Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đ[r]
(1)Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
4.Điểm danh
- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo
-Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ - Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề lễ hội mùa xuân
- Trẻ biết thời tiết mùa xuân hoạt động lễ hội diễn mùa xuân
- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại qu
*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô
*Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, đồ chơi lễ hội mùa xuân
- Sân tập - Các động tác
(2)Thời gian thực 15/03/2021 đến ngày 26/ 03/2021
Lễ hội mùa xuân
Từ ngày 22/03 đến ngày 26/03/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
-Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ
2 Trị chuyện:
- Cơ trẻ hát : “ Mùa xuân đến rồi”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát, chủ đề - Hỏi trẻ hát gì? Bài hát nói đến mùa gì?
- Mùa xuân đến theo phong tục từ xưa đến nhân dân thường tổ chức lễ hội gì?
- Cơ cho trẻ kể trẻ biết
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem trò chuyện trẻ số lễ hội lớn tổ chức mùa xuân:
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán địa phương, tham gia lễ hội dành cho thiếu nhi để phát triển toàn diện mặt
3 Thể dục sáng: a.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc
- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung
b.Trọng động: Bài tập phát triển chung - Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp: Máy bay ù ù
+ Động tác tay: Đưa tay trước, sang ngang + Động tác chân: Đứng đưa chân trước + Động tác bụng: Ngồi xổm tay đưa trước + Động tác bật: Bật tách khép chân
=> Tập kết hợp với bài: Mùa xuân
c.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên dương
4 Điểm danh.
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân
- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, thực phẩm ngày tết; cửa hàng ăn uống
- Góc xây dựng: Xây cơng viên, khu vui chơi tổ chức lễ hội mùa xuân
- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát ngày tết mùa xuân
Vẽ, tô màu hoạt động ,lễ hội mùa xuân
- Góc khoa học – TN: tưới cây, Chăm sóc cây, hoa, chơi với cát nước
- Góc học tập: Xem tranh ảnh lễ hội mùa xuân , làm sách, tranh mùa xuân
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi
- Biết nhập vai thể vai chơi
- Trẻ biết dùng hình khối để xây dựng cơng viên lễ hội mùa xuân - Biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc, hát múa chủ đề - Biết vẽ, tô màu số loại hoa mùa xuân,
- Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề hiểu nội dung tranh truyện, biết kể lại chuyện thao tranh
- Biết cách chăm sóc biết phát triển
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trẻ chơi
- Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ
- Rèn kỹ vẽ,tô màu - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Biết lấy cất đồ dùng đồ
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền,
- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cỏ
- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn, bảng
- Tranh ảnh chủ đề, tranh truyện
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” - Trò chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn nét đẹp văn hóa, phong tục tập quán dân tộc
- Với chủ đề Tết mùa xuân xin chào đón tất đến với hoạt động góc ngày hơm Xin mời chỗ ngồi
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi:
- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc chơi nào? - Bây có trị chơi hay có muốn tham gia cô không nào? Chơi trốn cô - Cơ đâu đâu: Cơ có
- Với bóng cho chơi chuyền bóng Bây lăn trái bóng đến bạn lớp bạn phải nói tên góc chơi mà chơi ngày hơm nói ý tưởng chơi góc chơi có đồng ý khơng nào?
- Cơ lăn trái bóng đến trẻ lớp trẻ đứng lên nói ý tưởng trẻ góc chơi kêu gọi bạn tới chơi góc
- Vừa bạn chọn góc xây dựng bạn nói xây dựng cơng viên mùa xuân…
- Để xây dựng đc công viên mùa xn cần phải có gì?
- Con bố trí khu vực cơng viên ntn?
- Đến trẻ lăn bóng cho bạn trẻ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi nhóm
- Cơ gợi mở cho trẻ nội dung chơi góc… +Trong chơi phải chơi nào? GD - Sau cho trẻ góc chơi
b Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ - Trẻ trả lời
- Đồng ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi góc
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1- Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết mùa xuân, quan sát vườn hoa., trò chuyện với trẻ ngày tết
- Đọc thơ , hát kể truyện ngày tết
2- Trò chơi vận động.
-TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp trồng nụ trồng hoa, Kéo co, Ai nhanh
3- Chơi tự do.
