Giáo an chủ đề trường mn

- Trang trí lớp theo nội dung chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho các hoạt động trong ngày - Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân - Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn

Trang 1

CHỦ Đ Ề CHÍ NH: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( 05/09– 22/09/2023 )

CHỦ Đ Ề NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

( Thời gian thực hiện:2 tuần Từ ngày 05/09 đến 15/09/2023)

TUẦN 1

A KẾ HOẠCH TUẦN

I Đón trẻ

1 Yêu cầu:

- Tạo tâm thế vui vẻ, phấn khởi cho trẻ khi đến lớp

- T/c với trẻ về “Trường mầm non thân yêu” qua trò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học, vệ sinh phòng nhóm gọn gàng,sạch sẽ

- Trang trí lớp theo nội dung chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho các hoạt động trong ngày

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

- Biết tập các động tác thể dục sáng kết hợp bài

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

-Trang phục gọn gàng

3 Tổ chức thực hiện:

*Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi bằng nhiều hình thức khác nhau Sau đó cho

trẻ chuyển đội hình theo tổ

*Trọng động:

- Hô hấp : Còi tàu tu tu

- Tay 1 : Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng - bụng- lườn 1: Ngửa người ra phía sau kết hợp dơ tay lên cao, chân bước sang phải, sang trái

- Chân 1: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

Trang 2

- Các loại hìnhkhối, gạch, hàngrào, các loại cây,cỏ

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ và hướng trẻ đến các góc chơi.

- Cô hỏi trẻ về chủ đề đanghọc

- Trò chuyện với trẻ về nộidung chơi

- Định hướng cho trẻ vềcông việc ở các góc chơi

GD trẻ chơi ngoan, đoàn kết,giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệsinh sạch sẽ

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ, đến từnggóc chơi hỏi trẻ ý tưởng vàcách chơi

VD: Ở góc XD:

- Hôm nay các bác sẽ xâytrường mầm non như thếnào?

- Ở góc TH:

Các con đang làm gì ?

- Hoàn thành công việcchúng mình phải làm gì?(GDBVMT)

*Tương tự cô đến góc khácđàm thoại cùng trẻ về nộidung, ý tưởng chơi, thao tácchơi…

Hướng dẫn, gợi mở khi thấytrẻ gặp khó khăn Động viên,khuyến khích trẻ sáng tạo.Nhắc trẻ đoàn kết và có sựphối hợp, liên kết trong nhómchơi

* Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi.

nguyên vậtliệu thiênnhiên để tạothành sảnphẩm có nộidung về chủ

đề

- Kéo, hồ dán,Nguyên vật liệu

-1 số dụng cụ âmnhạc: Trống lắc,xắc xô

- Biết giữ gìn,bảo quản

dùng

Tranh, ảnh , sáchtruyện có nộidung về chủ đề

Tô màu, - Trẻ biết - 1 số tranh ảnh,

Trang 3

lô tô về số lượng, băng giấy

nhận xét, hướng trẻ đến nhậnxét ở góc chơi chính độngviên, khuyến khích những trẻchơi tốt, nhẹ nhàng nhắc nhởnhững trẻ chơi chưa tốt vàcho trẻ kết thúc buổi chơi.Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọngàng

***************

B KẾ HOẠCH NGÀY

(Thứ 2, ngày 05/9/2022)

I HOẠT Đ ỘNG HỌC CÓ CHỦ Đ ỊNH Phát triển ngôn ngữ

Đề tài: Thơ: Cô giáo của em

I Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

2 Kĩ năng:

-Trẻ đọc thơ diễn cảm bộc lộ cảm xúc khi đọc thơ

- Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ

- Cho cả lớp hát bài hát Cô và mẹ sau đó trò

chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ (…)

* Hoạt động 2: Nội dung

- Dẫn dắt…

- Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời 3

đội)

- Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ

- Đọc trích dẫn, giảng nội dung;

- Nghe cô đọc thơ

- Nói tên bài thơ “Cô giáo củaem”, tên tác giả

- Nghe cô đọc thơ kết hợp h/a

- Nghe cô giảng nội dung

- Bài thơ “Cô giáo của em”

Trang 4

+ Bài thơ nói về ai?

