Giáo an chủ đề bé vui đến trường

- Chúng mình vừa được lên cung trăng để gặp chú cuội rồi,để biết trên cung trăng có những ai nữa bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu thêm về sự tích ngày tết trung thu nhe. - Chơi trò [r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Bé vui đón tết trung thu: Từ ngày 06/09/2019 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ - Tạo gần gũi trẻ -Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè

- Lớp học

- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết ngày tết trung thu

ngày tết dành cho thiếu nhi -Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu

- Tranh ảnh ngày tết trung thu

3 Điểm danh - Biết họ tên tên bạn - Sổ điểm danh

4 Thể dục sáng

- Trẻ biết tập theo cô động tác

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập - Các động tác thể dục

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG.

Từ ngày 06/09 đến 27/09 năm 2019) Số tuần thực 01 Tuần

đến ngày 13/ 09 /2019. HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

-Trẻ chơi tự

2.Trò chuyện:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Rước đèn trăng” -Trị chuyện:

+ Các có biết ngày tết trung thu ngày âm lịch hàng năm không?

+ Ngày tết trung thu bố mẹ cho đâu chơi?

+ Có bạn biết ngày cung trăng có ai? + Con có thích ngày tết trung thu khơng?

+ Ngày tét trung thu bạn nhỏ hát làm gì? =>Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người lớn chơi xem hội múa kì lân vào ngày tết trung thu

-Trẻ hát - Trẻ trả lời ! - Trẻ trả lời - Có ! - Trẻ lắng nghe

- Rước đèn trăng

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên cô

4 Thể dục sáng: a Khởi động.

- Cơ trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: Di chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

- Thứ 2, 4, tập theo nhạc hát: " Chiếc đèn ông sao" - Thứ 3, tập sử dụng dụng cụ thể dục

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay vai: Tay đưa trước, lên cao

+ Lưng, bụng, lườn: Đứng quay người sang bên + Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bật: Bật nhảy chỗ

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng cô

-Đi hít thở sâu TỔ CHỨC CÁC NƠI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc học tập:

- Xem tranh ảnh bạn múa kì lân, xem sách tranh ứng sử với bạn

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem - Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh

-Rèn khả nhận biết màu, kỹ cầm bút tô màu cho trẻ

-Tranh ảnh chủ đề - Bút sáp màu

2 Góc xây dựng

- Xây dựng khu vui chơi bé, xây hàng bán đầu kì lân

- Trẻ biết lựa chọn hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp đường đến trường - Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên

- Chơi lô tô loại đồ đồ dùng đồ chơi lớp, xếp tương ứng 1-1

-Trẻ nhận biết chăm sóc cảnh ,vườn hoa

-Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ

-Xơ tưới nước

4 Góc phân vai: - Đóng vai người bán bánh trung thu, bác làm bánh

5 Góc tạo hình: Tơ màu ông trăng

-Trẻ biết nhận vai chơi -Biết công việc cô giáo, học sinh

-Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

Trẻ biết tô màu ông trăng

-Đồ dùng cô giáo -Đồ chơi

Tranh vẽ ông trăng, bút sáp màu

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện chủ đề:

- Hát “Thùng thùng thình" trị chuyện nội dung hát

=> Các ạ! Trong hát nói ngày tết trung thu bạn nhỏ rấ hào hừng vui múa để đón tết trung thu

2 Giới thiệu góc chơi:

-Các ạ! Với chủ đề nhánh “Tết trung thu” tuần có nhiều góc chơi cho đấy! - Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần 3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

+ Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập?Góc thiên nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5.Theo dõi trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi

+ Cơ tạo tình liên kết góc chơi 6 Nhận xét trình chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi

- Tun dương góc chơi, vai chơi thực 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt

- Trẻ hát

- Cháu mẫu giáo - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát góc chơi trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc -Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐƠNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU

CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục

đích - Trẻ biết quan sát biết âm

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I * Thứ 2:Đi dạo lắng

nghe âm khác quanh sân trường *Thứ 3:Trò chuyện chủ điểm làm đèn lông chào đón tết trung thu

* Thứ 4: Đọc Thơ, truyện, đồng dao chủ đề

* Thứ 5: Vẽ phấn sân chủ điểm

*Thứ 6: Quan sát thời tiết ngày thăm quan vườn rau trường

- Trẻ biết trị chuyện chủ điểm

- Rèn cho trẻ kĩ làm đèn trung thu cô

- Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

2 Trò chơi vận động:

* Thứ 2: Trò chơi Mèo đuổi chuột * Thứ 3: Lộn cầu vồng

* Thứ 4: Tìm thẻ tên * Thứ 5: Giúp tìm bạn * Thứ 6: Chó sói xấu tính

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè

- Sân chơi -Trò chơi

- Mũ mèo chuột

3 Chơi tự do:

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị trời -Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời

Đồchơi Trơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thùng thình” + Trò chuyện trẻ chủ điểm "Tết trung thu"

Hôm cô dạo chơi quanh trường quan sát xem sân trường có gì? Và lắng nghe xem xung quanh âm

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích.

+ Các thấy trường có đẹp khơng?

+ Ngồi sân trường quan sát thấy gì? + Những xanh có ích lợi nhỉ?

+ Thùng rác, đồ chơi để làm gì? …

+ Ngồi sân trường bạn làm kia? +Các thấy vườn hoa nào? + Hoa hồng có màu ?

=>Cơ GD trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh để sân trường đẹp

+ Các quan sát thây khn viên trường gốm khu vực nào? + Đây lớp nào?

+ Khu vực bếp ăn để làm gì?

-Trẻ hát

-Trường MN Sao Mai

-Vâng ạ! -Có Ạ!

- Có xanh, có lớp học, bạn chơi, …

-Cây xanh cho bóng mát - Trẻ trả lời

- Các bạn vui chơi - Trẻ trả lời

+ Đây khu nào?

+ Các bạn làm sân trường? … + Nhà xe dùng để làm gì?

+ Các thường khu vực vườn rau làm gì?

=>Cơ giới thiệu lại khu vực trường cho trẻ quan sát

-Trẻ trả lời -Đế nấu ăn - Các bạn chơi

-Trẻ nghe

2.2: Trò chơi vận động.

“Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 2.3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ - Trẻ biết tên ăn

quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỗ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn nóng

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ơn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học - Trẻ làm quen ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ chủ đề

T

R

Ả

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

T

Ự

D

O

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H chơi buổi sáng sáng

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân

- Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B: HOẠT ĐỘNG HỌC.

Thứ ngày tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: “ Đêm trung thu”

Nghe hát : “Rước đèn ánh trăng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Ai nhanh nhất” I/Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát “Đêm Trung Thu”, nhớ tên hát

- Trẻ biết tên , hiểu nội dung hát “Rước đèn ánh trăng” 2/Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi, hồn nhiên sáng hát 3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

- Giáo dục trẻ biết ngày “Tết Trung Thu” II/ Chuẩn bị:

1/Đồ dùng cho cô trẻ - Đàn organ, đài

2/Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu :?

Cô đọc câu đố Tết Trung Thu “Tết có cốm, có hồng,

Có thị, có bưởi, đèn lồng, đèn sao”?

cơ đàm thoại, trị chuyện với trẻ Tết Trung Thu - Hôm dạy hát nói tết Trung Thu hát có tên "Đêm trung Thu"

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát - Cô hát mẫu lần không nhạc - Cô hát mẫu lần kết hợp nhạc

- Cô cho lớp hát cô lần hát ” Đêm trung thu”

-Sau cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm cá nhân (Cơ sửa sai cho trẻ)

- Lần cô cho trẻ hát theo nhạc - Động viên khích lệ trẻ

2.3 Hoạt động 3: Nghe hát: “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô giới thiệu nội dung hát “ Rước đèn ánh trăng”, tác giả Phạm Tuyên Bài hát nói ánh trăng vàng tươi thêm sáng sân nhà… - Cô hát cho trẻ nghe lần

-Lần 1:Hát trọn vẹn hát

-Lần 2: Hát kết hợp động tác minh họa

- Lần 3: Hát cho trẻ vận động minh họa cô - Hỏi trẻ lại tên hát? Tác giả nào?

2.4 Hoạt động 4: TCÂN: Ai nhanh nhất - Cơ giói thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cơ đặt vịng lớp cách xa nhau, mời trẻ lên chơi, số trẻ tham gia chơi nhiều số vòng, cho trẻ vừa vừa hát, hát nhỏ, hát chậm

- Tết Trung Thu - Tết trung thu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô

- Cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Tr hát theo ẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động cô - Rước đèn ánh trăn

trẻ vịng, lúc hát to, hát nhanh trẻ nhanh chân nhảy vào vòng

- Luật chơi: Một vòng trẻ, trẻ chậm chân khơng có vịng sẻ nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, lần sau cô tăng số vòng số cháu để trẻ chơi nhiều

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô ý bao quát lớp, cô động viên, khuyến khích trẻ

3 Kết thúc

- Các vưa hát vận động ? - Nghe hát, chơi trị chơi gì?

