giáo án tuần 1 chủ đề trường mầm non nhánh lễ hội mùa thu

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về những hoạt động trong ngày tết trung thu nhé?. Hướng dẫn tổ chức:?[r]

(1)

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Lễ hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết số hoạt động ngày “tết trung thu” - Chia trẻ vào nhóm chơi Trẻ biết bảo vệ đồ chơi, chơi xong biết thu dọn xếp gọn gàng

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động:

Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.- Bật: Bật tiến phía trước

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng

-Trẻ biết cô

-Trẻ biết tên bạn lớp, bạn nghỉ học

- Cô đến sớm

dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 06/9 đến 27/09 năm 2019). Mùa thu

Từ ngày 06/9 đến ngày 13/9/2019 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết trung thu * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước. Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

(3)

CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu.Tìm mảnh giấy vụn, rơi,vỏ hộp, sân trường bỏ vào thùng rác

2 Trò chơi vận động

- Chơi số trò chơi dân gian: Đọc đồng dao: “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời, chơi theo ý thích

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu

- Trẻ biết nhặt rụng, giấy vụn, vỏ hộp bỏ vào thùng rác

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường

- Sân trường phẳng

Đồ

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Rước đèn ông sao” - Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết mùa thu

- Các thấy thời tiết hơm nào? - Mùa thu có lễ hội gì?

- Cơ cho trẻ nhặt rụng, giấy, vỏ hộp… sân trường bỏ vào thùng rác Cơ giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường khơng vứt rác bừa bãi

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Đọc đồng dao: “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xơ đẩy chơi phải đồn kết

- Cơ quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đồ chơi

(5)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc đóng vai:

Đóng vai Chú cuộ i, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ

- Góc xây dựng:

Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu

- Góc tạo hình:

Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn bánh nướng bánh dẻo

- Góc thư viện:

Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách hoạt động lễ hội trung thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng sân vui chơi, xây dựng vườn hoa mùa thu

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, cắt xé dán mâm cỗ trung thu nặn bánh dẻo

- Biết tạo sản phẩm giữ

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: Trang phục, đồ dùng đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, kéo, keo, đất nặn

- Tranh ảnh trung thu

(6)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ơng sao” - Trị chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc

+ Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn + Góc thư viện: Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách

các hoạt động lễ hội trung thu

+ Góc đóng vai: Đóng vai Chú cuội, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ

+ Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn

hoa mùa thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

(8)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn quà chiều

(9)

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

Hoạt động khu vui chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hoạt động chung:

+ Cô cho trẻ vào cac khu vui chơi theo ý thích + Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

+ Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 06 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát: Vui đến trường Nghe hát: Bàn tay giáo TCAN: Ai đốn giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

KPXH: Trò chuyện trường, lớp học. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện ngôn ngữ, kỹ nghe hát cho trẻ - Kỹ ca hát

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa, nhạc không lời hát Vui đến trường - Bài hát, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ quang cảnh lớp học + Tên gọi trường, lớp?

+ Ở lớp có ai?

+ Lớp có đồ chơi gì?

+ Chúng phải làm để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?

2 Giới thiệu bài:

Có bạn nhỏ thích đến trường, bạn đánh răng, rửa mặt thật trước đến lớp Đó

(12)

nội dung hát: “Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc mà hôm cô dạy

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường”

- Cô hát lần 1: Kết hợp với điệu minh họa Giới thiệu tên hát “Vui đến trường” Nhạc sĩ: Hồ Bắc

- Cô hát lần 2: Nhạc đệm theo hát + Giảng nội dung hát:

Hàng ngày ông mặt trời lên cao, em rửa mặt thất sạch, em chải trắng tinh, mẹ đưa em đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô thật vui

- Cô dạy trẻ hát

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần )

- Dạy từng tổ hát - Dạy nhóm hát - Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát

* Dạy trẻ vận động theo hát:

- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận động

Cô khuyến khích trẻ hát vận động theo nhịp hát

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp hát - Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp - (Sửa sai cho trẻ trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Bàn tay cô giáo.

- Cô giới thiệu tên hát

- Cô hát với điệu minh họa theo hát

Cơ nói nội dung hát: Bài hát nói giáo trường hàng ngày chăm sóc như: chải đầu tết tóc, vá áo cho con…

- Cô mở đĩa nhạc hát cho trẻ nghe lần Cô

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Hát theo cô

- Lớp,tổ, nhóm, cá nhân hát

- Chú ý quan sát

- Thực hát vận động

- Chú ý nghe

(13)

khuyến khích trẻ nghe hát cùng, làm động tác đung đưa, minh họa theo ca

* Hoạt động 3: Trị chơi Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời trẻ A lên bảng đội mũ kín mắt, định trẻ khác hát (Một đoạn hát, hay bài) Sau hỏi trẻ A bạn hát, tên hát

+ Luật chơi: bạn đốn khơng đúngthì phải hát tặng lớp

- Cơ cho trẻ lên chơi:Trong q trình chơi cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm hát nghe hát gì? - Giáo dục trẻ thích học, học giờ, ngoan ngoan, lễ phép với cô người

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Vui đến trường

Thứ ngày tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bật chỗ TCVĐ: Ếch chơi. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Chiếc đèn ơng sao”. I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ biết bật chỗ Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

(14)

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ yêu thích mơn học

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Bài hát: “Chiếc đèn ông sao” - Mũ ếch

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Các có thích rước đèn ông không?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà cha mẹ

2 Giới thiệu bài

Hôm cô học thể dục “ Bật chỗ”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ

- Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang tập động tác: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Hoạt động 2: Trọng động

- Hát

- Chiếc đèn ông - Chiếc đèn ông -Trẻ nghe

(15)

- Bài tập phát triển chung:

Hô hấp: Thổi nơ bay

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Bật chỗ + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: tay chống hông, đứng trước vạch chuẩn

+ Thực hiện: có hiệu lệnh bắt đầu bật thẳng người lên cao, chạm đất đầu bàn chân + Cô thực lại: Nhấn mạnh động tác

+ Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực

- Trò chơi vận động: “Ếch chơi”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các vừa vừa hát hát ếch , hai tay chống hông bật nhảy ếch chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ

nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát - trẻ làm thử - Thực

Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

(16)

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau

- Trẻ nghe

Thứ ngày 10 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Đọc thơ trẻ nghe: Bé yêu trăng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Thùng thình thùng thình” I - MỤC ĐÍCH - U CẦU

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ biết ý lắng nghe cô giáo đọc thơ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: thùng thình thùng thình

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Thùng thình thùng thình”

(17)

- Bài hát nói điều gì?

- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ để chơi trung thu

2 Giới thiệu bài.

- Các ngày trung thu có ánh trăng sáng soi cho rước đèn có tác giả sáng tác thơ bạn nhỏ yêu trăng Hôm cô đọc cho nghe thơ

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bạn nhỏ thơ trăng mong trăng đừng lặn để bé chơi với chi hằng, hát trăng để cuội không buồn tẻ

- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc

- Lần Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa có chữ Và hướng dẫn trẻ cách chữ đọc

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Bạn nhỏ thơ u gì?

- Cơ đọc hai câu thơ đầu: Bạn nhỏ yêu trăng bàng điều gì?

- Trong hai câu thơ tác giả miêu tả trăng sáng nào?

Trăng vằng vặc Soi bé cười

-Bé mong trăng sáng để làm câu thơ? Để chị Hằng Để cuội

Chơi bé Vơi buồn tẻ

- Cô dọc thơ từ “Ông trăng ơi” đén hết bài: Trong đoạn thơ vừa đọc bé mong điều ơng trăng?

- Bé mong ông trăng đừng lặn để làm gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời

* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ ý lắng nghe, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 4: Trò chơi “Ghép tranh”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội xanh đỏ Mỗi đội có miếng tranh cần ghép thành tranh hoàn chỉnh Mỗi bạn bật qua ba vòng thể dục

- Nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc tên thơ - Bé yêu trăng, Lệ Bình - Trăng

- Giọng hát - Sáng vằng vặc - Nghe

Trẻ nghe

Trăng đừng lặn - Hát trăng - Trẻ nghe - Trẻ đọc

(18)

chạy lên ghép tranh lên bảng đội

- Luật chơi: đội nịa ghép dc nhiều tranh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ

- Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ gì? - Các chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ qua thơ

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ chơi - Bé yêu trăng - Ghép tranh - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 11 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu.

Hoạt động bổ trợ:

Hát : Rước đèn ơng sao I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu

-Trẻ biết ngày tết trung thu có hoa bánh kẹo đặc trưng

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết

- Trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Hình ảnh ngày tết trung thu - Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức- trò chun:

(19)

- Cơ trị chuyện trẻ hát

- Giáo dục chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ

- Hôm cô trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu

* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện tìm hiểu về

ngày hội đến trường.

+ Cô quan sát tranh bạn nhỏ rước đèn ơng - Cơ có tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ tranh đâu? - Các bạn rước đèn vào ngày gì?

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường mua cho đèn gì?

- Ngồi đèn ơng cịn đèn khơng? - Các có thích rước đèn không?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn học khơng khóc nhè bố mẹ mua đèn cho

+ Cô cho trẻ xem tranh múa kỳ lân - Bức tranh vẽ gì?

- Múa kỳ lân trường vào ngày gì?

- Các có thích xem múa kỳ lân khơng

=> Cơ khái quát lại hoạt động múa kỳ lân cho trẻ hiểu rõ

+ Cô cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả, bánh kẹo ngày têt trung thu

- Đây mâm gì?

- Trong mâm ngũ có gì?

- Cịn có bánh đặc trung ngày tết trung thu đây? => Cơ khái qt: Mâm ngũ có chuối, hồng, bịng,… cịn có bánh nướng, bánh đa đặc trưng ngày tết trung thu

* Hoạt động 2: Trò chơi

* Trị chơi 1: “Tơ màu mâm ngũ quả”

- Cô cho trẻ tô màu mâm ngũ - Cô quan sát động viên trẻ tô

* Trị chơi 2: “rước đèn ơng sao”

- Cơ cho trẻ cầm đèn ơng thành vịng trịn quanh lớp, bạn cầm đèn ơng

- Cô quan sát động viên trẻ

- Hỏi trẻ hôm trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ qua

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan,

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Đi rước - Tết trung thu - Ông - Trẻ kể - Có Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Múa kỳ lân - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát Quả

Trẻ kể Trẻ nghe

- Trẻ tô Trẻ chơi

(20)

chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

Thứ ngày 12 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn:

Nhận biết hình vng, hình trịn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: Chiếc đèn ơng sao I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết hình vng, hình trịn

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Phát triển khả tư trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

1 Đồ dùng – đồ chơi:

-Đồ dùng cơ: hình ảnh máy chiếu hình vng, hình trịn

- Đồ dùng trẻ: rổ, hình vng màu , hình trịn màu , hai ngơi nhà

Địa điểm: - Trong lớp

1.Ổn định tổ chức- trò chuyên

(21)

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát

- Cô giáo dục trẻ ngoan nghe lời ông bà bố mẹ, học phải ý

- Hôm cô dạy : Nhận biết hình

vng, hình trịn

* Hoạt động 1: Gọi tên hình trịn, hình vng.

- Hơm có q tặng lớp - Cơ mở q xem q - Cơ có đây?

- Đồng hồ màu gì?

- Đồng hồ màu đỏ hình gì? Cơ cho trẻ gọi tên hình vng - Cịn q gì? - Đồng hồ màu gì?

- Đồng hồ màu xanh hình gì? Cơ cho trẻ gọi tên hình trịn

* Hoạt động 2: Nhận biết hình vng, hình trịn.

+ Cơ giơ hình vng u cầu trẻ chọn hình giống hình cầm tay giơ lên

- Đây hình gì?

- Cơ cho trẻ nói tên hình vng - Hình vng có đặc điểm gì? - Hình vng có cạnh? - Cạnh hình vng nào?

Cơ cho trẻ tri giác cạnh hình vng - Hình vng có góc?( Cho trẻ đếm) - Chúng thử lăn hình

- Hình vng có lăn khơng? Vì khơng lăn được?