-Chơi ,vẽ tự sân chơi
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận thiên nhiên
- Trẻ biết cách quan sát mơ tả quan sát
-Trẻ biết quan sát thời tiêt mùa xuân, nhận xét thời tiết lễ hội mùa xuân - Trẻ đọc thuộc thơ, hát, kể chuyện ngày tết
- Trẻ hiểu biết cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ thích vẽ tự sân
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Phát triển vận động qua trò chơi
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ quan tâm đến thời tiết ngày
- Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Tranh ảnh chủ đề
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Cho trẻ đến địa điểm quan sát cho trẻ hát “ Mùa xuân ơi”
- Mùa xuân tiết trời nào?
- Mùa xuân đến khắp trốn cỏ nào?
- Vì cối lại đua đâm chồi nảy lộc vào mùa xuân?
- Các có biết có hoạt động diễn lễ hội mùa xuân không? GD
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Bầu trời có nhiều mây khơng?
- Thời tiết mùa gì? Mùa xn thời tiết nào? Trời nắng có gì?
- Cho trẻ xem tranh ông mặt trời
- Giáo dục trẻ nhìn lên bầu trời khơng nên nhìn thẳng lên mặt trời gây hư mắt, nắng phải đội mũ nón
- Ngồi tượng thiên nhiên thời tiết trời nắng cịn có tượng nữa?
- Cho trẻ xem tranh trời mưa
-Trời mưa có gì, bầu trời nào?
- Cho trẻ xem tranh tượng thiên nhiên, cầu vồng, mưa xuân
- Thời tiết lễ hội mùa xuân có nắng nhiều lúc có mưa nên ngồi phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ, hát… ngày tết
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Cây cao cỏ thấp; trồng nụ, trồng hoa; gieo hạt Lộn cầu vồng …
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn - Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học
- Trẻ ý
- Trẻ đến địa điểm - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ ý - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- GD trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết vận động theo lời hát
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1..Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay: Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt
- Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1.Ơn kiến thức
- Bé làm quen với ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân
4 Văn nghệ: Làm quen với bài hát, thơ, chuyện kể trong chủ đề
5 Nêu gương
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét đánh giá bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Sách ATGT, sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cơ, chào bạn
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học - Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, KPKH, Chữ cái…
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường
3 Vệ sinh cá nhân.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ…
4 Nêu gương
* Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cô - Trẻ thực - Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
* Trả trẻ:
- Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
(11)Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: “ Thời tiết bốn mùa” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật hai chân giữ thăng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Phát triển chân rèn luyện khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Hai suối, xắc xô, mũ cáo, thỏ, đĩa nhạc, loa…
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thời tiết bốn mùa” - Trò chơi nhắc tới mùa năm? - Thời tiết mùa gì?
- Mùa xuân tiết trời nào?
=> Giáo dục: Mùa xuân mùa khởi đầu năm mới, mùa lễ hội thường có hoạt động diễn có trị chơi thú vị Hơm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức trò chơi “ Bật xa 50cm” để chào đón mùa xuân tham gia vào trị chơi
+ Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp kiễng gót, mũi bàn chân, nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô,
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa tay sang ngang lên cao + Chân: Khuỵu gối (NM)
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ ý
- Trẻ lắng nghe
- Vâng - Trẻ báo cáo
- Trẻ làm theo yêu cầu cô - Trẻ hàng ngang
(12)+ Bật: Bật tách khép chân
b.Vận động bản : Bật xa 50 cm - Cô giới thiệu vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, đưa tay song song phía trước,đồng thời khuỵu gối Khi có hiệu lệnh bật đưa tay từ từ phía sau, dùng sức chân bật mạnh trước, chạm đất nhẹ nửa bàn chân sau bàn chân, tay đưa trước để giữ thăng Sau thực xong cuối hàng đứng bạn đội tiếp tục thực vận đông bạn cuối
=> Các rõ chưa nào?
- Cơ mẫu lần 3: Thực lại tồn vận động - Cho trẻ lên thực mẫu vận động
- Các thấy bạn thực vận động nào? - Các có muốn thực vận động giống bạn khơng?
