Tuần 1 Chủ đề Trường Mầm non

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HẰNG NGÀY Họ tên giáo viên: Lê Quỳnh Anh Nhóm, lớp: Mẫu Giáo 5- tuổi A2 Cơ sở giáo dục mầm non: Bình Dương A Huyện (TX, TP): Đông Triều Năm học: 2018 – 2019 Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 2tuần) Nhánh 1: Trường mầm non Bình Dương A be Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Chơi Thể dục NỘI DUNG * Đón trẻ: - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh thói quen, bệnh lý trẻ nhà… - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng, dép mũ nơi quy định - Trò chuyện với trẻ trường lớp học trẻ, cho trẻ làm quen với số góc chơi, khu vực sinh hoạt lớp học - Cho trẻ chơi tự * Thể dục sáng: Cô trẻ tập theo nhạc tập thể dục: Bài tập buổi sáng trường chúng cháu trường mầm non, bé mẫu giáo + Hơ hấp : Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Tay :Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Bụng, lưng: Đứng, cúi trước + Bật đưa chân sang ngang * Điểm danh: MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề… - Trẻ biết số hoạt động ngày lễ 20/11 CHUẨN BỊ - Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh ngày lễ 20/11 - Sân tập phẳng, an toàn - Trẻ biết tập - Kiểm tra sức động tác tập khoẻ trẻ PTC; - Phát triển toàn thân - Rèn luyện kỹ vận động thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ Cô theo dõi báo ăn - Sổ theo dõi Trẻ biết vắng mặt bạn TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 06/09 đến 21/09 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 06/09 đến ngày 14/09/ 2018 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ: - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: trường mầm non + Các trường học có tên ? + Con học lớp tuổi? tuổi rồi? + Có biết lớp có khu vực riệng khơng? Hãy quan sát xem (cô dẫn trẻ xem khu vực sinh hoạt riêng củ lớp hướng dẫn trẻ cách sử dụng.) + Trong lớp có nhiều bạn , đồ chơi chơi bạn chơi đồ chơi Thể dục sáng - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động: Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bé mẫu giáo” * Trọng động: - Cô trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo nhạc tập thể dục: Bài tập buổi sáng (tổng hợp)+ Trường chúng cháu trường mầm non * Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc - Cơ cho trẻ xếp hàng vào lớp Điểm danh: - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung - Trẻ làm theo hiệu lệnh - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp - Đi nhẹ nhẹ nhàng -Trẻ có mặt “dạ cơ” A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU Góc phân vai: - Gia đình, lớp mẫu giáo - Trẻ biết thự bé, cửa hàng sách, phòng y tế, hành động giống người lớn để thực vai chơi bếp ăn trường *Góc chơi xây dựng :- Xây - Trẻ biết sử dụng số đồ trường học, xây hàng rào, chơi gạch, xanh, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non xếp đường đến trường Góc nghệ thuật: - Tơ màu , cắt, xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh - Trẻ biết cách cầm bút di trường mầm non màu, tơ màu tranh, dán hình Hoạt ảnh trường Mầm non động *Góc học tập-sách:- Xem truyện tranh, kể chuyện theo góc tranh trường mầm non Làm Trẻ biết cách xem tranh, sách trường mầm non ảnh, tranh chuyện chủ đề Đọc thơ đồng dao, ca dao dân ca VN *Góc KPKH: : Chọn phân loại tranh lơ tơ đồ dùng,đồ Trẻ biết chọn tranh lô tô chơi chơi với số Chọn chủ đề chơi với phân loại tranh lô tô, đồ số dùng, đồ chơi Chơi với Ghép số nhà, số điện thoại số, biết ý nghĩa theo dãy số cho trước số qua số điện thoại, số nhà… Góc thiên nhiên: chơi chăm Trẻ biết chơi với cát sóc cảnh góc thiên nước, chơi nhặt làm đồ nhiên, tưới nước cho Chơi chơi Đong nước với cát nước đồ dùng, dụng cụ khác CÁC HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ - Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng - Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép, khối gỗ - Tranh ảnh - Bút màu, giấy màu, keo dán - Một số lô tô, tranh ảnh nghanh nghề HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Hát vận động “ Cô giáo em” Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ nói nội dung góc chơi: + Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Cơ giáo- học sinh, mẹ đưa bé đến trường” : “ Cửa hàng siêu thị” + Góc xây dựng: - Xây dựng trường mầm non, khu văn phịng làm việc cơ, khn viên vườn hoa, + Góc học tập+ Làm sách tranh trường lớp mầm non Bình Dương A Thăm dò ý tưởng chơi: - Hỏi trẻ hơm chơi góc nào? - Ở góc chơi gì? - Khi góc chơi phải chơi với nào? - Sau chơi xong phải làm gì? Phân vai chơi - Cơ cho trẻ góc chơi; định hướng cho trẻ phân vai chơi, bầu nhóm trưởng, giao cơng việc cho thành viên Quá trình trẻ chơi - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mởgiúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Nhận xet sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi tạo sản phẩm Kết thúc - Nhận xét học, Động viên tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát - Trò chuyện - Quan sát lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động Trẻ góc phân vai chơi - Trẻ chơi góc - Tham quan góc chơi nói nên nhận xét A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Quan sát thời tiết, thiên - Giúp trẻ hít thở nhiên, dạo chơi sân trường, khơng khí lành ngắm vườn hoa, quan sát công việc cô giáo, - Phát triển khả cấp dưỡng quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe Hoạt động trời CHUẨN BỊ - Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Giúp trẻ có hiểu Tạo tình biết sinh động chủ đề cho trẻ quan sát - TC vận động: Lộn cầu - Trẻ chơi theo ý khám phá vồng, rồng rắn lên mây.Tìm thích nhà, Thỏ tìm chuồng - Giúp trẻ nhanh nhẹn, - Địa điểm chơi khéo léo, phát triển an toàn - Chơi tự do: với nước, cát; thể thông qua vẽ sân tập, trò chơi - Vẽ hoa tặng cô - Hứng thú khéo léo, biết cách chơi - Đồ chơi trời TCVĐ - Chơi với đồ chơi ngồi trời *GDKNS: Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe - Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa, quan sát công việc cô giáo, cấp dưỡng, vẽ hoa tặng cô Quá trình trẻ dạo chơi: - Cho trẻ dạo chơi tự - Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Bàn tay cô giáo” - Cho trẻ quan sát đàm thoại + Con thấy cơng việc giáo, bác cấp dưỡng gì? + Con có u q Cấp dưỡng khơng? + u q bác cần phải làm ? ( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy) 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ - Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết sức khỏe - Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng - Quan sát trẻ - Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với giáo, với bạn bè Kết thúc: - Cô nhận xét học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ xếp hàng rửa tay, điểm danh vào lớp - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ hát - Cô nấu cơm cho ăn - Có - Ăn hết xuất cơm khơng làm cơm rơi vãi bàn - Lắng nghe - Thực chơi - Trẻ chơi - Trẻ kể tên trò chơi -Trẻ thực A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, đánh rửa mặt sau ăn xong… ) Hoạt - Trò chuyện loại động ăn thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn Hoạt động ngủ - Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ - Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ - Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu… - Rèn thói quen vệ sinh, - Bàn ăn, khăn lau văn minh ăn