Tuần 1 chủ đề Bé vui đến trường

- Tương tự với các hoạt động khác - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non” => Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ v[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/9/2021 đến 24/9/2021) Tên chủ đề nhánh 1: Vui đến trường (Thời gian thực hiện: Từ ngày 6/09/2021 đến 10/09/2021) Tuần thứ: Nội dung ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Vui đến trường Thời gian thực hiện: từ ngày 6/09/2021 A: TỔ CHỨC CÁC Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Tạo gần gũi cô và trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp - Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè - Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh để phòng tránh dịch covit.-19 - Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi - Bồn rửa tay, khan lau 2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp mình học -Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp - Tranh ảnh về trường mầm non , lớp học của be Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày - Biết họ tên mình và bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể - Biết thời tiết ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa - Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết Thể dục sáng - Trẻ biết tập theo cô các động tác -Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng - Sân tập -Các động tác thể dục - Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục) BÉ VUI ĐẾN TRƯƠNG Từ ngày 06/09 đến 24/09/2021) Số tuần thực 01 tuần đến ngày 10/ 09 /2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Cô đến sớm thông thoáng phòng học - Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh và hướng dẫn trẻ rửa tay trước vào lớp Hoạt động trẻ -Trẻ chào hỏi lễ phep đến lớp - Trẻ cất đồ dùng HOẠT ĐỘNG GÓC - Cô kiềm tra sổ theo dõi thân nhiệt của trẻ - Hướng dẫn cho trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp 2.Trò chuyện: - Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường” + Cô và các vừa hát bài hát nói về ai? + Bạn nhỏ đến trường có vui không? - Các có thích đến trường không? - Đến trường các tham gia các hoạt động gì ? => Cô giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp và các bạn * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết: Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ về thời tiết ngày, mùa và cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa Thể dục sáng: * Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động - Cô cùng trẻ hát " Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân ,di chuyển đội hình hàng ngang b Trọng động: Tập theo nhạc + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Tay đưa trước gập truớc ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân + Động tác bật: Bật tách khep chân - Cho trẻ tập cùng cô Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân Nội dung Góc phân vai -Trẻ chơi tự -Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ có tên cô - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô - Gắn bảng - Trẻ trả lời -Trẻ khởi động -Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô - Trẻ thực Mục đích yêu cầu - Thoả mãn nhu cầu hoạt - Chơi đóng vai cô giáo, động vui chơi của trẻ - Biết thoả thuận về nội học sinh , bác cấp dung chơi, chủ đề chơi và dưỡng phân vai chơi cho hợp lý Góc Xây dựng - Trẻ biết phân công phối Xây dựng trường mầm hợp với để hoàn TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông đường - Tranh về chủ đề - Đồ chơi lắp ghep - Đồ chơi xây dựng non, lớp học của be Góc học tập - Làm sách về trường mầm non - Tô màu cầu trượt, Tô màu đường đến trường Góc âm nhạc : Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề Góc khám phá khoa học thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh thành nhiệm vụ của mình - Biết cất đồ chơi gọn gàng - Rèn luyện khả kheo leo sáng tạo của trẻ hoạt động - Trẻ biết tạo sách từ các chi tiết có liên quan đến chủ đề trường mầm non - Trẻ biết hát múa nghe nhạc - Trẻ biết bài hát về chủ đề - Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ - Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc cây - Trẻ trải nghiệm với các nguyên vật liệu từ thiên nhiên - Đoàn kết, nhường nhịn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định, trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên nhóm - Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về trường mầm non Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu góc chơi ngày hôm đó cho trẻ nắm tên các góc chơi - Bút màu , giấy , keo ,tranh về chủ đề - Tranh ảnh, về trường mầm non - Dụng cụ âm nhạc - Đồ chơi góc khám phá khoa học – thiên nhiên Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ ắng nghe - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của góc chơi ngày hôm đó - Hỏi trẻ tên các góc chơi, và