- Cô cho trẻ thực (Cô ý sửa sai động viên trẻ)
- Sau chia trẻ thành nhóm để thi tập
- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cô cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập
=> Củng cố mời trẻ tập giỏi lên tập lại…
c Trò chơi vận động : “ Cáo thỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét;
3 Kết thúc:
- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cô cho trẻ theo vòng tròn vừa vừa đọc thơ
- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu lắng nghe
- Trẻ thực mẫu - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Các đội thi đua
- trẻ lên thực lại
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ thực chơi
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
(13)“Mùa xuân”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS Dạy trẻ kỹ ứng xử lịch sự
(14)1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hành vi chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn, nói trịn câu; cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ cho quà; xin lỗi có lỗi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ lễ phép, lịch giao tiếp
II Chuẩn bị:
+ Bài hát “ Những em bé ngoan” - Đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết
- Hình ảnh: Bé làm rơi quả, bé xin lỗi mẹ, bé mở cửa đón khách, bé chào khách, bé tặng quà, bé cảm ơn khách
- Trị chơi “Bé ngoan hơn?” có hình ảnh: Bé ơng bà lì xì, bé bẻ cành mai bị bà nhìn thấy, bé đến nhà ơng chúc tết, bé bạn tặng thiệp chúc tết
- Đồ dùng cho trẻ đóng vai
III Tiến hành
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Hát "Những em bé ngoan "
- Bài hát nói điều gì? ( Nói em bé ngoan, biết lời, học đều, chăm ngoan ) - Để trở thành em bé ngoan việc biết lời, chăm học phải biết hơm tìm hiểu qua học “ Bé ứng xử lịch sự” nha!
2.Hướng dẫn:
* HĐ1: Dạy trẻ kỹ ứng xử lịch “ Bé chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi nào”
Cô tập trung trẻ, cho trẻ vận động minh họa hát “Mùa xuân bé”, trò chuyện với trẻ:
- Trong mùa xn có ngày mà bạn nhỏ thích?
- Vì thích tết?
Dẫn dắt cho trẻ xem đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết, nhắc trẻ ý xem bạn nhỏ đoạn phim làm nói
Sau trẻ xem xong, hỏi trẻ: - Đoạn phim nói điều gì?
- Khi có khách đến chơi, bạn Quỳnh làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé đón khách)
- Trẻ hát múa
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Vâng
-Trẻ vận động
-Trẻ trả lời
- Trẻ xem đoạn phim
- Trẻ trả lời
(15)- Khi chào khách, bạn đứng nói gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé chào khách)
- Vậy hàng ngày chào hỏi người lớn lúc nữa?
Cô khái quát giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn, chào phải đứng khoanh tay trước ngực cúi đầu, nói trịn câu, xưng hơ lễ phép, có “Dạ, thưa”
* Khách đến chơi tặng quà cho bạn Quỳnh? (cho trẻ xem hình ảnh bé tặng áo dài)
- Bạn Quỳnh làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé cảm ơn khách)
- Vì bạn Quỳnh phải cảm ơn khách?
- Khi cảm ơn khách, bạn đứng nói gì? - Nếu con, làm gì?
- Vậy nói lời cảm ơn?
- Khi nói lời cảm ơn, phải nào?
Cô khái quát giáo dục trẻ: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ cho quà phải nói cảm ơn Khi nói lời cảm ơn phải nhìn vào người đó, nói trịn câu Với người lớn khoanh tay, cúi đầu xưng hơ lễ phép; với bạn nắm tay bạn Như người cảm ơn cảm thấy vui * Khi bạn Quỳnh giúp mẹ bày mâm ngũ chuyện xảy ra? (cho trẻ xem hình ảnh bé làm rơi quả)
- Bạn Quỳnh làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé xin lỗi mẹ)
- Vì bạn Quỳnh phải xin lỗi mẹ?
- Khi xin lỗi mẹ, bạn đứng nói gì? - Theo con, bạn làm chưa? - Vậy nói lời xin lỗi nào?
Cơ khái quát: Khi mắc lỗi phải xin lỗi Khi nói lời xin lỗi phải nhìn vào người đó, nói trịn câu Với người lớn khoanh tay, cúi đầu xưng hơ lễ phép; với bạn nắm tay bạn Có người sẵn sàng tha lỗi cho
- Vậy để bé ngoan ứng xử lịch phải nào?
