Trẻ biết tên, đặc điểm của các đồ chơi ngoài trời tại sân trường. Rèn kỹ năng: Quan sát, phát triển ngôn ngữ, trí óc cho trẻ. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, hào hứng trong khi chơi. Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, đoàn kết trong khi chơi Biết chơi moät số trò chơi dân gian trong ngày hội Trung Thu. Biết yêu thương, đoàn kết thân ái và giúp đỡ mọi người. Trẻ biết nói được điều trẻ thích, không thích, những việc trẻ làm được và việc trẻ không làm được
CHỦ ĐIỂM: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG Thời gian thực tuần từ: 15/9 – 04/10/2018 I.Mục tiêu: Phát triển thể chất: * Giáo dục dinh dưỡng - Biết ăn uống cách để có lợi cho sức khoẻ - Biết thực hành chế biến số ăn đặc trưng ngày tết Trung Thu - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống ( không ăn thức ăn ôi thiu, không bốc thức ăn) * Phát triển vận động: - Thực thể dục sáng cách phục nhẹ nhàng - Rèn luyện phát triển tay,ngón tay: tơ màu,nặn,vẽ, sử dụng đồ dùng sinh hoạt thành thạo - Trẻ thực động tác tay, chân, bụng bật nhịp nhàng - Trẻ biết kết hợp động tác nhịp nhàng để tập theo lời hát - Trẻ biết phối kết hợp vận động thể để chi cỏc trũ chi ng -Phát triển trẻ phối hợp vận động phận thể qua hoạt động lao động -Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay,bn chõn thông qua mét sè c«ng viƯc tù phơc vơ Phát triển nhận thức: - Phát triển hiểu biết trẻ ngày tết Trung thu , trường lớp Mầm Non - Biết ý nghĩa ngày tết Trung Thu -Trẻ biết tên trờng,tên lớp,các cô bác trờng,một số hoạt động ngày trẻ - Bit c ý nghÜa cđa viƯc ®Õn trêng - Ơn số lượng phạm vi - Xác định phía phải trái bn thõn Phaựt trieồn ngoõn ngửừ: Trẻ phát âm đúng,sử dụng từ câu đơn giản để trò chuyện với cô teỏt Trung thu, trờng, lớp Mầm Non ,những đồ dùng đồ chơi,các công việc cô trường - Đọc thơ, kể chuyện,ca dao, đồng dao, câu đố tết Trung thu, chủ đề trường Mầm Non - Tham gia đàm thoại để phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ cho trẻ, rèn kỷ giao tiếp với bạn, với cô giáo - Trao đổi hoà thuận, biết hợp tác với bạn cụ giỏo Phaựt trieồn thaồm myừ: Yêu quý giữ gìn sản phẩm làm - Mong muốn đợc tạo đẹp - Thích nghe hát, nghe nhạc hát Trung Thu, trờng Mầm Non - Biết ăn mặc đẹp đồng phục ngày lễ hội Trung Thu, học trường Mầm Non -Yêu quí tạo đẹp mơi trường sống qua hoạt động tạo hình - Biết cảm nhận vẻ đẹp qua tác phẩm nghệ thuật - Biết sáng tạo làm sản phẩm theo gợi ý cô - Biết nhận xét sản phẩm mình, bạn - Biết chọn hình thức vận động theo nhạc cho phù hợp với chủ đề Trường Mầm Non Phát triển tình cảm xã hội: - Biết chơi số trò chơi dân gian ngy hi Trung Thu - Nhận biết đợc mối quan hệ cô trẻ,giữa trẻ với trẻ, trỴ víi mäi ngêi trêng - BiÕt kÝnh träng cô giáo ngời trờng Mầm Non - Yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp,trêng MÇm Non - Biết u thương, đồn kết thân giúp đỡ người -Trẻ biết nói điều trẻ thích, khơng thích, việc trẻ làm việc trẻ không làm II.MẠNG NỘI DUNG -Tên gọi địa trường - Các khu vực trường,các phòng chức trường - Biết công việc cô trường - hoạt động trẻ trường mầm non - KÝnh träng lễ phép với ngời lớn trờng - Thích đợc đến trờng - Biết giữ gìn môi trờng Bẫ VUI ĐẾN TRƯỜNG • • • • • • Tên lớp Các khu vực lớp Tên cô giáo ,tên bạn lớp :Sở thích đặc điểm riêng Đồ dùng đồ chơi lớp Các hoạt động lớp Lớp học nơi trẻ giáo chăm sóc dạy dỗ HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi, cô giáo, bác cấp dưỡng Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đồ chơi lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, làm sưu tập loại