giáo án chủ đề: MÙa hè đến rồi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙAHÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đồn kết chơi

- Thơng thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

Đồ chơi

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G * Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết

* Điểm danh- Trị chuyện buổi sáng *Trò chuyện với trẻ mùa hè trang phục mùa hè

- Trẻ gọi đến tên,

- Trẻ biết trị chuyện thảo luận tượng thời tiết mùa hè, mặc quần áo hợp thời tiết

Bút, Sổ điểm danh Câu hỏi

chủ đề

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 10/04/2017 đến ngày 28/04/2017 Mùa hè đến rồi: Số tuần thực hiện: 32 Từ ngày 24/04 đến ngày 28/04/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cô bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề mùa hè đến trò chuyện trẻ chủ đề mùa hè đến

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm nước sử dụng

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp

Trẻ xếp hàng theo tổ

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ cho trẻ quan sát tranh mùa hè hỏi trẻ:

Thời tiết nào? Con nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ơng mặt trời nào? Các chọn quần áo mùa hè nào? Mùa hè bố mẹ đưa ? - GD trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội mũ trời nắng

Trẻ gọi đến tên

Trị chuyện cô bạn

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát cho bóng mát

* Thứ 3, Thứ 5: - Tìm hiểu nguồn nước

* Thứ 6:

- Quan sát mặt trời

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát nhận xét mặt trời, tìm hiểu nguồn nước, quan sát cho bóng mát

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Địa điểm quan sát, vật cho trẻ

quan sát H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I 2 Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Bong bóng xà phịng, dung dăng dung dẻ

* Thứ 3, thứ 5: Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng

* Thứ 6: Xếp hình lơ tơ, bịt mắt bắt dê

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đơi bàn tay

Vịng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: * Tìm hiểu nguồn nước

Cơ cho trẻ xem tranh nguồn nước trị chuyện trẻ nguồn nước, mục đích sử dụng cách bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước sử dụng

* Quan sát cho bóng mát

Cô dắt trẻ tới gốc cho trẻ chọn chỗ râm để ngồi: Đố gi? Lá nào? GD trẻ sân chơi nên tìm có bóng mát ngồi * Quan sát mặt trời

Cô cho trẻ ngồi trời quan sát hỏi trẻ: Hơm mùa gì? Thời tiết mùa hè nào? Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? Nó có màu gì? Hình

Giáo dục trẻ khơng nên nhìn thẳng vào ơng mặt trời

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát trò chuyện

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trời nắng trời mưa: Trẻ giả làm thỏ tắm nắng vừa vừa hát "Trời nắng trời mưa" đến câu cuối thỏ chạy nhanh chuồng

- TC: Xếp hình lô tô: Phát cho trẻ lô tô u cầu trẻ xếp thứ tự vịng tuần hồn nước

- TC: Dung dăng dung dẻ: Chia trẻ thành nhóm, dắt tay qianh sân đọc đồng dao dung dăng dung dẻ Đến câu cuối cô trẻ ngồi thụp xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt rụng sân, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên

Góc thao tác vai:.

Chơi vơi búp bê, tắm cho búp bê, giặt quần áo, bơm nước, giải khát, lau bàn ghế khăn ướt Góc xây dựng/ lắp ghép Xây ao cá, giếng khơi Góc HĐVĐV:

Xem tranh, ảnh, nguồn nước, phương tiện giao thông đường thủy

Vẽ mưa rơi: Các vật sống nước,làm đàn cá bơi nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết chơi búp bê, giặt quần áo, giải khát lau bàn ghế

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây ao cá, giếng khơi giúp đỡ cô

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

Đồ chơi thao tác vai Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép Bút màu, giấy HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề nước Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề nước Các có biết góc thao tác vai chơi khơng?

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi

Cô hỏi trẻ: Chơi với búp bê phải nào?

- Tắm cho buos bê sao? Giặt quần áo phải giặt nào?

- Người bán hàng giải khát nào? Lau bàn ghế khăn gì? Lau nào? Ai thích chơi góc chơi này?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ) - Thế trị chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây ao cá cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp nào? Cơ giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách nặn, cách xâu, cách chơi với bóng, với chai cách chăm sóc tưới nước cho

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai người bán hàng? Cịn đóng vai người mua hàng? Ai công nhân xây ao cá, giếng khơi?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ chơi

Trẻ giải tình đưa

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ tham quan

Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát - Tủ để xếp gối C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

Trẻ chào cô chào bố mẹ

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Đứng co chân Trò chơi: Bắt bướm Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Mùa hè đến

I Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết cách chơi, biết thực động tác co chân 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tập trung ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ vận động

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào vận động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô:

- bướm làm giấy - Đầu tóc quần áo gọn gàng 2 Địa điểm: Ngoài sân. III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Mùa hè đến rồi”

- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát: + Bài hát nhắc đến gì?

