giáo án tuần 5: Chủ đề: TẾT TRUNG THU

+ Cô khái quát lại ngày tết trung thu : tết trung thu là tết của các cháu thiếu nhi, các cháu được vui chơi rước đèn dưới trăng, được phá cỗ tưng bừng, được ngắm chị hằng nga và chú cuộ[r]

(1)

Tuần thứ 5

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 25/09 ngày 20/10/2017) TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU? (Tuần 2)

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/10 đến ngày 06/10/2017: Số tuần: 4) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ -Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Phát đồ vật, đồ chơi không an tồn cho trẻ

- Túi ni nơng, hộp,

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ khơng để đồ vật khơng an tồn túi quần áo

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ - Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

Xem tranh trò chuyện với trẻ

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp - Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “tết trung thu”

-Tranh ảnh, tranh chuyện theo chủ đề tết trung thu

- Cho trẻ xem tranh chủ đề “Tết trung thu” gợi ý, đặt câu hỏi cho trẻ kể hoạt động ngày tết trung thu

(2)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG T H Ể D Ụ C S Á N G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨ N BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hướng trẻ vào góc chơi

- Hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

- Biết cất đồ chơi nơi quy định Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc

- Hướng dẫn trẻ chơi góc

- Trẻ chơi bạn góc - Biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định Điểm

danh

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn -Theo dõi chuyên cần trẻ

Sổ theo dõi trẻ

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ có mặt “dạ cơ” Theo

dõi thời tiết, lịch bé

- Cho trẻ xếp lịch ngày, gắn biểu tượng thời tiết

Lịch bé

- Cơ trị chuyện với trẻ Mời 1-2 trẻ lên lập lịch ngày hôm

- Cô gợi ý trẻ quan sát nói thời tiết gắn ký hiệu lên bảng

- Trẻ qs trò chuyện

- 1-2 trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày - lớp qs nhận xét Tập

tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn - Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

* ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

*Khởi động:

- Đi vòng tròn theo nhạc,kết hợp kiểu đi: mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh *Trọng động - H2: Thổi nơ bay. - T: Đưa tay ngang gập tay trước ngực - C Khuỵu gối - B: Nghiêng người sang hai bên

- Bật : Bật chỗ *Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà theo nhịp nhạc

- Xếp thành hàng dọc -Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Rước đèn dưỡi trăng,

thực động tac theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Hoạt

động có chủ đích - Dạo chơi trị chuyện thời tiết ngày -Trò chuyện ngày tết trung thu

-Trẻ quan sát ghi nhớ khung cảnh trường -Trò chuỵện thời tiết, mùa thu gắn với ngày tết trung thu - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước

- Địa điểm, nội dung qs - Trang phục cô trẻ

+ Các thấy thời tiết hôm nào? + Trời mát mẻ hay nóng nực? + Trời hơm trời có nắng khơng?

+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…v +Tết trung thu cc làm gì? + Ngày TTT ngày tết bạn thiếu niên nhi đồng - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trời mát

- Không ạ!

- Trẻ trả lời

- rước đèn, múa hát, phá cỗ, tặng quà, - Lắng nghe

- Quan sát vườn hoa sân trường

- Trẻ nhận biết tên đặc điểm bật hoa - rèn kỹ quan sát đàm thoại - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ vườn hoa

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Cô cho trẻ qs đặt câu hỏi giúp trẻ nói tên hoa, cánh hoa, nhụy, lá, cánh, màu sắc hoa

- GD trẻ chăm sóc bảo vệ hoa để hoa đẹp vườn trường

- Hát “ Ra chơi vườn hoa”

(4)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG

CHUẨN BỊ

VIÊN

TRẺ + Trò

chuyện góc chơi lớp

-Trẻ biết góc chơi lớp, đồ dùng đồ chơi góc - Sắp xếp đồ chơi nơi quy định - Có ý thức bảo vệ giữ gìn

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Cơ cho trẻ qs góc chơi trị chuyện + Lớp có góc chơi nào? Trong góc có đồ chơi gì? Với đồ chơi chơi trị chơi gì?

+ Khi chơi xong phải làm gì? Vì sao? - GD trẻ ý thức Sắp xếp đồ chơi nơi quy định, bảo vệ giữ gìn đdđc

-Trẻ qs trị chuyện

- Góc chơi đóng vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng, góc tạo hình, góc âm nhạc, - Lắng nghe trả lời câu hỏi

-Trả lời theo ý hiểu

-Qs lắng nghe

Trò chơi vận động - Trò chơi dân gian: Cướp cờ, Lộn Cầu Vồng, - Ai khỏi hàng?