đồ dùng đồ chơi lớp học Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện trường mầm non Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc I- YÊU CẦU: * Kiến thức Trẻ biết tự nhận góc chơi, nhận nhiệm vụ vai chơi Biết thể thái độ vai chơi - Biêt thoả thuận bàn bạc chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi ,biết liên kết nhóm chơi -Biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú sáng tạo đẻ xây dụng -Trẻ biêt cầm bút cách, biết chọn mầu tô cho tranh bật - Biết đọc truyện, xem tranh ảnh kể tết trung thu -Nghe nhạc hát hát tết trung thu -Hứng thú tham gia vào hoạt động lau căm sóc * Kỹ : - Rèn kỹ thể vai chơi, rèn PT ngôn ngữ cho trẻ thông qua vai chơi cách giao tiếp ứng xử - Rèn kỹ cầm bút tơ màu * Thái độ: trẻ có thái độ thân thiện với bạn, biết giữ gìn SP ,biêt cất đồ dùng nơi qui định II- CHUẨN BỊ: - Đồ chơi loại - Gạch, lắp ghép nhựa, gỗ - Giấy bút màu, hồ dán, đất nặn, bảng, tranh ảnh báo cũ - Bình tưới cây, dao nhỏ xới III - TIẾN HÀNH: 1- Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cơ đưa trẻ tham quan góc chơi giới thiệu góc chơi , cách chơi + Góc PV: " giáo, học " - Hơm góc PV có đồ chơi gì? - Chúng chơi trò chơi ? - Cơ giáo làm cơng việc gì? Học sinh ntn? (Đóng vai cô giáo, học sinh hoạt động cụ thể trường MN) + Góc XDLG: - Góc XD có đồ chơi ? - Chúng XD trường lớp MN - Trường MN có gì? " có lớp học, sân chơi, vườn hoa " + Góc nghệ thuật : - Góc NT cần nhà hoạ sĩ tí hon vẽ tơ màu, xé dán làm sưu tập tranh đồ dùng đồ chơi lớp + Góc học tập : - Ơ góc học tập có gì? => Ơ góc học tập đọc truyện xem tranh ảnh trường MN + Góc TN: - Hơm góc TN làm ?" chăm sóc cây; Tưới nước, xới đất, nhặt vàng, lau - Cho trẻ nhận góc chơi Bâù thủ lĩnh - Hoạt động 2: Q trình chơi - Trẻ góc chơi ,bầu nhóm trưởng - Cơ QS trẻ dàn xếp góc chơi "Góc chơi lúng túng chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực " - Cơ ý góc chơi XD, HT, tạo hình - Cho trẻ giao lưu góc - Đổi góc chơi có biển chán - Hoạt động 3: Nhận xét - Trẻ giới thiệu sản phẩm tạo - Cơ trẻ nhận xét góc - Cho trẻ cất dọn đồ chơi KẾ HOẠCH TUẦN I Chủ đề nhánh: Trường mầm non bé HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HĐC NGỒ I TRỜI HĐ GĨC HĐ CHIỀU (Thực tuần :Từ ngày 16 đến ngày 19/9/2018) THỨ THỨ BA THỨ TƯ THỨ THỨ SÁU NĂM HAI - Nhắc nhở trẻ chào người thân cô giáo ,cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện trường mầm non - Cho trẻ chơi tự góc chơi PTTC PTNT PTTM PTNN PTNT: Đập bóng Trò chuyện Dạy hát: Thơ : Ơn số lượng xuống trường Trường chúng Tình bạn 5.Luyện tập sử sàn bắt mầm non cháu trường dụng bóng mầm non phạm vi Nghe hát :Ngày học - Quan Quan sát Quan sát thời Quan sát Quan sát sát nhà bếp tiết dãy lớp sấu hoa ngọc học lan Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi, cô giáo, bác cấp dưỡng Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đồ chơi lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, làm sưu tập loại đồ dùng đồ chơi lớp học Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện trường mầm non Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc Tơ màu sách chủ điểm Lau dọn giá góc đồ chơi Ơn cũ: Ơn thơ: Biểu diễn văn Trường chúng Tình bạn nghệ cuối tuần cháu trường mầm non KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 15/9/2018 I Đón trẻ, trò chuyện sáng , điểm danh, báo ăn, thể dục sáng Dạy trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng nơi quy định Trò chuyện với trẻ trường mầm non II Hoạt động có chủ đích:PTTC Thể dục: ĐẬP BĨNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BĨNG 1.Mục đích u cầu: Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn bóng nẩy lên, bắt bóng tay Kỹ năng: Luyện kỷ đập bắt bóng Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ Giáo dục: trẻ ý thức, chăm luyện tập • Chuẩn bị: • Sân sẽ, cháu bóng Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động : Trò chuyện: Cơ trẻ nói loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng bóng Vì bóng lăn được, bóng nẩy lên được? * Hoạt động 2: Khởi động: Trẻ đi,chạy chậm, chạy nhanh tuỳ theo xắc xô cô Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Tay: Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng: Đứng quay người sang bên 900 - Bật: Bật tiến phía trước b Vận động bản: Đập bóng xuống sàn bắt bóng - Cơ làm mẫu kết hợp giải thích: Cần bóng tay đập mạnh xuống sàn Khi bóng nẩy lên, bắt bóng tay - Trẻ thực hiện: Phát cho trẻ bóng, động viên trẻ đập bóng mạnh xuống sàn bắt bóng tay - Cơ quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực 2, lần Cho thi đua nhóm -Trẻ hát “Quả bóng” Mỗi tổ cử bạn tham gia thi đấu xem bạn đập bắt bóng giỏi Trẻ chạy heo hiệu lệnh Trẻ tập theo Trẻ thực c Trò chơi: Bóng nảy - Nói cách chơi luật chơi sau cho trẻ chơi vài lần - Hát bài: Tập Trẻ lắng nghe * Hoạt động3: Hồi tĩnh: Cả lớp nắm tay thành vòng tròn vừa hát vừa chơi bóng tròn to III Hoạt động ngồi trời: Quan sát hoa ngọc lan TCVĐ: Kéo co Chơi tự : Chơi theo ý thích 1.Mục đích yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ biết đặc điểm bật ngọc lan: ngọc lan cảnh, có hoa, to - Trẻ biết tác dụng hoa ngọc lan, * Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Trẻ tích cực hứng thú học * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa ngọc lan II Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng dễ tập - Sân bãi rộng rãi cho trẻ chơi III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1:Quan sát ngọc lan: - Trẻ hát - Cho trẻ vừa vừa hát “Em yêu xanh”.Hỏi - Trên sân trường trẻ - Cây ngọc lan - Chúng đứng đâu đây? - Trẻ trả lời - Đây gì? - Các thấy ngọc lan nào? + Lá sao? - Trồng ngọc lan để làm gì? - Khi chơi gốc ngọc lan thấy nào? Vậy làm để xanh tốt - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ hoa ngọc lan 2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động: kéo co: - Cơ nói cách chơi ,luật chơi cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Chơi theo ý thích : Cho trẻ chơi tự do: Cơ quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi - Kết thúc nhận xét học: Cho trẻ vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích IV.Hoạt động góc: Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi, cô giáo, bác cấp dưỡng Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đồ chơi lớp Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, làm sưu tập loại đồ dùng đồ chơi lớp học Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện trường mầm non Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc V.Hoạt động chiều: - Tô màu sách chủ điểm - Vệ sinh trả trẻ * Nhật kí cuối ngày: Thứ ba ngày 17/9/2018 I.Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng - Dạy trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện với trẻ trường mầm non II.Hoạt đông chung: PTNT: KPKH : TÌM HIỂU TRỊ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON 1.Mục đích yêu cầu : *Kiến thức: - Dạy trẻ hiểu biết ban đầu trường Mầm non, hoạt động trường, bạn, cô giáo người trường - Trẻ hiểu công việc vị trí người trường, tên gọi số đồ dùng, đồ chơi có trường * Kỹ năng: Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, ngắn gọn, rõ ràng - Tập trẻ khả quan sát, nhận xét *Giáo dục: - Trẻ quan tâm đến bạn bè, trường, có ý thức giữ gìn sinh lớp ngồi lớp, biết yêu cảnh đẹp vườn trường 2/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh trường, lớp Mẫu giáo 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát vận động hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại - Các hát hát gì, tác giả nào, hát nói lên điều ? - Trường học có tên trường gì? - Ở xã nào? Ai hiệu trưởng? - Trong trường có khu vực nào? + Cô cho trẻ xem tranh trường Mẫu giáo đàm thoại với trẻ: - Ở trường Mẫu giáo có ? - Con kể công việc cô cho bạn nghe với ? - Trường Mẫu giáo có lớp học ? - Trường Mẫu giáo có đồ dùng , đồ chơi gì? - Con biết trường mẫu giáo? - Vậy có thích đến trường Mẫu giáo khơng? - Các phải làm để giữ gìn trường lớp đẹp? + Giáo dục: Đến trường học nhiều điều hay, chơi nhiều trò chơi lý thú - Các phải lời giáo, giữ gìn trường lớp đẹp khơng vẽ bậy, khơng vứt rác Hoạt động 3: Trò chơi + Cô cho trẻ đọc thơ “ Nghe lời cô giáo” + Cơ cho trẻ chơi “ Ở đâu có đồ dùng đồ chơi này?” + Chơi tìm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô - Cho trẻ xem tranh ảnh số trường mầm non Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Đàm thoại cô - Trẻ chơi “ Ở đâu có đồ dùng đồ chơi này?” III.Hoạt động trời: Quan sát nhà bếp TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi theo ý thích : Chơi với phấn ,đồ chơi trời Yêu cầu - Trẻ biết đâu khu vức nhà bếp - Thấy khác lớp học nhà bếp - Bóng thể dục, xắc xô, sân tập đảm bảo an toàn - Quần áo cô cháu gọn gàng - Bài thơ: Bàn tay cô gi¸o - Mét sè vËt dơng phơc vơ cho c¸c trò chơi III.Tiến hành: Họat động cô Hoạt động trẻ Hoạt động học TDKN: - VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng - TCVĐ: Chuyền bóng *Khởi động: - Trẻ theo đội hình vòng tròn - Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân *Träng ®éng: BTPTC: + Tay: hai tay ®a sang bên, tr- Thực động tác ớc + Bụng: tay đa lên cao, nghiêng + Chân: Chân trớc chân sau khuỵu gối, tay chống hông ngời sang bên + Bật: Tách khép chân kết hợp tay dang ngang hạ xuống VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng - bạn lên tập thử - Cô mời bạn lên tập - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần: +L1: Cô làm mẫu chậm rõ động - trẻ làm mẫu tác + L2: Mời trẻ lên làm mẫu (đợc cô hớng dẫn trớc)cô giải thích động tác: Cầm bóng tay đập xuống sàn, bóng nảy lên - Trẻ thực bắt bóng tay - Cho trẻ thực (bao quát sửa - trẻ làm lại sai cho trẻ) - Thực theo nhóm - Cho trẻ lên làm lại lần - Cho trẻ thực theo nhóm - Trẻ lắng nghe TCVĐ: Chuyền bóng - Trẻ chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi theo tổ Cô - Trẻ nghe bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ nhẹ nhàng - Nhận xét Ghi *Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhành quanh sân tập - Cho trẻ cất đồ chơi giúp cô HĐ Ngoài Trời *Hđcmđ: Qs thời tiết mùa thu - Cô trẻ sân múa hát theo nhịp bài: Vờn trờng mùa thu - Hớng dẫn trẻ quan sát: + Các có biết thời tiết mùa không? + Đứng bên sân trờng có cảm nhận thời tiết mùa thu? + Khi mùa thu sang mặc trang phục nh nào? + Mùa thu cối nh nào? + Trong mùa thu có lễ hội gì? - GD t tởng *TC: Nhảy dây - Cô hỏi lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi theo hứng thú, cô bao quát trẻ - Nhận xét *Chơi tự Hoạt động chiều *T/C: Tìm bạn thân - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi *Lq thơ: Bàn tay cô giáo - Cô giới thiệu tên thơ, tác giả - Cô đọc lần cho trẻ nghe Hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô cho trẻ đọc cô 2-3 lần - Nhận xét * Chơi tự chọn * Nêu