+ Trong bài thơ cô giáo dạy các con làm gì?

+ Yêu cô giáo các bạn đã làm gì?

+ Ngoài ra các bạn còn phải làm gì để cô

- Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1

- Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe và

hưởng ứng theo bài hát “Múa vui” và đi ra

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

1.3 Thái độ

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

- Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời

Trang 5

- Đây là cái gì? ( đây là cầu trượt ạ)

- Cầu trượt có đặc điểm ntn? ( có nhiều bậc thang ……)

- Cách chơi ra sao? ( có bậc thang leo lên và trượt xuống ạ)

- Giáo dục trẻ: khi chơi cầu trượt các con phải cẩn thận khi leo lên bậc thang vì bậc thang rất cao rất dễ bị ngã …

- Luật chơi: Nếu bạn nào ko tìm đúng bạn sẽ ra ngoài 1 lần chơi

Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

c Chơi tự do:

- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi……

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ

Kết thúc: Cô cho trẻ tập trung xếp hàng vào lớp; vệ sinh; chuyển sang hoạt động

- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”

- Góc học tập : Xem tranh, làm sách tranh, tập kể chuyện sáng tạo

- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh trường mầm non

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…

* Yêu cầu:

- Trẻ biết lựa chọn vai chơi theo gợi ý của cô

- Chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Biết thể hiện vai chơi

IV HOẠT ĐỘNG CHI ỀU

 Làm quen bài mới: KPKH: Quan sát và trò chuyện về trường mầm non

I.Mục tiêu:

-Trẻ biết được tên trường , tên lớp

- Trẻ hiểu biết về trường mầm non, về các hoạt động của trường

- Trẻ biết tên cô và một số bạn trong lớp

2 Kĩ năng :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý và nghi nhớ của trẻ

3 Thái độ:

Trang 6

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, các cô, các bạn trong trường.

- Biết giữ gìn đồ dùng và đồ chơi trong lớp…

* Hướng dẫn trẻ thực hiện theo trình tự

-Trẻ biết được tên trường , tên lớp

- Trẻ hiểu biết về trường mầm non, về các hoạt động của trường

- Trẻ biết tên cô và một số bạn trong lớp

2 Kĩ năng :

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý và nghi nhớ của trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè, các cô, các bạn trong trường

- Biết giữ gìn đồ dùng và đồ chơi trong lớp…

Cô và trẻ hát bài “ Vui đến trường”

Cô và trẻ trò chuyện về trường mầm non

Hoạt động 2 : Nội dung

Các con đang học lớp gì ? Trường gì ?

- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non

+ Cô có tranh gì

+ Ai nhận xét gì về bức tranh?

+ Ai kể về ngày đầu tiên đi học nào?

Cô nói : ngày đầu tiên đi học có những bạn

còn khóc nhè vì chưa quen đấy, nhưng bây

giờ các bạn ấy đã ngoan rồi đúng ko nào ?

Cô và trẻ hát bài “ngày đầu tiên đi học”

+ Ai giỏi kể về ngôi trường của mình nào ?

- Cho trẻ quan sát tranh các công việc của các

cô trong trường

Cô gợi ý để trẻ kể về công việc của các cô,

các bác cấp dưỡng…trong trường

Trẻ hát cùng cô-Trò chuyện cùng cô giáo

Trang 7

+ Trong trường có những ai? Ai là Hiệu

trưởng ? Cô giáo con tên gì?

Các con thích được đi học ko ? vì sao ?

Cô nói thêm : Học tập, vui chơi ,đu quay, cầu

trượt, quang cảnh sân trường…

Hoạt động 3 : Củng cố

Trò chơi: Ai nhanh ? bạn trai hay bạn gái ?

Cô nói cách chơi, luật chơi

( Cho trẻ chơi 3- 4 lần)

Hoạt động 4 : Kết thúc

Cô và trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Trẻ xem tranh và đoán tên…-Trẻ chơi trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi

Cô đặt câu hỏi cho trẻ

- Câu hỏi: + Đây là cái gì? ( Ngôi nhà liên hoàn ạ)

+ Nhà liên hoàn có đặc điểm ntn?