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- rèn kỹ vận động - Giáo dục ý thức tổ chức, tinh thần kỷ luật

- Trẻ thuộc hát theo chủ đề

- Phấn màu, sắc xô

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ nhắc lại

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trò chơi

vận động: Mèo chim sẻ - Trò chơi dân gian Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

Mũ meo, mũ chim Trẻ thuộc đồng dao

Cách hướng dẫn ( Tương tự trên)

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ Chơi tự

do

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời -Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C Góc chơi đóng vai: Chơi gia đình; Cửa hàng bán đồ chơi, bánh kẹo Trung thu

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng cô: phấn, bảng, thước, sách - Đồ chơi gia đình, trang phục vai

1 ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ hát rước đèn

2.Nội dung: 2.1.Thỏa thuận trước chơi + Cơ giới thiệu góc chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con

- Hát vđ “ rước đèn”

- Trẻ trả lời tên góc vào chơi

- Trẻ nhận góc chơi - Góc chơi xây dựng: Xây trường Mầm non, xây vườn trường,

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng

(6)

lắp ghép đồ chơi, xếp đường tới trường… v v rào v v - Phát triển trí sáng tạo tượng tưởng trẻ

cỏ, cối…v….v - Mơ hình nhà, trường học v

thích chơi góc chơi nào? Con rủ bạn vào chơi với con? + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Trẻ trả lời - QS lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

TRẺ Góc tạo

hình - Vẽ tơ màu đèn Ơng Sao Cắt dán, trang trí giá đựng đồ chơi Làm mặt nạ từ vật liệu thiên nhiên… v…

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc

sáng tạo trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

2.2 Quá trình chơi:

- Trẻ góc bàn luận phân vai chơi

- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

3 Kết thúc

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại trò

- QS lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- NX trẻ chơi góc

- Lấy cất đồ chơi gọn Góc sách

: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh Làm sách Tết Trung thu Chơi với chữ số… Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số hình ảnh

(7)

chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ + Cho trẻ cất đồ chơi góc

gàng, ngăn lắp, nơi quy định - QS lắng nghe - Góc

thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ĩ

C NỘI DUNG

CHUẨN BỊ

VIÊN

TRẺ Vệ sinh - Rèn thói

quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch, ẩm

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số thói

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt

1.Trước ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

-Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn, động viên trẻ ăn hết xuất 3.Sau ăn Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ NỘI DUNG

CHUẨN BỊ

VIÊN

TRẺ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ 2 Trong thời gian trẻ ngủ, có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời,

-Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy

(9)

xử lý tình xảy

3.Sau ngủ dậy: Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ :vệ sinh miệng

- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ sinh miệng

- Thực thao tác đánh - Có ý thức vs miệng

lần/ngày

- 3-5 bàn chải đánh Mơ hình hàm

-Cô hỏi trẻ phải đánh răng?, đánh nào? - Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực - Nhận xét – tuyên dương

- Để bảo vệ răng, giúp cho miệng sạch, thơm - Quan sát lắng nghe

Trẻ thực hiện2-3 lần

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG

CHUẨN BỊ

VIÊN

TRẺ - Ôn

hát có nội dung ‘’ tết trung thu’’

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ ca hát cho trẻ

- Dụng cụ, đồ dùng âm nhạc

* Tổ chức cho trẻ ôn hát hình thức + Cả lớp, + Theo tổ, + Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Trẻ hát theo lớp, tổ, cá nhân

- Ôn lại thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ,

- Tranh ảnh minh

* Tổ chức cho trẻ ôn hát

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

“ Bé yêu trăng”

đọc đúng, đọc diễn cảm

họa hình thức + Cả lớp, + Theo tổ, + Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ

cá nhân

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi bạn

- Biểu diễn văn nghệ

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cơ động viên khuyến khích trẻ

Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “Tết trung thu”

H

O

Ạ

T NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

VIÊN

(11)

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan - phiếu bé ngoan( cuố i tuần)

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ - Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Qs lắng nghe

- Cắm cờ - Qs lắng nghe

Vệ sinh- trả trẻ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước -Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân - Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Cơ hướng trẻ biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