gơng cuối ngày - Cất gọn đồ dùng - Trẻ hởng ứng cô - Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trả lời cô - Trẻ đọc cô - Trẻ chơi - Bình cờ Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2017 I Mục đích : - Trẻ nhớ tên cô bác trờng, có hiểu biết công việc cô bác trờng MN - Trẻ biết đợc công việc hàng ngày cô cấp dỡng - Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện Trẻ biết cách đọc chuyện tranh chữ to theo tay cô - Rèn kĩ nói - trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc không nói ngọng - Rèn kĩ phản ứng nhanh nhẹn chơi TC - Rèn kĩ sống cho trẻ: cách ứng xử với ngời lớn tuổi, với cô bác trờng - Gd trẻ biết kính trọng cô bác trờng - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh ảnh cô bác trờng công việc hàng ngày ngời - Video clip công việc bác cô trờng - Truyện tranh chữ to: Bạn - Một số vật dụng phục vụ cho hoạt động khác III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ bổ sung hoạt động học KPXH: Công việc cô bác trờng * ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Trẻ hát - Cho trẻ hát bài: Trờng chúng cháu trờng MN - Trò chuyện với cô - Trò chuyện với trẻ cô bác trêng * Néi dung: - C«ng viƯc cđa c« giáo: + Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo em + Con nhớ ngày học nh không? Ai lên kể cho cô bạn nghe nào! + Cô nói cho trẻ nghe ngày học + Cả lớp hát: Ngày học - Công việc cô hiệu trởng: + Cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: ai? Cô giữ chức vụ trờng? Công việc hàng ngày cô hiệu trởng nh nào? Phòng cô hiệu trởng đâu? + Cô tổng quát lại - Công việc cô cấp dỡng: + Cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: ai? Cô làm công việc trờng? Nơi làm việc cô cấp dỡng đâu? Công viƯc cđa c« cÊp dìng cã ý nghÜa nh thÕ nào? + Cô tổng quát lại - Công việc bác bảo vệ: + Cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: ai? Bác làm công việc trờng? Phòng bác đâu? + Cô tổng quát lại - Cô giải thích cho trẻ hiểu * Cho trẻ theo dõi đoạn video clip * TC: Ai nhanh * Kết thúc: hát Trờng chúng cháu trờng MN HĐ trời *Hđcmđ :Qs công việc cô cấp dỡng - Cho trẻ cô xuống nhà bếp - Cô giáo trẻ trò chuyện với cô cấp dỡng: + Hôm cô làm cho ăn? + Cô phải chợ mua thực phẩm - Trẻ đọc - Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Chơi theo - Trẻ hát - Trẻ cô - Trẻ trò chuyện với cô cấp dỡng - Trẻ quan sát lúc giờ? - Cô trẻ qs công việc cô cấp dỡng: + Các thấy cô cấp dỡng làm việc trớc? - Cô tổng hợp lại, gd t tởng cho trẻ *T/C: Thi xem nhanh - Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần *Chơi tự hoạt động chiều *T/C: Nhảy vào nhảy - Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần *Đọc truyện tranh chữ to: Bạn - Cô đọc 1-2 lần cho trẻ nghe Giới thiệu tên truyện - Cô chữ vào tranh cho trẻ đọc - Hỏi trẻ tên truyện, nội dung câu truyện - Gd t tởng * Chơi tự chọn * Nêu gơng cuối ngày - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Thực trò chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại - Thực trò chơi - Trẻ ý quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc theo cô - Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Bình cờ Đánh giá cuối ngày Thø ngµy 02 tháng 10 năm 2017 I Mục đích: - Trẻ nhận biết đợc chữ o, ô, tiếng từ, nhận biết o, ô, qua trò chơi với chữ Tô đợc màu tranh có chứa chữ học - Trẻ biết tên, vị trÝ c«ng viƯc cđa c« hiƯu trëng - RÌn kÜ ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ phát âm rõ từ, nói mạch lạc không ngọng - Rèn kĩ phản ứng nhanh nhẹn chơi TC - GD trẻ yêu trờng yêu lớp, kính trọng cô bác trờng MN II Chuẩn bị: - Thẻ chữ o, ô, cho cô trẻ - Trò chơi ô cửa bí mật, hình ảnh có từ dới tranh: cô giáo, ô, ô cửa, nơ, cờ, sách vở, kéo co, bóng - Bàn ghế, vở, bút chì, sáp màu cho trẻ - Mét sè vËt dơng phơc vơ cho c¸c TC - Lô tô cô bác trờng MN, đồ dùng đồ chơi bé III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học LQCC: Trò chơi với chữ O, Ô, Ơ * ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Trẻ hát, trò chuyện Hát: Trờng chúng cháu trờng MN với cô Trò chuyện với trẻ: đến trờng đợc học, chơi cô giáo có nhiều trò chơi cho đấy: - Lắng nghe cô nói cách * TC1: chơi với lô tô chơi, luật chơi - Cô nói cách chơi: hình xuất chữ mà đợc làm quen Nhiệm vụ chữ xuất phải đọc thật to chọn lô tô có chữ giống hình giơ lên Bạn giơ - Thực TC sai phải nhảy lò cò xung quanh lớp - Cô cho trẻ chơi: cô bao quát, khuyến khích trẻ, nhận xét - Lắng nghe cô nói cách *TC2: ô cửa bí mật chơi, luật chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi: hình ô bí mật, tổ đợc mở ô lần Khi ô mở xuất hình ảnh bên dới hình ảnh có từ đọc nhanh từ dới tranh chọn chữ học giơ lên đọc to Tổ mở không đọc đợc - Thực TC dành quyền chơi cho tổ khác Tổ nói dành điểm - Cô cho trẻ chơi: cô quan sát, nhận xét trẻ chơi * TC: Tìm lớp - Cô nói cách chơi, luật chơi: có nhà tợng trng cho lớp kí hiệu o, ô, Nhiệm vụ nghe tín hiệu lớp bạn có thẻ chữ cầm tay giống với chữ nhà chạy nhanh Bạn nhầm lớp nhảy lò cò vòng lớp - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần Nhận xét trình chơi * Kết thúc: cho trẻ tô màu tranh - Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng HĐ Ngoài Trời *Hđcmđ: công việc cô hiệu trởng - Cho trẻ đến trớc phòng hiệu trởng: + Đây phòng ai? + Bạn biết tên cô? + Hãy quan sát xem phòng cô có gì? đồ dùng phòng bác để làm gì? + Hãy trò chuyện hỏi cô xem cô hiệu trởng thờng làm công việc gì? - Cô nói cho trẻ nghe giáo dục trẻ: yêu quý ngoan ngoãn lễ phép vói ngời cô bác trờng * T/C: Lộn cầu vồng - Cho trẻ chơi phút - Đổi đôi chơi sau * Chơi tự Hoạt động chiều * T/C: Tìm bạn thân - Cô hỏi lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần * Chơi với l« t« - Chän l« t« theo y/c cđa c« - Chơi theo ý trẻ * Chơi tự chọn * Nêu gơng cuối ngày - Lắng nghe cô nói cách chơi, luật chơi - Thực TC - Trẻ thực - Trẻ cất gọn đồ dùng - Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu trẻ - Chú ý quan sát trò chuyện với cô - Chú ý lắng nghe - Thực TC - Chơi theo ý thích - Nói lại cách chơi luật chơi - Thực TC - Trẻ chơi theo y/c cô Chơi theo ý thích Trẻ chơi Bình cờ Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 I Mục đích: - Trẻ nhận biết đợc đặc điểm hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông - Trẻ biết so sánh giống khác hình - Củng cố ôn phân biệt hình tam giác, tròn, vuông, chữ nhật - Biết đợc công việc bác bảo vệ biết yêu quý tôn trọng bác - Trẻ biết sáng tạo câu chuyện trờng lớp MN kể cho lứop nghe - Rèn kĩ sáng tạo, kĩ kể chuyện trẻ - Hứng thú tham gia hoạt ®éng II ChuÈn bÞ: - Mét sè ®å dïng cã liên quan đến hình - Mỗi trẻ hình vuông, hình tam giác, chữ nhật - Một số vật dụng phục cho TC III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Hoạt động học Toán: Ôn phân biệt hình tam giác, tròn, vuông, chữ nhật * ôn phân biệt hình tam giác, vuông, chữ nhật - TC: túi kì lạ: yêu cầu tổ bạn lên cho tay vào túi lấy hình theo yêu cầu cô Hỏi trẻ xem bạn lấy hình theo yêu cầu cô cha? - Ai có nhận xét hình này? - Cho trẻ lấy rổ xếp hình - Cho trẻ đếm số cạnh nói kết - Trẻ lấy hình theo y/c cô - Trẻ nhận xét hình - Xếp hình - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Cho trẻ so sánh số