cô giới thiệu các trò chơi các góc chơi Trẻ tự chọn góc chơi: - Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích Tự phân vai chơi - Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo các thành viên nhóm chơi - Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi Cô quan sát trẻ chơi - Cho trẻ ổn định vào góc chơi - Cô xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi - Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh quá trình chơi - Tạo tình cho trẻ giải - Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cô nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi Nhận xét góc chơi: - Cô cùng các nhóm tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của góc - Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của mình - Cô nhận xet thái độ chơi của góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo Củng cố - tuyên dương - Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi còn tranh dành đồ chơi Nội dung Mục đích yêu cầu - Trẻ về góc chơi - Trẻ thực thỏa thuận chơi - Trẻ chơi - Trẻ xử lý tình - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị HOAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát trường mầm non mai * Thư 3: Dạo chơi , quan sát vườn hoa * Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường * Thứ 5: Quan sát các lớp học tuổi * Thứ 6: Trò chuyện, thăm quan về các khu vực công việc của các cô các bác trường Trò chơi vận động: - Thứ 2: "Đuổi bóng" - Thứ 3: " Tìm bạn thân" - Thứ 4: "Chuyền bóng" - Thứ 5: "Nhảy lò cò", - Thứ 6:"Bắt chước tạo dáng" Chơi tự do: Chơi tự do, vẽ phấn tự trên sân , Nhặt lá rụng, rác sân trường, chăm sóc cây cối - Trẻ biết về trường mầm non của mình học có gì , - Trẻ biết thời tiết của ngày hôm nay, và biết quanh sân trường có âm gì? - Trẻ biết lớp học các anh chị tuổi học - Trẻ biết nơi làm việc, các công việc của các cô các bác cấp dưỡng -Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ -Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè - Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè -Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại Sân chơisạch -Trò chơi - Đồ chơi an toàn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát "Trường của cháu đây là trường mầm non” + Bài hát nói về trường mầm non của be có ai, gì? => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu các bạn yêu cô giáo Nội dung: 2.1 Hoạt động có chủ đích - Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ * Quan sát trường mầm non Sao Mai - Trường của chúng ta có gì? * Dạo chơi , quan sát vườn hoa - Trong vườn có loài hoa gì? Màu gì? - Giáo dục trẻ ko hái hoa, bẻ cành * Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường + Các quan sát xem thời tiết hôm nào? + Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) gì cho sức khỏe của con? + Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết * Trò chuyện, thăm quan các khu vực công việc các cô các bác trường - Các cô, các bác làm gì? - Giáo dục trẻ biết kính trọng các cô các bác 2.2 Trò chơi vận động - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi + "Đuổi bóng", " Tìm bạn thân", "Chuyền bóng", "Nhảy lò cò", "Bắt chước tạo dáng" - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xet quá trình chơi của trẻ 2.3 Chơi tự - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết - Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác sân trường, cho trẻ chăm sóc cây cối xung quanh trường Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ Nội dung Mục đích yêu cầu - Trẻ hát - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi vận động -Trẻ chơi tự - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị HOẠT ĐỘNG ĂN -Trước ăn - Trong ăn - Sau ăn - Trước ngủ HOẠT ĐỘNG NGỦ - Trong ngủ - Sau ngủ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Trẻ biết rửa tay trước ăn - Biết mời cô và các bạn trước ăn - Khi ăn không làm rơi vãi cơm - Sau ăn biết lau mặt và súc miệng - Khi ăn không làm rơi vãi cơm - Sau ăn biết lau mặt và súc miệng - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định - Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước Phản, chiếu, gối - Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không sáng quá - Nằm đúng chỗ của mình - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái Hoạt động trẻ Trước ăn: - Cô chia cơm và thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn còn nóng - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất Trong ăn: - Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh - Trẻ mời cô và các bạn - Trẻ ăn hết xuất của mình - Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định 3.Sau ăn: - Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh 1.Trước ngủ: - Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ - Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình Trong ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình có thể xảy trẻ ngủ 3.Sau ngủ dậy: - Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát… - Trẻ cất gối đúng nơi quy định, vệ sinh TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ nhàng - Biết vận động nhẹ nhàng theo lời - Một số động tác thể dục - Ăn quà chiều bài hát đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát - Ăn hết phần thìa - Trẻ nhớ lại kiến thức đã học - Đầy đủ cho hoạt động - Ôn lại kiến thức đã học CHƠI TỰ DO THEO Ý THÍCH - Làm quen kiến thức - Trẻ làm quen bài của - Văn nghệ cuối ngày ngày hôm sau - - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ Một số bài hát , thơ về chủ về chủ đề đề - Hoạt động góc : Ôn lại các góc - Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi - Các góc chơi chơi buổi sáng sáng -Vệ sinh - Biết vệ sinh cá nhân - Khăn mặt - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Tự nhận xet mình và bạn theo - Cờ, bảng be ngoan - Trả trẻ gợi ý của cô - Đồ dùng cá nhân TRẢ TRẺ Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh + Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác - Trẻ tập cùng cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô + Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều - Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có món ăn +Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết - Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng - Cho trẻ làm quen với kiến thức - Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề - Trẻ ôn lại bài buổi sáng - Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Trẻ vào gócchơi - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn be ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xet các bạn Cô nhận xet chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ - Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn be ngoan - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ chào cô chào bố mẹ về B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thề dục VĐCB: Bật phía trước TCVĐ: Thỏ chuồng Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo” I Mục đích - yêu cầu: 1- Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật hai chân nhằm phát triển chân - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô Kỹ năng: - Luyện kỹ kheo leo của đôi chân, lưng bụng - Phát triển cho trẻ tính mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ: - Bài hát: “Cháu mãu giáo” - vòng thể dục - Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Hát - Cô vừa bắt nhịp cho các bài hát gì? - Trả lời - Trong bài hát nhắc đến ai? * Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn - Hàng ngày để bảo vệ sức khỏe tránh dịch bệnh Covit – 19 các làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu Đúng các phải thường xuyên vệ sinh - Chú ý nghe và chăm tập thể dục thể thao - Hôm cô dạy các bài vận động: - Vâng ạ! “Bật nhảy về phía trước” Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ - Cô và trẻ theo nhạc kết hợp các kiểu - Trẻ khởi động thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều 2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - ĐT tay: Tay đưa trước gập trước ngực - Trẻ tập lần x nhịp - ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Trẻ tập lần x nhịp - ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Động tác bật: Bật tách khep chân - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp * Vận động bản: + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt - Chú ý quan sát vào + Cô giới thiệu vận động: Bật về phía trước - Lắng nghe + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác - Quan sát + Tư chuẩn bị :Đứng nghiêm trước vòng thể dục tay chống hông và nhún bật nhảy tiến về phía trước qua vòng thể dục sau đó về cuối hang đứng + Cô thực lại - Trẻ quan sát + Mời trẻ tập thử - trẻ làm thử + Cho trẻ thực - Thực + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “ Thỏ chuồng” + Giới thiệu trò chơi + Cách chơi: Các vừa vừa hát các bài hát “ trời nắng trời mưa” hai tay đưa lên đỉnh đầu giả làm chú thỏ chân bật nhảy về phía trước - Trẻ lắng nghe Khi cô hô “ Mưa to rồi” các chú thỏ phải nhanh bật nhảy về chuồng của mình + Luật chơi: Chú thỏ nào chưa tìm chuồng phải nhảy lò cò + Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần - Trẻ chơi trò chơi + Nhận xet sau chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc - Thực Kết thúc: - Hỏi trẻ hôm các tập bài vận động gì? - Bật về phía trước - Được chơi trò chơi gì? - Thỏ về chuồng - Nhận xet – Tuyên dương - Lắng nghe cô - Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày tháng năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội Trò chuyện trường mầm non Sao mai bé Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé đến trường mầm non Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - BiÕt số khu vực trường - Biết các hoạt động