Về nhà hát cho ơng bà, bố mẹ nghe

- Giờ học hát hôm bạn hát rất hay cô khen lớp

- Cô mở nhạc không lời cho trẻ cảm thụ theo giai điệu hát

- Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đêm trung thu

- Rước đèn ánh trăng

- Trẻ chơi

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi kiễng gót; TCVĐ: “Kiến học” Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết kiễng gót chân khơng ngã 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển sức mạnh đôi chân phối hợp sức mạnh toàn thân

- Phát triển khả thăng kiểm soát vận động cho trẻ 3 Thái độ:

Giáo dục trẻ tính kỷ luật học II Chuẩn bị:

- Nhiều hộp sữa, rổ đựng táo cho trẻ chơi trò chơi - số nhạc vui nhộn

2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài: - Tập trung trẻ

- Trò chuyện chủ đề: + Hỏi trẻ gì? + Đi nào?

- Giáo dục: Ăn nhiều thịt, trứng, cá, tôm, cua, hoa quả, uống nhiều sữa đôi chân khỏe mạnh

- Hôm nay, cô tập luyện vận động “Đi kiễng gót” để rèn cho đơi chân khỏe

Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng dọc

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Đứng hàng ngang + Tay vai: Tay đưa trước, lên cao

+ Lưng, bụng, lườn: Đứng quay người sang bên + Chân: Đứng khuỵu gối

+ Bật: Bật nhảy chỗ

- Cho trẻ hàng đứng đối mặt vào * Vận động bản: “Đi kiễng gót”

- Giới thiệu lại tên vận động “Đi kiễng gót” - Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Đứng thẳng trước vạch xuất phát, tay chống hông

+ TH: Khi có hiệu lệnh (tiếng sắc xơ) thực nhón phía đầu bàn chân, kiễng cao gót, sau thường, lại kiễng gót, thường

- Trẻ tập trung - Đi chân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ hàng dọc

- Trẻ tập lần x nhịp.- - - - Tập lần x nhịp

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ xếp hàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

đích Đi xong cuối hàng đứng

- Cho trẻ lên thực (cơ sửa sai có) - Cho trẻ tổ lên thực (cô sửa sai)

- Cho tổ thi đua - Cô nhận xét kết

* TCVĐ: “Kiến học”

- Luật chơi, cách chơi: Chia trẻ thành đội Lần lượt thành viên đội bị nhanh phía trước lấy hộp sữa để vào rổ Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều hộp sữa đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Kết thúc:

Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô cho trẻ chơi

- trẻ lên thực - Lần lượt trẻ thực

- tổ thi đua - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ chơi

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Chiếc đèn ơng sao, Trị chơi: Ai đốn giỏi I Mục đích u cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biêt ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu

- Biết hoạt động ngày tết trung thu múa lân, văn nghệ phá cỗ - Biết tích chị Hằng Nga, Cuội

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn tính mạnh dạn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị:

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cuẩ trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” - Bài hát nói con?

- Chúng nhìn thấy đèn ơng chưa?

- Trẻ hát cô

- Chiếc đèn ông - Rồi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi rồng rắn lên mây.

- Vừa vừa đọc thơ

- Chúng vừa lên cung trăng để gặp cuội rồi,để biết cung trăng có tìm hiểu thêm tích ngày tết trung thu nhe!

- Chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe 2 Nội dung.

2.1 Hoạt động Quan sát đàm thoại:

* Quan sát tranh, Giới thiệu tích đa chú cuội.

-Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Bé yêu trăng” - Trong thơ có ai?

- À Cuội cịn có chị Hằng Nga

- Bây nhìn xem tranh có ơng trăng sáng có hình giống hình người ngồi bên cạnh phải khơng?

- Cơ kể cho trẻ nghe tích chị Hằng Nga Cuội

- Cô hỏi lại tên câu truyện

- Các ngắm thật kỹ ơng trăng xem có phải cuội xem có phải cuội ngồi khơng?

* Quan sát đàm thoại ngày tết trung thu. - Ngày tết tung thu ngày âm lịch? ( 15/8 âm lịch)

- Cho trẻ xem tranh múa lân, văn nghệ., phá cỗ…

- Đàm thoại với trẻ theo nội dung tranh - Vào ngày tết trung thu thường diễn hoạt động gì?

- Bố mẹ mua cho vào ngày tết trung ?

- Các thấy trăng hôm rằm có sáng ko? - Các bố mẹ đưa đâu vào đên trung thu?

