Doc to nghe chung tuan 1 chu de den

GIÁO ÁN TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN Lớp: 2A Thời gian: Tiết ngày 10 tháng 10 năm 2018 Địa điểm: Tại thư viện Hình thức: Đọc to nghe chung Hoạt động mở rộng: Thảo luận Chuẩn bị trước tiết dạy Chọn sách Tên sách: CHÚ DÊ ĐEN Xác định tình truyện đặt câu hỏi đoán Xác định 1-3 từ để giới thiệu với học sinh Tiến trình thực Giới thiệu 2-3 phút | Cả lớp Ổn định chỗ ngồi học sinh thư viện nhắc em nội quy thư viện Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia Hôm nay, cô lớp thực tiết: Đọc to nghe chung Trước đọc 4-5 phút | Cho học sinh xem trang bìa sách 2a Đặt câu hỏi tranh trang bìa  Em nhìn thấy vật tranh?  Các vật làm gì? Cả lớp 2b Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh Các em nhìn thấy dê chưa ? Nó có lơng màu ?  Người ta ni dê để làm ? Dê kêu ? 2c Đặt 2-3 câu hỏi đốn Ví dụ:  Theo em, điều xảy câu chuyện?  Theo em, nhân vật câu chuyện làm gì? Đặt 1-2 câu hỏi tranh trang đầu tiên: Các em nhìn thấy trang ? Giới thiệu sách : Câu chuyện “Chú dê đen” tác giả Quỳnh Giang, họa sỹ Quốc Việt, Trí Đức vẽ tranh minh họa Giới thiệu từ * Cô giới thiệu với em từ truyện - Thèm thuồng: thèm đến mức để lộ rõ cử chỉ, thái độ - Thật thà: đàng hồng, khơng tham người khác - Nhấm nhấp: ăn hay uống từ từ Trong đọc 5-8 phút | Cả lớp Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể Cho học sinh xem tranh vài đoạn * GV đọc, kết hợp cho HS xem tranh trang 3, 6, 9, 12, 15 Dừng lại 2-3 lần để đặt câu hỏi đoán * Đặt câu hỏi đoán trang 3, trang 9, trang 12 (Theo em, điều xảy ?) Sau đọc 4-7 phút| Cả lớp Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh xảy câu chuyện: Ai? Cái gì? Ở đâu? Khi nào? - Câu chuyện xảy đâu? (trong khu rừng) - Điều xảy với Dê Trắng ? bị Sói ăn thịt) (Dê Trắng hiền lành thật nên - Dê Đen có bị Sói ăn thịt khơng? Vì sao? (Dê Đen thông minh dũng cảm nên không bị Sói ăn thịt) Đặt câu hỏi diễn biến câu chuyện kết hợp cho HS xem tranh để tái lại câu chuyện Trang - Đang tìm non nước suối để uống Dê Trắng gặp chuyện gì? (Gặp Sói) Trang - Sói hỏi Dê Trắng? (Sói bắt nạt ăn thịt Dê Trắng) Trang - Khi gặp Dê Đen Sói hỏi Dê Đen? (Sói hỏi Dê Đen Dê Trắng) Trang 12 - Dê Đen trả lời Sói ? (nhì thẳng vào Sói, bình tĩnh trả lời) Tranh 15 – Nhờ đâu mà Dê Đen chiến thắng Sói ác? (Nhờ trí thơng minh lòng dũng cảm mà Dê Đen chiến thắng Sói ác) Rất tốt !Cơ em vừa tóm tắt phần câu chuyện Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: - Tại Dê Trắng lại bị Sói ăn thịt? (Vì Dê Trắng thật thà) - Tại Dê Đen lại khơng bị Sói ăn thịt? (Vì Dê Đen thông minh dũng cảm) Hoạt động mở rộng (15 phút) THẢO LUẬN Trước hoạt động phút Cả lớp Chia nhóm học sinh Giải thích hoạt động: * Các em thảo luận nhóm: Em thích vật truyện? Tại sao? Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động cách có tổ chức Trong hoạt động phút Nhóm Di chuyển đến nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động nhóm Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh Sau hoạt động phút Cả lớp Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn cách trật tự Đặt câu hỏi để khuyến khích nhóm chia sẻ kết trước lớp: - Em thích vật truyện? Tại sao? Khen ngợi nỗ lực học sinh Kết thúc tiết học: Cho lớp hát vật yêu thích 3 Ổn định nhắc em nội quy thư viện Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia: Đọc to nghe chung * Trước đọc: Cho học sinh xem trang bìa , hỏi  Em nhìn thấy vật tranh?  Các vật làm gì? * liên hệ thực tế Các em nhìn thấy gà trống chưa? Nó gáy nào?  Người ta ni mèo để làm gì? Mèo kêu nào? * Câu hỏi đốn  Theo em, điều xảy câu chuyện?  Theo em, nhân vật câu chuyện làm ? * QS tranh trang đầu tiên: Hỏi Các em nhìn thấy trang ? * Giới thiệu sách : Câu chuyện “Gà Trống muốn ngủ nướng” tác giả Trương Mỹ Dung họa sỹ Lương Trọng Hoàng Trung vẽ tranh minh họa * Giới thiệu từ Cô giới thiệu với em từ truyện - Ngủ nướng: dậy lại ngủ tiếp dậy muộn - Trề môi: động tác bữu môi, thể thái độ coi thường (GV làm mẫu) - Trang trại: nơi chăn nuôi gia súc, gia cầm * Trong đọc: Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp ngôn ngữ thể - Cho học sinh xem tranh trang 5, 7, 11, 17, 25 - Đặt câu hỏi đoán: trang 7, trang 17, trang 25 (Theo em, điều xảy ?) * Sau đọc: + Tóm tắt việc xảy câu chuyện: - Câu chuyện xảy đâu? (tại trang trại) - Gà Trống muốn điều ? (muốn ngủ nướng) - Đầu tiên Gà trống nhờ đánh thức người? (nhờ heo) + Tóm tắt diễn biến câu chuyện: - Trang 4: Gà Trống cảm thấy phải dậy sớm? (rất mệt) - Trang 15: Khi thấy Heo, mèo chó cãi gà Trống tự nhủ nào? (Gà trống tự nhủ không nhờ ai?) - Trang 23: Khi Gà Trống dậy sớm trang trại nào? (Cùng thức dậy) - Trang 27: Khi Gà Trống ngủ nướng vật nào? (cùng đánh giấc say xưa đến tận trưa) * Rất tốt, vừa ơn lại phần câu chuyện Vậy bạn cho lớp biết - Tại Gà Trống lại muốn nhờ Heo đánh thức người? (Gà trống phải dậy sớm nên thấy mệt) - Tại trang trại lại ngủ đến trưa ? (vì gà trống ngủ nướng) * HĐMR: Chia nhóm Giải thích hoạt động: Thảo luận nhóm: Trả lời câu hỏi + Đặt câu hỏi để khuyến khích nhóm chia sẻ kết trước lớp: - Em thích vật truyện? Tại sao? (1, HS kể trước lớp) Khen ngợi nỗ lực học sinh Kết thúc tiết học: Cho lớp hát vật yêu thích  ... học sinh xem tranh trang 5, 7, 11 , 17 , 25 - Đặt câu hỏi đoán: trang 7, trang 17 , trang 25 (Theo em, điều xảy ?) * Sau đọc: + Tóm tắt việc xảy câu chuyện: - Câu chuyện xảy đâu? (tại trang trại)... thích 3 Ổn định nhắc em nội quy thư viện Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia: Đọc to nghe chung * Trước đọc: Cho học sinh xem trang bìa , hỏi  Em nhìn thấy vật tranh?  Các vật làm... 3, 6, 9, 12 , 15 Dừng lại 2-3 lần để đặt câu hỏi đoán * Đặt câu hỏi đoán trang 3, trang 9, trang 12 (Theo em, điều xảy ?) Sau đọc 4-7 phút| Cả lớp Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh xảy câu chuyện: