Đang tải... (xem toàn văn)
- Câu truyện kể về 1 bạn mới đến lóp bạn ấy tên là Hoa các bạn trong lớp cứ thì thầm không đến gần bạn vì bạn có các ngón tay không được lành lặn.Cô giáo đã đến và nói tật nguyền như[r]
(1)Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Trường Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh: Trường mầm non ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi -Thể dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng:
Tập động tác theo đĩa bài: “Chào ngày mới”
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non Xuân Sơn em
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở
của thông
thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
(2)từ ngày 6/9/2017 đến 21/9/2018 Xuân Sơn bé
Từ ngày: 17/9 đến 21/9/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Đón trẻ, trị chụn trẻ phụ huynh tình hình trẻ nhà ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ ngày tuần
- Giới thiệu với trẻ chủ đề nhánh: “ Trường MN Xuân Sơn bé”.Cho trẻ chơi theo ý thích
+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
22 Khởi động: Đi mũi chân, gót chân, nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “Chào ngày mới”
3 Trọng động:
B+ Bài tập phát triển chung :
- +Tay 1: Hai tay đưa lên cao,ra trước, sang ngang C + Chân 1: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối B + Bụng 1: Nghiêng người sang bên
B + Bật 1: Bật chỗ Hồi tĩnh :
- - Cho trẻ nhẹ nhàng
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện - Chơi bạn - Trẻ xếp hàng
- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh cô theo đội hình vịng trịn Đội hình hàng ngang dãn cách
-Tập theo cô theo lời hát: “ Chào ngày mới”
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A T CH C C CÔ Ư A
Hoạt động
(3)Hoạt động ngoài trời
* HĐ có chủ đích: - Dạo chơi, quan sát quanh sân trường: Quan sát thời tiết, lắng nghe âm xung quanh trường
* T/c vận động :
- Chơi số trò chơi tập thể “Tìm bạn thân”; “ Tai tinh”
*Chơi theo ý thích - Nhặt hoa làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trẻ dạo chơi,quan sát thời tiết biết nói lên điều trẻ quan sát,lắng nghe
- Trẻ biết chơi trò chơi bạn
- Trẻ biết tìm, nhặt hoa lá, rèn tính cần cù Trẻ thể hiện ý thích
- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi
Mũ,dép, quang cảnh trường
- Mũ chóp
- Rổ đựng
- Phấn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(4)- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Nắng sớm” dạo quanh sân trường
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết,lắng nghe âm sân trường
- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên điều trẻ qquan sát lắng nghe
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Trò chơi chơi tập thể: “Tìm bạn thân”; “ Tai tinh”
- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn bè
- Cơ cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá, cô quan sát trẻ - Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với giáo, với bạn bè
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trả lời
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- lấy rổ nhặt hoa,
- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo
- Nhắc tên trò chơi
A T CH C C CÔ Ư A
Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc chơi đóng vai:
(5)
- Góc chơi xây dựng - Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
Góc tạo hình :
- Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh,
Góc sách
- Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh lớp học bé Góc khoa học
- Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi
vai cô giáo
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành hàng rào có cổng có tường bao xung quanh -Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
-Trẻ biét cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh lớp học
- Phân loại tranh lô tô theo dấu hiệu đồ dùng học tập, đồ chơi
của cô: phấn, bảng, thước, sách
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số hình ảnh lớp học
- Một số tranh chuỵện,
- Tranh lô tô đồ dùng học tập đồ chơi HOẠT ĐỘNG
(6)1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú: - Hát vận động “ Bé học”
- Trò chuyện với trẻ “ Lớp học bé”
+ Lớp học bé có gì? Tên đồ dùng đồ chơi
2 Nội dung:
* HĐ1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai + Góc xây dựng: Xây lớp học
+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh * Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,
- Cô từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc
- Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
- Hát vận động “ Bé học”
- Trò chuyện
- Nói tên góc chơi, nội dung chơi góc
- Đàm thoại - Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
A TƠ CH C C C Ư A
(7)động Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
- Vệ sinh cá nhân
- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn
- Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
+ Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
phịng, khăn khơ sạch.Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Bài hát ru băng đĩa
HOẠT ĐỘNG
(8)-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ
Cơ hát ru cho trẻ nghe
Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay
Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan
Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm
Trẻ nghe Trẻ ăn cơm
Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng
Trẻ bỏ đồ chơi có
Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy
Trẻ nghe hát ngủ ngon A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung
(9)Chơi Hoạt động theo ý
thích
Trả trẻ
Hoạt động chung: - Ôn tập Thứ tự ngày tuần
- Hoạt động góc: Theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Nhận xét - nêu
gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại thứ tự ngày trông tuần
- Trẻ chơi theo ý thích - Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Lịch trrong tuần
- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức cho trẻ ôn các thứ tự trông ngày: + Cho trẻ quan sát lịch thứ tự ngày tuần - Hỏi trẻ tuần có ngày
- Cho trẻ nói tên ngày học - Thứ học
- Đi học lịch có màu gì?
- Ngày nghỉ học - Ngày nghỉ học lịch có màu gì? * Hoạt động góc
- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, quan sát trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ đọc theo lớp, theo tổ, cá nhân trẻ đọc
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật xa 50 cm
TCVĐ: Nhảy tiếp sức
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Em mẫu giáo”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật xa 50 cm
- Biết chơi trò chơi “Nhảy tiếp sức” 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động bật, chạy - Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung
- Rèn luyện cho đôi tay, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn 3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vạch chuẩn
- Bài hát
- Đồ dùng đồ chơi chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(12)- Cho trẻ hát vận động “ Em mẫu giáo”
Cô hỏi trẻ : Tên hát, hát nói điều gì? - Giáo dục trẻ thích đến trường
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng 2 Giới thiệu:
- Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ?
- Bây giờ có tập thể dục: “Bật xa 50cm
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước
- Động tác bật: Bật tiến phía trước - Nhấn mạnh động tác chân, bật + Vận động bản:Bật xa 50 cm -Cô mời trẻ thực hiện bật xa
- Cho trẻ nhận xét xem bạn thực hiện gì? - Cho trẻ nêu cách bật bạn
- Muốn bật xa xác cô giới thiệu vận động:Bật xa 50 cm
- Cơ tập mẫu kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng tự nhiên, mũi bàn chân sát mép
Trẻ hát
Bài hát nói em mẫu giáo
Trẻ kiểm tra giày dép
Quan sát lắng nghe
- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanh Chạy chậm
- Tập động tác cô
- Trẻ thực hiện bật xa - Trẻ nêu nhận xét
(13)vạch không chạm vạch, tay thả xuôi
.TH: Khi cô tạo đà nhảy tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống sau đồng thời gối khụy, người cúi phía trước nhún chân bật qua vạch đối diện, tay hất đưa trước, chạm đất gối khuỵu
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát sửa sai đông viên trẻ kịp thời
- Cho trẻ thi đua theo tổ lần - Cô quan sát trẻ thi đua
* TCVĐ: Nhảy tiếp sức - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bạn thứ hàng nhảy liên tiếp qua vòng thể dục lên phía trước lấy bơng hoa ống chạy nhanh đưa cho bạn thứ bạn chạy cuối hàng đứng.Bạn thứ nhanh chóng nhảy qua vịng thể dục lên ống đổi lấy bơng hoa khác chạy đưa cho bạn thứ tiếp tục hết đội nhanh đội thắng
- Luật chơi: Bạn thứ nhảy lên bạn thứ trao hoa cho lên phải đổi hoa màu khác Đội thua phải hát
- Cho tổ chức cho trẻ chơi
- Trong q trình chơi quan sát trẻ - Cơ nhận xét trị chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
+ Hồi tĩnh: Chim bay tổ chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
4 Củng cố- nhận xét
- Lắng nghe
Trẻ thực hiện Hai tổ thi đua
Trẻ ý
Trẻ thực hiện
(14)- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét trẻ ngoan tập đẹp, khen trẻ
Thứ ngày 18 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện: Bạn mới Hoạt động bổ trợ: Hát - Lớp chúng mình.
(15)1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ nhớ truyện có ai: Hoa, hà, tí sún - Trẻ biết kể lại chuyện sự hướng dẫn cô
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn học
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt
3 Giáo dục
- Trẻ thích thú đến trường, có thức hoạt động
- Trẻ biết thể hiện tình cảm bạn biết yêu quý bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - Máy tính Giáo án điện tử
- Cơ thuộc truyện
- Tranh hoạt động lớp
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định lớp – gây hứng thú
Cô cho lớp hát hát “Lớp chúng mình” - Cơ hỏi trẻ tên hát
- Trong lớp có ai? - Có góc chơi nào? - Có đồ dùng đồ chơi gì?
Trẻ hát
Cơ giáo bạn
(16)- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết biết giúp đỡ bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu vào học
Lớp mẫu giáo Hà có thêm bạn bạn tên bạn tìm hiểu qua câu truyện “ Bạn “
3 Hướng dẫn
a Hoạt động Kể chuyện diễn cảm.
* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu minh họa
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Của tác giả nào?
* Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh hoạ. + Giảng nội dung truyện
- Câu truyện kể bạn đến lóp bạn tên Hoa bạn lớp thầm khơng đến gần bạn bạn có ngón tay khơng lành lặn.Cơ giáo đến nói tật nguyền bạn chịu khó chăm
* Lần 3: Cô kể kết hợp với hình ảnh có chữ viết. - Trước kể cô giới thiệu cho trẻ biết cách - Chỉ từ xuống từ trái qua phải
b Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng giải - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chụn có nhân vật nào? - Tí sún nói với Hà ?
- Hoa có đơi bàn tay nào?
góc xây dựng
Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bạn - Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói cách Bạn
- Hà, Tí sún, Hoa
Khơng đến gần bạn Hoa
- Đôi bàn tay tật nguyền
(17)- Cơ giáo nói với bạn?
- Hoa bạn cuối nào?
- Qua câu chuyện “ Bạn mới” học điều gì?
=> Qua câu chuyện trên, phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với bạn không đánh nhau, không tranh đồ chơi bạn b Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện
- Dạy trẻ kể trụn hình thức người dẫn truyện, trẻ kể lại đoạn đối thoại
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm học câu truyện gì?
- Qua câu truyện học gì?
- Trong lớp phải đoàn kết yêu thương, giúp đỡ học chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
bạn hoa biết trông em biết nấu cơm, biết làm việc - Đã chơi thân với
Thương yêu gúp đỡ bạn
Trẻ lắng nghe
- Cả lớp kể
- Tổ kể Nhóm kể - Cá nhân kể
Bạn
Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ
(18)
Thứ ngày 19 tháng năm 2018
TÊN HOẠT ĐỢNG: : KPXH: Trị chuyện trường MN Xuân Sơn bé.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”. Trị chơi –Tìm bạn thân
I/ Mục đích – Yêu cầu: 1, Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường đâu - Trẻ biết trường có
- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy bạn đáng yêu, đáng quý 2, Kỹ năng:
- Trẻ ý ghi nhớ hình ảnh trường, lớp, bạn bè… - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
(19)- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học
- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ bạn II/ Chuẩn bị:
1/ Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: - Máy tính, ti vi, giảng điện tử
- Hình ảnh toàn cảnh trường mẫu giáo.( ảnh trẻ vui chơi, bác lao công quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, phòng học…)
- Băng đĩa có hát trường mẫu giáo.(Vườn trường mùa thu, Trường chúng cháu trường mầm non, Vui đến trường, Em mẫu giáo, ca học, Cháu nhớ trường mầm non…)
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III/ Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa : “Vui đến trường”
- Các vừa hát hát nói gì? - Đến trường có thấy vui khơng? - Đến trường gặp ai?
- Cơ tóm ý trẻ: đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô…rất vui không
22 Giới thiệu bài:
- Bây giờ, cô mời lớp tham quan ngơi trường thân yêu chúng mình,
- Cả lớp hát vận động cô
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ trả lời
- Cô trẻ sân trường
(20)con sẵn sàng chưa nào? 3.3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh trò chuyện về trường mầm non
- Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường ( Trên hình ti vi) định hướng cho trẻ quan sát quang cảnh trường mầm non, khu vực trường, người làm việc trường mầm non…sau gợi ý trị chụn trẻ
- Cơ tham quan vòng quanh trường cịn nhớ trường gồm có không?
- Để xem nhớ gì, mời tham gia trị chơi “Ai nhớ hay thế”
- Trường có tên gì? - Ở phường nào?
- Đầu tiên bước vào trường thấy gì?
- Ở sân trường có gì?
- Khi sân chơi chơi ?