=> Các ! trung thu tết thiếu nhi Chính vào đêm trung thu bố

- Có Cuội chị Hằng

- Có

- Trẻ trả lời

- Có múa sư tử đèn ơng - Đèn, trống, mặt, nạ

- Rất sáng

- Xem múa sư tử rước đèn

- Trẻ lắng nghe

mẹ cho chơi, xem múa lân Múa sư tử, nhận nhiều q ngồi cịn thưởng thức nhiều loại bánh nướng bánh dẻo ngon

* Mở rộng: Cô cho trẻ xem băng đĩa số lễ hội năm giới thiệu với trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cô thấy lớp chơi giỏi thưởng cho lớp trị chơi Múa Lân có thích ko? - Cô chia lớp thành đội múa thi đua với - Cho trẻ chơi 2, lần

3 Kết thúc.

- Hơm tìm hiểu trị chuyện ngày nhi?

- Cô cho lớp nhắc lại tên

- Tết trung thu

- Cô nhận xét buổi học.

- Tuyên dương bạn có ý thức, nhẹ nhàng nhắc nhở bạn cịn hay nói chuyện chưa mạnh dạn

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Bé u trăng”

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Tơ màu ơng trăng I/ Mục đích u cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ

Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn

- Biết thể vẽ đẹp trăng thông qua sản phẩm tạo hình Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết thưởng thức cảnh đẹp đêm trăng II Chuẩn bị

1.Đồ dùng-Đồ chơi cô trẻ - Tranh minh họa

- Câu hỏi đàm thoại - Bút màu,giấy 2 Địa điểm: - Trong lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cơ mở hình cho trẻ xem hình ảnh bạn đang,múa lân, rước đèn phá cổ, trò chuyện với trẻ hoạt động diễn đêm rằm trung thu

- Thế ngày trăng sáng ( cô gợi ý trẻ ) Trong tháng ngày tết dành cho - Có thơ nói trăng đêm rằm có biết thơ khơng?

- Giờ hơm học thơ 2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm + Cô Đọc lần 1: ( lời có minh hoạ ) - Cơ vừa đọc thơ ?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ yêu trăng giọng hát , ánh trăng soi bé cười bạn mong ông trăng đừng lặn, bé hát , cho chị Hằng chơi bé, cho Chú Cuội không buồn tẻ

+ Cô đọc lần : Bằng tranh

- Các có u Trăng bạn nhỏ khơng ? - Giảng từ khó

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ nói ?

- Bé yêu Trăng ? - Mong ước bé ?

- Khi ơng Trăng khơng lặn bé làm ? - Để chị Hằng làm ?

Và để Cuội làm ? ( sau câu hỏi cô gợi ý trẻ )

à đáy , Trăng rằm tháng sáng , Tết trung thu khơng ngắm trăng , hát múa , đọc thơ mà chơi nhiều trò chơi dân gian , rước đèn , phá cỗ có thích khơng ?

2.3 Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô cho lớp đọc lần

quan sát sửa sai cho trẻ đọc ngọng , sai

- Trẻ xem

- Ngày rằm - Tết trung thu

- Có

- Trẻ chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe cô - Bé yêu trăng

- Trẻ lắng nghe , quan sát - Có

- Trẻ kể - Giọng hát

- Là ông Trăng không lặn - Để bé hát

- Để chị Hằng chơi bé

- Không buồn tẻ

-Trẻ lắng nghe quan sát

- Có

- Cho tổ thi đua

Động viên khích lệ trẻ đọc - Nhóm , cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại

2.4 Hoạt động : Chơi tơ màu " Ơng Trăng " - Cơ hướng dẫn trẻ tô màu.

- Cho trẻ tô

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Kết thúc

- Giờ học hôm vừa đọc thơ gì? -Về nhà đọc thơ cho Bố mẹ nghe

- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng

- Tổ đọc - Cá nhân

-Trẻ tô

-Bé yêu trăng

- Ra chơi

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Thuộc đối tượng phạm vi 5

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Xịe bàn tay, đếm ngón tay I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ thuộc đối tượng phạm vi Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Trẻ biết tham gia chơi đoàn kết học bạn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô:

- Tivi, đầu đĩa, băng nhạc 2 Đồ dùng trẻ: - bóng

3 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài: “ Xịe bàn tay, đếm ngón tay” * Trị chuyện trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ lời ông bà bố mẹ, giáo, chơi đồn kết với bạn

- Hôm cô đếm và thuộc đối tượng phạm vi

Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thuộc đối tượng trong phạm vi 5

- Các ý lắng nghe cô đếm - Cô đếm mẫu lần từ 1,2,3, 4,5

- Cô hỏi trẻ cô đếm đến mấy? - Cô mời cá nhân trẻ trả lời - Cô mời lớp trả lời - Cô đếm mẫu lần

- Cô hỏi trẻ có muốn đếm 1,2,3,4,5 khơng?

- Cô cho lớp đếm cô đến lần - Cô mời cá nhân trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Cơ mời tổ ,nhóm đếm từ 1,2,3,4,5 - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô hỏi trẻ vừa đếm đến mấy? - Đúng vừa đếm 1,2,3,4,5 đấy!

2.2.Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi : “ Đội nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Ai nhanh hơn” - Cô phổ biến cách chơi: Cô chia lớp làm đội Nhiệm vụ bạn đội bạn phải biết đếm đến 1,2,3,4,5 thật nhanh sau chuyền tay bóng bạn cuối hàng

- Luật chơi: Các bạn đội phải đếm đến 1,2,3,4,5 đội đếm nhanh hết bạn đếm trước đội dành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi - Động viên khích lệ trẻ * Trị chơi: “ Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi : Cô chuẩn bị nhà mầu xanh, đỏ ,vàng cô chia lớp làm nhóm nhiệm vụ nhóm nghe đếm 1,2,3,4,5 3,4,5 nhóm tìm nhà minh nhóm tìm nhà minh nhanh sau đếm xong nhóm dành chiến thắng

- Luật chơi: Các nhóm phải biết tìm nhà sau cô đếm

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Có - Trẻ đếm

Đến

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đến lần - Cô nhận xét sau chơi

- Động viên khen nghợi trẻ Kết thúc:

- Hỏi trẻ hôm học chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân với bạn bè xung quanh

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: “ Lời chào buổi sáng” chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát chơi

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tô màu đèn ông sao”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Chiếc đèn ơng sao” I Mục đích u cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút, để vở, ngồi tư tô màu đèn ông sao.Trẻ biết chọn màu để tô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút tơ màu khơng lem ngồi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học biết giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh mẫu cô

- Bàn ghế quy cách cho trẻ - Bút màu

- Vở tạo hình

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát “Chiếc đèn ông sao”

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Sắp đến tết trung thu có muốn có đèn ơng thật đẹp để rước đèn với bạn thiếu nhi đêm trung thu không?

- Hôm cô tô màu đèn ông thật đẹp

2 Nội dung

2.1 Đàm thoại, Phân tích tranh mẫu: - Các xem có đây?

- Đây tranh đèn ông mà cô tô màu đẹp

- Đèn ơng có cánh?

- Năm cánh đèn tơ bút màu gì? - Đúng cô dùng màu đỏ để tô cho tranh

- Nếu bạn không thích màu đỏ, tơ màu xanh

- Đèn ông thường dùng vào ngày tết trung thu cổ truyền dân tộc, bạn nhỏ rước đèn trăng vào ngày 15/8 âm lịch

- Chúng có muốn có đèn ông thật đẹp để rước đèn với bạn thiếu nhi đêm trung thu không?

- Để có đèn ơng thật đẹp nhìn xem tơ nhé!

* Cô tô mẫu:

- Muốn tơ tranh đẹp khơng lem ngồi tay

- Trẻ hát cô - Đàm thoại cô

- Vâng ạ

- Đèn ông ạ

- cánh ạ - Trẻ trả lời

- Có ạ

phải cầm bút cầm ba đầu ngón tay, tay trái giữ Sau chọn màu để tô màu ông sao?Cô chọn màu đỏ cô tô màu lên cánh sao, cô tô hết cánh sang cánh khác tô xong cánh tơ lịng đèn Các ý lên xem tơ có lem ngồi khơng?

2.2 Hoạt động : Bàn tay khéo léo

- Cô tô xong đèn ông có muốn tơ thêm nhiều đèn ơng giống khơng nào?

Vậy thực nhé! - Bây cô tặng bạn tranh để tơ màu

chiếc đèn ông thật đẹp!

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô màu

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ thực

- Đối với trẻ yếu cô cần đến tận nơi hướng dẫn trẻ

- Trong q trình trẻ tơ màu xung quanh lớp, nhắc nhở trẻ , động viên, khuyến khích trẻ

- Cô mở nhạc hát theo chủ đề 2.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát nhận xét

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3 Kết thúc:

- Cơ hỏi trẻ tơ gì? - Đèn ơng có cánh?

- Giáo dục trẻ biết, giữ gìn, quý trọng sản phẩm làm

- Có ạ

- - Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét