*Giáo dục: Trẻ đến trường được học tập vui chơi ăn uống nghỉ trưa vì vậy các con biết yêu mến trường lớp của mình, ngoan ngoãn nghe lời cô..?. 2.Giới thiệu bài.[r]
(1)Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường bé Thời gian thực từ ngày 06 /09 /2018
A.TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ.
THỂ DỤC SÁN G
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
2.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ trường mầm non Lớp học bé
3 Điểm danh
4.Thể dục buổi sáng
- Cô đón trẻ
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện giúptrẻ biết tên trường, lớp, cô, bạn - Trẻ ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia hoạt động
- Trẻ thích đến trường, lớp
-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
(2)TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06 /09 đến 28 / 09 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần
đến ngày : 14/ 09 / 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?
2 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề
- Đàm thoại với trẻ trường mầm non, địa điểm tên trường, lớp học
+ Con biết trường học có tên gì?
-Các biết trường Mầm non Hồng Thái Đơng có vị trí điểm trường nào? ( Trường Yên dưỡng, tân yên, thượng thông)
- Con học điểm nào?
- Điểm thượng thông gọi điểm lẻ có nhiều lớp, biết có lớp nào?
- Trong trường ngồi lớp học cịn có nữa?
À có giáo bạn em lớp bé mình, 3,4,2 tuổi cịn có cấp dưỡng nầu ăn cho
- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp 3.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động: + ĐT1: Thổi bóng
+ ĐT2: Tay: Hai tay trước lên cao
+ ĐT3: Bụng, lưng: cúi người trước tay chạm chân +ĐT4: Chân: Đứng chỗ đưa chân trước lên cao + ĐT5: Bật: Bật chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt 4.Điểm danh:
-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày
Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trị chuyện
- Trị chuyện
- Trường MN Hồng thái Đông
- Thượng thông
Đàm thoại cô
-Trẻ đứng lên cô
-Trẻ tập thể dục -Trẻ chơi
-Trẻ đứng lên cô
(3)Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Quan sát dạo chơi sân trường:
Quan sát thời tiết, bầu trời, thiên nhiên mùa thu Quan sát vườn cây, lắng nghe âm sân trường,
2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột
- Chuyền bóng hai chân
- Kết bạn
- Bịt mắt bắt người rung chuông
3.Chơi tự do
- Chơi tự nhặt cây, đếm lá, làm đồ chơi từ
- Vẽ tự sân
- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động
- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng - Biết lợi ích đời sống người biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng
- Giúp trẻ biết mùa thu - Biết đặc điểm mùa thu
- Giáo dục trẻ yêu sống thiên nhiên ban tặng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát
- Câu đố - Vườn
-Đồ chơi trời an toàn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CƠ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ,
- Hôm thấy bầu trời nào? dâm, nắng, nhiều mây, mây
- Các thấy thời tiết hôm nào? - Đàm thoại trẻ
+ Con biết sân trường có loại gì? + Con biết loại này?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+ Làm để bảo vệ, chăm sóc loại này? - Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc loại trồng - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi
trương xanh đẹp 2.Trò chơi vận động.
* TC: “Mèo đuổi chuột” Cách chơi
Tìm bạn mèo chuột, tất thành viên tham gia trị chơi đứng thành vịng trịn khép kín, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu Rồi bắt đầu đọc đồng bài đồng dao: “Mèo đuổi chuột
Mời bạn Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Mèo chạy đằng sau
Thế chuột lại đóng vai mèo Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột”
Mèo chuột đứng vào vòng tròn, quay lưng vào Khi người hát đến câu cuối chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau Tuy nhiên mèo phải chạy lỗ hổng mà chuột chạy Mèo thắng mèo bắt chuột Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho Trò chơi lại tiếp tục Trong trình mèo đuổi chuột, thành viên làm vịng trịn sập xuống để ngăn chuột mèo chạy qua cách phối hợp với nhau, người liền kề hạ tay nắm để đóng lỗ hổng
*TC: “Kết bạn”, bịt mắt bắt người rung chuông, chuyền bóng chân
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ lên sân trẻ thích
- Trẻ dạo chơi - Trẻ dạo chơi
quan sát thời tiết, - Trả lời câu hỏi
của cô
-Kể tên loại trẻ biết
- Làm khơng khí, thức ăn, nơi số vật, - Phải nhổ cỏ, bón phân, tưới nước
-
Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đồn kết bạn bè
Trẻ chơi tự
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G GĨC
*.Góc phõn vai:
Chi phõn vai cô giáo, lớp học, bác cấp dỡng, cửa hàng bán sách
-Gúc xõy dựng:
Xây dựng lắp ghép trờng MN, xây khuôn viên trờng, xếp đ-ờng đến trđ-ờng
- Góc nghệ thuật:
+Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán về số đồ dùng đồ chơi lớp
+Biểu diễn hát, múa, thơ, chủ đề
- Gúc Sỏch:
+ Làm sách tranh, xem tranh ¶nh, tËp kĨ chun theo tranh vỊ trêng, lớp MN
-Gúc khoa hc:
+Chăm sóc chậu cảnh, t-ới nớc cho cây,
- Bit thể vai chơi - Biết cách mô tả thứ cần (nấu, uống,…)
- Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết công việc người bán hàng,
.Biết lợi ích loại thực phẩm…
- Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép
- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng
- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu Phù hợp với tranh vẽ
- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo trẻ.Phát triển trí tưởng tượng, khả tạo hình cho trẻ
- Biết làm sách nùa
- Biết đặc điểm mùa
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh,
- Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm
-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…
-Gạch xây
dựng,cây xanh, hoa, hình khối
Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu
-Giấy, băng dính
Tranh ảnh
-Chậu , vòi , ca tưới nước,
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?
-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi
2 Q trình chơi * Góc phân vai
- Cơ gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm mua hàng
+ Cửa hàng bác bán thứ gì?
+ Tơi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán loại nước giải khát nào?
+ Bác bán tiền chai cơca? + Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt * Góc xây dựng:
- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác xây vồ vườn hoa nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xây bể bơi?
+ Trong bể bơi cần có gì? * Góc nghệ thuật:
+ Con làm từ giấy màu này?
- Cơ hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo tranh mùa
- Cô trẻ vẽ
- Gợi ý trẻ vẽ tranh hoàn thiện * Góc sách:
+ Con nhìn thấy tranh này? + Các bạn đến trường làm gì?
+ Cơ cho trẻ xem tranh hình ảnh lớp học, mơi trường hoạt động có tranh
* Góc khoa học:
- Cho trẻ chăm sóc xanh - Các bác làm gì? -Cây xanh có ích lợi gì?
- Giao dục trẻ yêu xanh, bảo vệ xanh 3.Kết thúc trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng
-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách
- Cửa hàng bán loại nước
- Được bác chờ lúc - Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Tôi bán đồng… - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào
- Con vẽ trường học - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng
- Tranh trường mầm non, bạn học
- Trẻ xem tranh anh kể Trường lớp mầm non
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
(9)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
(11)
Ôn số lượng phạm vi 1-2 Hoạt động bổ trợ: Quan sát hình ảnh trường lớp mầm non I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đối tượng có số lượng 1và 2, tạo nhóm đồ vật, đồ chơi 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ so sánh, quan sát, nêu kết số lượng - Kỹ thêm bớt tạo số lượng
- Phát triển khả phân nhóm vào đặc điểm cho trước 3 Giáo dục Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ ý thức trật tự học , chơi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng 1-2
- Âm nhạc hát có số lượng 1-2( Cá vàng bơi, vịt, hoa bé ngoan) 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 1.Ổn định:
- Cho trẻ xem số hình ảnh trường lớp mầm non + Các vừa xem hình ảnh ?