Trang 8

- Cách chơi:

Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau Hai đội đứng cầm dây thừng,

có vạch ngăn cách giữa hai đội Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sứckéo đội kia về phía của đội mình

- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

c.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: xích đu, cầu trượt

Kết thúc: Cô cho trẻ tập trung xếp hàng vào lớp; vệ sinh; chuyển sang hoạt động

- Góc Khoa học toán: Chơi lô tô, ôn số lượng 1,2

* Yêu cầu:

IV HOẠT ĐỘNG CH IỀU

* Ôn kiến thức đã học: Thơ: Cô giáo của em

I Mục đích, yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

2 Kĩ năng:

-Trẻ đọc thơ diễn cảm bộc lộ cảm xúc khi đọc thơ

- Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ

Trang 9

TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG TCVĐ: BẮT CHƯỚC TẠO DÁNG

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vân động tung bóng lên cao và bắt bóngkhi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng nhưkhông ôm bóng vào người

- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng dưới sự hướng dẫn của cô

- Trẻ nhớ cách chơi luật chơi và chơi tốt trò chơi Bắt chước tạo dáng

2 Kĩ năng:

- Dạy cho trẻ kỹ năng tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay

- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn và bền bĩ khi thực hiện vận động và khi tham gia trò chơi

- Cô chào tất cả các bạn lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi

- Cô thấy các bạn học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho

các bạn cuộc thi đó là cuộc thi “Sống vui – khỏe”

Đến với hội thi hôm nay cô xin chân trọng giới thiệu

ban tổ chức gồm có cô giáo và quan trọng nhất trong

cuộc thi hôm nay không thể thiếu các thành viên của

hai đội đó là đội Thỏ Nâu và đội Thỏ Trắng

Cô giáo sẽ là người đồng hành trong suốt cuộc thi này

- Trẻ lắng nghe

Trang 10

cùng các đội.

- Đến với cuộc thi này hai đội phải trải qua 4 phần thi

+ Phần thi thứ I là phần: Khởi động

+ Phần thi thứ II là phần thi: Đồng diễn

+ Phần thi thứ III là phần thi: Trổ tài

- Mở đầu cho cuộc thi sẽ là phần thi bé cùng tìm hiểu

Phần 2:Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi

thường, đi bằng mũi chân,gót chân, chạy chậm, chạy

nhanh, chạy chậm

- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

Phần 3: Đồng diễn

a Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Hai tay dang ngang giơ lên cao (4 lần

x 4 nhịp)

- Động tác chân hai tay giơ cao ra trước mặt, khụy gối

(3 lần x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Ngồi bệt, hai tay đưa ra đằng sau

quay người 2 bên (3 lần x 4 nhịp)

- Động tác bật: Hai tay chống hông nhảy bật tại chỗ

(3 lần x 4 nhịp)

b Vận động cơ bản:Tung bắt bóng

- Đội hình hai hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu tên bài: Tung bóng lên cao và bắt

Trang 11

- Lần 1: Cô tập hoàn thiện động tác

- Lần 2: Cô vừa tập vừa phân tích động tác

TTCB: Cô đứng 2 chân rộng bằng vai, cầm bóng

bằng 2 tay

Khi có hiệu lệnh “ tung” cô tung thẳng lên cao, mắt

nhìn theo bóng khi bóng rơi xuống bắt bóng bằng 2

tay không ôm bóng vào ngực, tung xong về cuối hàng

đứng

- Cô cho 2 trẻ làm mẫu

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lượt trẻ thực hiện 3- 4 lần

- Cô cho hai đội lên thi đua nhau tập

Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập

- Hỏi lại trẻ tên bài tập?

Phần 4: Trổ tài

* Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt chước tạo dáng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi?

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân

xx

x x x x x x

- Lắng nghe và quan sát

- Trẻ 5 tuổi làm mẫu

- Nhóm 2 tuổi thực hiệntrước, sau đó đến nhóm 3tuổi, 4 + 5 tuổi thực hiện

- Hai đội thi đua nhau tập

Trang 12

- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ

2.3: Thái độ

- Trẻ biết nhặt những lá vàng rơi ngoài sân trường bỏ vào thùng rác

3 Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng đi ra q/sát

4.Tiến hành:

a.Quan sát bánh trung thu

Hoạt động 1: ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài hát Chiếc đèn ông sao hướng trẻ vào hoạt động

Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại

+ Đây là cái gì?