trường Kỹ năng: - Phát triển khả quan sát - chú ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn thông qua trò chơi Giáo dục: - TrÎ biết yêu quý kính trọng và biết ơn các thầy cô yêu quý trường lớp mầm non II Chuẩn bị: Đồ dùng cho cô và trẻ: - Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non - Tranh ảnh về các hoạt động trường mầm non - Đàn nhạc bài: trường chúng cháu là trường mầm non Địa điểm: - Lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức : Hoạt động trẻ - Cho trẻ đọc bài thơ : Be đến trường mầm non - Trẻ đọc thơ - Bài thơ vừa các đọc nói về điều gì ? - Trường mầm non - Đến trường, lớp cỏc gặp ? - Gặp cô giáo và các bạn - §ến trường các làm gì ? - Đúng các ạ! Ngoài học tập vui - Học tập vui chơi chơi các còn làm quen với nhiều bạn Hôm cô cùng các tới tham quan trường mầm non mà mình học nhe Các có thích không? Nội dung: 2.1 Quan sát đàm thoại - Có + Trò chuyện về trường lớp mầm non - Trường học có tên là gì? -Trường mầm non Sao - Trường Sao Mai của các nằm khu nào? mai - Trong trường có và có gì? - Khu Vĩnh xuân - Trong trường hàng ngày có những hoạt - Có cô giáo, các bạn, phòng học, bàn ghế, đồ động nào? - §ến trưêng các tham gia vào chơi hoạt động gì? - Học tập, vui chơi - Con có thích không? - §ến trường các tham gia vào - Học tập, vui chơi nhiều các hoạt động khác và bổ ích các học cùng cô và các bạn tham gia vào - Có các hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi các trò chơi , chơi đu quay càu trượt… đặc biệt đây giống - Trẻ chú ý lắng nghe cô ngôi nhà thứ hai của chúng mình giảng - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non, các hoạt động của trường như: “ Học tập,vui chơi, ăn ngủ vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ và các hoạt động của trẻ - Trẻ quan sát đàm thoại => Các vừa học vừa chơi lại ăn ngủ luôn cùng cô lớp chăm sóc tận tình chu đáo của các cô §ể tỏ lßng yêu quý kính trọng và biết ơn c¸c cô các phải làm gì? 2.2 Luyện tập - Chăm ngoan, học giỏi, đoàn kết bạn bè * Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất” => Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi cô giơ treo tranh nào lên trẻ phải quan sát và trả lời thật nhanh hoạt động tranh đó là hoạt động gì VD: Cô treo tranh hoạt động: “ Học tập” - Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi hào hứng - Tương tự với các hoạt động khác - Động viên khuyến khích trẻ chơi * Trò chơi 2: “ Tô màu trường mầm non” => Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non và trò chuyện cùng trẻ về cách tô màu - Trẻ giơ tay trả lời tranh cho đẹp - Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến khích gợi ý cho trẻ tô đẹp - Trẻ quan sát trả lời - Sau đó nhận xet tuyên dương trẻ Kết thúc: - Trẻ tô màu tranh - Cho trẻ sân vui chơi liên hệ qua bài củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho đẹp, cho bền Nhận xet – tuyên dương - Trẻ chú ý nghe cô giảng Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày tháng năm 2021 Tên hoạt động: Văn học Thơ: Mẹ và Cô Hoạt động bổ trợ: Hát: "Cô và mẹ" I/ Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý mẹ của mình và biết kính trọng cô giáo II Chuẩn bị Đồ dùng - đồ chơi cô và trẻ - Tranh minh họa - Câu hỏi đàm thoại Địa điểm: - Trong lớp học III/ Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài” Cô và mẹ” - Trẻ hát + Các vừa hát bài hát gì? - Cô và mẹ + Cô giáo là người nào? Bài hát nói cô giáo giống ai? Không có bài hát nói về cô giáo và - Trẻ trả lời mẹ mà còn có bài thơ hay nói về mẹ và cô giáo biết đó là bài thơ gì nào? - Cô giới thiệu bài thơ “ Mẹ và cô”sáng tác của chú Trần Quốc Toàn Nội dung: 2.1: Đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần 1: ( lời có minh hoạ ) - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Mẹ và cô + Giảng nội dung: Bài thơ nói về em be ngoan biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu thương của mẹ và cô dành cho be be bên cô và mẹ + Cô đọc lần : Bằng tranh - Các có yêu mẹ và cô giáo không? - Có ạ! - Giảng từ khó ( có) 2.2 Đàm thoại: - Bài thơ nói về ai? - Nói về cô và mẹ - Vào buổi sáng be đến lớp nào? - Be chào mẹ - Buổi chiều về với mẹ thì be làm gì? - Be chào cô - Hai chân trời của be là với ai? - Mẹ và cô giáo - Be với mẹ và cô nào? - Hàng ngày cô và mẹ chăm sóc lo lắng, yêu thương be be phải nào? Cô giáo dục trẻ lòng biết ơn ,yêu thương kính trọng cô và cách thể lòng biết ơn đó 2.3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô dạy trẻ đọc câu - Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc bài lần quan sát và sửa sai cho trẻ đọc ngọng - Cho các tổ thi đua - Tổ đọc Động viên khích lệ trẻ đọc - Nhóm , cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc - Cả lớp đọc lại Kết thúc: - Giờ học hôm các vừa đọc bài thơ gì? Do - Mẹ và cô sáng tác? - Trần Quốc Toàn - Về nhà chúng mình đọc bài thơ này cho bố mẹ nghe nhe - Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng và ngoài Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 10 tháng năm 2020 Tên hoạt động: KNTCXH Kỹ chào hỏi lễ phép I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết chào hỏi lễ phep với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình Kỹ - Kỹ chào to, rõ dàng…phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Mạnh dạn, tự tin giao tiếp Thái độ - Trẻ có hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ lễ phep ông, bà, cha, mẹ, cô giáo người xung quanh II Chuẩn bị Đồ dùng cô và trẻ: - Trò chơi: Ai nhanh nhất, bài hát “Chào hỏi về, tiếng chào theo em” Địa điểm: Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức: - Chúng mình cùng khởi động trò chơi - Trẻ xúm quanh cô và chú ý xem giỏi, đó là trò chơi “ Ai nhanh nhất?” nghe + Khi cô nói các bạn ngồi xuống, các bạn đứng lên, các - Trẻ ngồi xuống, đứng lên, bạn giơ tay lên cao, các bạn quay phía sau khoanh tay giơ tay lên cao, quay lại chào chào các cô… các cô…theo yêu cầu của trò Hôm cô dạy các bài học chào hỏi lễ phep chơi nhe Nội dung * Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép - Cô kể tặng cho các câu chuyện nói về - Trẻ ngồi ngoan chú ý nghe hai bạn đó là bạn vịt và bạn gà, xem là người cô kể truyện ngoan và giỏi nhe! + Cô đố các bạn biết câu truyện cô kể hai - Bạn gà ngoan hơn, vì biết bạn vịt và gà ngoan hơn? Vì sao? chào hỏi người - Các có muốn làm các e be ngoan không? Vậy - Có ạ, làm em be ngoan khi gặp người phải nào? Con chào gặp người phải chào nào? hỏi (Khi gặp ông bà, cô giáo…hai tay khoanh trước Con khoanh tay trước ngực ngực, miệng tươi cười và nói to rõ ràng: Con chào và chào chào cô ông ạ, chào cô ạ…) - Trẻ chú ý nghe - Đó là cách chào với người lớn mình còn đến lớp ngoài đường gặp các bạn chào nào? (Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang mặt - Con giơ tay vẫy chào, tớ vẫy tay và nói tớ chào bạn) chào các bạn, tớ chào bạn… * Hoạt động 2: Trẻ thực hành - Ai ngồi sau các đây - Trẻ quay lại khoanh tay - Chúng mình cùng chào các cô nào? trước ngực và chào, - Cô nào đây? Các chào cô nào? chào cô - Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào - Cô cho các bạn trai chơi các bạn trai chào các - Trẻ quay vào giơ tay bạn gái nào? chào - Khi bố mẹ đến đón chào nào? - Trẻ khoanh tay chào cô … * Hoạt động 3: Cho trẻ xem vi deo - Trẻ xem - Giáo dục trẻ biết chào hỏi gặp người lớn tuổi Kết thúc: - Các vừa học gì? - Kỹ chào hỏi lễ phep - Nhận xet – tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Trò chơi : Âm nhạc: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Nghe hỏt: Em yờu trường em I Mục đích – Yêu Cầu: Kiến thức: - Trẻ thuộc và hát đúng lời và theo đúng giai điệu bài hát "trường chúng cháu là trường mầm non" - Trẻ biết luật chơi và cách chơi của trò chơi Kỹ - Phát triển kỹ nghe nhạc , ca hát đúng nhạc - Trẻ biết phân biệt tiết tấu nhanh , chậm Giáo dục - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , lễ phep - Yêu trường lớp, bạn bè , cô giáo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô và trẻ - Mô hình trường mầm non - Bài hát: Trường của cháu đây là trường mầm non, em yêu trường em - Đĩa nhạc, đầu đĩa - Dụng cụ âm nhạc - mũ chóp kín Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Cô và trẻ cùng tham quan trường mầm non trò - Trẻ chú ý quan sát, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non mình học chuyện cùng cô - Các thấy ngôi trường mầm non này có đẹp - Có không? - Bạn có yêu quí ngôi trường của mình không? - Thế các có yêu quí trường mình không? - Trường mầm non - Các học trường mầm non có tên là gì? mai - Hôm chúng mình hãy cùng hát bài trường chúng cháu là trường mầm non để chuẩn bị cho ngày tựu trường nhe - Lắng nghe Nội dung: 2.1 Dạy hát :“Trường chúng cháu là trường mầm non” - lắng nghe - Cô hát mẫu lần 1: kết hợp đàn + Giới thiệu tên bài hát và tác giả - Cô hát lần : thể điệu theo giai điệu bài hát + Cô giảng nội dung bài hát - Cô hát lại lần * Dạy trẻ hát: - Trẻ hát cùng cô - Cô dạy trẻ hát câu cùng cô - Cô dạy trẻ hát bài - Cô cho trẻ hát thi đua theo hình thức tổ, nhóm, cá - Trẻ hát thi đua nhân trẻ hát - Cô cho lớp hát cùng với nhạc - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát - Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc - Động viên khen ngợi trẻ 2.2 Trò chơi: Tai tinh - Trẻ biết tên trò chơi + Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách - Trẻ chơi chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi + Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xet chơi Kết thúc: -Trẻ trả lời - Các vừa học bài hát có tên là gì? - Trẻ lắng nghe cô - Các có yêu trường lớp của các không? - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp cô giáo và các bạn, chăm đến lớp + Cô nhận xet, đánh giá trẻ sau học - Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):