- Trường có phịng nào? Đó lớp nào?(phịng hiệu trưởng, hiệu phó, phịng bếp, phịng bác bảo vệ nhiều phòng học đấy)
- Trong trường có ai? ( hiệu trưởng, hiệu phó, dạy học, lao cơng, bác bảo vệ, cô bác nấu ăn ) Các ơi! Hàng ngày bác lao công phải dậy thật
- Trẻ tham quan
- Trẻ tham gia trò chơi cô
- Trường MNXS - phường Xuân Sơn
Rất nhiều phịng học, đu quay
- Có cây, đu quay cầu trượt
- Trẻ trả lời
(21)sớm để quét dọn sân trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả
- Vậy phải làm cho bác lao cơng vui lịng?
- Các học lớp gì? Ai dạy học? hàng ngày cô thường làm công việc gì?
- Đến lớp làm gì?
- Lớp ta có bạn? Ai bạn gái đứng lên? - Các thấy bạn gái có đặc điểm giống nhau?
- Ai bạn trai đứng lên! Các bạn trai có đặc điểm giống nhau?
- Lớp đơng khơng nao? Có bạn học lớp tuổi, lại có bạn vào học nên bỡ ngỡ, giúp đỡ bạn để bạn thật chăm ngoan học giỏi
b Hoạt động 2:
*.Trò chơi “Hát múa về trường mẫu giáo” - Hôm nay, học giỏi, thưởng cho trị chơi, lớp có thích chơi trị chơi khơng nào? Trò chơi mang tên “Cháu hát múa trường mẫu giáo”
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa trường mẫu giáo
- Cô động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vận động nhịp nhàng theo nhạc
* Trị chơi: “Tìm bạn thân”
- Không vứt rác bừa bãi, hái hoa
- Lớp tuổi c
- Trẻ gái đứng lên - Điệu đà, thường mặc váy, tóc dài dễ thương
- Trẻ trai đứng lên - Tóc ngắn, ga năng, hay giúp đỡ bạn nữ
- Vâng
(22)- Giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói tìm bạn tìm bạn bạn trai tìm bạn gái để nắm tay
- Cô cho trẻ chơi - lần 4 Củng cố - giáo dục
- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học
- Cô giáo dục yêu cô giáo bạn bè lớp đồ dùng đồ chơi
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Thứ ngày 20 tháng năm 2018
Tờn hoạt động: Toỏn Xỏc định phớa phải – phớa trỏi đối tượng khỏc Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Vui đến trường
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức
- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tượng khác, có sự định hướng
- Trẻ ôn luyện xác định tay trái, tay phải thân 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, khả định hướng khơng gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tượng khác
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo than gia hoạt động tiết học 3 Giáo dục
(23)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô
+ Đĩa nhạc chủ đề, que chỉ, nhóm đồ dùng xung quanh lớp, thảm trả + Giáo án điện tử, que
2 Đồ dùng trẻ: Búp bê, gấu bông, lược, cặp tóc, rổ đựng
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức- Trò chuỵện gây hứng thú
- Cho trẻ hát “ Vui đến trường ”
- Trò truyện với trẻ lớp học bé
+ Lớp học bé có ai? Có đồ chơi gì? + Bé thích đồ chơi nhất?
Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô học xác định phía phải – phía trái đối tượng khác
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: ễn bờn phải, bờn trỏi thõn - Cụ cho trẻ tập bài: “Nào chỳng ta cựng tập thể dục” kết hợp ụn bờn phải, bờn trỏi thõn: Nghiờng đầu phải (trỏi), Lắc tay phải (trỏi), Nghiờng mỡnh phải( trỏi), Lắc đựi phải (trỏi)
Trẻ hát
- Trẻ bạn cô giáo, ô tô máy bay
- Búp bê
- Lắng nghe
(24)- Cô quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển bên phải trẻ:
+ Cơ đứng phía bên con? + Cô A đứng phái bên con? + Bây giờ cô đứng với con?
+ Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? Phía phải phía phải , phía trái phía trái
+ Vì biết điều
+ Cơ cháu kiểm tra nhé: - Tay phải cô (Cô giơ tay phải) - Tay phải đâu? - Tay trái cô (cô giơ tay trái) - Tay trái đâu?
*Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác
* Cô mời bạn lên xếp thành hàng ngang
- Các ơi! Bây giờ muốn nhìn thấy bạn cô phải làm nào?
- Cô đứng với bạn? (Ngược chiều) - Khi cô đứng ngược chiều với bạn điều xảy ra?