+ Ai có nhận xét về bánh trung thu?

+ Bánh trung thu có đặc điểm gì?

+ Cách làm ra sao?

+ Cô giới thiệu về cách làm

GD trẻ biết giữ gìn biết VSATTP…

c Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Kết thúc: Cô cho trẻ tập trung xếp hàng vào lớp; vệ sinh; chuyển sang hoạt động

- Góc học tập: Làm tranh ảnh, sách về chủ đề trường mầm non

* Yêu cầu:

IV HOẠT ĐỘNG CHI ỀU

* Làm quen bài mới: - Hát, vận động: Đêm trung thu

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát ,tác giả

- Trẻ thuộc bài hát “ Đêm trung thu“ và thể hiện bài hát một cách tự tin ,tươi vui ,hàohứng ,đúng giai điệu

2 Kỹ năng :

- Phát triển tai nghe âm nhạc ,kỹ năng chú ý ,ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện kỹ năng vận động theo nhịp bài hát : “Đêm trung thu “

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp ,yêu cô giáo và bạn bè ,thích đi học

Trang 13

II Chuẩn bị :

Băng đĩa Bài hát : “Đêm trung thu’’

II

I Tổ chức hoạt động

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo trình tự

* Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt đúng cách

- Trẻ biết được đặc điểm khối cầu, khối trụ

- Trẻ chơi tốt các trò chơi với các khối

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ năng, phân biệt khối cầu, khối trụ , nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3 Thái độ

- Trẻ có thái độ nghiêm túc trong giờ học, biết vâng lời cô giáo

- Có ý thức tập thể và tích cực hoạt động trong giờ học

Hoạt động 1:Hát bài “Các khối bé yêu” cùng

trò chuyện

- Cho trẻ quan sát mô hình “ Nhà bạn Sóc”

- Hôm nay cô sẽ dẫn các con tới chơi nhà bạn

sóc Đến nhà bạn Sóc các con nhớ quan sát xem

nhà bạn Sóc có gì nổi bật nhé

- Hàng rào và cổng ra vào xây có dạng khối gì?

- Phía trên hàng rào và cổng trang trí những gì?

- Những bóng đèn có dạng khối gì?

Trẻ quan sát cùng côTrẻ trả lời

Trang 14

- Các con rất giỏi vì đã nhận ra đặc điểm nổi bật

của nhà bạn Sóc Trước khi ra về, bạn Sóc tặng

cho mỗi bạn một rổ quà Các con hãy về nhận

một rổ quà và trở về vị trí của mình xem đó là

quà gì nhé

Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu,

khối trụ

- Cô tạo tình huống hộp quà có khối cầu, khối

trụ Cho trẻ gọi tên khối

Khối trụ:

- Các con hãy chọn lấy khối trụ cho cô nào

- Con hãy đặt khối trụ đứng xuống xem, con có

nhận xét gì khi khối trụ đứng trên mặt phẳng?

- Tại sao khối trụ lại đứng được trên mặt phẳng?

- Nếu khối trụ nằm ngang thì sẽ như thế nào?

- Mình cùng lăn khối trụ nào? Khối trụ lăn như

thế nào con?

Vẫn để khối trụ nằm ngang Con thử lăn khối

trụ qua trái, qua phải nào!

Tại sao khối trụ không lăn qua trái, qua phải

được?

Có cách nào để khối trụ lăn được không?

À , đó là phải để khối trụ theo chiều dọc đấy

Bây giờ các con hãy đặt 2 khối trụ chồng lên

nhau Con có nhận xét gì?

=> Khối trụ là khối tròn dài, có 2 đầu là 2 mặt

phẳng dựng đứng được và chồng lên nhau được

đấy

Khối cầu:

- Con biết gì về khối này?

- Con hãy sờ xem khối cầu có đặc điểm gì?

- Con có nhận xét gì sau khi lăn

- Khi con đặt 2 khối cầu lên nhau thì thế nào?