(12)

TC: Đồ tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Chiếc đèn ơng sao” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp bàn tay bàn chân bò phía trước nhịp nhàng 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện định hướng, khéo léo, khỏe mạnh bàn tay bàn chân 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Vạch đích

- Một số hát chủ đề 2/ Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Tết trung thu” - Cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao”

2.Giới thiệu

- Các ơi! Để có thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Bây khởi động 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Khởi động:

- Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, mũi bàn chân, khom lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động Trọng động: a Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay: tay đưa ngang gập đầu ngón tay chạm vai quay trịn cánh tay trước sau

- ĐT chân: Ngồi duỗi chân, tay chống giơ hai tay lên cao

- ĐT bụng: Ngồi bệt, thẳng lưng chống hông quay người sang hai bên

- ĐT bật: Đứng thẳng, hai tay chống nhảy phía trước, lùi sau sang phải sang trái

b Vận động “ Bò bàn tay bàn chân ”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Trẻ chỉnh trang phục - Trẻ trò chuyện

- Trẻ hát - Tập thể dục

-Trẻ khởi động - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập động tác lần nhịp

(13)

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh bị chống hai bàn tay xuống chiếu người nhổm cao lên bò tiến phía trước, mắt nhìn thẳng phía trước bị phối hợp tay chân cách nhịp nhàng Bò hết chiếu đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ

- Cho đội thi đua

- Cô động viên, khích lệ trẻ c.Trị chơi: “Đồ tượng”. - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời -7 bạn lên chơi cô hiệu lệnh “bắt đầu” người chạy tránh xa người đuổi bắt Người đuổi cố gắng bắt bạn (bằng cách đập vào người họ) Nếu bắt người phải vào thay người đuổi bắt trò chơi lại tiếp tục Nếu trước bị bắt, bạn dừng lại nói: “Đồ” người đuổi khơng đập vào họ mà phải đuổi người khác.Trò chơi tiếp tục

+ Luật chơi: Người chạy người đuổi chạy tự sân,có thể luồn lách, tránh né không bị đập vào người Ai bị người đuổi đập vào người bị “chết”, phải vào thay để đuổi người khác

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên, khích lệ trẻ 3.3 Hoạt động Hồi tÜnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vòng 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi

(14)

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Nhận biết phân biệt hình trịn hình vng. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện tết trung thu

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng, hình trịn

- Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao 2 Kỹ năng:

- Day kỹ phân biệt hình vng, hình trịn cho trẻ - Phát triển tư duy, phát âm cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi cô:

- Cơ có đồ giống trẻ kích thước lớn - Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn:

+ Hình tròn: Cái đồng hồ, gương, đĩa, … + Hình vng: Khung tranh, ti vi, bưu thiếp… - Mơ hình ngơi nhà bạn gấu, bạn gấu 2 Đồ dùng đồ chơi trẻ:

- Mỗi trẻ có: hình trịn màu đỏ, hình vng màu xanh, hình tam giác màu đỏ

(15)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ôn định tổ chức.

- Trò chuyện chủ đề “Tết trung thu” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Tết trung thu làm gì? - Được xem gì?

Tết trung thu phá cỗ rước đèn xem múa kì lân vui

2.Giới thiệu bài

- Các nhìn xem có nào?

- Bây tìm hiểu hình trịn hình vng có khác nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn – hình

vng.

* Nhận biết hình trịn:

- Cơ có đây? (Nếu trẻ chưa trả lời giời thiệu cho trẻ)

- Đây hình trịn, tìm hình giống giơ lên nào!

- Cả lớp nhắc lại 2-3 lần: + Đây hình gì?

+ Hình trịn có màu gì? - Cô hỏi cá nhân trẻ:

+ Trên tay cầm hình gì? + Hình trịn có màu gì?

- Cô cho lớp chọn lại lần nữa: + Các bạn chọn cho hình trịn + Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho trẻ cất hình vào rổ * Nhận biết hình vng:

Chúng ta xem bạn gấu cịn tặng quà nhé!

+ Đây gì? ( Cơ giơ hình vng lên hỏi trẻ) + Đây hình vng, hình vng màu gì?

- Cả lớp chọn hình vng giơ lên đọc thật to tên hình

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình màu sắc hình: 2-3 lần

- Cô ý quan sát hỏi cá nhân trẻ đặc biệt trẻ yếu

3.2 Hoạt động 2: Phân biệt hình trịn - hình vng.

* Cả lớp chọn hình trịn giơ lên nào!

- Trị chuyện - Tết trung thu

- Được phá cỗ - Múa kì lân

- Hình trịn hình vng - Vâng

- Hình trịn - Trẻ tìm

- Cả lớp nhắc lại - Hình trịn - Màu xanh - Trẻ trả lời - Màu xanh - Cả lớp đọc - Trẻ chọn - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Màu đỏ

(16)

- Các lăn hình trịn xem có lăn khơng? - Hình trịn có đường bao cong nên lăn

- Cô cho trẻ sờ đường bao cong hình trịn - Các bạn chọn cho hình vng

- Các lăn xem hình vng có lăn khơng? - Hình vng khơng lăn hình vng có đường bao thẳng

- Cô cho trẻ sờ vào đường bao thẳng hình vng

- Cơ cho lớp nhắc lại hình lăn được, hình khơng lăn

3.3 Hoạt động Luyện tập * TC 1: “Thi xem nhanh”

- Cô cho trẻ chọn nhanh hình theo u cầu giơ lên gọi tên hình:

+ Chọn cho hình trịn – hình vng + Chọn cho hình có màu đỏ - Màu xanh + Chọn cho hình lân – Hình khơng lăn

* TC 2:

- Nhà bạn gấu có nhiều đồ dùng có dạng hình trịn, hình vng

+ Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình trịn

+ Bạn muốn nhờ tìm giúp bạn đồ dùng có dạng hình vng

4 Củng cố

- Gợi trẻ nhắc lại tên học?

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ sờ

- Trẻ chọn hình - Khơng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ nhắc lại

(17)

Thứ 4 ngày 04 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “Rước đèn”

Trò chơi: “Tai thính”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “Trăng sáng” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, thể niềm vui đến trường - Hiểu nội dung bà hát , nhớ tên hát

- Trẻ chơi tốt trò chơi “tai thính” 2 Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn , khéo léo mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát , nhớ tên hát

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, PT ngôn ngữ làm giầu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thích ca hát, biết yêu bạn bè II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ. - Băng đài đĩa nhạc hát - Mũ chóp

2 Địa điểm: - Trong lớp học

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? - Trong hát nói đến điều gì? - Trăng sáng ?

- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước 2 Giới thiệu bài

- Hơm có hát hay nói ngày tết trung thu Các bạn nhỏ rước đèn mua lân đấy, có muốn biết hát không?

- Bài hát “Rước đèn” nhạc sĩ Phạm Tuyên 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Dạy trẻ hát: “Rước đèn”. - Cô hát mẫu Lần 1: Kết hợp cử điệu - Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát mẫu lần 2: Kết hợp với nhạc

+ Giảng nội dung: Ngày tết trung thu ngày cổ truyền dân tộc Việt Nam, ngày dành cho bạn thiếu nhi Bạn chăm ngoan học giỏi bố mẹ đưa chơi, rước

- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng

- Nói đến tết trung thu - Vào đêm rằm

- Lắng nghe - Trẻ nghe

(18)

đèn xem múa lân

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cô cho trẻ hát lại

- Cho tổ thi đua với - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Cơ ý sửa sai cho trẻ

3.2 Hoạt động Trị chơi: “Tai thính”. - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín mời tiếp bạn lên hát bạn đội mũ không bỏ mũ phải đoán xem bạn vừa hát + Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích chơi

- Nhận xét sau trẻ chơi 4 Củng cố

-Trẻ nhắc lại tên hát.

- Giáo dục trẻ tình cảm với quê hương đất nước 5 Kết thúc

- Trẻ nghe - Trẻ hát - Trẻ thi đua

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe

(19)

Thứ ngày 05 tháng 06 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện loaị ngày

tết trung thu. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Chiếc đèn ông sao. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng, trẻ biết số loại đặc trưng ngày tết trung thu - Biết hình dạng, màu sắc số loại

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè

- Lễ phép với cô, bác trường, bảo vệ đồ dùng đồ chơi II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cơ:

-Tranh có nội dung ngày tết trung thu 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

1 Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” + Các vừa hát hát nói ? + Đèn ơng rước vào ngày nào? - Tết trung thu đươc làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Hơm trị chuyện loại hoa ngày tết trung thu

3.1 Hoạt động 1: Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu.

- Bé biết ngày tết trung thu

+ Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đổ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết

- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội

3.2 Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh cảnh bạn phá cỗ trăng cho trẻ nhận xét nội dung tranh

- Ngoài hoạt động phá cỗ trăng hoạt động ngày tết trung thu ?

- Hát “chiếc đèn ơng sao” - trị chuyện cô - Ngày 15/8

- Lắng nghe

- Trẻ trò chuyện - Trẻ kể

- Xem tranh ảnh

(20)

+ Cô khái quát lại ngày tết trung thu : tết trung thu tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi rước đèn trăng, phá cỗ tưng bừng, ngắm chị nga cuội - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp - Cô đố vào đêm trung thu cịn làm nữa?

- Bây cùng bày mâm ngũ thật đẹp để đón tết trung thu - Cơ trẻ bày mâm ngũ cho trẻ quan sát mâm ngũ có loại gì?

- Qủa bịng có màu ? dạng gì?

- Mời trẻ lên sờ xem nhẵn hay sần , bịng có múi khơng?

- Nải chuối nào? chín có màu gì? - Ngồi nải chuối với bịng cịn thấy nữa?

- Qủa hồng chín có màu ?cho trẻ đếm số lượng hồng

- Qủa nho có màu gì? Dạng gì?

- Cho trẻ đếm số lượng nho táo mâm nũ

- Ăn cung cấp cho chất gì? - Hoa có nhiều vitamin giúp sáng mắt nhớ ăn nhiều hoa tốt cho sức khỏe - Giáo dục trẻ ăn phải gọt vỏ, ăn xong phải vứt vỏ vào thùng rác

3.3 Hoạt động trò chơi: Thi xem nhanh. - Hai đội thi kể ăn có ngày tết trung thu

- Chơi trưng bày mâm

- Hai đội thi trưng bày mâm - Cô q/s động viên tổ

- Hát múa trào đón trung thu : rước đèn trăng , ánh trăng hịa bình

4 Củng cố

- Hỏi trẻ: Các vừa trị chuyện gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy giáo, đồn kết bạn bè

5 Kết thúc

- Lắng nghe

- Bày mâm ngũ

- Quả na , táo , bưởi - Màu xanh dạng tròn - Một trẻ sờ

- Màu vàng - Màu đỏ - Trẻ đếm

- Màu tím dạng trịn - Trẻ đếm

- Vitamin - Lắng nghe

- Trẻ chơi

(21)

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “Trăng sáng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “chiếc đèn ơng sao” I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Một số tranh ảnh minh hoạ thơ , hình ảnh ngày hội đêm rằm 2 Đồ dùng trẻ:

- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu. 3 Địa điểm:

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ngày gì?

- Đúng ngày tết trung thu ngày hội thiếu nhi nước, chơi tết trung thu

- Trẻ hát

(22)

bao chưa?

- Bạn biết ngày tết trung thu kể cho cô bạn nghe nào?

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tên thơ: vào đêm trăng sáng, trăng tròn tỏa ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn, thơ mộng Bài thơ “Trăng sáng” tác giả Trần Đăng Khoa nói lên điều

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm. - Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần : Cô đọc thơ kết hợp tranh

+ giảng nội dung: nghệ thuật thơ tác giả dùng biện pháp nhân hóa so sánh để nói lên ánh trăng thật đẹp lúc tròn lúc khuyết - Lần 3: Đọc kết hợp với chữ tranh 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Bài thơ nói điều

- Trăng sáng đâu ? trăng tròn ? tác giả lại hỏi trăng đĩa

- Vẻ đẹp trăng ví nào? câu thơ nói lên điều

- Các ạ! Ánh trăng thất đẹp nhờ có ánh trăng mà rước đèn phá cỗ vào đêm trung thu, ngắm cảnh thiên nhiên, cảnh làng quê vào buổi tối thật đẹp Vậy phải biết yêu quý ánh trăng hịa bình, u thiên nhiên tươi đẹp

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân

- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu

- Cơ sửa sai, động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ hát múa : ánh trăng hịa bình 4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên 5 Kết thúc

- Rồi ạ! - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trăng sáng - Trần Đăng Khoa - Đêm trung thu

- Trăng tròn đĩa - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

- Tổ đọc nối tiếp

- Hát vận động múa: ánh trăng hòa bình

(23)