- Khen ngợi trẻ
* HĐ2: Trò chơi: Bé ngoan hơn
- Cơ giới thiệu trị chơi “Bé ngoan hơn”
- Cơ nói cách chơi: Trên hình bốn hình ảnh, đằng sau hình ảnh tình huống, trẻ đóng vai để nói lời chào, xin lỗi, cảm ơn phù hợp
- Trẻ trả lời xem hình ảnh
- Nghe nói
- Trẻ trả lời xem hình ảnh
- Trẻ trả lời xem hình ảnh
- Trẻ trả lời xem hình ảnh - Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Nói lời cảm ơn
- Nghe nói
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ trả lời
- Đứng khoanh tay, cúi người
- Khi làm sai
-Trẻ lắng nghe
(16)- Cô cho trẻ kết thành đôi
- Cô cho trẻ chọn hình ảnh với tình huống: + Bé ơng bà lì xì
+ Bé bẻ cành mai bị bà nhìn thấy + Bé đến nhà ơng chúc tết
+ Bé bạn tặng thiệp chúc tết
- Cô cho hai trẻ đổi vai lần chơi, nhận xét
* Trị chơi : Bé chúc tết
- Cô giới thiệu hoạt động
- Cơ nói cách chơi: Cả lớp chơi đóng vai: bạn làm ơng, bạn làm bà, bạn làm bác trai, bạn làm bác gái, làm chị, bạn cịn lại làm em Chị em đọc vè chúc tết thực hành vi chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn cho thật phù hợp
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen ngợi trẻ
3 Kết thúc.
- Hỏi trể hôm học điều gì? - Cơ giáo dục trẻ
- Nhận xét chung buổi hoạt động - Tuyên dương trẻ
- Trẻ kết đôi với
- Trẻ chọn hình ảnh chơi đóng vai
- Nhận xét
- Nghe giới thiệu nói cách chơi
- Trẻ chơi
- Nhận xét cô
- Học cách xin lỗi, chào hỏi lễ phép
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC:
Ôn tập chữ h, k
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Bánh chưng xanh”
(17)I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phát âm chữ h, k qua thẻ chữ rời, qua từ, qua đặc điểm cấu tạo thơng qua trị chơi
- Trẻ nắm cách chơi, luật chơi số trò chơi với chữ h, k - Củng cố số hát chủ đề
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thơng qua trị chơi
- Rèn kỹ phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ hợp tác nhóm chơi cho trẻ
- Rèn tư ngồi cách cầm bút cho trẻ, rèn kỹ tập tô cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cách tích cực - Hình thành cho trẻ tinh thần đoàn kết chơi
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy vi tính, hình ảnh máy tính - Rổ đựng thẻ chữ Hạt lạc - Vở “Bé với trị chơi chữ cái”, bút chì - Bảng quay hai mặt
- Các hình ảnh có chứa chữ h, k
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Xin chào mừng quý vị đại biểu, ban giám khảo tồn thể bạn có mặt chương trình “Trị chơi chữ cái” ngày hơm Đến với chương trình cịn có góp mặt đội chơi: Đội số 1, Đội số 2, Đội số
- Đến với chương trình bé tham gia vào nhiều trò chơi thú vị hấp dẫn Và chủ đề chơi ngày hơm “Trị chơi chữ h,k”
2 Hướng dẫn:
- Chương trình tặng thành viên giỏ quà - Các bạn nhận xem giỏ q có nhé!