+ Cơ giơ tay cô - Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Trẻ giơ tay trái)
- Như phía phải phía + Cịn bây giờ cô giơ tay cô
- Quan sát lắng nghe - Chơi trò chơi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
Cô đứng chiều
- Trẻ ý
- Vì đứng chiều với
- Cho trẻ giơ tay phải lên
- Cho trẻ giơ tay trái lên
(25)- Các giơ tay chiều với tay nào! (Tay phải)
- Như phía trái phía con? - Cơ khái quát lại: Khi cô đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cô mời chỗ nào!
* Các cô mời tham quan du lịch qua ảnh nhỏ
- Trước vào tham quan vườn bách thú cô tặng trị chơi dân gian, trị chơi chi chi chành chành Cơ đưa tay đây?
- Cơ hỏi vị trí đứng bạn cô bắt so với vị trí đứng ( bạn A, bạn B đứng phía cơ) - Bây giờ cháu hướng lên hình để tham quan vườn bách thú qua ảnh nhỏ
- Các nhìn thấy đây?
- Bạn thỏ xách giỏ nấm tay nào? - Bạn Thỏ đứng với - Bạn xuất hiện đứng cạnh bạn Thỏ đây? - Khỉ đứng phía của Thỏ?
- Thỏ, Khỉ, Hươu cao cổ nhóm bạn chơi với thân, có nhận xét chỗ đứng bạn này! - Vừa nhìn thấy Thỏ, Hưu cao cổ sang để xin nấm ăn Bây giờ Hưu đứng phía Thỏ? (Phía phải)
- Thỏ Khỉ đứng phía Hươu cao cổ?
- Tay trái - Phía phải
- Tay phải
(26)- Hươu cao cổ Thỏ đứng phía Khỉ? - Ba bạn rủ chuẩn bị chơi đấy, xin chào bạn nhé!
c Hoạt động 3: Ôn luyện
+ Trò chơi 1:Trang trại vui vẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Trên hình có số búp bê gấu bơng trơng ngộ nghĩng, đáng u, có nàng Bạch Tuyết xinh xắn, thấy Bạch tuyết đứng ? - Nhiệm vụ đội sau: Đội chọn búp bê xếp sang phía phải Bạch Tuyết, đội chọn gấu đáng yêu xếp sang bên trái Bạch Tuyết Các đội rõ chưa, sẵn sàng chơi chưa Xin mời đội trưởng lên oẳn để tìm lượt chơi cho đội mình.( Cơ kiểm tra kết chơi)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: Thỏ nhanh trí: - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa đọc bài: Cáo Thỏ, kết thúc hát bạn nam chạy nhà bên phải cô, bạn nữ nhà bên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại
- Luật chơi: bạn chạy không nhà phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- giáo dục:
- Cơ hỏi trẻ học gì? - Giáo dục trẻ chăm học tập 5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
Trẻ ý
Trẻ chơi
Trẻ ý
Trẻ chơi
(27)- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày 21 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: Âm nhạc
Dạy hát: Bàn tay giáo
Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể hiện điệu tình cảm
- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc - Yêu quý, đoàn kết bạn bè
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh trường lớp - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
(28)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ chơi trị chơi: “ Trốn cơ, trốn cơ”
- Các nhìn xem có tranh đây? (Hình ảnh bàn tay cô giáo)
+ Cho trẻ quan sát tranh trò chuyện trẻ - GD: Trẻ yêu quý, đoàn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài:
Cơ có hát nói bàn tay giáo ạ! hát " bàn tay cô giáo" hôm cô dạy hát nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát: “ Bàn tay cô giáo” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1:
- Cô hát lần 2: thể hiện cử điệu
- Giảng nội dung: Bài hát nói bàn tay giáo khéo léo biết tết tóc, vá áo cho em nhỏ
- Lần 3: Cô hát nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Trẻ chơi trò chơi - Quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(29)- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Lần 2: Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa
=> Nội dung: Bài hát nói giáo niềm vui cô tới trường dạy dỗ em nhỏ
- Lần 3: Cô mở nhạc hát khuyến khích trẻ hát vận động theo hát
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học - Giáo dục: - Trẻ yêu q giáo - Bảo vệ, đồn kết bạn bè 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(30)(31)
PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN
CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc
PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON
Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ……… NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1.Số lượng:
Hình thức trình bày:
……… ……… 3.Nội dung:
……… ……… Phương pháp:
……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:
……… ………
NHẬN XÉT CHUNG
(32)