Giáo án chính tuần 23 chủ đề lớn: Cây xanh và môi trường sống.Chủ đề nhánh 3: Hoa quả bé thích

- Giới thiệu bài vận động: Trườn theo hướng thẳng - Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan sát cô làm mẫu.. - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.[r]

Tuần thứ 23 CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Hoa bé thích. ( Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Hoa bé thích” - Trẻ hoạt động theo ý thích

- Biết tên gọi, ích lợi mơ tả vài đặc điểm bật, rõ nét số quen thuộc, gần gũi với trẻ - Trẻ biết chủ đề học - Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề giới thực vật

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

*Thể dục sáng: + hô hấp: giả tiếng còi tàu

+ tay: tay đưa ngang, lên cao + chân: đứng đưa chân phía trước

+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân + bật: bật nhảy chỗ

* Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

CÂY XANH VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG. Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/03/2021

Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 22/02/2021 đến ngày 26/02/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ *Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khỏe trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hát : Màu hoa

+ Bài hát nói hoa có màu sắc gì?

+ Các thường thấy bơng hoa đâu? + Để màu hoa ln đẹp phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Hoa có nhiều sống Nó làm cho sống tươi đẹp Chính cần chăm sóc, bảo vệ loài hoa

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trị chuyện - Trẻ hát - Màu hoa tím,đỏ,vàng - Ở vườn trường - Phải tưới nước,nhổ cỏ

- Trẻ nghe * TD sáng:

a Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b Trọng động:

+ hơ hấp: giả tiếng cịi tàu + tay: tay đưa ngang lên cao

+ chân: đứng đưa chân phía trước

+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ bật: bật nhảy chỗ c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng vào lớp * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô

- Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x8) nhịp

- Trẻ cô

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Bán hàng, người mua hàng hoa

- Đóng vai bác nơng dân trồng chăm sóc vườn ăn

* Góc xây dựng:

- Xây vườn hoa bé,công viên.vườn ăn

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, xé, dán số loại hoa, củ,

- Nghe nhạc hát có chủ đề

*Góc học tập - sách: - Xem tranh loại hoa Sưu tầm tranh ảnh làm thành anbum số loại hoa

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Chơi với cát nước - Cùng chăm sóc xanh,cây ăn vườn trường

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn số loại hoa, củ,

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranh loại hoa, Biết kể số loại hoa mà trẻ biết

- Trẻ biết phát triển hoa

-biết chơi vật liệu thiên nhiên

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện

- Cho trẻ hát “ Màu hoa”

- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói điều gì? - Có tất màu hoa?

- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa, 2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Nói màu hoa - Có màu hoa

- Góc phân vai, góc xây dựng,góc nghệ

thuật,góc ,góc học tập-sách

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Lấy kí hiệu góc

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu góc chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

*Hoạt động có chủ đích: - Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Trò chuyện về loại xanh, hoa ăn trường

- Biết đặc điểm lợi ích số loài hoa

- Tạo điếu kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa xuân

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động: - Trò chơi cao cỏ thấp, gieo hạt

- Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê,Rồng rắn lên mây…

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Trẻ nhớ tên trị chơi Chơi vui vẻ đồn kết với bạn

- Sân chơi - Đồ dùng,đồ chơi

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

HOẠT ĐỘNGcon phải làm gì?

- Hàng ngày phải giúp cô bác chăm sóc hoa cho trường ln đẹp

- Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa xuân

- Trẻ nghe

- Trò chuyện b Trị chơi vận động.

*Cơ giới thiệu tên trò chơi:

+ Trò chơi cao cỏ thấp, gieo hạt

+ Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê,Rồng rắn lên mây…

- Phổ biến luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

(Bao quát trẻ chơi chơi với trẻ) - Sau lần chơi cô nhận xét,động viên trẻ

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

c Chơi tự do.

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểm danh sĩ số cho trẻ lớp

3 Kết thúc.

- Cho trẻ xếp hàng nhẹ nhàng lớp

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nhận cơm - Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn. 2.Trong trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại thơ: Hoa kết trái

- Ôn lại hát: Quả - Chơi trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên quà chiều giá trị dinh dưỡng - Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ nhớ lại thơ - Trẻ nhớ, thuộc hát - Trẻ thoải mái sau học căng thẳng

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Quà chiều - Bài thơ

- Bài hát - Đồ chơi góc

- Đồ chơi - Đĩa nhạc

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

*Vệ sinh – trả trẻ: - Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: Chào cô, chào bạn

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ - Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều, giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn

- Cho trẻ ôn lại thơ: Hoa kết trái + Cả lớp đọc thơ

+ Tổ, nhóm, nhân đọc thơ (Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ)

- Chơi trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp (Bao quát trẻ,gây hứng thú cho trẻ)

- Cho trẻ ôn hát: Quả + Cả lớp hát lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin)

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi

- Trẻ cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ đọc lại thơ - Trẻ đọc

- Trẻ chơi - Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ lau đồ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ trả lời

- Trẻ nói ý

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ nghe *Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục : VĐCB:Trườn theo hướng thẳng

TCVĐ: Về nhà I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng tập - Chơi tốt trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đập bắt bóng khéo léo, rèn luyện sức bền sức dẻo dai - Phát triển tay,cơ chân.Phát triển tố chất vận động,sức mạnh khéo léo 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Các vừa chơi trị chơi gì?

+ Gieo hạt,hạt nảy mầm nào? + Cây lớn cho nào?

- Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn bảo vệ loại hoa quả…

2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho vận động mới: Đập bóng xuống sàn

Hướng dẫn: - Kiểm tra sức khỏe

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-, thường,đi gót chân, thường,đi khom

- Trẻ chơi - Trị chơi: Gieo hạt - Sẽ mọc thành - Cho ăn, bóng mát - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

lưng,đi dậm chân,chạy chậm,chạy nhanh,nhanh hơn, chạy chậm

- Chuyển hàng tập BTPTC b.Hoạt động 2:Trọng động. * Bài tập phát triển chung.

+ tay: tay đưa trước sang ngang + chân: đứng đưa chân phía trước

+ bụng: đưa tay lên cao, cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ bật: bật nhảy chỗ - Trẻ thực

* Vận động “ Trườn theo hướng thẳng” - Giới thiệu vận động: Trườn theo hướng thẳng - Để thực đẹp trước tiên quan sát cô làm mẫu

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+TTCB: : Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch chuẩn mắt nhìn phiá trước

+ TH: Khi có hiệu lệnh “ trườn” kết hợp tay nọ, chân đạp mạnh trườn thẳng phía trước

Chú ý trườn người phải nằm sát xuống nhà Không trườn sang trái, sang phải mà phải trườn thẳng phía trước

- Cơ vừa thực vận động gì?

- Cô làm mẫu lần 3: cho 1-2 trẻ thực tập mẫu - Cho trẻ lên thực

- Mỗi trẻ thực 2-3 lần (Cô bao quát,sửa sai cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

( Cô bao quát động viên trẻ thực vận động) * Trò chơi vận động : Về nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về nhà

+ Cách chơi: Phân trẻ làm hai nhóm chơi đứng theo giới tính Khi hơ hiệu lệnh “buổi sáng” tất khỏi nhà Khi nói “ buổi chiều” bạn chạy nhanh nhà mình, nhầm

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ đọc tên vận động

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trườn theo hướng thẳng - Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua

nhà thua

+ Luật chơi: Bạn không nhà theo qui định bị lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (Bao quát trẻ chơi)

c.Hoạt động 3: Hồi tÜnh.

