căn hình vẽ bên màu đỏ em hiểu nội dung cấm Hình vẽ: xe đạp biển gì? +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp * Biển số 122: có hình cạnh nhau, màu đỏ, có chữ STOP ý nghĩa dừng lại - GV hỏi Biển 20, báo hiệu giao với biển báo 208, với đường ưu tiên 209, 233, biển Biển 209, báo hiệu nơi 301(a,b,d, e) có tín hiệu đèn Biển 233, Báo hiệu có nguy hiểm khác Biển 301 (a,b,d,e), Hướng phải theo Biển 303, Giao chhạy theo vòng xuyến Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ Biển 305, biển dành cho người GV chia lớp thành Hoạt động 3: Trị nhóm GV treo 23 biển báo chơi hiệu lên bảng Hướng dẫn HS cách chơi: Sau phút nhóm em lên gắn tên biển, gắn Các nhóm chơi trị chơi xong chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên biển khác, đến hết GV tổng kết, biểu dương nhóm chơi tốt - GV HS hệ thống Hoạt động 4: Củng cố - GV dặn dò, nhận xét Giáo dục an tồn giao thơng lớp Bài VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường, cọ tiêu rào chắn giao thông Kĩ năng: - HS nhận biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực quy định Thái độ: - Khi đường ln biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT II Chuẩn bị: GV: biển báo Tranh SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu GV cho HS kể tên biển báo hiệu giao thông HS trả lời học Nêu đặc điểm biển báo GV nhận xét, giới thiệu HS lên bảng nói Hoạt động 2: Tìm -GV nêu câu hiểu vạch kẻ đường hỏi cho HS nhớ lại trả lời: +Những nhìn thấy vạch kẻ trên đường? +Em mơ tả HS trả lời theo hiểu loại vạch kẻ đường biết em nhìn thấy (vị trí, màu sắc, hình dạng) +Em biết, người ta kẻ vạch đường để làm gì? GV giải thích dạng vạch kẻ, ý nghĩa số vạch kẻ đường Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu rào chắn * Cọc tiêu: HS theo dõi Giáo dục an tồn giao thơng lớp GV đưa tranh ảnh cọc tiêu đường giải thích từ cọc tiêu: Cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để nggười lái xe biết phạm vi an toàn đường GV giới thiệu dạng cọc tiêu có đường (GV dùng tranh SGK) GV? Cọc tiêu có tác dụng giao thơng? * Rào chắn GV: Rào chắn để ngăn cho người xe qua lại GV dùng tranh giới thiêụ cho HS biết có hai loại rào chắn: +rào chắn cố định (ở nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt) +Rào chắn di động (có thể nâng lên hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét Cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường, hướng đường HS theo dõi Giáo dục an tồn giao thơng lớp Bài ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, đẽ đi, phải đảm bảo an tồn - HS hiểu trẻ em có điều kiện thân có xe đạp quy định xe phố - Biết quy định luật GTĐB người xe đạp đường Kĩ năng: - Có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước kiểm tra phận xe Thái độ: - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ xe đạp thật cần thiết - Có ý thức thực quy định bảo đảm ATGT II Chuẩn bị: GV: xe đạp người lớn trẻ em Tranh SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu GV cho HS nêu tác dụng vạch kẻ đường rào chắn HS trả lời GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Lựa chọn xe đạp an toàn GV dẫn vào bài: lớp ta biết xe đạp? Các em có thích học xe đạp khơng? HS liên hệ bới thân Ở lớp tự đến tự trả lời trường xe đạp? GV đưa ảnh xe đạp, cho HS thảo luận theo chủ đề: Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe Xe phải tốt, ốc vít nào? phải chặt chẽ lắc xe khơng lung lay Giáo dục an tồn giao thơng lớp Có đủ phận phanh, đèn chiếu sáng, … GV nhận xét bổ Có đủ chắn bùn, chắn sung xích… Là xe trẻ em Hoạt động 3: Những quy định để đảm bảo an toàn GV cho HS quan sát đường tranh SGK trang 12,13,14 tranh Các tranh trang 13,14 hành vi sai(phân tích nguy tai nạn.) GV nhận xét cho HS kể hành vi người HS kể theo nhận biết xe đạp đường mà êm cho khơng an tồn GV : Theo em, để đảm Đi bên tay phải, sát bảo an toàn người xe đạp lề đường dành cho xe thô phải nào? sơ Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường Đi đêm phải có đèn Hoạt động 4: trị phát sáng… chơi giao thơng GV kẻ sân đường vịng xuyến với kích thước mặt đường thu nhỏ để HS thhực hành xe đạp Trên đường có vạch kẻ đường chia xe bố chí Hoạt động 5: Củng tình để HS cố, dặn dò - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét HS chơi trị chơi Giáo dục an tồn giao thơng lớp Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn - Biết mức độ an tồn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường Kĩ năng: - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn Thái độ: - Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vịng xa II Chuẩn bị: GV: sơ đồ Tranh SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu Theo em, để đảm bảo an HS trả lời toàn người xe đạp phải nào? Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào? GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu đường an tồn GV chia nhóm giao Các nhóm thảo luận nhiệm vụ cho nhóm, trình bày u cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau ghi kết Con đường an toàn vào giấy theo mẫu: đường đường Điều kiện đường an toàn ĐK thẳng phẳng, mặt đường an toàn đường có kẻ phân chia 1… xe chạy, co biển 2… báo hiệu giao thông, ngã 3… tư có đèn tín hiệu giao Giáo dục an tồn giao thơng lớp Hoạt động 3: Chọn đường an toàn đến trường - GV HS nhận xét thông vạch ngang qua đường GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, đoạn đường có HS theo sơ đồ tình khác GV chọn điểm sơ Bệnh viện Trường đồ, gọi 1,2 HS học(B) đường từ A đến B đảm bảo an toàn u cầu HS phân tích có đường Uỷ ban Chợ khác khơng an tồn Vì lí gì? Nhà (A) Sân vận Hoạt động 4: Hoạt động động bổ trợ GV cho HS vẽ đường từ nhà đến trường Xác định phải qua điểm đoạn đường HS đương an an tồn điểm khơng tồn từ nhà đến an toàn trường Gọi HS lên giới thiệu GVKL: Nếu xe đạp em phải lựa Hoạt động 5: Củng chọn đường cho an cố, dặn dị tồn -GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét Giáo dục an tồn giao thơng lớp Bài GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ, kênh, rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng - HS biết tên gọi loại phương tiện GTĐT - HS biết biển báo giao thông đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn đường thuỷ Kĩ năng: HS nhận biết loại phương tiện GTĐT thường thấy tên gọi chúng HS nhận biết biển hiệu GTĐT Thái độ: - Thêm yêu quý tổ quốc biết điều có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Chuẩn bị: GV mẫu biển GTĐT Tranh SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu Cho HS nêu điều kiện đường an toàn đường HS trả lời an toàn GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu GTĐT Người ta GV?Những nơi mặt sơng, hồ lại mặt nước được? lớn, kênh rạch GV giảng: Tàu thuyền lại từ tỉnh đến tỉnh khác, nơi đến nơi khác, vùng đến vùng khác Tàu thuyền lại mặt nước tạo thành mạng lưới giao thông mặt nước, nối thôn xã với thôn xã khác, tỉnh với tỉnh khác Mạng lưới giao thông gọi GTĐT HS theo dõi Giáo dục an tồn giao thơng lớp Người ta chia GTĐT thành hai HS: thuyền, ca nô, loại: GTĐT nội địa giao vỏ, xuồng, ghe… thông đường biển Chúng ta học GTĐT nội địa HS xem tranh nói Hoạt động 3: GV cho HS kể tên loại Phương tiện GTĐT nội phương tiện