Cơ khái qt lại: Hình vng hình có cạnh đường thẳng nhau, có góc khơng lăn Bây cất hình vng

- Cơ hỏi trẻ rổ cịn hình gì?

- Chúng xếp hình cịn lại nào?

- Trả lời

Vâng Đồng hồ Màu đỏ Hình vng Trẻ gọi tên Đồng hồ Màu xanh Hình trịn Trẻ gọi tên

Trẻ chọn giơ lên Hình trịn

Trẻ trả lời

Trẻ tri giác Trẻ đếm Trẻ lăn Khơng

(22)

- Đây hình ?

- Ai có nhận xét hình trịn? - Cạnh hình trịn nào?

- Các thử sờ vào cạnh hình trịn xem nào?

- Cơ cho trẻ lăn hình trịn

- Hình trịn có lăn khơng? Vì sao?

Cơ khái qt lại: Hình trịn hình có cạnh đường cong, khơng có góc lăn

* Trò chơi luyện tập: Chọn hình theo yêu cầu

- Chọn hình theo yêu cầu

+ Cơ nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên + Cơ quan sát sửa sai cho trẻ, nhận xét trẻ

* Trị chơi: Về nhà

- Cách chơi: Cơ có hai ngơi nhà ký hiệu hình vng hình trịn Bạn cầm hình trịn nhà có hình trịn, bạn cầm hình vng chạy ngơi nhà có hình vng

- Luật chơi: Bạn nhầm nhà ko dc tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục.

- Hôm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn ý nghe học

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, chuyển trẻ sang hoạt động khác

Hình trịn Trẻ nhận xét

Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ chơi

(23)

Thứ ngày 13 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu đèn ông sao

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

KPXH: Trò chuyện ngày tết trung thu. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cầm bút bàng tay phải di mầu khơng bị trườn ngồi

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả cầm bút, tư ngồi - Rèn rỹ tô màu trẻ

- u thích mơn học, u đẹp

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh mẫu cô tô màu, tranh chưa tô màu - Đĩa nhạc, sáp màu, giá treo tranh

1 Ổn định tổ chức- trị chuyện:

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày tết trung thu trò chuyện với trẻ

(24)

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ngày tết trung thu đâu?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ông bà bố mẹ để chơi trung thu

- Các vào ngày tết trung thu ngoan bố mẹ mua cho đèn ông để chơi trung thu Hôm cô tô màu đèn ông

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đèn ông tô màu

- Cơ hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? - Đèn ơng màu gì?

- Con thấy đèn ơng có cánh? (Cho lớp đếm cơ)

- Tranh tơ màu có đẹp khơng? - Có chỗ bị trườn ngồi không? - Cô phối màu sắc đẹp chưa?

Vậy có muốn tơ màu tranh đẹp không?

* Hoạt động 2: Cô tô màu

- Cô cầm bứt tay phải, cầm ba đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng

- Cô lấy màu đỏ, vàng tô vào cánh đèn ông sao, cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải không, cô tô mịn khơng trườn ngồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực tô màu

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

+ Khi tô cầm bút tay nào? + Con ngồi nào?

+ Con tơ màu cho đèn ơng sao?

- Cô cho trẻ tô, nhắc trẻ không tô ngồi, tơ cho đẹp

- Cơ quan sát ,động viên hướng đẫn trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm lên giá

Ngày tết trung thu Đi rước đèn Trẻ nghe

Lắng nghe

Trẻ quan sát Đèn ông Màu vàng, đỏ Trẻ đếm Có Khơng Rồi Có

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhạn đồ Tay phải Thẳng lưng Vàng, đỏ

(25)

- Cô cho trẻ tự nhận xét

+ Con thích tranh nhất? + Vì thích tranh đó?

- Cơ nhận xét chung tun dương tranh đẹp

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ thích học, học giờ, ngoan ngoan, lễ phép với cô người

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nhận xét

Tranh bạn Linh Bạn tô đẹp

Trẻ nghe

Tô màu đèn ông Trẻ nghe