- Trị chơi 1: “Chữ biến mất”
Cách chơi: Trên hình giỏi hoa có gắn số 1, 2, 3, bên cạnh giỏ hoa chữ Nhiệm vụ quan sát thật kỹ sau
- Trẻ ngồi hình chữ u - Trẻ hưởng ứng - Trẻ vỗ tay
- Trẻ nhận giỏ quà
(18)hãy mở mắt quan sát hình xem chữ biến mất, tìm giơ chữ lên phát âm Thi xem nhanh mắt nhanh tay
Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Trò chơi 2: “Ghép chữ”:
Cách chơi: Cơ tặng bạn rổ có nhiều hạt lạc,nhiệm vụ xếp hạt lạc thành chữ h, k theo cấu tạo học
Luật chơi: Nếu bạn ghép sai phải nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi lần
Cô kiểm tra cho trẻ phát âm - Trị chơi 3: “Bé khéo tay”
Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh tơ mẫu chữ h,k Cơ hướng dẫn trẻ cách tô: Trên bàn cô chuẩn bị “Bé làm quen với chữ qua trò chơi” Nhiệm vụ tô chữ h, k theo nét chấm mờ, khơng chờm ngồi
Giáo dục trẻ tư ngồi cách cầm bút Cô cho trẻ thực
Cô tổ chức cho trẻ thi đua nhóm Trong trẻ thực cô bao quát hướng dẫn trẻ sửa tư ngồi cách cầm bút cho trẻ
Cô nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
Cô kiểm tra kết chơi hai đội cho trẻ nhận biết, phát âm chữ h,k
- Trò chơi 4: “Chuyến du lịch vui vẻ”
Cách chơi: Mỗi bạn tặng vé tàu, vé có ký hiệu chữ h,k giống với ký hiệu đầu tàu cô Các bạn di dạo chơi quanh sân ga Khi nhân viên nhà ga yêu cầu lên tàu bạn nhanh chóng tìm đồn tàu có ký hiệu giống với ký hiệu vé mình, lên tàu ngồi ngắn, đoàn tàu chuyển bánh đưa bạn chơi
Luật chơi: Ai lên nhầm tàu phải hát hát chủ đề
Cô tổ chức cho trẻ chơi lần
Cô kiểm tra cho trẻ phát âm chữ h,k
trẻ đoán nhanh chữ biến chữ Trẻ tìm chữ biến rổ giơ lên phát âm
- Trẻ ý lắng nghe
- Khi có hiệu lệnh ghép chữ trẻ xếp hạt lạc ghép nét tạo thành chữ h, k -Trẻ phát âm
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ngồi bàn theo nhóm, tập tơ chữ h, k “Bé làm quen với chữ qua trò chơi”
-Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cầm thẻ chữ h,k nhân viên nhà ga yêu cầu lên tàu trẻ lên đồn tàu có chữ giống thẻ chữ tay
(19)3 Kết thúc
- Các vừa chơi trò chơi với chữ gì?
- Chương trình “Trị chơi chữ cái” đến kết thúc xin chúc ban giám khảo mạnh khỏe hạnh phúc, chúc bé ngày chăm ngoan học giỏi phần thưởng cho bé chuyến du lịch xuyên Việt
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Bánh chưng xanh” chơi
- Chữ h, k
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ vỗ tay hưởng ứng -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:
Ôn số lượng phạm vi 9 Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Hoa cúc vàng”
(20)- Trẻ ôn nhận biết số lượng Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Luyện kỹ đếm so sánh, thêm bớt cho trẻ
- Rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển khả tư duy, phán đoán
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động Trẻ yêu quý môn học
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cô trẻ có bơng hoa, chả giị đồ chơi, điã đựng… - Các nhóm xanh, hoa, quả…, hỉnh ảnh, thẻ số
2.Địa điểm tổ chức:
- Trong Lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Hoa cúc vàng ” + Các vừa đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói điều gì?
=>Mùa xuân đến gọi dậy trồi non vạn vật cối bừng tỉnh giấc sau giấc ngủ dài Cây cối đâm trồi nảy lộc chim ca ríu rít chào đón mùa xn Mùa xuân đến thêm tuổi chúc tết người
“ Truyền tin, truyền tin”
-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây tham gia vào chương trình
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Luyện đếm số lượng phạm vi
- Các ơi, đến hội thi “ Bé khỏe - Bé khéo” trường cô trường chợ để mua bơng hoa tươi đem trang trí sân khấu cho thêm đẹp cô mua lọ hoa đẹp Bây bạn cho biết lọ hoa có bơng hoa? Mời 1-2 trẻ đếm - Cho lớp đếm lại số hoa đặt số tương ứng - Lớp học đếm đến rồi, tìm xung quanh xem có đồ dùng, đồ chơi nhiều số hoa?
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ “ Hoa cúcvàng” - Nói mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
“ Tin gì, tin gì”
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm
(21)- Cô thấy vừa tìm nhóm đồ vật có số lượng giỏi Bây cô cho trị chơi trị chơi “ Tai tinh”
- Cô giới thiệu cách chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( cô động viên trẻ chơi) Nhận xét sau chơi
Hoạt động 2: Ôn số lượng phạm vi 9 * Trò chơi 1 : “Bày tiệc mặn”
- Cách chơi “Mỗi nhóm xếp chả giị cho bạn đĩa cho bạn Bằng miếng dưa leo, cà rốt tỉa hoa sẵn, trang trí xếp xen kẽ theo mẫu gợi ý theo ý thích cho thêm đẹp đĩa chả giị mừng năm mới”
- Khi thực xong đại diện trẻ nhóm trình bày cách xếp trang trí nhóm - Một bé đại diện nhóm lên trình bày
VD : Nhóm : Nhóm xếp cuộn chả giò …
* Trò chơi 2: Nhìn nhanh đốn đúng
- Trên mà hình có loại cây, hoa u cầu trẻ đốn đếm thật nhanh sau lên chọn ấn vào số tương ứng với số lượng hoa
- Trò chơi : Gắn hoa
- Lớp ta chia thành nhóm
CC:Cơ chuẩn bị cho lớp mà chưa có hoa Cô chuản bị hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền Trên cô gắn thẻ số 7,8, yêu cầu đội tìm hoa gắn vào có số lượng phù hợp với
LC: Trong thời gian hát đội gắn chiến thắng
- Cho trẻ gắn lên bảng, cô trẻ kiểm tra
Trị chơi 4: “ Hãy đứng cạnh tơi”
- Hỏi trẻ có thích chơi trị chơi khơng nào?
- Trị chơi có tên “ đứng cạnh tơi” - Cơ giải thích cách chơi: chọn chữ số mà thích, lớp xung quanh hát, nghe hiệu lệnh “ đứng cạnh tơi” , có thẻ chữ số đứng xếp vào hàng theo vị trí thứ tự dãy số từ 1-9
- Cho cháu chơi, Cơ theo dõi khuyến khích trẻ
- Trẻ tìm đếm nhóm đồ chơi có số lượng
- Trẻ chỗ ngồi
- Trẻ xếp cuốn/1 dĩa
- Trẻ xem mẫu gợi ý bàn bạc thảo luận cách trang trí xếp nhóm
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ gắn hoa cho
(22)- Cô hỏi trẻ tên vừa học - Cho trẻ đọc " Hoa đào" - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trẻ lời cô - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Xé dán hoa mùa xuân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
(23)Thơ: Tết vào nhà I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kỹ xé, dán học: xé nét thẳng, nét cong, xé vụn, dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán
- Biết sử dụng màu sắc phù hợp cho loại hoa màu sắc thân cành phù hợp
- Trẻ nhận biết số loài hoa, loài thường trang trí ngày tết
2 Kĩ năng:
- Phát triển kỹ ý, quan sát sang tạo ghi nhớ có chủ đích - Rèn trẻ kỹ tạo hình xé dọc xé vụn, kỹ bơi hồ dán - Trẻ có kỹ sáng tạo tranh hoa trẻ
3.Thái độ:
- Có thái độ tích cực việc tạo đẹp yêu quý đẹp - Biết yêu quý bảo vệ loài hoa
II.Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô
- Nhạc có hát: “Mùa xuân ”“- tranh hoa mùa xuân: Một tranh mẫu xé dán cành hoa mai, bố cục ngang
Một tranh xé dán cành đào chậu, bố cục dọc Một tranh xé dán hoa cúc
2.Đồ dùng trẻ
-Hồ dán Giấy màu , nhiều màu sắc
- Giấy A4 đủ cho trẻ.Giấy nhỏ để lau bớt hồ Bút sáp màu Bút chì, tẩy…
3 Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát “ Mùa xuân ơi”
- Mùa xn thường có nhiều con?
- Ở nhà ngày tết đến ba mẹ thường chuẩn bị để trang trí cho ngơi nhà nào?
- Ngày tết đến thường có nhiều thứ bánh kẹo, mứt… thứ khơng thể thiếu để trang trí cho ngơi nhà để chào đón ngày tết hoa
- Bây có muốn cô xé dán tranh hoa mùa xn thật đẹp để trang trí ngơi nhà không nào?