GTĐT địa GV cho HS xem tranh loại phương tịên GTĐT Yêu cầu HS nói tên loại phương tiện HS kể xảy giao thông Hoạt động 4: Biển báo hiệu GTĐT nội địa Trên mặt nước đường giao thông Trên sơng, kênh, có nhiều tàu thuyền lại ngược, xi, loại thơ sơ có, giới có; HS phát biểu vẽ đường thuỷ có lại tai nạ xảy khơng? GV: Trên đường thuỷ có tai nạn giao thơng, để đảm bảo GTĐT, người ta phải có biển báo hiệu Hình: vng giao thơng để điều khiển Màu: viền đỏ, có lại đường chéo đỏ Em nhìn thấy biển Hình vẽ: Giữa có báo hiệu GTĐT, vẽ lại chữ P màu đen biển báo cho bạn -Biển có ý GV treo tất biển nghĩa cấm loại tàu báo hhiệu GTĐT giới thiệu: thuyền đậu khu vực Biển báo cấm đậu: cắm biển GV hỏi nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển Tương tự GV cho HS nêu hình dáng, màu sắc,hình vẽ biển biển cịn lại: Biển báo cấm phương tiện thơ sơ lại Biển báo cấm rẽ phải rẽ trái Giáo dục an tồn giao thơng lớp Biển báo phép đỗ Biển báo phía trước có bến phà Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét Giáo dục an tồn giao thơng lớp Bài AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG CƠNG CỘNG I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đị nơi phương tiện giao thơng cơng cộng (GTCC) đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền, đò… - HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền… cách an toàn - HS biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, tàu… Kĩ năng: Có kĩ hành vi PTGTCC như: xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn… Thái độ: Có ý thức thực quy định PTGTCC để đảm bảo an toàn cho thân cho người II Chuẩn bị: GV: hình ảnh nhà ga, bến tàu; hình ảnh tàu, thuyền Tranh SGK III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Ôn cũ giới thiệu GV cho HS kể tên loại phương tiện GTĐT Cho HS kể tên biển HS trả lời báo hiệu GTĐT GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, GV? Trong lớp ta, bến xe bố mẹ cho choi xa, ô tô khách, tàu hoả HS trả lời theo thực hay tàu thuỷ? tế Bố mẹ đưa em đến đâu để mua vé lên tàu hay lên ô tô? Bến tàu, bến xe, GV: Người ta gọi sân ga… nơi gì? Cho HS liên hệ kể tên HS liên hệ kể nhà ga, bến tàu, bến xe mà HS biết Phịng chờ Ở nơi có có chỗ dành cho người Phòng bán vé Giáo dục an tồn giao thơng lớp chờ đợi tàu xe, người ta gọi ? Chỗ bán vé cho người tàu gọi gì? GV: Khi phịng chờ người ngồi ghế, khơng nên HS kể lại lộn xộn, khơng làm ồn,nói to làm ảnh hưởng đến người khác HS nêu: lên xuống Hoạt động 3: Lên xe phía tay phải… xuống tàu xe GV gọi HS bố mẹ Chỉ lên xuống tàu, cho chơi xa, gợi ý xe dừng hẳn em kể lại chi tiết cách lên Khi lên xuống phải xuống ngồi không chen phương tiện GTCC lấn, xô đẩy GV cho HS nêu cách lên xuống xe phương tiện GTCC như: xe ô tô con, xe buýt, xe khách, tàu hoả, thuyền, ca nô… HS kể … GV? Khi lên xuống xe phải làm nào? Hoạt động 4: Ngồi GV gọi HS kể việc ngồi tàu xe tàu, xe, GV gợi ý: - Có ngồi ghế khơng? - Có lại khơng? - Có quan sát cảnh vật khơng? - Mọi người ngồi hay đứng? Hoạt động 5: Củng - GV HS hệ thống cố, dặn dò - GV dặn dò, nhận xét ... xích… Là xe trẻ em Hoạt động 3: Những quy định để đảm bảo an toàn GV cho HS quan sát đường tranh SGK trang 12,13, 14 tranh Các tranh trang 13, 14 hành vi sai(phân tích nguy tai nạn.) GV nhận xét cho... an tồn giao thơng lớp Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an toàn - Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an. .. năng: - Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn Thái độ: - Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vịng xa II Chuẩn bị: GV: sơ đồ Tranh SGK III Hoạt động