- Tại sao khối cầu không đặt lên nhau được

- Các con xem cô lấy lòng bàn tay xoa lên khối

cầu, cô nhận thấy khối cầu đều là mặt cong

Nhờ đường bao quanh khối cầu là mặt cong nên

khối cầu không chồng lên nhau được

Trẻ lắng nghe

Trẻ chọn khối trụTrẻ trả lời

Lăn được vì tròn

Trẻ lănTrẻ trả lời

Để dọc khối trụ ạTrẻ thực hiệnTrẻ lắng nghe

Khối cầu ạ Trẻ sờ và nhận xét

Không đặt được ạTrẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trang 15

- Thế khối cầu có thể đặt chồng lên khối nào

được? ta cùng đặt nhé

- Khối cầu có thể đặt lên khối trụ được và không

thể đặt khối trụ lên khối cầu được rồi

- Vậy khối cầu là khối như thế nào?

=> Khối cầu là khối tròn đều, lăn được nhiều

hướng trên mặt phẳng, không thể đặt chồng lên

nhau được

*So sánh khối cầu –khối trụ

- Khác nhau :khối cầu không có mặt phẳng ,lăn

được mọi phía –khối trụ có hai mặt phẳng lăn

được một phía

-Giống nhau :đều lăn được

Hoạt động 3: Bé thông minh

+ TC1: : Ai nhanh hơn

- Cô chia trẻ làm 2 đội và yêu cầu 2 đội lên chọn

các khối, khối cầu về bỏ vào lổ có khối cầu,khối

trụ về bỏ rá có khối trụ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội sau mỗi lần

chơi

+TC2 :Cho trẻ về nhóm nặn khối cầu ,khối trụ

Các con ơi, nhà bạn thỏ còn nhiều cây xanh mà

chưa có hàng rào bao quanh Các con hãy giúp

bạn nặn những khối vừa học để tặng bạn thỏ

làm hàng rào nhé

Hoạt động 4: Kết thúc

Trẻ đặt Trẻ lắng nghe

Khối cầu là khối tròn đều,lăn được nhiều hướng

Trẻ so sánh

Trẻ lắng nghe cô phổ biến

Trẻ chọn theo yêu cầu củacô

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng ngheTrẻ thực hiện

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 16

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, tác dụng của một số loại rau trong vườn

- Câu hỏi: + Đây là nơi nào?

+ Vườn rau có những loại rau gì??

+ Các cô thường nấu những món canh nào cho các con ăn?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các cô, bác trong trường mầm non

cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau Sau đó theo hiệu lệnh của cô, trẻ lại tản

ra chạy trên sân Trò chơi được nhắc lại từ 5 - 6 lần, cho trẻ đổi cờ sau mỗi lầnchơi

- Góc Khoa học toán: Chơi lô tô, ôn so sánh chiều dài

* Yêu cầu:

Trang 17

IV HOẠT ĐỘNG C HIỀU:

* Cho trẻ ôn lại bài thơ: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m.

- Rèn luyện sự phối hợp giữa tay, chân và mắt

- Rèn luyện và phát triển cơ toàn thân

3.Thái độ:

- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể

II Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ

III Tổ chức hoạt động:

- Cô dẫn dắt trẻ vào bài, hướng dẫn trẻ hoạt động

Đề tài: HĐTT: Dạy hát: Ngày vui của bé

NDTH: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học .

T/c: Ai nhanh hơn

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát ,tác giả

- Trẻ thuộc bài hát “Ngày vui của bé “ và thể hiện bài hát một cách tự tin ,tươi vui ,hào hứng ,đúng giai điệu

2 Kỹ năng :

- Phát triển tai nghe âm nhạc ,kỹ năng chú ý ,ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện kỹ năng vận động theo nhịp bài hát : “Ngày vui của bé “

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp ,yêu cô giáo và bạn bè ,thích đi học

II Chuẩn bị :

Trang 18

Băng đĩa Bài hát : “Ngày vui của bé “ , “Em yêu trường em”

III Tổ chức hoạt động

HĐ1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng đọc baì thơ Tình bạn

- Vậy các con có thích đến trường

không ?

HĐ2: Vận động múa

- Cô hát bằng âm la bài “Ngày vui của bé”

- Trẻ đoán tên bài hát

- Cô hát bằng lời cho trẻ nghe 1 lần

+ Giảng nội dung bài hát.!

- Cô mời cả lớp đứng dậy

- Cô giới thiệu động tác múa và múa mẫu

Cô quan sát trẻ múa, động viên, khuyến

khích trẻ múa và sửa sai động tác múa cho

trẻ

HĐ3: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”

- Cô dẫn dắt và hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh hoạ

giảng nội dung bài hát

- Hát lần 3:

Cô hát thể hiện tình cảm của con với mẹ và

giao lưu cùng trẻ

HĐ4: Trò chơi: "Ai nhanh hơn"

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và hướng

dẫn trẻ chơi

Động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Cả lớp đọc thơ cùng cô

- Chú ý nghe

-“ Ngày vui của bé”

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , cấu tạo, tác dụng của xích đu

- Biết suy nghĩ để tìm đựoc câu trả lời đúng

Trang 19

2.2: Kĩ năng

- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Cô nêu cách chơi luật chơi

- Góc học tập: Là sách, tranh ảnh, sách về chủ đề trường mầm non

* Yêu cầu:

IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU

Trang 20

* Làm quen trò chơi:

- Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cho cả lớp nắm tay nhau đứng thành vòng tròn Chọn 2 bạn chơi: 1bạn giả làm mèo, còn bạn kia giả làm chuột Hai bạn đứng quay lưng vào nhau.Khi có tín hiệu của cô “bắt đầu” bạn làm mèo đuổi bắt bạn làm chuột Bạn làmchuột chạt xung quang vòng tròn

- Luật chơi: Nếu “chuột” để “mèo” bắt được sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi

* Tổ chức trò chơi: Mèo đuổi chuột

* Trẻ hoạt động tự chọn ở các góc

- Yêu cầu: Trẻ biết tự trải nghiệm hiểu biết của mình ở góc chơi

- Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ

- Tạo tâm thế vui vẻ, phấn khởi cho trẻ khi đến lớp

- T/c với trẻ về “Trường mầm non thân yêu” qua trò chuyện cùng cô

2 Chuẩn bị:

- Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học, vệ sinh phòng nhóm gọngàng, sạch sẽ

- Trang trí lớp theo nội dung chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi đầy đủ cho các hoạt động trong ngày

- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân

- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động

- Biết tập các động tác thể dục sáng kết hợp bài

2 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

-Trang phục gọn gàng

3 Tổ chức thực hiện:

*Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi bằng nhiều hình thức khác nhau Sau đó cho

trẻ chuyển đội hình theo tổ

*Trọng động:

Trang 21

- Hô hấp : Còi tàu tu tu

- Tay : Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

- Lưng - bụng- lườn : Ngửa người ra phía sau kết hợp dơ tay lên cao, chân bước

sang phải, sang trái

- Chân : Đưa a phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

- Các loại hìnhkhối, gạch, hàngrào, các loại cây,cỏ

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ và hướng trẻ đến các góc chơi.

- Cô hỏi trẻ về chủ đề đanghọc

- Trò chuyện với trẻ về nộidung chơi

- Định hướng cho trẻ vềcông việc ở các góc chơi

GD trẻ chơi ngoan, đoàn kết,giữ gìn đồ dùng đồ chơi, vệsinh sạch sẽ

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ, đến từnggóc chơi hỏi trẻ ý tưởng vàcách chơi

VD: Ở góc XD:

- Hôm nay các bác sẽ xâytrường mầm non như thếnào?

- Ở góc TH:

Các con đang làm gì ?

- Hoàn thành công việcchúng mình phải làm gì?(GDBVMT)

*Tương tự cô đến góc khácđàm thoại cùng trẻ về nộidung, ý tưởng chơi, thao tácchơi…

dán, ), kết

nguyên vậtliệu thiênnhiên để tạothành sảnphẩm có nộidung về chủ

đề

kéo, hồ dán,Nguyên vật liệu

1 số dụng cụ âmnhạc: Trống lắc,xắc xô

Trang 22

Hướng dẫn, gợi mở khi thấytrẻ gặp khó khăn Động viên,khuyến khích trẻ sáng tạo.Nhắc trẻ đoàn kết và có sựphối hợp, liên kết trong nhómchơi

* Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi.