- Trẻ nhẹ nhàng đến vòng thả lỏng chân tay 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Có ý thức tập luyện thể dục thể thao 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ thực - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa. I.Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ

- Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu thơ - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua thơ

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm ,to ,rõ ràng mạch lạc ,ngắt nghỉ giọng điệu thơ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn phát âm chuẩn cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu q thiên nhiên, số lồi hoa - Có ý thức tích cực hoạt động

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Cơ chuẩn bị hình ảnh trình chiếu số hình ảnh minh họa nội dung thơ

- Máy tính

- Nhạc bài: Màu hoa Ra vườn hoa 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định tổ chức:

Cơ trẻ hát vận động'' Màu hoa'' - Cô hỏi trẻ :

- Con vừa hát gì?

- Bài hát nói màu hoa gì?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, số lồi hoa,cách chăm sóc hoa

2 Giới thiệu bài:

- Có thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành quả, thơ: Hoa kết trái, tác giả : Thu Hà

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Trẻ hát - Màu hoa

- Màu hoa tím,màu hoa đỏ,màu hoa vàng,

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giới thiệu thơ: Hoa kết trái

+ Tác giả: Thu Hà

- Khi nghe tên thơ’’ hoa kết trái’’ nghĩ đến điều gì?

- Bài thơ hoa kết trái nói số loại hoa kết thành quả, Miền Nam gọi trái , miền Bắc gọi nên tác giả Thu Hà đặt tên thơ “ Hoa kết trái.”

- Cơ đọc thơ lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa thơ máy tính

+ Giảng nội dung thơ : Bài thơ hoa kết trái nói màu hoa khác nhau, lồi hoa kết thành quả.Mỗi loại hoa có hương sắc khác nhau.Hoa khơng đẹp mà cịn cho ta ăn ngon bổ

* Giảng từ khó:

- Tác giả Thu Hà dùng từ “ vàng vàng” để nói lên vẻ đẹp dịu dàng hoa mướp

- “Rung rinh” trước gió chuyển động nhẹ nhàng hoa mậm gió

- Hoa lựu “chói chang”được ví giống đốm lửa nắng gay gắt mùa hè,nắng chói chang - Cơ đọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to

b.Hoạt động 2: Đàm thoại. - Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Của tác giả nào?

- Trong thơ có hoa gì?

(Cơ cho trẻ nhắc lại tên loại hoa đồng thời cho trẻ xem hình ảnh máy chiếu)

- Hoa có màu tim tím? + Hoa cà kết thành gì? - Hoa có màu vàng vàng?

+ Hoa mướp phát triển thành gì? - Hoa lựu chói chang nhà thơ ví với gì?

( Hoa lựu phát triển thành lựu, ăn ngon) - Còn loại hoa nữa?

+ Hoa vừng miêu tả nào? + Hoa đỗ sao?

- Trẻ nghe

- Đọc tên thơ - Đọc tên tác giả - Hoa kết thành - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ: Hoa kết trái - Tác giả: Thu Hà

- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu, hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng

- Hoa cà - Quả cà - Hoa mướp - Quả mướp

- Hoa lựu đốm lửa - Hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng

+ Hoa mận có màu gì?

- Những lồi hoa có đẹp khơng?

- Tác giả Thu Hà nhắc nhở bạn nhỏ điều gì? => Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành…

c.Hoạt động 3: Dạy dọc thơ. - Cô dạy trẻ đọc thơ đến thuộc - Cô cho lớp đọc đồng - lần - Cho tổ đọc,nhóm,cá nhân đọc

(Cô bao quát,sửa sai cho trẻ)

- Cô cho tổ thi đua đọc: cô đưa tay phía tổ tổ đọc, đưa hai tay lớp đọc

- Cô nhận xét cách đọc thơ trẻ - Giáo dục trẻ thông nội dung thơ 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục : Trẻ biết u q thiên nhiên, số lồi hoa

- Cho trẻ hát bài: Ra vườn hoa 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Hoa mận có màu trắng - Có