+ Giáo dục trẻ : chăm ngoan nghe lời cô giáo đoàn kết chơi bạn
-Trẻ xem
- Đàm thoại nội dung hình ảnh xem cô
2.Giới thiệu bài:
- Hôm học ơn số lượng phạm vi 1-2
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 1-2
- Cả lớp hát “ Một vịt” ( trẻ hát)
- Bài hát nói gì? (con vịt) có vịt?
- Bạn giỏi cho biết vịt có mỏ, cánh
-Con tìm xung quanh lớp có đồ chơi có cái,
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi tìm đồ chơi xem nhanh
- Cơ cho nhóm chơi 1: ( bạn )
- Cô cho trẻ đếm đồ chơi theo yêu cầu cô vừa tìm
* Hoạt động : Tạo nhóm đồ vật, đồ chơi có đối tượng
- Cô tặng bạn rổ đồ chơi
- Cơ Các lấy đồ chơi bảng
- Trẻ hát - Có - Trả lời
- Trẻ tìm , đếm - Trẻ chơi
(12)-Với đồ chơi có sẵn, muốn làm gì?
-Cơ cho trẻ thực tạo nhóm - Cơ cho trẻ đếm
- Có đồ chơi thêm mấy? - Vậy 1+1 mấy?
* Cơ cho trẻ tạo nhóm đồ chơi khác rổ * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi: “Thi xem nhanh
Cách chơi: Cô mời bạn cầm thẻ số số lên bảng nói hai bạn tìm đặt thật nhanh số vào nhóm đồ vật có số lượng tương ứng bạn xong trước thắng
- Cô cho 3- nhóm lên chơi
- Cơ dộng viên khuyến khích trẻ chơi sửa sai cho trẻ học yếu
- Lấy thêm - Trẻ tạo nhóm - Được - Bằng
4.Củng cố- giáo dục
-Hơm học ?
- Giáo dục trẻ tập tạo nhóm với số lượng 1-2 cho ông bà bố mẹ xem
-Ôn số lượng phạm vi 1-2
5.Kết thúc:
Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 07 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát : Cô mẹ.
Nghe hát: Ngày học Trò chơi: nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện trẻ trường lớp I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
1.Kiến thức :
-Trẻ biết tên hát “ Cô mẹ ”,nhạc lời: Phạm Tuyên,bài “Ngày học“, nhạc lời: Nguyễn Ngọc Thiện
- Trẻ hiểu nội dung hát qua lời ca 2.Kỹ :
-Trẻ hát lời,đúng giai điệu hát - Biết nhún nhảy nghe cô hát
3.Thái độ:
(13)II.CHUẨN BỊ.
-Băng cat-set có hát: “Cơ mẹ ” “Ngày học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định ,tổ chức
- Hằng ngày đưa học ? - Khi đến lớp gặp ai?
Ở lớp làm gì?(cơ dạy hát,múa) - Các đến lớp chơi học nhiều
điều hay nhớ phải ngoan ngỗn nghe lời chơi đoàn kết bạn Giới thiệu bài:
Hôm cô dạy cho hát nói tình cảm mẹ dành cho con.Đó hát “ Cô mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác.Đề biết nội dung hát lắng nghe cô hát
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1.Dạy hát:
Cô hát mẫu lần 1: Hát trọn vẹn hát(có nhạc đệm) - Lần 2: không nhạc
- Nhắc lại tên hát,tên tác giả * Dạy trẻ hát:
- Cô giới thiệu hát cô chia thành đoạn +Đoạn 1: Từ “Lúc nhà…cô giáo”
+Đoạn 2: đến trường…mẹ hiền” +Đoạn 3: Cô mẹ… cô giáo +Đoạn 4: Mẹ cô….mẹ hiền
Cô dạy trẻ hát đoạn +Cô hát mẫu đoạn
+Trẻ hát theo cô ( Cô ý sữa sai cho trẻ) +Trẻ nghe đàn hát theo tiếng đàn ( đàn nốt) - Sau trẻ hát đoạn ,cô cho lớp hát lại lần (lần đầu khơng có nhạc đệm ,lần thứ có nhạc đệm) (cô ý sửa sai cho trẻ)
- Tiếp tục cho trẻ hát nhiều hình thức: + Tổ/nhóm/cá nhân
- Cả lớp hát lại hát theo nhạc
* Hoạt động 2: Nghe hát: ngày học -Lần : cô hát cho trẻ nghe
- Giang nội dung: Bài hát ngày học nói kể bạn nhỏ đến lớp học ngày mẹ bạn đưa học, bạn ý vừa đi, vừa khóc mẹ giỗ giành , cô giáo yêu thương mẹ hiền , bạn khôn lớn nhớ thời ngày
- Trẻ kể
- Gặp cô bạn - Học hát, múa
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ tập hát đoạn hát
(14)học
- Lần 2: Cô vừa hát vừa múa cho trẻ xem - Lần 3: Cô cho trẻ xem đĩa ca sĩ ca hát *Hoạt động Trò chơi: Ai nhanh nhất:
Cơ vẽ cho trẻ vịng trịn làm nhà Cho trẻ lại nhóm Khi nghe hiệu lệnh sau:
- Khơng có gió: trẻ đứng im chỗ - Gió thổi nhẹ: trẻ lắc lư ngừoi
- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh nhà Trẻ chạy không kịp ngừoi thua phải nhảy lò cò vòng quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ sơi động
4 Củng cố - giáo dục
- Hơm học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ ln vui vẻ , u âm nhạc, hát tặng hát học cho người thân quen nghe
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Hát mẹ - Trị chơi nhanh
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 10 tháng năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TCVĐ: Chạy đổi chỗ vỗ tay Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Thực tập phát triển chung nhịp nhàng theo nhạc Kĩ năng:
- Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân - Rèn kỹ phản xạ chạy đổi hướng linh hoạt Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, tập trung, ý học - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng học tập:
(15)* Đồ dùng trẻ : - Áo quần sẽ, gọn gàng * Địa điểm: - Ngoài sân
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện :
+ Các vừa hát ?
+Các đến trường làm gì?
*Giáo dục: Trẻ đến trường học tập vui chơi ăn uống nghỉ trưa biết yêu mến trường lớp mình, ngoan ngỗn nghe lời
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô tập thể dục Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động :
- Cho trẻ đi, chạy chậm, nhanh theo vòng tròn kết hợp với kiểu chân “Theo lời hát vui đến trường” Sau trở đội hình hàng để tập BTPTC
*Hoạt động 2/ Trọng động :
a BTPT chung:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay- vai: Hai tay đưa trước lên cao ( l x 8n) + Lưng – bụng : Cúi người trước tay chạm chân( 2l x 8n)
+ Chân: Đứng chỗ đưa chân trước lên cao( 3l8n) + Bật: Bật chỗ
- Cô Trẻ tập động tác thể dục - Động viên trẻ tập
b Vận động bản: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
- Cô thực cho trẻ xem :
+ Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
+ Lần : tư chuẩn bị, cô đứng tự nhiên Khi chạy thấy hiệu lệnh “ rẽ phải” chạy phía tay phải “ rẽ trái” chạy phía tay Trái…
- Cơ cho lớp thực :
- Cô bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ * Thư giản: Cho trẻ chơi thổi bóng
c Trị chơi vận động: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu trường mầm non
- Trẻ kể
- Khởi động
- Trẻ tập
-Trẻ quan sát
(16)Lớp đứng hàng ngang dàn hàng cách 2m, nhận biết bạn đứng đối diện tạo đơi
Cách chơi: Ccá đọc to : chạy đổi chỗ Vỗ tay
Một- hai sau tiếng ba Chúng đồng loạt chạy trước đổi chỗ cho theo đôi Khi gặp vỗ tay trái vào tay bạn để chào sau chạy tiếp trước đến vạch giới hạn dừng lại , quay sau chuẩn bị chơi lần tiếp
Chú ý không chạy nhanh chạy theo phía bên trái bạn tức bên phải đường
- Bạn chạy sai vỗ tay chưa phạm luật chơi nhảy lò cò xung quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ Hoạt động : Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập vận động ? - Chúng chơi trị chơi ?
- Nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc:
-Trẻ chơi
- Chạy theo hiệu lệnh
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện Trường Mầm Non Hồng Thái Đông
Hoạt động bổ trợ: - Hát :Trường chúng cháu trường mầm non ,Vui đến trường
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi,địa khu vực trường - Biết tự giới thiệu tên mình,biết tên bạn Kỹ năng:
(17)-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè - Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô.
- Một số đồ chơi trường mầm non để vào góc - Bài hát ,nhạc trường mầm non
2.Đồ dùng trẻ
- Trang phục thoải mái Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô. Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” -Trẻ hát 2 Giới thiệu bài
- Các có biết học trường khơng? - Hơm tìm hiểu trị chuyện trường mầm non Hồng Thái Đông nhé!
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Trò chuyện Trường mầm non + Trường học trường gì?
- Con học trường MN Hồng Thái Đông
+Lớp học thôn nào? - Lớp thôn Yên
Dưỡng
+ Trong trường có khu vực nào? - Có lớp học, nhà bếp + Trong trường có ai? -Có giáo, bác cấp
dưỡng
+ Lớp học lớp tuổi? -Lớp lớp tuổi
+ Cô giáo tên gì? - Cơ giáo tên
Hiền cô Hằng - Cô giới thiệu cho trẻ biết sở học
thơn thượng thơng,Trường mầm non Hồng Thái đơng cịn có điểm Yên Dưỡng sở Tân Yên,ở có lớp ,và có nhiều bạn học
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp chơi với bạn đồn kết
* Hoạt động 2: Quan sát tranh trường mầm non
+ Con nhìn thấy tranh có gì? - Có lớp học đồ chơi
+ Các lớp học nào? - Có nhà cacs lớp học
+ Ngồi sân có loại đồ chơi nào? -Có đu quay cầu trượt
(18)- Cô giới thiệu thêm với trẻ trường mầm non Trẻ nghe cô giới thiệu * Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ giới thiệu tên làm quen
với bạn
- Cô hướng dẫn trẻ tự giới thiệu họ tên, tuổi, lớp học
-Lần lượt cho trẻ giới thiệu tên Thơng qua giáo dục kỹ giao tiếp cho trẻ Sự đoàn kết bạn lớp
-Trẻ giớ thiệu tên, tuổi
4 Củng cố- giáo dục
- Hơm học gì? -Tìm hiểu trường MN
- Các có yêu lớp học khơng? Thưa có - u lớp học làm gì? - Giữ vệ sinh lớp học -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
5 Kết thúc
- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường” - Trẻ hát
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học Thơ : Gà học chữ Hoạt động bổ trợ:
Hát :Ngày vui bé
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ: “Gà học chữ” tác giả Phan Trung Hiếu Hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Biết đọc thơ diễn cảm cô, trả lời câu hỏi rõ ràng - Kỹ quan sát, ý lắng nghe
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết u thương kính trọng giáo biết chăm học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ -Tranh minh họa thơ, que chỉ,
-Các mảnh ghép đủ cho trẻ chơi trò chơi Địa điểm:
- Trong lớp học
(19)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cho lớp hát: “Ngày vui bé”:
- Các vừa hát hát nói điều gì? - Khi đến trường thấy nào?
- Đến trường có bạn bè, có giáo dạy cho học hát, học chữ
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 2 Giới thiệu
Vậy tìm hiểu thơ: “Gà học chữ” tác giả Phan Trung Hiếu nhé!
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cơ đọc kết hợp trích dẫn, đàm thoại - Cơ đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe
- Cơ đọc lần qua tranh trích dẫn
- Các nhìn xem tranh vẽ nào?
+ Trích dẫn- giảng nội dung
- Đoạn 1: Từ: “Ngày đầu rơm nằm”
- Cô trẻ quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh
- Tác giả miêu tả cô dạy đọc chữ Gà Trống đọc được, đọc to rõ ràng thương cho cô gà mái đọc mà lại tìm ổ nằm
- Đọan 2: Từ: “Đến môn thèm”
- Cô trẻ đàm thoại nội dung tranh - Đến môn tập viết sao?
- Đến mơn tập viết gà Trống khơng biết viết, nét chữ xiêu vẹo hàng thấp hàng cao Cịn gà Mái viết chữ o trịn đẹp thích
- Bài thơ kể gà chăm ngoan học giỏi biết lời cô giáo Qua thơ tác giả khuyên bảo phải siêng chăm học tập biết lời cô giáo
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho lớp đọc tên thơ
+ Đàm thoại:
- Ngày đầu đến lớp dạy gì? + (Ngày đầu đến Chữ O)
- Chú Gà Trống tỏ nào? + (Gà Trống Vang ị ó)
- Cơ gà Mái nào? + (Thương gà rơm nằm)
- Khi cô dạy môn tập viết nào? + (Đến mơn tập hàng cao)
- Mái Mơ tỏ nào?
- Trẻ hát - Trẻ kể
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Chú gà
-Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi
-Gà học chữ
-Hào hứng, vui, thông minh
(20)+ (Mái Mơ hớn trứng trịn vo) - Thì gà Mái làm gì?
+ (Mới hay gà Mái thèm) * Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 2: Trẻ đọc thơ
* Trò chơi: “Thi giọng đọc thơ hay” - Cả lớp đọc cô lần
- tổ lên đọc luân phiên câu
- Nhóm, cá nhân lên đọc hình ảnh, động tác minh họa
- Cả lớp đứng dậy đọc làm số động tác minh hoạ - Sau lần đọc cô ý sữa sai nhận xét tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3: Chơi T/C: Thi xem đội nhanh - Các nhận đội chơi
-Cơ chuẩn bị nhiều tranh rời (vẽ cảnh bạn nhỏ học) thi đua để ghép tranh lại thành tranh hoàn chỉnh thời gian phút đội ghép nhanh phần thắng thuộc đội
- Trị chơi bắt đầu
- Trị chơi kết thúc trẻ nhận xét kết đội tuyên dương trẻ
- Cho lớp đọc lại thơ: Gà học chữ 4 Củng cố- giáo dục:
- Hơm thấy chúng học ngoan, bạn ý cô khen tất
- Các học thơ gì?
Giáo dục trẻ: Ln ngoan ngỗn chăm học hành Về nhà đọc thơ cho người nghe 5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
-Tập viết
- Trẻ trả lời câu hỏi
-Trẻ đọc
- Trẻ chơi trò chơi
-Gà học chữ
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2018
(21)Ôn số lượng phạm vi 3-4 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đối tượng có số lượng 3và 4, tạo nhóm đồ vật, đồ chơi 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ so sánh, quan sát, nêu kết số lượng - Kỹ thêm bớt tạo số lượng
- Phát triển khả phân nhóm vào đặc điểm cho trước 3 Giáo dục Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ ý thức trật tự học , chơi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2 1.Ổn định:
- Trò chuyện trẻ trường mầm non
- Các biết học trường nào? Tên trường - Đến trường làm gì?
+ Giáo dục trẻ : chăm ngoan nghe lời giáo đồn kết chơi bạn
-Trẻ trò chuyện cô -Trường mầm non - Trẻ kể
2.Giới thiệu bài:
- Hơm học ôn số lượng phạm vi 3-4
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 3-4
*Trị chơi: Ơtơ bến
- Cơ có thẻ số 1,2,3, chấm tròn tương ứng đặt xung quanh lớp để làm số bến
- Cách chơi : xếp hàng dọc để làm ô tô vừa vừa hát bài: Tập lái ô tô” cô phát bạn thẻ làm số ô tô, sau hát kêt thúc tìm bến số ô tô đỗ chỗ ô tô
+ Lần tiếp, đưa cách chơi khác: phát trẻ thẻ, làm ô tô xung quanh lớp cô nói tên bến chúng tơ có thẻ tương ứng bến, ô tô khác phải dùng lại chỗ
Luật chơi: Bạn chưa bến, bạn chơi hát tặng lớ hát
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Động viên khuyễn khích trẻ chơi
- Trẻ hát - Có - Trả lời
(22)* Hoạt động : Nhận biết số 3- 4
- Cô tặng bạn rổ đồ chơi
- Cô Các lấy vịt đếm - Cô lấy thẻ số vào chỗ vịt ?
- Cơ đặt số có khơng ?Vì đặt số vào chỗ vịt ?
- Trong rổ có ?
Các xếp cô hoa -Trẻ xếp đếm
-Cô đặt thẻ số vào chỗ hoa ? -Vậy tương ứng thẻ số ? Vì ? -Cơ gắn thẻ cho lớp đọc số
*Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp, đồ dùng đồ chơi có số lượng 3- cho trẻ lên gắn thẻ tương ứng
*Cơ cho nhóm trẻ chơi trị chơi « số biến » Cơ có gắn số thứ tự 1-2-3-4 lên bảng cô cho trẻ đọc :
Bây nhắm mắt nói trời sáng tìm nhanh số biến
- Lần tiếp cô đổi chỗ số để trẻ lên tìm số đứng khơng chỗ lên xếp lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm - Động viên khuyễn khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi: “Vẽ chấm tròn tương ứng với số” Cách chơi: Cô đưa số thời gian 1phut
Các vẽ vào bảng chấm tròn tương ứng dơ lên cho lớp kiểm tra
Luật chơi bạn vẽ chấm tròn tương ứng số bảng bạn ý nhảy lò cò xung quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lấy đồ chơi - Lấy thẻ số
- Đúng, có vịt - Bông hoa
-Trẻ xếp -Đếm
- Khơng -Số bơng hoa
4.Củng cố- giáo dục
-Hơm học ?
- Giáo dục trẻ tập tạo nhóm với số lượng 1-2 cho ơng bà bố mẹ xem
-Ôn số lượng phạm vi 3-4
5.Kết thúc:
Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(23)Thứ ngày 14 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu trường Mầm non
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Trường chúng cháu trường Mầm non I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu cảnh trường Mầm non 2 Kỹ năng:
- Trẻ biết cầm bút đầu ngón tay để tô màu
- Luyện cách bố cục tranh, biết phối hợp màu biết cách sáng tạo xếp 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mái trường mến yêu II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ cảnh Trường Mầm non cho trẻ quan sát, tạo hình, sáp màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ nghe hát Trường chúng cháu trường Mầm non
- Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp
- Trẻ hát
- Đàm thoại cô
2.Giới thiệu bài:
- Hơm tô màu tranh
Trường mầm non nhé! - Vâng ạ!
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Các xem có hình ảnh gì?
- Cơ đàm thoại trẻ hình ảnh tranh - Các quan sát xem tranh vẽ có cảnh gì?
- Các có muốn tơ màu cho tranh trường Mầm non thật đẹp không?
- Bây quan sát tơ mẫu
- Cô tô mẫu, vừa tô cô vừa Hướng dẫn cách tô cho thật đẹp , cách phối màu hợp lý
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô cất tranh mẫu
- Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, phối màu sắc cho đẹp
- Cô nhắcc lại tư ngồi cách cầm bút cho trẻ
- Trẻ thực cô quan sát gợi ý để trẻ tô màu cho tranh thật đẹp
- Trường Mầm non - cảnh trường mầm non - Mái trường, xanh, bạn học, ông mặt trời, sân
- Có - Quan sát -Trẻ nhận xét tranh -Trẻ lắng nghe
(24)- Cô đến bên trẻ động viên trẻ tô màu tranh thật đẹp * Hoạt động 3:Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo sản phẩm tự nhận xét sản phẩm bạn
- Cơ nhận xét
- Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm
4 Củng cố- giáo dục
- Hôm học hát gì? - Cơ giáo dục: Trẻ u mến mái trường
- Tơ màu tranh trường mầm non
5.Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… Hồng thái Đông, ngày tháng năm