uống, tay, khăn rửa mặt, … bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, … - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định - Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc - Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối… CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn: - Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở - Trẻ rửa tay vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn: - Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng… - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn: - Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định; - Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song * Trước ngủ: - Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ - Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ: - Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy: - Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ - Nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ - Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm - Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước - Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ” - Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ - Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán, - Trang trí lớp học chào mừng ngày 20-11 Chơi - Trị chuyện cô hoạt giáo, ngày nhà giáo động Việt nam kể chuyện theo ý giáo thích Xem băng hình hoạt động giáo - Hoạt động góc theo ý thích bé - Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cô nhân ngày 20-11 Làm Album giáo - Chơi trị chơi Kidmart máy - Nhận xét, nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng - Chào cô giáo, Vệ sinh bạn, người thân Trả trẻ - Trả trẻ,dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày CÁC HOẠT ĐỘNG Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái - Trẻ biết hoạt động ngày 20/11 - Giúp trẻ thoải mái sau buổi học - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên - Trẻ có ý thức gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động - Tranh ảnh - Băng đĩa Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan - Trẻ biết chào cô chào - Khăn mặt, dây bạn người thân… buộc tóc, lược… - Đồ dùng cá nhân trẻ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 10 - Thẻ rời chữ o, ô, với kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa - Bảng gài, que - Mỗi trẻ thẻ chữ rời o, ô, Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cô gọi trẻ đến đứng xung quanh cô - Hát : “ Trường chúng cháu trường mầm non” Giới thiệu bài: - Các bạn vừa hát hát gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cô bạn - Bài Trường chúng cháu trường mầm non - Trong hát nhắc đến bé học đâu? - Ở trường mầm non - Trường có tên trường gì? - Trường MN Bình Dương A - Trong trường có ai? - Cơ hiệu trưởng, hiệu - Chúng có u q bác khơng? u phó, bác bảo vệ, q phải làm gì? giáo… - Các bạn thấy trường, lớp có nhiều - Có ạ! Phải ngoan ngỗn đồ chơi khơng? nghe lời Nội dung trọng tâm: 2.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ O, Ô, Ơ * Làm quen chữ o - À trường lớp có nhiều đồ - Con thích chơi Búp bê, dùng đồ chơi lớp bạn thích đồ bóng, nhất? ( Cho trẻ kể đồ chơi mà trẻ thích) 24 - Cơ cho trẻ chơi trị chơi trốn để đưa bóng ra, - Quả bóng đưa bóng hỏi trẻ gì? - Chơi đá bóng, chơi bắt - Chúng chơi với bóng này? bóng… - Trẻ đọc bóng - Cơ giới thiệu từ “quả bóng” Cho trẻ đọc từ : bóng” - Trong từ bóng có nhiều chữ cái, chữ - Trẻ nghe cô phát âm o - Cô phát âm chữ o - Chữ o - Cô đưa thẻ chữ o to phát âm lần - Trẻ phát âm - Cô yêu cầu trẻ phát âm - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Cô giới thiệu cấu tạo chữ o gồm nét cong - Trẻ lắng nghe quan sát trịn khép kín - Cho trẻ làm quen kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in thường, viết thường * Chữ ô: - Đọc thơ: “Cô giáo em” - Các vừa đọc thơ gì? - Cơ giáo em - Các bạn nhìn xem tranh có đây? - Cơ giáo - Cơ giáo làm gì? - Đây giáo - Dưới tranh có từ “cô giáo” - Cho lớp nhắc lại từ “cô giáo” - Trẻ nhắc: “cô giáo” - Các bạn nhìn xem từ “cơ giáo”có chữ - Chữ o vừa học? - Cô yêu cầu trẻ tìm cho chữ thứ từ “cơ - Trẻ tìm chữ giáo” - Cơ giới thiệu chữ ô - Cô phát âm lần - Cô mời lớp phát âm lần - Trẻ phát âmơ - Mời tổ, nhóm, cá nhân - Các bạn thấy chữ “ô ” nào? - Cô nêu cấu tạo chữ “ ô” gồm nét cong khép kín dấu mũ đầu - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ làm quen kiểu chữ “ ô”in hoa, viết hoa, 25 in thường, viết thường * Chữ - Cô đọc câu đố “ Cái màu đỏ Giữa có vàng Thứ hàng tuần Bé điều nhìn thấy?” - Các cờ vàng, quốc kỳ đất nước Việt Nam thân yêu - Cơ giới thiệu từ “ cờ” - Cô cho trẻ nhắc lại từ “lá cờ” - Bạn giúp cô lấy chữ cuối từ “lá cờ” - Cô giới thiệu chữ “ ” phát âm lần - Cô đưa thẻ chữ to phát âm chữ “ ” - Cô cho trẻ phát âm - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ “ ”: bạn giúp cô cho cô bạn biết chữ “ ” gồm nét nào? - Chữ “ ” gồm nét cong tròn khép kín dấu móc phía bên phải 2.2 Hoạt động 2: So sánh * So sánh chữ O Ơ - Cơ gợi mở cho trẻ so sánh điểm giống khác chữ o ô + Khác nhau: - Bạn cho bạn biết chữ o, có khác nhau? => Đúng ạ! + Chữ o khơng có dấu mũ + Chữ có dấu mũ phía + Giống nhau: - Thế chữ o có điểm giống ? - Lá cờ - Trẻ nhắc lại “lá cờ” - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm chữ “ ” - Chữ “ ” gồm nét cong trịn khép kín dấu móc phía bên phải - Trẻ nhận xét + Chữ o dấu mũ + Chữ có dấu mũ phía - Đều có nét cong trịn khép kín => Cơ chốt lại : Chữ o, có điểm giống 26 có nét cong trịn khép kín * So sánh chữ Ô Ơ - Khác nhau: -Bạn cho cô bạn biết chữ ơ, có khác nhau? + Chữ có dấu móc bên phải - Chữ Ơ có dấu móc bên phải + Chữ có dấu mũ đầu - Chữ Ơ có mũ đầu - Giống nhau: - Các bạn nhìn xem chữ ơ, có giống nhau? - Đều có nét cong trịn khép kín - Chữ ơ,ơ có điểm giống có nét cong trịn khép kín 4/ Củng cố: * Trò chơi “ Ai tinh mắt hơn” - Cách chơi: Cô giơ cao thẻ chữ trẻ phải phát âm nhanh chữ gì? Và ngược lại : Cơ nói tên - Trẻ tham gia trị chơi chữ trẻ nhanh tay lấy thẻ chữ cô yêu cầu giơ lên cao - Luật chơi: giơ thẻ phải chiều - Cô cho lớp chơi – lần - Cho cá nhân chơi * Trị chơi: “ Tìm chữ” - Cơ để chữ xung quanh lớp, cho trẻ xung quanh lớp vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh tìm chữ “ Tìm chữ o” ( ơ,ơ) Thì trẻ nhanh chân chạy - Hào hứng tham gia trò đến nơi có chữ mà kêu cầu chơi - Cho trẻ chơi – lần - Nhận xét sau lần chơi Kết thúc: - Nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến -Trẻ lắng nghe nhận xét khích trẻ - Cùng đọc thơ : - Cho trẻ đọc thơ : “Tình bạn” chuyển hoạt động “Tình bạn” 27 * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Trò chuyện trường mầm non Hoạt động bổ trợ : + Hát: Trường chúng cháu trường mầm non + Tô màu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức: - Nhận biết tên gọi, địa điểm trường MN Bình Dương A - Biết đặc điểm trường - Biết số tên gọi phòng - Biết tên cô bác công việc cô bác trường mầm non Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ, so sánh, phán đốn, suy luận - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp II CHUẨN BỊ : Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non Địa điểm tổ chức: - Sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1/ Ổn định tổ chức giới thiệu bài: - Gọi trẻ đến xung quanh cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đến xung quanh 28 - Hát bài: “Ngày vui bé” 2/ Giới thiệu bài: - Các bạn vừa hát hát gì? - Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu? - Vậy bạn có biết trường học tên khơng? - Trường trường mầm non Bình Dương A, - Hơm dẫn bạn tham quan trường ! 3/ Nội dung: * Hoạt động 1: Khám phá trường mầm non bé: - Cô trẻ thăm quan xung quanh trường trò chuyện trường mầm non - Đây trường ạ! - Bạn giỏi cho biết tên trường nào? - Trường nằm Xã nào? - Thế cịn Thị xã nào? - Ai người đứng đầu? -Vậy hiệu trưởng tên gì? - Phịng đâu? - Ở người ta gọi gì? - Ngồi trường cịn có ai? - Cơng việc bảo vệ làm gì? - Cơng việc cấp dưỡng làm gì? - Trẻ hát bạn sau chạy lại đứng xung quanh cô - Bài hát Ngày vui bé - Các bạn học - Trường MN Bình Dương A - Vâng - Trường MN Bình Dương A - Xã Bình Dương - Thị xã Đông Triều - Cô Hiệu Trưởng - Cô Phạm Thị Qun - Phịng nằm dẫy nhà hiệu - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Cô cấp dưỡng, bác bảo vệ, cô giáo, hiệu phó, … - Bảo vệ trường học, bảo vệ cảnh quan môi trường - Chăm lo bữa ăn cho 29 - Công việc giáo gì? - Khi gặp cơ, cần phải làm gì? bạn - Dạy học chăm cho bữa ăn, giấc ngủ… - Phải ngoan ngoãn lễ phép chào hỏi - Là lớp học - Kế bên khu nhà hiệu gì? - Các phịng học khác xếp thành dãy ; Lớp đâu bạn? - Lớp nằm gần nhà hiệu nhà bếp * Hoạt động : Quan sát sân trường : - Cô giới thiệu khu vực sân trường - Trẻ quan sát - Chúng ta thường làm sân trường? - Tập thể dục, chơi trò chơi, chơi với đồ chơi có ngồi sân - Trong sân trường có gì? - Có nhiều đồ chơi có nhiều xanh bong mát - Khi chơi bạn phải chơi nào? - Khi chơi phải biết đồn kết, khơng chạy nhảy, nơ đùa - Xung quanh trường có nữa? - Xung quanh sân trường có nhiều xanh hoa - Tại phải trồng nhiều xanh? - Trồng nhiều xanh trường lớp đẹp, cho khơng khí lành, để có bóng mát… - Trong trường có gì? - Cây lộc vừng, sấu, phượng, keo… - Phịng Hiệu phó, - Ngồi bạn biết trường phòng y tế, phịng hành cịn có phịng nữa? chính, phịng nghệ thuật, phịng kissmart… - Chúng thấy trường có đẹp - Có ạ! khơng? - Chúng phải làm để bảo vệ cảnh quan - Biết bảo vệ xanh môi trường trường học mình? khơng ngắt bẻ cành, 30 không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường… * Hoạt động : Luyện tập : + Trò chơi : “ Ai nhanh - Bạn trai hay gái” - Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô có hiệu lệnh bạn phải xếp thành hàng: Bạn trai hàng, bạn gái hàng” Thi xem hàng xếp nhanh, đếm so sánh số bạn trai hay gái + Luật chơi: có hiệu lệnh phải chạy nhanh hàng đứng, sau phải đếm xem đội bạn có thành viên => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ +Trò chơi 2: “Chạy nhanh nhà” - Cách chơi: chuẩn bị ngơi nhà có hình Vng, hình chữ nhật, nhiệm vụ có hiệu lệnh phải chạy thật nhanh; Bạn trai nhà hình Chữ nhật, bạn gái nhà hình vng - Luật chơi: Phải chạy nhà theo yêu cầu cô => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ 4/ Củng cố: - Cô vừa dẫn bạn đâu? - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi - Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn - Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn - Tham quan trường học - Các vừa tham quan gì? Con - Trẻ kể lại kể lại vừa tham quan cho vừa thăm quan bạn nghe? => Cô khái quát lại 5/.Kết thúc: - Nhận xét , tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 31 …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVBT Toán sơ đẳng: Ôn số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ : Thơ: Em yêu nhà em Hát: Cháu mẫu giáo I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết đếm nhận biết số phạm vi - Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Phát triển khả nhận thức trẻ ( tư duy, so sánh, trí nhớ ) - Trả lời câu hỏi cô Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan tập trung ý trả lời câu hỏi - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng bác bạn trường lớp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô trẻ: - Các đồ vật có số lượng 1- xung quanh lớp học Địa điểm tổ chức Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/.Ơn định tổ chức: - Cơ cho xuất gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp - Trẻ ngồi xung quanh - Bạn gấu hơm đến thăm lớp xem học nào.Để chào đón bạn gấu đến với lớp để trước vào học sôi hát tặng bạn gấu hát 32 - Cho trẻ hát : “ Cháu mẫu giáo” - Cơ trị chuyện chủ đề 2/ Giới thiệu bài: - Bạn gấu đến chơi với lớp cịn mang nhiều đồ chơi đến cho - Các quan sát xem lớp có nhiều đồ chơi khơng? Các xem đồ dùng nhé! Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động 1: Ai nhanh - Cơ lăng nghe nhé: xung quanh lớp cô để nhiều đồ chơi có số lượng từ đến Cơ chia làm đội Đội thỏ trắng đội thỏ nâu tìm cho nhóm đồ vật có số lượng phạm vi Và đặt thẻ số tương ứng với nhóm đồ vật mà vừa tìm được.Nhiệm vụ phải bật qua suối phía trước tìm mang rổ đội để sau nhạc đội tìm nhiều nhóm đồ chơi tìm đủ số lượng đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi - Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi " Thi đếm " - Cách chơi : Cô cho trẻ tổ phát cho trẻ rổ đồ chơi yêu cầu trẻ tìm đếm số đồ vật theo yêu cầu cô - Luật chơi: Bạn lấy không theo yêu cầu phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi: + Tìm cho kéo, có kéo? + Tìm cho cặp sách, có cặp sách? + Tìm cho bàn chải đánh răng, có bàn chải đánh răng? => Tương tự với đồ chơi cịn lại rổ - Cơ nhận xét, kiểm tra kết chơi, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “ Tìm nhà” - Trẻ hát - Bài thơ: Bạn - Vâng ! - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi - 1, Có kéo - 1, Có cặp sách - 3, có bàn chải đánh 33 - Cô nêu cách chơi: có ngơi nhà có gắn thẻ số từ đến 5, bạn có thẻ số nhiệm vụ có hiệu lệnh phải tìm thật nhanh ngơi nhà có gắn thẻ số tương ứng với thẻ số tay - Luật chơi: Bạn tìm khơng nhà bạn phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi kiểm tra kết trẻ, lần chơi sau cho trẻ đổi thẻ số cho 3.4 Hoạt động 4: Trị chơi: Bé sếp hình số - Cách chơi: Trong rổ có nhiềucác hột hạt, nhiệm vụ xếp cho cô số từ đến hột hạt mà có rổ, sau nhạc bạn xếp nhiều nhận q bạn gấu - Cơ tổ chúc cho trẻ chơi, nhận xét kết chơi, quan sát trẻ, giúp đỡ trẻ chưa làm Củng cố - Hơm ơn số mà học rồi? Kết thúc: - Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ đọc thơ " Em yêu nhà em" - Trẻ lắng nghe - Trẻ hào hứng chơi theo hứng thú - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi thực theo yêu cầu Ơn số lượng phạm vi - Trẻ đọc thơ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 34 Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tô màu trường mầm non Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề trường mầm non - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức: - Trẻ biết tô màu trường mầm non - Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành tranh đẹp, ôhng phú sáng tạo Kỹ năng: - Trẻ có kỹ sử dụng loại màu thành thạo, tô màu gọn, đẹp, không chờm ngồi - Trẻ có kỹ cầm bút thành thạo Giỏo dục thái độ: - Trẻ có hứng thú tham gia hạot động có óc sáng tạo nhanh nhẹn hồn thiện - Trẻ thích tới trường, tới lớp với bạn cô giáo II CHUẨN BỊ : Đồ dựng cho giỏo viờn trẻ: * Đồ dùng cô: - Clip trường mầm non - Đĩa nhạc nhẹ không lời - Nhạc “Trường chúng cháu trường mầm non” - Nhạc “ Vui đến trường” - Tranh mẫu cô với chất liệu khác nhau: tranh - Bảng trưng bày sản phẩm * Đồ dùng trẻ: - Các loại bút màu: bút màu sáp, bút màu nước, bút màu - Bảng vẽ 35 - Mỗi cháu 01 tranh tô Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học - Phịng học sách sẽ, thống mát, đầy đủ ánh sáng, trang trí phù hợp với chủ điểm trường mầm non III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cô trẻ chào bác, cô đến dự buổi học - Cô trẻ hát vang bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” Giới thiệu bài: - Các vừa hát hát gì? - Bây cháu xem đoạn clip đốn xem trường nhé? - Các vừa xem hình ảnh trường gì? - Các thấy sân trường có gì? - Khơng xem hình mà cịn tơ màu trường mầm non đẹp đấy! Nội dung trọng tâm: 3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại số tranh - Các nhìn xem tranh có gì? - Các xem cô tô màu tranh nào? - Cô tô tranh nào? + Cầu trượt tơ màu gì? + Quần áo giáo tơ màu gì? - Cơ có tơ chờm ngồi khơng? - Các nhìn xem có tranh tơ chất liệu nhé! - Cơ tơ tranh thứ hai nào? + Cầu trượt tơ màu gì? + Xích đu tơ màu gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ ý quan sát - Trường mầm non - Có nhiều đồ chơi - Trẻ nhận xét trả lời câu hỏi theo hiểu biết trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Không - Mầu sáp 36 - Bức tranh thứ hai cơ, sử dụng chất liệu để tơ? - Cơ có tranh thứ ba, đố dùng chất liệu để tô? - Màu sắc tranh cô nào? - Ở tranh thứ ba cô sử dụng ba chất liệu để tô cho tranh 3.2 Hoạt động 2: Thăm dò ý tưởng: * Hỏi ý định trẻ: - Theo con, tơ tranh nào? - Các sử dụng chất liệu để tơ mình? - Các tơ màu đu quay màu gì? - Cịn bập bênh lớp tơ màu gì? - Bây mời lớp muốn tơ màu chưa? * Hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút: - Trước tơ màu lớp phải ngồi nào? Chúng phải cầm bút nào? - Trẻ nhận xét trả lời câu hỏi theo hiểu biết trẻ - 2-3 Trẻ trả lời - Cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay, ngồi ngắn, hai tay để lên bàn ngồi thẳng lưng, không cúi sát … - Các phải ngồi ngắn, cầm bút tay phải đầu ngón tay phải di màu tay, tơ trùng khít khơng làm chờm ngồi - Cô chuẩn bị nhiều chất liệu màu khác chơ ngồi khác nhau, bạn thích tơ màu tìm đến vị trí có màu nhé! - Cơ mời nhẹ nhàng tìm chỗ 3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ làm nhạc không lời gợi ý cho trẻ cách tô màu, nét tô phôi hợp màu sắc tranh cho đẹp - Cơ khuyến khích động viên trẻ sáng tạo nhắc trẻ tô màu gọn, đẹp, nhanh tay hoàn thiện 3.4 Hoạt động 4: Trưng bày nhận xet sản phẩm - Cô cho trẻ lên treo ngồi - Mang sản phẩm lên 37 quây quần bên cô để nhận xét - Bức tranh tơ chất liệu gì? - Màu sắc tranh nào? - Bức tranh tô màu có chờm ngồi khơng? - Có nhiều bạn tô màu đẹp nhanh, cô khen Nhưng bên cạnh cịn nhiều bạn tơ chưa đẹp, tô chậm Các bạn nhớ phải cố gắng nhiều nhé! Củng cố: - Hơm tham gia tơ màu tranh gì? - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi… Kết thúc: - Cô thấy học ngoan, tô màu đẹp Cơ thường cho lớp hát “vui đến trường” - Thu dọn đồ dùng trưng bày - Trẻ nhận xét trả lời câu hỏi theo hiểu biết trẻ - Vâng - Tô màu trường mầm non - Trẻ thực * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 38 ... ngày 14 tháng 09 năm 2 018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tô màu trường mầm non Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện chủ đề trường mầm non - Hát: Trường chúng cháu trường mầm non, mẹ I MỤC ĐÍCH U CẦU : 1. Kiến... ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng năm 2 018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Trò chuyện trường mầm non Hoạt động bổ trợ : + Hát: Trường chúng cháu trường mầm non + Tô màu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức:... biết trường học tên khơng? - Trường trường mầm non Bình Dương A, - Hôm cô dẫn bạn tham quan trường ! 3/ Nội dung: * Hoạt động 1: Khám phá trường mầm non bé: - Cô trẻ thăm quan xung quanh trường