- Không hái hoa tươi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc cô - Đọc đồng - Trẻ đọc

- Trẻ thi đua - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Hoa kết trái - Trẻ nghe - Hát vận động - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Trò chuyện loại ( tên gọi màu sắc hình dạng )

I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc điểm, hình dạng, tác dụng dinh dưỡng số loại :( Quả bưởi, nải chuối, xoài, na…) đời sống người

- Biết lợi ích tác dụng chúng sống 2 Kỷ năng:

- Biết phân biệt ,tìm đặc điểm giống khác loài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục- thái độ:

- Trẻ yêu quý ăn quả,biết trồng chăm sóc xanh,cây ăn II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Quả thật: Bưởi,xoài,chuối - Tranh ảnh số loại khác

- Hai tổ : tổ gồm tranh to vẽ tương ứng để trẻ chơi trò chơi - Mỗi trẻ bút màu sáp

- Mỗi trẻ tranh vẽ loại quả: chuối.khế,cam,đu đủ,xoài 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát: “Quả” - Các vừa hát hát gì?

- Cơ trò truyện với trẻ nội dung hát

=> Giáo dục trẻ: ăn hoa tốt cho sức khoẻ người có chữa nhiều vi ta muối khoáng

2.Giới thiệu bài.

- Hãy xem giáo chuẩn bị quà cho lớp

- Đó túi q?

- Hơm tìm hiểu lồi

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá.

* Tìm hiểu “ Quả Cam”: Cho trẻ quan sát cam. - Đây gì? Cho trẻ đọc tên: Quả cam

- Quả cam có đặc điểm gì:

+ Quả cam có dạng gì? Cho trẻ đọc: Quả cam dạng trịn

+ Sờ vỏ có đặc điểm gì? Vỏ nhẵn hay sần sùi ( Cơ nói: Vỏ cam sần sùi, có mùi thơm)

+ Cho trẻ đọc: Vỏ cam

- Trẻ hát - Hát bài: Quả - Trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát - Vâng

- Trẻ quan sát.Đọc tên - Trẻ nói đặc điểm - Dạng trịn Trẻ đọc - Vỏ sần sùi

- Cơ bóc cam cho trẻ quan sát hỏi: + Con thấy bên cam có gì? + Cho trẻ đọc: Múi cam

+ Cô tách múi cam hỏi trẻ bên có gì?

Cho trẻ đọc:”Tép cam” Cô đến trẻ cho quan sát tép cam

( Cơ nói: Bên cam có nhiều múi, múi lại có nhiều tép màu vàng có nhiều hạt)

+ Khi ăn cam thấy có vị gì? Cho trẻ nếm ( Cam có vị chua ngọt)

+ Vỏ cam có màu gì?( Có thể có màu xanh màu vàng)

- Muốn ăn cam phải làm gì? ( Cho trẻ quan sát slide số cách ăn cam)

+ Cô giáo dục trẻ: Trước ăn phải rửa tay biết vứt vỏ nơi qui định

- Ăn cam có lợi ích cho thể?

=> Cơ khái quát : Quả cam có màu xanh,vỏ sần sùi có mùi thơm,bóc vỏ bên có nhiều múi, múi có nhiểu tép cam nhiều hạt Ăn cam ngon, nhiều nước có nhiều vitamin c tốt

*Tìm hiểu” Quả chuối”. Câu đố: Quả cong cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng ươm Vừa ngon,vừa ngọt?

- Cho trẻ quan sát :Quả chuối Cho trẻ đọc: Quả chuối - Quả chuối có màu gì? Dạng nào?

- Cho trẻ sờ vỏ chuối nhận xét? - Con thấy vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? + Con ăn chuối chưa? Có vị nào? - Ăn chuối có lợi ích cho chúng ta?

=> Cơ khái qt lại: Quả chuối đặc biệt , cong dài, nhiều chuối xếp thành nải,nhiều nải xếp thành buồng to

* So sánh.

