Thứ 6 ngày 29 tháng 4 năm 2016 hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị động cầu VĂN 1 Kiến thức Địa điểm : HỌC Trẻ biết tên bài Trong lớp Dạy trẻ thơ và tên tác giả Đội hình : đọc bài Trẻ hiểu nội Ch[r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực tuần :từ ngày 25/4 – 6/5/2016 Nhánh :Trường Tiểu Học Từ 25/4– 29/4/201 Nhánh :Một Số Đồ Dùng Của HS Tiểu Học Từ ngày 2/5 – 6/5/2016 (2) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 8: Trường Tiểu Học SỐ TT LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU NỘI DUNG * Phát triển vận động : - Trẻ thực tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,bụng, bật theo lời bài hát theo chủ đề - Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực các vận động: Bật, nhảy - Trẻ biết tự chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho hoạt động *Phát triển vận động : - Hướng dẫn trẻ tập các động tác : hô hấp, tay, bụng, chân, bật theo nhạc bài hát chủ đề - Hướng dẫn trẻ thực vận động bật tách khép chân qua ô, nhảy lò cò 5m - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị các đồ dùng,đồ chơi chuẩn bị cho các hoạt động thể dục ,âm nhạc… Dạy trẻ -Cách lau nhà -Cách đan nong mốt (7 nan) -Cách khâu quần học cụ Dạy trẻ số kỹ tự phục vụ -Trẻ có số kỹ tự phục vụ và giúp đỡ người lớn số việc vừa sức -Biết giúp đỡ bố mẹ số công việc nhỏ gia đình * Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Bảo vệ, chăm sóc các phận trên thể giác quan; biết phòng bệnh gìn giữ vệ sinh môi trường - Thực số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp - Có khả tham gia hoạt động học khoảng 35- 40 phút - Sử dụng dụng cụ học tập, kéo, bút chì , thước - Có thể lực khỏe mạnh, các kỹ vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe : - Trò chuyện với trẻ việc biết tự bảo vệ chăm sóc các phận trên thể các giác quan để tránh các bệnh tật -Dạy trẻ biết chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp -Rèn cho trẻ có khả năng tham gia hoạt động học khoảng 35- 40 phút mà không thấy chán và mệt mỏi -Dạy trẻ sử dụng thành thạo các dụng học tập, kéo, bút chì , thước -Rèn cho trẻ Có thể lực khỏe mạnh, các kỹ vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp (3) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I NHÁNH :TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian thực từ ngày 25/4 đến ngày 29/4/2016 Giáo viên thục :Đào Thị Bích vân- Trương Thị Quyến- Trịnh Thi Dung Nộị dung Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2.Thể dục sáng: tập trên nhạc trường các bài hát chủ điểm *khởi động thành vòng tròn các kiểu chân : lên dốc- xuống dốc- thường- nhanh- chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” chuyển đội hình hàng dọc - hàng ngang *BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác lần x nhịp ĐT:Hô hấp:Thổi nơ lần + Tay :2 tay sang ngang gập vai +Bụng :Đứng cuí trước(Thứ 2,4,6) Nghiêng người sang bên (Thứ 3,5) + Chân :Đưa chân trước + Bật :bật tách khép chân *Hồi tĩnh :trẻ vẫy tay nhẹ nhàng lại 1-2 vòng theo lời bài hát”Từ rưng xanh cháu thăm lăng Bác” 3.Trò chuyện Điểm danh Thứ Tạo hình Vẽ trường tiểu học Thứ KHKH Trò chuyện trường tiểu học Thứ Thể dục VĐCB: nhảy lò cò 5m Thứ Âm nhạc NDTT:dạy hát bài Tạm biệt búp bê Thứ Văn học Dạy trẻ đọc bài thơ :Bé vào lớp (4) Đề tài Hoạt Quan sát cây động xanh sân ngoài trời trường TCVĐ:mèo đuổi chuột chơi tự Hoạt động góc Liên Châu Tưới nước cho cây Chơi tự do: chơi theo ý thích Tác giả :Hoàng Thông NDKH:Nghe bài hát Em yêu trường em Tác giả :Hoàng Vân TC:Tai tinh -Cô cho trẻ vẽ đồ - Cho trẻ chơi với sỏi dùng học sinh TCVĐ:Bịt mắt bắt dê tiểu học Chơi theo ý thích phấn sân trường TCVĐ: rồng rắn lên mây Chơi theo ý thích Tác giả:Đinh Dũng Toàn Nhận xét thời tiết ngày TCVĐ:Đôi bạn khéo Nhặt lá sân trường *Góc xây dựng :(Góc trọng tâm) Nội dung :Xây dựng trường tiểu học chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào hoa,thảm cỏ, sỏi, mô hình trường tiểu học ,cây xanh ,ghế đá,cột cờ Yêu cầu -Trẻ biết trao đổi dẫn cho bạn bè chơi -Trẻ sử dụng các đồ dùng có góc để xây dựng trường tiểu học -Trẻ xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học gọn gàng đẹp mắt -Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết chơi - Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau chơi *Góc phân vai -Góc bán hàng + Đồ dùng:các đồ dùng cá nhân quần áo ,đồ dùng học tập:bút ,thước ,cặp sách … + Kỹ :trẻ mô hành động vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách (5) Hoạt động chiều -Góc bác sĩ +Chuẩn bị:các dụng cụ y tế , quần áo bác sĩ ,thuốc … +Kỹ :trẻ đóng vai bác sĩ và khám bệnh cho các bệnh nhân *Góc nghệ thuật - Góc tạo hình:vẽ và nặn trường tiểu học +Chuẩn bị :giấy vẽ ,đất nặn ,bút màu ,bảng… +Kỹ :trẻ có kỹ nặn ,vẽ thành thạo để vẽ và nặn trường tiểu học +Trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi sau hoạt động *Góc học tập -Góc toán +Chuẩn bị :hình phẳng ,các bài tập số lượng 10 + Kỹ :Trẻ xếp các khối,hình,và các bài tập cô hướng dẫn -Góc chữ cái +Chuẩn bị : các bài thơ có các chữ cái trẻ đã học , bút chì,,, +Kỹ năng:Trẻ thảo luận với và gạch chân các chữ cái đã học các bài -Góc kỹ năng:Trẻ thực hành đan nong mốt (7 nan) Vệ sinh cá nhân+ ăn trưa + ngủ trưa Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều -Hoàn thiện bài Cô cho trẻ hoạt -Cô cho trẻ ôn Dạy trẻ đọc bài thơ Bé tạo hình (Buổi động góc chữ cái đã học vào lớp sang) Dạy trẻ Cô _Trò chơi:Bịt Tác giả:Đinh Dũng -Hướng dẫn trẻ kể cho trẻ nghe mắt bắt dê Toàn cách lau nhà câu chuyện:Gà -trò chơi:Cắp cua tơ học Người lập kế hoạch Biểu diễn văn nghệ -Bình bầu bé ngoan -Nêu gương bé cuối buổi Người duyệt kế hoạch Liên châu ngày… thang năm 2016 (6) Hiệu phó phụ trách chuyên môn Thứ ngày 25/4 năm 2016 Hoạt động Tạo hình Vẽ trường tiểu học Đề tài Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết số đặc điểm bật trường Tiểu học:,quang cảnh trường, -Trẻ biết chọn màu và phối hợp màu sắc để vẽ tranh đẹp * Kỹ năng: Trẻ sử dụng các kỹ đã học vẽ các nét cong ,nét xiên,nét ngang để tạo thành trường Tiểu học ,quang cảnh trường tiểu học có cây ,hoa… -Trẻ chú ý quan sát -Trẻ chia bố cục tranh hợp lý -Trẻ nêu ý tưởng mình và bạn Chuẩn bị Địa điểm :trong lớp Đội hình :trẻ ngồi theo nhóm Đồ dùng cô - Giao án điện tử :3 tranh Tranh :hình ảnh trường Tiểu học cao tầng có cây xanh , Tranh 2: hình ảnh trường tiểu học chào cờ Tranh :hình ảnh trường tiểu học chơi 2.Đồ dùng trẻ - Bút màu, Tiến Hành Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài tạm biệt búp bê, trò chuyện nội dung bài hát Nội dung chính * Hoạt động 1: Bé xem tranh - Cô đưa tranh :hình ảnh trường tiểu học cao tầng có cổng Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại -Chúng mình nhìn xem cô có tranh gì đây ? -Ai có nhận xét gì tranh trường tiểu học ? Hình ảnh trường học cô tô màu gì -Chúng mình có thích học ngôi trường tiểu học giống này không? -Để vẽ trường tiểu học chúng mình vẽ nào ?tô màu gì? Tranh : hình ảnh trường tiểu học chào cờ -Các nhìn xem cô còn có tranh vẽ gì đây ? -Chúng mình nhìn xem tranh trường tiểu học này có gì? -Các anh chị làm gì đây? -Đây là hình ảnh trường tiểu học chào cờ , buổi sáng , Và các hình ảnh trên tô màu gì ? Con đặt tên cho tranh này là tranh gì ? Tranh : hình ảnh trường tiểu học chơi -Vừa là tranh vẽ trường Tiểu học đẹp và bây chúng mình nhìn xem cô có tranhvẽ gì đây? -Đây là tranh vẽ trường Tiểu học -Chúng mình nhìn xem tranh này có gì khác so với tranh trước? -Các nhìn thấy tranh có gì? - Bạn nhỏ tranh làm gì? - Đây là tranh vẽ trường tiểu học và chơi các bạn học sinh tiểu học các bạn chơi các trò chơi vui ? (7) Đánh giá hoạt động ngày trẻ: Thứ ngày 26 tháng năm 2016 Hoạt động Mục đích, yêu cầu Chuẩn bị KPKH Trò chuyện trường tiểu học Liên Châu Kiến Thức -Trẻ biết tên trường , trường tiểu học Liên Châu biết đặc điểm và cảnh quan quanh trường Biết trường tiểu học là mình vào trường tiểu học để học 2.Kỹ -Trẻ chú ý quan sát qua quang cảnh trường học qua tranh ảnh ghoạc cảnh thật và nói ý trẻ rõ ràng mạch lạc -Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào họat động - Yêu trường muốn 1.