- Cô đến từng góc cùng trẻnhận xét, hướng trẻ đến nhậnxét ở góc chơi chính độngviên, khuyến khích những trẻchơi tốt, nhẹ nhàng nhắc nhởnhững trẻ chơi chưa tốt vàcho trẻ kết thúc buổi chơi.Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi gọngàng

- Biết giữ gìn,bảo quản

dùng

Tranh, ảnh , sáchtruyện có nộidung về chủ đề

B KẾ HOẠCH NGÀY

(Thứ 2, ngày 11/9/2023)

I HOẠT Đ ỘNG HỌC CÓ CHỦ Đ ỊNH Phát triển ngôn ngữ:

Đề tài: Truyện “Chú vịt khàn”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, nhớ tên nhân vật và hiểu được nội dung, tình tiết

của truyện

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, nghe lời cô giáo; biết tuân theo những quy định ở

* Hoạt động 2: Nội dung

- Dẫn dắt và giớ thiệu câu chuyện: “ Chú vịt

khàn”

Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe

- Trò chuyện cùng cô về chủ đềTrẻ trả lời

- Nghe cô kể chuyện

Trang 23

Hỏi trẻ tên truyện

- Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Kể trích dẫn, giảng nội dung: Câu chuyện

nói về 1 chú vịt không ngoan, không nghe

lời mẹ và cô giáo Vì chú nói nhiều nên

giọng của chú bị khàn…”

- Đàm thoại:

+Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ Vịt con có ngoan không?

+ Ở lớp vịt con đã làm gì?

+ …

GD trẻ qua câu chuyện các con phải ngoan

ngoãn, nghe lời cô giáo, bố mẹ và không

nên nói nhiều, nói to dẫn đến bị khàn tiếng

đây các con

* Hoạt động 3: Cô kể chuyện bằng sa bàn

* Hoạt động 4: Trẻ kể lại truyện

- Tập cho trẻ kể lại chuyện

- Nói tên chuyện

- Nghe cô kể chuyện kết hợptranh

Trang 24

- Câu hỏi: + Đây là nơi nào?

+ Vườn rau có những loại rau gì??

+ Các cô thường nấu những món canh nào cho các con ăn?

Giáo dục trẻ: Biết được các laoị rau cung cấp rất nhiều vitamin giúp cơ thể pháttriển

cờ giống nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau Sau đó theo hiệu lệnh của cô, trẻ lại tản

ra chạy trên sân Trò chơi được nhắc lại từ 5 - 6 lần, cho trẻ đổi cờ sau mỗi lầnchơi

- Góc KH toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây

* Yêu cầu:

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

* Làm quen bài mới: Giới thiệu các nét cơ bản

I.Mục đích, yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết được các nét cơ bản: nét thẳng, nét ngang, nét xiên,

nét móc

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết cấu tạo của các nét cơ bản

- Biết so sánh và phân biệt điểm giống và khác nhau giữa các nét cơ bản

3 Thái độ:

3 Thái độ : Có ý thức trong hoạt động học tập.

Trang 25

- Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia hoạt động

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

2 Đồ dùng của cô: Đồ dùng như của trẻ nhưng kích thước to hơn

- Tạo mô hình sa bàn có các nhóm đồ vật có số lượng 1; 2

- Các con ơi! Hôm nay trường Mầm non

Quảng Tâm sẽ tổ chức cho lớp chúng mình

một chuyến đi tham quan lên thăm các bạn ở

vùng núi Tây Nguyên đấy thế các con có

thích không?

Đường lên đấy rất xa và nguy hiểm các con

hãy chú ý nghe lời cô giáo nhé

* Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lượng

1; 2

- Dẫn dắt cho trẻ đi cùng cô đi đến vùng núi

cao TN qua núi, đồi (Qua nền nhạc bài hát

“Đi học”)

+ Đây là gì?

+ Có mấy ngọn núi?