cạnh hình với nhau, lấy thẻ số tơng ứng - Cô kiểm tra kết * luyện tập - Cho trẻ tạo hình dây chun, que tính, - TC: thi nói nhanh: cô nói tên hình trẻ nói đặc điểm ngợc lại * Cô nhận xét cho trẻ cất rổ đồ dùng hĐ trời *Hđcmđ: Trò chuyện công việc bác bảo vệ - Hôm cô dẫn lớp đến thăm ngời gắn bó với trờng chúng ta, giữ gìn an toàn cho trờng đoán xem ? - Cho trẻ đoán (bác bảo vệ) - Hàng ngày bác thờng làm công việc gì? - Công việc có ý nghĩa gì? - Bác thờng làm vào lúc nào? bác phải làm vào thời gian này? - Con có cảm nghĩ công việc bác? - Vậy có yêu quý bác không? phải làm để thể tình cảm với bác? - Gi¸o dơc t tëng: * T/C: kÐo co - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - lần Cô bao quát trẻ chơi * Chơi tự Hoạt động chiều * T/C: Rồng rắn - Cô hỏi lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần * Kể chuyện sáng tạo - Cho trẻ ngồi vào vị trí - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện sáng tạo - Khuyến khích trẻ tự kể - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Trẻ cất gọn đồ dùng - Trẻ cô thăm bác bảo vệ trò chuyện với bác - Trẻ suy nghĩ trả lời cô - Trẻ lắng nghe - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Chơi theo ý thích - Trẻ nhắc lại - Thực TC - Trẻ ngồi vào vị trí - Lắng nghe - Trẻ kể chuyện sáng tạo chuyện - Cô nhận xét * Chơi tự chọn * Nêu gơng cuối ngày - Trẻ chơi - Bình cờ Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 I Mục đích: - Trẻ biết vận dụng kiến thức kĩ vẽ bản: nét cong, nét móc, nét thẳng, nét xiên phối hớp nét tạo thành chân dung cô giáo Thể cảm xúc cô qua nét vẽ miệng, mắt, lông mày - Biết tô màu nét mặt, trang phục côbằng màu tơi sáng Trẻ biết thể bố cục tranh hợp lí tô màu sáng tạo - Trẻ biết nhặt rụng tham gia để bảo vệ môi trờng, giữ gìn trờng lớp đẹp - Biết làm công việc lao động vệ sinh trờng lớp - Biết nhận xét bình bầu bé ngoan cuối tuần theo tiêu chuẩn - Rèn kĩ cầm bút t ngồi cho trẻ, vẽ (nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng ) - Rèn cho trẻ có kĩ biết phân biệt môi trờng sạch, môi trờng bẩn trờng MN - Giáo dục trẻ có thói quen bỏ rác nơi quy định Hứng thú tham gia hoạt động lao động vs, mong muốn hoàn thành nhiệm vụ đợc giao - Giúp trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: - Tranh gợi ý: Tranh chân dung cô giáo; tranh ngời cô giáo Đàn, nhạc Trờng chúng cháu trờng MN; Cô mẹ Vở tạo hình, bút màu, sáp màu, bàn ghế, giá treo Thùng đựng rác, bóng, vòng, phấn Xà phòng, nớc đủ cho trẻ dùng Một số đồ dùng để trẻ thực hành vs lớp học - Bé ngoan, văn nghệ III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động học Tạo hình: Vẽ chân dung cô giáo * ổn định tổ chức, gây hứng thú: cô dạo đàn cho trẻ hát bài: Trờng chúng cháu trờng MN - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì? - lớp có cô? cô nào? - Tình cảm dành cho cô giáo nh nào? - Để thể tình cảm hôm vẽ thêm tranh để tặng cô * Cho trẻ qs tranh vẽ trao đổi cách vẽ - Cô giới thiệu tranh: chân dung cô giáo - Cho trẻ nhận xét xem cô giáo ảnh có giống cô giáo không? Trông nh nào? - Cho trẻ qs cô: nhận xét hình dáng khuôn mặt, mái tóc, trang phục cô - Cô hỏi trẻ để gợi ý cho trẻ hình dáng khuôn mặt, mái tóc đen, mắt tròn đen, mũi chạy dài từ trán xuống khuôn mặt nh nét móc - Miệng có môi màu gì? Hình dáng sao? - Khi cô cời miệng cong lên, mắt Nét mặt thay ®æi ta nãi cêi, khãc * VÏ mÉu: (Cô nói đến đâu vẽ đến hỏi trẻ cho trẻ nói tự cô tiếp lời vẽ chi tiết tiếp theo) - Vẽ khuôn mặt: nét cong tròn dài từ xuống dới - Vẽ tóc nét móc cong ngợc chiều hai bên khuôn mặt, vẽ Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô - Trẻ quan sát tranh vẽ trả lời câu hỏi cô - Trẻ quan sát cô giáo nhận xét - Trẻ ý quan sát cô làm mẫu Ghi mái tóc phía trớc trán nét cong ngắn, lợn bên - Vẽ cổ vai: dới cằm vẽ nét thẳng uốn nganglàm bờ vai, ngợc chiều hai bên cằm - Tiếp theo vẽ mắt khuôn mặt, vẽ đôi mắt hai bên Một nét cong tròn nhỏ làm mi mắt trên, nét cong dới làm mi Hai mắt phải giống trông đẹp Sau vẽ nét cong môi mắt để làm lông mày - Tiếp theo vẽ áo cổ áo nét cong tròn, nét cong làm cổ áo dài - Cuối tô màu đen cho tóc, màu đỏ cho môi, áo màu hồng, nơ tím, phía sau tranh tô màu đợc - Chú ý tóc nên tô từ xuống dới theo chiều sợi tóc từ đầu xuống vai * Trẻ thực hành vẽ: - Cô bật nhạc nhỏ nhẹ - Cô hớng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Trong trình trẻ vẽ cô quan sát, hớng dẫn, giúp đỡ trẻ yếu chậm khuyến khích trẻ có ý tởng sáng tạo * Nhận xét sản phẩm: * Kết thúc: - Hát: Cô mẹ - Đọc thơ: Cô giáo em *Hđcmđ: Nhặt rụng sân trờng - Thu hút trẻ vào hoạt động: cho trẻ tập trung lại, kiểm tra sức khỏe cho trẻ xếp hàng sân - Nhặt rụng sân trờng: + Các nhìn xem hôm có nhiều rụng sân trờng không? + Các thấy sân trờng nh nào? - Trẻ thực hành vẽ vào - Trng bày sản phẩm - Trẻ hát, đọc, thơ - Trò chuyện với cô - Trẻ cô sân - Trẻ quan sát sân trờng trả lời câu hỏi cô + Nếu sân trờng có nhiều rụng rác thải làm gì? + Hôm giúp cô giáo làm vs sân trờng + Cô trẻ đọc thơ: Nhặt rụng - Cô tỉ chøc cho trỴ thùc hiƯn theo tõng khu vùc Trong trẻ làm cô bao quát, động viên giúp đỡ trẻ - Khi hoàn thành công việc cô nhắc trẻ đổ rác vào thùng rác Vs tay chân sẽ, sử dụng nớc vừa phải - Qs sân trờng sau thực xong * TC: Gieo hạt nảy mầm - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần * Chơi tự hoạt động chiều * T/C: Tìm bạn thân - Hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần * Lao động vƯ sinh - Chia trỴ tõng nhãm nhá - Cô chuẩn bị khăn, chậu nớc - Cho trẻ tự nhận góc để lau dọn * Nêu gơng cuối tuần - Trong tuần vừa cô thấy bạn cố gắng để đợc tặng phiếu bé ngoan Cô mời bạn tổ trởng (hoặc đại diện tổ) lên kiểm tra số cờ bạn tổ - Cô đọc tên bạn đủ tiêu chuẩn nhận phiếu bé ngoan (đạt cờ trở lên) - Cô mời trẻ đứng dậy nhận phiếu bé ngoan - Cô động viên trẻ cha đợc phiếu bé ngoan cố gắng tuần sau - Vui liên hoan văn nghệ: + Cả tuần ngoan + Chào ngày + Hoa trờng em - Trẻ thực công việc - Chơi trò chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhắc lại cclc - Thực TC - Trẻ thực công việc - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ kiểm tra số cờ tuần - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận phiếu bé ngoan - Trẻ vui liên hoan văn nghệ - Trẻ trả lời cô: hoa bé ngoan - Trẻ hởng ứng + Cô mẹ + Thơ: cô giáo em, Bàn tay cô giáo, tình bạn, Bạn - Các thấy hoa mẹ yêu nhất? Cô chúc hoa đợc cô giáo bố mẹ yêu - Nhạc: Hoa bé ngoan Đánh giá cuối ngày Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn Thứ tư ngày 25/9 / 2017 I Đón trẻ, điểm danh báo ăn, thể dục sáng II Hoạt động có chủ đích: ... Ngày đến trường ngày hội vui Ở trường có cơ, có bạn, mặt quần áo mới, khơng khí vui vẻ Ổn định: Trẻ hát: Trường chúng cháu trường mầm non” * Hoạt động 2: Dạy hát: - Tiến hành: Cơ nói: Ngày đến trường. .. Vậy có thích đến trường Mẫu giáo khơng? - Các phải làm để giữ gìn trường lớp đẹp? + Giáo dục: Đến trường học nhiều điều hay, chơi nhiều trò chơi lý thú - Các phải lời giáo, giữ gìn trường lớp đẹp... DUNG -Tên gọi địa trường - Các khu vực trường, các phòng chức trường - Biết công việc cô trường - hoạt động trẻ trường mầm non - KÝnh träng lƠ phÐp víi ngời lớn trờng - Thích đợc đến trờng - Biết