- Hôm cô xé dán hoa trang trí
- Trẻ hát
- Có hoa
- Hoa , đào, mai
- Trẻ lắng nghe
(24)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu *Tranh hoa đào hoa mai
Các cho cô biết ngày tết đến thường có hoa nào?
- Cho trẻ xem lần lược tranh xé dán hoa đào hoa mai đàm thoại:
- Đây hoa ?
Hoa gồm phận ?
- Các thấy cánh hoa đào có hình dạng nào?
- Cánh hoa tạo nên cách - Hoa xé từ nét gì?
- Hoa xé từ màu gì?
- Khi xé dán cành hoa phải xé dán nào? - Các phải xé dán cành cho dài tạo dáng thân cho mềm mại
- Hoa mai có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai nhỏ có dạng hình trịn, màu vàng Mùa xn hoa mai thường nở miền Nam
-Hoa đào có nhiều cành, cành màu nâu, cánh hoa mai có màu hồng, có dang hình trịn, nhọn đầu cánh hoa
- Hoa đào nhiều cánh hoa mai Mùa xuân hoa đào thường nở miền Bắc
- Hoa mai hoa đào tranh xé dán có nhụy nhỏ nên dán cánh hoa xong , dùng bút màu vẽ thêm nhụy hoa cho hoa giống thật
*Quán sát tranh hoa cúc:
- Đây tranh nói hoa gì? - Hoa cúc có màu gì?
- Con có nhận xét đặc điểm hoa cúc? - Con nhận xét cánh hoa cúc?
- Khi xé dán cánh hoa cúc phải xé nào? - Cơ chốt lại: cánh hoa cúc có dạng dài nhieuf cánh xen lẫn nhụy hoa có màu nâu xé nhớ xé dài cánh hoa sau lấy màu tơ vào nhụy hoa
- Hoa đào, mai hoa cúc…
- Hoa đào
- Cánh hoa, nhụy hoa, cành , lá…Dạng tròn
- Xé dán
- Nét cong tròn ạ, màu hồng
- Xé lượn, xé tròn cánh hoa
- Trẻ lắng nghe
- Vâng lời cô
- Hoa cúc
- Màu vàng
- Cánh hoa cúc dài nhỏ
(25)Hoa mùa xn có nhiều lồi lồi có nét đẹp riêng tất làm cho mùa xuân thêm tươi đẹp phải biết yêu qúy bảo vệ chăm sóc lồi hoa khơng hái hoa, bẻ cành ngát hoa nơi công cộng
2.2.Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng trẻ
- Các có thích xé hoa mùa xuân không nào? - Cô hỏi ý định trẻ:
- Con định xé hoa nào? - Xé đường nét gì? - Con chọn màu để xé?
- Để tranh thêm phần sinh động xé dán vẽ thêm bụi cỏ đất ông mặt trời, đám mây dán bầu trời
- Vừa cô cho quan sát nhiều tranh xé hoa mùa xuân hoa mai, hoa đào, hoa cúc…
Cơ gợi ý cách xếp hình trước dán: xếp hình lên giấy cho phù hợp bôi hồ dán Sau dán, dùng giấy loại để đặt lên hình thoa tranh them đẹp nhé, nhớ chưa nào?
2.3: Hoạt động Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ xé dán Cơ đến bên trẻ hỏi trẻ xé dán hoa gì? Con chọn màu cho hoa mai đào
- Con xé cánh hoa mai đào
- Cơ quan sát gợi ý, gíúp đỡ trẻ vẽ thấy trẻ lúng túng, ý sửa trẻ tư ngồi, cách xé dán phết hồ dán cho đẹp
- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn
- Con thích tranh bạn? Vì thích đó?
- Cơ nhận xét chung, tun dương bạn xé dán hoa đẹp, động viên bạn xé dán chưa đẹp cần cố gắng - Cho trẻ có sản phẩm đẹp trưng bày sản phẩm góc
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ mang trưng bày
(26)3 Kết thúc:
- Hôm học nào?
=> Giáo dục: Các tết nguyên đán tết cổ truyền đất nước người mua sắm, trang trí cho ngơi nhà thật đệp chúc cho có sức khỏe thật tốt năm an khanh thịnh vượng …
- Cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà”
- Xé dán hoa mùa xuân
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):