+ Bao nhiêu cây cổ thụ?

- Chào mừng chuyến đi thăm

- Đi cùng cô

- Ngọn núi

- 2 ngọn núi

- 2 cây cổ thụ

Trang 26

+ Bao nhiêu dòng suối?

* Họat động 3: Luyện tập so sánh chiều dài

- y/c trẻ lấy băng giấy đỏ, xanh ra

- y/c trẻ tìm xem có mấy băng giấy xanh ngắn

hơn băng giấy đỏ (Cô chú ý nhắc lại cách đo

độ dài giữa hai vật)

- Tìm xem có mấy sợi dây ngắn hơn băng

- Y/c trẻ chọn và giơ số 1 lên đặt vào 1 băng

giấy và 1 sợi dây ngắn hơn băng giấy đỏ

- Y/c trẻ tìm sợi dây dài bằng băng giấy đỏ

- Tìm băng giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ

- Có mấy sợi dây dài bằng băng giấy đỏ

- Giới thiệu số 2 và đọc

- Cho trẻ đọc số 2

- Cho trẻ chọn số 2 giơ lên đặt tương ứng

- Cho trẻ cất băng giấy và sợi len

- Dẫn dắt: Cô có chuẩn bị cho các bạn dân tộc

1 số món quà cho ngày khai giảng…Trò chơi

“Thi xem ai nhanh”: Cô giơ đồ chơi y/c trẻ

* Hoạt động 4 Luyện tập nhận biết số 1; 2.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm lớp”: Sau khi kết

thúc 1 đoạn nhạc y/c trẻ tìm đúng lớp theo thẻ

- Trẻ tìm sợi dây dài bằng băng giấy đỏ

- Tìm băng giấy xanh dài bằng băng giấy đỏ

- 2 sợi dây dài bằng băng giấy đỏ- - 2 băng giấy xanh dài bằngbăng giấy đỏ

Trang 27

số có trên tay Bạn nào tìm sai sẽ lặc lò cò 1

- Biết cách chơi trò chơi

- Cây vú sữa có đặc điểm gì ?

- Thân cây có màu gì, lá cây có màu gì ?

- Giáo dục trẻ: Không được ngắt lá bẻ cành , bảo vệ các loại cây

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

Trang 28

- Góc học tập: Tập kể chuyện sáng tạo qua tranh, làm sách

- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây

* Yêu cầu:

IV HOẠT ĐỘNG CHIÊU

* Cho trẻ làm quen trò chơi mới: “ Thả đĩa ba ba”:

– Cách chơi: Vẽ một vòng tròn rộng 3m hoặc vẽ 2 đường thẳng song song, cách nhau 3m để làm sông (tùy theo số lượng người chơi để vẽ sông to hay nhỏ) Các bạn chơi đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong Chọn một bạn vào trong vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao: Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông Cơm trắng như bông Gạo tiền như nước Sang sông về đò Đổ mắm đổ muối Đổ chuối hạt tiêu Đổ niêu nước chè Đổ phải nhà nào Nhà đấy phải chịu “Đỉa” đứng vào giữa sông, người chơi tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: “Đỉa ra xa tha hồtắm mát” Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông Nếu chạm được vào ai (bạn chưa lên bờ) thì coi như bị thua, phải làm đỉa thay, trò chơi lại tiếp tục

– Luật chơi:

+ Người đọc bài ca phải lưu loát hấp dẫn, mỗi tiếng ca phải chỉ đúng vào một bạn, không được bỏ sót bạn nào

+ Đỉa phải chạy được trong ao hoặc sông, không được lên bờ Người phải lội qua

ao, không được đi hoặc đứng mãi trên bờ

+ Đỉa chạm vào bất cứ phần thân thể của ai khi họ còn trong ao thì người đó phải

bị thua, vào làm đỉa thay

+ Với một khoảng thời gian mà đỉa không bắt được ai thì đổi bạn làm đỉa, trò chơi lại tiếp tục Cứ mỗi tiếng đọc lại đập nhẹ vào vai một bạn Tiếng cuối cùng rơi vào

Tiêu đề	Trường Mầm Non
Năm xuất bản	2023

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	426 KB