Địa điểm : Trong lớp 2.Đội hình : Cô chTrẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng cô Bài giảng điện tử, Hình ảnh trường tiểu học liên Châu 4.Đồ dùng trẻ Tranh trường tiểu học trên khổ giấy A3 Bút màu , Tiến hành Ôn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em +Các vừa hát bài gì? +Sắp đến các học trường nào đâu? +Để ngôi trường luôn xanh- - đẹp các phải nào? *Giới thiệu: Mùa hè đến, các chia tay các cô, các bạn, tạm biệt mái trường mầm non để vào lớp Hôm cô cùng các trò chuyện trường tiểu học nhé 2.Nội dung chính - Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết - Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm trường bé vào học - Cô cho trẻ xem hình ảnh cảnh trường tiểu học Liên Châu - Cô gợi ý hỏi trẻ các câu hỏi: +Các có biết đây là trường gì không ? +Chúng mình đã vào trường tiểu học chưa? +Trường tiểu học có gì khác so với trường mầm non ? +Vào trường tiểu học chúng mình thấy có gì ? >Đây là trường tiểu học Liên Châu ,trường có tầng đẹp ,có sân trường rộng ,giữa sân có cột cờ với lá cờ đỏ vàng bay phấp phới ,trong sân trường có nhiều cây xanh và ghế đá,trong lớp có (8) Đánh giá hoạt động ngày trẻ: .: .: : Thứ ngày 27 tháng 4năm 2016 Hoạt động Thể dục VĐCB: Nhảy lò cò 5m -Ném vòng trúng Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành kiến thức: - Trẻ biết tên vận động là nhảy lò cò 5m – Ném xa tay - Trẻ biết các thao tác co chân lên nhảy lò cò 5m.và biết ném xa tay phía trước Đ Đ:- sân tập thoáng rộng rãi ĐH:vòng tròn ,hàng dọc ,hàng ngang Ổn định tổ chức Cô và trẻ trò chuyện chủ điểm Nội dung chính *Khởi động Cô cho trẻ thành vòng tròn các kiểu chân: thường- lên dốc- xuống dốc- khom lưng- nhanh- chậm theo lời bài hát bé tập thể dục Trẻ chuyển đội hình đội hình hàng ngang *Trọng động Trẻ tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát tạm biệt búp bê (9) đích Kĩ năng; - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng các phận trên thể để nhảy lò cò 5m và ném đúng kĩ thuật -Chú ý quan sát cô hướng dẫn , -Linh hoạt các hoạt động Thái độ - trẻ hứng thú tham gia vận động Đồ dùng cô và trẻ - cô và trẻ quần áo rộng rãi, thoải mái -2 vạch chuẩn ,2 vạch đích - khoảng cách từ vạch chuẩn tới vạch đích là 2,5m - nhạc -2 cột đích,một số vòng cho trẻ chơi trò chơi - Động tác tay: đưa tay phía trước, sau(2lần nhịp) - động tác lườn: đứng quay người sang bên (2lần nhịp) - động tác chân:khụy gối (3 lần nhịp) - Động tác bật: bật lên xuống (3 lần nhịp) - trẻ tập xong chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện VĐCB: nhảy lò cò 5m Cô hỏi trẻ bạn nào đã biết vận động lên thực cho lớp xem nào ? Cô gọi trẻ lên làm Cô nhận xét + Cô làm mẫu lần không giải thích + cô làm mẫu lần kết hợp giải thích động tác: - TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông, để tự nhiên dang ngang - có hiệu lệnh nhảy: cô đứng chân, chân nâng cao lên , gập đầu gối , cho trẻ bật chỗ 2-3 lần bật tiến lên phía trước tới vạch đích thì dừng lại đổi chân nhảy lò cò vị trí ban đầu Sau thực xong cô nhẹ nhàng cuối hàng -Bạn nào lớp mình muốn làm giống cô và bạn nào Cô mời trẻ lên thực hiện.cho lớp nhận xét sửa sai cho trẻ -Cô cho lớp thực lần (Cô sửa sai cho trẻ) - cô nâng độ khó cho trẻ: cô tăng đoạn đường lên 1m Cô cho tổ thi đua Trò chơi: Ném vòng trúng đích -Cô cho trẻ chơi thực * Hồi tĩnh -Cô bật nhạc bài học Cho thành vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 vòng Kết thúc: cô củng cố lại bài đã học tuyên dương khen thưởng trẻ chuyển sang hoạt (10) động khác Đánh giá hoạt động ngày trẻ: : : Thứ ngày 28 tháng 4năm 2016 Mục đích yêu hoạt động cầu Âm nhạc Kiến thức NDTT:Dạy -Trẻ biết tên bài bài hát Tạm hát ,tên tác giả bài biệt búp bê hát tạm biệt búp Tác giả bê, mái trường :Hoàng mến yêu Thông -Trẻ hiểu nội NDKH:Nghe dung bài hát tạm bài “Mái biệt búp bê : các trường mến bạn nhỏ tạm biệt yêu” với đồ chơi Tác búp bê,gấu giả:Hoàng bông,thỏ,tạm biệt Vân trường mầm non Chuẩn bị Địa điểm: lớp Đội hình: trẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng củacô :nhạc không lời và có lời bài hát:Tạm biệt búp bê ,Mái trường mên yêu Xắc xô ,máy Tiến hành Ôn định tổ chức Cô trò chyện với chủ điểm trường Tiểu học Chúng mình có muốn học lớp không? Nội dung chính NDTT:Dạy hát Tạm biệt búp bê (Hoàng Thông) Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe Lần kết hợp với nhạc không lời -Hỏi trẻ tên bài hát ? tên tác giả ? - Cô hát lần cùng nhạc vừa hát vừa kết hợp các động tác -Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài gì ? - Bài hát nói điều gì? *Cô giảng nội dung :bài hát nói các bạn nhỏ lớp các bạn tạm biệt trường mầm non ,tạm biệt búp bê ,gấu bông ,thỏ (11) TC:Tai tinh để vào lớp -Trẻ biết , luật chơi trò chơi tai tinh Kỹ -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi cô -Trẻ nhanh nhẹn tham gia hoạt động Thái độ Hứng thú vào hoạt động tính Cô thuộc bài hát trên Đồ dùng trẻ Mũ múa , mũ chóp kín chơi trò chơi trắng để trở thành học sinh lớp 1và các bạn vui mừng Lần cô cho trẻ hát cùng cô -Các cùng cô hát bài này nhé -Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần -Cô mời tổ lên hát > nhóm > cá nhân lên hát( sửa sai có ) *Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn và chăm ngoan học giỏi ? NDKH :nghe hát Mái trường mến yêu (Hoàng Vân ) -Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả và Cô hát cho trẻ nghe -Lần 1cô hát với nhạc :Các vừa nghe bài hát gì? tác giả ? -Lần cô vừa hát vừa biểu diễn Cô hát lần kết hợp giảng nội dung : bài hát nói tình yêu thương các thầy cô dành cho các bạn nhỏ và khung cảnh êm đềm mái trường Và bây chúng mình cùng biểu diễn với cô nhé -Lần cô mở đĩa và cho trẻ hưởng ứng và hát cùng cô Trò chơi âm nhạc :tai tinh -Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi -cô gọi bạn lên đội mũ chop kín và mời bạn lên hát nhiệm vụ bạn đội mũ chop kín đoán xem bạn nào vừa hát vá hát bài gì cho mình nghe -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô nhận xét Kết thúc Cô nhận xét tuyên dương trẻ , chuyển sang hoạt động khác Đánh giá hoạt động ngày trẻ: (12) : .: Thứ ngày 29 tháng năm 2016 hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị động cầu VĂN Kiến thức Địa điểm : HỌC Trẻ biết tên bài Trong lớp Dạy trẻ thơ và tên tác giả Đội hình : đọc bài Trẻ hiểu nội Chữ u thơ: Bé dung bài thơ Đồ dùng vào lớp :Niềm vui của cô bạn nhỏ vào Tranh thơ Tác lớp ,bạn đã dậy Bảng chơi giả:Đinh sớm để chuẩn bị trò chơi Dũng cùng ba mẹ tới -Cô đọc Toàn trường thuộc thơ Nắm luật và cách chơi và Biết chơi đọc diễn trò chơi nhanh và cảm bài khéo thơ Bé vào 2.Kỹ lớp Tiến hành ỔN định tổ chức Cô cho trẻ hát bài :cháu nhớ trường mầm non Cô và trẻ trò chuyện nội dung bài hát - Nội dung chính Dạy trẻ đọc thơ :Bé vào lớp1 Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả Đọc thơ cho trẻ nghe -Lần :Đọc diễn cảm bài thơ -Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ? - Do sáng tác? -Lần 2:Cô đọc diễn cảm kết hợp với bài giảng điện tử Giảng nội dung: bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ lên lớp bạn dậy sớm cùng ba má tới trường bạn nhìn thấy cái gì lạ và chao ôi là thích,và nhìn bạn nhỏ phấn khởi ba má bạn vui (13) - Trẻ đọc thơ diễn cảm - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và quan sát trên màm hình nội dung bài thơ - Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc -Tham gia trò chơi nhanh nhẹn 3.Thái độ - Trẻ hứng thú học bài Ngồi ngoan -Lần trẻ đọc thơ cùng cô Đồ dùng Cô đàm thoại với trẻ trẻ + Bài thơ nói điều gì? Tranh theo + sáng bạn nhỏ đã làm gì? nội dung +Được lên lớp bạn nhỏ thấy nào ? bài thơ để +Bạn nhỏ nhìn thấy thứ trường nào ? trẻ chơi trò +Câu thơ nào đã nói điều đó ? chơi + Ngôi trường mà bạn nhỏ đến học có điều gì đặc biệt ? +Cảm nhận bạn nhỏ nào lên lớp ? +nhìn thấy bạn nhỏ vui ba mẹ bạn nhỏ thấy nào? +Chúng mình có muốn học lớp giống bạn nhỏ không ? + Giáo dục trẻ:chỉ cònmột thời gian thôi là các lên lớp giống bạn nhỏ,lên lớp có nhiều điều lạ Để trở thành ngoan trò giỏi thì chúng mình phải nào? + Cô cho lớp đọc cùng cô 2-3 lần + Cô mời tổ, > nhóm > cá nhân đọc thơ -Cô sửa sai cho trẻ có Ôn luyện Trò chơi nhanh và khéo xếp theo nội dung bài thơ -Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi Cách chơi :các bạn đội lên lên lấy tranh nội dung bài thơ sau đó xếp theo đúng nội dung bài thơ,đội nào xếp nhanh và đúng giành chiến thắng Thời gian bắt đầu và kết thúc nhạc -Cô tổ chức cho trẻ -Trẻ chơi xong hỏi trẻ:các hình ảnh là nội dung bài thơ nào? -Nhận xét sau trẻ chơi kết thúc (14) Cô nhận xét khen trẻ Đánh giá hoạt động ngày trẻ: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II NHÁNH :Một số đồ dùng hs lớp Thời gian thực từ ngày 2/5đến ngày 6/5 /2016 Giáo viên thục :Đào Thị Bích vân Trương Thị Quyến Trịnh Thị Dung Nộị dung Đón trẻ thể dục sáng Trò Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 1.Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2.Thể dục sáng: tập trên nhạc trường các bài hát chủ điểm *khởi động thành vòng tròn các kiểu chân : lên dốc- xuống dốc- thường- nhanh- chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” chuyển đội hình hàng dọc - hàng ngang *BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác 2lần x nhịp (15) chuyện + Động tác hô hấp : thổi bóng bay( 5- lần) + Động tác tay : Đưa tay phía trước,sang ngang + Động tác chân : khụy gối , thực thứ 2,3,4 ……………… : đưa chân các phía , thực thứ 5,6 +Động tác bụng : Đứng quay người sang bên + Động tác bật : bật lên xuống Hồi tĩnh : cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Điểm danh: báo xuất ăn Hoạt động học Trò chuyện :Cô trò chuyện với trẻ trường Tiểu học Thứ Thứ Thứ NghØ bï 30-4 NghØ bï 1-5 Thể dục VĐCB: Bật tách khép chân qua ô Ôn : ném xa tay Trò chơi :Mèo đuổi chuột Thứ Âm nhạc NDTT: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện NDKH: Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu nhớ trường mầm non ”.Tác giả Hoàng Lân TCAN: Nhìn hình ảnh đoán tên bài Thứ Truyện Kể truyện : Gà tơ học (16) hát Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc -Quan sát thời tiết ngày TCVĐ:Rồng rắn lên mây Nhặt lá sân trường -Lau đồ chơi ngoài trời - TCVĐ:Cáo ngủ à -Cô cho trẻ vẽ đồ dùng học sinh tiểu học phấn sân trường TCVĐ:mèo đuổi chuột chơi tự *Góc xây dựng :góc trọng tâm Nội dung :Xây dựng trường tiểu học chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào hoa,thảm cỏ ,ghế đá,mô hình trường tiểu học Yêu cầu -Trẻ biết trao đổi dẫn cho bạn bè chơi -Trẻ sử dụng các đồ dùng có góc để xây dựng trường tiểu học -Trẻ xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học gọn gàng đẹp mắt -Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết chơi - Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau chơi *Góc phân vai -Góc bán hàng + Đồ dùng :đồ dùng học sinh tiểu học :sách bút ,thước kẻ + Kỹ :trẻ mô hành động vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách *Góc nghệ thuật - Góc tạo hình :vẽ trường tiểu học +Chuẩn bị :giấy vẽ ,bút màu ,bảng… +Kỹ :trẻ có kỹ ,vẽ thành thạo *Góc học tập (17) Hoạt động chiều -Góc toán +Chuẩn bị:các bài tập số lượng 10 + Kỹ :trẻ làm thành thạo các bài tập cô hướng dẫn *Góc văn học +Chuẩn bị :các tranh truyện ,bài thơ +Yêu cầu:trẻ nhìn vào tranh và kể lại câu chuyện theo cách hiểu mình,tự đặt tên cho câu chuyện +Kỹ :trẻ kể