- Cho trẻ so sánh: Quả cam – Quả chuối có giống khác nhau?

+ Giống nhau: Đều loại có nhiều vitamin c tốt cho thể

+ Khác nhau: Về tên gọi,màu sắc,hình dạng * Mở rộng:

- Ngồi vừa tìm hiểu,con cịn biết

- Quan sát

- Bên có múi - Trẻ đọc: Múi cam - Có tép cam Trẻ đọc: Tép cam - Trẻ quan sát - Có vị

- Có màu xanh Trẻ quan sát

- Bóc vỏ ăn,vắt lấy nước uống…

- Quan sát - Trẻ nghe

- Cung cấp vitamin - Nghe quan sát

- Trẻ nghe đoán - Quả chuối Trẻ đọc - Màu vàng,dạng dài - Trẻ sờ

- Vỏ nhẵn

- Rồi Có vị - Có nhiều vitamin - Trẻ nghe

- Trẻ so sánh

những loại nữa?

- Cô cho trẻ quan sát số loại khác bằng: Quả thật tranh ảnh Quan sát cô cho trẻ gọi tên màu sắc

b.Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập. *Trò chơi1: “Bé nhanh tay”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Bé nhanh tay”

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ tranh có hình ảnh số loại quả: xồi,chuối,khế,cam,đu đủ… Cơ u cầu trẻ lấy bút màu đỏ khoanh có vị ngọt, bút màu xanh khoanh có vị chua

+ Luật chơi : Chơi nhạc Bạn Nào khoanh sai phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi , cô kiểm tra kết sau chơi *Trò chơi 2: Nối với cho đúng.

- Giới thiệu tên trò chơi: Nối với cho + Cách chơi:Chia trẻ làm đội Cơ có tranh to vẽ số cây: dừa,chuối, mít,dưa hấu,…và tương ứng tranh dừa,chuối,mít,dưa hấu Nhiệm vụ trẻ đội đường hẹp lên nối với cho

+ Luật chơi: Mỗi bạn nối với Đội nối sai,nối chậm phạt nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi ( Bao quát,động viên trẻ) 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục: Trẻ yêu quý bảo vệ loại xanh,cây ăn quả…

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe quan sát

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đọc tên trò chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ - Nhận biết đếm phạm vi 4.

Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Oẳn Trị chơi: Kể đủ thứ, Bé hái quả. I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng phạm vi

- Trẻ biết đếm đến đếm đối tượng phạm vi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm, kỹ quan sát,ghi nhớ có chủ định trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh bảo vệ - Trẻ hứng thú,chú ý vào học

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ hoa chậu hoa; bạn nhỏ cam - trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Oẳn

Oẳn trái trái Em trái táo có màu xanh xanh Em cam tươi hồng chin chín

Mình ăn cho nhiều vitamin Mình ăn để da hồng hào - Bài hát nhắc đến loại gì? - Các loại cung cấp chất gì?

- Giáo dục trẻ: Hằng ngày ăn thêm hoa giúp thể khỏe mạnh,da dẻ hồng hào,thông minh,học giỏi 2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay,cơ dạy học “ Nhận biết đếm phạm vi 4”

3.Hướng dẫn.

a.Hoạt động Ôn đếm số lượng phạm vi 3. - Cơ nói: Hãy tìm đếm nhóm có số lượng + Nhóm táo,3 đu đủ,3 xồi

+ Cơ có đĩa quả, mời 1,2 trẻ lên lấy cho cô theo yêu cầu cô

b.Hoạt động Dạy trẻ nhận biết đếm phạm vi 4

*Phát cho trẻ rổ đồ chơi có: hoa, chậu hoa; cam bạn nhỏ

- Trẻ chơi

- Nhắc quả: táo,hồng - Chất vitamin

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ tìm đếm

- Cơ nói:

+ Các xếp tất hoa thành hàng ngang( xếp từ trái sang phải)

- Các xếp hoa? Cho trẻ đếm + Con lấy chậu hoa xếp tương ứng hoa cho cô

- Con xếp chậu hoa? Trẻ đếm + Con thấy số hoa chậu hoa với nhau?

- Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy?

- Muốn cho số hoa số chậu hoa phải làm gì?

- Cơ cho trẻ thêm chậu hoa vào hỏi:

+ chậu hoa thêm chậu hoa,tất chậu hoa? - Cho trẻ đếm lại số hoa chậu hoa

- Cơ nói: Cơ cất hoa cất số hoa tương ứng

( Cô cho trẻ cất bớt dần số chậu hoa: bớt 1,3 bớt 1… sau cho trẻ cất nhóm hoa cách đếm từ 1-4 hết)

* Cô cho trẻ xếp tất bạn nhỏ thành hàng ngang

- Con xếp bạn nhỏ? Trẻ đếm? - Con lấy cam tặng cho bạn nhỏ nào? + Con xếp cam? Trẻ đếm + Nhóm bạn nhỏ nhóm cam so với nhau?

+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?

+ Muốn cho nhóm phải làm - Cô cho trẻ thêm cam vào hỏi:

+ cam thêm cam,tất quả? - Cho trẻ đếm lại nhóm bạn nhỏ cam

- Cơ nói: cất bạn nhỏ trẻ cất số tương ứng

- Trẻ xếp

- hoa Trẻ đếm - Trẻ xếp

- chậu hoa Trẻ đếm - Khơng - Nhóm hoa nhiều Nhiều

- Chậu hoa Ít - Thêm chậu hoa - Trẻ thêm chậu hoa - Là chậu hoa - Trẻ đếm

- Trẻ cất cô

- Trẻ xếp

- bạn nhỏ Trẻ đếm - Trẻ xếp cam - Xếp Trẻ đếm

- Khơng - Nhóm bạn nhỏ nhiều hơn.nhiều

-Nhóm cam hơn.Ít - Thêm cam

- cam - Trẻ đếm

( Cô cho trẻ cất bớt dần số lượng cam: bớt 1,3 bớt 1,2 bớt sau cho trẻ cất dần nhóm cam cách đếm từ 1-4 hết)

c.Hoạt động 3: Trò chơi. *Trò chơi 1: Kể đủ thứ

- Cách chơi: Mỗi lần chơi cô yếu cầu trẻ đứng lên kể cho cô loại , loại hoa, loại cây…

- Luật chơi: Bạn kể sai,kể thiêu phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi4-5 lần

( Bao quát,động viên trẻ chơi) * Trò chơi 2:Bé hái quả

- Cách chơi: Cô chuẩn bị quả, đội thi lên hái Mỗi đội cử bạn chơi lên để hái đủ số lượng mang cho đội

- Luật chơi: Chơi nhạc Đội hái phải hát

- Trẻ chơi 2-3 lần ( Bao quát,động viên trẻ chơi) 4: Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? - Giáo dục trẻ

5: Kết thúc:

- Nhân xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Nhắc tên - Trẻ nghe - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Vẽ số loại quả.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quả” I- Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết thực kỹ vẽ nét, tô màu, chọn màu, vẽ tranh1 số loại

- Trẻ biết nhớ tên loại màu sắc 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ vẽ, tô màu, kỹ chọn màu, bố cục tranh,

- Phát triển óc tư duy,quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo lực thẩm mĩ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo sản phẩm

- Trẻ biết trái cung cấp nhiều vitamin có ích cho thể trẻ II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu : Cam, dưa chuột, nho… - Giá trưng bày sản phẩm trẻ

- Bài hát “Quả” - Giấy A4,bút màu Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức:

Cơ trẻ hát “Quả” - Trò chuyện nội dung hát

- Các ạ, loại chứa vitamin bổ dưỡng cho thể nên nhớ ăn nhiều hoa cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!

- Các có muốn tự tay vẽ thật nhiều để trưng bày góc nghệ thuật khơng?

2.Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô vẽ số loại để trưng bày cho góc nghệ thuật lớp

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại.

- Cô vẽ số tranh đẹp đấy, mời quan sát nhé!

- Chúng thấy vẽ nhiều không? *Cho trẻ quan sát tranh vẽ: Quả cam.

- Cơ có đây?

- Quả cam có dạng gì? Màu gì?

- Ai giỏi cho cô biết muốn vẽ cam phải vẽ nét gì?

+ Cơ tơ màu gì?

+ Cịn gì? Cơ vẽ nét nào? Có màu gì?

- Trẻ trị chuyện nội dung

- Có

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ quan sát

- Quả cam Trẻ đọc

- Có dạng trịn, màu vàng - Vẽ nét cong trịn khép kín,,…

- Cơ tô màu vàng

=> Cô khái quát: Để vẽ cam đẹp vẽ nét cơng trịn khép kín này!

*Quan sát tranh vẽ: Chùm nho.

- Cơ cịn vẽ chùm to, đố bạn biết vẽ gì?

- Chúng thấy chùm nho vẽ có ngon khơng? - Chùm nho có màu gì?

- Chùm nho vẽ chín nên có màu tím, cịn lúc xanh chùm nho có màu gì?

- Chùm nho vẽ có đặc điểm gì?

- Làm để vẽ chùm nho con? - Chúng vẽ nho nét nào?

* Quan sát tranh vẽ : Quả dưa chuột. - Cơ vẽ tranh nào?

- Bạn có nhận xét tranh vẽ”quả dưa chuột” - Được vẽ nét gì?

- Bức tranh vẽ dưa chuột có màu gì? - Cơ tô màu nào?

- Các trả lời đấy, tí thể khéo tay để vẽ nhiều ngon - Cơ vừa cho quan sát tranh loại nào?

- Chúng có muốn tự tay vẽ loại mà yêu thích khơng?

(Cơ đàm thoại - trẻ)

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

*Cô cho trẻ chỗ đàm thoại ý tưởng trẻ : - Con vẽ gì?

- Quả qt có màu gì? - Con vẽ quýt nào? - Con vẽ ổi nào? - Tại thích vẽ ổi? (Cô đàm thoại - trẻ)

- Cô mời tất lấy tranh đồ dùng cô chuẩn bị trước

- Bây cô mời thi đua xem vẽ nhiều đẹp nhé!

(Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn.) - Động viên, khuyến khích trẻ

- Cơ bật nhạc khơng lời nhỏ trẻ thực c.Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm giá treo

- Trẻ nghe

- Trẻ đốn: Quả nho - Có

- Có màu tím - Màu xanh

- Có nhiều nhỏ gắn vào cành, tạo thành chùm - Vẽ nhiều nhỏ dính vào

- Vẽ nét cong trịn khép kín nhỏ

- Quả dưa chuột - Trẻ nhận xét… - Vẽ nét cong dài - Có màu xanh

- Tô màu không chờm ạ… - Vâng

- Cam, nho,dưa chuột - Có

- Con vẽ quả…

- Màu vàng màu da cam…?)

- Vẽ nét cong tròn… - Vì thích ăn - Trẻ thực - Trẻ vẽ

tranh góc tạo hình

- Cơ cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ)

- Cơ hỏi trẻ thích bạn nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…)

- Cơ nhận xét sản phẩm đẹp

- Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng vẽ nhiều đẹp

4 Củng cố :

- Các vừa thực gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi,nghe lời người lớn

5.Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát : “Quả” thu dọn đồ dùng - Nhận xét- tuyên dương.

- Trẻ nhận xét

- Con thích vì… - Trẻ nghe

- Vẽ số loại - Trẻ nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):