+ Mùa hè thời tiết nào?

+ Khi trời nắng phải làm sao? - Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết biết đội mũa nón che để bảo vệ sức khỏe

Giới thiệu

- Để bảo vệ sức khỏe phải chăm tập thể dục thể thao đấy! Hôm cô tập vận động "Đứng co chân nhé"! Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại (Trẻ tập nhạc)

b Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung: + ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao

Trẻ hát Mùa hè Nóng

Đội mũ đội nón che

Trẻ lắng nghe

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT Bật: Bật chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “ Đứng co chân" - Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích Cơ đứng tự nhiên tay giang ngang đẻ giữ thăng bằng, cô đứng nhấc cao chân lên, cách đất khoảng 10 - 12 cm, giữ thăng khoảng 2-3 giây sau đổi chân

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại toàn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng

- Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

* Chơi trò chơi vận động: “Bắt bướm"

- Cách chơi: Cô đứng trước trẻ tay cầm dây buộc bướm làm động tác bướm bay cho bướm lướt nhẹ đầu trẻ lúc cao lúc xuống thấp gần trẻ, trẻ nhảy lên bắt bướm

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác lần x nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

Trẻ chơi

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ tên)……… ……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… ………

……… ………

- Rủt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC Thơ: Bóng mây

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ông mặt trời I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên nội dung thơ

- Biết đọc cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung thơ Kĩ năng:

- Phát triển óc tư sáng tạo cho trẻ - Rèn trẻ nói to rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu mùa hè nóng, nắng nhiều, không chơi nắng, đường phải đội mũ

-Trẻ thể tình cảm yêu mẹ, biết thương mẹ vất vả II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô: - Tranh minh họa thơ - Bài hát "Ông mặt trời" 2 Địa điểm: Tại lớp học. III/ Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô đố trẻ: Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?

+ Khi đường vài mùa hè, phải làm gì? Giới thiệu bài

- Mùa hè nắng nóng vây mẹ phải làm việc đồng Em bé thương mẹ, em ước em hóa thành đám mây để che cho mẹ Hôm cô dạy thơ:"Bóng mây" nhé!

Hướng dẫn

a Đọc giảng nội dung thơ

- Cô đọc thơ lần giới thiệu tên thơ tên tác giả

Trẻ nghe

Mùa hè Nắng, nóng Đội mũ nón

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói em bé thương mẹ mẹ phải ngồi đồng cấy trời hè nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho mẹ đấy!

- Cô đọc lần

b Đàm thoại nội dung thơ: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Trong thơ tác giả Thanh Hào ví trời nóng nào?

- Mẹ phải làm ngồi đồng? - Em bé ao ước điều gì? - Hóa thành mây để làm gì?

=> Bài thơ nói em bé ao ước biến thành đám mây để che cho mẹ mẹ phải làm đồng ngồi trời nắng nóng đấy! Qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ mẹ vất vả chăm lo cho nhớ chưa nào?

c Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại - Cô lớp đọc đồng - Cả tổ đọc đồng

- Một nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ kể cô ý sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ

- Nhận xét trẻ đọc Củng cố giáo dục

+ Hôm học thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón ngồi nắng

Kết thúc

- Cơ bật nhạc "Ơng mặt trời" cho trẻ vận động hát

Trẻ lắng nghe

Bóng mây Thanh Hào

Như nung Mẹ cấy Biến thành mây Che cho mẹ suốt nagy

bóng râm Trẻ lắng nghe

Trẻ kể chuyện theo tổ nhóm cá nhân

Bóng mây

……… ……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… ……… ……… ……… - Rủt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…) ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ quan sát nhận xét tượng thời tiết ngày mùa hè mà trẻ quan sát

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng: - Tranh mùa hè

- lô tô quần áo mùa hè 2.Địa điểm : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Tạo hứng thú cho trẻ: - Cơ đố trẻ: Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ trẻ trị chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?

+ Khi đường vài mùa hè, phải làm gì?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên đường phải đội nón mũ, che ô không bị ốm nhớ chưa?

Cung cấp biểu tượng

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Nước để uống

- Cô đưa tranh mùa hè cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Con nhìn thấy gì?

Trẻ lắng nghe Mùa hè Nắng nóng Đội mũa, nón

Trẻ lắng nghe

Nắng

+ Con thấy đám mây có màu gì? + Ông mặt trời nào?

- Cơ giải thích: Ơng mặt trời tỏa ánh nắng chói chang, nên nhìn mặt trời bị chói mắt + Mùa hè trời nắng nóng thường mặc gì? + Ai bố mẹ cho chơi vào mùa hè? + Con đâu?

- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào Và đến kì nghỉ hè thường nghỉ mát biển, bơi du lịch

- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ thân thể, quần áo

b Hoạt động 2: Mở rộng

Trong năm mùa hè cịn có mùa khác mùa thu, mùa xn mùa đông đấy! Các nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để bảo vệ sức khỏe nhé!

Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Chọn trang phục mùa hè

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô trang phục mùa hè Cô yêu cầu trẻ chọn trang phục mùa hè xếp trước mặt

* Trò chơi : Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Khi nói trời nắng trẻ đưa 2tay lên đầu giả làm động tác che

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều tốt cho sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước

Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Màu xanh Chói chang

Quần áo, váy sooc Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe

……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… ……… - Rủt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Mùa hè

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ông mặt trời biết cầm bút đầu ngón tay tay phải tô màu ông mặt trời

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay 3.Giáo dục

- Hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi

- tranhvẽ ông mặt trời, bút sáp màu, giấy vẽ 2 Địa điểm: Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô đố trẻ: Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?

+ Khi đường vài mùa hè, phải làm gì? => Thời tiết mùa hè nắng nóng nên đường phải đội nón mũ, che khơng bị ốm nhớ chưa?

Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn tô màu ông mặt trời nhé!

Hướng dẫn

a Hoạt động :Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh Đàm thoại trẻ:

- Tranh vẽ đây? - Ơng mặt trời hình - Ơng mặt trời có màu gì?

Trẻ lắng nghe Mùa hè Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Ơng mặt trời Hình trịn

- Xung quanh ông mặt trời có gì? - Tia nắng có màu gì?

- Ngồi tia nắng cịn có gì? - Đám mây màu gì?

- Các có muốn tơ màu ơng mặt trời không? b Hoạt động 2: Cô thực mẫu

- Trước tiên cô tô ông mặt trời để tô ông mặt trời cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngắn cầm bút tay phải đàu ngón tay tơ từ xuống dưới, từ trái qua phải màu cho thật khơng để màu chườm ngồi tơ cho kín hết ơng mặt trời, sau tơ xong ooing mặt trời cô lai lấy bút màu vàng tô tia nắng, màu xanh tô cho đám mây Vậy cô tô xong

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con tô nào?

- Động viên khích lệ trẻ tơ - Nhận xét trẻ tô

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các quan sát thật tinh xem thích ?

+ Vì thích? + Bạn tơ ?

- Cô nhận xét chung trẻ tuyên dương tô đẹp

Củng cố giáo dục

+ Hơm học ?

- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che đội nón ngồi trời nắng

Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Tia nắng Màu vàng Đám mây Màu xanh

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ trưng bày sản phẩm

Tô màu ông mặt trời

……… ……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… ……… Rủt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…) ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Các thơ chủ đề

I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ hát biểu diễn đẹp hát chủ đề Hứng thú nghe hát nhiệt tình hưởng ứng

2 Kĩ :

- Rèn kỹ nghe, hát vận động theo nhạc

- Rèn luyện khéo léo, phát triển óc sáng tạo trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sạch, tránh xa nguồn nước bẩn gây ô nhiễm cho người, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi…

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng đồ chơi

- Các hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cơ tổ chức chương trình biểu diễn với vai trị người dẫn chương trình

Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu chủ đề chương trình văn nghệ hơm là: “Nước số tượng tự nhiên”

Hướng dẫn

a Biểu diễn văn nghệ

- Mở đầu chương trình hát “Cho làm mưa với” - Nhạc lời: Hoàng Hà, tập thể lớp D1 trình bày

- Hai bạn Gia Huy – Minh Vũ đến với đồng dao: Lạy trời mưa xuống

- Tiếp theo chương trình tốp nữ đến với múa: “Trời nắng trời mưa” - Nhạc lời: Đặng Nhất Mai

- Tổ Chim non trình bày “Mùa hè đến” - Nhạc lời:Nguyễn Thị Nhung

Ao hồ sông suối Để dùng

Không vứt rác xuống ao hồ Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe hát

- Tập thể nam đến với thơ: “Bóng mây” - Tổ Thỏ trắng trình bày hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Nhạc lời: Tuân Huyền

- Tổ Bướm vàng trình bày thơ: Ơng Mặt Trời

b Nghe hát: Mưa rơi

- Tiếp theo hát “Mưa rơi” – Dân ca Xá giáo trình bày

(khuyến khích trẻ hưởng ứng cơ) - Cơ khép lại chương trình văn nghệ với thơng điệp: “Hãy sử dụng tiết kiệm nguồn nước tích cực trồng xanh để phòng tránh tác hại tượng tự nhiên gây để có sống tốt đẹp hơn”

Củng cố giáo dục

- Hôm cô hát cho làm gì? => Giáo dục trẻ yêu thích ca hát Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Tốp hát vận động

Tổ chim non hát Trẻ đọc thơ

Tổ hát Tổ đọc thơ

Biểu diễn văn nghệ

Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ tên)……… ……… Lý do: ……… Tình hình chung trẻ ngày: ……… - Rủt kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………