thành thạo Vệ sinh cá nhân + ăn trưa + ngủ trưa Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều -Hương dẫn trẻ Ôn các khối: - Vẽ đồ dùng học cach khâu quần (cầu,trụ,chữ tập học cụ nhật,vuông.) (Trẻ thực -Trò chơi :Nu na -Trò chơi:lộn cầu vồng vở) nu nống -Bình bầu và nêu gương be ngoan Người lập kế hoạch Liên châu ngày… thang 5năm 2016 Người duyệt kế hoạch Hiệu phó phụ trách chuyên môn (18) Thứ ngày tháng năm 2016 Hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị động Thể kiến thức: Đ Đ:- sân dục - Trẻ biết tên vận động tập VĐCB Bật tách khép chân qua thoáng Bật 7ô rộng rãi tách và vận động ném xa khép tay ĐH:vòng chân - Trẻ biết kĩ thuật tròn ,hàng qua Bật tách khép chân qua dọc ,hàng ô 7ô ngang Ôn : và ném xa tay Đồ dùng ném Trẻ biết cách chơi và cô và xa luật chơi Mèo đuổi trẻ chuột - cô và trẻ Tiến hành Ổn định tổ chức Cô và trẻ trò chuyện chủ điểm Chúng mình có muốn cùng cô tam trường Tiểu học với cô không ? Nội dung chính *Khởi động Cô cho trẻ thành vòng tròn các kiểu chân ,về đội hình hàng ngang *Trọng động Tre tập bài tập phát triển chung theo lời bài hát Tạm biệt búp bê - Động tác tay: 2lần nhịp(đưa phía trước,sang ngang) - động tác lườn: 2lần nhịp(đứng quay người sang bên) - động tác chân: lần nhịp(khuỵu gối) - Động tác bật: 3lần nhịp(bật chụm tách chân) - trẻ tập xong chuyển đội hình thành hàng ngang đối diện (19) tay Trò chơi : Mèo đuổi chuột Kĩ năng; - Trẻ phối hợp nhịp nhàng các phận trên thể để Bật tách khép chân qua ô và ném xa tay -Chú ý quan sát cô hướng dẫn , -Linh hoạt các hoạt động Tham gia trò chơi nhanh nhẹn Thái độ - trẻ hứng thú tham gia vận động quần áo rộng rãi, thoải mái - vạch chuẩn - Kẻ ô vuông có cạnh 40 cm hình vẽ - nhạc Bóng VĐCB: Bật tách khép chân qua ô Cô giới thiệu tên vận động Cô hỏi trẻ bạn nào đã biết vận động này lên thực cho lớp xem nào ? Cô gọi trẻ lên làm Cô nhận xét + Cô làm mẫu lần không giải thích + cô làm mẫu lần kết hợp giải thích động tác: Tư chuẩn bị : Đứng khép chân trước vạch, tay chống hông Khi nghe hiệu lệnh “bật” thì Cô bật liên tục chụm chân, tách chân,chụm chân qua các ô, bật nhẹ đầu mũi bàn chân, không dẫm lên các đường vạch kẻ ô Sau đó chạy cuối hàng -Bạn nào lớp mình muốn làm giống cô và bạn nào Cô mời trẻ lên thực hiện.cho lớp nhận xét sửa sai cho trẻ -Cô cho lớp thực lần (Cô sửa sai cho trẻ) Cô cho tổ thi đua Ôn :ném xa tay Cô hỏi lại trẻ tên vận động Cô cho tổ thi đua lần ném xa tay kết hợp bật tách khép chân qua 7ô Cô sửa sai cho trẻ Trò chơi:Mèo đuổi chuột Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi trò chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô chú ý quan sát trẻ chơi ,động viên nhận xét trẻ * Hồi tĩnh -Cô bật nhạc bài Đi học cho thành vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 vòng cô củng cố lại bài đã học tuyên dương khen thưởng trẻ Kết thúc: (20) -Chuyển hoạt đông khác Đánh giá hoạt động ngày trẻ: : : : Thứ ngày tháng năm 2016 Hoạt Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị 1,KiÕn thøc: - Trẻ biết tên bài hát “Ngày đầu tiên học” tác giả Hoàng Lân - Trẻ hiểu nội dung bài hát Nhắc lại kỷ niệm ngây thơ,trong sang em học sinh lần đầu tiên đến lớp,đến trường - trẻ biết giai điệu bài hát nghe: Vui tươi, rộn ràng - Trẻ biết tên bài hát vỗ tay * Đồ dùng cô: - Máy tính , nhạc - Cô thuộc các bài hát “Ngày đầu tiên học, Cháu nhớ trường mầm non “Một số hình ảnh bài : Ngày đầu tiên học, Cháu nhớ trường mầm non, Tạm biệt búp bê than yêu,…để trẻ chơi trò chơi Tiến hành động ÂM NHẠC NDTT: Nghe hát bài “Ngày đầu tiên học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện Phần 1: ổn định tổ chức gây hứng thú Cô cho trẻ lại gần cô Cô và trẻ cùng trò chuyện chủ đề Phần 2: Nội dung bài học NDKH : Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu nhớ trường mầm non Cô bật nhạc không lời bài Cháu nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô giới thiệu bài Cháu nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân (21) NDKH: Vỗ tay theo nhịp bài “Cháu nhớ trường mầm non ”.Tác giả Hoàng Lân TCAN: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát theo nhịp : Cháu nhớ trường mầm non tác giả Hoàng Lân - Trẻ biết tên , cách chơi trò chơi Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát 2, KÜ n¨ng: - Trẻ hát rõ lời, đúng nhạc bài hát “: Cháu nhớ trường mầm non ” - trẻ vỗ tay theo nhịp thành thạo bài hát Cháu nhớ trường mầm non - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Ngày đầu tiên học” kể” cảm nhận giai điệu và lời ca vui tươi,rộn rang bài hát 3,Thái độ trÎ høng thó häc h¸t * Đồ dùng trẻ: Trẻ quần áo sẽ, gọn gàng Nơ,xắcxô, phách tre -Cô cho lớp hát lại lần -Cô cho lớp vận động vỗ tay theo nhịp NDTT: “Ngày đầu tiên học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác gỉa L1: Cô hát kết hợp cử điệu bộ( không nhạc) Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô giới thiệu nội dung bài hát: Nhắc lại kỷ niệm ngây thơ,trong sang em học sinh lần đầu tiên đến lớp,đến trường L2: Cô hát kết hợp nhạc - Cô hỏi trẻ giai điệu bài hát Cô hỏi trẻ nội dung bài hát L3: cô mở ca sỹ hát trẻ cùng cô hưởng ứng L4: Cô mở nhạc không lời trẻ lắng nghe Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình ảnh đoán tên bài hát - Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi - Cô chia lớp thành tổ - Cô cho trẻ nhăc lại cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương,, khen thưởng trẻ Phần 3: kết thúc - Chuyển sang hoạt động khác Đánh giá hoạt động ngày trẻ: (22) : : : Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2016 Tên HĐ Mục đích-yêu cầu Văn học Kiến thức Kể truyện : Gà - Trẻ biết tên tơ học truyện, tên các nhân vật truyện Trẻ hiểu nội dung truyện chuyện kể bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ Nhưng cô giáo Chuẩn bị Cô thuộc truyện , kể diễn cảm Bài giảng điện tử Xa bàn rối dẹt Dây làm đường hẹp Cách tiến hành HĐ1 : Ô ĐTC: Gây hứng thú 2-3p Cô và trẻ hát bài Tạm biệt búp bê Đàm thoại theo nội dung bài hát *HĐ2 : Nội dung Cô giới thiệu tên chuyện “Gà tơ học” - tác giả : Cẩm Linh ! - Cô kể lần : Kể diễn cảm + Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì ? + Truyện Gà tơ học tác giả nào ? - Lần : Kể trên máy chiếu - Đàm thoại nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho các nghe chuyện gì ? + Trong chuyện có nhân vật nào ? + Buổi sáng gọi gà tơ dậy học ? + Gà tơ có dậy để học không ? + Khi mẹ làm gà tơ đâu ? (23) đã động viên bạn học nên cuối cùng bạn Gà tơ chăm đến lớp và biết đọc, biết viết kỹ Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện ,nói hành động nhân vật - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc Thái độ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ biết vâng lời cô giáo chăm học + Ai mang giấy thông báo cắm trại đến cho bạn gà tơ ? + Gà tơ có biết đọc không ? + Vì gà tơ không biết đọc? + Khi các bạn cắm trại gà tơ làm gì ? + Cô giáo động viên gà tơ nào ? + Chúng mình có thích học không? + Khi đến lớp chúng mình phải làm gì? Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện Gà tơ học đấy, chuyện kể bạn gà tơ vì không chịu nghe lời mẹ đến lớp, đến trường mà lại ham chơi nên bạn không biết đọc chữ Nhưng cô giáo đã động viên bạn học nên cuối cùng bạn Gà tơ chăm đến lớp và biết đọc, biết viết - Lần 3: kể trên sa bàn + Cô vừa kể cho các nghe chuyện gì ? + Giáo dục trẻ yêu trường, lớp.Chăm học, vâng lời cha mẹ và cô giáo Trò chơi : Chung sức Luật chơi : Cô chia lớp mình thành đội nhiện vụ đội qua đường hẹp lên chọn đúng đồ dùng học sinh tiểu học và theo đường hẹp mang đến bạn khác cho đén hết Củng cố nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát bài : Cháu nhớ trường mần non ngoài *HĐ3: Kết thúc :1-2p Chuyển sang hoạt động khác Đánh giá hoạt động ngày trẻ: : : (24) : ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC Lớp A1 Thời gian: tuần Từ 25 tháng đến Tháng năm 2016 Nội dung đánh giá Mục tiêu chủ đề A.Các mục tiêu đã thực tốt *Lĩnh vực phát triển thể chất *Dinh dưỡng -Trẻ Thực số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp *Vận động - Trẻ biết thực đúng, thục các động tác bài thể dục theo hiệu lệnh theo nhịp nhạc, bài hát Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp - Có kỹ giữ thăng số vận động: Đi vận động bật tách khép chân qua ô, nhảy lò cò 5m - Trẻ Có thể lực khỏe mạnh, các kỹ vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp - Dạy trẻ sử dụng thành thạo các dụng học tập, kéo, bút chì , (25) - Biết làm số công việc tự phục vụ sinh hoạt hàng ngày *Lĩnh vực phát triển Nhận thức : - Biết địa điểm trường Tiểu học, số đồ dùng học tập và cách sử dụng - Trò chuyện với trẻ để trẻ nhận biết khác nhaugiữa trường Tiểu học và trường mầm non mà trẻ học ( tên các môn học ,giờ giấc học ,và các hình thức học… ) - * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Có kỹ chuẩn bị cho việc học: Giở vở, cầm bút, cách đọc và nhận các chữ cái - Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao chủ điểm “Trường tiểu học” -Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân - * Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ - Vui thích lên tham quan, xem tranh ảnh trường tiểu học - Thể cảm xúc vui sướng hát, múa các bài hát ca ngợi mái trường thân yêu *Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội - Mong muốn trở thành học sinh và học trường Tiểu Học B Các mục tiêu đặt chưa hực ,lý * Lĩnh vực phát triển nhận thức - Một số trẻ còn nhầm lẫn khối chữ nhật vuông (2 mặt vuông và các mặt còn lại là hình chữ nhật)và khối vuông C Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lý *Những vực phát triển ngôn ngữ - Một số trẻ chưa trả lời dành mạch các câu hỏi cô và chưa đọc lưu loát các chữ cái cháu chậm như: cháu Thành b,Châu,Tấn,Trọng *Những vực phát triển thể chất -Một số cháu chưa thực tốt vận động thể lực yếu,còi cháu:Tấn * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ kỹ tô màu các cháu tiến cháu :Thùy Trang,Tấn,Giang,Kiên (26) Nội dung chủ đề A, các nội dung đã thực tốt * Phát triển thể chất : Trẻ thực các vận động : Bật , nhẩy *Phát triển nhận thức - Biết địa điểm trường Tiểu học, số đồ dùng học tập và cách sử dụng - Trẻ biết khác nhaugiữa trường Tiểu học và trường mầm non mà trẻ học ( tên các môn học ,giờ giấc học ,và các hình thức học… ) *Phát triển ngôn ngữ -Trẻ cảm nhận tình cảm bạn nhỏ chia tay trường mầm non để lên lớp học qua bài hát “Cháu nhớ trường mầm non” -Trẻ hiểu nội dung câu truyện “ Gà tơ học” và nhớ số lời thoại chuyện , *Phát triển thẩm mỹ Trẻ hát két hợp vỗ tay theo nhịp đúng giai điệu bài hát Cháu nhớ trường mầm non” Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc cùng cô theo giai điệu bài hát Ngaỳ đầu tiên học,tạm biệt búp bê Về tổ chưc các hoạt động chủ đề - Cac học có chủ đích trẻ tham gia tích cực , hứng thú và tích hợp với khả trẻ A Về tổ chức các góc chơi lớp - Số lượng góc chơi là - Đa sô trẻ thích chơi góc phân vai và góc xây dựng , goc nghệ thuật vì các góc đó mô lại công việc nguời lớn , Và vẽ , hát bài hát chủ đề lớp tốt - Khuyến kích trẻ tăng cường giao lưu các nhóm chơi với , rèn luyện kỹ cho trẻ B Về việc tổ chức hoạt động ngoài chơi - Sân chơi rộng , nhiều đồ chơi , nên hoạt động ngoài trời mang tính hiểu cao - Tre hứng thú với các hoạt động ngoài trời Những vấn đề cần luu ý để việc triển đề sau tốt - phối hợp chạt chẽ với các bậc phụ huynh để cung cấp kiến thức , trò chuyện với trẻ nhiều các thực phẩm thân , sở thích , - Cô gọi mở để trẻ mạnh dạn thể hiểu biết mình qua ngôn ngữ - Trẻ tích cực các hoạt động học (27) - Tạo hội cho trẻ trải nghiệm trò chơi và gợi mở cho trẻ nói kinh nghiệm sống mà trẻ đã tích lũy để cô kịp thời bổ xung kiến thưc cho trẻ (28)