CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

các hoạt động của trường như:“ Học tập,vui chơi, ăn ngủ..vv” và trò chuyện cùng trẻ về các hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ và các hoạt động của trẻ2[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

(Thời gian thực hiện: tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09/2020) Tên chủ đề nhánh: 1: Bé học trường nào?.

Tuần thứ 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần: Tên chủ đề nhánh: 1: Bé học trường nào? (Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Nội dung hoạt động Mục đích - u cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng

3 Điểm danh

4 Thể dục buổi sáng

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết tên trường, lớp học -Trẻ biết quý trọng cô giáo bạn bè quanh lớp

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh trường, lớp học bé

- Sổ, bút

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày 07/09/2020 đến 25/09/2020) Số tuần thực hiện: Tuần 1.

đến ngày 11/ 09/ 2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ.

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở thân thiện trẻ, với phụ huynh Gần gũi nhiều nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc 2 Trị chuyện.

- Xem tranh ảnh chủ đề trò chuyện trẻ chủ đề “Bé vui đến trường”

3 Điểm danh. - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục.

4.1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh 3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng nhân

- Trẻ chơi góc - Trẻ trị chuyện cô

- Trẻ cô - Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

+ Động tác bật: Bật liên tục chỗ

- Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Góc phân vai.

Chơi đóng vai giáo

2 Góc Xây dựng

Xây dựng trường mầm non

3 Góc nghệ thuật.

- Vẽ hoa tặng bạn, vẽ lớp học bé Tô màu tranh vẽ ông mặt trời

4 Góc học tập, sách. - Góc sách: làm sách trường mầm non

5 Góc thiên nhiên. Chăm sóc xanh

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi

- Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề -Không tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

- Đoàn kết, nhường nhịn bạn

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

- Tranh ảnh, hoạ báo trường mầm non

- Sưu tầm thơ, đồng dao, ca dao tết trung thu - Chậu hoa, cảnh

- Bình tưới

- Cốc gieo hạt mầm

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm

- Trị chuyện ý thích trẻ đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo trường mầm non

2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Trẻ chọn góc chơi

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ đến bên góc chơi

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cơ đến góc chơi, chơi với trẻ hướng dẫn trẻ tô màu, cắt xé dán đồ chơi như: đường đến lớp, trang trí giá đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách mở cách quan sát tranh

- - Hướng cho trẻ hoạt bát, nhanh nhẹn rủ bạn chơi

- Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi Nhận xét sau chơi.

- Cô cho quan sát nhóm chơi - Trẻ tự giới thiệu sản phẩm chơi - Cô nhận xét chung

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có mục đích. - Dạo quanh sân trường, quan sát vườn hoa trường

- Trò chuyện khu vực cộng việc cô bác trường

- Nhặt hoa làm đồ chơi 2 Trò chơi vận động

-Trò chơi: “tìm bạn thân, dung dăng dung dẻ”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Cùng chăm sóc hoa

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

-Trẻ dạo chơi xung quanh sân trường

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi - Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích.

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không? - Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời

1.2 Đến nơi quan sát

* Quan sát trò chuyện cùng trẻ

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát

+ Dạo quanh sân trường nghe thấy âm gì?

- Trị chuyện trẻ trường mầm non mà học

- Giáo dục trẻ biết giữ ghìn sức khoẻ, mặc quần áo phù hợp thời tiết chuyển mùa

- Nhận xét tuyên dương

* Chơi vận động: “Tìm bạn thân”, “Dung dăng dung de”

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi trẻ

* Chơi tự

- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết thân thiện chơi

- Trẻ kiểm tra sức khỏe

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trẻ chơi

- Hỏi trẻ cảm giác chơi tự

- Trẻ tích cực tham gia chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết tên ăn

quen thuộc

ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỗ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thống mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q

- Nằm chỗ

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn nóng

- Mời trẻ ăn

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái, nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ơn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Trẻ làm quen ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn

- Đầy đủ cho hoạt động

T R Ả T R Ẻ C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC

H nghệ, đọc thơ chủ đề về chủ đề.

- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ

vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ:Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến Thức.

- Trẻ biết thực thao tác thay đổi tốc độ theo yêu cầu 2 Kỹ năng.

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng phục vụ cho cô trẻ. - Sân tập phẳng , - Đầu đĩa, hát

- Trang phục gọn gàng

- Trang phục cuả cô trẻ gọn gàng - 10 bóng

Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Trường mầm non” - Trò chuyện với trẻ chủ điểm: “Trường mầm non bé”

- Các học có vui không? - Đến lớp gặp ai?

- Về nhà có nhớ giáo khơng?

- Chúng rèn luyện thể giúp cho thể khỏe mạnh làm nhiều việc có ích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Hôm cô tới tham quan trường mầm non

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ chạy nhẹ nhàng, kiễng chân, gót chân, thường theo hiệu lệnh cô, hàng

- Xếp thành hàng ngang 2.2 Hoạt động2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng lườn - Khi trẻ tập cô ý quan sát động viên sửa sai cho trẻ

- Trẻ ca hát

- Trị chuyện - Có

- Cơ giáo bạn - Có

- Vâng

- Trẻ khởi động theo nhạc theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp hàng - Trẻ tập động tác - ĐT tay: tay đưa trước gập trước ngực - ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Cô giới thiệu tập: Hôm cô đến trường mầm non phải theo hiệu lệnh cô

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần giải thích :

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, cô đứng tự nhiên, chân khơng chạm vào vạch kẻ, có hiệu lệnh tiếng xắc xô chậm cô chậm, có hiệu lệnh tiếng xắc xơ nhanh nhanh thực xong cô cuối hàng

- Cơ làm mẫu lần tồn động tác cho trẻ qua sát

- Cô cho 1- trẻ lên thực thử( sai cô sửa) + Trẻ thực hiện:

- Sau cho trẻ thực tập đến hết

- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực - Tổ chức cho trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực tập gì? + Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức chơi trẻ

- Cô chơi quan sát trẻ động viên khích lệ trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại thả lỏng điều hòa thể 3 Kết thúc

- Cô hỏi tên vận động vừa học? - Tên trò chơi vùa chơi?

- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.

lên cao cúi gập ngời phía trước

- ĐT bật: Bật liên tục chỗ

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực tập - Trẻ thi đua

- Trẻ thi đua - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………

Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện trường mầm non

- Trò chơi: Ai nhanh nhất, tô màu trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bé đến trường mầm non

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết số khu vực trường - Trẻ biết hoạt động trường 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát - ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn thầy cô yêu quý trường lớp mầm non

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Đàn nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Tranh ảnh hoạt động trường mầm non 2 Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu

- Cho trẻ đọc thơ : Bé đến trường mầm non - Bài thơ vừa đọc nói điều ? - Đến trường, lớp gặp ? - Đến trường làm gỡ ? + Đúng việc học tập vui chơi nhiều hoạt động khác có muốn tìm hiểu không

Hôm cô tới tham quan trường mầm non mà học Các có thích khơng?

Nội dung

2.1 Hoạt động 1: “Quan sát đàm thoại” + Trò chuyện trường lớp mầm non - Trường học có tên gì?

- Trường Sao Mai nằm khu nào? - Trong trường có có gì? - Trong trường hàng ngày có những hoạt động nào?

- Đến trường tham gia vào hoạt động gì?

- Con có thích khơng?

- Đến trường tham gia vào nhiều hoạt động khác bổ ích học cô bạn tham gia vào hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi trò chơi, chơi đu quay càu trượt… đặc biệt giống ngơi nhà thứ hai

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non,

- Trẻ đọc thơ - Trường mầm non - Gặp cô giáo bạn

- Học tập vui chơi

- Có

-Trường mầm non Sao Mai

- Khu Vĩnh Xn

- Có giáo, bạn, phịng học, bàn ghế, đồ chơi

- Học tập, vui chơi - Học tập, vui chơi - Có

các hoạt động trường như:“ Học tập,vui chơi, ăn ngủ vv” trò chuyện trẻ hoạt động trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non trẻ hoạt động trẻ

=> Các vừa học vừa chơi lại ăn ngủ lớp chăm sóc tận tình chu đáo Để tỏ lịng u q kính trọng biết ơn phải làm gì?

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập. * Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

=> Cơ giới thiệu trị chơi , cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi cô giơ treo tranh lên trẻ phải quan sát trả lời thật nhanh hoạt động tranh hoạt động

VD: Cơ treo tranh hoạt động: “ Học tập” - Tương tự với hoạt động khác

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Trị chơi 2: “ Tơ màu trường mầm non” => Cho trẻ quan sát tranh vẽ không màu trường mầm non trị chuyện trẻ cách tơ màu tranh cho đẹp

- Tổ chức cho trẻ tơ màu động viên khuyến khích gợi ý cho trẻ tơ đẹp

- Sau nhận xét tun dương trẻ 3 Kết thúc

- Cho trẻ sân vui chơi liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho đẹp, cho bền

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Chăm ngoan, học giỏi, đồn kết bạn bè

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi hào hứng - Trẻ giơ tay trả lời

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ tô màu tranh

- Trẻ ý nghe cô giảng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết kể chuyện diễn cảm.

- Trẻ biết thể ngữ điệu, số cử chỉ, điệu nhân vật truyện

- Trẻ thuộc lời thoại truyện Kĩ

- Phát triển kĩ ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo trẻ - Rèn mạnh dạn cho trẻ

Giáo dục

- Trẻ yêu quý giúp đỡ bạn lớp II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh minh họa nội dung câu truyện - Mơ hình

Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát - Các vừa hát gì?

- Khi tới trường làm gì? - Trong lớp có ai?

- Các có thích tới trường học chơi với bạn khơng?

- Các có câu truyện nói đến bạn lớp có muốn biết nội dung câu truyện khơng Đó câu chuyện đơi bạn tốt lăng nghe câu chuyện

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: “Kể chuyện diễn cảm” + Cô kể chuyện lần lời kết hợp cử điệu minh họa cho nội dung câu truyện

+ cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện + Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa

Giảng giải nội dung tóm tắt truyện: câu chuyện đơi bạn tốt kể đơi bạn tốt gà vịt con, bạn gà gặp nạn bị sói ăn thịt bạn vịt dũng cảm cứu bạn gà Từ hai bạn trở thành đơi bạn tốt

+ Cô kể chuyện lần mô hình

2.2 Hoạt động 2: “Đàm thoại nội dung câu truyện”

- Câu truyện cô vừa kể nghe câu truyện gì?

- Trẻ hát móa

- Trẻ trả lời

- Học múa vui chơi - Cô giáo bạn - Có

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chỳ ý lắng nghe - Trẻ quan sát tranh

- Trẻ ý quan sát

- Câu truyện kể nhỉ?

- Bạn gà bạn vịt có quý khơng? - Khi bạn gà gặp sói bạn vịt làm gì? - Khi gà rủ vịt đâu nhỉ?

- Con rình bắt gà con? - Ai dũng cảm cứu gà con?

- Cỏc có học tập bạn khơng học bạn phải làm gì?

+ Khi trẻ trả lời ý lắng nghe động viên trẻ

2.3 Hoạt động 3: Trẻ kể truyện:

+ Cô người dẫn truyện dạy trẻ cách tập kể truyện diễn cảm

+ Dạy trẻ cách kể diễn cảm nhập vai nhân vật câu truyện

+ Khi trẻ kể quan sát động viên khuyến khích trẻ kể sáng tạo nội dung câu truyện

3 Kết thúc

- Qua củng cố nhận xét giáo dục trẻ biết quý trọng quan tâm giúp đỡ bạn lớp

Nhận xét – tuyên dương

- Gà vịt - Có

- Cứu bạn - Đi chơi - Chó sói - Vịt

- Lu«n dũng cảm bảo vệ người

- Trẻ tập kể truyện theo lời dẫn truyện cô

- Trẻ kể

- Trẻ ý lắng nghe cô

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: Đếm đối tượng phạm vi 1

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, Kỹ đếm theo thứ tự - Phát triển tư cho trẻ, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh II Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cô trẻ: - Rổ đựng đồ dùng

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1cho trẻ đếm III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/ Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô trẻ hát " Trường chúng cháu trường mầm non"

- Đàm thoại trẻ hát

- Cho trẻ kể tên lớp, tên cô giáo, tên bạn

- Giáo dục trẻ lời cô giáo, ông bà bố mẹ, chơi đồn kết bạn

- Hơm tìm hiểu số

Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Thử tài bé

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi lớp có hình dạng, kích thước khác

- Cô chuẩn bị số đồ chơi lớp có màu sắc khác cho trẻ đếm yêu cầu trẻ tìm

+ Các tìm nhanh cho bóng màu đỏ, xanh, giỏ hoa, ảnh Bác Hồ, Ti Vi

- Động viên khích lệ trẻ chơi

2.2 Hoạt động 2: Bé khám phá: ( Đếm đối tượng phạm vi 1)

- Cơ chọn đồ chơi có hỏi trẻ: + Trong lớp có ảnh Bác Hồ, ti vi, bảng bé ngoan

- Trẻ hát

- Đàm thoại cô - Trẻ kề

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Trẻ tìm

- Cơ cho trẻ đếm

- Động viên khích lệ trẻ chơi

- Ngoài ảnh bác Hồ, Bé ngoan, ti vi tìm cho xem cịn có đồ dùng đồ chơi

- Cơ gọi 2-3 trẻ tìm - Động viên khích lệ trẻ

- Giáo dục: Hôm đếm nhiều đồ dùng đồ chơi lớp, phải biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, cất nơi quy định

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Bé tranh tài.

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, đội tìm đồ chơi phải đường hẹp lên để vào rổ đội mình, thi đua xem đội tìm nhiều đồ dùng đồ chơi có số lượng đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi Kết thúc

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân với bạn bè xung quanh, lời ông, bà, bố, mẹ, cô giáo

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đếm

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Học toán: “Đếm đối tượng phạm vi 1”

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: Trường chúng chúng cháu trường mầm non

TC Âm nhạc: Tai tinh Hoạt động bổ trợ :

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Chơi trò chơi vui vẻ

2 Kĩ năng:

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lễ phép - Yêu trường lớp bạn bè thầy cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ. - Mơ hình trường mầm non

- Bài hát: vui đến trường, em yêu trường em - Đĩa nhạc, đầu đĩa

- Dụng cụ âm nhạc - mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô trẻ tham quan trường mầm non trị chuyện trẻ trường mầm non học

- Các thấy trường mầm non có đẹp khơng?

- Bạn có u q ngơi trường khơng? - Thế có u q trường khơng? - Các học trường mầm non có tên gì? - Hơm múa hát trường chúng cháu trường mầm non để chuẩn bị vào năm học

2 Nội dung:

2.1.Hoạt động : Ôn hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô cho lớp hát với nhạc 2-3 lần - Động viên khích lệ trẻ

* Dạy trẻ vận động

- Trẻ ý quan sát, trị chuyện - Có

-Trường mầm non Sao Mai

- Lắng nghe

- Cô dạy trẻ vận động.

- Cô cho lớp vận động theo 2-3 lần - Cơ cho tổ nhóm cá nhân trẻ vận động - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc

2.2 hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam ” + Cô giới thiệu hát, tác giả

- Hát trẻ nghe lần 1: Thể tình cảm người dân Việt Nam tổ quốc

+ Cô hát lần 2: Cô cho trẻ nghe video, giảng nội dung hát

+ Lần 3: Trẻ hát bạn Trị chơi: Tai tinh.

+ Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét chơi

Kết thúc

- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Hỏi trẻ tên hát vừa học?

+ Cô nhận xét, đánh giá trẻ sau học.

- Trẻ vận động theo cô

- Trẻ hát, vận động

- Chú ý nghe cô hát - Hiểu nội dung hát nghe cô giảng - Trẻ múa hát

- Trẻ biết tên trị chơi - Trẻ chơi

-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe